Listen to 2-6歲聽損兒的學習輔助教材
設計 王亦瑀
資工 林奇賦
設計 林曉詩
資工 畢宗瑋
資工 黃易
聽損兒
聽力損失是最常見的先天性缺陷，國內外的研究報 告均顯示每1000名嬰兒中約有5名患有聽力損失， 其中1~2名是兩耳重度聽障。
語言 發展
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若新生兒聽力篩檢早發現，聽力損失可療育。
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配戴聽覺輔助器材後的聽損兒會由政府轉介聽語機構 進行學習。
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機構以遮口練習、聽覺口語法、有意義的生活情境， 營造多語言的輸入環境。
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家長在學習過程中扮演十分重要的腳色。
學習 困難
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目前聽損兒的教材不足，多以現實生活中的實物示範。
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家長需要無時無刻進行語音輸入的負擔。
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訪談發現家長平時不易發現小朋友容易混淆的字詞。
優點
Listen to
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以聽力遊戲刺激兒童聽覺學習發展。
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減輕家長家中教學的語言輸入負擔。
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由遊戲過程中發現聽損兒認知或聽能上的困難。
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提供一個有效評估學習成果的平台。
遊戲 介紹
遊戲 主畫面
遊戲主畫面
破關 選單
依照難易度(圖 卡題目的多寡) 分為不同關卡。
遊戲 開始
聽力連連看 遊戲
依照聲音提示進 行聽力連連看遊 戲，畫面中會呈 現相似音圖卡。
錯誤 紀錄
系統會記錄孩子 遊戲中點選錯誤 的配對。
全對 解鎖圖片
全部連結成功出 現解鎖圖片。
獲得獎勵 蘿蔔
主畫面 出現蘿蔔
破關 紀錄
可以繼續進行未 解鎖的連連看遊 戲。
後台 紀錄 •
遊戲紀錄
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混淆的字詞整理
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及時互動教學平台
錯誤 紀錄
以題目聲音與其 配對錯誤之圖片 分群顯示。
時段 選擇 • 家長點選”今天“觀 看孩子學習紀錄。 • 每周上課時，語言治 療師可以點選“本週” 觀看孩子學習紀錄。
圖卡學習 紀錄 點擊圖卡可以觀看該圖 卡的學習狀況。
圖卡 學習紀錄
以圖表呈現圖卡 的答對率，可以 清楚的看到學習 成效。
互動教學 平台 點擊易混淆字組後方的 箭頭，可進入該字組的 互動教學平台。
互動教學 平台
家長可以在此點 擊圖片與小朋友 進行互動教學。 例如:“哪一個是 兔子?” ”把褲子拿給媽 媽。”
聽力連連 看遊戲 Listen to
圖卡學習 紀錄
互動教學 平台
雅文聽語文教基金會
特別感謝 所有接受訪談的聽損朋友與家長
Listen to Thank you!