República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental SIMÓN RODRÍGUEZ Núcleo Caricuao Curso: 310100 Iniciación Universitaria Sección P
Rúbrica para Evaluar una Metacognición Grupal Fecha: Unidad/ Contenido: Participantes:
Criterios
Creatividad
Período Académico
Excelente (10)
Buena (8)
Mejorable (6)
Hace uso de formas innovadoras, llamativas, de alto valor estético y epistémico.
El contenido es llamativo, coherente y permite su comprensión.
Aún cuando el contenido es valioso es posible presentarlo de forma más estética.
Es evidente una profunda reflexión sobre los aprendizajes; y responde a todas las cuestiones:
Es evidente la reflexión sobre los aprendizajes; y responde a la mayoría (4) de las cuestiones: ¿Qué aprendimos?
Responde a pocas de las cuestiones (2): ¿Qué aprendimos?
¿Qué aprendimos? Contenido
¿Cómo lo aprendimos? ¿Hubo dificultades para aprenderlo? ¿Para qué nos sirve? ¿Dónde, cómo aplicar lo que aprendimos? ¿Cómo mejorar aprendido?
Total
Prof. Dustin E. Valera Camauta
lo
¿Cómo lo aprendimos? ¿Hubo dificultades para ¿Cómo lo aprendimos? aprenderlo? ¿Hubo dificultades para ¿Para qué nos sirve? aprenderlo? ¿Dónde, cómo aplicar lo ¿Para qué nos sirve? que aprendimos? ¿Dónde, cómo aplicar lo ¿Cómo mejorar lo que aprendimos? aprendido? ¿Cómo mejorar lo aprendido?