O AVENTURAS Jornal mensal da EB1/PE Estreito da Calheta EDIÇÃO 153 FEVEREIRO 2020 Responsáveis
(50 AVENTURAS)
Direção: Ricardo Padrão—Coordenação: Maria José Nunes—Revisão: Nélia Inácio Colaboração: Professores e alunos da escola
Ao longo de uma semana, todos os dias foram pensados para se divertir. Ilusionismo, baile, cortejo e deliciosas malassadas foram os ingredientes de um Carnaval bem disposto, na escola do Estreito da calheta. (Página 2)
No dia 14 de fevereiro, três alunos do 4.º ano foram representar a nossa escola no Campeonato Regional de Jogos matemáticos. (Página 7)
No mês de fevereiro, o Cupido andou na escola do Estreito da Calheta e espalhou muitas cartas pelos nossos alunos. (Página 6)
1
Ficha Técnica
Telefone: 291 824 176 Fax: 291 824 179
EB1/PE Estreito da Calheta
eb1peecalheta@gmail.com
ER223—Estreito da Calheta n.º 183 9370-237 Calheta
http://eb1peecalheta.webstarts.com/ www.facebook.com/ escola.estreitodacalheta
Nota: Na compra deste jornal está a contribuir para a compra de material para a escola.
A nossa escola, ao longo de uma semana temática, organizou algumas atividades para comemorar o Carnaval a qual iniciou-se na segunda-feira, dia 17 de fevereiro, com o dia do penteado, no dia seguinte o dia da peça ao contrário/avesso e na quarta-feira o dia da gravata. Já na quinta-feira realizou-se o baile de carnaval, momento em que os alunos divertiramse com os seus disfarces preparados em
casa, e foi possível ainda assistir a alguns truques de magia. Por fim, na sexta-feira de manhã, no dia 21 de fevereiro, pelas 10h30, realizou-se o tão aguardado desfile no polivalente da escola devido às condições meteorológicas, impedindo a saída prevista pelo meio local. No âmbito do tema escolhido “O mar”, os docentes e as turmas apresentaram os coloridos trajes carnavalescos, o grupo da sala A do pré-escolar disfarçou-se de sereias e peixes, o grupo da sala B de polvos e lulas, os alunos do 1.º ano de sereias e mergu-
lhadores, o 2.º ano de piratas, o 3.º ano de conchas e tartarugas e o 4.º ano de medusas e tubarões. As trupes desfilaram ao som da música à volta de um polvo gigante elaborado para colocar, inicialmente, no carro alegórico. O polivalente da escola encheu-se com os pais dos alunos e outros membros da comunidade que compareceram para assistir ao desfile. A música e a animação continuou e, mais tarde, teve lugar o lanche convívio que contou com a degustação das tradicionais e saborosas malassadas confecionadas com a colaboração das assistentes operacionais. A festa terminou num ambiente de alegria, após uma semana de folia vivida entusias-
ticamente pela comunidade.
2
Durante o mês de fevereiro, os meninos e meninas do 1º ano realizaram diferentes atividades que foram ao encontro das suas aprendizagens. Na aprendizagem das letras, com o N de Nemo, tivemos oportunidade de construir um puzzle com esta personagem e falamos um pouco sobre os seres marinhos que aparecem na história. Nas aulas de Oficina de Artes, construímos os nossos disfarces de Carnaval. Como o tema do nosso cortejo é o Mar, decidimos que iríamos disfarçados de mergulhadores e sereias.
No âmbito da semana da Prevenção Rodoviária, realizamos atividades para recordar as regras de segurança na estrada, quando andamos como peões e nos veículos, quando andamos como passageiros. Na aula de Oficina de Programação, fizemos jogos online sobre este tema e no Estudo do Meio, aprendemos os sinais de trânsito mais importantes e como realizar um itinerário em segurança. Assistimos e participamos na Taça Escolar com as nossas bicicletas e trotinetes. Na Hora do Conto, ouvimos a história da Joaninha Vaidosa e tivemos oportunidade de modelar uma joaninha como a da história em plasticina, ficaram um mimo. Despedimo-nos até o próximo mês!
3
Relatório (visita de estudo à Via-expresso) No dia 05 de fevereiro de 2020, as turmas do 2º, 3º e 4º anos saíram da escola de autocarro, por volta das 08h30m, em direção ao Funchal para realizar uma visita de estudo à Via- expresso. À chegada, por volta das 09h30m, foram recebidos por uma engenheira e o seu colega de trabalho, os quais, antes de mostrar as instalações, deram algumas explicações sobre os sinais informativos que podem ser encontrados nas vias rápidas e nas vias expresso e também como se distinguem estes tipos de vias. Falaram também sobre as placas informativas que mostram a que distância nas vias encontramos e falaram sobre diferentes medidas de comprimento: km e hm. Depois foram conduzidos a uma sala onde havia um ecrã gigante dividido em muitos quadriláteros em que cada um correspondia à imagem, em tempo real, de cada uma das câmaras de vigilância que existem nessas estradas.
Nessa mesma sala trabalha um grupo de pessoas, cada uma na sua secretária e com o seu computador, e são elas as responsáveis por observar e vigiar a atenção de tudo o que as câmaras de vigilância estão a captar. Foi possível assistir às avarias e receber as explicações dos procedimentos numa avaria automóvel numa das vias expresso, viram como aquelas pessoas rapidamente enviaram ajuda ao condutor. Agora que já sabem que têm alguém a “olhar” por eles e pela sua segurança nessas estradas, sentiramse mais seguros e confiantes, pois sabem que se acontecer alguma coisa aquelas pessoas estarão lá para os ajudar. São uma espécie de “anjos da guarda”. Gostaram muito desta visita e acharam que o trabalho destas pessoas é muito importante.
Relatório (Centro Regional da Proteção Civil) No dia 05 de fevereiro de 2020, depois de efetuada a visita à Via expresso, o grupo de alunos da escola e professores acompanhantes dirigiu-se de autocarro para a Cancela (São Gonçalo) onde foram recebidos gentilmente pelo professor Nelson que mora no nosso concelho. Levou-os primeiro para uma sala de conferências e fez uma apresentação relativa aos meios e agentes de proteção Civil que existem na nossa região. Depois, estiveram na sala de reuniões onde todos os representantes da proteção Civil se reúnem quando há problemas e viram, através de uma parede de vidro, dois grupos de pessoas que têm como função receber as chamadas e tratar de enviar auxílio às pessoas. Por fim, tiveram a oportunidade de ver de perto um carro da EMIR e todos os componentes que o médico e o enfermeiro usam quando, a toda a velocidade, socorrem alguém em estado muito grave. Nessa manhã, eles tinham ido socorrer uma senhora que teve um bebé pelo caminho. 4
Chegamos ao mês de fevereiro e começamos logo com uma visita de
estudo à Via Expresso e ao Serviço Regional de Proteção Civil. Com estas visitas alargamos os nossos conhecimentos sobre as Vias Expresso da nossa Ilha e também sobre os serviços que a Proteção Civil nos prestam. Como este mês é o mês do Carnaval começamos a construir os nossos adereços para o Desfile de Carnaval. Decidimos
que iriamos disfarçados de piratas e construímos as
pa-
las,
os
chapéus, os ganchos. Foi muito divertido. Para decorar a nossa escola construímos, com figuras geométricas, uns palhaços muito divertidos. Como todos nós sabemos é no dia 14 de fevereiro que se comemora o Dia da Amizade. Elaboramos postais
para os nossos amigos. Claro, que todos nós recebemos um postal. Terminamos este mês com o nosso desfile de Carnaval. Estávamos muito ansiosos para desfilar com os nossos adereços de Piratas. Infelizmente,
não conseguimos desfilar pelas ruas da nossa freguesia devido às condições meteorológicas. Acabamos por desfilar na escola. Foi muito divertido. Terminamos com um lanche diferente – as malassadas.
5
Vários países celebram no dia 14 de fevereiro o "Valentine's Day" ou
Dia de São Valentim. É considerado o dia do amigo, o dia dos namorados ou o dia do amor. A semana que antecedeu a sua comemoração foi recheada de atividades diversificadas com o intuito de decorar o espaço escolar utilizando alguns materiais recicláveis, elaboração de cartas para o/a amigo/a e colocação na caixa do correio, cantaram canções, pintaram desenhos, escre-
veram rimas, fizeram jogos com o vocabulário e viram vídeos de comemoração da data. Também houve a confeção de gomas de gelatina “Jelly Gums” na cantina com os grupos do Pré-Escolar e a turma do 3.º ano. No dia 14 de fevereiro, o Cupido surpreendeu-nos com a sua visita às salas de aula! Entregou a correspondência Valentine’s Day e os sacos de gomas “Jelly Gums” com a receita para experimentar em casa. Esperamos que tenham gostado.
Bandeira Verde No passado dia 18 de fevereiro realizou-se a cerimónia concelhia de entrega das bandeiras verdes, no Paul do Mar. Foi com muito gosto que participamos, pois não só elaboramos uma decoração para o nosso mastro como também podemos mostrar o nosso hino Eco. Foi uma manhã diferente em que levamos a nossa mensagem para melhorar o ambiente. 6
No dia 14 de fevereiro, no pavilhão do Colégio Salesianos, realizou-se o 4º Campeonato Regional de Jogos Matemáticos, onde os alunos Maura, Luís e Diogo foram jogar em representação da nossa escola. Durante os apuramentos, os alunos Maura e Diogo conseguiram passar às finais nos jogos Semáforo e Rastros, onde conseguiram bons resultados.
Para além de jogar, os alunos puderam usufruir de um espaço lúdico, conhecer uma variedade de jogos matemáticos, e conviver com alunos de outras escolas e diferentes ciclos. Foi um dia muito divertido e onde a nossa escola esteve muito bem representada. Maura, Luís e Diogo estão de PARABÉNS!
Clube de Ciências—A experiência do Boneco de Neve No dia catorze de janeiro de dois mil e vinte, nós, os alunos da turma do terceiro ano, no Clube de Ciências, com a orientação da Professora Tânia, fizemos uma experiência chamada “Boneco de Neve”. Começámos por preparar os materiais - água, balões, sal, papel de várias cores, ler os procedimentos e prever qual o efeito do sal no gelo. Depois retirámos os dois balões cheios de água do congelador que a professora
preparou antes. A seguir, na sala de aula, cortámos os balões e retirámos as bolas de gelo. Deitamos algum sal do frasco por cima de uma bola e, após várias tentativas, colocámos por cima a outra bola de gelo para formar o boneco. Decorámos com papéis coloridos (olhos, boca, nariz, botões e braços, chapéu) e o resultado final foi um boneco de neve. Com a experiência descobrimos que o sal “colou” as bolas de gelo umas às outras porque derreteu uma parte do gelo. Demorou algum tempo até conseguirmos e tivemos de ser rápidos, pois estava algum calor
e o gelo derretia lentamente. Gostamos muito da experiência e ficamos impressionados com o resultado. 7
Biblioteca “Boas Aventuras” Inverno Apesar do tempo não estar a acompanhar a estação, nós sabemos que estamos no inverno. Para tal lemos a história O sapo no inverno de Max Velthuijs. Coitado deste Sapo…não gostava mesmo do inverno…estava cheio do frio, pois não tinha gordura, nem penas, nem pêlo para se aquecer. Se não fossem os seus amigos, o Porco, o Lobo e a Pata, ele teria morrido de frio. Eles trouxeram-lhe lenha, fizeram sopa, uma camisola bem quentinha e fizeram-lhe companhia enquanto ele esteve doente. Viva os amigos!
Alunos do 2º ano
AMIZADE Para celebrar a amizade ouvimos a história A grande fábrica de palavras de Agnés Lestrade. É uma história que fala sobre um país onde as pessoas quase não falam. Neste estranho país é preciso comprar e engolir as palavras para pronunciá-las. O pequeno Filipe precisa das palavras certas para abrir o seu coração à bela Sara. Mas como fazer? O que ele lhe quer dizer custa uma fortuna, mas um dia no lixo encontrou quatro palavras que guardou-as com todo o carinho para podê-las dizer à Sara na primeira oportunidade. Depois desta bela história escrevemos uma pequena mensagem para o nosso/a nossa melhor amigo/a.
Alunos do 3º ano TRIATLO LITERÁRIO – FASE ESCOLA No âmbito do projeto Baú de Leitura, os alunos do 4º ano participaram no Concurso Triatlo Literário. Este é um concurso literário promovido pela Direção Regional de Educação (DRE), em que os alunos do 1º ciclo (4º ano) competem em três provas: Leitura, Escrita e Interpretação. O concurso visa estimular um maior conhecimento no domínio da língua portuguesa; incutir o gosto pela leitura de livros de cariz infantojuvenil; promover o conhecimento sobre a vida e a obra de escritores regionais e nacionais. Este organiza-se em três fases: a primeira desenrola-se na escola, a seguinte ao nível concelhio e a última apura o vencedor do concurso, em termos regionais. Assim sendo, no dia 03 de fevereiro, na sala TIC, os alunos do 4º ano realizaram a prova que teve por base a obra "O dia em que o mar desapareceu" de José Fanha. A prova teve com jurados a professora TIC, Maria José, a professora curricular, Helga Abreu e a técnica de Biblioteca, Nélia Inácio. Inicialmente os alunos começaram por ler partes da história em voz alta perante jurados e restantes colegas. De seguida responderam a um questionário de escolha múltipla sobre o texto. Finalmente elaboraram um texto escrito não ultrapassando as 150 palavras onde tiveram que elaborar uma notícia sobre a poluição nos mares. Após a correção/avaliação das provas de leitura, escrita e interpretação, os resultados revelaram o vencedor da prova que nos irá representar na prova concelhia que se realizará no dia 03 de março do presente ano no Centro Social do Arco da Calheta, o aluno Luís Nogueira. 8
Ensino Básico Recorrente – 1.º Ciclo Durante o mês de janeiro, alguns dos formandos da turma do Ensino Básico Recorrente participaram na primeira eliminatória - fase de escola - da XI Edição do Concurso das Ortografíadas. Tal concurso é coorde-
nado pela Direção Regional de Educação e direcionado aos alunos do Ensino Básico Recorrente do Primeiro Ciclo, como forma de melhorar o uso correto Língua Portuguesa. Já no próximo mês de março, os formandos apurados disputarão a segunda eliminatória- fase concelhia- para a seleção dos participantes na final.
Ao longo do mês de fevereiro, a turma juntou-se às atividades dinamizadas na escola, no âmbito da Semana da Prevenção R odoviária, de modo a conhecer os sinais e regras de trânsito alertando
para uma atitude de cidadania ativa. De um leque de atividades desenvolvidas resultou um cartaz, elaborado em grupo, aliando a identificação dos sinais de trânsito ao estudo das figuras geométricas, fazendo a correspondência entre as formas. Para além do referido, inserido
no Dia Internacional da Língua Materna, os formandos ficaram a conhecer, de forma breve, a história da Língua Portuguesa, os principais autores portugueses e respetivas obras através da visualização de vídeos. Observaram o planisfério onde identificaram os países falantes da Língua Portuguesa (CPLP). As atividades mencionadas promoveram o diálogo sobre o tema, a partilha de
conhecimentos e curiosidades sobre as línguas maternas dos formandos, realçando a importância da proteção de todas as línguas maternas faladas no mundo. Estudaram ainda os continentes, alguns países, entre eles os de origem e as respetivas bandeiras, identificando-os nos mapas. Por fim, abordou-se o Carnaval e as tradições associadas, principalmente, a receita das saborosas “Malassadas”.
9
Ora viva, no mês de fevereiro realizámos atividades
interessantes e superdivertidas, vamos só enumerar algumas: Desenvolvemos o projeto “História Partilhada”, trabalhámos a temática do S. Valentim, e a sustentabilidade ambiental. E não nos podemos esquecer do Carnaval e da semana temática. Digam lá se não foi um mês de muita azáfama! O projeto “História Partilhada” foi realizado com a colaboração dos pais que com os seus filhos
criaram um texto, dando assim sequência à história.
Para assinalar o dia de S. Valentim, ouvimos a narração de histórias, fizemos pequenas dramatizações e trabalhos de pintura e colagem. Também ilustramos postais para oferecer a um amigo especial e até os colocámos na caixa do correio. Depois uma criança vestida de cupido levou o correio de sala em sala. Este dia foi especial porque recebemos uma mensagem de alguém que gosta muito de nós. Ficámos todos muito contentes!
Para desenvolver atividades sobre a sustentabilidade ambiental partiu-se da temática abordada no Carnaval “Os oceanos”. Então, após vermos alguns filmes sobre o lixo no mar decidimos elaborar uma pintura coletiva representando o fundo do mar. Aprendemos muitas coisas importantes, como o lixo vai
para o mar, e também o que nós devemos fazer para tentar ajudar o nosso planeta. O resultado foi este!
E para terminar, celebrámos o Carnaval com atividades divertidas, entre as quais, pintámos os nossos fatos com forma de peixe em material de desperdício para vestir no cortejo, confecionámos mascarilhas e um instrumento musical chamado maracas, com copos de iogurte, foi fantástico! E para brincarmos um pouco, realizou-se a semana temática, em que trazíamos vesti-
do um acessório para cada dia. Uau foi emocionante! Bom Carnaval! 10
Olá Amigos! Em fevereiro fizemos tantas atividades divertidas! Começamos por celebrar a Semana da Prevenção Rodoviária. Assistimos a histórias acerca de comportamentos adequados e seguros, fizemos uma prova real de trânsito com as nossas bicicletas e demos um passeio a pé pela freguesia do Estreito da
Calheta com o Prof. Duarte e o Chefe Lima, para aprendermos a andar em segurança na rua. Na nossa sala, ouvimos uma história com algumas regras e sinais de trânsito e decoramos alguns sinais de trânsito com regras para a nossa sala.
Trabalhamos o projeto dos Animais Selvagens e começamos o projeto dos Meios de Transporte.
Para comemorar o São Valentim/Dia da Amizade, fizemos postais para oferecer a um amigo da nossa sala, pintamos corações para decorar a escola e fizemos gomas em forma de coração com a Prof. Lisete.
Começamos a preparar o carnaval… fizemos um Palhaço Geométrico e reproduzimos obras de pintores famosos.
E por este mês é tudo! Em março trazemos mais novidades! Até à próxima!! 11
Durante o mês de fevereiro, foram aproveitados todos os momentos para dar continuidade à manutenção do espaço, colher os produtos já crescidos, e efetuar novas plantações. Uma das novidades nas plantações foi a transplantação de plantas que nasceram na horta, ou seja, como caíram sementes da Physalis na terra, durante o ano anterior, deu-se o processo natural de crescimento de novas plantas Physalis. Como estavam a crescer de forma pouco organizada e por entre outras plantas, foi feita a transplantação das mesmas para outros regos e colocadas canas de suporte para lhes dar sustentabilidade. Desta forma os alunos podem acompanhar o ciclo da vida das plantas na íntegra. Na zona do pomar foram colhidos vários frutos: um cacho de bananas, que depois de amadurecerem foram oferecidas aos alunos durante um lanche, pitangas e nêsperas.
ANIVERSARIANTES FEVEREIRO Parabéns a todos...
— Afonso, Maria Leonor, Yara Miya — Madalena Ana Beatriz e Enrique
Pré A Pré B 1.º ano 2.º ano 3.º ano 4.º ano
Destaques: Dia do Pai, Dia da Matemática, ... Email
Website
12