O AVENTURAS Jornal mensal da EB1/PE Estreito da Calheta EDIÇÃO 156 JANEIRO 2021 Responsáveis
(50 AVENTURAS)
Direção: Ricardo Padrão—Coordenação: Maria José Nunes—Revisão: Nélia Inácio Colaboração: Professores e alunos da escola
“E porque o seguro morreu de velho” (provérbio). Preparamos os nossos alunos para eventuais riscos. Através de uma ação de formação acerca dos “Riscos Naturais” e realizando um simulacro de abrigo como forma de prevenção. (Página 3)
Santo Amaro Apesar das contingências, continuamos a lembrar as tradições. (Página 2)
Ao longo do mês de janeiro, os nossos alunos abordaram o tema do “inverno” tendo realizado diversos trabalhos. (Página 4) 1
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Nota: Na compra deste jornal está a contribuir para a compra de material para a escola.
Santo Amaro Caríssimos leitores! Mais uma Festa que finda com o “varrer dos armários” que é apanágio das celebrações do Santo Amaro, no dia 15 de janeiro. Infelizmente, como é do conhecimento geral, a pandemia não permitiu que as celebrações ocorressem como em anos anteriores: saída da escola, em grupos, para visitas acompanhadas de belas melodias, instrumentos musicais e as tão preciosas vassourinhas elaboradas na escola, pelos vossos educandos. De qualquer modo, não quisemos deixar passar a data em branco e, assim sendo, urgiu arranjar alternativas para celebrar a efeméride. Partilhámos convosco, através do Facebook da escola, tudo aquilo que com muito gosto e esforço, pudemos organizar: Canção do Santo Amaro entoada pelos alunos do 1º ano; entrevista ao sr. João Pedro, residente no Paul do Mar, sobre as origens e comemorações deste Santo, que é padroeiro da dita freguesia, organizada pelos alunos do 4º ano, e fotos da exposição de vassourinhas do Santo Amaro elaboradas pelos alunos de todas as turmas do 1º ciclo e do pré escolar.
Espera-
mos ter chegado até vós através deste meio e desejamos profundamente que no próximo ano possamos voltar a celebrar esta data com o calor da vossa proximidade e presença. Fiquem bem! 2
Riscos Naturais No passado dia 22 de janeiro, os alunos das turmas de 3º e 4º ano usufruíram de uma sessão de formação relativa à temática citada no título, a qual, por sua vez, veio ao encontro da necessidade de explicar aos formandos a premência da realização das obras do túnel que fará ligação entre o Estreito da Calheta e o Jardim do Mar com maior segurança. Esta sessão foi ministrada por dois membros da Associação Insular de Geografia, na sequência de um pedido de colaboração por parte do Delegado de Segurança da escola. Menciona-se ainda que, esta atividade estava proposta no plano anual do Projeto de Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos e que toda a dinâmica foi pensada e executada de modo a respeitar as regras de segurança impostas pela pandemia. De um modo geral, falou-se sobre os riscos de queda de inertes nas escarpas (derrocadas) e os perigos que podem trazer às populações, justificando, deste modo, os custos e incómodos que a construção do túnel mencionado anteriormente, trarão ao concelho.
Simulacro de abrigo No dia 29 de janeiro do corrente ano, todos os utentes deste estabelecimento de ensino tiveram oportunidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos aquando das aulas de Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos, relativamente a uma situação de abrigo. Não obstante tratar-se de uma situação de simulação, os envolvidos foram alertados para que procedessem como se fosse uma circunstância real encarando-a com respeito e responsabilidade. Não descurando os cuidados e regras impostos pela pandemia, o simulacro foi repetido por três vezes de modo a ocorrer em pequenos grupos evitando assim aglomerações e respeitando o distanciamento social obrigatório. Carece ainda acrescentar que esta atividade consta do plano anual traçado para o Projeto de Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos, proposto para este ano letivo, pela atual Delegada de Segurança.
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A celebrar o inverno na nossa Escola O inverno celebra-se na nossa Escola de uma forma lúdico-pedagógica por todas as turmas, desde o Pré-escolar até ao 1º ciclo. Fizemos variadíssimas atividades e trabalhos manuais, desde gorros com materiais de desperdício, bonecos de neve feitos com sal e bonecos de neve feitos com amaciador do cabelo, um estendal com as roupas de inverno elaborados com materiais de desperdício, etc… Nas aulas de Inglês, os alunos também realizaram diversas atividades sobre o inverno. Na Pré dos 5 anos, também foram realizados alguns trabalhos com os alunos, nomeadamente,
uma ficha de trabalho com um boneco de neve ilustrado, onde os alunos tinham de pintar algumas partes do boneco de neve com lápis de cor, mas uma parte do corpo tinha de ser preenchida com algodão branco, onde as crianças pincelavam as partes do corpo do boneco de neve que ficam brancas com cola branca e depois colocaram algodão branco, para transformar os bonecos de neve mais originais e diferentes. Os trabalhos foram realizados pelas crianças da Pré dos 5 anos, com o apoio e a orientação da Professora de Inglês, com a colaboração e ajuda da Educadora de Infância Otília e também pela Assistente Operacional Ana.
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Biblioteca “Boas Aventuras” O tempo passa a correr… E já estamos no 2º período!!! Temos mais notícias para todos vós!!!
Vamos cantar os reis Para comemorar o Dia de Reis, começamos por ouvir o “Rap dos Reis”, depois vimos um pequeno vídeo sobre os Reis Magos, o que simbolizam e que significado têm o que trazem. Ficamos a saber que os três reis simbolizam a raça humana, Belchior a raça branca, Gaspar a raça amarela e Baltazar a raça negra. Os seus presentes representam Jesus enquanto homem sofredor (Mirra), divindade (incenso) e nobreza (ouro). Ouvimos contar a história dos Três Reis Magos e fizemos vários jogos: a Descoberta da palavra, a Mensagem Secreta e a Sopa de letras. Notícia elaborada pelos alunos do 3º ano
"Nós somos os três reis" foi a música que iniciou a nossa semana de Reis!! Após a audição da música, completamos a letra do poema com pitogramas. Ouvimos também a história "Quando o Martinho teve vontade de fazer xixi na noite de reis" de Chema Heras. Notícia dos alunos do 1º ano No Dia de Reis, 06 de janeiro, ouvimos a canção Nós somos os três reis e depois completamos o poema da mesma com as palavras que faltavam. Vimos e ouvimos a história Quando Martinho teve vontade de fazer xixi na noite de reis de Chema Heras. Após a mesma fizemos a ilustração da parte que mais gostamos. Para terminar fizemos o nosso pedido e da nossa família aos Reis Magos e colorimos.
No Dia de Reis, a turma do 4º ano viu um vídeo sobre os Reis Magos e outro sobre o 4º rei mago. Depois a professora contou a lenda dos Reis Magos e pediu que fizéssemos uma Banda Desenhada seguindo as pistas.
Notícia dos alunos do 2º ano
Notícia dos alunos do 4º ano 5
Biblioteca “Boas Aventuras” A nossa Biblioteca tem vindo a adquirir e a receber, quer da parte da Secretaria da Educação quer de doações de particulares, alguns livros. Alguns deles já se encontram disponíveis para requisição domiciliária.
Está a decorrer o concurso “Uma aventura literária 2021” da Editorial Caminho com 5 modalidades. Todas as turmas da escola participaram na modalidade de desenho que teve como base alguns dos livros das escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Assim, os alunos da Pré, 1º e 2º anos participaram com um trabalho a partir da história “A ovelha curiosa”. Já os alunos do 3º e 4º anos participaram com ilustrações de alguns dos contos do livro “Rãs, príncipes e feiticeiros”.
Projeto Interdisciplinar A nossa turma tem um Projeto Interdisciplinar intitulado “Hora do Conto” com a professora da Biblioteca. Durante o mês de janeiro trabalhamos a obra As fadas verdes de Matilde Rosa Araújo. Começamos por pesquisar a biografia da autora. Depois conversamos sobre o título da obra e imaginamos como seria a capa do mesmo. Engraçado que nenhum de nós adivinhou a capa correta!! Trabalhamos também o texto descritivo ao fazermos a descrição da capa.
Lemos os poemas “Alegre menina” e “A garça”. O primeiro falava sobre uma papoila “De vida tão breve” e que era comparada a uma menina. O segundo falava sobre uma ave “altiva” e de “longo colo”. Notícia elaborada pelos alunos do 3º ano No Projeto Interdisciplinar – Hora do Conto da turma do 1º ano, durante o mês de janeiro, foram trabalhadas as histórias Corre, corre, cabacinha e Aquela nuvem e outras. Na primeira história, da responsabilidade da escritora Alice Vieira, os alunos ouviram a história, analisaram as imagens da mesma e depois elaboraram um reconto através de uma pequena banda desenhada. 6
Biblioteca “Boas Aventuras” A obra Aquela nuvem e outras é uma coletânea de poemas da autoria de Eugénio de Andrade e de todos escolhemos trabalhar o “Inverno”. Os alunos exploraram as diferentes capas das várias edições da obra e depois ouviram a declamação do poema. Neste identificaram as repetições (palavras que se repetiam), as rimas e o vestuário de inverno. Como no poema o inverno era comparado a um velho, os alunos tiveram de imaginar e criar o “Sr. Inverno”.
Esta estação que teve início no dia 21 de dezembro e que continuará connosco até dia 20 de março fez com que nas sessões de Biblioteca surgissem algumas histórias e músicas sobre o tema. Assim sendo, aos alunos da Pré, 1º e 2º anos foram lidas as histórias Frederico de Leo Lionni e Abre a porta, Toupeirinha de Orianne Lallemand. Além das histórias também realizamos outras atividades.
Na história do Frederico, os alunos de todas as turmas, após a audição da mesma, fizeram um desenho criativo da parte que mais gostaram. Esta história fala de uma família de ratos que recolhe provisões e todos trabalham, todos exceto Frederico, que aparentemente não faz nada. Mas também ele aprovisiona: raios de sol, cores, palavras... Quando chega o inverno, revela-se que o seu trabalho poético foi extremamente necessário para os ratos suportarem melhor o frio do inverno.
Com a história Abre a porta, Touperinha, o desenho criativo seguiu a sequência da entrada das personagens na história. Esta história decorre em pleno inverno e a neve cai em grandes flocos. Está uma noite gelada lá fora e a Toupeirinha está muito quentinha na sua casinha, quando de repente batem-lhe à porta. Quem será?? Uma rã, um esquilo, um texugo entre outros animais que lhe vêm pedir guarida. De repente à porta surge também um lobo esfomeado. A Toupeira e os outros animais irão encontrar uma solução para este problema.
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Os meninos do 1.º ano têm mantido a plantação de novas culturas sempre que aprendem uma letrinha nova. Tomateiros
Apanha de folhas de louro
Tomilho
Plantação de morangueiros.
Experiência da inoculação de cogumelos
Sementeira de rabanetes.
E como quem planta também colhe… as idas à horta revelaram-se muito produtivas.
Prova dos cogumelos
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Colheita de araçás
Colheita de alfaces
Acompanhamento do crescimento das plantas
Último dia do primeiro período vivido com muita euforia e azáfama: confeção de broas de mel e bolachinhas de manteiga, prova de coscorões, caminhada pela freguesia, e visita a um presépio comunitário.
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ENSINO BÁSICO RECORRENTE – 1.º CICLO Com o regresso à escola, no segundo período, os formandos foram novamente alertados para a importância da continuação do cumprimento das regras de proteçao reforçando a higiene, a etiqueta respiratoria e o distanciamento físico essenciais a contençao da propagaçao do vírus e da doença. No mês de janeiro, as tradições associadas ao Dia de Reis e ao Dia de Santo Amaro foram relembradas. Nesse sentido dinamizaram-se varias atividades, desde a audiçao de cançoes tradicionais madeirenses, a analise de um texto explicativo sobre a origem dessas festividades, a partilha das tradiçoes portuguesas e estrangeiras vivenciadas
ou conhecidas dos alunos. Alem do referido, decifraram as palavras cruzadas alusivas ao Dia de Reis, visualizaram o vídeo do Cantar dos Reis e construíram um marcador de livros. Relativamente ao dia de Santo Amaro discutiu-se o significado da expressao “Varrer os armarios” e construíram-se as vassouras, com material de desperdício. Aproveitaram ainda para estudar os di-
as da semana e os meses do ano, atraves da consulta e leitura do calendario localizando as datas festivas. Devido às contingências inerentes ao contexto pandémico em que nos encontramos, as aulas do Ensino Recorrente foram suspensas.
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Durante o mês de janeiro os alunos do 2º ano realizaram várias atividades. Iniciamos o mês com a comemoração do dia de reis, fizemos as nossas coroas e os meninos da pré vieram visitar-nos para nos cantar os reis. Para manter a tradição, também neste mês, celebramos o Santo Amaro, construímos as nossas vassouras nas aulas de Artes Visuais e pudemos ouvir uma entrevista realizada ao Sr. João Pedro sobre a tradição do Santo Amaro e ouvir as canções tradicionais entoadas pelos alunos do primeiro ano, depois foi a nossa vez de varrer os armários na sala de forma a acabar com os “restos” do Natal. No âmbito do projeto Eco-Escolas, realizamos pesquisas e atividades para o projeto “Animais da Horta”, este tinha como objetivo a descoberta dos animais e insetos amigos e inimigos da horta, assim como os seus benefícios e malefícios, como os atrair ou repelir. Começamos o projeto por explorar alguns poemas do livro “Bichos, bichinhos e bicharocos” de Sidónio Muralha, realizamos pesquisas e registos escritos nas aulas de TIC, fizemos ilustrações dos insetos nas aulas de Artes Visuais, procuramos os insetos na horta nas aulas de Educação Física e ainda nas aulas TIC, realizamos atividades de robótica com adivinhas sobre os insetos que estudamos.
Despedimo-nos até o próximo mês!
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No mês de janeiro, comemorou-se os Reis e o Santo Amaro e, devido à atual situação, estas dinâmicas foram trabalhadas e vivenciadas em contexto sala de atividades. Iniciámos também este mês o projeto das “Profissões”, o projeto de produção “Ecoponto” no qual tivemos a colaboração e apoio dos pais bem como dos professores de apoio à sala. Foram trabalhadas histórias, experiências relacionadas com o inverno, poesias, trava línguas com o intuito de despertarmos o grupo para a leitura /escrita e o raciocínio lógico- matemático. DIA DA PINTURA/TRABALHOS GRÁFICOS
Ilustração de coroas dos reis, pintura dos três reis e recorte, colagem e ilustração de um quadro sobre o inverno… DIA DA MATEMÁTICA/EXPERIÊNCIAS
Trabalhámos o numeral, as figuras geométricas e ainda fizemos duas experiências: neve e chuva artificial… CULTURA ALIMENTAR
No dia da cultura alimentar confecionamos, decorámos e saboreamos o nosso bolo rei… 12
Ora viva, amiguinhos! No mês de Janeiro, realizámos atividades interessantes e superdivertidas, vamos só enumerar algumas: para explorar o Inverno fizemos experiências, onde observamos os estados da água e construímos um boneco de neve com sal. Ouvimos e recontamos histórias, participamos em dramatizações, aprendemos canções e poemas, fizemos produções de pintura, de colagens, de sequências e até criamos um ficheiro de palavras relacionadas com a temática da estação. A par destas atividades, estamos ainda, a abordar 3 projetos: 2 de investigação/ construção “Os elefantes”; “Os golfinhos” e um outro da “Experiência das cores”. Digam lá se não foi um mês de muita azáfama!
Também assinalamos as festividades dos Reis e do Santo Amaro com bastante alegria e entusiasmo.
Os projetos de investigação tiveram a colaboração dos pais na parte da pesquisa e recolha de material com os seus filhos. Após a sua exploração através de várias estratégias, cada equipa responsável irá comunicar em grande grupo o que aprendeu sobre o projeto. O projeto das cores consiste na realização de experiências com mistura de cores utilizando vários materiais e técnicas. Depois serão feitos registos gráficos e escritos sobre os resultados observados. E para terminar, fomos visitar a horta pedagógica para observar o crescimento dos legumes. Ficamos muito felizes quando verificamos que as couves e os feijões estavam prontos para se colher! Vai daí, resolvemos sugerir à Senhora cozinheira para confecionar uma sopa com eles. A sopa estava mesmo apetitosa! Uau foi mesmo um mês emocionante! Até à próxima! 13
Cara comunidade. Neste combate a esta pandemia, cumpre referir que esta é uma luta de todos e só todos juntos é que vamos conseguir. Com o cumprimento das regras dentro e fora da escola, temos retardado e conseguido aguentar até ao momento o ensino presencial. Por isso, alertamos para a importância do uso da máscara, distanciamento social, higienização das mãos e etiqueta respiratória. Informamos também que qualquer situação relacionada com algum caso suspeito ou confirmado de COVID-19, será a autoridade de saúde local que determinará as medidas e informará todos os intervenientes dos procedimentos a adotar, consoante o grau de risco considerado pela mesma. Risco alto – Isolamento profilático, vigilância ativa e teste laboratorial. Risco baixo – auto-monitorização (vigilância passiva dos sintomas). Numa situação em que o caso seja detetado na escola, isolaremos e entraremos em contado com a Linha SRS24 e com a autoridade de saúde local. Se for um caso fora do contexto escolar, será determinante a comunicação atempada de todos os intervenientes (pais, docentes e não docentes) e entraremos em contato com a autoridade de saúde local. Isto é uma responsabilidade de todos. O diretor.
ANIVERSARIANTES janeiro Parabéns a todos...
Lucas — — Bianca, Ivan, Lourenço Andreia Sofia, Andreia Teresa João
Pré A Pré B 1.º ano 2.º ano 3.º ano 4.º ano
Destaques: Educação Rodoviária, Segurança na Internet, Carnaval, ... Email
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