O AVENTURAS Jornal mensal da EB1/PE Estreito da Calheta EDIÇÃO 158 MARÇO 2021 Responsáveis
(50 AVENTURAS)
Direção: Ricardo Padrão—Coordenação: Maria José Nunes—Revisão: Nélia Inácio Colaboração: Professores e alunos da escola
Ao longo da semana de 08 a 12 de março, os alunos da nossa escola comemoraram o Dia da matemática através da realização de diversos trabalhos e visitando a exposição patente na entrada da escola. Nas páginas 3 e 4 pode visualizar alguns dos trabalhos, inclusive as fotos da exposição.
Nas páginas 6 e 7 poderá visualizar algumas fotografias das experiências realizadas pelos nossos alunos cientistas!!!
Decorreu no dia 5 de março na EB1/PE do Estreito da Calheta, a ação de sensibilização intitulada “O Carro Elétrico, o Futuro Próximo e os Cuidados de Segurança a Ter na Compra de um Carro”. (página 9)
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Ficha Técnica
Telefone: 291 824 176 Fax: 291 824 179
EB1/PE Estreito da Calheta
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Nota: Na compra deste jornal está a contribuir para a compra de materi-
Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos Caríssimos leitores, é com muito gosto que vos deixo as seguintes notícias e apelos:
No passado dia 12 de março teve lugar mais um exercício de abrigo na escola. A situação ficcionada foi de trovoada e vento forte que ao serem reais, obrigariam a todos os que estivesse no exterior do edifício que procedessem de imediato ao abrigo para dentro do mesmo. O simulacro correu na perfeição e mostrou que a população escolar está pronta para qualquer tipo de eventualidade! Ao longo deste mês (março) e com a chegada da primavera achei pertinente falar sobre a temática “Dengue” aos alunos. Todos sabemos que vivemos tempos conturbados numa pandemia sem tréguas designada por COVID-19, mas, não podemos esquecer que outros perigos “espreitam” e, sem querer assustar, devemos estar alerta! Com toda a certeza que nos lembramos do surto de dengue que surgiu aqui há algum tempo e que por ser relevante e problema de saúde pública, exigiu da parte da proteção civil e das autoridades responsáveis pela Saúde, medidas de combate ao mosquito (Aedes Aegypti), vetor da doença. Assim sendo, os alunos aprenderam que a prevenção e o controle da propagação do mosquito são essenciais: eliminação de locais com águas paradas nas quais o mosquito se reproduz, criação de peixes de água fria em poços ou lagos de jardins para que estes se alimentem das larvas dos mosquitos, limpeza e desinfeção de piscinas, lavagem e muda de água diária de bebedouros de animais domésticos, entre outros cuidados que os vossos filhos aprenderam! Estejam alerta e lembrem-se: “Mais vale prevenir do que remediar”.
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“A Matemática é o alfabeto com que Deus escreveu o Universo” Galileu Galilei
Uma grande percentagem da população “evita cruzar-se” com a ciência da matemática, mas, na realidade, estamos completamente imiscuídos dela em todas as circunstâncias da nossa vida. Não vale a pena querer ignorá-la pois seria como evitar respirar o ar que nos permite viver! Este pensamento filosófico, queridos leitores, servirá para vos dar notícias de mais uma atividade que a escola proporcionou à sua comunidade: Dia da Matemática . Começo por relatar-vos que o evento culminou com uma exposição no hall de entrada principal e que contou com trabalhos de todas as turmas, de acordo, claro, com as capacidades e aprendizagens de cada grupo. Tivemos as mascotes da exposição elaboradas com sólidos geométricos (Cubito e Piramita), uma história ilustrada com tangrans, um mapa mundo com a indicação das diversas numerações que surgiram com a evolução do próprio ser humano, a cronologia da evolução da calculadora, biografias de matemáticos recentes e clássicos, as famosas Tábuas de Napier e o auxílio que podem dar ao cálculo das multiplicações, informações sobre o modo como os diferentes tipos de números se organizam e os mistérios do chamado número de ouro... (se ficaram curiosos, espreitem a notícia que se intitula por “O Universo dos Números”), tudo isto, na exposição! Não menos importantes, houve outras atividades: filme da Disney “Donald na Matemágica” e Robótica com a colaboração da docente das TIC. Enfim, não quero tornar-me demasiado exaustiva na descrição e como se costuma dizer que “uma imagem vale mais que mil palavras”, deixo-vos aqui algumas imagens daquilo que referi.
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O Universo dos Números Algumas informações/aprendizagens que foram transmitidas aos alunos na exposição do “Dia da Matemática”: Tal como no universo existem diferentes tipos de corpos celestes: planetas, cometas, estrelas...; no “universo “dos números isso também acontece... Vejamos... O 1º tipo de números que conheces na escola são os números naturais: 0, 1, 2, 3, 4..., que em linguagem matemática se representam por: N; O 2º tipo, são os números inteiros, que apesar das semelhanças com os naturais, diferem no facto de conterem os números negativos: ...-4, -3, -2,-1, 0, 1, 2, 3, 4... Estes números, em linguagem matemática representam-se com o símbolo: Z;
O 3º tipo contém os números racionais que tu melhor conheces por números fracionários ( decimais (0,1; 3,5;...). Estes números em linguagem matemática representam-se com o símbolo: Q;
) ou
Finalmente, aparece o 4º tipo. Este contém os números reais, que são todos os que já falámos e os irracionais que estão mais ligados à geometria. Este grupo representa-se por: R ; Neste grupo podes encontrar o pi...
...e o phi
Sabias que o phi é conhecido por “número de ouro”, “número de Deus” ou “número da proporção perfeita”?
Este número está relacionado com a geometria e com as dimensões perfeitas do chamado retângulo de ouro e pode ser observado em diversos elementos da Natureza, tais como: plantas, conchas de búzios e inclusive... no corpo e rosto dos seres humanos! Podes achar brincadeira, mas, até a beleza de um rosto humano pode ser provada através de cálculos matemáticos, neste caso, o retângulo perfeito e o número phi. A cirurgia estética, o Photoshop e os cursos de maquilhagem recorrem a esta ciência para tornar mais perfeitos os rostos humanos. Um cirurgião plástico de nome Stephen Marquardt recorreu ao uso do “Phi” para desenhar uma máscara que demonstrasse as medidas e formas perfeitas de um rosto humano e esta tem sido de grande utilidade para quem faz da beleza facial um negócio ou um modo de vida! Como funciona?
Simples, sobrepões a máscara à imagem (fotografia) de um rosto e quanto mais o rosto se adaptar às linhas da máscara, mais perfeito é... fisicamente (claro!), porque “beleza”, na verdade, não é só isso! Observa alguns exemplos de rostos famosos considerados “perfeitos” em termos de beleza matemática. 4
Atividades do Dia do Pai e da Páscoa no Inglês Extracurricular
No dia 17 de março, na disciplina de Inglês Extracurricular, realizamos muitas atividades para o Dia do Pai e para a Páscoa. Para o Dia do Pai elaboramos um marcador de livros e para a Páscoa pintamos um ovo de mandala e também pintamos um ovo da Páscoa seguindo um código de cores. Visualizamos um vídeo sobre a origem do Dia do Pai e ouvimos uma canção do Dia do Pai que também cantamos em conjunto. Visualizamos também um vídeo sobre a Páscoa e cantamos todos juntos uma canção sobre o coelhinho da Páscoa. As atividades realizadas para ambas festividades foram muito enriquecedoras e divertidas. Foi um dia muito bem passado e inesquecível!
Texto realizado pelos alunos do 4º ano com a orientação da Professora de Inglês.
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Ao longo deste período, os alunos do 1º Ciclo realizaram diversas atividades e experiências. Fica aqui o registo fotográfico de algumas experiências realizadas! Professora Responsável: Nelly Sousa
“Disco flutuante” e “Balão elétrico” Experiências com balões, pelos alunos do 1º Ciclo.
“Águas coloridas” – Experiência acerca da mistura de cores, pelos alunos do 1º Ciclo.
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“Efeitos dos fatores do ambiente nas plantas”, experiência realizada pelos alunos do 3º ano.
“Pressão atmosférica” – Experiências sobre o ar, pelos alunos do 3º e 4º ano.
“Combustão” – Experiências sobre o ar, pelos alunos do 3º e 4º ano.
“Que cores há nas folhas”, experiência realizada pelos alunos do 2º ano
“Solo permeável e solo impermeável”, Experiência realizada pelos alunos do 3º e 4º ano. 7
Ao longo deste período, os alunos do 1º e 2º ano de escolaridade realizaram alguns jogos de exploração corporal, de equilíbrio e de mímica; exploraram algumas histórias tradicionais e fábulas; realizaram trabalhinhos acerca do inverno; construíram fantoches e realizaram pequenas dramatizações. Fica aqui o registo fotográfico de algumas atividades realizadas! Professora Responsável: Nelly Sousa
Construção de um postal acerca do inverno, pelos alunos do 1º e 2º ano
Construção de um coelhinho em origami, pelos alunos do 1º e 2º ano
Dramatização da fábula “A cigarra e a formiga”, 2º ano
Construção de uma bandolete com orelhinhas de coelho, pelos alunos do 1º e 2º ano
Dramatização da história “O coelhinho branco”, pelos alunos do 1º e 2º ano
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Ação de Sensibilização – “O Carro Elétrico, o Futuro Próximo e os Cuidados de Segurança a Ter na Compra de
um Carro” Decorreu no dia 5 de março na EB1/PE do Estreito da Calheta, a ação de sensibilização intitulada “O Carro Elétrico, o Futuro Próximo e os Cuidados de Segurança a Ter na Compra de um Carro”. Esta abordou os carros elétricos, a sua história, a sua composição, os seus sistemas de segurança e a forma como é realizado o socorro em caso de acidente, principalmente no que se refere ao desencarceramento e incêndio, por outro lado, focou que atenção e cuidados as pessoas devem ter, com os aspetos de segurança e proteção, dos veículos, condutores e passageiros, quando efetuam a compra de um automóvel. Esta ação de sensibilização decorreu via TEAMS e teve como preletor o Dr. Nelson Bettencourt, do Serviço Regional de Proteção Civil. Destinou-se aos pais e encarregados de educação
dos alunos. Assim sendo, teve início às 19h00m, o que fez com que esta sessão proporciona-se a oportunidade das pessoas puderem participar. Salientamos a participação de 31 pessoas nesta ação de sensibilização, o seu interesse demonstrado pela temática, através do colocar de questões e dúvidas que estes tinham ou que foram surgindo com o decorrer da mesma. Por fim, gostaríamos de aproveitar este espaço, para agradecer ao Serviço Regional de Proteção Civil e principalmente toda a disponibilidade, empenho, dedicação e motivação reveladas pelo Dr. Nelson Bettencourt desde a primeira hora em que foi contactado para colaborar com a EB1/PE do Estreito da Calheta nesta atividade.
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Biblioteca “Boas Aventuras” Cá estamos de novo! Com notícias “docinhas”! Para comemorar a Páscoa, no 3º ano lemos a um conto lituano “A velhinha, a galinha e o coelho”. Este conto falava da amizade entre a velhinha e estes dois animais e como surgiu os ovos e o Coelho da Páscoa. Depois criamos uma quadras rimadas e um Palavra Puxa Palavra sobre a história.
Na Pré B, descoraram os ovos da Páscoa após a audição do conto.
Os alunos do 1º ano coloriram um ovo com as personagens do conto.
Notícia elaborada pelos alunos do 3º ano
Papá, por favor, apanha-me a lua de Erica Carle foi a história escolhida para assinalar o Dia do Pai. Nós ilustramos a parte que mais gostamos da história e o nossos colegas da Pré A foram à horta plantar algumas ervas aromáticas com ajuda de uns pais.
Notícia elaborada pelos alunos do 1º ano 10
Biblioteca “Boas Aventuras” Este projeto lançou um pequeno projeto para trabalhar a história Os músicos de Bremen. Os alunos do 1º e 2º ano após a audição da mesma realizaram algumas atividades.
Contos para a Infância de Guerra Junqueiro foi uma das obras trabalhadas por nós na Hora do Conto. Este livro é constituído por 3 contos. Um deles, “João Pateta”, falava sobre as trapalhadas deste rapaz. É realmente um conto muito engraçado. Realizamos depois uma atividade muito interessante. Elaboramos uma Banda Desenhada do conto, mas primeiro tivemos de descodificar as legendas.
Notícia elaborada pelos alunos do 3º ano 11
Biblioteca “Boas Aventuras” POESIA Estivemos a trabalhar esta tipologia textual na Biblioteca. Lemos o poema “Romancinho Verde” de Matilde Rosa Araújo. Este poema fala do encontro, numa praia, de uma menina chamada Maria, que era linda e pequenina, vestia uma saia branca de espuma e um “corpetinho” da cor do cravo, e de um menino de nome Manuel vestido com umas calças da “cor dos montes” e uma camisa branca. Fizemos a leitura dramatizada do poema e depois também criamos umas quadras. “Era uma menina bela e vaidosa
Era um menino belo e franzino
Andava muito ansiosa
Andava descalço sem parar
Veio um pequeno sapo
Veio à praia sozinho
Um beijo lhe dar
Um pouco de sol apanhar.
Era uma menina bela e amadora
Era uma menina bela e vaidosa
Andava como uma pescadora
Andava ela na praia
Veio de longe lá do norte
Veio com a sua aia
Um sítio que lhe dava sorte
Para mostrar a sua saia.”
Notícia elaborada pelos alunos do 4º ano
Está a chegar!! Quem? A primavera, claro!!! Um jardim mágico na neve de Trace Corderoy lembra-nos que não devemos desistir dos nossos sonhos. Esta história fala de um jardim feito na neve…era um sonho de um pequeno pinguim, mas como ele vivia na neve e lá não podiam nascer flores, ele decidiu criar o seu próprio jardim feito com plásticos e materiais que ia encontrando. Os nossos colegas do 1º ano ilustraram a parte que mais gostaram da história e nós criamos pequenos poemas sobre a primavera!!
Notícia elaborada pelos alunos do 2º ano 12
Atividades do 3.º ano Neste mês e como iria se iniciar uma nova estação do ano, a Primavera, fomos à horta com a colaboração do Professor Duarte e semeamos cenouras, beterrabas, milho doce e batatas. Foi muito divertido e aproveitamos para brincar um bocadinho neste espaço tão bonito.
Na Matemática, estivemos a aprender as frações. Estivemos muito atentos às explicações da nossa professora e como forma de praticar, aproveitamos os nossos tabletes e estivemos em aplicações educativas que trabalham as frações.
No dia da Matemática estivemos a realizar uma atividade intitulada “Aventura Robótica com o Wedo2.0” – Plantas e Polinizadores. Estivemos a seguir instruções de forma a construir um Robot. Foi necessário estarmos muito atentos pois não podíamos errar nenhum passo. Nas Artes Visuais, realizamos muitas atividades práticas, mas vamos destacar a Prenda do Dia do Pai. Decidimos elaborar uma moldura com cartão e pedacinhos de CD que já não precisávamos. Tudo com material reciclado, pois não se esqueçam nós somos uma Eco-Escola.
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O mês de março foi uma animação Aprendemos geometria Com o tangram aprendemos A fazer formas com magia.
Na horta fomos plantar Cenouras, cebolas e beterrabas Quando o tempo estiver bom As alfaces estarão esverdeadas.
A Páscoa já vem a caminho Fizemos ovos e cestinhos Fizemos também coelhinhos O tempo já fica quentinho.
No último dia de aulas Fizemos jogos e pintamos Foi muito divertido E uns ovinhos saboreamos.
Por agora terminamos Para abril teremos mais Virá então a primavera E aventuras bestiais!
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No mês de março desenvolvemos com o grupo de crianças atividades relacionadas com o dia do pai, páscoa e sementeiras. Foram exploradas histórias, poesias, fizemos trabalhos de expressão plástica e demos continuidade a alguns projetos e finalizámos outros. Assim sendo aqui vão algumas fotografias alusivas às mesmas. Trabalhos alusivos ao dia do pai (postal e prenda) Páscoa (caça aos coelhos, folar da Páscoa e símbolos pascais)
Sementeiras de ervas aromáticas
Atividades relacionadas com a leitura/ escrita
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Trabalhámos noções matemáticas e a motricidade fina
Comemorámos a Páscoa com jogos tradicionais no campo e com as nossas cestas de amêndoas… Foi divertido!!!
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Olá a todos os amigos e colegas da nossa escola! O mês de março chegou, e trouxe com ele muita animação e novas aprendizagens! Ao longo destes dias, desenvolvemos e realizamos muitas atividades no âmbito das várias temáticas. Uma delas, foi finalizar o nosso projeto de pesquisa e construção sobre os golfinhos! Nas publicações anteriores, nós mostramos as várias etapas e os progressos. Hoje, partilhamos o resultado final. Gostamos muitos de participar e de nos envolver em pares e pequenos grupos, em mais um projeto interessante, pois aprendemos e descobrimos coisas importantes sobre o habitat deste mamífero. Para assinalar o dia da Mulher, pintamos uma linda flor e oferecemos à nossas mães. Elas gostaram muito deste miminho. Também exploramos e vivenciamos outras atividades em contexto sala e em colaboração com os colegas do enriquecimento curricular. Para trabalhar o Dia da Matemática, construímos o jogo do Galo. Adoramos jogar com os colegas e as professoras. No final do dia, levamos o jogo para casa para jogar com as nossas famílias. Neste mês, também comemoramos com muita alegria, as festividades “Dia do Pai” e “A Páscoa”, realizando enumeras atividades; registos escritos e gráficos, narração e exploração de histórias, aprendizagem de poesias e lengalengas, produções de pintura com várias técnicas e materiais, recorte e colagem, tecelagem e modelagem em plasticina. Não nos podemos esquecer do presente e o postal para o Pai, e do cestinho da Páscoa que foi recheado de amêndoas.
No âmbito do projeto dos “Golfinhos”, construímos um oceanário e a elaboramos um livro para a biblioteca da nossa sala.
Pintura de uma flor para dar às mães no dia da Mulher.
No dia da matemática construímos o jogo do galo e na aula de desporto realizamos jogos com números utilizando cartas. 17
Trabalhos sobre a Páscoa realizados na aula de TIC no programa paint e outros de pintura e colagem elaborados na sala de atividades.
Utilização de várias técnicas para as produções do dia do Pai.
Um lindo presente para o Pai com rolhas de cortiça, formando a primeira letra do nome. Cestinho da Páscoa com caixas de ovos muito coloridas. Confeção de um delicioso folar para partilhar com a família.
E por fim, um merecido descanso!
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No dia 15 de março, os alunos da turma do 1º Ano iniciaram a aprendizagem da patinagem. Inicialmente demonstraram algumas expectativas, com medos e receios, bem como, muito entusiamo, motivação e alegria. A aula teve início com a professora Maria João e o professor Duarte a auxiliarem os alunos a calçar e apertar os patins, de quatro rodas. Posteriormente os alunos começaram a se deslocar, marchando com os patins à volta do campo, agarradinhos à rede. Com o decorrer da aula foram aos poucos, se soltando e começando a se deslocar cada vez mais tempo, sem se agarrar. Para estas conquistas foi importante o incansável encorajamento e motivação dos professores e de relevante importância para estas evoluções rápidas nos alunos, foi o facto da professo-
ra Maria João que com os seus patins calçados deu o exemplo e assim encorajou os alunos. De salientar que na parte final da aula, muitos alunos já conseguiram, se equilibrar nos patins e inclusive iniciar o deslize, ou seja, passaram de marchar, para iniciar o deslize. Principalmente revelaram que tinham vencido todos os seus medos e receios e terminaram a aula, todos contentes e alegres. Pelo verificado nesta aula, perspetivamos que os alunos desta turma irão aprender rapidamente a patinar e que demonstraram muita motivação para a prática deste desporto.
ANIVERSARIANTES março Parabéns a todos...
Eva, Manuel Isaac Francisca, Osvaldo — Miguel Leonor
Pré A Pré B 1.º ano 2.º ano 3.º ano 4.º ano
Destaques: Dia do Pai, Dia da Matemática, Páscoa Email
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