Las escaleras del IES Saavedra Fajardo Jose Antonio Gálvez Mompeán y Álvaro López Ródenas (IES Saavedra Fajardo; 2º Bachillerato) Tutora: María Dolores Gálvez Sánchez (IES Saavedra Fajardo)
Introducción Las escaleras, ya sean portátiles o fijas, están presentes en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana. Una escalera es un conjunto de peldaños dispuestos en un desnivel para hacer más fácil el desplazamiento por éste. Sin embargo, si los peldaños de una escalera no se encuentran bien proporcionados, o esta proporción no es adecuada para la población que la usa, alguien podría caerse por ellas terminando en un accidente. Es por este motivo que las escaleras del IES Saavedra Fajardo de Murcia son en este proyecto de investigación sometidas a un minucioso estudio, con el fin de analizarlas y compararlas con las medidas que debería tener una escalera ideal o perfecta. Además, se hará también un análisis del esfuerzo que supone desplazarse por las distintas escaleras del instituto.
Objetivos El objetivo principal del trabajo es realizar un estudio de las medidas (huella y contrahuella, imagen 1) de las escaleras principales del centro (que conectan consecutivamente los 3 pisos del edificio y en consecuencia son usadas continuamente en la vida escolar) con la finalidad de determinar si las medidas de dichas escaleras cumplen con las normativas [1] y estándares de comodidad establecidos según la fórmula de Blondel [2]. Por otra parte, se intentarán relacionar las medidas tomadas de los tramos de las escaleras con el esfuerzo que muestran los estudiantes al desplazarse por ellas. Para ello se usarán mediciones del pulso cardiaco en reposo y durante las diferentes fases de la actividad.
Materiales y Métodos
Imagen 1. Fuente: Msc. Arquitecto Decide Tu Casa (2022)
Medida de las escaleras Se han medido tanto las huellas como las contrahuellas de cada escalón de cada tramo de las tres escaleras más usadas del centro, IES Saavedra Fajardo de Murcia. Se han obtenido las medias de altura y huella de cada tramo y las variaciones de altura y huella que existen entre escalones de cada tramo concreto (se pueden ver las medidas de una de las escaleras en la tabla 1). Fórmula de Blondel Establece las proporciones de la escalera “ideal” en la que la suma de la distancia de dos contrahuellas y una huella (imagen 1) debe ser de unos 64 cm, y que la relación entre escalones es de una contrahuella de 18 cm y una huella de 28 cm. Medidas de las pulsaciones Se han estudiado un total de 12 alumnos pertenecientes al IES Saavedra Fajardo. Se han medido sus pulsaciones con varias pulseras Amazfit Band 5, así como sus pulsaciones en reposo y justo en el momento en que terminan de subir y bajar los tramos seleccionados. De esta forma se han analizado las variaciones del pulso en los diferentes tramos. Los tramos analizados se recogen en la tabla 2.
Tabla 1. Medidas de los escalones del tramo 1.1 de la escalera 1
Resultados En cuanto a las medidas tomadas, mientras que los escalones de las escaleras 1 y 3 mantienen las medidas de huella y contrahuella en torno a valores similares, la escalera 2 presenta variaciones altamente significativas entre tramos consecutivos, es decir, la media de las contrahuellas de los tramos 1.1, 2.1 y 3.1 de la escalera 2 son significativamente más altas que la media de los tramos 1.2, 2.2, y 3.2, como se puede ver en la gráfica 1. Tras analizar los datos obtenidos de las pulsasciones de estudiantes se han podido hacer las siguientes apreciaciones: o Para 4 de los estudiantes, el tramo que más les ha costado subir es el tramo 2 de la escalera 2, mientras que para otros 4 estudiantes, el que menos les ha costado es la escalera 2 completa y el tramo 1 de la escalera 3. o En cuanto a la bajada, para 5 estudiantes el tramo que les ha costado más bajar es la escalera 2 completa y para otros 5 estudiantes ha sido el tramo 2, mientras que el que menos le ha costado a otros 5 estudiantes es el tramo 1 de la escalera 3. o Comparando las pulsaciones más altas en subida y bajada, observamos que los tramos por los que más ha costado desplazarse son la escalera 2 completa en primer lugar, y el tramo 2 de la escalera 2 en segundo lugar; mientras que los tramos por los que menos ha costado desplazarse son el tramo 3 de la escalera 1 y la escalera 3 completa.
Tabla 2. Muestra de alumnos y sus medidas de variación de pulsaciones por tramos
Gráfica 1. Valores según la fórmula de Blondel por tramos
Conclusiones En primer lugar, las medidas tomadas de todas las escaleras nos hacen llegar a la conclusión de que únicamente el tramo 2.2 de la escalera 2 se halla próximo a lo establecido como ideal por la fórmula de Blondel (entre 63 y 64 cm), por lo que el resto de tramos no se consideran suficientemente cómodos ni seguros. En cuanto a la normativa del BOE, todos los tramos se encuentran dentro de la franja de medidas establecidas por la ley actual (huella + 2 contrahuella entre 54 y 70 cm) pero los tramos de la escalera 2 (1.1, 2.1 y 3.1) entran en conflicto con otro de los puntos de la normativa, todos los escalones de dichos tramos superan los 17,5 cm de altura reglamentarios, por lo que puede suponer un riesgo subir o bajar por ellos. Como propuesta futura consideramos que este estudio podría continuar mejorando la precisión de la medida de las pulsaciones y aumentando la muestra de estudiantes. Bibliografía y Webgrafía: 1. Ministerio de Fomento (2019). Documento Básico SUA. Recuperado de https://www.codigotecnico.org/pdf/Documentos/SUA/DBSUA.pdf 2. Sanfulgencio Tomé, J. (2018). Cómo dimensionar una escalera. Medidas y tipos. Recuperado de https://www.arrevol.com/blog/como-dimensionar-una-escalera-medidas-y-tipos