LENGUA. 1ยบ DE E.S.O. ADAPTACIร N CURRICULAR UNA PROPUESTA MOTIVADORA Y EFICAZ
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Belén Navarro González, María Inmaculada Jerez Caparrós, Lidia Paniagua González, Salvador David González Vázquez, María del Carmen López Rico Ediciones Aljibe, S.L., 2006 Tlf.: 952 71 43 95 Fax: 952 71 43 42 Pavia, 8 - 29300-Archidona (Málaga) e-mail: aljibe@edicionesaljibe.com www.edicionesaljibe.com
I.S.B.N.: 84-9700-373-X Depósito legal: MA-1777-2006 Cubierta: Javier Ponce Cañizares Maquetación: Equipo de Ediciones Aljibe Imprime: Imagraf. Málaga.
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Belén Navarro González María Inmaculada Jerez Caparrós Lidia Paniagua González Salvador David González Vázquez María del Carmen López Rico
LENGUA. 1º DE E.S.O. ADAPTACIÓN CURRICULAR UNA PROPUESTA MOTIVADORA Y EFICAZ
EDICIONES A L J I B E
Este libro se ha realizado gracias al cariĂąo y el apoyo que ellos y ellas nos han regalado cada dĂa. Es a los alumnos del Colegio Platero a quienes se lo dedicamos y agradecemos.
Índice 1. La Comunicación y el Lenguaje
2. las Lenguas que se hablan en España
COMUNICACIÓN LECTURA
Arturo
ESTUDIO DE LA LENGUA
EXPRESIÓN GRAMÁTICA ESCRITA El texto La narrativo real comunicación. I El lenguaje
El texto El Diario de narrativo real Ana Frank II
Las lenguas Clases de palabras
VOCABULARIO ORTOGRAFÍA
El diccionario
El uso de la b
El significado de las palabras en El uso de la v el diccionario
3. El sustantivo Lucy se mete y sus clases en el armario
El texto narrativo fantástico: El cuento
El sustantivo y sus clases
Las palabras monosémicas y polisémicas
El uso de la h
4. El sustantivo: La zorra y la género y número cigüeña
El Texto narrativo: La fábula
El sustantivo: género y número
Los sinónimos
El uso de la j
5. El adjetivo
La Taberna del Poni Pisador
El texto descriptivo: personas
El adjetivo
Los antónimos
El uso de la g
6. El verbo
Platero y yo
El texto descriptivo: animales
El verbo
Palabras derivadas y primitivas
Las reglas de acentuación
7. La conjugación y los tiempos verbales
El coche de Ángel
El texto descriptivo: objetos
La conjugación y los tiempos verbales
8. Los determinantes
Norberto el dragón ridgeback noruego
Escribir una carta y una postal
El determinante
Palabras paróminas
El punto
Los pronombres
Palabras homófonas
La coma
El adverbio
Lexema y morfema Prefijos y sufijos
Signos de interrogación y exclamación
9. Los pronombres
Entrevista a La entrevista Rafa Nadal
10. El adverbio
Shakira y Alejandro Sanz
La Noticia periodística
11. El sujeto y predicado
Tarta de manzana
El texto expositivo: la receta de cocina.
Palabras simples Los diptongos y compuestas
El enunciado: Familia de sujeto y palabras predicado Campo semántico
Las mayúsculas
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La Comunicación y el Lenguaje
1 Contenidos
Comunicación • Lectura comprensiva. – Arturo. • Expresión escrita – Texto narrativo real. Estudio de la Lengua • Gramática: – La comunicación. – El lenguaje. • Vocabulario: - El diccionario. • Ortografía: - El uso de la b.
COMUNICACIÓN
Lectura 1.Lee este texto tantas veces como necesites (después tendrás que contestar a unas preguntas).
ARTURO Aquel día de verano, a media tarde, Arturo se vio obligado a interrumpir la lectura de un emocionante libro de aventuras, justo cuando los malos estaban a punto de coger prisionero al protagonista. Tuvo que ducharse, peinarse y ponerse el pantalón y la camisa nuevos [...]. El termómetro marcaba 39 grados cuando Arturo y sus padres salieron de casa, cruzaron la calle, caminaron unos pasos y llamaron a un chalet idéntico al suyo. Los padres de Arturo tenían ya la sonrisa preparada. Arturo suspiró con resignación, pensando en un héroe a punto de ser capturado por una banda de malhechores y en la aburrida tarde que le esperaba. (Adaptación del libro Arturo y Verónica. MANUEL L. ALONSO).
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a) ¿Qué hizo Arturo cuando interrumpió la lectura? ___________________________________________________ b) ¿En qué momento del libro estaba? ___________________________________________________ c) ¿Dónde fueron Arturo y sus padres? ___________________________________________________ d) ¿Qué pensó Arturo? ___________________________________________________
2.Señala la respuesta correcta. a. Arturo dejó la lectura y se fue a jugar al parque. se arregló. se puso a ver la televisión. b. Arturo y sus padres salieron de casa y hacía calor. hacía frío. soplaba mucho viento. c. Los padres de Arturo al llegar a casa de los vecinos pusieron mala cara. empezaron a estornudar. prepararon la sonrisa. 11
COMUNICACIÓN
Lectura
COMUNICACIÓN
Lectura 3.Completa la frase como la del texto.
• Tuvo que _______________ ,
_______________
y
___________________________ y _______________.
4.Hay tres palabras que empiezan por “PR” en el texto. Búscalas y escríbelas. 9 _______________________ 9 _______________________ 9 _______________________
5.Escribe una frase con cada una de las palabras anteriores. 9 ____________________________________________ ____________________________________________
9 ____________________________________________ ____________________________________________
9 ____________________________________________ ____________________________________________
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TEXTO NARRATIVO REAL Es aquel que utilizamos para contar por escrito hechos de nuestra vida cotidiana. Un ejemplo claro es el texto de Arturo que nos cuenta lo que le puede ocurrir a un niño una tarde cualquiera. Para ello podemos utilizar este sencillo esquema:
•
Al principio: me dirijo al cuarto de baño y busco el cepillo y la pasta de dientes.
•
Después: echo la pasta en el cepillo y me lavo los dientes. Luego me enjuago la boca.
•
Por último: coloco el cepillo y la pasta de dientes en su sitio y salgo del cuarto de baño.
1.Localiza con los tres colores del esquema estos tres momentos en el texto de Arturo.
13
COMUNICACIÓN
Expresión
COMUNICACIÓN
Expresión 2.Completa la siguiente ficha contando la historia de Arturo con tus palabras.
• Al principio: ___________________________________ ____________________________________________ • Después:
____________________________________
____________________________________________ • Por último: ___________________________________ ____________________________________________
3.Escribe un texto narrativo, completando el esquema, sobre cómo te peinas.
• Al principio: ___________________________________ ____________________________________________ • Después: _____________________________________ ____________________________________________ • Por último: ___________________________________ ____________________________________________
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LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS Cuando nos comunicamos compartimos con otras personas pensamientos, sentimientos o ideas por medio de palabras, gestos, señales o signos. Para que exista comunicación deben estar presentes tres elementos: • Emisor: es la persona que habla. • Receptor: es la persona que escucha. • Mensaje: es lo que se transmite, es decir, el contenido que el emisor desea que el receptor sepa o conozca.
Emisor
Mensaje
Receptor
Mensaje
¡Abre la boca!
Receptor
Emisor
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ESTUDIO DE LA LENGUA
Gramática
ESTUDIO DE LA LENGUA
Gramática 1.Indica quiénes son el emisor y el receptor en las siguientes imágenes.
¿Quién sabe la respuesta?
Realiza la multiplicación
¡Mira qué bonito es!
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ESTUDIO DE LA LENGUA
Gramática EL LENGUAJE Es la forma de comunicarnos más habitual de las personas. Los tipos de lenguaje son: • El lenguaje verbal: es el que utilizamos cuando hablamos o escribimos. • El lenguaje no verbal: es el que utilizamos cuando no hay palabras, sino que nos comunicamos con gestos, señales, dibujos, etc.
1.Di si las siguientes situaciones de comunicación son verbales o no
verbales. • Hablar por teléfono.
__________________________
• Ver la televisión.
__________________________
• Parar ante un semáforo en rojo.
__________________________
• Saludar con la mano.
__________________________
• Escuchar la radio.
__________________________
• Hablar con un amigo.
__________________________
• Guiñar un ojo.
__________________________
• Cantar una canción.
__________________________
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ESTUDIO DE LA LENGUA
Gramática 2.¿Qué significan estas dos situaciones de lenguaje no verbal?
3.Recuerda y completa. Los tres elementos fundamentales de la comunicación son: • _________________: __________________________ • _________________: __________________________ • _________________: __________________________ Los tipos de lenguaje son:
• _________________: __________________________
• _________________: __________________________
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El Diccionario Los diccionarios recogen las palabras que forman una lengua y su significado. Mesa: mueble de madera o de otra materia sostenido por uno o varios pies.
En los diccionarios las palabras están ordenadas alfabéticamente (de la A la Z).
Los diccionarios pueden ser: • Normativos: son los que recogen las palabras con sus significados. • Bilingües: son los que utilizamos para traducir palabras de una lengua a otra. Ej.: diccionario Inglés-Español. 1.Completa el abecedario con las letras que le faltan. A
C O
E
H
K
M
R
U
X
Z
2.Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. • Salón: _____________________________ __________________________________ __________________________________
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ESTUDIO DE LA LENGUA
Vocabulario
ESTUDIO DE LA LENGUA
Vocabulario • Esponja: ___________________________ __________________________________ __________________________________ • Reloj: _____________________________ __________________________________ __________________________________ • Estuche: ___________________________ __________________________________ __________________________________
3.Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
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Balón
Avión
Niño
Pájaro
Mesa
Dado
Zapato
Sapo
1. __________________
5. _________________
2. __________________
6. _________________
3. __________________
7. _________________
4. __________________
8. _________________
ESTUDIO DE LA LENGUA
Ortografía Se escriben con B Se escriben con “b” las palabras que empiezan por:
• Bu
Buzo
• Bi
Bicicleta
• Bur
Burbuja
• Bis
Bisabuela
• Bus
Búsqueda
• Biz
Bizcocho
• Br
Broma
• Bl
Blanco
1.Con ayuda del diccionario escribe palabras que empiecen por: • Bu:
_________________
y _________________
• Bur: _________________
y _________________
• Bus: _________________
y _________________
• Br:
_________________
y _________________
• Bi:
_________________
y _________________
• Bis: _________________
y _________________
• Biz: _________________
y _________________
• Bl:
y _________________
_________________
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ESTUDIO DE LA LENGUA
Recuerda 1.Indica quién es el emisor y quiénes los receptores.
2.Indica qué lenguaje estamos utilizando, verbal o no verbal.
22
3.Con la ayuda del diccionario explica el significado de las palabras
mesa y mesilla, y haz un dibujo.
Una mesa es _________________________
DIBUJO
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
Una mesilla es _______________________
DIBUJO
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
4. Busca en el diccionario la palabra arca y selecciona el significado
correcto.
Arma que sirve para disparar flechas.
Caja de madera con tapa llana.
Instrumento de agricultura.
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ESTUDIO DE LA LENGUA
Recuerda
ESTUDIO DE LA LENGUA
Recuerda 5. Tacha las palabras que están mal escritas y escríbelas correctamente (recuerda la regla ortográfica de la “b” que has estudiado anteriormente).
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• Vufanda
• Bicicleta
•
•
• Buzo
• Búsqueda
•
•
• Bisabuela
• Vueno
•
•
• Vurro
• Vlusa
•
•
• Burbuja
•
•
•
• Bisílabo
•
•
•
• Burla
•
•
•
Vroma
Vloque
Vusto
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 25
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
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