Desarrollo Integral Cuento Una pequeña historia con la misma temática que la situación didáctica. Los cuentos fomentan la lectura de imágenes, palabras y textos.
Desarrollo Integral Desarrollo Preescolar 1o, 2o y 3er grado
Repaso Actividades para poner en práctica lo aprendido.
•• Componentes: libro de actividades y tabla de contenidos. •• Número de páginas: 208. Aviso de Privacidad
Datos del asesor comercial
Educa Inventia S.A. de C.V. con domicilio en Extremadura 59, interior 202,Col. Insurgentes Mixcoac, C.P. 03920, Del. Benito Juárez, Ciudad de México, en cumplimiento con la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares, su Reglamento y demás disposiciones aplicables, le informa que al recabar sus datos personales se hace responsable del uso que se le dé a los mismos y de su protección.
Nombre: Tel. celular:
En estricto sentido, los datos que usted como titular nos proporcione, serán tratados bajo los principios establecidos en la Ley (licitud, consentimiento, información, calidad, finalidad, lealtad, proporcionalidad y responsabilidad). Si usted desea conocer nuestro aviso de privacidad integral envíe correo electrónico a: normaclientesmx@edicionesnorma.com
Correo:
Desarrollo Integral
Una serie para que los niños disfruten y jueguen mientras aprenden.
“Marcas y signos distintivos que contienen la denominación “N”/Norma/Carvajal ® bajo licencia de Grupo Carvajal (Colombia)”.
Desarrollo Integral
Actividades. Acciones que favorecen una competencia y de manera transversal conceptos, destrezas
Desarrolla competencias de acuerdo con el programa oficial por medio de actividades contextualizadas en las que se trabaja con todos los campos formativos, favoreciendo el aprendizaje integral. •• Provee alternativas para trabajar de forma integrada en el aula, a partir de una situación didáctica que vincula todas las actividades.
Calendario Muestra, por semana, el nombre de cada una de las actividades que el alumno efectuará en el mes; además de los aprendizajes esperados.
cognitivas, lingüísticas y emocionales. Los elementos que constituyen cada página de actividades son:
Título que vincula los temas de la situación didáctica.
Preguntas que permiten compartir los conocimientos previos acerca del tema.
•• Permite identificar claramente el avance de los alumnos con distintas opciones de evaluación como: portafolios de evidencias, registro de observaciones y formatos de cotejo.
Iconos que representan las acciones a realizar en las actividades.
Afirmación que enriquece el tema específico en la actividad.
•• Incluye propuesta de distintas técnicas manuales para elaborar las láminas del mes.
Instrucciones a seguir para desarrollar las actividades.
Cenefa constituye un complemento para la práctica del trazo de letras, palabras y números.
Entrada Incluye imágenes, preguntas, actividades y, en ocasiones, textos literarios alusivos a la exploración del tema de la situación didáctica.
Una serie con la que los niños aprenden, intercambian ideas, reflexionan y activan su imaginación desarrollando competencias para la vida
Competencia que se favorece en el desarrollo de la actividad.
Ilustraciones y fotografías que coadyuvan con el logro de los aprendizajes esperados.
Comprensión lectora Actividades que promueven el análisis del cuento y despiertan el interés por el lenguaje escrito.
•• Trabaja con situaciones didácticas. •• Actividades para cada campo formativo. •• Láminas con efemérides mensuales para manualidades. •• Cuentos en gran formato con ejercicios de comprensión lectora. •• Autoevaluación a manera de repaso.
Desarrollo Integral
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Actividades. Acciones que favorecen una competencia y de manera transversal conceptos, destrezas
Desarrolla competencias de acuerdo con el programa oficial por medio de actividades contextualizadas en las que se trabaja con todos los campos formativos, favoreciendo el aprendizaje integral. •• Provee alternativas para trabajar de forma integrada en el aula, a partir de una situación didáctica que vincula todas las actividades.
Calendario Muestra, por semana, el nombre de cada una de las actividades que el alumno efectuará en el mes; además de los aprendizajes esperados.
cognitivas, lingüísticas y emocionales. Los elementos que constituyen cada página de actividades son:
Título que vincula los temas de la situación didáctica.
Preguntas que permiten compartir los conocimientos previos acerca del tema.
•• Permite identificar claramente el avance de los alumnos con distintas opciones de evaluación como: portafolios de evidencias, registro de observaciones y formatos de cotejo.
Iconos que representan las acciones a realizar en las actividades.
Afirmación que enriquece el tema específico en la actividad.
•• Incluye propuesta de distintas técnicas manuales para elaborar las láminas del mes.
Instrucciones a seguir para desarrollar las actividades.
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Entrada Incluye imágenes, preguntas, actividades y, en ocasiones, textos literarios alusivos a la exploración del tema de la situación didáctica.
Una serie con la que los niños aprenden, intercambian ideas, reflexionan y activan su imaginación desarrollando competencias para la vida
Competencia que se favorece en el desarrollo de la actividad.
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Comprensión lectora Actividades que promueven el análisis del cuento y despiertan el interés por el lenguaje escrito.
•• Trabaja con situaciones didácticas. •• Actividades para cada campo formativo. •• Láminas con efemérides mensuales para manualidades. •• Cuentos en gran formato con ejercicios de comprensión lectora. •• Autoevaluación a manera de repaso.
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