Competencias Científicas

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Modelo educativo 2011

Competencias científicas 2 3 Competencias científicas 3

Química Física Química Español

Libros vigentes 3er grado

•• Componentes: Libro del alumno, guía del maestro y CD con recursos para el maestro •• Número de páginas: 272.

Estructura

Ladillos ¡Un ojo al dato! Conceptos básicos para comprender el contenido. Nota importante. Información adicional que permite ampliar la perspectiva del tema estudiado. TIC y más… Recomendaciones de páginas web y referencias a textos con información útil y adicional sobre los contenidos. Glosario. Definición de términos técnicos destacados en color o bold en cada bloque.

El libro de texto aborda el aprendizaje de Química para secundaria; conforme el programa oficial, se basan en el desarrollo de cuatro competencias: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

Presentación de contenidos y motivación

Actividad de inicio en la que los alumnos exploran y comparten sus conocimientos, ideas y creencias previos sobre el contenido, y sobre los que discutirán en el desarrollo de los temas.

Actividades de laboratorio que fomentan actitudes científicas positivas.

Actividades para experimentar, reflexionar, discutir, crear, imaginar y aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridas.

•• Actividad de desarrollo: permite emplear la creatividad, imaginación y las habilidades al construir nuevos conceptos y desarrollar las capacidades de los alumnos para comprender fenómenos y aproximarse a ellos de manera científica.

•• Actividad exploratoria: comienza el desarrollo de los temas a partir de preguntas o experimentos, y de la reflexión y discusión de los alumnos en equipo, orientadas por el profesor.

•• Actividad de cierre: aquí los alumnos aplican los conocimientos y las habilidades que adquirieron y reflexionan sobre la forma en que lo hicieron. También comparan sus ideas con las que tenían en la actividad exploratoria.

Entrada de Bloque que activa los conocimientos previos con preguntas guía y los aprendizajes esperados en el programa de estudios.

Evaluación tipo PISA: aborda situaciones problemáticas diseñadas en función de los aprendizajes esperados al inicio del bloque, e identifica lo que falta estudiar.

•• Proyectos: a manera de cierre, cada bloque incluye una actividad en equipo que consolida y vincula con la realidad los contenidos estudiados, con la intención de que los alumnos comprueben, compartan, refuercen y divulguen la información investigada para motivar reflexiones y acciones en su entorno.

Si usted seleccionó otro grado de su asignatura, envíe al siguiente mail: normaclientesmx@edicionesnorma.com la copia de su boleta de selección escaneada, o fotografiada y su dirección postal. Nos comprometemos a entregarle un link para descargar la guía del maestro completa en versión PDF, antes del inicio del ciclo escolar 2019-2020.

Datos del asesor comercial Nombre:

En estricto sentido, los datos que usted como titular nos proporcione, serán tratados bajo los principios establecidos en la Ley (licitud, consentimiento, información, calidad, finalidad, lealtad, proporcionalidad y responsabilidad). Si usted desea conocer nuestro aviso de privacidad integral envíe correo electrónico a: normaclientesmx@edicionesnorma.com

Tel. celular: Correo: “Marcas y signos distintivos que contienen la denominación “N”/Norma/Carvajal ® bajo licencia de Grupo Carvajal (Colombia)”.

Competencias científicas 3. Química

Aviso de Privacidad

Educa Inventia S.A. de C.V. con domicilio en Extremadura 59, interior 202,Col. Insurgentes Mixcoac, C.P. 03920, Del. Benito Juárez, Ciudad de México, en cumplimiento con la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares, su Reglamento y demás disposiciones aplicables, le informa que al recabar sus datos personales se hace responsable del uso que se le dé a los mismos y de su protección.

Competencias científicas 3. Química


Modelo educativo 2011

Competencias científicas 2 Competencias científicas 2

Física Física Español

Libros vigentes 2º grado

•• Componentes: Libro del alumno, guía del maestro y CD con recursos para el maestro •• Número de páginas: 272.

Estructura

Ladillos ¡Un ojo al dato! Conceptos básicos para comprender el contenido. Nota importante. Información adicional que permite ampliar la perspectiva del tema estudiado. TIC y más… Recomendaciones de páginas web y referencias a textos con información útil y adicional sobre los contenidos. Glosario. Definición de términos técnicos destacados en color o bold en cada bloque.

El libro de texto aborda el aprendizaje de Física para secundaria; conforme el programa oficial, se basan en el desarrollo de cuatro competencias: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

Presentación de contenidos y motivación

Actividad de inicio en la que los alumnos exploran y comparten sus conocimientos, ideas y creencias previos sobre el contenido, y sobre los que discutirán en el desarrollo de los temas.

Actividades de laboratorio que fomentan actitudes científicas positivas.

Actividades para experimentar, reflexionar, discutir, crear, imaginar y aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridas.

•• Actividad de desarrollo: permite emplear la creatividad, imaginación y las habilidades al construir nuevos conceptos y desarrollar las capacidades de los alumnos para comprender fenómenos y aproximarse a ellos de manera científica.

•• Actividad exploratoria: comienza el desarrollo de los temas a partir de preguntas o experimentos, y de la reflexión y discusión de los alumnos en equipo, orientadas por el profesor.

•• Actividad de cierre: aquí los alumnos aplican los conocimientos y las habilidades que adquirieron y reflexionan sobre la forma en que lo hicieron. También comparan sus ideas con las que tenían en la actividad exploratoria.

Entrada de Bloque que activa los conocimientos previos con preguntas guía y los aprendizajes esperados en el programa de estudios.

Evaluación tipo PISA: aborda situaciones problemáticas diseñadas en función de los aprendizajes esperados al inicio del bloque, e identifica lo que falta estudiar.

•• Proyectos: a manera de cierre, cada bloque incluye una actividad en equipo que consolida y vincula con la realidad los contenidos estudiados, con la intención de que los alumnos comprueben, compartan, refuercen y divulguen la información investigada para motivar reflexiones y acciones en su entorno.

Si usted seleccionó otro grado de su asignatura, envíe al siguiente mail: normaclientesmx@edicionesnorma.com la copia de su boleta de selección escaneada, o fotografiada y su dirección postal. Nos comprometemos a entregarle un link para descargar la guía del maestro completa en versión PDF, antes del inicio del ciclo escolar 2019-2020.

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En estricto sentido, los datos que usted como titular nos proporcione, serán tratados bajo los principios establecidos en la Ley (licitud, consentimiento, información, calidad, finalidad, lealtad, proporcionalidad y responsabilidad). Si usted desea conocer nuestro aviso de privacidad integral envíe correo electrónico a: normaclientesmx@edicionesnorma.com

Tel. celular: Correo: “Marcas y signos distintivos que contienen la denominación “N”/Norma/Carvajal ® bajo licencia de Grupo Carvajal (Colombia)”.

Competencias científicas 2. Física

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Educa Inventia S.A. de C.V. con domicilio en Extremadura 59, interior 202,Col. Insurgentes Mixcoac, C.P. 03920, Del. Benito Juárez, Ciudad de México, en cumplimiento con la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares, su Reglamento y demás disposiciones aplicables, le informa que al recabar sus datos personales se hace responsable del uso que se le dé a los mismos y de su protección.

Competencias científicas 3. Química


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