Aprendizajes clave
Ciencias y Tecnología 1 Proyecto Es el trabajo colaborativo que se desarrolla a lo largo del trimestre, en el que los alumnos ponen en movimiento sus habilidades para elaborar un producto, ya sea un prototipo, un trabajo comunitario, el planteamiento de un experimento o de una investigación de campo. Además, se favorece la metodología maker y se brindan nociones de emprendimiento.
Camino al proyecto Camino al proyecto tiene el objetivo de que los alumnos planeen y organicen el proyecto, que está al final del trimestre. La función es la aplicación de las habilidades adquiridas durante el desarrollo de los contenidos.
Biología Biología Libro con la estructura del Nuevo Modelo Educativo
Ecotecnia Actividad que se efectúa entre todo el grupo para el mejoramiento escolar o beneficio de la comunidad.
Yo decido Se plantean dilemas ambientales y científicos.
Aviso de Privacidad
Datos del asesor comercial
Educa Inventia S.A. de C.V. con domicilio en Extremadura 59, interior 202,Col. Insurgentes Mixcoac, C.P. 03920, Del. Benito Juárez, Ciudad de México, en cumplimiento con la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares, su Reglamento y demás disposiciones aplicables, le informa que al recabar sus datos personales se hace responsable del uso que se le dé a los mismos y de su protección.
Nombre:
Habilidades digitales Sección donde se trabaja con aplicaciones o recursos digitales; se presenta el recurso, se explora y analiza y se obtiene un producto.
Tel. celular:
•• Número de páginas: 256.
En estricto sentido, los datos que usted como titular nos proporcione, serán tratados bajo los principios establecidos en la Ley (licitud, consentimiento, información, calidad, finalidad, lealtad, proporcionalidad y responsabilidad). Si usted desea conocer nuestro aviso de privacidad integral envíe correo electrónico a: normaclientesmx@edicionesnorma.com
Correo:
Biología
•• Componentes: libro del alumno y guía-fichero del maestro que cubren el programa de Biología del Nuevo Modelo Educativo.
Biología
“Marcas y signos distintivos que contienen la denominación “N”/Norma/Carvajal ® bajo licencia de Grupo Carvajal (Colombia)”.
Aprendizajes clave Convivir para aprender
Libro con la estructura del Nuevo Modelo Educativo
Cada trimestre inicia con una lista de los ejes, temas y aprendizajes esperados que se estudiarán; además, en la sección Convivir para aprender se reflexiona sobre temas de convivencia en un ambiente de respeto que enriquece las experiencias de aprendizaje.
Secuencias didácticas (Prácticas y Secuencias)
Comprensión lectora Aquí se presentan textos relacionados con la sección Convivir para aprender, de manera que se desarrollen las habilidades lectoras para interpretar, argumentar y producir diferentes tipos de textos.
Los contenidos del libro se tratan mediante secuencias didácticas que se componen de tres momentos de trabajo: •• Aprendizajes previos
Evaluaciones Grupo de reactivos de opción múltiple y de respuesta abierta con el que se evalúan todos los contenidos vistos en el trimestre para verificar cuáles son los aprendizajes alcanzados.
•• Experiencias de aprendizaje •• Evidencias de aprendizaje
Me pongo a prueba Esta sección permite evaluar los conocimientos y habilidades que se desarrollaron en el primer y segundo tercios del trimestre.
Infografía Cada trimestre comienza con una infografía que muestra y relaciona los contenidos que se estudiarán en el trimestre.
Entre pares Es una rúbrica que sirve para autoevaluar y coevaluar las habilidades, actitudes y conocimientos de los estudiantes.
Secciones de apoyo
Las secuencias cuentan con secciones de apoyo que permiten enriquecer el aprendizaje. •• Conexión: en esta sección se aprovechan conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se promueven en todo el currículo mediante el trabajo transversal con otras asignaturas. •• Apoyo para el aprendizaje: en esta sección se recomiendan páginas de internet, materiales interactivos, libros y otros recursos que apoyan la realización de las actividades y la comprensión del contenido. •• Glosario: en esta sección aparecen definiciones de conceptos o palabras que ayudan a comprender el texto.
Apoyo para el aprendizaje #Convivo En esta sección se presentan sugerencias sobre el trabajo colaborativo, así como dilemas socioemocionales y de convivencia.
Biología
Biología
Se proponen recomendaciones de fuentes electrónicas, materiales interactivos y libros, entre otros, para profundizar en los contenidos de las secuencias. Además, se ofrece información complementaria al texto.
Biología
Aprendizajes clave Convivir para aprender
Libro con la estructura del Nuevo Modelo Educativo
Cada trimestre inicia con una lista de los ejes, temas y aprendizajes esperados que se estudiarán; además, en la sección Convivir para aprender se reflexiona sobre temas de convivencia en un ambiente de respeto que enriquece las experiencias de aprendizaje.
Secuencias didácticas (Prácticas y Secuencias)
Comprensión lectora Aquí se presentan textos relacionados con la sección Convivir para aprender, de manera que se desarrollen las habilidades lectoras para interpretar, argumentar y producir diferentes tipos de textos.
Los contenidos del libro se tratan mediante secuencias didácticas que se componen de tres momentos de trabajo: •• Aprendizajes previos
Evaluaciones Grupo de reactivos de opción múltiple y de respuesta abierta con el que se evalúan todos los contenidos vistos en el trimestre para verificar cuáles son los aprendizajes alcanzados.
•• Experiencias de aprendizaje •• Evidencias de aprendizaje
Me pongo a prueba Esta sección permite evaluar los conocimientos y habilidades que se desarrollaron en el primer y segundo tercios del trimestre.
Infografía Cada trimestre comienza con una infografía que muestra y relaciona los contenidos que se estudiarán en el trimestre.
Entre pares Es una rúbrica que sirve para autoevaluar y coevaluar las habilidades, actitudes y conocimientos de los estudiantes.
Secciones de apoyo
Las secuencias cuentan con secciones de apoyo que permiten enriquecer el aprendizaje. •• Conexión: en esta sección se aprovechan conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se promueven en todo el currículo mediante el trabajo transversal con otras asignaturas. •• Apoyo para el aprendizaje: en esta sección se recomiendan páginas de internet, materiales interactivos, libros y otros recursos que apoyan la realización de las actividades y la comprensión del contenido. •• Glosario: en esta sección aparecen definiciones de conceptos o palabras que ayudan a comprender el texto.
Apoyo para el aprendizaje #Convivo En esta sección se presentan sugerencias sobre el trabajo colaborativo, así como dilemas socioemocionales y de convivencia.
Biología
Biología
Se proponen recomendaciones de fuentes electrónicas, materiales interactivos y libros, entre otros, para profundizar en los contenidos de las secuencias. Además, se ofrece información complementaria al texto.
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Aprendizajes clave Convivir para aprender
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Cada trimestre inicia con una lista de los ejes, temas y aprendizajes esperados que se estudiarán; además, en la sección Convivir para aprender se reflexiona sobre temas de convivencia en un ambiente de respeto que enriquece las experiencias de aprendizaje.
Secuencias didácticas (Prácticas y Secuencias)
Comprensión lectora Aquí se presentan textos relacionados con la sección Convivir para aprender, de manera que se desarrollen las habilidades lectoras para interpretar, argumentar y producir diferentes tipos de textos.
Los contenidos del libro se tratan mediante secuencias didácticas que se componen de tres momentos de trabajo: •• Aprendizajes previos
Evaluaciones Grupo de reactivos de opción múltiple y de respuesta abierta con el que se evalúan todos los contenidos vistos en el trimestre para verificar cuáles son los aprendizajes alcanzados.
•• Experiencias de aprendizaje •• Evidencias de aprendizaje
Me pongo a prueba Esta sección permite evaluar los conocimientos y habilidades que se desarrollaron en el primer y segundo tercios del trimestre.
Infografía Cada trimestre comienza con una infografía que muestra y relaciona los contenidos que se estudiarán en el trimestre.
Entre pares Es una rúbrica que sirve para autoevaluar y coevaluar las habilidades, actitudes y conocimientos de los estudiantes.
Secciones de apoyo
Las secuencias cuentan con secciones de apoyo que permiten enriquecer el aprendizaje. •• Conexión: en esta sección se aprovechan conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se promueven en todo el currículo mediante el trabajo transversal con otras asignaturas. •• Apoyo para el aprendizaje: en esta sección se recomiendan páginas de internet, materiales interactivos, libros y otros recursos que apoyan la realización de las actividades y la comprensión del contenido. •• Glosario: en esta sección aparecen definiciones de conceptos o palabras que ayudan a comprender el texto.
Apoyo para el aprendizaje #Convivo En esta sección se presentan sugerencias sobre el trabajo colaborativo, así como dilemas socioemocionales y de convivencia.
Biología
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Se proponen recomendaciones de fuentes electrónicas, materiales interactivos y libros, entre otros, para profundizar en los contenidos de las secuencias. Además, se ofrece información complementaria al texto.
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Ciencias y Tecnología 1 Proyecto Es el trabajo colaborativo que se desarrolla a lo largo del trimestre, en el que los alumnos ponen en movimiento sus habilidades para elaborar un producto, ya sea un prototipo, un trabajo comunitario, el planteamiento de un experimento o de una investigación de campo. Además, se favorece la metodología maker y se brindan nociones de emprendimiento.
Camino al proyecto Camino al proyecto tiene el objetivo de que los alumnos planeen y organicen el proyecto, que está al final del trimestre. La función es la aplicación de las habilidades adquiridas durante el desarrollo de los contenidos.
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