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Conoce a tus ni単os Ni単os (6-8)
¡A m í!
¿A q uién?
Conoce a tus niños Guiarycompartir
¿Quiénes son los niños? La ley considera niño a toda persona desde que nace hasta que cumple 18 años. Pero psicológica y socialmente son niños quienes ya dejaron de ser preescolares y aún no han entrado en la preadolescencia. En términos de edad, tienen entre 6 y 8 años; en términos escolares, son alumnos que se encuentran entre 1o y 3o de primaria.
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La palabra niño… ¿Q ué ser á?
es de origen incierto (no se conoce su etimología) y su uso se remonta a la Edad Media. Se piensa que pudo ser una palabra utilizada únicamente en el lenguaje infantil y que más tarde fue adoptada por los adultos.
¡Mir a,
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niño !
Los niños son… alegres, sociables, curiosos y competitivos. Están descubriendo sus capacidades, sus gustos e intereses; quieren saber cómo funcionan las cosas y evalúan constantemente su desempeño comparándose con sus pares y con las expectativas que los adultos tienen de ellos.
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La etapa de desarrollo de los niños El desarrollo de los niños es relativamente tranquilo. El cambio físico más importante que sufren es la pérdida de los dientes “de leche”, y escolarmente es el ingreso a la primaria. Además, los niños comienzan a desarrollar, descubrir y ser conscientes de sus habilidades respecto a los niños de su misma edad. Como parte final de la etapa de identificación sexual, las niñas preferirán jugar “cosas de niñas” y los varones “cosas de niños”. En esta etapa, el juego es clave: mediante este se pueden observar rasgos de la personalidad y la forma en que los niños se relacionan con los demás. 6
Así es la vida con los niños… Puede ser que batalles con la formación de los hábitos, por ejemplo: lograr que tus hijos se laven los dientes tres veces al día, que mantengan su cuarto ordenado, y la hora de hacer la tarea puede ser un caos. Pero la vida con los niños es tranquila, si consideras que hacen muchas más cosas por sí mismos que cuando eran bebés y que, por otro lado, aún no son jovencitos que busquen la manera de “brincarse” las reglas a como dé lugar.
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Los niños necesitan… • Sentirse seguros: que cuentan con apoyo (de padres, hermanos, abuelos). • Sentirse amados: que son profundamente queridos por quienes los rodean. • Sentirse incluidos: que son parte fundamental de su familia y entorno. • Sentirse valorados: que valen por quienes son, sin importar lo que hagan. • Sentirse importantes para las personas más allegadas a ellos.
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Fomenta la autoestima de tus niĂąos Una autoestima bien fundamentada tiene tres componentes. 1. Concepto de sĂ mismos: se genera a partir de la imagen de ellos mismos y de saber que son capaces. 2. Autoimagen: sentirse satisfechos con su cuerpo. 3. Autoeficacia: sentirse capaces de hacer lo que deben. Debido a la importancia de las propias habilidades y competencias para los niĂąos, su autoestima puede verse afectada si estas no se descubren o desarrollan. 9
se s o ien ñ i n n b s Lo tirá sen nsigo si… co mos mis
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Sienten que son capaces de hacer las cosas Les da seguridad saber que son buenos en algo. Observa y ayĂşdalos a desarrollar sus habilidades, aunque estas no coincidan con lo que esperas. Es importante que los respetes como personas.
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Reconoces su esfuerzo y aplaudes sus logros Notas el esfuerzo que hacen, se lo comunicas y los motivas para seguir intentando. En realidad, el resultado final no importa, sino intentar lo que se propusieron, aunque el resultado no sea perfecto (no olvides esto: ÂżCuĂĄntas veces has hecho algo bien al primer intento?). 12
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! ¡Yo sé
Se tienen en cuenta sus ideas y opiniones Saben que son valorados e importantes para ti. Les preguntas su opinión y los escuchas mientras te platican (no te distraes aunque no estés de acuerdo).
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Practican juntos actividades que les gustan Se dan cuenta de que te interesas por ellos, conoces sus gustos y les dedicas tiempo, porque planificas salidas con ellos, incluso breves, aunque tĂş y tu pareja tengan numerosos compromisos y ocupaciones. 14
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Les das otra oportunidad Saben que si se equivocan, o algo les sale mal, pueden intentarlo de nuevo y no serรกn castigados en un rincรณn ni recibirรกn una paliza. Por el contrario, saben que serรกn comprendidos y apoyados, independientemente de asumir las consecuencias de sus actos.
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s o t a d s s o o n u 単 i n Alg s o l e r b o s
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La TV como actividad favorita En estudios recientes realizados en el Distrito Federal, se halló que la actividad preferida de los niños de esta edad es ver televisión, a la que dedican en promedio 3.8 horas diarias; aunque también les gustan los videojuegos, usar la computadora y, por último, las actividades físicas o artísticas. Sin embargo, no deben dedicar en total más de dos horas al día a la televisión, los videojuegos y la computadora. Es importante complementar lo anterior con actividades que estimulen su cuerpo, mente y creatividad. 17
Dificultades escolares Debido al ingreso a la primaria, las exigencias escolares se vuelven mayores. Esto propicia que surjan dificultades de aprendizaje en algunos niĂąos. Se calcula que en un salĂłn de clases, entre 2 y 3% de los niĂąos tienen alguna dificultad de aprendizaje (hoy, todas son tratables).
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Tienen conciencia moral A su medida, los niĂąos de esta edad ya logran discernir si algo estĂĄ bien o mal, de acuerdo con valores universales, y ya pueden tomar decisiones respecto a su comportamiento basĂĄndose en dichos valores.
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Necesitan realizar actividades físicas La actividad física es muy importante para el sano desarrollo de una persona, así como para evitar la obesidad y las enfermedades relacionadas con esta. Si dicha actividad consiste en un entrenamiento formal, este ayudará a fomentar la disciplina e impulsar la socialización fuera de casa.
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¿Cómo lograr que los niños te escuchen? • Si piden ser escuchados en un momento inadecuado, contesta a su llamado para hacerles saber que te interesa lo que quieren comunicarte, e indícales que más tarde tendrán su espacio para expresarse. • Es fundamental que reconozcan y practiquen convenciones de comunicación respetuosas y ordenadas. Les será de gran utilidad para su desarrollo social. 22
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Predica con el ejemplo • Si quieres que tus niños te escuchen, empieza por escucharlos. • Centra tu atención en el menseje que quieren comunicar tus hijos y evita cualquier tipo de interrupción. • Recupera ideas, palabras o frases que hayan llamado tu atención y reflexionen junto sobre ello. • No tengas reacciones que no te gustaría recibir cuando comunicas mensajes que son importantes para ti. Es decir; no la decalifiques con gestos o comentarios y no 23
Procura simplificar tu s mensajes.
minimices el mensaje de tu interlocutor.
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Crea el espacio y está presente • Llámalos estando cerca de ellos y buscando su mirada. Antes de hablar, asegúrate de que estén atentos a lo que estás diciendo. Mientras hablas con ellos evita ocuparte en otras actividades, pues restarás importancia a tu mensaje. toda Dedícales n tu atenció a y con calm ad. tranquilid 25
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Utiliza un vocabulario y un volumen de voz adecuados • Usa palabras que sepas que pueden comprender, así no tendrás que darles explicaciones que interrumpan la conversación. • El volumen de voz debe ser adecuado a la conversación. Si gritas cuando te están contando un preciado secreto, lo pensarán dos veces antes de acercarse de nuevo.
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Recuerda : si algo es m uy serio para tu hijos, tóm s alo en serio tú también.
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Usa frases cortas y precisas • Si hablas mucho, puedes confundir a los niños, hacer pierdan por completo la atención y, por tanto, dejen de escuchar. Es mejor usar pocas palabras que expresen claramente lo que quieres comunicar. ra no Procu licaxp dar e muy s cione s sa exten e lo qu . ir sobre c es de r e i u q
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Ocultar los sentimien tos para no preocupar a los hijos no ayuda.
Expresen sentimientos Al hablar acerca de cómo te sientes ayudas a poner al otro en la misma sintonía emocional y esto facilita la fluidez y la empatía en la comunicación. Para que los niños identifiquen sus sentimientos es importante que primero les muestres cómo te sientes y se lo digas. Así sabrán que todos (incluidos sus padres) los experimentan y que son algo natural.
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Además de amor, necesitarás...
Dedicación
Paciencia
Recuerda que Empatía
eres su principal ejemplo.
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Tips y advertencias Recuerda que la responsable de que los niños se formen y se desarrollen es la familia y el complemento es la escuela. Asume esa responsabilidad en primera instancia, aunque creas que no sabes porque a ti nadie te enseñó a ser padre. Actualmente hay muchos recursos de los cuales te puedes valer para adquirir información en los temas correspondientes y así formarte.
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a: Recuerd nte ta es impor r consulta fía para s a r g o bibli sa las diver resolver tus hijos. e dudas d ar tr n o a enc s a sus ta respues s. pregunta
Sobre todo, ÂĄdisfruta! Aprovecha que todavĂa son niĂąos y logra lo mejor de esta etapa pasando mucho tiempo con ellos y haciendo actividades en las que compartan.
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Dirección de contenidos y servicios educativos
Elisa Bonilla Rius Gerencia de publicaciones y servicios para profesores
Cecilia Eugenia Espinosa Bonilla Dirección de arte y diseño
Quetzatl León Autoría
Matilde De Campoamor Coordinación general
Cecilia Eugenia Espinosa Bonilla Irma Ibarra Coordinación de Iconografía e imagen
Ricardo Tapia Fotografía
© Think Stock Photo Primera edición, 2012 © Matilde De Campoamor D. R. SM de Ediciones, S. A. de C. V., 2012 Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, México, D. F. Tel.: (55) 1087 8400 www.ediciones-sm.com.mx No está permitida la reproducción total o parcial de esta obra, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. La marca Ediciones SM® es propiedad de SM de Ediciones, S. A. de C. V. Prohibida su reproducción total o parcial