Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional SEK . Entrevista Dr. Enrique Noboa

La entrega por los pacientes, el afán de ayudar, de compartir sus necesidades es un componente fundamental para decidir estudiar una carrera como medicina, que es una carrera maravillosa. Dr. Enrique Noboa

De acuerdo a datos de la Secretaría de Educación Superior (Senescyt, 2022), el 50 % de los aspirantes a una plaza universitaria en Ecuador, aplicaron a carreras preciadas como tradicionales, entre ellas, medicina.1 Frente a esta demanda en la formación universitaria en el área de la salud, el doctor Enrique Noboa Flores, médico especialista en ginecología y obstetricia, con más de 25 años dentro de la industria farmacéutica; vasta experiencia en docencia y decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional SEK (UISEK), conversó con revista Guía Farmacéutica sobre la oferta académica para los jóvenes interesados en seguir sus estudios superiores en el área de las ciencias de la salud en Ecuador.

¿Cómo surge la facultad de ciencias de la salud de la UISEK y cuál es su proyección?

La Universidad Internacional SEK está presente en el Ecuador hace 30 años y la facultad de ciencias de la salud es una de las más jóvenes en el país, con cerca de tres años de vida. En la actualidad, la institución cuenta, con profesionales graduados en psicología en la maestría de medicina. Dentro de la rama de la salud en los próximos dos años y medio, se graduarán los primeros médicos, odontólogos y fisioterapeutas de la facultad de ciencias de la salud. Contamos con 451 estudiantes y se proyecta un crecimiento importante de un 25 % para los siguientes semestres; para 2026 se aspira a formar aproximadamente a mil estudiantes. Dentro de la carrera de medicina se cuenta con 137 estudiantes, en odontología 84, en psicología 160 y en fisioterapia 32; lo que visualiza una alta demanda de la carrera y es un reflejo de las necesidades de la salud en Ecuador. Cabe destacar que, dentro de la formación de los estudiantes, no solo se entrega conocimiento científico para ejercer la profesión, sino también, se fomenta una formación integral relacionada con educación en valores, bioética y en cómo tratar a los pacientes, cómo manejarlos en un ámbito de mucha sutileza, suavidad y respeto; de tal manera que, la educación está basada en el contingente científico y en la formación en competencias emocionales que le permitan al futuro médico, relacionarse adecuadamente con los pacientes al tener una formación integral que sea un aporte para la salud del país.

¿Por qué estudiar medicina en la UISEK?

Por varias razones, quizás, la más importante es el hecho que la facultad está a la vanguardia del desarrollo de laboratorios y de simuladores que, en la actualidad, son indispensables para la formación en ciencias de la salud. En la formación médica clásica, por ejemplo, de la que soy parte, el estudio en el área de anatomía, se basaba en el uso de cadáveres humanos y eso implicaba, una logística y una forma de actuar de las diferentes universidades que, actualmente, ya no está en boga; me refiero al hecho de que, para poder mantener cadáveres humanos, se requiere de una logística enorme, desde dónde guardarlos, el tratamiento para que no sufran un deterioro muy rápido y las medidas de seguridad, como identificar inclusive el ADN por propósitos legales. Entonces, toda esa complejidad, ha hecho que desde hace unos 20 años, las universidades utilicen simuladores que son implementos tecnológicos con software, plasmados en monigotes de alta fidelidad, donde el estudiante tiene los mismos insumos de formación que con un cadáver, inclusive me atrevería a decir que, en ciertos casos, los simuladores son más fieles que los cadáveres humanos, porque permiten al estudiante conocer, por ejemplo, de mejor manera los tejidos del corazón y observar sus características anatómicas de manera milimétrica, muy exacta, en tanto que, en un cadáver por el deterioro del mismo es más complejo. Además, en la UISEK se está construyendo una sala de hospital simulada, donde el estudiante podrá vivenciar lo que es un entorno hospitalario; el objetivo es brindar un servicio de docencia y que el estudiante aprenda a comportarse dentro de un hospital. En este sentido, se destaca que no solo estamos preocupados por la formación en conocimientos, sino también en brindar un espacio acogedor, por ello, se cuenta con áreas verdes adecuadas para el esparcimiento de los estudiantes, un servicio de cafetería, canchas deportivas y gimnasio, porque todos estos elementos son indispensables para la formación integral de los estudiantes, tanto física como espiritual y mental.

Los médicos ecuatorianos debemos defender y apreciar la formación en el Ecuador

¿Por qué son importantes los entornos hospitalarios simulados en la formación médica?

Son necesarios e importantes porque el estudiante va a conocer cómo es una cama de hospital y su funcionamiento, va a tener monitores en donde puede ver la frecuencia cardíaca del paciente, el registro del electrocardiograma, utilizar las historias clínicas que están en los hospitales para aprender a manejar adecuadamente los casos clínicos; también podrá conocer dónde pararse delante de la cama del paciente, cómo dirigirse a él, en qué tono hablarle para no ser brusco, sino respetuoso y amable, todos estos elementos es posible compartirlos con los estudiantes en un entorno que simula ser un hospital, por ello, la sala hospitalaria tiene gran relevancia. En este mismo contexto, la facultad cuenta con una sala de atención de partos simulada ya implementada, donde un simulador que es una mujer embarazada va a dar a luz y será atendida por el estudiante, desarrollando la capacidad de valorar clínicamente a la paciente y recibir al recién nacido que, acto seguido, va a ser atendido en la termo cuna; de esta manera, los estudiantes aprenden las labores de obstetricia, ginecología, neonatología y pediatría. Para el área de odontología, están implementados los simuladores de preclínica, en donde los estudiantes aprenden a realizar procedimientos de tratamiento de las piezas dentarias. En esta área se va a desarrollar la clínica odontológica que va a brindar sus servicios de docencia de posgrado; es decir, los odontólogos formados continuarán sus estudios en ciertas especialidades y podrán atender a pacientes de la comunidad.

¿Cuáles son los criterios de admisión para la facultad de medicina?

Lo fundamental es que el postulante quiera estudiar, que tenga vocación. La vocación es algo que se debe evaluar, la tarea del departamento de admisiones no termina en el hecho de si el estudiante tiene o no vocación, sino que, se brinda la orientación para que pueda elegir si no es medicina, odontología, psicología, u otra carrera que oferte la UISEK. Otro factor importante es tener la seguridad de que debe formarse adecuadamente, con mucho esfuerzo; es decir, la universidad es una guía que facilita los recursos para la formación, pero, se requiere de gran entrega por parte del estudiante que quiere ser profesional en ciencias de la salud, esto significa estar dispuesto a estudiar muchas horas, a trabajar por largas jornadas, a desplazarse a los hospitales para las prácticas en función de adquirir otro componente importante que es la práctica, y además, una gran sensibilidad frente a los pacientes que sufren, si no se tiene esa pasión por atender y resolver problemas de salud, quizás no sería la mejor opción estudiar esta profesión.

¿Desde qué semestre los estudiantes acceden a los simuladores?

Estamos empeñados en que los estudiantes tengan un contacto rápido con la comunidad, pero, se debe entender que un estudiante en los primeros semestres posiblemente no puede tener acceso a los simuladores o a pacientes, por las razones propias de su formación temprana, pero, sí contamos con programas de vinculación con la comunidad, en los cuales los estudiantes muy tempranamente, acuden a las comunidades y aprenden mucho de ese contacto, como en el centro que se tiene en el Oriente del país, en Limoncocha, en donde, por ejemplo, los estudiantes de psicología tienen la capacidad de ir y brindar apoyo psicológico a la comunidad o en el proyecto de curación en la comunidad en Santo Domingo de los Tsáchilas. También contamos con múltiples convenios con instituciones para que, cuando los estudiantes que se encuentran en un nivel superior de estudios tengan las herramientas profesionales que le faciliten una mayor posibilidad de contacto y de asesoramiento a los pacientes; es decir, podrán estar en los hospitales, en donde van a tener una labor más directa con pacientes, esto es aproximadamente desde el tercer semestre de nuestras carreras. Cabe destacar que, los estudiantes desde los primeros semestres ya tienen contacto con los laboratorios, por ejemplo, de embriología, histología, anatomía, fisiología, con experiencias prácticas que les permiten complementar de manera adecuada el conocimiento que reciben de sus profesores en las aulas. El propósito es que los estudiantes tengan pronto un contacto con la comunidad, con los simuladores y posteriormente con las personas, de esta manera, alcanzan una formación integral al servicio precisamente de los pacientes.

¿Cuál considera es la mayor dificultad que enfrentan los estudiantes de las áreas de salud y cómo la facultad los puede apoyar?

Cuando se estudia la universidad, en ciertos momentos una persona puede sentirse desalentada por el esfuerzo que se requiere en cualquier carrera. En nuestra facultad, el departamento de bienestar estudiantil está muy atento a las necesidades de los estudiantes como puede ser un problema familiar, o no poder continuar sus estudios por dificultades financieras, por enfermedades o por ser miembro de un grupo vulnerable, pueden sentirse a veces discriminados, estamos atentos a esas necesidades para brindar el apoyo y el soporte adecuado, para que no bajen la guardia y sigan adelante. La universidad brinda becas y créditos educativos para los estudiantes que lo necesiten y así continúen su formación universitaria.

¿Cómo se impulsa el área de investigación en la facultad?

El propósito de la universidad no es solo transmitir conocimiento a los estudiantes, sino también producirlo y para ello, se cuenta en la facultad con un equipo de médicos e investigadores que se encargan y se concentran en esta área. Las investigaciones al momento están orientadas a la medicina tropical, microbiología, trastornos metabólicos y se complementan con investigaciones sobre cáncer de mama; entonces, el propósito de estas grandes áreas es generar nuevo conocimiento. Algunos de estos estudios se encuentran publicados en revistas internacionales que avalan la labor de investigación, el propósito es que, a través de estas indagaciones, se incursione en las redes de investigación internacional, que nos permite el acceso a profesores y docentes extranjeros. Se cuenta con investigadores docentes que no residen en el Ecuador y brindan docencia de manera virtual, esto permite crear conocimiento que indudablemente es de enorme beneficio para el país y es un producto de la universidad.

¿Cómo calificaría la formación en medicina en el Ecuador?

Como médico formado en el Ecuador, puedo decir que la educación en nuestro país es muy buena y debemos valorarla. Si uno no ama lo que tiene, realmente es un grave problema, obviamente, en la formación de posgrado, quizás otros países van a la vanguardia, tienen más años de experiencia, más recursos, pero, desde mi experiencia, puedo decir que la formación tanto de pregrado como de posgrado en el país son altamente calificadas, y los jóvenes ecuatorianos deben apreciar esos recursos.

¿Le gustaría compartir algo en especial?

Desde mi formación como médico ecuatoriano y decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UISEK, es un verdadero privilegio tener esta oportunidad de conducir una institución donde estamos formando jóvenes profesionales y, sobre todo, una de las cosas que valoro profundamente es la posibilidad que me dan los estudiantes de aprender de ellos. Ser la cabeza de esta facultad y tener la oportunidad de brindar formación universitaria es una gran misión, ya que estamos contribuyendo con profesionales de la salud altamente calificados, emocionalmente capacitados para poder mejorar la salud pública y privada de nuestro país.