Faire des disciples à l’image et à la ressemblance de qui ?

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REVUE INTERNATIONALE DE CATÉCHÈSE ET DE PASTORALE BELGIQUE Centre International Lumen Vitae rue Grafé 4/bte 2, B-5000 Namur Tél: 32-81-82 62 55 URL: http://www.lumenvitae.be Lumen Vitae on line: http://www.lumenonline.net Courriel: revuelv@editionsjesuites.com

Faire des disciples à l’image et à la ressemblance de qui ?

REVUE INTERNATIONALE DE CATÉCHÈSE ET DE PASTORALE

Université catholique de Louvain Faculté de théologie Revue Lumen Vitae Grand’Place 45 bte L3.01.01 B - 1348 Louvain-la-Neuve Belgique Tél: +32 (0)10/47.36.04 Fax: +32 (0)10/47.87.40 URL: http://uclouvain.be/fr/facultes/theologie FRANCE ISPC Institut Supérieur de Pastorale Catéchétique Revue Lumen Vitae 21, rue d’Assas F-75270 Paris Cedex 6 France Tél : 33-1-44 39 52 54 Fax : 33-1-44 39 52 73 URL : http://www.icp.fr Courriel : ispc@icp.fr QUÉBEC Institut de pastorale des Dominicains 2715, chemin de la Côte-Ste-Catherine Montréal, Qc, H3T 1B6 Canada Tél : 1-514-739-3223 URL : http://www.ipastorale.ca Courriel : secretariat@ipastorale.ca

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Faire des disciples à l’image et à la ressemblance de qui ?

V. Le Chevalier, A. Pasquier, Y. Guérette, M. Roselli, J. Gobeil-Proulx, Chr. Grondin, Chr. Hennecke, V. Patigny, D. du Val d’Eprémesnil, F.-X. Amherdt

Université Laval Faculté de théologie et de sciences religieuses Québec, Qc. G1K 7P4 Canada Tél : 1-418-656-3576 Fax : 1-418-656-3273 URL : http://www.ftsr.ulaval.ca Courriel : ftsr@ftsr.ulaval.ca SUISSE Université de Fribourg Département de théologie pratique de la Faculté de théologie avenue de l’Europe 20 CH-1700 Fribourg Suisse Tél : 41-26-300 74 27 Fax : 41-26-300 97 78 URL : http://www.unifr.ch/pastoral Courriel : francois-xavier.amherdt@unifr.ch

ISSN: 0024-7324

Éditeur responsable: H. Derroitte, rue de Fallais 30, B-4530 Vieux-Waleffe.

Imprimerie Peeters s.a., Warotstraat 50, B-3020 Herent.

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REVUE INTERNATIONALE DE CATÉCHÈSE ET DE PASTORALE Secrétariat : Éditions jésuites, rue Blondeau 7, B-5000 Namur Tél : 32-81-22 15 51 - Fax : 32-81 22 08 97 URL : http ://www.editionsjesuites.com - Courriel : revuelv@editionsjesuites.com

Internationale dans son fonctionnement et dans ses objectifs, la revue est éditée en partenariat entre le Centre International Lumen Vitae à Namur, la Faculté de théologie de l’Université catholique de Louvain, l’Institut de Pastorale des Dominicains à Montréal, la Faculté de Théologie et de sciences religieuses de l’Université Laval à Québec, l’Institut supérieur de Pastorale catéchétique à Paris, ainsi que le Département de théologie pratique de la Faculté de théologie de l’Université de Fribourg.

La revue Lumen Vitae se veut au service d’une réflexion d’Église pour le monde. Dans une dynamique de recherche et de questionnement, la revue aborde une série de problématiques contemporaines, avec la perspective de l’annonce de l’Évangile et d’une pastorale de l’homme.

Lumen Vitae COLLÈGE DE DIRECTION Henri Derroitte Directeur François-Xavier Amherdt, Bruno Demers, Roland Lacroix et Yves Guerette Directeurs-Adjoints

Document de référence autant qu’instrument de travail, la revue propose des contributions de tous les horizons, une chronique et des recensions qui lui gardent sa valeur au-delà de l’actualité immédiate.

Elle est diffusée dans une centaine de pays.

TITRE DES REVUES DES CINQ DERNIÈRES ANNÉES

2014 ➊ La recherche de la vérité à l’époque d’Internet et du Web ➋ La joie de prêcher

➌ Pape François : « L’Église est un mot féminin » ➍ Expérience et intelligence de la foi, le Catéchisme de l’Église catholique

SECRÉTARIAT Gabriella Tihon-Gyorffy Secrétaire de rédaction

2015 ➊ Une Église en sortie ➋ Vers de nouvelles alliances entre familles et catéchèse

➌ L’école catholique dans la mission de l’Église ➍ L’Église au défi de l’interculturalité

Jean-Marie Schwartz Mise en page

2016 ➊ Pastorale et catéchèse : quelle spiritualité ? ➋ Vie consacrée : marginalisation,

radicalisation ou contestation ? ➌ Ciel, purgatoire, enfer : pourquoi et comment en parler aujourd’hui ? ➍ La catéchèse face aux mutations anthropologiques

COMITÉ DE RÉDACTION

2017 ➊ Expérience artistique et initiation. Le rôle catéchétique de l’art ➋ Conversion missionnaire

Section belge Henri Derroitte (UCL), Diane du Val d’Éprémesnil (UCL), André Fossion (Lumen Vitae), Arnaud Join-Lambert (UCL), Dominique Martens (Lumen Vitae), Vanessa Patigny (ENCWB) Section française Roland Lacroix (ISPC), Joël Molinario (ISPC), François Moog (ISPC), Isabelle Morel (ISPC), Christophe Pichon (UCO, Angers), Denis Villepelet (ISPC) Section québécoise

des communautés chrétiennes ➌ Initier à la rencontre et au dialogue avec des croyants d’autres religions : pratiques, bilans, perspectives ➍ Animation biblique de la pastorale et de la catéchèse

2018 ➊ Les options de la catéchèse en Amérique latine. De Medellín à Aparecida et jusqu’à nos jours ➋ Pastorale et catéchèse des jeunes : quelle bonne nouvelle ? ➌ Faire des disciples à

l’image et à la ressemblance de qui ? ➍ Laudato si’, responsabilité catéchétique et responsa-

bilité écologique On peut consulter la liste de tous les thèmes de la revue, depuis 1950, sur le réseau internet URL: http://www.lumenvitae.be

CONDITIONS D’ABONNEMENT

Serge Comeau (Diocèse de Bathurst), Bruno Demers (Institut de Pastorale des Dominicains), Yves Guerette (Université Laval), Anne-Marie Laffage (Diocèse de Sherbrooke), Michel Proulx (Institut de Pastorale des Dominicains), Gilles Routhier (Université Laval) Section italo-suisse François-Xavier Amherdt (Université de Fribourg), Enzo Biemmi (Institut supérieur de Sciences religieuses de Vérone), Luca Bressan (Faculté de théologie de l’Italie du Nord, Milan), Albertine Ilunga Nkulu (Faculté pontificale des Sciences de l’Éducation « Auxilium » de Rome), Salvatore Loiero (Université de Fribourg), Rossano Sala (Université pontificale salésienne de Rome), Christophe Salgat (Jura pastoral, diocèse de Bâle)

Prochain numéro: n˚4- 2018

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Laudato si’, responsabilité catéchétique et responsabilité écologique

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lumen vitae FAIRE DES DISCIPLES À L’IMAGE ET À LA RESSEMBLANCE DE QUI ?

Volume LXXIII, septembre 2018, n° 3 Dossier dirigé par Yves Guérette

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Centro Editoriale DEHONIANO - Via Scipione dal Ferro, 4, IT-40138 Bologna, Italie EBSCO Subscription Services - PO Box 1943, Birmingham, Alabama 35201-1943, États-Unis EBSCO Canada Ltee - 2 Boulevard Desaulniers, Suite 660, Saint-Lambert, Qc., J4P 1L2, Canada EBSCO France, 3, rue Jacques Rueff, Immeuble Le Nobel, FR-92183 Antony Cedex, France LA PROCURE, 1, route de Creil, FR-60552 Chantilly Cedex, France MARKA LDA, rua dos Correeiros 61-3, PT-1100-162 Lisboa, Portugal

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Sommaire 2018/3

Faire des disciples à l’image et à la ressemblance de qui ?

Making disciples in the image and likeness of whom?

Valérie LE CHEVALIER (Paris, France) « Faire » ou « appeler » des disciples ?

Matthieu l’évangéliste a choisi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245-254 Lorsque le Ressuscité de l’Évangile de Matthieu donne mission aux onze disciples d’« aller de toutes les Nations faire des disciples », est-ce exactement cela qu’il faut comprendre ? Cette expression « faire des disciples » est problématique parce qu’elle est la traduction d’un verbe grec impossible à traduire justement et parce qu’elle ouvre sur une compréhension ambiguë de la mission. Cet article cherche donc à situer cet envoi en mission dans son contexte évangélique et à le remettre dans la perspective de la mission de Jésus. Car, s’il est venu, ce n’est pas pour « faire » des disciples, mais annoncer le Royaume.

Anne PASQUIER (Québec, Canada) Le catéchète aux premiers siècles de notre ère.

Un passeur, un témoin et un mystagogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255-263 Si on explore les conceptions de la catéchèse et de son transmetteur, le catéchète, chez les Pères de l’Église, c’est avant tout le nom d’Augustin qui ressort. Écrit en l’an 399 ou 400, en Afrique romaine, le De catechizandis Rudibus ou la Catéchèse des débutants, est le plus ancien modèle de catéchèse dans le monde latin et le fruit de la propre expérience d’Augustin. Un autre de ses ouvrages, le De Doctrina Christiana (396-426), contient également des conseils sur la manière d’enseigner. On trouve aussi chez les Pères des « catéchèses mystagogiques ». Mystagogie (myst-agô) est la traduction d’un mot grec qui signifie littéralement le fait de « conduire, de faire entrer dans le mystère », une initiation aux mystères de la foi. Elle incitait ceux qui avaient été conviés aux sacrements du baptême et de l’eucharistie, aux principales pratiques liturgiques, à découvrir le sens de ce qu’ils avaient célébré et reçu, une pratique qui était également susceptible de se poursuivre tout au long de la vie des croyants.

Yves GUÉRETTE (Québec, Canada) Former pour que se révèlent l’image et la ressemblance de Dieu autant des personnes formatrices que des personnes formées . . 265-273 La formation et l’initiation à la vie chrétienne sont à la jonction de trois « foyers d’intérêts » : le foyer de l’institution qui propose la formation, celui des personnes formatrices et celui des personnes formées. Sans une véritable réception des intérêts et des intentions de chacun de ces « foyers » et sans un travail d’élaboration des parcours de formation ou d’initiation à

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la vie chrétienne à partir des intérêts et des intentions des personnes formées autant que ceux des personnes formatrices et de l’institution, toute entreprise de formation ou d’initiation risque d’être fragilisée. Il est impératif de passer des approches de « con-formation » à des formations qui placent les uns et les autres en présence et relation et à la suite de Celui que l’on pourrait nommer « l’ultime formateur ».

Michele ROSELLI (Torino, Italie) Que devrions-nous entendre par agrégation en initiation chrétienne en contexte de post-chrétienté ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275-288 Après une recherche sociologique et phénoménologique sur la transformation des processus d’identification et d’agrégation, on essaie d’offrir une herméneutique théologique de ce temps et de ces dynamiques. La question sur ce qu’il faut entendre par agrégation en régime de post-chrétienté, relu ici en termes d’exode de la chrétienté, est reformulée avant tout comme une interrogation de l‘Église sur elle-même, en accueillant le choix pertinent d’une symétrie de discernement entre Église et monde. À partir de cette réciprocité et de la mission comme clé herméneutique contraire à l’autopréservation et principe de la « réforme », on tente de tracer le profil de l’Église comme rassemblement « en devenir » : fraternelle, hospitalière et en diaspora : capable de conjuguer attachement et liberté, experte à « engendrer et à laisser partir ». Dans cette perspective on essaie d’offrir quelques pistes pour une compréhension renouvelée de la finalité rassembleuse de l’initiation chrétienne en indiquant ce que cela entraîne comme changement de style pour les pratiques et pour les opérateurs pastoraux.

Julien GOBEIL-PROULX (Québec, Canada) L’art de favoriser le changement par la formation . . . . . . . . . . . . 289-295 Cet article propose une réflexion générale sur l’apprentissage en contexte de formation en petit groupe. Plus spécifiquement, nous cherchons à mettre en lumière certaines complexités de l’acte de formation en considérant les acteurs qui y prennent part, les finalités qui s’y rattachent, telles que l’apprentissage et son évaluation, ainsi que les moyens mis en œuvre pour y arriver. Nous mobilisons ensuite ces termes autour de grandes questions qui nous permettent d’explorer plus finement ce qui est impliqué dans une formation saine qui respecte l’unicité des personnes et leur trajectoire personnelle.

Christian GRONDIN (Québec, Canada) Accompagner ou l’art de conjuguer le Verbe de la relation . . . . . 297-307 Penser la formation à la vie chrétienne dans l’esprit de l’accompagnement en fait ressortir le caractère éminemment relationnel. L’enjeu consiste alors à cerner la structure relationnelle qui soutient les actes pédagogiques au service de l’éducation de la foi. Dans la perspective de la tradition ignatienne, l’accompagnement repose sur la certitude que le Verbe de Dieu parle en toute chair (Jn 1) et qu’il est l’acteur principal de la relation. La personne accompagnatrice doit veiller à ce que demeure toujours ouvert un espace au sein de la relation, figure du tombeau vide d’où jaillit la Parole au matin de Pâques. En adoptant cette posture, elle aidera le sujet en cheminement de foi à discerner la voix qui parle en sa chair, qui l’attire en dehors de l’enclos (Jn 10, 3-4), enclos de son moi nourri aux normes fabri-

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quées par la famille, la société et le discours religieux préconstitué. Par et dans la Parole partagée, tel qu’expérimenté au sein de la relation d’accompagnement, la singularité de son itinéraire croyant se conjuguera à la singularité d’autres cheminements, édifiant ainsi le corps du Christ (1 Co 12, 12), en travail d’humanisation par les actes d’amour vrai accomplis en toutes choses.

Varia Christian HENNECKE (Hildesheim, Allemagne) Paroisses missionnaires. Écrire l’histoire de l’avenir . . . . . . . . . 309-319 L’itinéraire menant à une paroisse missionnaire doit être réfléchi jusque dans ses fondements. Avec le pape François, on se propose d’écrire de manière renouvelée la dimension missionnaire mais aussi de réfléchir à la question de l’essence même d’une paroisse. Dans ce contexte, on peut dire qu’il y a deux accès possibles aux processus de développement des paroisses : d’une part, des surgissements charismatiques peuvent rendre possible la voie vers une conversion de la paroisse – d’autre part, un tel processus de développement ne peut advenir que grâce à l’élaboration d’une vision participative. Somme toute : il existe déjà bien plus d’expériences que l’on croit, rendant possibles pareilles évolutions.

Chroniques Vanessa PATIGNY (Louvain-la-Neuve, Belgique) Les religions dans le monde scolaire. Enjeux contemporains

Cycle de conférences du CRER – Louvain-la-Neuve, Belgique, mars 2018. . 321-337

Diane du VAL d’EPRÉMESNIL (Louvain-la-Neuve, Belgique) Groupe de Santiago

4e Rencontre internationale – Bogotá, Colombie, du 9 au 13 avril 2018. . . 339-343

François-Xavier AMHERDT (Frbibourg, Suisse) 11e Congrès de la Société Internationale de Théologie Pratique

Tout, tout de suite. Parole de Dieu et médiations chrétiennes dans une culture de l’immédiateté – Université de Fribourg, Suisse, du 30 mai au 3 juin 2018 . . 345-348

François-Xavier AMHERDT (Fribourg, Suisse) Le projet de seconde annonce : un laboratoire des diocèses italiens Santa Cesarea Terme, Pouilles, Italie, du 1er au 8 juillet 2018 . . . . . . . . . 349-354 Diane du VAL d’EPRÉMESNIL (Louvain-la-Neuve, Belgique) L’Université de Paix en Afrique

Butare, Rwanda, du 15 juillet au 5 août 2018. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355-359

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En lecture partielle‌

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Internationale dans son fonctionnement et dans ses objectifs, la revue est éditée en partenariat entre le Centre International Lumen Vitae à Namur, la Faculté de théologie de l’Université catholique de Louvain, l’Institut de Pastorale des Dominicains à Montréal, la Faculté de Théologie et de sciences religieuses de l’Université Laval à Québec, l’Institut supérieur de Pastorale catéchétique à Paris, ainsi que le Département de théologie pratique de la Faculté de théologie de l’Université de Fribourg.

La revue Lumen Vitae se veut au service d’une réflexion d’Église pour le monde. Dans une dynamique de recherche et de questionnement, la revue aborde une série de problématiques contemporaines, avec la perspective de l’annonce de l’Évangile et d’une pastorale de l’homme.

Lumen Vitae COLLÈGE DE DIRECTION Henri Derroitte Directeur François-Xavier Amherdt, Bruno Demers, Roland Lacroix et Yves Guerette Directeurs-Adjoints

Document de référence autant qu’instrument de travail, la revue propose des contributions de tous les horizons, une chronique et des recensions qui lui gardent sa valeur au-delà de l’actualité immédiate.

Elle est diffusée dans une centaine de pays.

TITRE DES REVUES DES CINQ DERNIÈRES ANNÉES

2014 ➊ La recherche de la vérité à l’époque d’Internet et du Web ➋ La joie de prêcher

➌ Pape François : « L’Église est un mot féminin » ➍ Expérience et intelligence de la foi, le Catéchisme de l’Église catholique

SECRÉTARIAT Gabriella Tihon-Gyorffy Secrétaire de rédaction

2015 ➊ Une Église en sortie ➋ Vers de nouvelles alliances entre familles et catéchèse

➌ L’école catholique dans la mission de l’Église ➍ L’Église au défi de l’interculturalité

Jean-Marie Schwartz Mise en page

2016 ➊ Pastorale et catéchèse : quelle spiritualité ? ➋ Vie consacrée : marginalisation,

radicalisation ou contestation ? ➌ Ciel, purgatoire, enfer : pourquoi et comment en parler aujourd’hui ? ➍ La catéchèse face aux mutations anthropologiques

COMITÉ DE RÉDACTION

2017 ➊ Expérience artistique et initiation. Le rôle catéchétique de l’art ➋ Conversion missionnaire

Section belge Henri Derroitte (UCL), Diane du Val d’Éprémesnil (UCL), André Fossion (Lumen Vitae), Arnaud Join-Lambert (UCL), Dominique Martens (Lumen Vitae), Vanessa Patigny (ENCWB) Section française Roland Lacroix (ISPC), Joël Molinario (ISPC), François Moog (ISPC), Isabelle Morel (ISPC), Christophe Pichon (UCO, Angers), Denis Villepelet (ISPC) Section québécoise

des communautés chrétiennes ➌ Initier à la rencontre et au dialogue avec des croyants d’autres religions : pratiques, bilans, perspectives ➍ Animation biblique de la pastorale et de la catéchèse

2018 ➊ Les options de la catéchèse en Amérique latine. De Medellín à Aparecida et jusqu’à nos jours ➋ Pastorale et catéchèse des jeunes : quelle bonne nouvelle ? ➌ Faire des disciples à

l’image et à la ressemblance de qui ? ➍ Laudato si’, responsabilité catéchétique et responsa-

bilité écologique On peut consulter la liste de tous les thèmes de la revue, depuis 1950, sur le réseau internet URL: http://www.lumenvitae.be

CONDITIONS D’ABONNEMENT

Serge Comeau (Diocèse de Bathurst), Bruno Demers (Institut de Pastorale des Dominicains), Yves Guerette (Université Laval), Anne-Marie Laffage (Diocèse de Sherbrooke), Michel Proulx (Institut de Pastorale des Dominicains), Gilles Routhier (Université Laval) Section italo-suisse François-Xavier Amherdt (Université de Fribourg), Enzo Biemmi (Institut supérieur de Sciences religieuses de Vérone), Luca Bressan (Faculté de théologie de l’Italie du Nord, Milan), Albertine Ilunga Nkulu (Faculté pontificale des Sciences de l’Éducation « Auxilium » de Rome), Salvatore Loiero (Université de Fribourg), Rossano Sala (Université pontificale salésienne de Rome), Christophe Salgat (Jura pastoral, diocèse de Bâle)

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