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1. Des stratégies de lecture ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2 2. Des stratégies d’écriture ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 9 3. Des stratégies de communication orale ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 13 3.1 La prise de parole ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Reproduction interdite © 2022, Les Éditions CEC inc. •
Je tiens compte des dimensions de la lecture dans mes réponses. (suite)
> Pour répondre aux consignes liées à la réaction, il faut donner son avis sur un élément du texte� La réponse est alors personnelle et elle est fondée sur les expériences, les valeurs et les intérêts de la personne�
Voici des exemples de consignes et un exemple de réponse�
> Pour répondre aux consignes liées au jugement critique, il faut donner son opinion sur le contenu du texte, son organisation, le point de vue exprimé ou la langue utilisée� Il s’agit de juger de la qualité du texte, selon ses préférences et certains critères d’appréciation�
Voici des exemples de critères d’appréciation�
Pour un texte narratif :
n Expliquez ce que vous auriez fait à la place de ce personnage� n Êtes-vous en accord ou en désaccord avec la décision du personnage principal dans le dénouement ? Pourquoi ? Ex� : Si vous aviez été témoin de l’enlèvement, seriez-vous intervenu ? Expliquez votre réponse� Oui, je serais intervenu� J’aurais tenté d’arrêter les deux hommes qui ont enlevé l’enfant, car à mon avis, il faut faire preuve de courage dans ce genre de situation� Si quelqu’un attaquait mon petit frère, je ne le laisserais pas faire� Je ne comprends pas que les gens présents au bal n’aient rien fait : ils étaient nombreux et auraient pu agir�
Pour un texte argumentatif : n Selon vous, est-ce que cette situation évoluera pour le mieux ?
Expliquez votre réponse� n De votre point de vue, cette position est-elle surprenante ou non ?
Expliquez votre réponse� n Partagez-vous le point de vue de l’énonciateur à ce sujet ?
Expliquez votre réponse�
Pour un texte narratif :
n les thèmes exploités (ex� amitié, amour, guerre, famille) ; n les valeurs véhiculées (ex� respect, entraide, honnêteté, ambition) ; n l’intrigue et le suspense (ex� fin surprenante ou prévisible, intrigue captivante ou banale) ; n les personnages (ex� attachants, monotones, vraisemblables, stéréotypés) ;
lecture la Après
Pour bien répondre à une question de réaction, il faut : • présenter votre affirmation en reprenant les mots importants de la consigne ou de la question ; • utiliser un connecteur d’explication (ex. car, parce que, en effet) ; • donner une ou des raisons qui relient le texte à votre expérience personnelle ; • justifier chaque raison avec un ou des éléments tirés du texte (ex. citation, exemple, comparaison).
Pour bien répondre à une question de jugement critique, il faut : • présenter votre affirmation en reprenant les mots importants de la consigne ou de la question ; • utiliser un connecteur d’explication (ex. car, parce que, en effet) ; • donner une ou des raisons qui relient le texte à votre affirmation en vous basant sur des critères d’appréciation ; • justifier chaque raison avec un ou des éléments tirés du texte.
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n les descriptions (ex� personnages détaillés, lieux bien décrits, époques illustrées) ; n l’organisation du texte (ex� claire, cohérente, originale) ; n le vocabulaire (ex� précis, simple, adéquat, recherché) ; n le style de l’auteur (ex� type de narrateur, ton, point de vue)�
Pour un texte courant :
n l’angle de traitement du sujet (ex� pertinent, intéressant) ; n l’originalité du sujet (ex� étonnant, anodin, diversifié) ; n l’organisation du texte (ex� présence ou absence d’intitulés et d’organisateurs textuels) ; n la progression de l’information (ex� lente, bien construite, trop abrupte) ; n les arguments et les explications (ex� précis, cohérents, pertinents, non contradictoires, convaincants) ; n la crédibilité des personnes ou des organisations citées (ex� faible, douteuse, fiable) ; n le vocabulaire (ex� précis, simple, adéquat, recherché) ; n le fil conducteur (ex� procédés de reprise variés)� Voici des exemples de consignes� Pour un texte narratif :
n Avez-vous trouvé cette nouvelle intéressante ? Justifiez votre réponse à l’aide de deux critères d’appréciation� n Que pensez-vous du dénouement de cette nouvelle ? Justifiez votre réponse à l’aide de deux éléments�
Pour un texte argumentatif : n Est-ce que le style d’écriture de l’auteur facilite la lecture de ce texte ?
Justifiez votre réponse� n À qui suggéreriez-vous de lire ce texte ? Justifiez votre réponse� Ex� : L’autrice de cet article a-t-elle réussi à attirer votre attention sur le sujet? Justifiez votre réponse à l’aide de deux critères d’appréciation� Oui, l’autrice a réussi à attirer mon attention sur le sujet parce que ses arguments sont solides et soutenus par des preuves concrètes� J’ai notamment appris beaucoup d’informations sur les critères pour la certification biologique� De plus, les personnes citées sont très crédibles� Entre autres, on peut lire le témoignage d’un producteur d’expérience�
J’évalue l’efficacité de mes stratégies de lecture.
> Est-ce que la lecture du texte a été facile ou difficile ? > Quelles stratégies ont été efficaces ? Pourquoi ? > Quelles stratégies ont été inefficaces ? Pourquoi ? > Quel défi serait à relever lors de ma prochaine lecture du même genre de texte?
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