Geração 15

Geração Caras-Pintadas

Geração Caras-Pintadas Marcos Roberto

São Paulo – 2015

Copyright © 2015 by Editora Baraúna SE Ltda.

Jacilene Moraes

Capa

Diagramação Camila C. Morais Revisão

Raquel Sena

CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ ________________________________________________________________ R548g Roberto, Marcos Geração caras-pintadas/Marcos Roberto. - 1. ed. - São Paulo: Baraúna, 2015.

ISBN 978-85-437-0424-1 1. Conto brasileiro. I. Título.

15-25512 CDD: 869.93 CDU: 821.134.3(81)-3 ________________________________________________________________ 12/08/2015 12/08/2015

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Sumário Capítulo 1 - Um dia querendo estar sozinho.............. 11 Capítulo 2 - Primeiro dia de aula............................... 13 Capítulo 3 - Pump Up the Jam.................................. 17 Capítulo 4 - Paixão..................................................... 25 Capítulo 5 - Curso de inglês....................................... 31 Capítulo 6 - Decepção............................................... 39 Capítulo 7 - Fim de semana....................................... 45 Capítulo 8 - O estrangeiro.......................................... 49 Capítulo 9 - Trabalho de grupo e aula de inglês.......... 53 Capítulo 10 - "O Sal da Terra"................................... 59

Capítulo 11 - RIO 92................................................ 65 Capítulo 12 - Passeata................................................ 75 Capítulo 13 - Convívio.............................................. 79 Capítulo 14 - Todos de preto...................................... 83 Capítulo 15 - Festa..................................................... 91 Capítulo 16 - 29 de Setembro.................................. 101 Capítulo 17 - Apenas mais uma de amor.................. 113 Capítulo 18 - O canto da cidade.............................. 123 Capítulo 19 - Senna, Senna...................................... 125 Capítulo 20 - A monarquia...................................... 127 Capítulo 21 - Último dia de aula.............................. 131 Capítulo 22 - Festa de formatura.............................. 133 Capítulo 23 - Geração Caras-Pintadas...................... 135

“Na hora em que aquele homem tomou o que me era justo, o que me era de direito, só ia devolver doze meses depois, em dezoito prestações, eu fiquei tão deprimido, tão deprimido, que eu tive uma sensação clara, eu falei: isso acaba ou em impeachment, ou em tiro na boca, ou em tiro na têmpora, ou alguma coisa drástica vai acontecer.”

Depoimento do Lulu Santos no programa Domingão do Faustão.

Introdução Nos primeiros anos da década de noventa, época em que a internet e a telefonia celular ainda não faziam parte da vida das pessoas, ocorreram, no Brasil, fatos importantes e inusitados: o presidente Collor sofreu impeachment, a Daniela Mercury se tornou a cantora de maior sucesso do país, o piloto Ayrton Senna ganhou duas vezes o Grande Prêmio do Brasil de Fórmula 1 e se tornou tricampeão mundial. Ainda, comemorou-se os cinquenta anos de idade do Caetano Veloso, e o Brasil realizou um plebiscito para decidir se queria ter um rei. Nesses anos, vive Paulo, um adolescente da Geração Caras-Pintadas.

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Capítulo 1

Um dia querendo estar sozinho

É hora do intervalo no colégio. Jovens caminham em todas as direções. O barulho é tremendo. Paulo está numa roda de amigos. Entre eles, as brincadeiras são constantes. Paulo, por um instante, afasta-se do grupo e senta num banco de cimento. Ele pensa: — Quanto tempo decorrerá até que alguém venha falar comigo? Com o isolamento, Paulo pretende testar a sua popularidade ou, talvez, deseja, apenas, uma pausa para respirar. Paulo fica pouquíssimo tempo isolado e logo retorna para a companhia dos amigos. Paulo nomeia este momento de: um dia querendo estar sozinho.

Paulo, quando realizou esse teste de popularidade, já estudava há um bom tempo naquela escola e, aos poucos,

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ele conseguira fazer algumas boas amizades. Ele, porém, possuía uma personalidade instável e seu humor oscilava muito. Num momento ele era alegre, conversador, no momento seguinte ele era calado. Houve época em que agiu de maneira bastante tímida, do tipo que, se tivesse um buraco na sala de aula, seria capaz de entrar nele pra se isolar. Houve, também, momentos em que ele se demonstrou mais extrovertido, chegando a liderar a bagunça em sala de aula.

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Capítulo 2

Primeiro dia de aula

É o primeiro dia de aula. Juca e Renan eram os únicos alunos que Paulo conhecia no novo colégio. Os três eram oriundos de outro colégio e, para entrarem nesta nova escola, eles tiveram de ser aprovados num teste de seleção. Paulo entra na sala de aula e senta numa carteira que fica na frente e no canto direito da sala. É de manhã cedo e faz muito frio. A primeira aula começava às sete horas e quinze minutos. Um professor entra na sala e se apresenta. Paulo fica atento às explicações do mestre e, também, observa os novos colegas. Ele pensa: — Por que eu não fiquei na mesma sala em que ficaram o Juca e o Renan? Se assim fosse, agora eu teria alguém conhecido com quem conversar.

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Passam a primeira, a segunda e a terceira aula e, então, chega o intervalo. Paulo sai para o intervalo e encontra os amigos Juca e Renan no corredor. Durante os quinze minutos do intervalo, os três amigos conversam e caminham pelo colégio. Eles passam próximos às quadras de esporte e chegam ao local onde ficam as piscinas.

— Eu acho que vou fazer natação – diz Paulo.

— Eu quero fazer musculação. Eu conheci a academia. Ela é pequena, os aparelhos são antigos, mas dá pra malhar — diz Renan.

Os três amigos sentam na arquibancada de estrutura de ferro e assento de madeira que fica em frente às piscinas. Tudo no novo colégio chama a atenção dos novatos.

— Eu tive duas aulas de matemática e uma de história – comenta Paulo.

— Nós tivemos aulas de português e química. As duas últimas aulas serão de educação física – fala Renan.

— As minhas duas últimas aulas também serão de educação física. Será que vão juntar as duas turmas?

— pergunta Paulo. E continua: — Tomara que sim. Se juntarem as turmas, vamos jogar futebol?

— Vamos – responde Renan.

— Paulo, na minha sala há uma garota muito bonita — diz Juca.

— De qual delas você está falando? — pergunta Renan.

— Da Fabrícia — responde Juca.

— Ela é bonita mesmo — diz Renan.

— Na minha sala também há muitas garotas bonitas — diz Paulo.

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A sirene do colégio toca avisando o fim do intervalo.

Paulo, depois da aula de inglês, se dirige para a aula de educação física. Para a alegria dos três, a aula de educação física é realizada juntando as duas turmas. Paulo e Renan conseguem, no final da aula, jogar futebol. O tempo passa e a sirene do colégio toca às 12 horas e 15 minutos. É o fim do primeiro dia de aula. Os alunos saem das salas e caminham em direção à saída do colégio. Paulo mora do lado norte da cidade e o colégio fica na parte sul. O ônibus que ele utiliza, na volta para casa, circula bastante até chegar à parada em que ele desce com os colegas Renan e Juca. O ônibus costuma ficar lotado. Nele sobem estudantes de vários colégios. O barulho é ensurdecedor, parece que cada adolescente quer falar mais alto do que o outro. Paulo gosta de sentar no fundo do ônibus. De lá, ele nota que há um grupo de alunos que não pagam a passagem. Esses alunos ficam na parte da frente do ônibus, antes da roleta, passam toda a viagem conversando com o motorista e, quando chega a hora de descer, eles descem pela porta da frente, sem pagar a passagem.

— Vocês observaram que aqueles alunos que ficam antes da roleta descem sem pagar a passagem — comenta Paulo.

— Eu notei isso — diz Juca.

— Uma das garotas daquele grupo está usando uma camiseta de uma turma de formandos do nosso colégio, do ano passado — fala Renan.

— Como você sabe que a camiseta é de formandos do ano passado? — Pergunta Juca.

— É simples. Eu sei porque na camiseta está escrito: Formandos do Colégio SL. Há, ainda, escrito os nomes 15