INTELIGÊNCIA
SOBRE OS AUTORES:
JUNO CIPOLLA. BACHAREL EM LETRAS PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP). É CO-CRIADOR DO SELO MANGA,
PROJETO DE PUBLICAÇÕES INDEPENDENTES, ARTISTA E DESENVOLVE ESTUDOS EM GRUPO DE POESIA E CORPO, COM FOCO EM PESSOAS LGBTIA. LUCIANA BATISTA DE SOUZA. GRADUADA EM FÍSICA PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (UEL) E PÓS--GRADUADA EM NEUROPEDAGOGIA PELA UNIVALE. ATUA COMO EDUCADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E EJA. POSSUI EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E INDÍGENAS DE TRÊS ETNIAS NAS RESERVAS DO SALTO DO APUCARANINHA E SÃO JERÔNIMO DA SERRA, NO ESTADO DO PARANÁ. XISTO MARINA. É GRADUADO EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, COM HABILITAÇÃO EM ARTES CÊNICAS PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP). INTEGROU O LABORATÓRIO DE PESQUISA E ESTUDOS EM TANZTHEATRALIDADES (LAPETT) COMO PESQUISADOR EM NÍVEL DE GRADUAÇÃO E FOI BOLSISTA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). VALDENIZE FERREIRA LIMA. NASCIDA EM 1965, VALDENIZE É BACHAREL EM DIREITO E POSSUI LICENCIATURA EM PSICOLOGIA, PÓS-GRADUADA EM SEGURANÇA PÚBLICA. É CORONEL DA POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS (PMAL) E COORDENADORA ESTADUAL DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTÊNCIA ÀS DROGAS E À VIOLÊNCIA (PROERD/ PMAL). JÁ INTEGROU O CONSELHO ESTADUAL DE ENTORPECENTES (CONEN). SEU TRABALHO É PAUTADO DIARIAMENTE NO COMBATE AO USO DE DROGAS ATRAVÉS DA PREVENÇÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA, ENALTECENDO A CULTURA DE PAZ E A QUALIDADE DE VIDA PARA TODOS.
2º ANO AUTOCUIDADO E EMOÇÕES
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL MEDIAÇÃO DE CONFLITOS
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SOBRE OS AUTORES:
JUNO CIPOLLA • LUCIANA BATISTA DE SOUZA XISTO MARINA • VALDENIZE FERREIRA LIMA
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
JUNO CIPOLLA. BACHAREL EM LETRAS PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP). É CO-CRIADOR DO SELO MANGA, PROJETO DE PUBLICAÇÕES INDEPENDENTES, É ARTISTA E DESENVOLVE ESTUDOS EM GRUPO DE POESIA E CORPO, COM FOCO EM PESSOAS LGBTIA.
ENSINO
LUCIANA BATISTA DE SOUZA. GRADUADA EM FÍSICA PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (UEL) E PÓSGRADUADA EM NEUROPEDAGOGIA PELA UNIVALE. ATUA COMO EDUCADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E EJA. POSSUI EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E INDÍGENAS DE TRÊS ETNIAS NAS RESERVAS DO SALTO DO APUCARANINHA E SÃO JERÔNIMO DA SERRA, NO ESTADO DO PARANÁ.
FUNDAMENTAL
Cultura de Paz
XISTO MARINA. É GRADUADO EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, COM HABILITAÇÃO EM ARTES CÊNICAS PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP). INTEGROU O LABORATÓRIO DE PESQUISA E ESTUDOS EM TANZ THEATRALIDADES (LAPETT) COMO PESQUISADOR EM NÍVEL DE GRADUAÇÃO E FOI BOLSISTA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID).
RELAÇÕES HUMANAS
OLÁ, AMIGOS!
QUANDO ESTUDAMOS A HISTÓRIA DA HUMANIDADE, PERCEBEMOS MUITAS MARCAS DE VIOLÊNCIA, COMO AS GUERRAS E AS INJUSTIÇAS SOCIAIS. AVANÇAMOS BASTANTE ATÉ HOJE, É VERDADE! MAS AINDA HÁ MUITO A SER FEITO. NOSSO OBJETIVO COM ESTE LIVRO É DESENVOLVER SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL. VOCÊ SABE O QUE É ISSO? INTELIGÊNCIA EMOCIONAL É A CAPACIDADE QUE TEMOS DE AVALIAR E LIDAR COM SENTIMENTOS, OS NOSSOS E OS DAS OUTRAS PESSOAS. RESUMINDO: É PERCEBER, ENTENDER E CONTROLAR NOSSAS EMOÇÕES. AO DESENVOLVER ESSA HABILIDADE ESTAMOS AJUDANDO A CONSTRUIR UMA CULTURA DE PAZ, TORNANDO O MUNDO UM LUGAR MAIS JUSTO E BOM DE VIVER. VENHA CONOSCO!
AVISO: OS CONTEÚDOS INDICADOS PELOS QR CODES NÃO SÃO DE RESPONSABILIDADE DA EDITORA, PODENDO SER RETIRADOS DO AR PELOS(AS) AUTORES(AS) OU RESPONSÁVEIS PELO SITE. CASO VOCÊ ACESSE UM LINK QUE NÃO ESTEJA MAIS DISPONÍVEL, TENTE UMA PESQUISA NO GOOGLE UTILIZANDO O TÍTULO DO TEXTO/VÍDEO OU O NOME DE SEUS AUTORES.
CAPÍTULO 1 DIVERSIDADE CULTURAL E GEOGRÁFICA..................................................... 7
CAPÍTULO 2 AS DIFERENÇAS ENTRE OS POVOS..................................................................53
CAPÍTULO 3
PRÁTICAS INCLUSIVAS....................................................................................... 109
CONSTRUINDO AS
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RELAÇÕES HUMANAS
DIVERSIDADE CULTURAL E GEOGRÁFICA
2 ANO O
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O BRASIL É DIVIDIDO EM CINCO REGIÕES GEOGRÁFICAS:
NORTE NORDESTE I
CENTRO OESTE SUDESTE SUL
CADA UMA DESSAS REGIÕES TEM SUAS CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, QUE VÃO MUITO ALÉM DA GEOGRAFIA, E TAMBÉM ENVOLVEM CRENÇAS, COMIDAS TÍPICAS, GÍRIAS, SOTAQUE, ENTRE OUTROS.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
FIQUE ATENTO! O MAPA É A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM TERRITÓRIO EM ESCALA REDUZIDA. A ESCALA É UMA RELAÇÃO MATEMÁTICA QUE NOS PERMITE, POR EXEMPLO, MOSTRAR A DIFERENÇA DE TAMANHO ENTRE O BRASIL E A ARGENTINA SEM PRECISAR ATRAVESSAR ESSES DOIS PAÍSES INTEIROS – O QUE SERIA DIVERTIDO, MAS DARIA UM TRABALHÃO E LEVARIA MUITO TEMPO! CADA 1 CENTÍMETRO DO MAPA EQUIVALE A 100.000 CENTÍMETROS DO ESPAÇO EM TAMANHO REAL. MAS AS ESCALAS NÃO SÃO UTILIZADAS APENAS PARA MAPAS! MAQUETES, ESTÁTUAS E ATÉ CARRINHOS DE BRINQUEDO COSTUMAM USAR ESSA MATEMÁTICA PARA CONSTRUIR COISAS. QUANTO MAIS BEM UTILIZADA A ESCALA, MAIS REAL A REPRODUÇÃO FICA!
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VOCABULÁRIO REGIÃO HÁ VÁRIOS NOMES QUE DIVIDEM OS ESPAÇOS DO MUNDO. OS CONTINENTES SÃO AS MAIORES DIVISÕES. SÃO SEIS: AMÉRICA, EUROPA, ÁSIA, ÁFRICA, OCEANIA E ANTÁRTICA. DEPOIS VÊM OS PAÍSES. DENTRO DA AMÉRICA DO SUL HÁ VÁRIOS PAÍSES, ENTRE ELES, O BRASIL, O CHILE E A ARGENTINA. DENTRO DOS PAÍSES TEMOS AS REGIÕES, FORMADAS POR VÁRIOS ESTADOS, QUE SÃO FORMADOS POR VÁRIAS CIDADES. UMA REGIÃO É DEFINIDA, ENTÃO, COMO UM PEDAÇO DE UM PAÍS FORMADO POR ESTADOS PRÓXIMOS, ONDE VIVE DETERMINADA POPULAÇÃO. É UM LUGAR QUE TEM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS COMUNS, COMO TEMPERATURA, PLANTAS, LUMINOSIDADE, E TAMBÉM PESSOAS COM COSTUMES, TRADIÇÕES, E SOTAQUES PARECIDOS.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
FIQUE ATENTO! É COMUM QUE PESSOAS NASCIDAS EM UMA PARTE DE UM PAÍS SE ESTABELEÇAM EM OUTRA REGIÃO DO MESMO PAÍS OU ATÉ EM OUTRO PAÍS. TRABALHO, ESTUDO E FAMÍLIA SÃO ALGUNS MOTIVOS QUE FAZEM AS PESSOAS SE LOCOMOVEREM. ESSE MOVIMENTO FAZ COM QUE CADA CIDADE ACABE TENDO UM POUQUINHO DA CULTURA DE CADA PARTE DO PAÍS E, ÀS VEZES, UM POUQUINHO DE DIFERENTES PARTES DO MUNDO. A PESSOA QUE VAI DE UM LUGAR A OUTRO DENTRO DE SEU PRÓPRIO PAÍS É UM MIGRANTE. QUEM CHEGA PARA MORAR EM UM PAÍS QUE NÃO É AQUELE EM QUE NASCEU É UM IMIGRANTE. E QUEM SAI DO PAÍS EM QUE NASCEU É UM EMIGRANTE. VOCÊ CONHECE MIGRANTES E IMIGRANTES NA SUA CIDADE? DE QUE LUGARES ESSAS PESSOAS VIERAM? EM QUE PARTES DA SUA CIDADE ELAS MORAM?
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QUEBRA-CABEÇA DAS REGIÕES BRASILEIRAS
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COMO JOGAR:
PARA CONHECER ONDE FICAM AS REGIÕES DO BRASIL, VAMOS COMEÇAR MONTANDO O MAPA DO PAÍS. NA PRÓXIMA PÁGINA VOCÊ VAI ENCONTRAR AS CINCO REGIÕES EMBARALHADAS. SEU TRABALHO É RECORTAR AS PEÇAS E MONTAR O QUEBRA-CABEÇA NO MAPA VAZIO DA PÁGINA SEGUINTE. VAMOS LÁ? NÃO SE ESQUEÇA DE USAR TESOURA SEM PONTA EM TODAS AS ATIVIDADES PARA RECORTAR!
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RELAÇÕES HUMANAS
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
MONTE AQUI SEU QUEBRA-CABEÇA!
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BÔNUS: VOCÊ SABE ONDE FICA O ESTADO EM QUE VOCÊ MORA? CIRCULE-O OU PINTE-O NO MAPA ABAIXO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
DESENHE ABAIXO UMA FIGURA OU PAISAGEM QUE PARA VOCÊ REPRESENTA BEM SUA CIDADE.
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PARA TE AJUDAR A NÃO SE PERDER NOS NOMES DAS REGIÕES, USE ESTA BÚSSOLA SEMPRE QUE PRECISAR. LEMBRE-SE: AS QUATRO DIREÇÕES PRINCIPAIS SÃO: NORTE (N), NA PARTE DE CIMA DO MAPA, SUL (S), NA PARTE DE BAIXO, LESTE (L), À DIREITA, E OESTE (O), À ESQUERDA. O CENTRO É A REGIÃO DO MEIO. E OS OUTROS NOMES SÃO FORMADOS PELA JUNÇÃO DESSAS DIREÇÕES. POR EXEMPLO, ENTRE O NORTE E O OESTE FICA O NOROESTE. SABENDO DISSO, VOCÊ CONSEGUE COMPLETAR AS DIREÇÕES QUE FALTAM NAS SETAS ABAIXO?
N
O
L S
FIQUE ATENTO! “A ROSA DOS VENTOS OU ROSA NÁUTICA É UM DESENHO QUE APARECE NO MOSTRADOR DE BÚSSOLAS, EM MAPAS, PLANTAS, MAQUETES, ETC. A UTILIZAÇÃO DE ROSAS DOS VENTOS É EXTREMAMENTE COMUM EM TODOS OS SISTEMAS DE NAVEGAÇÃO ANTIGOS E ATUAIS. SEU DESENHO EM FORMA DE ESTRELA TEM A FINALIDADE ÚNICA DE FACILITAR A VISUALIZAÇÃO COM O BALANÇO DA EMBARCAÇÃO.” FONTE: SÓ GEOGRAFIA. DISPONÍVEL EM: HTTP://SOGEOGRAFIA.COM.BR/CONTEUDOS/GEOGRAFIAFISICA/ ROSAVENTOS/ . ACESSO EM: 3 AGO. 2018.)
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
COSTUMES E CULTURAS REGIONAIS
AGORA, VAMOS ENTENDER QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS MAIS MARCANTES DE CADA UMA DAS REGIÕES DO BRASIL. QUAIS SÃO AS COMIDAS TÍPICAS, OS COSTUMES, AS FESTAS? ANTES DE COMEÇAR, RESPONDA ÀS PERGUNTAS A SEGUIR. EM QUAL CIDADE VOCÊ MORA?
TEM ALGUMA FESTA TÍPICA DA SUA CIDADE? QUAL?
TEM ALGUM PONTO TURÍSTICO NA SUA CIDADE? QUAL?
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2 ANO O
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COMO É O CLIMA NA SUA CIDADE? FAZ MAIS CALOR OU FRIO? CHOVE MUITO, POUCO OU DE VEZ EM QUANDO?
O BAIRRO ONDE VOCÊ MORA FICA EM QUAL PARTE DA CIDADE? DESCREVA SEU BAIRRO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
CENTRO-OESTE: MISTURA INTERESSANTE
A REGIÃO CENTRO-OESTE É FORMADA PELOS ESTADOS DE GOIÁS, MATO GROSSO, MATO GROSSO DO SUL E PELO DISTRITO FEDERAL. SUA CULTURA É COMPOSTA POR INFLUÊNCIAS DOS POVOS INDÍGENAS QUE VIVERAM NA REGIÃO E NOS TERRITÓRIOS PRÓXIMOS, E TAMBÉM DE CIDADES E PAÍSES VIZINHOS, COMO A BOLÍVIA E O PARAGUAI. EM GOIÁS, ACONTECEM A CAVALHADA, REPRESENTAÇÃO TEATRAL DAS BATALHAS ENTRE CAVALEIROS QUE OCORRIAM NA IDADE MÉDIA; E O FOGARÉU, CAMINHADA DE ORIGEM RELIGIOSA. NO MATO DO GROSSO E NO MATO GROSSO DO SUL ACONTECE O CURURU, UMA DANÇA DE ORIGEM INDÍGENA. ALGUMAS COMIDAS TÍPICAS SÃO O ARROZ COM PEQUI, QUE É UMA FRUTA TÍPICA DO CERRADO BRASILEIRO; A SOPA PARAGUAIA, QUE É UM BOLO DE MILHO SALGADO; O EMPADÃO, UMA TORTA SALGADA; E PEIXES, COMO O PINTADO E O DOURADO.
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CURIOSIDADES O DISTRITO FEDERAL NÃO É UM ESTADO, É UM TERRITÓRIO COMPOSTO POR TRINTA REGIÕES, CHAMADAS DE CIDADES-SATÉLITES, E PELA CAPITAL DO BRASIL, BRASÍLIA. BRASÍLIA É UMA CIDADE PLANEJADA, OU SEJA, FOI CONSTRUÍDA A PARTIR DE UM PLANO FEITO NO PAPEL, E NÃO SURGIU ESPONTANEAMENTE, COMO NORMALMENTE ACONTECE.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
PESQUISA VOCÊ CONHECE ALGUMA BANDA FORMADA POR MÚSICOS DE BRASÍLIA? MUITAS BANDAS FAMOSAS VÊM DE LÁ. PESQUISE E ANOTE O QUE DESCOBRIR NAS LINHAS A SEGUIR. ESCREVA ALGUMA MÚSICA QUE VOCÊ CONHEÇA E GOSTE DE OUVIR.
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DESENHE ALGUMA FESTA TÍPICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
NORDESTE: TRADIÇÃO E FÉ
A REGIÃO NORDESTE É FORMADA PELOS ESTADOS DE ALAGOAS, BAHIA, CEARÁ, MARANHÃO, PARAÍBA, PIAUÍ, PERNAMBUCO, RIO GRANDE DO NORTE E SERGIPE. ALGUNS PRATOS TÍPICOS DA REGIÃO SÃO: CARNE DE SOL, UMA CARNE SALGADA E SECA; ACARAJÉ, UM BOLINHO FRITO DE FEIJÃO COM RECHEIO DE VATAPÁ E CARURU, FEITO COM CAMARÃO SECO E QUIABO; TAPIOCA; ARROZ DOCE; SARAPATEL, PRATO COM MIÚDOS E SANGUE DE PORCO. ALGUMAS FESTAS QUE ACONTECEM NA REGIÃO SÃO: BUMBA MEU BOI, DANÇA FOLCLÓRICA MISTURADA COM TEATRO, COM FANTASIAS DE ANIMAIS FANTÁSTICOS; O MARACATU, DANÇA COM INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO, COMO TAMBORES; E A CAPOEIRA. OUTRA CARACTERÍSTICA NORDESTINA É A LITERATURA DE CORDEL, PEQUENOS FOLHETOS COM HISTÓRIAS POPULARES ILUSTRADOS COM XILOGRAVURA, IMAGENS ENTALHADAS EM MADEIRAS E IMPRESSAS NO PAPEL.
PARA ASSISTIR O MARACATU É UMA DANÇA E RITMO MUSICAL DO FOLCLORE BRASILEIRO CUJA ORIGEM SE DEU EM PERNAMBUCO NO SÉCULO DEZOITO. EMBORA SE DIVIDA EM MARACATU NAÇÃO E MARACATU RURAL, QUE POSSUEM PEQUENAS DIFERENÇAS DE RITMO E INSTRUMENTOS, O RITUAL DOS DOIS ESTILOS É O CORTEJO, UMA ESPÉCIE DE DESFILE QUE TRAZ DIVERSOS PERSONAGENS HISTÓRICOS REPRESENTADOS PELOS PARTICIPANTES ATRAVÉS DE INDUMENTÁRIAS E POR BONECOS CONFECCIONADOS PARA A OCASIÃO. DESCUBRA MAIS COISAS SOBRE OS CORTEJOS DE MARACATU NESSE VÍDEO SUPERINTERESSANTE!
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CURIOSIDADES CANDOMBLÉ É UMA RELIGIÃO TRAZIDA PARA O BRASIL PELOS POVOS AFRICANOS ESCRAVIZADOS. É BASEADA NO CULTO AOS ORIXÁS, ANCESTRAIS AFRICANOS DIVINOS QUE TÊM CONTROLE SOBRE ELEMENTOS DA NATUREZA, COMO A PESCA, AS CHUVAS, AS ÁRVORES. A UMBANDA É UMA RELIGIÃO BRASILEIRA DERIVADA DE OUTRAS RELIGIÕES AFRICANAS E CRISTÃS, COMO O CATOLICISMO E O ESPIRITISMO. TAMBÉM HÁ CRENÇA NOS ORIXÁS. A FESTA DE IEMANJÁ, DIVINDADE DA FERTILIDADE E ASSOCIADA AOS RIOS E MARES, É UMA DAS MANIFESTAÇÕES POPULARES QUE REÚNE FIÉIS DE AMBAS AS RELIGIÕES.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
PESQUISA PESQUISE O MITO DE IEMANJÁ E ESCREVA O QUE DESCOBRIR NAS LINHAS ABAIXO.
APESAR DE O BRASIL SER UM PAÍS CUJA MAIORIA DA POPULAÇÃO É CATÓLICA, ENCONTRAMOS PESSOAS QUE SEGUEM DIFERENTES RELIGIÕES, COMO ESPIRITISMO, CANDOMBLÉ, UMBANDA, BUDISMO, JUDAÍSMO E OUTRAS. TAMBÉM EXISTEM PESSOAS QUE NÃO SEGUEM UMA RELIGIÃO ESPECÍFICA. VOCÊ E SUA FAMÍLIA PRATICAM ALGUMA RELIGIÃO? SE SIM, QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DELA?
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DESENHE UMA RODA DE CAPOEIRA.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
PARA ASSISTIR UMBANDA E CANDOMBLÉ SÃO EXPRESSÕES CULTURAIS DE MATRIZ AFRICANA, BEM COMO A CAPOEIRA. EMBORA SEJAM BASTANTE POPULARES NO PAÍS, AINDA SOFREM PRECONCEITO POR PARTE DA POPULAÇÃO. POR ISSO, É SEMPRE IMPORTANTE QUE A SOCIEDADE ABRACE CAMPANHAS PARA QUE ESSE PRECONCEITO ACABE E AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E RELIGIOSAS SEJAM LIVRES!
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NORTE: PLURALIDADE DE HÁBITOS A REGIÃO NORTE É A MAIOR DO BRASIL, COMPOSTA PELOS ESTADOS ACRE, AMAPÁ, AMAZONAS, PARÁ, RONDÔNIA, RORAIMA E TOCANTINS.
JAMB
NO NORTE ACONTECEM MUITAS FESTAS POPULARES. CÍRIO DE NAZARÉ, POR EXEMPLO, É UMA DAS MAIORES FESTAS RELIGIOSAS DO MUNDO, REUNINDO MAIS DE UM MILHÃO DE PESSOAS. OUTRAS FESTAS SÃO: A CONGADA, DE ORIGEM AFRICANA, COM CANTOS E DANÇAS; O CARIMBÓ, DANÇA EM RODA DE ORIGEM INDÍGENA; E A FOLIA DE REIS, FESTA RELIGIOSA BRASILEIRA. PRATOS TÍPICOS DO NORTE TÊM FORTE INFLUÊNCIA INDÍGENA, UTILIZANDO MANDIOCA E VÁRIOS PEIXES. OUTRAS COMIDAS TÍPICAS SÃO A CARNE DE SOL E O JAMBU, PLANTA COM FRUTOS AMARELOS QUE DEIXA UMA SENSAÇÃO DE FORMIGAMENTO NA LÍNGUA. FIQUE ATENTO! O ESTADO DE TOCANTINS É O MAIOR DO BRASIL, E SUA CAPITAL É PALMAS. ELE FOI CRIADO EM 1988, E A CIDADE DE PALMAS FOI FUNDADA NO ANO SEGUINTE. ASSIM COMO BRASÍLIA, PALMAS É UMA CIDADE PLANEJADA, OU SEJA, TODA PENSADA E ORGANIZADA POR URBANISTAS DESDE O INÍCIO. JÁ PENSOU SE VOCÊ PUDESSE PLANEJAR UMA CIDADE? FAÇA ESSE EXERCÍCIO! PENSE E DESENHE COMO SERIAM OS ESPAÇOS PÚBLICOS DA CIDADE, QUE A POPULAÇÃO COMPARTILHA, COMO PRAÇAS E PARQUES.
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U
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
CURIOSIDADES A AMAZÔNIA É UMA FLORESTA ENORME, COM MAIS DE SETE MILHÕES DE QUILÔMETROS QUADRADOS, QUE OCUPA GRANDE PARTE DA REGIÃO NORTE DO BRASIL. É UMA DAS MAIORES FLORESTAS DO MUNDO, SENDO CONSIDERADA O PULMÃO DO PLANETA. POSSUI MUITAS ESPÉCIES DE PLANTAS E ANIMAIS, COMO A ONÇA-PINTADA, A PIRANHA E O MORCEGO-VAMPIRO.
BOA PARTE DA FLORESTA AMAZÔNICA ESTÁ NO BRASIL, MAS TAMBÉM INVADE OS PAÍSES VIZINHOS PERU, VENEZUELA, COLÔMBIA, EQUADOR, GUIANA, BOLÍVIA, SURINAME E GUIANA FRANCESA. É UMA ÁREA QUE TEM TEMPERATURAS ELEVADAS, ALTA UMIDADE E MUITA CHUVA!
PESQUISA
A MANDIOCA É UM INGREDIENTE DE ORIGEM INDÍGENA MUITO UTILIZADO NA COZINHA DA REGIÃO NORTE. VOCÊ SABE QUAIS ALIMENTOS E COMO SÃO PRODUZIDOS A PARTIR DELA? PESQUISE SOBRE ISSO E ANOTE O QUE DESCOBRIR NAS LINHAS A SEGUIR.
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2 ANO O
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
A FLORESTA AMAZÔNICA POSSUI TAMBÉM ALIMENTOS E PLANTAS COM PROPRIEDADES MEDICINAIS, OU SEJA, QUE SÃO UTILIZADOS COMO REMÉDIO OU NA FABRICAÇÃO DE XAROPES, CÁPSULAS E COMPRIMIDOS. PESQUISE SOBRE AS PLANTAS MEDICINAIS DA AMAZÔNIA E ESCOLHA UMA PARA DESCREVER NAS LINHAS ABAIXO.
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DESENHE A FLORESTA AMAZÔNICA, COM VÁRIAS PLANTAS E ANIMAIS TÍPICOS DA REGIÃO.
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SUL: INFLUÊNCIAS DE LONGE
A REGIÃO SUL É FORMADA PELOS ESTADOS DO PARANÁ, RIO GRANDE DO SUL E SANTA CATARINA. TEM FORTES INFLUÊNCIAS PORTUGUESAS, ESPANHOLAS, ALEMÃS E ITALIANAS. OS PRATOS TÍPICOS SÃO: O BARREADO, UMA CARNE COZIDA EM UMA PANELA DE BARRO; PIRÃO DE PEIXE, UM CALDO DE PEIXE ENGROSSADO COM FARINHA DE MANDIOCA; E O CHURRASCO. ALGUMAS COMEMORAÇÕES SULISTAS SÃO: A OKTOBERFEST, DE ORIGEM ALEMÃ, QUE REÚNE COMIDA, CERVEJA E MÚSICA; A FESTA DA UVA, UMA FEIRA DE PRODUTOS DA REGIÃO, DE ORIGEM ITALIANA; E O FANDANGO, DANÇA DE ORIGEM PORTUGUESA. CURIOSIDADES O CHIMARRÃO É UMA BEBIDA TÍPICA DO SUL, DE ORIGEM DAS CULTURAS INDÍGENAS DA REGIÃO. O RITUAL DA BEBIDA INCLUI A ERVA DO MATE MOÍDA, A CUIA, O CANUDO DE METAL, CHAMADO DE BOMBA, E A ÁGUA QUENTE, QUE DEVE ESTAR A OITENTA GRAUS.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
A CUIA ONDE É SERVIDA O CHIMARRÃO É FEITA DA CABAÇA OU PORONGA, QUE É O FRUTO DE PLANTAS PARENTES DA ABÓBORA. ASSIM COMO É TRABALHADA PARA VIRAR A CUIA NA REGIÃO SUL, EM OUTRAS PARTES DO PAÍS ELA PODE VIRAR INSTRUMENTO MUSICAL OU ITEM DE DECORAÇÃO.
PESQUISA
VÁRIOS ESTADOS BRASILEIROS TÊM SEUS NOMES POR CAUSA DE RIOS QUE PASSAM NA REGIÃO. UM EXEMPLO É O RIO GRANDE DO NORTE. VOCÊ SABE QUAL RIO DEU ORIGEM A ESSE NOME? PESQUISE SOBRE ISSO E ANOTE O QUE DESCOBRIR NAS LINHAS A SEGUIR.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
A VINDA DE IMIGRANTES JAPONESES AO BRASIL COMEÇOU EM 1908. NA ÉPOCA, MUITOS JAPONESES VINHAM PARA TRABALHAR NAS LAVOURAS DO INTERIOR DE SÃO PAULO. OUTRA PARTE CONSIDERÁVEL SE ESTABELECEU ANOS DEPOIS NO ESTADO DO PARANÁ, QUE FAZ PARTE DA REGIÃO SUL. PESQUISE QUE TIPO DE PLANTAÇÕES OS IMIGRANTES JAPONESES QUE CHEGARAM AO BRASIL NO SÉCULO PASSADO MAIS PLANTAVAM E ESCREVA ABAIXO.
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SUDESTE: ONDE TUDO SE ENCONTRA
OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO SUDESTE SÃO: RIO DE JANEIRO, SÃO PAULO, MINAS GERAIS E ESPÍRITO SANTO. ALGUMAS FESTAS TÍPICAS REGIONAIS SÃO: FANDANGO, MUITO POPULAR NAS CIDADES DO LITORAL PAULISTA, DANÇA COM PASSOS MARCADOS E BATIDA DE PÉS; O CARNAVAL, FESTA COM DANÇAS E FANTASIAS; A FESTA JUNINA, COM MÚSICAS E COMIDAS TÍPICAS; E O CAIAPÓ, DANÇA DE ORIGEM INDÍGENA. OS PRATOS DO SUDESTE SÃO BEM VARIADOS, TENDO INFLUÊNCIAS INDÍGENAS, AFRICANAS, EUROPEIAS E ASIÁTICAS. DENTRE ELES, POR EXEMPLO: A MOQUECA, UM COZIDO DE PEIXE OU FRUTOS DO MAR; O PÃO DE QUEIJO, UM PÃOZINHO ASSADO COM POLVILHO E QUEIJO; A FEIJOADA, FEIJÃO PRETO COZIDO COM CARNE DE PORCO; E O CUSCUZ PAULISTA, UM BOLO SALGADO COM MOLHO DE TOMATE, LEGUMES E FARINHA DE MILHO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
CURIOSIDADES VOCÊ SABIA QUE O CARNAVAL NÃO É COMEMORADO SÓ NO BRASIL? PELO MUNDO, A FESTA TAMBÉM É CELEBRADA EM GRANDES PROPORÇÕES NA ESPANHA, NOS ESTADOS UNIDOS, NA BÉLGICA E NA ITÁLIA.
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PARA ASSISTIR SÃO PAULO É O GRANDE CENTRO FINANCEIRO DO BRASIL, A CIDADE DOS NEGÓCIOS. MAS É TAMBÉM UMA DAS CIDADES QUE MAIS RESPIRA ARTE NO MUNDO! É CHEIA DE MUSEUS E CENTROS CULTURAIS, SENDO O MUSEU DE ARTE DE SÃO PAULO (O MASP) O MAIS FAMOSO. ALÉM DE CONTER OBRAS DE RENOMADOS ARTISTAS DO BRASIL E DO MUNDO, O PRÉDIO PROJETADO POR LINA BO BARDI É CONSIDERADO O CARTÃO-POSTAL DA CIDADE. CONHEÇA ESSE LINDO ESPAÇO POR DENTRO E POR FORA!
PESQUISA
MUITAS COMIDAS QUE COMEMOS NO BRASIL SÃO FEITAS DE JEITOS DIFERENTES DA TRADIÇÃO DE SEUS LOCAIS DE ORIGEM. A PIZZA E O SUSHI, POR EXEMPLO, NÃO SÃO IGUAIS AOS FEITOS NA ITÁLIA E NO JAPÃO. PESQUISE AS DIFERENÇAS E ANOTE O QUE DESCOBRIR NAS LINHAS ABAIXO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
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PESQUISE E DESENHE AS SUAS COMIDAS PREFERIDAS DA FESTA JUNINA.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
PESQUISE NOMES DE ARTISTAS, ATORES, ESCRITORES E MÚSICOS NASCIDOS NO RIO DE JANEIRO E ESCREVA ABAIXO.
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PARA ASSISTIR INAMI É UM DESENHO ANIMADO FRANCÊS QUE CONTA A HISTÓRIA DE UM MENINO INDÍGENA DE ONZE ANOS CHAMADO INAMI. ELE MORA NA AMAZÔNIA E RECEBE A MISSÃO DE UNIR DUAS TRIBOS: A SUA, A TRIBO DOS BELLACAIBOS, E A DOS PATAMIS.
ACESSE O QR CODE PARA ASSISTIR À ABERTURA DO DESENHO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
JOSUÉ E O PÉ DE MACAXEIRA É UMA VERSÃO ABRASILEIRADA DA CONHECIDA HISTÓRIA DO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO. JOSUÉ VIVE NO NORDESTE, ENTÃO O CENÁRIO É DIFERENTE, E AS SITUAÇÕES TAMBÉM. EM VEZ DE TROCAR UMA VACA POR UM PÉ DE FEIJÃO MÁGICO, ACABA TROCANDO UM BURRO POR UM PÉ MÁGICO DE MACAXEIRA, QUE É OUTRO NOME DADO PARA A MANDIOCA.
ACESSE O QR CODE PARA ASSISTIR AO CURTA.
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DICA DE LEITURA O LIVRO SEVERINO FAZ CHOVER CONTA A HISTÓRIA DO MENINO, QUE MORA NO NORDESTE, EM TERRAS MUITO SECAS. DETERMINADO A FAZER CHOVER, SEVERINO SE JUNTA COM OUTRAS CRIANÇAS E CRIA ESTRATÉGIAS PARA MANIPULAR A NATUREZA.
HISTÓRIAS AFRICANAS TRAZ VÁRIAS HISTÓRIAS CONTADAS BOCA A BOCA ATRAVÉS DAS GERAÇÕES, QUE REPRESENTAM A DIVERSIDADE DOS POVOS DO CONTINENTE AFRICANO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
VOZES DA FLORESTA - LENDAS INDÍGENAS É UM LIVRO QUE REÚNE QUATRO LENDAS DE ORIGEM INDÍGENA: “O CORPO DE MANI”, A LENDA DA MANDIOCA; “O NASCIMENTO DA NOITE”, QUE EXPLICA COMO SURGIU A DIVISÃO DE NOITE E DIA; “LUA BRANCA E CÉU DE PRATA”, QUE CONTA COMO A LUA APARECEU; E “ALAGADIÉLALI”, LENDA QUE EXPLICA COMO SE FORMARAM OS ANIMAIS E POR QUE UNS TÊM MAIS CARNE QUE OUTROS E SÃO MELHORES PARA SER CAÇADOS. AS TRÊS PRIMEIRAS HISTÓRIAS VÊM DO POVO TUPI, E A ÚLTIMA, DO POVO KADIWEU.
PARA OUVIR A SIGLA MPB SIGNIFICA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA. ELA SURGIU A PARTIR DA DÉCADA DE 60, QUANDO BOSSA NOVA, MÚSICA FOLCLÓRICA E MÚSICA EUROPEIA SE MISTURARAM PARA GERAR UMA ARTE MUSICAL COM CARA DE BRASIL. UM DOS GRANDES NOMES DA MPB É GILBERTO GIL, CANTOR E COMPOSITOR NASCIDO EM SALVADOR. SUA CARREIRA É LONGA E CONTA COM PARCERIAS COM OUTROS GRANDES NOMES, COMO CAETANO VELOSO, ALÉM DE DIVERSOS DISCOS E, TAMBÉM, COMPOSIÇÕES CANTADAS POR OUTROS ARTISTAS. UM DE SEUS DISCOS MAIS IMPORTANTES SE CHAMA "REFAZENDA", E FOI LANÇADO EM 1975. OUÇA:
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CONSTRUINDO AS
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RELAÇÕES HUMANAS
AS DIFERENÇAS ENTRE OS POVOS
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VOCÊ SABE O QUE É CULTURA?
A CULTURA DE UM POVO É FORMADA POR VÁRIOS ELEMENTOS, COMO CRENÇAS, IDEIAS, MITOS, VALORES, DANÇAS, FESTAS POPULARES, ALIMENTAÇÃO, MODO DE SE VESTIR, ENTRE OUTROS FATORES. É UMA CARACTERÍSTICA MUITO IMPORTANTE DE UMA COMUNIDADE, POIS A CULTURA É TRANSMITIDA DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO E DEMONSTRA ASPECTOS LOCAIS DE UMA POPULAÇÃO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
A DIVERSIDADE CULTURAL NOS LEVA ÀS NOSSAS ORIGENS COMO POVO BRASILEIRO, À NOSSA DIVERSIDADE E AO NOSSO PRÓPRIO OLHAR SOBRE NÓS MESMOS, BEM COMO ÀS NOSSAS MÚLTIPLAS CULTURAS. VOCÊ JÁ PENSOU: QUEM EU SOU? QUEM SÃO MEUS ANCESTRAIS? DE ONDE VIERAM? SOU DESCENDENTE DE QUEM? QUAIS SÃO OS COSTUMES DA MINHA FAMÍLIA? QUE TIPO DE MÚSICA NÓS GOSTAMOS? QUAL A NOSSA COMIDA PREFERIDA? COMO NOS VESTIMOS? TEMOS ALGUM SOTAQUE? ISSO TUDO É CULTURA, E EXISTEM MUITAS! DESCREVA AQUI AS COISAS QUE VOCÊ GOSTA! FALE SOBRE SUAS COMIDAS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS FAVORITAS.
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VOCABULÁRIO DESCENDENTE OS DESCENDENTES SÃO PESSOAS QUE TÊM UMA ORIGEM COMUM. VOCÊ É DESCENDENTE DOS SEUS PAIS, MÃES OU AVÓS E BISAVÓS. SE SEUS BISAVÓS SÃO JAPONESES, POR EXEMPLO, PODEMOS DIZER QUE VOCÊ DESCENDE DE JAPONESES.
ANCESTRAL É QUEM VEIO ANTES, QUE DEU ORIGEM A UM GRUPO DE ANIMAIS OU DE PESSOAS. DESCENDENTES QUE SÃO DA MESMA FAMÍLIA TÊM ANCESTRAIS COMUNS.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
IMIGRAÇÃO E COSTUMES
OS COLONIZADORES PORTUGUESES, ASSIM COMO OS POVOS AFRICANOS ESCRAVIZADOS POR ELES E OS POVOS NATIVOS INDÍGENAS, FORAM OS PRIMEIROS A COMPOR A DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA. EM SEGUIDA, IMIGRANTES DE VÁRIOS OUTROS PAÍSES VIERAM PARA O BRASIL EM DIFERENTES ÉPOCAS, TRAZENDO SUAS TRADIÇÕES E COSTUMES. OS COSTUMES, AS TRADIÇÕES E O QUE É CONSIDERADO TER BOAS MANEIRAS VARIAM MUITO DE ACORDO COM A ORIGEM E DE FAMÍLIA PARA FAMÍLIA. COM A IMIGRAÇÃO, MUITAS VEZES HÁBITOS DE OUTROS POVOS ACABAM SENDO INCORPORADOS PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA. FIQUE ATENTO! “O MUSEU DA IMIGRAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO HERDA DO MEMORIAL DO IMIGRANTE TODA A HISTÓRIA DE PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA DAS PESSOAS QUE CHEGARAM AO BRASIL POR MEIO DA HOSPEDARIA DE IMIGRANTES, E O RELACIONAMENTO CONSTRUÍDO, AO LONGO DOS ANOS, COM AS DIVERSAS COMUNIDADES REPRESENTATIVAS DA CIDADE E DO ESTADO. (...) A HISTÓRIA DA MIGRAÇÃO HUMANA NÃO DEVE SER ENCARADA COMO UMA QUESTÃO RELACIONADA EXCLUSIVAMENTE AO PASSADO; HÁ A NECESSIDADE DE TRATAR SOBRE DESLOCAMENTOS MAIS RECENTES." FONTE: SOBRE O MUSEU DA IMIGRAÇÃO. DISPONÍVEL EM: HTTP://MUSEUDAIMIGRACAO.ORG.BR/O-MUSEU/ SOBRE/ ACESSO EM: 3 AGO. 2008.
VISITE O SITE DO MUSEU DA IMIGRAÇÃO E NAVEGUE UM POUCO POR ELE.
ESCREVA ABAIXO SOBRE O QUE VOCÊ ENCONTROU DE INTERESSANTE POR LÁ:
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2 ANO O
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
VOCABULÁRIO IMIGRAÇÃO É O NOME DO MOVIMENTO QUE ACONTECE QUANDO UM GRUPO DE PESSOAS SE MUDA DE UMA CIDADE, ESTADO OU PAÍS PARA OUTRO, EM BUSCA DE TRABALHO OU LUGAR PARA MORAR.
NATIVO UMA PESSOA NATIVA É ALGUÉM QUE NASCEU EM DETERMINADO TERRITÓRIO. INDÍGENAS SÃO NATIVOS DAS TERRAS QUE HOJE CHAMAM BRASIL, PORQUE JÁ ESTAVAM AQUI QUANDO OS PORTUGUESES CHEGARAM. UM EXEMPLO DE PLANTA NATIVA DO BRASIL, OU SEJA, QUE NÃO FOI TRAZIDA DE FORA, MAS NASCEU AQUI, É A ORQUÍDEA.
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2 ANO O
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COLONIZADOR É A PESSOA OU O POVO ENVIADO DE UM LUGAR A OUTRO PARA OCUPAR ESSE NOVO TERRITÓRIO. NO CASO DO BRASIL, JÁ HAVIA PESSOAS MORANDO AQUI QUANDO OS PORTUGUESES CHEGARAM, ENTÃO ELES TIVERAM QUE ESCRAVIZAR, MATAR E REEDUCAR OS POVOS INDÍGENAS PARA DOMINAR SUAS TERRAS.
ESCRAVIDÃO É UMA FORMA DE DOMINAÇÃO DE UM POVO SOBRE OUTRO. O POVO ESCRAVIZADO NÃO TEM SEUS DIREITOS BÁSICOS RESPEITADOS E NEM CONDIÇÕES HUMANAS DE VIDA. O POVO QUE ESCRAVIZA GANHA DINHEIRO COM ESSE SISTEMA. NA COLONIZAÇÃO, OS PORTUGUESES TROUXERAM OS POVOS AFRICANOS PARA SERVI-LOS EM SUAS TERRAS NO BRASIL.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
POVOS INDÍGENAS
ANTES DOS PORTUGUESES CHEGAREM, A POPULAÇÃO INDÍGENA ERA COMPOSTA POR MAIS DE TRÊS MILHÕES DE PESSOAS, DIVIDIDAS EM MIL E QUATROCENTAS TRIBOS. HOJE, HÁ NO BRASIL CERCA DE NOVECENTOS MIL INDÍGENAS, DIVIDIDOS EM CERCA DE TREZENTOS POVOS, QUE VIVEM PRINCIPALMENTE NA REGIÃO NORTE. OS TUPIS E OS GUARANIS FORAM OS POVOS QUE TIVERAM MAIS CONTATO COM OS PORTUGUESES, ENTÃO FORAM OS QUE MAIS DEIXARAM MARCAS NA CULTURA BRASILEIRA. UMA DELAS FOI NA LÍNGUA, MUITAS PALAVRAS DO PORTUGUÊS TÊM ORIGEM INDÍGENA, COMO UBATUBA, CANOA E PEREBA. TAMBÉM APRENDEMOS VÁRIAS BRINCADEIRAS, COMO A PETECA E A PERNA DE PAU. BANANA, MANDIOCA, MACAXEIRA, BATATA E BATATA-DOCE SÃO ALGUMAS DAS COMIDAS DA NOSSA ALIMENTAÇÃO QUE ENTRARAM NA NOSSA VIDA POR CAUSA DA CULTURA INDÍGENA. ALÉM DE SEREM COISAS MUITO GOSTOSAS POR SI SÓ, TAMBÉM FAZEM PARTE DE RECEITAS. POR EXEMPLO, DA MANDIOCA PODEMOS EXTRAIR A FARINHA DE MANDIOCA E USÁ-LA PARA FAZER BOLO OU FAROFA. COM A BANANA, PODEMOS FAZER UM DELICIOSO DOCE! QUE TAL TENTAR? PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO – JAMAIS MEXA NO FOGO SOZINHO E SIGA A RECEITA ABAIXO: INGREDIENTES: 5 BANANAS MADURAS (PRATA) 3/4 XÍCARAS (CHÁ) DE AÇÚCAR CRISTAL 1 COLHER (CHÁ) DE SUCO DE LIMÃO PITADA DE CANELA EM PÓ (OPCIONAL) MODO DE PREPARO: 1. CORTE PICADINHO OU AMASSE AS BANANAS. 2. COLOQUE EM UMA PANELA AS BANANAS E O AÇÚCAR. SIGA MEXENDO SEM PARAR. 3. APÓS 10 MINUTOS ACRESCENTE A CANELA EM PÓ (SE DESEJAR) E O SUCO DE LIMÃO. 4. MISTURE ATÉ CHEGAR NO PONTO DESEJADO. 5. COLOQUE EM VIDRINHOS. BOM APETITE!” FONTE: DOCE DE BANANA. DISPONÍVEL EM: HTTP://GSHOW.GLOBO.COM/RECEITAS-GSHOW/RECEITA/DOCEDE-BANANA-54A6F8554D38854D14000044.HTML). ACESSO EM: 3 AGO. 2018.
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2 ANO O
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POVOS AFRICANOS
AS PESSOAS TRAZIDAS DA ÁFRICA PARA O BRASIL VIERAM DE VÁRIOS PAÍSES, COMO CONGO, ANGOLA E MOÇAMBIQUE, E COMPUNHAM DIVERSOS POVOS AFRICANOS. CHEGANDO NO BRASIL, ELAS PERDIAM O DIREITO DE USAR SEUS NOMES E DE PRATICAR SUAS TRADIÇÕES. ALGUNS GRUPOS CONSEGUIRAM FUGIR E MONTARAM OS QUILOMBOS, PEQUENAS COMUNIDADES ONDE PODIAM MANTER SEUS COSTUMES. A CULTURA AFRO-BRASILEIRA É FORMADA POR DANÇAS COMO A CAPOEIRA, RITMOS MUSICAIS COMO O SAMBA, O COCO, O MARACATU, E INSTRUMENTOS COMO O BERIMBAU E O TAMBOR. ALÉM DISSO, HÁ MUITA INFLUÊNCIA DOS COSTUMES AFRICANOS EM NOSSAS RELIGIÕES E COMEMORAÇÕES, E NA CULINÁRIA.
PARA CONSTRUIR O SEGREDO DO TAMBOR É A MEMBRANA ESTICADA SOBRE UMA CAIXA DE RESSONÂNCIA QUE, QUANDO GOLPEADA, FAZ UM BARULHÃO. PARA ENTENDER MELHOR, VOCÊ PODE CONSTRUIR UM! A MEMBRANA PODE SER UMA BEXIGA CORTADA, E UMA LATA PODE FUNCIONAR MUITO BEM COMO CAIXA DE RESSONÂNCIA. ASSISTA AO VÍDEO PARA VER QUE OUTROS MATERIAIS VOCÊ PRECISA E COMO CONSTRUIR O INSTRUMENTO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
POVOS EUROPEUS
NO COMEÇO DOS ANOS 1800 MUITOS SUÍÇOS E ALEMÃES VIERAM PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO TRABALHAR. NA MESMA ÉPOCA, ALEMÃES VIERAM PARA A REGIÃO SUL PARA CONSTRUIR CIDADES E POVOAR O LOCAL. NO FINAL DOS ANOS 1800 E COMEÇO DOS ANOS 1900 VIERAM ITALIANOS E ESPANHÓIS PARA TRABALHAR NAS FAZENDAS DE CAFÉ E PLANTAÇÕES DA REGIÃO SUDESTE, E PARA OCUPAR A REGIÃO SUL. ALÉM DE TUDO ISSO, UM DOS PRINCIPAIS MOTIVOS PARA O INCETIVO À VINDA DE POVOS EUROPEUS PARA O BRASIL FOI O ENBRANQUECIMENTO DA POPULAÇÃO. SUA CHEGADA INFLUENCIOU MUITOS COSTUMES, FESTAS E A CULINÁRIA BRASILEIRA. AS COLÔNIAS DE POVOS EUROPEUS QUE SE ESTABELECERAM NO BRASIL TROUXERAM SEUS COSTUMES. IDENTIFIQUE QUAIS POVOS EUROPEUS ESTÃO PRESENTES NA HISTÓRIA DO SEU ESTADO E DESCREVA AQUI ALGUMAS FESTAS E COSTUMES DELES.
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2 ANO O
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POVOS ÁRABES E ARMÊNIOS
VÁRIAS PESSOAS SÍRIAS, LIBANESAS E ARMÊNIAS CHEGARAM NO BRASIL NO FINAL DOS ANOS 1800 E NO COMEÇO DOS ANOS 1900 PARA TRABALHAR COM COMÉRCIO. RECENTEMENTE, MUITOS SÍRIOS VIERAM PARA O BRASIL PARA FUGIR DA SITUAÇÃO DE GUERRA CIVIL DA SÍRIA.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
PARA REFLETIR UMA GUERRA CIVIL É UM CONFLITO ARMADO ENTRE PESSOAS DE UM MESMO PAÍS OU REGIÃO. A BRIGA PODE NASCER POR SEPARAÇÃO EM TRIBOS, DIFERENÇAS RELIGIOSAS OU DISPUTA PELO PODER. POR ISSO, É IMPORTANTE QUE PRATIQUEMOS O RESPEITO PELO OUTRO NO DIA A DIA. POR MAIS QUE O OUTRO SEJA DIFERENTE DA GENTE, NÃO DEVEMOS ESTIMULAR QUE ELE SEJA MAL JULGADO, NEM QUE NOSSA VISÃO DE MUNDO SEJA VISTA COMO MELHOR DO QUE A DELE. PARA QUE NOSSA COMUNIDADE PROSPERE, DEVEMOS COOPERAR. POR EXEMPLO, NA SUA SALA DE AULA PODE TER PESSOAS QUE PRATICAM DIFERENTES RELIGIÕES OU NENHUMA. MAS ISSO NÃO IMPEDE QUE TODOS APRENDAM E BRINQUEM JUNTOS, NÃO É? É POSSÍVEL CONVIVER E TOLERAR AS DIFERENÇAS, BASTA NÃO SE COLOCAR COMO MELHOR OU MAIS IMPORTANTE QUE O OUTRO.
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2 ANO O
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POVOS ASIÁTICOS
DEPOIS DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL, VIERAM PARA CÁ MUITOS CHINESES DE MACAU, PARA COMEÇAR NO PAÍS O PLANTIO DE CHÁ. OS JAPONESES VIERAM PARA O BRASIL NO COMEÇO DOS ANOS 1900, PARA TRABALHAR NAS FAZENDAS DE CAFÉ DE SÃO PAULO, E ALGUNS ANOS DEPOIS, PARA FUGIR DAS GUERRAS DO COMEÇO DO SÉCULO XX. NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970, MAIS IMIGRANTES VIERAM DA CHINA, JUNTO COM ALGUMAS PESSOAS DA COREIA, PARA MONTAR PEQUENOS COMÉRCIOS. PARA ASSISTIR O KUNG FU É UMA DAS MAIS ANTIGAS ARTES MARCIAIS. NASCEU NA CHINA, E HOJE É PRATICADO EM TODO O MUNDO, INCLUSIVE NO BRASIL. EXISTEM DIVERSOS ESTILOS DE KUNG FU, E A MAIORIA SE INSPIROU NOS MOVIMENTOS DE ANIMAIS PARA CRIAR GOLPES DE DEFESA E ATAQUE COM MÃOS, PÉS E ARMAS, COMO BASTÃO, LANÇA E ESPADA. PORÉM, COMO TODAS AS ARTES MARCIAIS ORIENTAIS, NÃO SE TRATA DE VIOLÊNCIA. EXISTE MUITA FILOSOFIA E ENSINAMENTO NO KUNG FU. SOBRE ISSO, VEJA O QUE O GRANDE ARTISTA MARCIAL BRUCE LEE DIZ.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
CONVIVÊNCIA E PRECONCEITO
AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA SÃO CRIADAS PARA DIMINUIR OS CONFLITOS ENTRE AS PESSOAS. A BOA CONVIVÊNCIA SE BASEIA EM RESPEITAR OS DIREITOS DOS OUTROS E EM ACEITAR QUE TODOS TÊM DIREITOS E DEVERES. SEMPRE OUVIMOS QUE DEVEMOS TRATAR AS OUTRAS PESSOAS COM RESPEITO E APRENDEMOS AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA EM CASA E NA ESCOLA. MAS, MUITAS VEZES, O QUE CHAMAM DE RESPEITO SIGNIFICA TRATAR BEM ALGUÉM QUE NÃO TE TRATA DO MESMO JEITO. MUITAS PESSOAS USAM A REGRA DO RESPEITO PARA SER VIOLENTAS COM GRUPOS MAIS FRACOS.
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2 ANO O
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O QUE VOCÊ CONSIDERA BOAS MANEIRAS?
CONTE UMA SITUAÇÃO EM QUE VOCÊ OU ALGUÉM QUE VOCÊ CONHECE AGIU COM BOAS MANEIRAS E UMA SITUAÇÃO EM QUE VOCÊ OU OUTRA PESSOA NÃO AGIU COM BOAS MANEIRAS.
VOCÊ SE LEMBRA DE ALGUMA SITUAÇÃO EM QUE ALGUÉM PEDIU RESPEITO, MAS NÃO FOI RESPEITOSO COM A OUTRA PESSOA? CONTE.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
VOCÊ SE LEMBRA DE ALGUMA SITUAÇÃO EM QUE VOCÊ FALTOU COM RESPEITO EM RELAÇÃO A ALGUÉM E NÃO PERCEBEU NO MOMENTO? COMO SE SENTE EM RELAÇÃO A ISSO?
HÁ ALGUNS VALORES QUE PODEM SER CONSIDERADOS CENTRAIS PARA CONVIVER COM OUTRAS PESSOAS, COMO A COOPERAÇÃO, A SINCERIDADE E O DIÁLOGO. É MUITO IMPORTANTE TROCAR O CONHECIMENTO, SERMOS HONESTOS COM NÓS MESMOS E COM AS PESSOAS EM QUEM CONFIAMOS, E CONVERSAR PARA TENTAR RESOLVER OS PROBLEMAS. ÀS VEZES, MANTÊM-SE HÁBITOS E TRADIÇÕES POR CONTA DE SEUS SIGNIFICADOS. OUTRAS VEZES, PORÉM, APENAS PELO PRÓPRIO COSTUME DE SEGUIR A TRADIÇÃO. É IMPORTANTE SEMPRE AVALIAR DE ONDE VÊM ESSES HÁBITOS E SE ESSA MANEIRA TRADICIONAL DE FAZER AS COISAS VALE PARA VOCÊ E SE VOCÊ RESPEITA A EXISTÊNCIA DE TODOS OS GRUPOS DE PESSOAS.
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2 ANO O
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REVENDO A HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DO NOSSO PAÍS E DE OUTROS POVOS, PODEMOS VER QUE HÁ SEMPRE VÁRIAS LUTAS POR PODER E QUE CERTOS GRUPOS, COMO OS DOS INDÍGENAS, MORADORES DE RUA OU DAS PESSOAS TRANS, ACABAM SENDO MASSACRADOS.
ANTIGAMENTE, POR EXEMPLO, AS PESSOAS NEGRAS E AS MULHERES NÃO PODIAM FREQUENTAR AS ESCOLAS E NÃO TINHAM OS MESMOS DIREITOS QUE OS MENINOS E HOMENS BRANCOS. AS MULHERES BRANCAS ERAM CRIADAS PARA APRENDER A CUIDAR DA CASA, DOS FILHOS E DOS SEUS MARIDOS, E NÃO TINHAM DIREITO À EDUCAÇÃO.
AINDA HOJE MUITAS PESSOAS NÃO CONSEGUEM ACESSAR ESSES DIREITOS BÁSICOS NO BRASIL E EM OUTROS PAÍSES.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
COMO VOCÊ DEFINE PRECONCEITO COM AS SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS?
VOCÊ JÁ AGIU DE FORMA PRECONCEITUOSA COM ALGUÉM? QUANDO?
VOCÊ JÁ SOFREU PRECONCEITO? QUANDO? COMO VOCÊ SE SENTIU?
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2 ANO O
–
SUA FAMÍLIA TEM ALGUMA TRADIÇÃO OU COSTUME QUE VOCÊ NÃO ENTENDE OU COM O QUAL VOCÊ NÃO CONCORDA? QUAL E POR QUÊ?
NA SUA OPINIÃO, O QUE TODOS NÓS DEVERÍAMOS FAZER PARA ACABAR COM OS DIVERSOS PRECONCEITOS QUE AINDA EXISTEM?
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
PESQUISA PERGUNTE PARA ALGUÉM MAIS VELHO DA SUA FAMÍLIA COMO ERA O MODO DE VIVER DÉCADAS ATRÁS. SE VOCÊ TIVER AVÓS, OU TIOS MAIS VELHOS, PERGUNTE COMO ERA A RELAÇÃO COM OS PAIS OU MÃES DELES. DESCUBRA QUAIS ERAM AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA NA SUA FAMÍLIA NAQUELA ÉPOCA: COMO ELES TRATAVAM AS PESSOAS MAIS VELHAS? CHAMAVAM DE SENHOR E SENHORA? O QUE ELES FAZIAM PARA AJUDAR EM CASA? COM QUE IDADE COMEÇARAM A TRABALHAR? ELES FORAM PARA A ESCOLA? SEU BISAVÓS MORAVAM NO BRASIL OU VIERAM DE OUTRO PAÍS? COMO CHEGARAM AQUI? QUAIS COMIDAS COZINHAVAM? PROCURE SABER QUAIS ERAM AS TRADIÇÕES DAQUELA ÉPOCA, O QUE ERA CONSIDERADO BOAS MANEIRAS E PRECONCEITO. ANOTE NAS LINHAS ABAIXO O QUE DESCOBRIR.
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2 ANO O
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PESQUISA PRIMEIRO PREENCHA AS QUESTÕES A SEGUIR COM A AJUDA DOS SEUS FAMILIARES: EM QUE REGIÃO VOCÊ NASCEU? (
) NORTE
(
) SUDESTE
(
) NORDESTE
(
) SUL
(
) CENTRO-OESTE
(
) OUTRO PAÍS:
EM QUE REGIÃO SEUS AVÓS NASCERAM? (
) NORTE
(
) SUDESTE
(
) NORDESTE
(
) SUL
(
) CENTRO-OESTE
(
) OUTROS PAÍSES:
EM QUE REGIÃO SEUS BISAVÓS NASCERAM?
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(
) NORTE
(
) SUDESTE
(
) NORDESTE
(
) SUL
(
) CENTRO-OESTE
(
) OUTROS PAÍSES:
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
EM QUE REGIÃO SEUS TATARAVÓS NASCERAM? (
) NORTE
(
) SUDESTE
(
) NORDESTE
(
) SUL
(
) CENTRO-OESTE
(
) OUTROS PAÍSES:
VOCÊ SABE QUAL É SUA DESCENDÊNCIA? (
) INDÍGENA
(
) HOLANDESA
(
) ESPANHOLA
(
) AFRICANA
(
) ITALIANA
(
) ÁRABE
(
) PORTUGUESA
(
) OUTRAS:
(
) ASIÁTICA
AGORA, VAMOS COMPARAR OS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS E ANOTAR OS NÚMEROS TOTAIS DA CLASSE NOS ESPAÇOS ENTRE PARÊNTESES. QUANTOS ALUNOS NASCERAM EM CADA UMA DAS REGIÕES? (
) NORTE
(
) CENTRO-OESTE
(
) NORDESTE
(
) SUDESTE
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2 ANO O
–
(
) SUL
(
) OUTROS PAÍSES:
QUANTOS ALUNOS TÊM AVÓS EM CADA UMA DAS REGIÕES? (
) NORTE
(
) SUDESTE
(
) NORDESTE
(
) SUL
(
) CENTRO-OESTE
(
) OUTROS PAÍSES:
QUANTOS BISAVÓS NASCERAM EM CADA UMA DAS REGIÕES? (
) NORTE
(
) SUDESTE
(
) NORDESTE
(
) SUL
(
) CENTRO-OESTE
(
) OUTROS PAÍSES:
QUANTOS TATARAVÓS NASCERAM EM CADA UMA DAS REGIÕES? (
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) NORTE
(
) NORDESTE
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
(
) CENTRO-OESTE
(
) SUL
(
) SUDESTE
(
) OUTROS PAÍSES:
QUANTAS PESSOAS DISSERAM QUE TÊM CADA UMA DAS DESCENDÊNCIAS? (
) INDÍGENA
(
) HOLANDESA
(
) ESPANHOLA
(
) AFRICANA
(
) ITALIANA
(
) ÁRABE
(
) PORTUGUESA
(
) OUTRAS:
(
) ASIÁTICA
COMPARTILHEM ORALMENTE AS HISTÓRIAS MAIS INTERESSANTES SOBRE SUAS FAMÍLIAS E SEUS COSTUMES.
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2 ANO O
–
ESCREVA SOBRE HÁBITOS E TRADIÇÕES DA SUA FAMÍLIA QUE VOCÊ GOSTA MUITO. SE PREFERIR, FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE ESTES MOMENTOS.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
AGORA, NAS LINHAS A SEGUIR, ESCREVA UM TEXTO FALANDO SOBRE A DIVERSIDADE BRASILEIRA, SOBRE O QUE APRENDEU COM A PESQUISA SOBRE AS DESCENDÊNCIAS, OS COSTUMES E AS BOAS MANEIRAS, E SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SERMOS DIFERENTES E DE RESPEITARMOS AS DIFERENÇAS UNS DOS OUTROS.
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2 ANO O
–
PARA ASSISTIR MILLY E MOLLY É UM DESENHO ANIMADO QUE FALA DESSAS DUAS MENINAS, QUE SÃO MELHORES AMIGAS, E DE SUA VIDA NA ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM AS OUTRAS CRIANÇAS. O EPISÓDIO “ALFREDO” CONTA A HISTÓRIA DE UM MENINO QUE TEVE QUE DEIXAR SEU PAÍS E MORAR EM OUTRO LUGAR COM A SUA AVÓ. POR ISSO, ELE FICA UM POUCO PERDIDO NA ESCOLA, MAS MILLY E MOLLY O AJUDAM A SE ADAPTAR AO NOVO AMBIENTE. ACESSE O QR CODE PARA ASSISTIR AO EPISÓDIO “ALFREDO”.
APESAR DO ESPÍRITO COMPETITIVO, O ESPORTE SEMPRE DÁ EXEMPLOS SOBRE CONVIVÊNCIA E TOLERÂNCIA. GRANDES EVENTOS COMO COPA DO MUNDO E JOGOS OLÍMPICOS FAZEM COM QUE PESSOAS DE DIFERENTES CULTURAS SE REÚNAM PARA CELEBRAR MODALIDADES ESPORTIVAS, DEIXANDO DE LADO CONFLITOS E PRECONCEITOS. A COREIA DO NORTE E A COREIA DO SUL SÃO TERRITÓRIOS QUE VIVEM EM CONFLITO HÁ MUITOS ANOS. APESAR DAS DIFERENÇAS E DAS DIFICULDADES DE CONVERSAR POLITICAMENTE, O ESPORTE UNIU AS COREIAS DUAS VEZES. EM 2000, NA AUSTRÁLIA, COREIA DO NORTE E COREIA DO SUL DESFILARAM NA TRADICIONAL ABERTURA DOS JOGOS OLÍMPICOS COMO UMA SÓ DELEGAÇÃO PELA PRIMEIRA VEZ. INFELIZMENTE, O MESMO NÃO OCORREU NOS JOGOS SEGUINTES. PORÉM, OUTRO MOMENTO HISTÓRICO ACONTECEU EM 2018, QUANDO OS JOGOS DE INVERNO FORAM SEDIADOS PELO CONDADO SUL-COREANO DE PYEONGCHANG. AS DUAS COREIAS SE UNIRAM NOVAMENTE NO DESFILE, PROPORCIONANDO UM MOMENTO AINDA MAIS MARCANTE POR SER UM EVENTO EM TERRITÓRIO COREANO. OLHA QUE INCRÍVEL O DESFILE DE 2018!
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
DICA DE LEITURA A CHEGADA, DE SHAUN TAN, É UM LIVRO EM IMAGENS QUE CONTA A HISTÓRIA DE UM HOMEM QUE SE SEPARA DE SUA FAMÍLIA E VIAJA PARA UMA TERRA DESCONHECIDA. LÁ, ELE TENTA SE ADAPTAR E ENCONTRAR UMA FORMA DE SUSTENTO PARA PODER TRAZER CONSIGO SUA MULHER E SUA FILHA.
ERA UMA VEZ UM TIRANO CONTA A HISTÓRIA DE UM PAÍS QUE ERA MUITO DIVERTIDO, ATÉ SER DOMINADO POR UM TIRANO QUE PROIBIA TODA A DIVERSÃO E SÓ PERMITIA O TRABALHO.
DICA DE JOGO O JOGO PARA COMPUTADOR “A GATA SOB O OJÁ” COLOCA O JOGADOR NA PELE DE UMA GATA PRATICANTE DO CANDOMBLÉ QUE SOFRE ATAQUES PRECONCEITUOSOS AO CIRCULAR NO METRÔ. ESSA É VERSÃO BRASILEIRA DO GAME, ADAPTADO POR UM ALAGOANO QUE SE INSPIROU EM UM JOGO CRIADO NOS ESTADOS UNIDOS COM A MESMA PROPOSTA, MAS CUJO PERSONAGEM CENTRAL É MUÇULMANO. NAS DUAS VERSÕES, O JOGADOR ESCOLHE COMO REAGIR AO PRECONCEITO E ACOMPANHA AS CONSEQUÊNCIAS DESSAS ESCOLHAS. VEJA O TRAILER!
BAIXE O JOGO, GRATUITO PARA COMPUTADOR:
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ÁRVORE GENEALÓGICA VOVÓ
PAPAI MAMÃE
IRMÃ
EU
VOVÔ
TIA
PRIMA TIO
IRMÃO
2 ANO O
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COMO JOGAR: CONSTRUIR UMA ÁRVORE GENEALÓGICA É UMA MANEIRA DE CONHECER AS ORIGENS DA FAMÍLIA E ORGANIZAR UM TIPO DE MAPA NO PAPEL. O MAIS IMPORTANTE DA ÁRVORE É CRIAR UM ESQUEMA QUE REPRESENTE AS PESSOAS QUE VOCÊ CONSIDERA QUE FAZEM PARTE DA SUA FAMÍLIA, TANTO AS DO PRESENTE QUANTO AS DO PASSADO, QUE VOCÊ PODE CONHECER ATRAVÉS DE HISTÓRIAS, FOTOS OU OBJETOS. VOCÊ TAMBÉM PODE IMAGINAR COMO SERÁ SUA FAMÍLIA NO FUTURO.
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
NAS PRÓXIMAS PÁGINAS VOCÊ VAI ENCONTRAR OS RAMOS DE UMA ÁRVORE QUE SERÁ A BASE DESSA ATIVIDADE. DEPOIS, HÁ TRÊS PÁGINAS COM UMA ENORME VARIEDADE DE PESSOAS E BICHINHOS. RECORTE OS PERSONAGENS QUE REPRESENTAM MELHOR OS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA E DEPOIS COLE-OS NOS GALHOS DA SUA ÁRVORE GENEALÓGICA. DIVIRTA-SE!
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RELAÇÕES HUMANAS
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RELAÇÕES HUMANAS
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
CURIOSIDADES VOCÊ CONHECE O BAOBÁ? É UMA ÁRVORE DE ORIGEM AFRICANA QUE CHAMA A ATENÇÃO PORQUE PODE VIVER ATÉ MIL ANOS E CHEGAR A VINTE METROS DE LARGURA. SEU TRONCO É ASSIM TÃO GRANDE PARA ARMAZENAR ÁGUA, JÁ QUE ESSA ÁRVORE NASCE EM LUGARES SECOS. NO CANDOMBLÉ, ACREDITA-SE QUE O BAOBÁ É SAGRADO, SENDO CONSIDERADO A ÁRVORE DA VIDA E DA LONGEVIDADE.
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JOGO DA MEMÓRIA DAS FAMÍLIAS
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2 ANO O
–
COMO JOGAR: NAS PRÓXIMAS PÁGINAS VOCÊ VAI ENCONTRAR UM CONJUNTO DE VINTE E QUATRO CARTAS, QUE FORMAM OITO FAMÍLIAS DE VÁRIOS TIPOS. CADA FAMÍLIA É REPRESENTADA POR UMA COR DE CARTA. SEU TRABALHO É RECORTAR CADA UMA DAS CARTAS PARA PODER MONTAR UM JOGO DA MEMÓRIA. EM SEGUIDA, VOCÊ VAI VIRÁ-LAS DE CABEÇA PARA BAIXO E EMBARALHÁ-LAS NA MESA OU EM ALGUM OUTRO OBJETO DE APOIO. AÍ É SÓ CONVIDAR ALGUM COLEGA, AMIGO OU FAMILIAR PARA JOGAR COM VOCÊ! VAMOS VER QUEM CONSEGUE LEMBRAR ONDE ESTÃO AS CARTAS DA MESMA FAMÍLIA? NO JOGO DA MEMÓRIA TRADICIONAL, SÓ TEMOS DUAS CARTAS DE CADA TIPO. NESSE JOGO HÁ MAIS DE DUAS CARTAS PARA FORMAR CADA FAMÍLIA, MAS AS COMBINAÇÕES TAMBÉM SÃO FEITAS DE DOIS EM DOIS, A PARTIR DAS CORES DAS CARTAS. GANHA QUEM CONSEGUIR COMBINAR MAIS CARTAS!
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
VOCÊ ACHA QUE FALTOU REPRESENTAR ALGUM TIPO DE FAMÍLIA? DESENHE ABAIXO AS CARTAS QUE VOCÊ ACHA QUE FALTARAM.
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2 ANO O
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FIQUE ATENTO! NOSSA MEMÓRIA É PRECIOSA. POR MAIS QUE POSSAMOS GUARDAR ALGUMAS COISAS NOS COMPUTADORES, DEPENDEMOS DA NOSSA MEMÓRIA PARTICULAR PARA GUARDAR AS SENSAÇÕES CAUSADAS POR MOMENTOS ESPECIAIS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES NECESSÁRIOS PARA ALIMENTAR NOSSA INTELIGÊNCIA. POR ISSO, É IMPORTANTE CUIDAR BEM DELA. NOSSO MUNDO É CHEIO DE ESTÍMULOS, O QUE FAZ NOSSA CABEÇA CANSAR DE VEZ EM QUANDO. E ISSO NÃO É BOM PARA NOSSA MEMÓRIA. ENTÃO, PARA MANTÊ-LA TININDO É NECESSÁRIO DESCANSAR, RECARREGAR AS BATERIAS! UM ESTUDO MOSTROU QUE SE FICARMOS MUITO TEMPO ESTUDANDO OU FAZENDO COISAS DEMAIS, O IDEAL É DESCANSARMOS ENTRE 10 E 15 MINUTOS EM UM AMBIENTE COM POUCA LUZ PARA QUE A MEMÓRIA POSSA DE ARMAZENAR AS COISAS MAIS IMPORTANTES. ALÉM DISSO, TER BOAS NOITES DE SONO E UMA ROTINA SAUDÁVEL PARA O CORPO É MUITO IMPORTANTE!
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CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
CAÇA-PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO ESTÃO ESCONDIDAS 6 PALAVRAS QUE ESTIVERAM PRESENTES NESTE LIVRO. VOCÊ CONSEGUE ENCONTRÁ-LAS? CIRCULE-AS OU MARQUE-AS COM CANETA COLORIDA OU LÁPIS DE COR. F
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2 ANO O
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PARA ASSISTIR IRMÃO URSO É UM DESENHO QUE CONTA A HISTÓRIA DE SITKA, DENAHI E KENAI, IRMÃOS DE UMA TRIBO INDÍGENA DA AMÉRICA DO NORTE. SITKA SOFRE UM ACIDENTE EM UM CONFRONTO COM UM URSO E ACABA MORRENDO. KENAI DECIDE VINGAR SUA MORTE E É TRANSFORMADO EM URSO PELOS ESPÍRITOS ANCESTRAIS PARA AMADURECER E SE TORNAR ADULTO. É ASSIM QUE CONHECE O URSINHO KODA. ACESSE O QR CODE PARA ASSISTIR AO TRAILER DO FILME.
O FILME A MARCHA DOS PINGUINS MOSTRA A JORNADA DE UMA FAMÍLIA DE PINGUINS, QUE CAMINHAM POR MESES PARA CHEGAR AO LOCAL ONDE VÃO TER SEUS FILHOTES. ACESSE O QR CODE PARA ASSISTIR À APRESENTAÇÃO DO TRAILER DO FILME.
106
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
DICA DE LEITURA MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA FOI ESCRITO PELA JORNALISTA ADRIANA CARRANCA E CONTA A HISTÓRIA DE UMA ADOLESCENTE DO PAQUISTÃO CHAMADA MALALA YOUSAFZAI. A MOÇA CRESCEU EM UMA CIDADE CONTROLADA PELO GRUPO ARMADO TALIBÃ, QUE VIGIAVA O POVO E PROIBIA MENINAS DE ESTUDAREM. MALALA LUTOU PARA IR PARA A ESCOLA E QUASE FOI MORTA POR ISSO.
A ESPERANÇA É UMA MENINA QUE VENDE FRUTAS É UM LIVRO DA AUTORA AMRITA DAS, ARTISTA DA ARTE INDIANA MITHILA. COM TEXTO E ILUSTRAÇÕES, ELA CONTA A SUA HISTÓRIA DE VIDA E MOSTRA A DIFICULDADE DAS MULHERES DE VIVER NA ÍNDIA.
107
2 ANO O
–
MATEUS E SEU GATO VERMELHO TRAZ A HISTÓRIA DO MENINO MATEUS, QUE GANHA UM CADERNO EM BRANCO E DECIDE DESENHAR UM GATO VERMELHO. O GATO ERA MUITO ALEGRE, MAS COMEÇA A PERDER SEU SORRISO, E O MENINO DECIDE DESENHAR TUDO QUE POSSA FAZER ELE FICAR FELIZ DE NOVO.
O LIVRO AS TRANÇAS DE BINTOU CONTA A HISTÓRIA DA MENINA AFRICANA BINTOU. ELA VÊ A IRMÃ E AS MULHERES MAIS VELHAS COM TRANÇAS COMPRIDAS E QUER TER UM CABELO IGUAL, MAS PRECISA ESPERAR O SEU CRESCER E LIDAR COM SEU DESCONTENTAMENTO.
108
PRÁTICAS INCLUSIVAS
3
2 ANO O
–
LIGUE COM UM TRAÇO OS DESENHOS DAS FAMÍLIAS DE MESMA ETNIA.
110
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
QUAL É O DESENHO QUE PODEMOS FORMAR ABAIXO? LIGUE OS PONTOS DA FIGURA E DESCUBRA.
1
2 4
3 5
6
7 8 9 10
11 12
13 14 21
15 16
20 19
17
22
23
18
24
25
26
27 28
111
2 ANO O
–
VAMOS AJUDAR O JUCA A CHEGAR ATÉ SEUS NOVOS AMIGOS?
112
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
VAMOS COLORIR?
SOMOS TODOS IGUAIS
113
2 ANO O
–
JOGO DOS 6 ERROS. ENCONTRE OS 6 ERROS ENTRE AS IMAGENS.
114
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
ENCONTRE A PALAVRA “ETNIAS” NO CAÇA-PALAVRA ABAIXO:
S N E I M T L E C T
T S S D E E I N R U
I I D V T C A M Ã O
U L G I N N S E S S
M I F D I O E R S E
D I B A A Y N T E T
C U F R S S E H L I
O E E A E U M O I F 115
2 ANO O
–
AJUDE O PEQUENO JANDIR A ENCONTRAR PENAS PARA FAZER UM COCAR.
116
RELAÇÕES HUMANAS
CONSTRUINDO AS
LIGUE OS PONTOS DA IMAGEM SEGUINDO A ORDEM NUMÉRICA PARA DESCOBRIR QUEM APARECE NO DESENHO.
1
2 4
3 58
5
57
6
56
7
55
8
54
9
53
10
52
11
51
12
50
13 14
49
15
48
16 17 18
47
19
46
20
45
21
44
22
43
23
42
24
41
25
40
26
39 27
28
38 29
30
31
32
33
34
35
36
37
117
2 ANO O
–
ENCONTRE A PALAVRA “RESPEITO” NO DIAGRAMA ABAIXO.
S N E I M T L R C T 118
T S S D E E I E R U
I I D V T C A S Ã O
U L G I N N S P S S
M I F D I O E E S E
D I B A A Y N I E T
C U F R S S E T L I
O E E A E U M O I F
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
VAMOS COLORIR?
119
2 ANO O
–
JOGO DOS 7 ERROS. ENCONTRE 7 ERROS ENTRE AS IMAGENS.
120
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
LIGUE OS PONTOS E VEJA QUAL IMAGEM TEMOS ABAIXO.
121
2 ANO O
–
DESENHE SUA FAMÍLIA E DEPOIS COMPARE-A COM A DOS SEUS COLEGUINHAS.
122
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
COMPLETE A PALAVRA CRUZADA COM AS DIFERENTES NACIONALIDADES:
MEXICANO
CHINÊS
AFRICANO
BRASILEIRO
ALEMÃO
M
N O H
B
A S I
S L
O
123
2 ANO O
–
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OBRAS CONSULTADAS
BARBOSA, FERNANDA E.; BRUNSTEIN, ADRIANA; CATELLI, TATIANA. TEMAS ATUAIS. SÃO PAULO: EUREKA, 2017. BARROS, MANOEL DE. COMPÊNDIO PARA USO DOS PÁSSAROS. SÃO PAULO: RECORD, 1999. MEC/NESTLÉ. CADERNO DE VALORES HUMANOS. SÃO PAULO, 2004. P. 32. ONU. DECLARAÇÃO E PROGRAMA DE AÇÃO SOBRE UMA CULTURA DE PAZ. ARTIGO 1º. 1999. UNICEF. DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. 1959. XIAOBO, LIU. UM PEQUENO RATO NA PRISÃO. TRADUÇÃO DE PEDRO CALOUSTE. CHINA, 1999.
SITES CONSULTADOS
ECO DESENVOLVIMENTO. APRENDA A FAZER UMA HORTA ORGÂNICA DENTRO DE CASA. DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW.ECODESENVOLVIMENTO.ORG/VOCEECOD/APRENDA-AFAZER-UMA-HORTA-ORGANICA-DENTRO-DE-CASA>. ACESSO EM: 20 OUT. 2017. ECYCLE. AQUECIMENTO GLOBAL. DISPONÍVEL EM: <WWW.ECYCLE.COM.BR/COMPONENT/ CONTENT/ARTICLE/35/1294-AQUECIMENTO-GLOBAL-O-PERIGO-SE-TORNOU-REAL.HTML>. ACESSO EM: 20 OUT. 2017. GELEDÉS. BAOBÁ. DISPONÍVEL EM: <WWW.GELEDES.ORG.BR/BAOBA-ARVORE-SIMBOLOFUNDAMENTAL-DAS-CULTURAS-AFRICANAS-TRADICIONAIS/>. ACESSO EM: 20 OUT. 2017. G1. PROFESSOR ESTADUAL COM LICENCIATURA GANHA EM MÉDIA R$ 16,95 POR HORA. DISPONÍVEL EM: <HTTP://G1.GLOBO.COM/EDUCACAO/NOTICIA/2015/06/PROFESSORESTADUAL-COM-LICENCIATURA-GANHA-EM-MEDIA-R-1695-POR-HORA.HTML>. ACESSO EM: 10 AGO. 2017. HISTÓRIA DO BRASIL. “HISTÓRIA DA IMIGRAÇÃO NO BRASIL”. DISPONÍVEL EM: <WWW. HISTORIADOBRASIL.NET/IMIGRACAO/>. ACESSO EM: 20 OUT. 2017.
124
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
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125
2 ANO O
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126
CONSTRUINDO AS
RELAÇÕES HUMANAS
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