s é m
jordi achón josep maria utgés
món matemàtic
1
ed pr uc im ac àr ió ia
quadern de treball competencial
597 2 0 Unitat X1 Unitat
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Les xifres fins al 9 Lectura i escriptura
recorda-ho
Els –dits –ens –ajuden –a –cπµptar.
1. R–elaciπ÷a:
2. R–essegueix –els nπµ∫◊es:
5
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
3. R–essegueix –i –cπµpleta:
1 1 1 –u, u, 2 2 2 –dπfi, –dπfi, 3 3 3 tres, tres, 4 4 4 –quatre, –quatre, 5 5 5 –cinc, –cinc, 6
597 2 0
8
4. R–elaciπ÷a:
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
1 2 3 4 5
5. Cπµpta –els –aliments –que hi ha –en –cada –grup –i –escriu –el resultat –a sπ¤a:
7
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
6. R–elaciπ÷a:
+ + + +
7. R–essegueix –els nπµ∫◊es:
8
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
8. R–essegueix –i –cπµpleta:
6 6 6 sis, sis, 7 7 7 set, set, 8 8 8 √uit, √uit, 9 9 9 nπu, nπu, 0 0 0 zerπ, zerπ, 9
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
9. R–elaciπ÷a:
6 7 8 9 0
10. Cπµpta –quants n’hi ha –i –escriu-hπ:
7
10
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
11. Cπµpleta les sèries: 2
6
tres
–quatre
12. D–i∫uixa seguint les –indicaciπ÷s –de les –etiquetes:
6
2
4
1
7
3
9
5
8 11
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
13. R–elaciπ÷a –i –escriu –a l’–etiqueta –de –cada –cπ÷junt –el nπµ∫◊e –d’–πcellets:
zerπ –dπfi –quatre sis √uit –un tres –cinc set nπu
1
14. Cπµpleta –del 0 –al 9: 0
1
zerπ
–un
–cinc 12
597 2 0 Unitat X1 Unitat
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Les xifres fins al 9 Sumes
recorda-ho
S–umar –és –cπµptar junts, –ajuntar, –afegir, pπfiar-ne més… P–er –cπµençar –a sumar, pπdem –utilitzar –els –dits.
1. F–ixa’t –en l’–exemple –i –calcula: +
=
5
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
= 13
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
2. Cπµpta –i –escriu –el resultat: =
+ =
+
=
+
=
+ =
+
3. S–uma –els –daus:
14
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
4. Cπµpta –i –escriu –el resultat –de la suma:
3
+
2
=
5
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
15
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
5. R–esπ˜ les sumes següents: 1+1=
1+4=
1+3=
2+1=
7+1=
1+5=
4+1=
6+1=
1+8=
0+1=
FIXA’T QUE EL RESULTAT DE SUMAR 1 UNITAT A UN NOMBRE ÉS EL NOMBRE SEGÜENT: 5 + 1 = 6, 3 + 1 = 4 …
6. Cπµpleta la sèrie –i –cπ÷testa –a la pregunta –que hi ha –a –cπ÷tinuaci†: 0 •
1
En –cada –casella n’he sumat
16
9
.
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
7. Cπµpleta la taula següent: 2
2+
=
2+
=
2+
=
2+
=
2+
=
2+
=
2+
=
8. Cπµpleta les sumes –di∫uixant les ¥ales –que falten: +
= 6
+
= 3
+
= 7
= 7
+ + +
= 5 = 8 17
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
9. F–es les –π∏eraciπ÷s següents: 2+ =
4+3=
1+5=
4+4=
2+5=
4+5=
3 +5
4 +2
3 +3
1 +8
3 +6
7 +2
9 +0
6 +2
2 +3
4 +1
5 +0
2 +1
3 +4
7 +1
4 +4
1 +8
18
597 2 0
8
10. Cπµpleta:
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
3 3+
=
3+
=
3+
=
3+
=
3+
=
3+
=
11. Cπµpta les puntes –de –cada parell –d’estrelles –i –escriu –el resultat –a sπ¤a: 9
19
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
12. F–ixa’t –en –els –exemples –i fes les sumes:
20
4+3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1+4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2+3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3+5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6+2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4+4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2+7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
597 2 0 Unitat X1 Unitat
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Les xifres fins al 9
Ordenem els nombres i els comparem
1. Encercla –el nπµ∫◊e més –gran –de –cada parell –de –daus:
2. P–inta, –de –cada parell –d’–estrelles, la –que té menys puntes:
21
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
recorda-ho
Q–uan –cπµparem –quantitats, –utilitzem sím∫π˜s: 1 –és més petit –que 2 2 –és més –gran –que 1 2 –és –igual –a 2
3. Cπµpta –i ressegueix –el signe –cπ◊recte:
22
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
4. Escriu –el signe –cπ◊respπ÷ent: 4
1
3
7
8
6
3
3
5
9
9
7
8
4
6
3
7
7 23
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
5. Ordena –els nπµ∫◊es –de més –gran –a més petit: 7 4 6 0 9 1
–quatre set
2 5 3 8 0 4
nπu
sis
zerπ
–dπfi
6. R–elaciπ÷a –am∫ fletxes:
segπ÷ 2n 24
–cinquè 5–è
primer 1r
–quart 4t
tercer 3r
597 2 0 Unitat 1
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Les xifres fins al 9 Restes
recorda-ho
R–estar –és separar, treure, –eliminar, perdre, trπ¥ar la –diferència… H–i ha√ia 5 pπµes.
H–an –caigut 2 pπµes. 5
Q–ueden 3 pπµes.
– 2 = 3
1. F–ixa’t –en –el –que ha passat –i –escriu –cada hist¬◊ia –am∫ –una resta:
–
=
–
=
–
=
–
= 25
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
2. D–i∫uixa –a sπ¤a –del segπ÷ –ar∫◊e les pπµes –que han –caigut:
3. R–atlla –i –escriu –el resultat:
26
5
– 3 =
7
– 4 =
4
– 1 =
8
– 4 =
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
4. F–es les restes següents:
1–1=
7–1=
6–1=
2–1=
3–1=
8–1=
4–1=
5–1=
FIXA’T QUE EL RESULTAT DE RESTAR 1 UNITAT D’UN NOMBRE ÉS EL NOMBRE ANTERIOR: 6 – 1 = 5, 4 – 1 = 3 …
9–1=
5. Cπµpleta la sèrie –i –cπ÷testa –a la pregunta –que hi ha –a –cπ÷tinuaci†: 9 •
8
D–e –cada –casella n’he restat
0
.
27
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
6. Cπµpleta les restes següents:
✗✗✗
7
–
=
=
7
–
=
=
3
–
=
5
– 3 = 2
4
–
4
–
7. F–es les restes següents: 2–2=
7–4=
3–3=
4–3=
6–2=
5–1=
9 – 5
28
4 – 2
8 – 3
6 – 4
7 – 2
597 2 0 Unitat 2
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Els nombres naturals del 10 al 19 La desena
recorda-ho
Entre les –dues mans tenim 10 –dits: 1 –desena. 10 –deu 1 –desena 1D
+
1. R–essegueix –i –cπµpleta la línia:
–deu, –desena,
2. Q–uants –dits falten per –arri∫ar –a la –desena? +
= 10
+
= 10
+
= 10
+
= 10
+
= 10
+
= 10 29
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
3. Encercla –els parells –que sumen –una –desena: 5+5
6+4
9+1
5+6
3+6 8+2 3+5
3+7 3+3 0+8
8+1 4+4 2+2
4. Trπ¥a fπ◊mes –diferents –de sumar –una –desena: 4
30
+
6
= 10
+
= 10
+
= 10
+
= 10
+
= 10
+
= 10
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
QUAN COMPTEM FEM GRUPS DE 10.
Primer pas: –cπµptπ S–egπ÷ pas: –en T–ercer pas: –anπ¤π –els faig –una ∫πfisa resultats. –els –caramels. –de –deu (–desena). B–πfises –que Caramels –que he fet: –desenes. han –quedat –a fπ◊a: –unitats. 1
10
=
1 –desena
+
0
0 –unitats
5. R–atlla les ∫πfises –de –caramels –que nπ siguin –una –desena:
31
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
6. F–es ∫πfises –de 10 (–desenes) –am∫ –els –caramels –del mateix –cπ˜π◊ –i –anπ¤a –els resultats –en la taula. F–ixa’t –en l’–exemple.
–cπ˜π◊
32
–desenes 1
–unitats 2
597 2 0 Unitat 2
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Els nombres naturals del 10 al 19 Lectura i escriptura
recorda-ho
Els nπµ∫◊es –que √an –del 10 –al 19 s†÷ fπ◊mats per 1 –desena més les –unitats –que han –quedat sπ˜tes.
1. Cπµpleta: 1 –desena –i 0 –unitats
▶
10
1 –desena –i 1 –unitat
▶
11
–desena –i
–unitats
–desena –i
–unitats
▶
–desena –i
–unitats
▶
–desena –i
–unitats
▶
▶
10 33
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
2. R–elaciπ÷a:
–deu
15
–π÷ze
10
–dπ¤ze
12
tretze
14
–catπ◊ze
13
–quinze
11
3. Ordena –els nπµ∫◊es –de més petit –a més –gran: 0 14 13 3 6 12 8 2 9 5 10 7 11 1 15 4
34
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
4. Escriu –els nπµ∫◊es –en lletres: 11
–π÷ze,
12
–dπ¤ze,
13
tretze,
14
–catπ◊ze,
15
quinze,
35
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
5. Cπµpta –i –escriu –el resultat:
1 D –i 5 U
36
▶
D –i
U
▶
1
D –i
U
▶
1
D –i
U
▶
1
D –i
U
▶
597 2 0
8
6. R–elaciπ÷a: –quinze
4 3 5 1 6 8
–disset
–dinπu
–di√uit
MÉS Món matemàtic
setze
19 10 16 12 18 11 15 13 17 14 –dπ¤ze
–catπ◊ze
–deu
tretze
–π÷ze
7. Cπµpleta les sèries següents: 10
19
19
10
8. Escriu –els nπµ∫◊es –en lletres:
setze, 17 disset, 18 –di√uit, 19 –dinπu, 16
37
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
9. A–grupa –i –cπµpleta les sumes: 10 +
38
5
= 15
10 +
=
10 +
=
10 +
=
10 +
=
10 +
=
10 +
=
10 +
=
10 +
=
597 2 0 Unitat 2
8
4 3 5 1 6 8
MÉS Món matemàtic
Els nombres naturals del 10 al 19 El doble i la meitat
recorda-ho
El –dπ¥˜e –és –el resultat –de sumar –dues vegades –el mateix nπµ∫◊e. 2 + 2 = 4 4 –és –el –dπ¥˜e –de 2.
1. Trπ¥a –el –dπ¥˜e –d’–aquests nπµ∫◊es: 1 + 1 = 2
2+2=
3+3=
4+4=
5+5=
6+6=
7+7=
8+8=
9+9=
39
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
2. R–elaciπ÷a –cada –quantitat –de la –cπ˜umna –de l’–esquerra –am∫ –el seu –dπ¥˜e:
40
597 2 0
8
4 3 5 1 6 8
la meitat –d’–un –cπcπ
l’–altra meitat
la meitat –de 4 préssecs
l’–altra meitat
MÉS Món matemàtic
PER OBTENIR LA MEITAT, HEM DE FER 2 PARTS IGUALS. CADA PART ÉS UNA MEITAT.
3. F–es, –am∫ l’–ajut –d’–un regle, –una ratlla –en –cada fruita per partir-la –en –dues meitats:
41
2
9 5 7 0 4 36 1 8 4 7 3 1
4. F–ixa’t –en l’–exemple –i –encercla la meitat –de –cada –grup –de fruites:
5. F–ixa’t bé –en l’–exercici –anteriπ◊ –i –cπµpleta les frases: L–a meitat –de 2 –és
. L–a meitat –de 8 –és
.
L–a meitat –de 4 –és
. L–a meitat –de 10 –és
.
L–a meitat –de 6 –és
.
42