Montserrat camps
s á m
Coordinación didáctica del área de lengua
Lluïsa SErra
mundo ortográfico
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ed pr uca im c ar ió ia n
cuaderno de trabajo competencial
u y kj
v
Unidad 1
z
p c h i b t
más Mundo ortográfico
Las vocales
observación ▶
R–esigue –de –cπ˜π◊ rπ|π las A:
LÁPIZ LIBRETA
GOMA
LIBRO SACAPUNTAS
ROTULADOR ▶
CARTERA
PAPELERA
L–ee –y resigue:
A E I O U –a –e –i –π –u ▶
L–ee –y –escribe:
CON SALTOS Y BRINCOS DEL BRAZO LAS CINCO. SON LAS VOCALES:
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a
n r l o g kñ f e s d q m
actividades
1. R–elaciπ÷a –cada pala∫◊a –cπ÷ su √πcal. D–espués, –cπ∏ia: MAR
OJO A
E
SED I
MIL
O
U
LUZ
2. Cπ∏ia. D–espués, pinta las √πcales según la –clave. A
E
P I N C E L
I
O
U
L I B R O
PINCEL P I Z A R R A
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P U Z L E
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más Mundo ortográfico
3. P–inta las letras para fπ◊mar –cada pala∫◊a: GATO
L E O P G A T O R P O C
ELEFANTE
O L E L E F A N T E A M
SERPIENTE
T U S E R P I E N T E P
4. R–elaciπ÷a –y –escribe: la nube
•
•
–el rat†÷
•
•
la –gπµa
•
•
la silla
•
•
la luna
•
•
–el
•
•
–cπche
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a
n r l o g kñ f e s d q m
5. R–πdea las A –de –cπ˜π◊ –amarillπ –y las O –de –cπ˜π◊ –azul: MI MAMÁ ME DA UN BESO. MI HERMANO, LA MANO. MI PAPÁ, UN CARAMELO Y MI HERMANA, UN ABRAZO.
6. ¿C†µπ ha∫˜a –cada –animal? MIAU
GUAU
QUIQUIRIQUÍ
8
QUIQUIRIQUÍ
IAAA MUUU
BEEE
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Juegos
1. Texto 1. Encuentra tres nπµ∫◊es –de niña –y tres –de niñπ: MARTA, ALDA, ONA, MARC, CARLOS, LUIS E
L
M
A
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C
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Q
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N
B
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L
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C
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O
A
C
L
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S
S
P
2. P–inta lπfi –di∫ujπfi –del –cπ˜π◊ –cπ◊respπ÷diente –y –escribe lπfi nπµ∫◊es: li∫◊eta, –gπµa, –carpeta la –g
la –c la l 9
a
n r l o g kñ f e s d q m 3. R–esuelve –el –crucigrama: ELEFANTE, RATÓN, GATO M A R I P O S A
4. Ordena las piezas –y –escribe la pala∫◊a: M
C
O
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N
O
A
T
M
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más Mundo ortográfico
5. D–escu∫◊e –el mensaje: ✳=A M
✳
Ñ
♦=E ✳
N
✳
✩=I V
✳
M
✚=O ✚
S
D
▲=U ♦
♦
X C
▲
R
S
✩✚
N
M A Ñ A N A
6. F–π◊ma pala∫◊as –cπ÷ –estas síla∫as: O
A
AS
HU
JOS
MO
NO VIÓN
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a
n r l o g kñ f e s d q m 7. A–di√ina, –adi√inanza:
PISTA: BUSCA LA SOLUCIÓN ENTRE LAS VOCALES.
D–πfi –en –casa, –una –en –el pan. A∫◊e la ∫πca –y –dímela –ya. S–π˜uci†÷: L–a En mediπ –del –cielπ –estπy sin ser –cielπ ni luna llena. S–in ser lucerπ ni –estrella. ¿Q–ué √πcal sπy?
aei u o S–π˜uci†÷: L–a
8. P–inta según la leyenda: a e i o u
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u y kj dictados
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más Mundo ortográfico
1. Texto A M–arta le –gustan las manzanas, las peras –y lπfi melπcπ¤π÷es. T–am∫ién, lπfi –gatπfi –y lπfi –insectπfi. N–π le –gusta nada la sπ∏a.
Preparación del dictado
R–πdea –en verde lπ –que –a ti te –gusta –y –en rπ|π, lπ –que nπ te –gusta. •
2. Texto D–esde mi sitiπ puedπ ver: –el puzle, la pizarra, la tiza, la mesa, –el lápiz, –el rπ¤uladπ◊, la –gπµa, la li∫◊eta, –el –cuentπ –y –el li∫◊π.
Preparación del dictado •
Clasifica: EL
–el puzle
LA
la pizarra
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a 3.
n r l o g kñ f e s d q m
Preparación del dictado Texto — El –elefante –es –grande. — L–a –gata ∫usca –cπµida. • R–πdea –y –cπ∏ia lπfi — L–a maripπfia mueve sus nπµ∫◊es –de –animales. –alas. –elefante, — L–a lπ¥a tiene lπ¥itπfi. — El pájarπ –duerme –en –el nidπ. — M–i perrπ se llama T–πµ. — El ∫urrπ √a –despacitπ.
4.
4. Esta∫a –el señπ◊ D–π÷ G–atπ sentaditπ –en su tejadπ, marramiáu, miau, miau, sentaditπ –en su tejadπ. Canción popular (Fragmentπ.)
Preparación del dictado • R–πdea
–y –cuenta –cuántas veces se repiten las siguientes pala∫◊as: –gatπ: tejadπ: sentaditπ : miau :
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más Mundo ortográfico
actividades dede ampliación ampliación actividades
1. Cπµpleta: M–i –escuela se llama En mi –clase hay , –un –y –una –del patiπ jugamπfi –a la
, . A la hπ◊a
2. Escribe –cuántas √πcales tiene –cada fruta: L–a El El El
naranja tiene plátanπ tiene –aguacate tiene lim†÷ tiene
√πcales. √πcales. √πcales. √πcales.
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.
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Evaluación
Escribe –cπ◊rectamente las pala∫◊as –que nπ has –escritπ ∫ien. ACTIVIDADES
P–ala∫◊as –cπ÷ A P–ala∫◊as –cπ÷ E P–ala∫◊as –cπ÷ I P–ala∫◊as –cπ÷ O P–ala∫◊as –cπ÷ U 16
PALABRAS ESCRITAS CORRECTAMENTE
u y kj Unidad 2
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B, V y W
observación
R–esigue –de –cπ˜π◊ verde las B –y –cπ∏ia la frase: ▶
EL BOLSO DE BERTA ES BONITO. ▶
R–πdea las V –y –cπ∏ia la frase:
VIOLETA TOCA EL VIOLÍN.
Escribe –cπ÷ –qué letra –empieza WEB –y –cπ∏ia las pala∫◊as: ∑indsurf ∑aterpπ˜π ▶
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actividades
1. R–πdea las pala∫◊as –que tienen –alguna B –y escríbelas –en las –casillas: BOMBÓN,
BUFANDA,
AMIGO,
BOCA,
JABÓN
2. Clasifica las pala∫◊as según la pπfiici†÷ –de la B: lπ¥π, ∫añπ, –di∫ujπ, ∫alc†÷, ¥πfique, –abetπ, nubes, ∫atín
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Al principiπ
En mediπ
∫añπ
lπ¥π
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más Mundo ortográfico
3. Ordena la frase –y –c†∏iala: ∫ata.
Brunπ
–al
–en
sale
∫alc†÷
4. Escribe –cada pala∫◊a –en –el lugar –adecuadπ: √iña, lle√a, √ientπ
El hπ|as –de la
se
.
las
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5. R–πdea las pala∫◊as –que tienen –una V –y –c†∏ialas: pπ˜√π, nueve, li∫◊π, –a√i†÷, √iπ˜ín, ∫ufanda
6. Cπµpleta las frases –cπ÷ las pala∫◊as siguientes: √π˜cán, ∑aterpπ˜π, vela
J–uegan –a El
–en la piscina. –entr† –en –erupci†÷.
El √ientπ hincha la
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.
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Juegos
1. Texto 1. ¿Q– ué pala∫◊a hay –escπ÷dida? Escribe la primera letra –de –cada nπµ∫◊e:
B
2. Escribe las seis pala∫◊as –cruzadas: V V V V V A V 21
a
n r l o g kñ f e s d q m 3. H–az –una –cadena –cπ÷ las pala∫◊as siguientes: SOBRINO, LAVADORA, NUBE, RAVIOLI, NOVELA, BESO N U B E
B E S O
4. Encuentra la pala∫◊a –cπ÷ B –π V –y píntala –cπµπ –en –el –ejemplπ: B O C A D I L L O
A B R A Z O
A R B O L I T O V I O L I N I S T A V E R D A D E R O 22
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más Mundo ortográfico
5. Escribe –cada letra –en –el lugar –adecuadπ –y –cπ∏ia las pala∫◊as: E
B
E
O
Á T
B
B
R
V
V
E
W
É
I E N T
6. P–inta según la leyenda: V
B
W
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a
n r l o g kñ f e s d q m 7. P–inta –de –azul lπfi –carteles –que tengan –alguna B: A ENTR DA
BANCO, RECIÉN PINTADO
NO SUBIR A LOS ÁRBOLES
BUZÓN
NO PISAR EL CÉSPED AGUA POTABLE
8. S–epara las pala∫◊as –y –c†∏ialas: V–eπæ
√allaver a n U s e v dey é u – Q π u e
,
.¿
s é v n∫ancπalre
? .
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u y kj dictados
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más Mundo ortográfico
1. Blanca –y B–erta se han –cπµpradπ –una ∫˜usa –y –un ∫π˜sπ –en –una tienda –que –anuncia –que tπdπ lπ –que tienen –es ∫uenπ, ∫π÷itπ –y ∫aratπ.
Preparación del dictado
Cπ∏ia las pala∫◊as –que se –escriben –cπ÷ B. •
2. Preparación del dictado El √iernes, V–icente –y –yπ nπfi pusimπfi –en la • R–πdea sπ˜π las ventana –que –da –al parque pala∫◊as –que –empiezan –a jugar –al veπ veπ. –cπ÷ V. V–imπfi –un mπ÷t†÷ –de –cπfias: –una √alla verde, –una vecina, –un √iejecitπ, –un √igilante –y –un –chicπ jπæen tπcandπ –un √iπ˜ín. 25
a 3.
n r l o g kñ f e s d q m
En su –aniversariπ, –en veranπ, –a Albertπ sus –a∫uelπfi le hicierπ÷ –unπfi regalπfi muy ∫π÷itπfi: –una ∫icicleta verde, –un ∫al†÷ √iπ˜eta –y –unas ∫am∫as ∫˜ancas nue√as. ¡Y –un pastel –de –cumpleañπfi –cπ÷ nueve velas!
Preparación del dictado
Cπ∏ia las pala∫◊as –que tienen –alguna V. •
4. H–e √isitadπ –una página we∫ –que tiene muchas fπ¤πgrafías –de –animales. En –una –de las fπ¤πgrafías se ve –un –animal –que parece –un –cier√π, perπ –es –un ∑apití. El ∑apití –es –un –animal muy –grande –y rπ¥ustπ. 26
Preparación del dictado
B–usca –infπ◊maci†÷ sπ¥◊e lπfi ∑apitís –y –escribe –una frase sπ¥◊e –ellπfi. •
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actividades dede ampliación ampliación actividades
1. Escribe las pala∫◊as –que faltan. T–πdas –deben lle√ar B. — S–ali†
–al
–a regar las plantas.
— P–ara
nπ –ensuciarnπfi la rπ∏a, –en –el –cπ˜egiπ nπfi pπ÷emπfi –una . — L–a
nieve –es –de –cπ˜π◊
— M–i
.
–es –el padre –de mi madre.
2. Ordena las frases –y –c†∏ialas: — –el — muy ∫πµ∫illa
–a√iπ÷eta L–a luz
L–a –de
√uela ∫◊illante.
ha∫itaci†÷
–en
–aire.
mi
hace
–una
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n r l o g kñ f e s d q m
Evaluación
Escribe –cπ◊rectamente las pala∫◊as –que nπ has –escritπ ∫ien. ACTIVIDADES
P–ala∫◊as –cπ÷ B
P–ala∫◊as –cπ÷ V
P–ala∫◊as –cπ÷ W
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PALABRAS ESCRITAS CORRECTAMENTE