Revista 17 by Editorial Creavida

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editorial

Nacer y Renacer «El horizonte del trabajo psicoanalítico con los bebés y su familia es permitir a cada uno nacer y renacer sin cesar a la vida, en acuerdo con su deseo». Así termina Myriam Szjeter su libro Palabras para nacer. Así recibimos a Rosa Zaragoza en la Argentina. Su disco Nacer, Renacer acompaña los partos mas allá de su tierra de catalana, en toda América Latina. Rosa se ha convertido en la madrina del movimiento de humanización del nacimiento con su «Rumba de las madres», un himno al inicio de la vida. En la transdisciplina que alberga este movimiento, hay espacio para recibir el aporte de músicos, de carpinteros que hacen banquitos para parir y cunitas cómodas, y de artistas que pintan, fotografían o esculpen la maternidad, ya que es un movimiento social que excede lo exclusivamente científico y la atención profesional. La ecología perinatal nos incumbe a todos. La delicada belleza del femenino en su conexión con el maternal lo vuelve generoso, según las palabras de nuestra querida Danièle Flaumenbaum, que nos visitó el año pasado. Así, la vida teje sus coherencias de sentido entre el arte y la ciencia, legado bilingüe que asumimos hace unos años como propuesta de Michel Odent, para hacer crecer esta acción de humanizar la vida a partir de la gestación. La causa de los bebés nos enseña sobre la sensitividad y la sensorialidad de los bebés en gestación. De la mano de Marie-Claire Busnel y su Lenguaje de los bebés —treinta años después de El alba de los sentidos, su primer libro—, se sigue abriendo un universo en el que todos crecemos en el desafío de hacernos personas. Habló de ellos en una conferencia sobre el Buen-Trato, en París. Como en los números anteriores, les contamos sobre distintas iniciativas que siguen surgiendo en todas partes del mundo. Más ecos del congreso de Canarias, al que le dedicamos el número anterior. Poesías, imágenes y palabras con aromas que invitan a despertar. Ahí vamos, alimentando, aprendiendo, enseñando, creciendo…

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Año 7 / Número 17 / 2010

sumario

sumario 3 Editorial 6 Eventos 10 Cantar con bebés ...improvisadamente 12 El parto, seamos parte 13 Time 14 ¿Qué dicen los enamorados? 16 Isabel Allende 18 El Parto 19 Adolescencia hoy 22 VII Edición del Curso de Maternidad en Jaca, España 24 Las raíces de la empatía 25 El índice más bajo de cesáreas 30 Canciones que despiertan 32 La luna en tu interior 34 Escribiendo sobre maternidad 37 Más sobre el Congreso de Canarias 40 María Eugenia Moneta en Buenos Aires 43 El mejor lugar para ser madre 46 El lenguaje de los bebés 5

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eventos

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eventos

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REVIVIÓ

A SU HIJO PREMATURO

CON ABRAZOS Y MIMOS Una madre australiana no se dio por vencida y trajo de nuevo al mundo a su hijo, luego de haber sido declarado muerto en un hospital, reseñó el Daily Mail británico. Los médicos no dieron ninguna posibilidad de sobrevida al pequeño Jamie Ogg, cuando nació prematuramente a las 27 semanas, con un peso de poco más de un kilo. Su hermana gemela Emily había sobrevivido, pero después de luchar durante 20 minutos para ayudarlo a respirar, Jamie fue declarado muerto. El bebé fue entregado a su madre Kate para que ella y su pareja David pudieran despedirse, pero después de dos horas de hablarle, tocarlo y abrazarlo, milagrosamente empezó a mostrar signos de vida.

Jamie recibió leche materna del dedo de su madre y a continuación comenzó a respirar con regularidad.

Kate ha hablado de lo vital que es el tratamiento piel a piel cuando un bebé nace enfermo. Normalmente, los bebés prematuros son enviados a terapia intensiva y a ella le dieron a su hijo en brazos, lo que considera la verdadera razón por la que se logró la recuperación.

Kate con su hijo Jamie cuando aparecieron en la TV australiana. El niño nació prematuramente con su hermana gemela Emily, a las 27 semanas.

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NUEVOS LIBROS

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cantar con bebés

a Fundación Nordelta invita a las madres del barrio «Las Tunas» de Gral. Pacheco para asistir a charlas dirigidas por profesionales con el fin de guiar, apoyar y estimular sus inquietudes y preocupaciones como madres y como mujeres. Son convocadas a encuentros periódicos en los que se tratan temas sobre sus dudas o preocupaciones y por lo general vienen con sus bebés o hijos pequeños, ya que no tienen con quién dejarlos y muestran mucho entusiasmo por este tipo de encuentros. ¡¡¡Un día yo estaba llegando a la sede (como voluntaria), cuando veo que por la calle vienen caminando una cantidad sorprendente de mamás con cochecitos ¡y sus bebés! ¡¡No entendía muy bien por qué eran tantas!!, ya que en otras reuniones habían sido mucho menos. En «La Casa» (nombre de la sede de la Fundación) junto con otras cuatro voluntarias, las fuimos recibiendo. En la sala prevista para el cuidado de todos los chiquitos casi no entrábamos, ya que las mamás invitadas para dos fechas diferentes por algún error vinieron ¡todas juntas el mismo día! ¡qué hacer! Cada una trataba de dar lo mejor de

L 10

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Cantar con bebés ...improvisadamente sí para que los chiquitos lo pasen bien durante la hora y media que iban a estar sin sus mamás. Con algunos se notaba que era su primera experiencia frente a caras completamente desconocidas. Lo demostraban sus caritas, lloraban, había que distraerlos con juguetes, mecerlos, acercarlos a las ventanas para que puedan mirar afuera, actuar del modo más creativo posible para cada una. Pero llegó un momento en que se complicó el panorama... ...un reproductor de CD tenía las canciones infantiles más conocidas, lo pusimos varias veces, y ya se había convertido en un acompañamiento monótono entre todas las expresiones de sueño, urgencia, no querer estar ahí, extrañar a sus mamás, toses, algunos estaban muy bien entretenidos, y todo tipo de ruido habitual en un lugar cerrado donde nos tocaba cuidar a ¡¡24 bebés!! ... cuando, de pronto se me ocurrió cantar, levantando la voz, junto con la música del CD, y mirando detenidamente a cada uno… fue increíble, me devolvían la mirada con sus ojitos, la sostenían, se quedaban quietitos … escuchaban… y se fueron calmando. ¡Una experiencia inolvidable!

·Mucky Bley ] 11

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CARPAS ROJAS

el parto, seamos parte

«El parto, seamos parte» EN EL MES DE JUNIO, EN URUGUAY, LA RELACAHUPAN REALIZÓ EL LANZAMIENTO DE LA CAMPAÑA «EL PARTO, SEAMOS PARTE» PARA INFORMAR Y CONCIENTIZAR SOBRE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS, PRINCIPALMENTE, LOS DE LA MUJER GESTANTE. LA PROPUESTA SE REALIZÓ EN CARPAS ROJAS, SÍMBOLO DEL ÚTERO, LA SANGRE Y LA VIDA, INSTALADAS EN DIVERSOS PUNTOS DE MONTEVIDEO, CANELONES Y MALDONADO, DONDE SE TRATARON DIVERSAS TEMÁTICAS EN TALLERES, CHARLAS, PRESENTACIONES DE EXPERIENCIAS, PROYECCIONES DE FILMES E INTERVENCIONES ARTÍSTICAS.

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time

l 22 de septiembre pasado la revista Times publicó en su portada una imagen de una mujer embara-

zada con el título: «Cómo los primeros nueve meses moldean el resto de nuestras vidas». La nueva ciencia sobre el origen en la vida fetal. (Fetal origins) Frente a la pregunta: ¿qué nos hace ser como somos?, plantea que existe una

poderosa fuente de influencias que hasta ahora no había sido considerada: la vida como feto (en esta editorial preferimos usar la palabra «bebino», para referirnos a la vida prenatal). La calidad y cantidad de nutrición recibida en el útero, las poluciones, drogas, infecciones a las que se estuvo expuesto durante la gestación; la salud de la madre, el nivel de estrés y el estado de ánimo que acompañó la gestación son factores que nos moldean para el resto de la vida. Esa influencia se encuentra tanto en nuestra vulnerabilidad a ciertas enfermedades, como en nuestro apetito y metabolismo, inteligencia y temperamento.

Advierte que estos nuevos conocimientos sobre la vida prenatal podrían llevarnos a frívolos intentos de enriquecer la vida del bebino. El moldeado al que hace referencia es mucho más visceral y consecuente que eso. El artículo informa cómo lo que la mujer embarazada encuentra en su vida diaria, el aire que respira, la comida y bebida que consume, los químicos a los que está expuesta, y hasta las sensaciones y emociones que siente, llegan al bebé.

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¿qué dicen los enamorados?

¿Qué dicen los

o hablan. Se acarician.Son tímidos, son púdicos. Para acariciarse, para arrullarse, buscan la oscuridad. Extinguen la luz. O cierran los ojos, sencillamente. Reconstruyen la noche a su alrededor. La noche de los demás sentidos. El tacto, tan sólo, es lo que cuenta. Recobradas las tinieblas, sus manos se expresan por ellos. Se rozan, se tocan, se miman. Se abrazan. Restablecen a su entorno la vieja, la amada prisión. Sin romper el silencio. Huelgan las palabras para decirse su amor. Sí acaso, un gemido de intenso placer. Hablan sus manos. Sus cuerpos comprenden. Y su aliento al mezclarse exulta felicidad. Esto es lo que requiere el recién nacido. Ese es su lenguaje. Así se le debe hablar. A través del tacto, mediante caricias. Alentando con él.

«Es preferible que la madre descubra a su hijo primero por el tacto. Que sienta sus formas antes de verlo. Que perciba su vida cálida, palpitante. Que sienta la emoción de la carne en sus manos. No a través de un juicio mental. Que abrace a su bebé antes de contemplarlo. Ya tendrá tiempo, más tarde, de recrearse en él. (...) Los dos, la madre y el niño, saldrán ganando con este primer encuentro en la semioscuridad».

«Nuestro tiempo y el tiempo del bebé son irreconciliables. Uno es de una lentitud rayana en la inmovilidad. El otro, el nuestro, es de una agitación rayana al paroxismo. Por otra parte nunca estamos allí. Nos hallamos siempre en otra parte. En el pasado, en el recuerdo. O en el futuro, con nuestros proyectos. Siempre antes o después, pero nunca en el ahora. Para sintonizar con el recién nacido hemos de escapar de nuestro tiempo, que corre enloquecido.»

· FREDERICK LEBOYER ]

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enamorados? A

TRAVÉS DE LAS MANOS SE

HABLA CON EL NIÑO, NOS COMUNICAMOS CON ÉL.

TACTO ES EL PRIMER LEN-

GUAJE; PRECEDE AL OTRO CON MUCHA ANTELACIÓN.

“Una palabra sobre las manos que sostienen al niño. A través de las manos se habla con el niño, nos comunicamos con él. El tacto es el primer lenguaje; precede al otro con mucha antelación. Ver y comprender viene después de sentir. Con el uso de la palabra y la inteligencia. El tacto, ese sentido que entre los ciegos cobra su máxima sensibilidad. Se comprende al momento la importancia que tienen el contacto, la manera de sostener al niño. Es un lenguaje de piel a piel. De esa piel de la cual derivan los demás órganos de los sentidos. Que son como ventanas, como aberturas en este muro de piel que nos limita y nos separa del mundo. Aberturas a través de las cuales entramos en relación con lo exterior. La piel del recién nacido posee una inteligencia, una sensibilidad que no podemos sospechar siquiera. Gracias a esa piel el niño conoció el mundo: su madre. Toda su espalda se hallaba en contacto con el útero. Y de allí recibía sus informaciones». «A través del contacto de las manos, el niño lo capta todo: el nerviosismo o la tranquilidad, la torpeza o la seguridad, la ternura o la violencia. Sabe si las manos le quieren. O si están distraídas. O lo que es peor, si le rehuyen. Ante unas manos solícitas, cariñosas, el niño se abandona, se abre. Ante unas manos rudas, hostiles, se aísla, se recluye, se cierra. De forma que antes de animarse a seguir las ondas que recorren su pequeño cuerpo, basta con dejar reposar las manos inmóviles sobre el niño. Unas manos que no deben ser inertes, distraídas o ausentes. Sino unas manos atentas, vivas, que sigan y observen el menor estremecimiento del niño. Manos ligeras, no autoritarias. Que nada piden. Que están simplemente allí».

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Isabel Allende

Isabel Allende iempre que quieren hablar de madres en la televisión muestran mujeres con niños en los brazos, sonrientes, dulces, cariñosas, sin una pizca de cansancio, espléndidamente maquilladas y a eso agregan maravillosas frases de pósters. ¡¡Mentiras!!

Las mamás no somos abnegadas amantes del sacrifico y aguerridas guerreras que todo lo pueden. Las mamás lloramos abrazadas a la al-

mohada cuando nadie nos ve, pedimos la epidural en el parto y maldecimos en diecisiete idiomas cuando tenemos que poner el despertador a las dos de la mañana para ir a buscarlos a una fiesta. Cuando les decimos que no se peleen con ese compañerito que les dice «enano» o «cuatro ojos», y les damos toda clase de explicaciones conciliatorias, en realidad querríamos tener el cuello del pequeño verdugo entre nuestras manos. Y también pensamos que la vieja de

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Geografía es un mal bicho cuando les bajan las calificaciones, porque no saben cuántos metros mide el Aconcagua que, al final, a quién cuernos le importa. Pero no lo podemos decir. No es que nos encante pasarnos horas en la cocina tratando de que el pescado no tenga gusto a pescado y disimulando las verduras en toda clase de brebajes, en lugar de tirar un pollo a la plancha.... Es que tenemos miedo de que no crezcan como se debe. No es que nos preocupe realmente que se pongan o no un suéter... Es que tenemos miedo de que se enfermen. No es que los queramos más cuando se bañan... Es que no queremos que nadie les diga roñosos. No lo hacemos por ustedes. Lo hacemos por nosotras.

qué linda que estás, mamá. Ustedes nos hacen mejores. Nos dan ganas y fuerzas. Nos comeríamos un monstruo crudo antes de que les toque un dedito del pie. Nos lavamos la cara y salimos del baño con una sonrisa de oreja a oreja para hacerles saber que la vida es buena, aunque nos vaya como la fregada... Cantamos las canciones y vemos Barney y repasamos quinientas veces la tabla del dos y arreglamos el carburador para llevar a los niños a fútbol, a inglés, a dibujo, a la psicóloga, a básquet, a volley, a danzas, a la casa de la amiga, a la maestra particular, al dentista, al médico, a comprar un pantalón...

PORQUE SER MAMÁ NO TIENE QUE VER CON EMBARAZOS, PAÑALES Y

Porque ser mamá no tiene que ver con embarazos, pañales y sonrisas de aspirinitas. Tiene que ver con querer a alguien más que a una misma. Con ser capaz de cualquier cosa con tal de que ustedes no sufran. NADA, nunca, jamás. Ustedes nos hacen felices... Cuando les encantan nuestros guisos, cuando nos consideran sabias por contestar todas las preguntas de los concursos de la tele. Cuando vienen llorando a gritos porque se rasparon la rodilla y nos dan la posibilidad de darles consuelo y curitas. Cuando recién levantadas nos dicen:

y a los videos, y negociamos con los maestros y los acreedores y recortamos figuritas y estudiamos junto a ustedes ríos, provincias, las capitales de los países de Europa y nos ponemos lindas y nos enojamos y nos reímos y nos salimos de quicio y nos convertimos en la bruja y la princesa de todos los cuentos... ...Sólo y exclusivamente para verlos felices. VERLOS FELICES ES LO QUE NOS HACE FELICES. Ojala pudiéramos pegar el mundo con cinta scotch para que fuera un lugar mejor para ustedes. GRACIAS POR HACERME SU MAMÁ. GRACIAS POR HACERME TAN IMPORTANTE. Gracias por los abrazos, los besos, las lágrimas, los dolores, los dientes de leche, las cartitas, los dibujos en la heladera, el antibiótico.

SONRISAS DE ASPIRINITAS.

TIENE QUE VER CON QUERER A ALGUIEN MÁS QUE A UNA MISMA.

CON SER CAPAZ DE CUALQUIER COSA CON TAL DE QUE USTEDES

...Por tantas noches sin dormir, los boletines, las plantas rotas del jardín por jugar a la pelota, por mi maquillaje arruinado por ser usado para jugar a la mamá, por las fotos de la primaria... Son mis mejores medallas. Gracias porque LOS AMO.

NO SUFRAN.

NADA, NUNCA, JAMÁS.

Y ese es el amor que me hace grande. LO DEMÁS ES MARKETING.

Isabel Allende ] Y armamos veinticuatro bolsitas con anillitos, pulseritas y sorpresitas y tratamos de que la torta parezca un Pikachu y nos buscamos otro trabajo y sacamos créditos y nos compramos libros y vamos al psiquiatra y al pediatra

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el parto

Desde el fondo del vientre, como una montaña, la oscura fuerza del deseo. El deseo, oscuro como una semilla. La semilla, cerrada y muda como una ostra. Los labios de la ostra lentamente abriéndose, como la vulva. La vulva, húmeda y violeta, a veces fosforescente. Babel, echada hacia adentro, como una semilla. Guardada como una ostra. Ensimismándose, como el caracol encogido. Babel torre, Babel casa escondida. «Es largo esconderse nueve meses», dice Babel, henchida.

La palabra, apuntando hacia afuera. La palabra, sobresaliendo del vestido. La palabra, empujando su brote, su alegría, su maldición. Babel por las calles, como una virgen, como si nada escondiera. Babel bailando en Babel. Babel vestida. Y de pronto, súbitamente, el grito. Descendiendo por las piernas abiertas, el grito. Desfondándose en las sábanas, el grito. Licuándose en las caderas duras como anclas, el grito. Brutal, ojeroso, hondo, gutural, onomatopéyico, negro, desentrañado, el grito: partido en dos, hecho de sangre, voz de la víscera, palabra sin lugar en el diccionario.

El Parto ·Cristina Peri Rossi ]

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adolescencia hoy

ADOLESCENCIA HOY: CUIDADANAS Y CUIDADANOS MAÑANA EN «ADOLESCENCIA HOY: CUIDADANAS Y CUIDADANOS MAÑANA», PARTIMOS DEL CONVENCIMIENTO DE QUE, ADEMÁS DE SALUDABLE, ES IMPRESCINDIBLE PARA LAS PERSONAS EL DESARROLLO DE «ACTITUDES Y HABILIDADES DE CUIDADO» TANTO HACIA SÍ MISMAS COMO HACIA LOS DEMÁS Y HACIA SU ENTORNO FÍSICO Y SOCIAL. LA CUIDADANÍA COMO CONCEPTO ES UNA IDEA, UNA POSIBLE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA QUE PONE, EN EL CENTRO, EL CUIDADO DE LA VIDA COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL Y COLECTIVA. TRATAREMOS DE REFLEXIONAR SOBRE CUESTIONES RELACIONADAS CON LAS PECULIARIDADES DE LA ADOLESCENCIA COMO ETAPA DEL CICLO VITAL INDIVIDUAL Y FAMILIAR; Y ACERCA DE CÓMO PROMOVER «ACTITUDES, CAPACIDADES Y HABILIDADES DE CUIDADO» QUE PODRÍAN CONTRIBUIR A CONSTRUIRNOS COMO «CUIDADANAS Y CUIDADANOS».

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adolescencia hoy LA MATERNIDAD Y LOS CUIDADOS, EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA MARÍA JESÚS BLÁZQUEZ GARCÍA. Catedrática de Biología, Zaragoza. Cofundadora de «Vía Láctea» presenta un análisis de la situación actual sobre la educación para la cuidadanía y la maternidad, en los institutos, dando respuestas a las siguientes cuestiones: ¿El currículo contribuye a la educación para la cuidadanía y la maternidad? ¿Y a las competencias básicas? ¿Cómo aparecen los temas relacionados con los cuidados y la maternidad en los libros de texto de la escuela secundaria? ¿Qué objetivos y contenidos deberían estar presentes en el currículo y en los libros de texto de Biología? ¿Qué carencias no pueden subsanar ni el currículo ni los libros de texto? ¿Qué puede aportar el profesorado a la educación para la maternidad y a la cuidadanía? ¿Cómo debería ser su formación para educar sobre estos cuidados? Otorgar importancia a la observación directa, a la contemplación de las madres y sus criaturas es una forma de educar para los cuidados. María Jesús Blázquez García ofrece una demostración de la evolución metodológica en el tratamiento del tema de la maternidad y la educación para la cuidadanía, a lo largo de más de treinta años como profesora en un instituto de Zaragoza y presenta las reflexiones y valoraciones del alumnado. Asimismo, se muestran varios ejemplos de buenas prácticas, como las que se aplican con el desarrollo del proyecto educativo «Ciencia y Afecto a lo largo del Ciclo Vital», seleccionado como proyecto de investigación educativa y desarrollo curricular en la convocatoria de licencia por estudios concedida a María Jesús Blázquez. Una parte del citado proyecto ha sido la elaboración de las guías educativas: «Bebés y Cachorros, los humanos también somos mamíferos» y «La Ecología al comienzo de nuestra Vida». Ambas escritas por María Jesús Blázquez, editadas gracias al apoyo de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud (RAPPS) Departamento de Salud y Consumo del Gobierno de Aragón. «Vía Láctea» ha dado el apoyo para todo el proceso educativo desarrollado por la autora en el marco de los proyectos de la RAPPS.

MATERIALES EDUCATIVOS ELABORADOS POR «VÍA LÁCTEA» QUE PUEDEN FACILITAR LA EDUCACIÓN PARA LA CUIDADANÍA Y LA MATERNIDAD. PRESENTACIÓN DE LAS GUÍAS EDUCATIVAS ELABORADAS POR «VÍA LÁCTEA»: «BEBÉS Y CACHORROS, LOS HUMANOS TAMBIÉN SOMOS MAMÍFEROS»

Está dirigida a la Educación Primaria y Secundaria, con los siguientes objetivos: Recordar y comprender el significado de que los seres humanos somos mamíferos. Encontrar la correlación entre las Recomendaciones de la OMS para el parto, el nacimiento, la lactancia materna y la crianza, y el comportamiento de los demás mamíferos. Comprender el parto, el nacimiento y la crianza como una etapa de la sexualidad de las madres y sus criaturas, donde están incluidos todos los seres

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humanos. Acercar al mundo infantil la naturalidad y normalidad de la crianza con afecto, apego y alimentación natural (lactancia materna). Conocer la relación entre crianza natural, cuidados y salud. Valorar y reconocer la importancia de la primera infancia para la salud y el bienestar en la vida posterior del ser humano.

LA ECOLOGÍA AL COMIENZO DE NUESTRA VIDA Guía didáctica dirigida a jóvenes estudiantes María Jesús Blázquez García Dirigida a estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Grado Superior y Universidad. Los objetivos son: Ampliar la dimensión de la Ecología incluyendo al ser humano como una especie con las mismas necesidades vitales que los demás seres vivos. Redescubrir el concepto de hábitat y nicho ecológico en la vida del ser humano. Reconocer la importancia del cuidado y respeto de la autorregulación de los procesos vitales. Conocer y valorar las interacciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad y el medio ambiente. Distinguir la diferencia entre cuidar y curar, entre salud y enfermedad. Ofrece los siguientes temas: El útero como primer hábitat del ser humano. La naturaleza cíclica de la mujer. La fertilidad. La maternidad también es sexualidad. El parto desde la perspectiva de la ecología. El cuerpo de la madre es el hábitat del recién nacido. Amamantar: acto de salud. La importancia del sentido del tacto en las relaciones humanas. Una publicación de 192 páginas, junto con un DVD completo sobre recursos complementarios que contiene videos, presentaciones, más de 500 diapositivas, 70 artículos científicos, 150 actividades y enlaces web, carpeta del profesorado, hacen de esta guía una herramienta de gran valor pedagógico, sumamente versátil en sus aplicaciones.

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Jaca

VII EDICIÓN DEL CURSO DE MATERNIDAD EN JACA, ESPAÑA Sobre la Maternidad, la Ciudadanía y la Cuidadanía CERCA DE UN CENTENAR DE PROFESIONALES PROCEDENTES DE TODA

ESPAÑA Y LATINOAMÉRICA, DE LOS ÁMBITOS SANITARIO, EDUCATIVO Y SOCIAL, SE REUNIERON EN JACA PARA EL CURSO SOBRE MATERNIDAD, CIUDADANÍA Y CUIDADANÍA. DESDE HACE SIETE AÑOS ESTOS CURSOS CONVOCAN AL PÚBLICO PARA EL ESTUDIO DE LOS DIFERENTES

MATERNIDAD Y DE LA PATERNIDAD.

ASPECTOS DE LA

LOS SEIS CURSOS ANTERIORES FUERON ORGANIZADOS POR LA

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. EL CURSO ACTUAL ESTÁ ORGANIZADO POR LA «ASOCIACIÓN VÍA LÁCTEA» Y LA COLABORACIÓN DE NUMEROSAS ASOCIACIONES. LO DIRIGE

MARÍA JESÚS

BLÁZQUEZ, CATEDRÁTICA DE BIOLOGÍA Y COFUNDADORA DE

«VÍA LÁCTEA».

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UNA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINARIA El profesorado, procedente de varias universidades, centros de investigación y asociaciones, ofrece desde el mayor rigor científico, temas de gran trascendencia para la vida y la sociedad como son los cuidados, los derechos y la educación durante la maternidad. Cuenta con especialistas en Ginecología, Obstetricia, Psiquiatría, Matronas, Pediatría, Psicología, Sociología, Trabajo Social, Educación, Biología, Arte, Derecho. El curso ofrece una propuesta única tanto por su carácter innovador como por su exclusividad. Su objetivo es dar a conocer el Paradigma de Salud Ecológica y los Cuidados en Salud Perinatal, así como los cambios necesarios para una nueva atención perinatal. Analiza nuestras actitudes de cuidadanía en la atención al parto y al nacimiento. Averigua las necesidades de las madres en la encrucijada de los cambios sociales actuales. Contribuye a la transformación de la educación tradicional en una educación que tenga en cuenta el respeto por las necesidades integrales de las personas y el reconocimiento de la sabiduría del deseo materno en las madres y sus criaturas. Analiza también, desde una perspectiva multidisciplinaria, la dife-

El curso ofrece una propuesta única tanto por su carácter innovador como por su exclusividad. Su objetivo es dar a conocer el Paradigma de Salud Ecológica y los Cuidados en Salud Perinatal.

temas: La Ciencia de las Madres. Trabajando con el Amor y el Dolor de las Madres. Experiencias y Reflexiones en Psiquiatría Perinatal. El debate del Diagnóstico Genético Preimplantario como Obligación Moral y Ejercicio de Ciudadanía. Los cuidados en la encrucijada inicio-final de la vida en las unidades Neonatales. ¿Qué es el parto fisiológico? Cuidando la Madre Naturaleza: De Ayllukuna a la teoría de sistemas. B) Maternidad y educación para la cuidadanía: Las madres en la encrucijada de los cambios sociales actuales. De la ciudadanía de las mujeres a la cuidadanía de las madres. Nuestras actitudes de cuidadanía en la atención al parto y al nacimiento. ¿Qué enseñan los medios de comunicación? Adolescentes hoy, cuidadanos mañana. La formación académica en los cuidados, desde la educación secundaria hasta la universidad: Guía «La Ecología al comienzo de nuestra vida». C) Los profesionales, sociedad y cuidadanía: ¿Los profesionales y la ciudadanía están preparados para el parto fisiológico? Una nueva atención perinatal, un cambio necesario. Cuidando a las madres y a los bebés en el parto/nacimiento. Los cuidados a las madres en situación de riesgo y exclusión. Los cuidados en el curriculum vitae. Cuidar es político. Retos en la formación de las matronas. Presente y futuro. Visión del proceso de gestación y parto en los estudiantes de Medicina y Enfermería. Por todas nuestras relaciones: Abriendo espacios para una nueva forma de vida. Hacia una educación para la cuidadanía: ¿Qué procesos de cambio social son necesarios? Cuidadanos y cuidadanas en las prácticas.

rencia entre cuidar y curar; y valora la importancia del autoconocimiento para cuidarse a sí mismo/a y a los demás. Los contenidos son muy amplios y se pueden agrupar en tres bloques: A) Investigación y Maternidad, que comprende diversos

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programa educativo en las escuelas

Programa educativo en las escuelas

Las raíces de la empatía · Mary Gordon ]

n Canadá, se está desarrollando un programa educativo en escuelas, ideado por Mary Gordon, llamado «Raíces de la Empatía» (R.E.). Es un programa de ayuda familiar en el cual los niños/as, y sus madres y padres visitan a estudiantes de entre 4 a 14 años. Estos encuentros tienen por objetivo disminuir los niveles de violencia y agresión estudiantil y, a su vez, promueven comportamientos sociales que aumentan los niveles de empatía. Cada aula adopta un bebé que vive en su barrio. Junto a sus padres y un instructor de R.E. visitan a este bebé una vez por mes durante todo el año escolar. La idea es que el bebé

UNA MADRE Y UNA INSTRUCTORA DE «RAÍCES DE LA EMPATÍA» ENSEÑAN A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS A TRAVÉS DE LAS RAÍCES DE LAS EMOCIONES Y AYUDAN A INTERPRETAR LO QUE EL BEBÉ QUIERE EXPRESAR.

sea un «laboratorio emocional» para los estudiantes. Una madre y una instructora de «Raíces de la Empatía» enseñan a los niños y a las niñas a través de las raíces de las emociones y ayudan a interpretar lo que el bebé quiere expresar. Dar nombre a los sentimientos de los bebés ayuda a los niños a tener un vocabulario más amplio para poder discutir sus propios sentimientos. La causa que impulsó a lanzar este programa fue el aumento de una sucesión de hechos de violencia entre niños y jóvenes, incluso la tasa de suicidios ha aumentado en este país un 30% en la última década. Con el objetivo de intentar solucionar este problema, Mary Gordon ideó el programa «Raíces de la Empatía» a partir de su larga experiencia en el trabajo con delincuentes y ex presidiarios. Observando la relación entre un bebé y sus padres, los estudiantes aprenden a reconocer los sentimientos de los bebés y a desarrollar estrategias para dar cuenta de sus necesidades. Esto funciona como un puente que ayuda a los estudiantes a entender sus propias emociones, y también las de sus compañeros. Lo mismo se realiza en Tokio, en una experiencia piloto y los estudios que evalúan el programa están demostrando que es eficaz y han comprobado que enseñar a comprender y manejar las emociones, así como enseñar a ser compasivos, favorece las relaciones entre los compañeros, habiendo disminuido las agresiones entre ellos. Lo sorprendente de este programa es el buen resultado que se logra acercando el mundo de los bebés a las aulas y aprendiendo a ponerse en el lugar del otro.

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índice de cesáreas

EL ÍNDICE MÁS BAJO DE CESÁREAS Y EL MÁS ALTO DE PARTOS VAGINALES DESPUÉS DE UNA CESÁREA PREVIA

THE NEW YORK TIMES PUBLICÓ UN INTERESANTE ARTÍCULO SOBRE LA CORPORACIÓN DE SALUD REGIONAL DE LA CIUDAD DE TUBA, EN ARIZONA, CUYO HOSPITAL, DIRIGIDO POR LOS INDIOS NAVAJOS, SE ENORGULLECE DE TENER UN ÍNDICE DE PARTOS VAGINALES MÁS ALTO QUE EL PROMEDIO NACIONAL ENTRE LAS MUJERES CON UNA CESÁREA PREVIA, Y UN ÍNDICE MENOR DE CESÁREAS EN TODOS LOS CASOS.

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índice de cesáreas

Kimberly Gregory Vicepresidenta del Departamento de Calidad del Cuidado de la Salud Femenina del Centro Médico Cedars-Sinai, de Los Ángeles

¿Cómo hacen en este pequeño hospital en el medio del desierto, en una reserva indígena, para lograrlo? Aunque siempre hay obstetras disponibles en caso de necesidad, los partos son atendidos por parteras. Kimberly Gregory, vicepresidenta del Departamento de Calidad del Cuidado de la Salud Femenina del Centro Médico Cedars-Sinai, de Los Angeles, se propone cambiar los índices de partos vaginales después de una cesárea que actualmente son bajos y raros. «Queremos ver si podemos hacer retroceder las manecillas del reloj». El hospital de Tuba, con 500 partos anuales, tiene mucho para enseñar sobre el cuidado obstétrico. El índice norteamericano de cesáreas, 31,8%, ha estado elevándose durante los últimos once años. Los críticos dicen que los médicos hacen demasiadas operaciones, que exponen a las mujeres y a sus hijos a los riesgos de una operación y que gastan varios millones de dólares por año en estas intervenciones. Incluso el Colegio Norteamericano de Obstetras y Ginecólogos ha reconocido que la cirugía se usa en exceso. Mientras que en la Organización Mundial de la Salud aconsejan un 15% en mujeres de bajo riesgo, en Tuba el índice de cesáreas es del 13,5%, la mitad del promedio del país, a pesar de contar entre su población con una gran cantidad de mujeres diabéticas e hipertensas.

Los críticos dicen que los médicos hacen demasiadas operaciones, que exponen a las mujeres y a sus hijos a los riesgos de una operación y que gastan varios millones de dólares por año en estas intervenciones.

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sociedad, ciencia y creatividad

La alegría como desafío · ANGEL GABILONDO, catedrático de metafísica ]

«TENGO 57 AÑOS. NACÍ EN SAN SEBASTIÁN Y VIVO EN MADRID. SOY RECTOR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. ESTOY CASADO Y TENGO DOS HIJOS. EN POLÍTICA ME INTERESA LA INNOVACIÓN, LO ATREVIDO Y LO DISCUTIBLE. CREO QUE NO SE AGOTA TODO LO QUE HAY EN LO VISIBLE. HE DADO UNA CONFERENCIA, “ARTESANOS DE LA BELLEZA DE LA PROPIA VIDA”, EN EL CCCB.»

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la alegría como desafío

«Sopas hechas con felicidad»; parece que es un ingrediente, un aditamento. Yo más bien apostaría por la alegría, por el gozo de vivir. La alegría se cultiva. La alegría es un desafío, algo por lo que hay que luchar. No comparto los discursos quejosos de esa gente que está siempre gimiendo y lamentándose. En una sociedad blanda, acomodada y tibia, la queja se ha convertido en un instrumento que se utiliza con demasiada facilidad.

No se trata, creo, de hacer grandes cosas extravagantes, sino de cuidar los detalles de la vida, darle mucha intensidad a cada instante

¿Cómo es una vida bella? Desde luego, no es un artefacto, algo acabado y perfecto. Yo creo que somos artífices de nuestra vida, nos vamos haciendo. Elija un camino. La sencillez. Hay que saber mucho para ser sencillo. La sencillez es un resultado; la simpleza, un estado primario. Me gustaría llegar un día a ser sencillo. Ya, pero cómo se llega... Desde luego, no solo. Uno solo se ensimisma, se enquista, se vuelve autosuficiente. Creo que necesitamos el desafío permanente de los otros, esa irrupción que nos trastorna y nos altera pero que nos hace vivir. ¿Y por qué el otro nos trastorna tanto? Porque no es otro como yo. En general, no buscamos al otro, buscamos a alguien como nosotros para no vernos muy desafiados. Pero es una suerte encontrarse en la vida con alguien otro de verdad. La alegría no ha de reducirse a la llamada felicidad, dice usted. Hay éticas de la felicidad e incluso anuncios televisivos en los que se dice:

La alegría da trabajo. Hay que emprender cosas, sí. En general, estamos muy aburridos y eso nos produce una vida gris más o menos adornada. La alegría nace del desafío, de correr el peligro de vivir, de hacer de la vida una experiencia. Pensar diferente, ¿cómo hacerlo? Hay que vincular el pensar al vivir y a nuestras palabras. De manera que digamos lo que pensamos, y pensemos y hagamos lo que decimos. Un pensamiento implicado en la transformación de uno mismo es muy innovador, porque el pensamiento empieza por transformarse a sí mismo. La curiosidad mueve al pensamiento. Sí, la curiosidad de ver si podemos ser otros que los que somos. Pero nuestro pensamiento es poco curioso, tiende a confirmar lo que ya existe en vez de crear algo distinto. ¿Y cómo sacudirse las telarañas? En general, somos seres aislados y tenemos una idea de las relaciones personales como si fueran un movimiento que lleva del uno al otro, una especie de yo yo y tú tú. Si uno piensa en Platón, entenderá que el

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eros, el amor, es el movimiento que pone a los dos en la dirección de algo. Hasta que empiezan las diferencias. Encontrarse a alguien con quien iniciar un itinerario hacia alguna cosa distinta es un regalo fantástico, pero hay que valorarlo. Deberíamos ser como los archipiélagos, conjunto de islas unidas por lo que las separa. Después de tantos filósofos, ¿cuáles son las conclusiones que le han servido para vivir? La intensidad es un factor determinante para la dicha. No se trata, creo, de hacer grandes cosas extravagantes, sino de cuidar los detalles de la vida, darle mucha intensidad a cada instante. Piense en esos animales que viven cuarenta horas... ¿Dar belleza a nuestra forma de vivir? Sí, pero en el sentido griego, en el que la bondad, la belleza y el bien están unidos. Nosotros hemos hecho de la belleza algo esteticista que se logra a través de una especie de ataques de atletismo, pero hemos olvidado cultivar nuestro modo de ser. Me sabe mal hablar en este contexto de la muerte. Entonces, mejor hablar como mortales, entendiendo que cada instante no volverá. A mí, ser mortal me ayuda a vivir gozosamente y a darle a cada instante mucha fuerza. Es curioso que nos empeñemos en vivir como si no fuéramos mortales. Porque vivir como un mortal es exigente. A mí, lo que me asusta es echar a perder la vida. En realidad, nos pasamos la vida ocultando que somos efímeros (en griego: “seres de un día”). Somos cotidianos, como el pan, como el periódico; somos de a diario, y esto

no es un obstáculo para la alegría. Pero nos llenamos la vida de obstáculos. Toda una gran operación para olvidar. Desde luego, esa obsesión por el trabajo sólo puede deberse a algún tipo de olvido. Si tuviéramos esa conciencia de finitud, probablemente seríamos menos productivos. ¿Qué idea le sacude a usted más? Lo que más me ha costado es aceptar la soledad y el fastidio constitutivo, aprender a vivir con esa incomodidad que llevamos dentro y que casi siempre le achacamos a otro. Sé a qué incomodidad se refiere, ¿pero de qué se trata? Somos personas quebradas, no somos seres acabados ni plenos. Hay que entender que no es que tengas una herida, sino que eres una herida. La gente que no asume eso suele ser muy quejumbrosa y culpa a los demás de esa incomodidad que nos constituye. ¿Qué hacer cuando sufres? Luchar: yo no creo que el sufrimiento redima. El sufrimiento destruye y deteriora, no construye. A mí, la gente sin placer me parece peligrosa y resentida, me asusta. ¿Con qué idea se quedaría? El lenguaje es un principio extraordinario de realidad; el pensamiento es acción. El problema es que hay mucha actividad y poca acción, porque una acción produce una verdadera transformación de sí y de lo que hay; las actividades no transforman nada.

La alegría es un desafío, algo por lo que hay que luchar. No comparto los discursos quejosos de esa gente que está siempre gimiendo y lamentándose. En una sociedad blanda, acomodada y tibia, la queja se ha convertido en un instrumento que se utiliza con demasiada facilidad.

Publicado por Albert Rams en albertramsmiscelanea.blogspot.com

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Rosa Zaragoza

Canciones que

osa Zaragoza une en su música la riqueza cultural de las tradiciones musulmanas,

judías y cristianas. Con sus canciones pone lo sagrado en movimiento, deja pasar la emoción a través suyo para conmover a quienes la escuchamos.

Le canta a lo femenino, a la capacidad de la mujer de dar vida y nos invita a reconocer lo divino que habita dentro de nosotros. A través de la música busca la paz, la alegría y nos desafía a construir un mundo con más ingredientes femeninos como la paciencia, la calidez, la receptividad, la intuición y mayor confianza en la vida. La cantante y narradora de Barcelona custodia con sus melodías el momento de parir. En su CD Nacer, Renacer le canta al amor y a las mujeres que estamos atravesando el tiempo intenso y apasionante de espera, nacimiento y crianza de nuestros hijos. Rosa nos

ayuda a conectarnos con nuestra maternidad, nos acompaña y nos da fuerzas para unirnos a nuestros instintos. Cree en la mujer y en su capacidad para maternar, lo transmite con su voz

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despiertan dulce y logra despertar conciencia. . Sus canciones preparan la bienvenida para nuestro bebé o para nosotros mismos, en nuestro renacer. A Rosa Zaragoza le agradecemos su

aporte creativo al mundo del nacimiento y le confirmamos el valor de su acompañamiento musical para tantas mujeres de este continente que hemos parido escuchándola cantar.

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la luna en tu interior

La luna en tu interior ompartimos con ustedes este documental sobre la sangre en la vida de las mujeres. ¿Cómo no pensar en la luna en relación con lo femenino cuando para gestar una vida se requieren «nueve lunas»?. Tomando en cuenta que es la primera sangre la que anuncia la posibilidad de una mujer de gestar, un salto iniciático hace el pasaje del mundo de la infancia para llevar a la joven al descubrimiento y a la construcción de su ser mujer. El documental propone un abordaje novedoso en torno a lo que se «sabe» y a lo que se «ocultaba» en las generaciones de mujeres que nos precedieron. Nos muestra la información tanto falsa como exagerada, que circula en torno a lo que es y lo que significa menstruar. Cuánto ha sido ocultado o tratado como si fuese una dolencia.

C · DIANA FABIÁNOVÁ ]

La directora eslovaca Diana Fabiánová, de la película The Moon Inside You, ha conseguido realizar un documental sobre la menstruación, enriquecedor tanto para la mujer como para el hombre, que permite conocer mejor qué nos ocurre cada mes, qué importancia tiene este tiempo de nuestras vidas en nuestra condición de mujeres, abordando mitos, ignorancias e impulsando nuevos sentidos. Diana Fabiánová pregunta a hombres de diferentes lugares del mundo qué es para ellos la menstruación: «Una enfermedad terrible», «Algo muy desagradable»… y otras expresiones similares, y pudo encontrar respuestas a este momento femenino tan especial, que anuncia el ciclo sexual en el que se desarrollan los óvulos, preparando al cuerpo para ser madre. Algo tan natural y habitual que sucede desde que la mujer existe sobre la Tierra. Sin embargo, de alguna manera, la menstruación femenina también los

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DOCUMENTAL PROPONE UN ABORDAJE NOVEDOSO EN

TORNO A LO QUE SE «SABE» Y A LO QUE SE «OCULTABA» EN LAS GENERACIONES DE MUJERES QUE NOS PRECEDIERON.

NOS MUESTRA LA INFORMACIÓN TANTO FALSA COMO EXAGERADA, QUE CIRCULA EN TORNO A LO QUE ES Y LO QUE SIGNIFICA MENSTRUAR . CUANTO HA SIDO OCULTADO O TRATADO COMO SI FUESE UNA DOLENCIA.

incumbe a ellos haciéndolos reflexionar sobre ¿qué le ocurre a la mujer en esos días? El recogimiento femenino es parte inherente de ese proceso. Una estudiosa del alma femenina, la Dra. Clarissa Pinkola Estés, nos dice que las mujeres de la antigüedad y las aborígenes, tradicionalmente solían crear un lugar sagrado para su búsqueda interna durante el período menstrual. En esos días, una mujer vive más cerca de su propio conocimiento ya que «el espesor de la membrana que separa la mente inconsciente de la consciente se reduce considerablemente». En los días premenstruales, las mujeres están más vulnerables, más intimistas porque su alma las llama. Con The Moon Inside You, Fabiánová aborda las aristas del tema con sentido del humor y talento artístico. Recurre a la animación, intercalando el entrañable diario visual de una niña preocupada por el tema e incluso ficciona algunos momentos, en especial recordando aquel que hace alusión a una tradición eslovaca. En la escena, las niñas que menstruaban eran llevadas en trineo por la nieve para que la tierra se fertilizara. Lejos queda el concepto tergiversado, según dice la propia Fabiánová, que a lo largo de la historia ha hecho discriminar a las mujeres menstruantes, argumentando, por ejemplo, que la pérdida de sangre las incapacitaba intelectualmente.

Parte de la película está rodada en Madrid, donde Fabiánová entrevista a una mujer que cuenta cómo hacer más llevaderos sus días de menstruación, gracias a la danza del vientre. La cineasta colgó carteles por toda la ciudad invitando a las interesadas a participar de la danza. Se apuntaron varias mujeres a las que la menstruación les dolía especialmente, las que testimonian cómo, al cabo de varias sesiones de danza, sus dolores disminuyeron. Una de ellas dice al final de la película: «¡No me duele! ¡Seguiré bailando!» http://www.cultureunplugged.com/play/2369

· MUCKY BLEY ]

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congreso de canarias

ESCRIBIENDO SOBRE MATERNIDAD Congreso Interatlántico sobre Parto e Investigación en Salud Primal Febrero 2010, Gran Canarias Mesa redonda con Jean Tritten (EE. UU.), matrona, fundadora y editora de la prestigiosa revista Midwifery Today; Sheila Kitzinger (Reino Unido), antropóloga social y escritora, autora, entre muchos otros libros, de Cuando el bebé llora; e Isabel Fernández del Castillo (España), periodista especializada en temas de salud, maternidad y medio ambiente, autora de La revolución del nacimiento y socia fundadora de la asociación El Parto es Nuestro.

VIERNES A LA TARDE, SEGUNDO DÍA EN CANARIAS —¡LA TIERRA DE MIS ABUELOS, A LA QUE POR FIN PUDE CONOCER!— Y PRIMER DÍA DEL ESPERADO CONGRESO. DE TODAS LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA ESA TARDE, EL TEMA DE ESTA MESA REDONDA Y LO QUE YA CONOCÍA DE LAS MUJERES QUE CONFORMABAN EL PANEL FUERON SUFICIENTE MOTIVO PARA QUE ELIGIERA PARTICIPAR… ¿QUÉ TENDRÍAN PARA DECIR? ¿QUÉ PODRÍAMOS APRENDER DE ELLAS?

a pregunta inicial la formularon ellas mismas, ya que quisieron saber cuál era nuestro interés en el tema. Muy sonrientes, nos aseguraron que, entre las tres, reunían suficiente experiencia como para responder sobre temas científicos, literarios o personales… ¡y no nos defraudaron!

Sheila Kitzinger fue la primera en hablar. Esta increíble mujer de más de 80

años —símbolo internacional del activismo en favor de la humanización del nacimiento— escribió 24 libros. Su madre, comadrona, aconsejaba a las mujeres sobre sexualidad y les hablaba acerca de la espiritualidad de los partos. De niña, Sheila se escondía detrás del sofá familiar para escucharla conversar. Estas vivencias la fueron formando, y creció siguiendo sus pasos. Ya mayor, tuvo a sus cinco hijos en casa, incluida una pareja de gemelos, sin recibir medicación alguna. Para ella, un día en el que no escribe es un día perdido. Prefiere hacerlo al

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amanecer, ya que ése es su mejor momento. Respecto a la elección de los temas sobre los cuales escribir, recomendó que nos preguntemos si tenemos algo para decir que no haya sido dicho aún y que, ante el deseo de escribir un libro, no lo dudemos ¡y empezáramos ya! Sobre la humanización del nacimiento, afirmó que la mayoría de los médicos confunden este movimiento con el hecho de «ser amables» con las mujeres, y que ése es un buen tema sobre el cual investigar para poder, así, fundamentar lo que hay que decir al respecto. Para Isabel Fernández del Castillo, existe un paralelismo entre lo que el hombre hace con la naturaleza y lo que sucede con los partos, ya que el nacimiento es la génesis del cuidado de la salud. Como madre, sintió la necesidad de volcar en un libro la experiencia que había vivido en su parto. Cuando ter-

minó de escribirlo, se asustó. «¿Quién soy yo para decir todo esto? No soy médica…, no soy partera…», pensó. Entonces, decidió reescribirlo con las vivencias que le contaron otras mujeres. La lucidez de esos relatos la impactaron tanto que confesó que lo había escrito «desde las tripas». «Escribir es una gran oportunidad para cambiar el mundo», dijo muy convencida, y aseguró que, para comenzar, es imprescindible no sólo tener el deseo de decir algo, sino hacerlo con pasión. Respecto a los formatos, no se limitó a los libros, ya que insistió en el alcance y la validez que hoy en día tienen los artículos que se publican en diarios o en revistas para mujeres, en blogs o en redes sociales, como Facebook o Twitter. Escribir comentarios en estos medios sobre noticias del estilo «Una madre dio a luz en la calle» es una excelente oportunidad para ofrecer una interpretación correcta y desmitificada sobre este tipo de hechos, que suelen

contarse desde visiones equivocadas. En general, los periodistas no especializados escriben sobre los partos desde un mismo patrón estereotipado, que «parece» real para el lector inadvertido. Decir la verdad con evidencias y argumentos científicos comprobables sobre lo que la prensa y los medios en general divulgan acerca del nacimiento y de los partos es una manera sumamente válida para reflexionar sobre los adoctrinamientos culturales heredados. Jan Tritten alegó que los médicos lograron controlar los partos y los nacimientos gracias a que se organizaron y escribieron sobre estos temas, y sostuvo que eso mismo es, precisamente, lo que tendríamos que hacer. Reforzó la idea generalizada de que faltan libros con ilustraciones que ayuden a comprender mejor lo que el movimiento de humanización del nacimiento representa y alentó la publicación de textos sobre el parto

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congreso de canarias

«...Faltan libros con ilustraciones que ayuden a comprender mejor lo que el movimiento de humanización del nacimiento representa»

fisiológico destinados a médicos y profesionales de la salud, en particular. También señaló que es esencial mostrar fotos de mamás sonrientes y felices, con sus bebés en brazos, instantes después de haber vivido sus partos sin epidural u otras intervenciones médicas innecesarias. Insistió en la importancia de escribir diarios íntimos, tanto para prepararnos para los partos como para poder comunicarnos con nuestros hijos en el futuro. En el caso de las hijas mujeres, aclaró que esta práctica es fundamental. De acuerdo con su experiencia, participar en talleres literarios es otro recurso eficaz durante el tiempo de preparación para el parto o para superar los efectos de situaciones traumáticas. Respecto a los diarios personales, Sheila agregó: «Escribir un diario permite sacarse los miedos, admitir lo que se siente, liberarse del temor a decirlo y manifestarse con absoluta libertad, ya que es un medio muy seguro por la intimidad que reviste. Muchas veces, escribir es la única forma de “poder hacer algo” con lo que nos pasa. Permite transformar la rabia y la impotencia en algo positivo, tanto para uno mismo como para los otros». En ese sentido, alentó a los hombres a poner sus sentimientos en palabras. Recordó que los padres tienen una función espiritual en los partos. Hacerles preguntas tales como: «¿Qué efecto ha tenido el parto en ti?» «¿Cómo te ha afectado?» los ayudan a expresarse. Invitarlos a escribir sobre sus propias vivencias es muy gratificante para ellos, ya que no suelen estar habilitados para hablar de sus sentimientos y sus emociones.

En cuanto al futuro, las tres estuvieron de acuerdo sobre la importancia de integrar a nuestros hijos y nietos en esta nueva cultura del nacimiento, por lo que todas insistieron tanto en la imperiosa necesidad de escribir libros sobre el tema dedicados especialmente para niños como en ir a las escuelas para hablarles de los partos y los nacimientos. Sobre el final, y sin haber perdido nunca su sonrisa, Sheila nos recomendó mantener siempre el sentido del humor… ¡aunque estemos intentando hacer algo tan importante como cambiar el mundo!

· MARÍA JOSEFINA BULLÓ ]

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Más sobre el Congreso de Canarias ANTHONY COSTELLO ES UN REVOLUCIONARIO ECOLÓGICO. BAJO SU AMPLIA MIRADA, PUDO RESUMIR EL 27 DE FEBRERO EN SU SESIÓN PLENARIA «PROGRESOS EN EL CUIDADO MATERNO Y DEL RECIÉN NACIDO EN PAÍSES EN DESARROLLO» MUCHOS FACTORES QUE DEBEN SER TENIDOS EN CUENTA EN UN TIEMPO NO MUY LEJANO, QUE INFLUIRÁN EN EL FUTURO DE NUESTRO PLANETA Y DE NUESTROS DESCENDIENTES (O YA QUIZÁS DE NOSOTROS MISMOS).

nthony Costello es catedrático de Salud Infantil Internacional y jefe del Centro de Salud Internacional y Desarrollo del Instituto UCL de Salud Infantil y Director del Instituto UCL de Salud Global (Londres). Ha sido el fundador y es director ejecutivo de Women and Children First (Las mujeres y los niños primero), una organización no gubernamental con sede en el Reino Unido que ha desarrollado un programa internacional de apoyo a planes para mejorar la salud materna e infantil en poblaciones carenciadas. Coordina trabajos de investigación principalmente en países poco desarrollados, entre los que podría mencionar Nepal, Bangladesh, India… Sus áreas de especialización científica incluyen la evaluación de intervenciones comunitarias en mortalidad materna y neonatal, grupos de mujeres, análisis de costo-beneficio en relación con intervenciones, tratamiento «salva-vidas» comunitarios y sociales contra la mortalidad materna y neonatal en los países más pobres, suplementos nutricionales y flujo transmarítimo de SIDA respecto a la salud materna e infantil. Quedé sorprendida por su grandeza, su humildad y su manera de ver y encarar los temas ¿simples? que justamente por su simpleza, son de enorme importancia para la salud, y el bienestar mundiales.

En su ponencia, tuvo gran impacto ver las fotos de lugares tan desposeídos y de las condiciones tan precarias de vida que lleva mucha gente. Nos mostró, por ejemplo, la foto de un «hombre ambulancia» que cargó por más de dos días a su mujer al hombro, para llevarla al hospital, porque se estaba desangrando luego de dar a luz. También hizo hincapié en la «contaminación ritual» y en que los bebés no eran atendidos porque las mujeres parían en las casas y los diez primeros días estaban confinadas sin salir de allí.

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congreso de canarias EN SU PONENCIA TUVO GRAN IMPACTO VER LAS FOTOS DE LUGARES TAN DESPOSEÍDOS Y DE LAS CONDICIONES TAN PRECARIAS DE VIDA QUE LLEVA MUCHA GENTE. FOTO DE UN

«HOMBRE

NOS

MOSTRÓ POR EJEMPLO LA

AMBULANCIA» QUE CARGÓ POR MÁS DE

DOS DÍAS A SU MUJER AL HOMBRO, PARA LLEVARLA AL HOSPITAL, PORQUE SE ESTABA DESANGRANDO LUEGO DE DAR A LUZ. TAMBIÉN HIZO HINCAPIÉ EN LA «CONTAMINACIÓN RITUAL» Y EN QUE LOS BEBÉS NO ERAN ATENDIDOS PORQUE LAS MUJERES PARÍAN EN LAS CASAS Y LOS DIEZ PRIMEROS DÍAS ESTABAN CONFINADAS SIN SALIR DE ALLÍ.

Asímismo, fue de gran impacto escuchar cómo era posible disminuir la mortalidad materna en un 30% con solo juntar a las mujeres a que conversen entre ellas. Esto lo pudieron comprobar en un estudio que duró tres años (del 2005 al 2008) realizado en India. Durante el tiempo de investigación, se redujo la tasa de mortalidad en más de un 30% «simplemente» estimulando a las mujeres a tener una participación activa. Se llevó a cabo una mínima enseñanza a las mujeres y se identificaron los problemas de salud de las mujeres y de los neonatos. En otros estudios realizados, los grupos a evaluar recibieron, además, refuerzo en cuanto a los servicios de salud y un entrenamiento básico de atención tradicional para el nacimiento. Algunos recibían soporte todos los meses para que las mujeres participen y aprendan, y así puedan desarrollar e implementar estrategias para identificar los problemas de salud maternales y neonatales. Anthony Costello y su equipo realizaron otra investigación en África con el fin de reducir la mortalidad materna. Teniendo en cuenta que la muerte en relación con el parto es muy grande,

desarrollaron un modelo matemático por intentar mejorar el acceso a drogas que «salvan vidas», en base a un modelo basado en la comunidad y un programa central de refuerzo de la estructura de la salud. Considerando que las causas principales de muerte materna son por hemorragias postparto y sepsis luego del nacimiento, analizaron la posibilidad de administrar tres «paquetes» de intervención diferentes: 1) Refuerzo o mayor desarrollo en la estructura de la salud. 2) mayor desarrollo en la estructura de la salud combinado con la mejora de suministración de medicación haciendo citas para controles prenatales y con trabajadores comunitarios de la salud y 3) todas las intervenciones del paquete dos combinadas con la mejora de suministración de medicación basadas en la comunidad que fuera administrada por mujeres voluntarias en los pueblos. En el estudio realizado en Malawi, pudieron comprobar que: el paquete 1 previno 7% de las muertes, el paquete 2, 25% y el paquete 3, 36% de las muertes. El efecto de la administración de medicación basada en la comunidad fue mayor en las mujeres más pobres. Luego de dar estos datos suspiró y se disculpó por no haberlo hecho diez años antes. Otro tema que Anthony Costello considera que se debe tener en cuenta es el de la anticoncepción, ya que en una población es el mayor determinante de la tasa de nacimiento. Esto influye en el crecimiento de la población o incluso en su disminución. La planificación familiar no es sólo una adaptación al cambio climático, sino que también es una estrategia para lograr una población sustentable. Por lo tanto, de-

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bieran hacerse más inversiones para el control de la natalidad. Mundialmente cerca de 200 millones de mujeres desean retrasar o prevenir sus embarazos, pero no están usando efectivamente métodos anticonceptivos. Acercarse a sus necesidades costaría alrededor de $3.9 billones al año y podría prevenir 23 millones de nacimientos no planeados, 22 millones de abortos inducidos, 142.000 muertes relacionadas con el nacimiento (que incluyen 53.000 a causa de abortos no seguros) y 1.4 millones de muertes infantiles. A su vez, comentó su preocupación acerca de la crisis ecológica que estamos viviendo. Y cómo es que los efectos del cambio climático afectan a la salud. Destacó su preocupación por el medio ambiente y la ecología de nuestra querida Madre Tierra. Anthony Costello está llevando a cabo la difusión de verdades que muchos no quieren oír. Las amenazas más serias que está enfrentando en la actualidad la salud de la población son profundamente complejas. Habló de las diferentes crisis que estamos viviendo hoy entre ellas la crisis financiera, política, climática, las pandemias, la pobreza y la violencia. Su lema es que el cambio climático es la amenaza a nivel global del siglo 21. El aumento de la temperatura global es un asesino silencioso. Le inquieta que los efectos del cambio climático afectarán inicialmente y con más dureza a los más pobres. Por ese motivo es necesario identificar las debilidades de los sistemas de salud para proteger a los países en mayor riesgo. Aún así permanece optimista. Habló de «la belleza de una existencia de subsistencia».

y, entre otros, está integrado por ingenieros, científicos, políticos, abogados, geógrafos, antropólogos, economistas, filósofos y estudiantes. Eso hace posible descubrir nuevos caminos para revisar las evidencias e integrar ideas en colaboración. Le agradecemos por la sencillez de su ponencia y la eficacia de gestos humildes pero poderosos que confían en el ser humano.

PLANIFICACIÓN FAMILIAR NO ES SOLO UNA ADAPTACIÓN AL

CAMBIO CLIMÁTICO, SINO QUE TAMBIÉN ES UNA ESTRATEGIA PARA LOGRAR UNA POBLACIÓN SUSTENTABLE. POR LO TANTO, DEBIERAN HACERSE MÁS INVERSIONES PARA EL CONTROL DE LA NATALIDAD.

El equipo de la UCL, a su cargo, va más allá de los profesionales de la salud

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sobre la relación con los bebés

Sobre la relación con los bebés

María Eugenia Moneta en Buenos Aires n el mes de agosto nos visitó en el Seminario de ecología Perinatal, la Dra. María Eugenia Moneta, neurobióloga y psicoterapeuta corporal, que trabajó muchos años en la Universidad de Munchen en Alemania y hoy desarrolla su actividad académica en la Universidad de Chile. Sus investigaciones relacionadas con la prevención en relación a la desarmonía natural inicial del vínculo temprano, le permitieron trabajar para pesquisar la depresión post-parto, momento tan crucial donde las mamás sienten gran soledad. Así comienza su derrotero científico orientado a trabajar e investigar sobre el Apego, tema relevante dentro de la psiquiatría y sobre el que se ha publicado mucho. Sus temas de interés comienzan con las denominadas protoconversaciones (primeras) del bebé y las observaciones de cómo ciertas mamás respondían a la rítmica del bebé que son claves para lograr un vínculo con sintonía entre ambos. También observa que muchas veces la

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gran cantidad de información leída por las madres durante la gestación y también luego, buscada en un intento de acompañarse en esas horas tan inciertas, terminan perjudicando a la mamá porque tiende a objetivar el vínculo y lo natural no fluye. La Dra. Moneta se dedica a la exploración de la Psicobiología del vínculo temprano entre la mamá y el bebé, y nos aporta datos muy relevantes y enriquecedores. Los esquemas emocionales del niño están relacionados con lo visceral, es decir, cómo se experimenta la emoción en el cuerpo. El desarrollo cognitivo está comandado por el polo frontal del cerebro que tiene un ritmo más lento en el desarrollo del niño que el del sistema límbico, que es subcortical y está presente desde el inicio. Por ello, los niños «aprenden» a través de las relaciones afectivas importantes, ya que es en el sistema límbico donde la afectividad tiene lugar. El cerebro es inmaduro al nacer y el cuidado de la mamá responde a esta inmadurez del desarrollo, por lo tanto, el desarrollo neurobiológico temprano es moldeado por las condiciones físicas y el ambiente social en el que se desarrolla. Nacemos con la posibilidad de regular procesos rítmicos, el sueño, la digestión, la temperatura, el sistema inmune, el metabolismo. Poner en marcha estos marcapasos (reguladores fisiológicos) requiere del contacto corporal. Existen también los reguladores ocultos como el contacto físico, el par presencia-ausencia, la reciprocidad en la interacción, responsividad frente a los ritmos del niño en su comportamiento, que

son claves para el desarrollo del niño y donde el encuentro rítmico entre el bebé y la madre será un proceso fundamental a construir en los primeros meses de vida. Los ritmos y la comunicación del cuerpo del bebé se encuentran basados en dos emociones básicas: placer-displacer. El llanto del bebé nos informa el displacer del bebé, y el cuidado a tiempo de la mamá vuelve a recuperar la homeostasis (equilibrio) perdida. Así como las vivencias agradables de encuentro y sintonía en la díada madre-bebé se van recordando, también se almacenan las vivencias de des-

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sobre la relación con los bebés Apego se define como un sistema motivacional que reside en el cerebro; una característica presente en todos los mamíferos, que consiste en el espontáneo acercamiento e interacción de la madre con su cría, la cual es protegida y cuidada por ella hasta que se encuentre en condiciones de sobrevivir sola.

encuentro, por lo tanto el secreto será cómo regulamos el circuito placer-displacer a tiempo. Si bien estos procesos emocionales tienen que ver en primer lugar con la sincronía fisiológica del cuerpo, es desde allí que se armará la confianza en el encuentro afectivo del bebé con su madre en primer lugar y con el entorno social a posteriori. Según María Eugenia Moneta, apego se define como un sistema motivacional que reside en el cerebro; una característica presente en todos los mamíferos, que consiste en el espontáneo acercamiento e interacción de la madre con su cría, la cual es protegida y cuidada por ella hasta que se encuentre en condiciones de sobrevivir sola. Los bebés están genéticamente dispuestos a querer acceder a una figura de apego —la madre— buscando confort particularmente cuando están asustados. Además de proporcionar protección y confort, el sistema de apego permite una sincronía psicobiológica entre el bebé y su cuidador. Esta sincronía provee, desde el nacimiento

en adelante, un entrelazamiento de estados internos entre ambos. Daniel Stern ha llamado a este proceso «sincronía de afecto», que recientemente se conoce como un factor esencial para el desarrollo del cerebro del infante en los dos primeros años de vida. Así, una brevísima reseña de una investigación vasta y rica sobre las raíces del comportamiento del apego, analizando las evidencias científicas encontradas tanto en las especies infrahumanas como en el hombre y revisando desde Bowlby (precursor en el estudio y descubrimiento del apego) hasta hoy, las nuevas tendencias de esta teoría. El apego es un primer paso para sentar las bases de la estabilidad emocional en los bebés, que tendrá importantes repercusiones en el desarrollo intelectual, social y emocional en la infancia y que constituye un eslabón fundamental para la vida futura del ser humano.

· EUGENIA CAMUÑA ]

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el mejor lugar para ser madre

EL MEJOR LUGAR PARA SER MADRE Así informa un estudio sobre El estado de las mujeres en el mundo de la Fundación Save The Children. Las variables que se toman en cuenta para la evaluación son: la duración y cuantía del permiso de maternidad, (56 semanas), hasta la expectativa de vida de las mujeres (83 años), pasando por el nivel educativo de la mujer, la escasa diferencia de ingresos con respecto al hombre (el 23%), la baja mortalidad infantil y la elevada tasa de fecundidad. Otra maternidad es posible. Pero hay que ir a buscarla. «No es un proceso natural», dice Anniken Huitfeldt, mujer, madre y ministra de 40 años, «Lo que tenemos es el resultado de decisiones políticas». El informe cuenta también el efecto del estilo de vida en la mitad del siglo pasado, como una herencia dolorosa de la crianza de ese pueblo en el que el empleo era incompatible con la crianza de los hijos. Había que elegir: trabajo o familia. El punto de inflexión arrancó en 1977, tras un intenso pulso del tejido local, femenino y asociativo, cuyo ideario impactó a nivel político. «Feminismo de Estado», lo llaman. Se incrementó el permiso por maternidad de 12 a 18 semanas. Se le permitió al padre compartir parte de la baja. Se aprobó una Ley de Igualdad de Género, y se creó la figura del Defensor. A principios de los ochenta, la curva de fertilidad trazó su valle, coincidiendo con la ascensión a primera ministra de Gro Harlem Brundtland, símbolo del cambio. Madre y mujer al frente del país por primera vez. «Estas políticas funcionan como un pegamento social: si los padres comparten tareas en casa, baja la tasa de divorcios y se tienen más hijos». «Es muy difícil establecer qué políticas tienen qué consecuencias», explica la demógrafa Marit Ronsen, del Instituto

de Estadística. «Pero, en general, se admite que las medidas que fomentan la incorporación de la mujer al trabajo, el permiso para el padre y la igualdad de género, facilitan la maternidad». Y menciona los resultados de uno de esos estudios: en familias en las que el padre disfrutó del permiso con el primogénito, la probabilidad de tener un segundo hijo fue mayor. En el 2009, tres de cada cinco padres (varones) tomaron seis o más semanas de licencia. Ese año nacieron 61.000 niños, la cifra más alta desde 1972. El modelo islandés, que divide el permiso de paternidad en tercios (uno para el padre, otro para la madre y el tercero de libre disposición), toma fuerza. Una escultura de una mujer desnuda dando de mamar preside el ala posparto del Rikshospitalet, uno de los mejores hospitales de Oslo. Por el pasillo se ven numerosos carteles de pechos hinchados, pezones inmensos y bebés succionando. «Bryst er best» (el pecho es mejor), se lee. En las habitaciones, la televisión pasa una y otra vez una película sobre cómo, por qué y hasta cuándo amamantar. La pasión naturista se asocia con el poder de las parteras. Se las llama jordmor, palabra que une los conceptos madre y tierra. Son unas 2.000, cerca de 3 por cada 100 partos, y asisten solas el 70% de los alumbramientos. Una partera noruega intentará convencer de que la opción natural es la conveniente. Procurará calmar el dolor de las contracciones en una bañera de agua caliente (los hospitales nuevos las incorporan de serie) o con acupuntura, en lugar de epidural. La cesárea es una opción solo en casos de riesgo, y el promedio es del 17%, dos puntos por encima de la recomendación de la OMS La tasa de mortalidad infantil es de las más bajas de los países desarrollados.

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el lenguaje de los bebés

El lenguaje

omo les contamos en el número anterior, Marie Claire Busnel, investigadora francesa en sensitividad y sensorialidad de los bebés durante la gestación y en el primer tiempo de su vida aérea, fue la invitada de honor al Congreso de Canarias sobre parto y salud primal. Pocos meses después se celebró en París un Congreso sobre El Buen-Trato, una Institución que desde hace muchos años y de la mano de Danielle Rapaport, se ocupa de la calidad del cuidado en el inicio de la vida. En esa ocasión Marie Claire Busnel habló de sus dos obras vistas 30 años después. Tras sus estudios en fisiología, etología, filosofía de las religiones comparadas, ella se convierte en investigadora del INRA sobre fisiología acústica. A partir de allí se dedica a la audición prenatal. Hace más de 25 años que continúa investigando en la Universidad de París 5 CNRS el rol de la acústica en la relación entre la mamá y el bebé. En el primer libro, El Alba de los sentidos, ofrece variadísimas experiencias sobre la maduración de los órganos de los sentidos durante la gestación y cómo el mundo exterior le llega al bebé. En el segundo, El lenguaje de los bebés, se centra en la expresión de los niños, cómo ellos expresan sus sentimientos, necesidades y deseos. Mucho antes de adquirir la palabra, el bebé es capaz de comprensión. Todas las madres saben que también es capaz de comunicarse, ¿pero qué es exactamente lo que aprenden?, ¿cuáles son sus limites? , ¿cómo comprenderlos y escucharlos? Varios científicos son convocados en estas obras, así como testimonios de padres, observadores de experiencias en convivencia con bebés, relatos de gran impacto emocional, diá-

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de los bebés logos que muestran esa realidad que es la expresión de los lactantes y las cosas que tienen para decir y para enseñarnos. Esa conferencia permitió dimensionar cuánto ha crecido la escucha en relación a la evidencia de la sensorialidad de los bebés. Si pensamos en la época en la que se creía que podían ser operados sin anestesia al nacer porque no sentían el dolor, a estas finas y contundentes experiencias en las que se estudia hasta la cólera de los bebés y la interacción con otros niños pequeños; ¡todo esta allí, desde el inicio! Sin embargo, es cierto también que todo este desarrollo científico no está aún integrado a las prácticas, a pesar de su valioso aporte, no solo para el trato con los bebés sino por la influencia que tiene la manera en que nos construimos inicialmente. Marie Claire Busnel tiene 85 años. Viaja por el mundo y comparte generosa y apasionadamente, sus millones de experiencias de laboratorio junto a las mamás y sus bebés. Un vasto mundo se abre ante quien la escucha en el que se dimensiona nuestras capacidades sensibles humanas. Sensibilizados por estas evidencias que impulsan un gran poder de comprensión, pero también de bondad y de amor, enriquece nuestras vidas con una nueva luz. Hay posibilidades de memorizar, y no solo de sentir, de sufrir, de amar, capacidades existenciales en los más chiquitos. Los estudios sobre el cerebro, vienen a afirmar hoy aquello que la sensibilidad de algunos intuyó hace muchos años. De allí nacieron los primeros investigadores en la vida fetal, entre los que ella se encuentra. No se trata de desarrollar nuevos métodos educativos, sino de desarrollar una escucha, una aceptación de las necesidades afectivas, del deseo del bebé que está allí manifestándose desde el inicio, en busca de su bienestar y su libertad.

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correo de lectores

Abrir compuertas

Sheila, con 4 días de vida...

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El anuncio de que algo diferente me estaba por suceder lo fui recibiendo de a poco, durante las horas previas en llamadas inesperadas, visitas que me trajeron mucha alegría y paseos. Las señales ya estaban en el aire y pronto también en mi cuerpo. Porque de tanto en tanto, la intensidad que empezó a recibir mi útero comenzó a hacerse notar. La respiración se me entrecortaba por segundos cuando mi panza se endurecía, entrenamiento para el ritmo que luego tomó la madrugada. Y cuando el día terminó y nos fuimos a acostar, una sensación fuerte, de ésas que no dejan dudas, confirmó mi percepción. Sentí algo distinto — dije. Al cabo de diez minutos, volvió la intensidad para comunicarnos que ella estaba por nacer. Entonces, acompañada de luz tenue, música y muy cerca del rincón que había preparado con fotos de mis bebés recién nacidos, oré. Las lágrimas y mi entrega a la vida signaron aquel momento. De ahí en adelante, mi cuerpo nos indicó el camino. Una mezcla de sonrisas, miradas que hablaban por sí mismas y un sentimiento de fortaleza nos custodiaron durante todo el trayecto. Cada diez minutos exactos comenzaba a subir una fuerza que se instalaba en mi vientre cada vez más intensa. Fui probando distintas maneras de recibirla para ayudar a mi hija a encontrar el canal que buscaba. La mano de su papá colocada en mi espalda transmitía con su calor, la seguridad y la confianza que necesitábamos; entre contracción y contracción, pasos, masajes y la conciencia de sabernos tres. La intensidad escalaba y entonces el agua inauguró la segunda etapa, la sensación de liviandad descomprimió tensiones y me suavizó. El ritmo comenzó a acelerarse, cada cuatro minutos, una contracción llegaba con el ímpetu de la decisión de la beba que ya había comenzado su descenso a nuestro hogar. Y de repente, la necesidad de salir del agua abrió la fase siguiente. Mientras la cabeza bajaba tenaz, percibí la cercanía de su llegada en mis huesos abiertos, flexibles. Me agarré del marco de la puerta y grité ¡Ya está acá! Tomados de la mano, la ayudamos a nacer. Entonces, salió su cabecita envuelta en la bolsa que rompió con la misma fuerza que sostuvo todo el recorrido. Lloró ella, y lloramos nosotros.

En el último paso, se deslizó hacia mis manos y en un abrazo, acompañado del canto de la bendición de las matriarcas, agradecimos ese presente soñado. La emoción signó ese instante de plenitud y amor. Al rato se despertaron sus hermanos, de mayor a menor fueron acercándose con caritas de felicidad, de asombro. A los pocos segundos estábamos los seis en la cama disfrutándonos, dándole la bienvenida a Sheila que nos miraba con los ojos bien abiertos, profundos, conociéndonos. Entre todos nos reconocimos familia. Fue un encuentro que se impregnó en la piel de cada uno y dejó huella. Ese 17 de diciembre se abrieron las compuertas de nuestra historia.

A Sheila, por enseñarme esta manera de nacer. A Andy, por palpitar juntos.

·KARINA GAWROMSKI ]

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Para todos es un espacio de difusi贸n de

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actividades gratuitas, abiertas a la comunidad.

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