Editorial J - Número 7 - Julho/Agosto de 2012

JULHO/AGOSTO 2012. NÚMERO 6. FAMECOS PUCRS

www.pucrs.br/famecos/editorialj

especial

Amor que vence as estatísticas

Giovanna Pozzer

Eduarda Alcaraz

Dimitria Prochnow

No aniversário do curso de Jornalismo

Na nova economia, indústria encolhe

da Famecos, Editorial J reúne fatos e fotos da história e ouve profissionais sobre o futuro da educação na área.

editorial | caderno especial | contracapa

A história de quem contraria a preferência dos candidatos à adoção e opta por crianças com mais de cinco anos /3

Diminuição da participação no PIB, considerada natural por especialistas, preocupa empresários e trabalhadores /7

papo  de  redação

especial

Educação e jornalismo: testemunhas do tempo

Arquivo  PUCRS

MĂĄgda  Cunha* Â

O Â

ensino  de  jornalismo  passa  por  profundas  transformaçþes,  e  isso  ocorre  nos  últimos  60  anos.  Muitos  imaginam  que,  no  atual  cenårio,  o  jornalismo  e  os  cursos  precisarão  ser  revisados,  reinventados,  revitalizados  e  tantos  outros  termos  agendados  em  momentos  de  mudança.

Os  projetos  pedagógicos  sempre  passaram  por  atualização  e  issR IRL LQÀXHQFLDGR,  sim,  pelas  tecnologias  de  comunicação.  As  dimensþes,  porÊm,  são  diferentes  em  cada  momento.  Os  currículos,  inicialmente,  eram  pautados  pelo  texto  e  pela  mídia  JUi¿FD FRPR PRGHOR GH GLVWULEXLomR 0XGDUDP FRP a  inclusão  de  disciplinas  de  rådio  e  televisão,  foram  revisados  novamente  com  a  ampliação  de  cargas  horårias  para  mídia  eletrônica  e, QR ¿QDO GR VpFXOR 20,  passaram  a  contar  com  disciplinas  da  årea  digital  e  de  assessoria  de  imprensa.  -XQWR DRV FRQWH~GRV HVSHFt¿FRV VHPSUH WLYHUDP WDPEpP GLVFLSOLQDV GH IRUPDomR JHUDO H FRP foco  na UHÀH[mR de TXHVW}HV pWLFDV FUHGLELOLGDGH R SDSHO social  do  jornalismo.  Estes  formatos  evidenciam  que  os  currículos  têm  sido  refÊns,  em  certo  ponto,  das  transformaçþes  tecnológicas,  das  demandas  de  mercado  e  na  mesma  proporção  dos  modelos  de  GLVWULEXLomR GD LQIRUPDomR MRUQDOtVWLFD

NR ÂżQDO GRV DQRV TXDQGR D LQWHUQHW FRPHoDYD D VH desenvolver,  a  expectativa  talvez  fosse  de  uma  acomodação  em  alguns  anos,  a  exemplo  do  que  jĂĄ  havia  ocorrido  com  jornal,  rĂĄdio  e  a  televisĂŁo.  Todos  provocaram  rupturas,  mas,  em  certa  medida,  construĂ­ram  um  diĂĄlogo  com  a  sociedade.  DiĂĄlogo  repleto  de  contradiçþes  que  se  manteve  estĂĄvel.  3RU LQWHUPpGLR GHVWH PRGHOR R MRUQDOLVPR IRL WDPEpP desenhando  suas  marcas  e  o  ensino  em  consequĂŞncia.  Agora,  o SUREOHPD p TXH RV PRGHORV GH GLVWULEXLomR de  informação  seguem  um  padrĂŁo  diferente  do  industrial.  0XLWRV QDUUDP GLVWULEXHP RSLQDP H FRPHQWDP 3UDWLFDP jornalismo?  Certamente  nĂŁo!  E  essa  talvez  seja  uma  das  principais  provocaçþes  pelas  quais  passe  o  ensino.  A  uQLYHUVLGDGH GHYH GHL[DU FODUR R SDSHO GHVWD SURÂżVVmR fundamental,  que  atende  demandas  sociais  de  informação  EHP DSXUDGD HWLFDPHQWH FRUUHWD QDUUDGD FRP TXDOLGDGH H EHP GLVWULEXtGD 6RPHQWH D IRUPDomR VyOLGD FRQVLGHUDQGR os  princĂ­pios  originais  do  jornalismo,  que  permanecem  independentemente  de  qualquer  transformação,  poderĂĄ  dar  conta  deste  diĂĄlogo  constante  com  a  sociedade,  seja  qual  for  a  plataforma  tecnolĂłgica.  O  leitor,  o  ouvinte,  o  telespectador,  o  usuĂĄrio,  sendo  um  e  todos  ao  mesmo  tempo,  tem  direito  de  SURGX]LU H GLVWULEXLU VXDV QDUUDWLYDV 0DV WHPRV REULJDomR de  fazer,  e  com  certeza  fazemos,  muito  melhor  do  que  TXDOTXHU XP GHOHV $ÂżQDO SUDWLFDPRV jornalismo. Â

LaboratĂłrio  convergente  da  Famecos www.pucrs.br/famecos/editorialj Jornal  mensal  da  Faculdade  de  Comunicação Â

Hermes,  Camila  Salton,  Cândida  Schaedler, Â

Social  (Famecos)  da  PontifĂ­cia  Universidade Â

Carime  Oliveira,  Carla  Simom,  Carolina Â

CatĂłlica  do  Rio  Grande  do  Sul  (PUCRS). Â

Matzenbacher,  Caroline  Corso,  Caroline  Rech, Â

Avenida  Ipiranga,  6681,  Porto  Alegre  (RS).

Carolina  Teixeira,  Carolini  Zanini,  Cassia  Sirio,  Cristine  kist,  Daniela  Boldrini,  Daniela  Flor, Â

Reitor:  Ir.  Joaquim  Clotet

Daniele  Souza,  DĂŠbora  Ely,  Dimitria  Prochnow, Â

Vice-­reitor:  Ir.  Evilåzio  Teixeira

Diogo  Puhl  Pereira,  Emily  Mayer,  Fernanda Â

PrĂł-­reitora  de  Graduação:  Solange  Medina Â

Correa,  Fernando  Lopes,  Gabriel  Amaral, Â

Ketzer

Gabriela  Guadanin,  Gabriella  Monteiro,  Gerson  Raugust,  Guilherme  Tubino,  Gustavo  Becker, Â

FAMECOS

Gustavo  Frota,  Henrique  Meneghini  Dihl,  Ian Â

Diretora:  Mågda  Rodrigues  da  Cunha

Linck,  Janaina  Marques  dos  Santos,  Jean Â

Coordenador  do  curso  de  Jornalismo: Â

Pereira,  JĂŠssica  Mello  da  Rosa,  JĂŠssica  de Â

Vitor  Necchi

Souza  Barbosa,  JoĂŁo  Vitor  AraĂşjo,  JosĂŠ  Luiz Â

Coordenador  do  Espaço  ExperiĂŞncia: Â

Dalchiavon,  Juliana  Prato,  Juliana  Vencato, Â

Fåbian  Chelkanoff  Thier

Julian  Schumacher,  Karine  Flores,  Kimberly  Winheski,  LaĂ­s  Flores,  Larissa  de  Bem,  Larissa Â

Coordenador  do  Editorial  J:  Fabio  Canatta

Lofrano,  Liege  Ferreira,  LĂşcia  FeijĂł  Vieira, Â

Coordenadora  de  produção:  Ivone  Cassol

Manuela  Ferreira,  Manoela  Ribas,  Marcela Â

Projeto  gråfico:  Luiz  Adolfo  Lino  de  Souza

Ambrosini,  Maria  Eduarda  Sinigaglia,  Mariana Â

Professores  responsĂĄveis:  AndrĂŠ  Pase, Â

Amaro,  Mariana  Caldieraro,  Mariana  Ramos, Â

Caroline  de  Mello,  Eduardo  Lorea,

Mariana  Soares,  Martina  Jung,  Maya  Lopes, Â

Fabio  Canatta,  FlĂĄvia  Quadros,  GeĂłrgia  Santos, Â

Milena  Haas,  Muriel  Porfiro,  Muriell  Krolikowski, Â

Ivone  Cassol,  Marcelo  Träsel,  Marco  Villalobos, Â

Natacha  Gomes,  Priscila  Vanzin,  Rafaela Â

SÊrgio  Stosch,  RogÊrio  Fraga  e  Vitor  Necchi.

Masoni,  Rafael  Grendene,  Rafael  Ribeiro,  Ramiro  Macedo,  Renan  Sampaio,  Renata Â

EQUIPE Â DE Â ALUNOS

Paiva  Pias,  Roberto  Stone,  Rodrigo  Sartori, Â

Editores:  Cassiana  Machado  Martins,  Eduarda Â

Shaysi  Melate,  StĂŠfano  de  Souza,  Tiago  Rech, Â

Alcaraz,  Eduardo  Bertuol  Rosin,  Felipe  Martini Â

Thiago  Netto,  Vanessa  Pacheco,  VinĂ­cius  Velho, Â

e  Igor  Grossmann. Â

VirgĂ­nia  Miranda,  VitĂłria  Di  Giorgio,  Yasmine Â

RepĂłrteres:  Alina  Oliveira  de  Souza,  Allan  de Â

dos  Santos.

Oliveira,  Anahis  Vargas,  Angela  Ferreira,  Bruna  Moraes,  Caio  Venâncio,  Camila  Foragi,  Camila Â

Uma  cena  em  dois  tempos A  capa  do  jornal  retrata,  no  passado  e  no  presente,  a  interação  entre  professores  e  estudantes  em  atividades  prĂĄticas,  uma  das  marcas  da  faculdade.  Na  foto  em  preto  e  branco,  uma  aula  de  Telejornalismo  no  inĂ­cio  dos  anos  80.  A  “continuaçãoâ€?  atual  foi  produzida  em  4  de  julho  de  2012.

*  Jornalista,  diretora  da  Famecos

expediente  editorial  J

Canani,  Bruna  Essig,  Bruna  Cabrera,  Bruno Â

AndrĂŠ Â Pase

Impressão:  Apoio  Zero  Hora  Editora  Jornalística

Tendências em debate na redação universitåria Texto:  Igor  Grossmann  (6º  sem)

O

Editorial  J  nasceu  da  uniĂŁo  GRV DQWLJRV ODERUDWyULRV GH jornalismo  da  Famecos  –  TV,  rĂĄdio,  internet,  impresso  H IRWRJUDÂżD Âą H GD LGHLD GH que  era  preciso  uma  redação  convergente  e  multimĂ­dia.  Nos  seis  primeiros  meses,  ainda  em  2011,  a  conquista  de  duas  distinçþes  no  28Âş  PrĂŞmio  Direitos  Humanos  de  Jornalismo  mostrou  que  esse  era  o  caminho.  No  primeiro  semestre  deste  ano,  se  EXVFRX  a  evolução  das  rotinas  de  produção.  Dentre  as  novidades,  destaca-­se  a  sĂŠrie  de  vĂ­deos  Geração  J,  na  qual  alunos-­repĂłrteres  UHODWDP RV EDVWLGRUHV GD SURGXomR GH reportagens,  e  a  iniciativa  de  construir  SDXWDV FRODERUDWLYDV EDVHDGDV QR FRQFHLWR de  crowdsourcing.  A  expansĂŁo  da  última  ação  se  transformou  em  um  site  em  que  cidadĂŁos-­internautas  podem  indicar  prioridades  polĂ­ticas  para  a  Capital  e,  a  partir  das  opiniĂľes,  matĂŠrias  sĂŁo  produzidas  com  vistas  à s  eleiçþes  municipais.  Um  dos  temas  mais  discutidos  no  semestre  foi  a  DSXUDomR MRUQDOtVWLFD 2 (GLWRULDO - UHFHEH muitos  jovens  repĂłrteres,  alguns  ainda  nos Â

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primeiros  semestres  da  faculdade,  para  quem  a  experiência  das  redaçþes  Ê  muito  valiosa.  Com  esse  pensamento,  a  repórter  Letícia  Duarte,  do  jornal  Zero  Hora,  contou  DRV HVWXGDQWHV QR ¿QDO GH MXQKR  como  fez  a  reportagem  Filho  da  Rua WUDEDOKR em  que  foram  investidos  três  anos  de  apuração.  Letícia  provou  que  Ê  possível  fazer  jornalismo  de  qualidade  sem  precisar  de  pirotecnia.

Nesta  edição,  Ê  apresentado  um  caderno  HVSHFLDO VREUH RV DQRV Go  curso  de  Jornalismo  da  PUCRS.  Conjuntamente,  desenvolveu-­se  uma  revista  digital  que  pode  ser  acessada  no  portal  do  Editorial  J  ZZZ SXFUV EU IDPHFRV HGLWRULDOM O  fato  motiva  o GHEDWH VREUH  prĂĄticas  jornalĂ­sticas  das  últimas  dĂŠcadas  e  as  tendĂŞncias  para  o  futuro.  Conversamos  com  diversos  jornalistas  para  elucidar  a  questĂŁo.  Em  uma  GDV HQWUHYLVWDV PDLV VLJQLÂżFDWLYDV,  Aron  Pilhofer,  editor  de  notĂ­cias  interativas  do  MRUQDO 7KH 1HZ <RUN 7LPHV DÂżUPD TXH o  jornalismo  precisa  encontrar  a  melhor  maneira  de  contar  uma  histĂłria  no  meio  digital  e,  ao  mesmo  tempo,  nĂŁo  perder  a  forma  impressa  de  se  pensar. Â

tendĂŞncia

Aqui se faz, aqui se bebe Bares  com  produção  prĂłpria  de  cervejas  especiais  conquistam  novos  apreciadores  e  diversificam  opçþes  noturnas  da  Capital Texto:  Bruno  Moraes  (7Âş  sem)  e  Caroline  Corso  (7Âş)   Fotos:  Caroline  Corso Â

H

å  mais  de  uma  versão  para  explicar  o  surgimento  da  cerveja.  Uma  das  mais   difundidas  diz  que  um  galpão  que  abrigava  vasos  com  grãos,  na  SumÊria,  mais  de  5  mil  anos  atrås,  foi  atingido  por  uma  tempestade.  A  ågua  da  chuva  teria  entrado  nas  caixas  sem  que  as  pessoas  percebessem.  Com  o  tempo,  os  grãos  fermentaram  e,  voilà ,  surgiu  um  novo  prazer  no  mundo.  Assírios,  babilônios  e  egípcios  tambÊm  se  refestelaram  com  a  bebida.

Atualmente,  em  Porto  Alegre,  cresce  a  quantidade  de  gente  que,  misturando  maltes  na  cozinha  de  casa,  cria  sabores  particulares  da  bebida.  AlĂŠm  disso,  bares  como  Malvadeza  Pub  e  A  Virgem  oferecem  diversos  tipos  de  cerveja,  muitas  delas  carregando  no  rĂłtulo  o  nome  da  capital  gaĂşcha.  HĂĄ,  inclusive,  estabelecimentos  especializados  em  versĂľes  artesanais.  Alguns  deles  jĂĄ  DEULUDP ÂżOLDLV FRPR p R FDVR GR %LHU 0DUNW,  agora  com  sede  no  bairro  Moinhos  de  Vento,  apĂłs  ter   iniciado  suas  RSHUDo}HV QR 5LR %UDQFR. As  cervejas  artesanais,  em  geral,  custam  mais  do  que  as  industrializadas.  Ainda  assim,  a  procura  por  sabores  e  aromas  diferenciados  tem  impulsionado  as  vendas  e  conquistado  um  pĂşblico  cervejeiro  cativo.  De  acordo  com  $ODRU 3HUX]]R XP GRV VyFLRV GR %LHU 0DUNW R PHUFDGR teria  crescido  mais  se  a  carga  de  imposto  sobre  a  cerveja  artesanal  nĂŁo  fosse  tĂŁo  grande  â&#x20AC;&#x201C;  podendo  chegar  a  100%  sobre  as  pequenas  empresas  do  segmento. â&#x20AC;&#x153;Outra  prova  da  aceitação  da  cerveja  artesanal  pelo  S~EOLFR p D FRPSUD GD 'HYDVVD GD (LVHQEDKQ H GD %DGHQ %DGHQ SHOD 6FKLQFDULRO 7RGDV HODV WLYHUDP D SURGXomR ampliada,  mas  continuam  obedecendo  padrĂľes  artesanaisâ&#x20AC;?,  avalia  o  empresĂĄrio.

Para  o  dono  do  bar  A  Virgem,  FĂĄbio  Oliveira  de  Andrade,   ORFDOL]DGR QR EDLUUR &LGDGH %DL[D RV EUDVLOHLURV JRVWDUDP de  experimentar  cervejas  mais  maltadas  e  mais  doces.  Contudo,  detecta  que  nem  todas  as  pessoas  mudam  seus  padrĂľes  de  consumo.  â&#x20AC;&#x153;A  industrial  continua  vendendo  mais  pelo  preço.  Nem  todos  querem  investir  alguns  reais  a  mais  numa  bebida  que  nĂŁo  conhecem.  Muitos  degustam  uma  ou  duas  variedades  e  voltam  para  as  comunsâ&#x20AC;?,  observa.

A  convite  do  Editorial  J,  dois  cervejeiros  elaboraram  um  roteiro  de  degustação  para  quem  nunca  provou  cervejas  especiais,  partindo  das  mais  suaves  à s  mais  fortes  e  amargas.  Mas  atenção:  sugere-­se  que  se  experimente  um  ou  dois  tipos  de  cada  vez.  â&#x20AC;&#x153;AtĂŠ  porque,  pelo  meio  da  lista,  o  cara  jĂĄ  vai  estar  mais  para  lĂĄ  do  que  para  cĂĄâ&#x20AC;?,  alerta  Tiago  à vila.

Cada dia uma nova cerveja LRFDOL]DGR QD 5XD %HQWR )LJXHLUHGR,  no  EDLUUR %RP )LP R /DJRP %UHZSXE VXUJLX D partir  da  paixĂŁo  de  quatro  amigos  por  cerveja.  Assim,  decidiram  unir  forças  e  mostrar  suas  receitas  artesanais.  No  inĂ­cio,  o  pub  fazia  as  variedades  da  bebida  no  prĂłprio  estabelecimento.  Com  o  crescimento  da  clientela,  a  capacidade  de  SURGXomR ÂżFRX LQVXÂżFLHQWH  Hoje  a  cerveja  Ê  preparada  em  uma  fĂĄbrica  prĂłpria,  que  depois  de  pronta  segue  para  o  bar  dentro  de  barris.  O  Lagom  detĂŠm  uma  carta  com  40  receitas,  que  se  revezam  no  menu  periodicamente.  â&#x20AC;&#x153;Sempre  variamos  o  cardĂĄpio,  apresentamos  opçþes  GLYHUVLÂżFDGDV´ H[SOLFD 0DXUtFLR &KDXOHW XP dos  sĂłcios  da  cervejaria.

Por  Tiago  à vila produtor  da  Hafen  von  Paaren 1.  Pilsen 2.  Weiss 3.  Pale  ale 4.  Dunkel

5.  Red  ale 6.  IPA 7.  Irish  red  ale 8.  Weissenbock

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O  Bier  Markt  (topo,  à  esq.,  e  foto  do  brinde)  Ê  um  dos  bares  que  despertou  um  novo  paladar  em  clientes  fiÊis  como  Mariana  Bortolon  (topo,  à  dir.),  frequentadora  do  Malvadeza  (acima)

PDUD 'LRJR %L]RWWR XP GRV FOLHQWHV ÂżpLV do  pub,  pouquĂ­ssimos  lugares  em  Porto  Alegre  combinam,  em  apenas  um  ambiente,  o  que  ele  mais  busca  para  passar  boas  horas  junto  com  os  seus  amigos:  cerveja  de  qualidade,  bom  atendimento  dos  garçons  e  uma  atmosfera  agradĂĄvel.  â&#x20AC;&#x153;Melhor  ainda  Ê  que,  em  relação  aos  outros  bares  voltados  a  cervejas  artesanais  e  especiais,  o  Lagom  Ê  o  que  apresenta  a  melhor  relação   custo-­benefĂ­cioâ&#x20AC;?,  recomenda %L]RWWR. AlĂŠm  das  cervejas  especiais,  o  Lagom,  procurando  seguir  as  caracterĂ­sticas  essenciais  de  um  bom  pub,  preserva  a  cultura  do  rRFN ÂľQ roll.  NĂŁo  espere  deixar  o  bar  sem  ter  ouvido  faixas  clĂĄssicas  de  AC/DC  ou  Rolling  Stones.

Por  Cristiano  Meotti produtor  da  Santaclaus 1.  Munich  heller 2.  Export 3.  Pale  ale 4.  Weiss

5.  Belgian  blond  ale 6.  American  pale  ale  (APA) 7.  Indian  pale  ale  (IPA) 8.  Stout

economia

As fåbricas perdem espaço Apesar  da  ascensão  da  economia  brasileira,  participação  da  indústria  de  transformação  no  PIB  declinou

M Â

Texto:  Caio  Venâncio  (1º  sem)  e  Mariana  Ramos  (2º)         Foto:  Caroline  Corso  (7º)

esmo  com  a  economia  brasileira  em  fase  de  destaque  internacional,  um  dado  tem  alarmado  empresårios  e  trabalhadores.  A  participação  da  indústria  de  transformação  no  Produto  Interno  Bruto  (PIB)  brasileiro  era,  em  1985,  de  27,2%.  Em  2011,  havia  diminuído  para  15,5%,  segundo  o  Departamento  Intersindical  de  Estatística  e  Estudos  Socioeconômicos  (Dieese).  No  Rio  Grande  do  Sul,  enquanto  o  PIB  de  toda  a  economia  do  Estado  cresceu  32,7%  nos  últimos  nove  anos,  o  PIB  industrial  avançou,  neste  período,  apenas  9,4%,  conforme  informaçþes  da  Federação  das  Indústrias  do  Rio  Grande  do  Sul  (Fiergs).  O  fenômeno  estå  sendo   chamado  de  desindustrialização.

Nos  últimos  meses,  o  Movimento  Grito  de  Alerta,  que  reĂşne  centrais  sindicais  e  federaçþes  de  indĂşstrias,  tem  organizado  manifestaçþes,  pois  temem  que  empregos  deixarĂŁo  o  paĂ­s,  caso  nada  for  feito. â&#x20AC;&#x153;Esse  fenĂ´meno  Ê  natural,  ocorreu  pela  primeira  vez  na  Inglaterra,  nos  anos  1960.  O  que  preocupa  Ê  a  precocidade  com  que  estĂĄ  acontecendo  no  Brasilâ&#x20AC;?,  alerta  Adalmir  Marchetti,  professor  da  pĂłs-­graduação  em  Economia  da  PUCRS.  O  motivo,  segundo  ele,  Ê  quase  sempre  o  mesmo.  â&#x20AC;&#x153;Quando  os  paĂ­ses  atingem  um  determinado  nĂ­vel  de  renda,  o  setor  de  serviços  começa  a  ganhar  espaço  na  economia.  Se  olharmos  os  dados,  a  agricultura,  inicialmente,  perde  espaço  para  a  indĂşstria.  A  indĂşstria  chega  a  um  determinado  ponto  e  passa  a  perder  espaço  para  o  setor  de  serviçosâ&#x20AC;?,  explica.

Mesmo  em  economias  maduras,  o  setor  de  serviços  ocupa  grande  espaço  nesse  cenĂĄrio.  O  professor  usa  como  exemplo  a  Alemanha  e  os  Estados  Unidos,  onde  os  setores  industriais  tiveram  certa  retomada,  pelo  fato  de  haver  XPD PXGDQoD VLJQLÂżFDWLYD QR conceito  â&#x20AC;&#x153;indĂşstriaâ&#x20AC;?.  A  indĂşstria  de  antigamente,  que  lembra  R ÂżOPH GH &KDUOHV &KDSOLQ Tempos  modernos,  nĂŁo  existe  mais,  segundo  Marchetti.  Ă&#x201C;leo,  sujeira  e  muitos  funcionĂĄrios  nĂŁo  fazem  parte  do  cenĂĄrio  atual.  RobĂ´s,  ambientes  limpos  e  muito  conhecimento  sĂŁo  os  elementos  que  compĂľem  a  cena  que  vigora  hoje.  â&#x20AC;&#x153;Atualmente,  os  funcionĂĄrios  chegam  em  casa  com  o  guarda  pĂł  limpoâ&#x20AC;?,  ilustra.

EmpresĂĄrios pedem maior planejamento

ChaminÊ  do  Shopping  Total,  resquício  da  cervejaria  que  funcionou  no  local  atÊ  1998

Trabalhadores temem por empregos Celso  Woyciechowski,  atĂŠ  maio  presidente  da  Central  Ă&#x161;nica  dos  Trabalhadores  (CUT-­RS),  uma  das  centrais  sindicais  que  integra  o  Movimento  Grito  de  Alerta,  Ê  mais  uma  voz  no  combate  à  desindustrialização.  â&#x20AC;&#x153;Isso  afeta  enormemente  emprego  e  produção.  Ă&#x2030;  uma  perda  para  empregados,  empregadores  e  sociedadeâ&#x20AC;?,  critica.  A  resolução  da  questĂŁo,  segundo  ele,  passa  pela  queda  dos  juros  e  do  spread  bancĂĄrio,  diferença  entre  o  preço  de  compra  e  venda  de  uma  ação,  tĂ­tulo  ou  transação  monetĂĄria.  AlĂŠm  disso,  menciona  a  necessidade  de  investimentos  governamentais  nas  universidades  e  escolas  tĂŠcnicas.  â&#x20AC;&#x153;Se  isso  nĂŁo  for  feito,  o  Brasil  serĂĄ  um  paĂ­s  de  apertadores  de  parafusos,  incapaz  de  trabalhar  suas  matĂŠrias-­primasâ&#x20AC;?,  adverte.  A  uniĂŁo  de  industriais  e  industriĂĄrios  em  torno  desta  causa  pode  parecer Â

contraditĂłria  aos  olhos  de  muitos,  mas  entendida  como  necessĂĄria.  â&#x20AC;&#x153;O  conjunto  da  sociedade  deve  lutar  pela  JDUDQWLD GR HPSUHJR TXDOLÂżFDGR HP nosso  paĂ­s.  Estamos  preocupados  com  o  GHVHQYROYLPHQWR QDFLRQDO´ MXVWLÂżFD &HOVR Embora  a  maioria  das  centrais  sindicais  declare  apoio  ao  Movimento  Grito  de  Alerta,  hĂĄ  organizaçþes  que  nĂŁo  compartilham  desta  posição.  LĂ­der  da  Central  Sindical  Popular  (CSP-­Conlutas)  e  dirigente  do  Sindicato  dos  MetalĂşrgicos  de  SĂŁo  JosĂŠ  dos  Campos  (SP),  Luiz  Carlos  â&#x20AC;&#x153;Manchaâ&#x20AC;?,  considera  o  movimento  uma  â&#x20AC;&#x153;armadilhaâ&#x20AC;?  contra  os  trabalhadores.  â&#x20AC;&#x153;Os  industriais  usam  as  manifestaçþes  em  benefĂ­cio  prĂłprio.  Eles  querem  se  manter  no  Brasil,  pois  Ê  muito  cĂ´modo.  SĂŁo  multinacionais  cientes  de  que  na  zona  do  Euro,  nos  EUA  ou  no  JapĂŁo  nĂŁo  seria  possĂ­vel  obter  uma  margem  de  lucro  gigantesca  como  aquiâ&#x20AC;?,  alega.

JULHO/AGOSTO Â DE Â 2012 Â / Â PĂ GINA Â 4

O  presidente  da  Federação  das  Indústrias  do  Rio  Grande  do  Sul  (Fiergs),  Heitor  JosÊ  Mßller,  acredita  que  os  fatores  que  contribuem  para  a  desindustrialização  podem  ser  vistos  de  duas  maneiras.  Do  ponto  de  vista  externo,  se  deve  tanto  à  concorrência  com  os  produtos  importados,  quanto  ao  esfriamento  da  demanda  de  parceiros  comerciais  importantes  do  Estado.  Pelo  lado  interno,  o  processo  se  deve  ao  fato  de  a  indústria  estar  passando  por  um  período  de  elevação  dos  custos  de  produção.

A  indĂşstria,  seja  atravĂŠs  da  criação  de  produtos  com  maior  valor  agregado  ou  da  criação  de  processos  produtivos  eficientes,  Ê  um  dos  principais  componentes  que  induz  à  geração  de  tecnologia,  segundo  MĂźller.  O  setor  deve  ser  analisado  juntamente  com  as  demais  atividades.  â&#x20AC;&#x153;A  economia  estĂĄ  cada  vez  mais  interligada,  com  cadeias  produtivas  mais  longas  e  complexas.  Desta  forma,  a  perda  de  dinamismo  do  setor  secundĂĄrio  se  constitui  como  um  gargalo  para  o  desenvolvimento  dos  demais  segmentos,  como  a  agricultura  e  os  serviçosâ&#x20AC;?,  argumenta.  Para  o  presidente  da  Fiergs,  uma  indĂşstria  com  pouco  crescimento  acaba  por  gerar  menos  empregos,  contribuindo  para  que  o  dinamismo  do  Estado  torne-­se  menor.  â&#x20AC;&#x153;O  horizonte  para  o  planejamento  dos  investimentos  que  objetivam  aumentar  a  capacidade  produtiva  envolve  o  longo  prazoâ&#x20AC;?,  conclui,  ressaltando  a  importância  de  o  paĂ­s  adotar  uma  polĂ­tica  industrial  de  carĂĄter  permanente.

SURÂż VV}HV

Odiados, mas gente boa

D Â

eve  ser  difícil  estar  na  pele  deles.  Quem  nunca  xingou  um  årbitro  de  futebol  de  ladrão  ou  questionou  a  utilidade  daquele  monte  de  fórmulas  ensinadas  pelo  professor  de  matemåtica?  Representantes  dessas  SUR¿ VV}HV WUDGLFLRQDLV SRUpP DQWLSiWLFDV SRU GHYHU GR RItFLR GHVDEDIDP H UHYHODP VLWXDo}HV GHVDJUDGiYHLV RX curiosas  que  estão  acostumados  a  enfrentar  no  dia  a  dia.

7H[WR 'DQLHOD )ORU $QDKLV 9DUJDV H 0XULHOO &XVWyGLR Â&#x17E; VHP

)RWRV $QGUHVVD 0RUHLUD H 0XULHOO &XVWyGLR Â&#x17E; VHP

O adversårio da torcida As  vaias  da  torcida  marcando  a  entrada  da  arbitragem  no  gramado  não  afetam  Altemir  Hausmann,  årbitro  assistente  da  Federação  Internacional  de  Futebol  (Fifa).  Independentemente  de  quem  vença,  o  juiz  p VHPSUH R PDLV RGLDGR DR ¿ QDO GD SDUWLGD Hausmann  conta  que,  alÊm  dos  usuais  copos  plåsticos,  jå  foram  arremessados  nele  todo  tipo  de  objeto,  desde  um  rolamento  de  carro  atÊ  pedaços  de  vaso  sanitårio.

Presidente  do  Sindicato  dos  à rbitros  de  Futebol  do  Rio  Grande  do  Sul  (Safergs),  Ciro  Camargo,  61  anos,  Ê  representante  de  outra  geração.  Para  ele,  a  atividade  requer  muito  treinamento  e  coragem.

Camargo  relata  que  chegou  a  entrar  armado  em  campo  quando  os  jogos  envolviam  decisĂľes  importantes.  O  årbitro  cita  um  episĂłdio  que  aconteceu  no  EstĂĄdio  Colosso  da  Lagoa,  em  Erechim,  quando  torcedores  enraivecidos  tentavam  quebrar  a  porta  de  madeira  do  vestiĂĄrio  para  encontrĂĄ-­lo.  â&#x20AC;&#x153;Quando  foi  abaixo,  eu  estava  com  o  revĂłlver  apontado  para  eles.  Arregalaram  os  olhos  de  medoâ&#x20AC;?,  lembra,  rindo.  â&#x20AC;&#x153;Minha  mĂŁe  Ê  torcedora  fanĂĄtica  do  Internacional  e  atĂŠ  ela  me  ofende,  à s  vezesâ&#x20AC;?.

Para  Hausmann,  o  torcedor  precisa  lembrar  que  o  juiz  Ê  um  cidadĂŁo  como  os  outros.  No  ambiente  de  jogo,  considera Â

Hausmann  não  tolera  insultos  fora  de  campo

os  insultos  comuns,  mas,  quando  estĂĄ  fora  do  gramado,  nĂŁo  os  tolera.  â&#x20AC;&#x153;Se  quiseres  me  ofender  na  rua,  me  paga  R$  50,  que  Ê  o  preço  do  ingressoâ&#x20AC;?,  provoca.  Ele  FRQIHVVD Âż FDU IRUD GH FRQWUROH QHVVDV situaçþes,  e  acredita  que  ser  neutro  Ê  da  essĂŞncia  dD SURÂż VVmR Âł4XDQGR HX HQWUR em  campo,  esqueço  o  time  que  simpatizo,  porque  estĂĄ  em  jogo  meu  nome  e  futuroâ&#x20AC;?,  DÂż UPD Âł2 iUELWUR WHP TXH SDJDU VXDV contas  e  nĂŁo  Ê  o  GrĂŞmio  ou  o  Internacional  que  farĂĄ  isso,  mas  o  trabalho  deleâ&#x20AC;?.

Subtraindo o medo SHU SURIHVVRUD QmR p WDUHID IiFLO 2 GHVD¿ R p PDLRU TXDQGR se  começa  em  colÊgio  público,  na  terceira  sÊrie  do  Ensino  Fundamental,  com  alunos  de  oito  a  15  anos  e  sem  nenhum  professor  titular.  Foi  isso  que  Daniela  Ribas  enfrentou  no  início  da  sua  carreira.

Aos  13  anos,  a  atual  professora  de  matemĂĄtica  do  colĂŠgio  Anchieta  escolheu  a  atividade  do  magistĂŠrio.  Em  seguida,  mais  um  questionamento:  â&#x20AC;&#x153;Se  eu  vou  ser  professora,  de  qual  matĂŠria?â&#x20AC;?.   Daniela  cogitou  lecionar  LĂ­ngua  Portuguesa,  mas  pensou  que  nĂŁo  teria  aptidĂŁo  por  nĂŁo  gostar  de  ler.  A  grande  dĂşvida  foi  quando  teve  que  decidir  entre  FĂ­sica  e  MatemĂĄtica,  suas  matĂŠrias  preferidas  na  escola.  â&#x20AC;&#x153;Eu  sĂł  tive  FĂ­sica  na  primeira  sĂŠrie  do  Ensino  MĂŠdio,  acho  que  eu  gostava  porque  eu  vi  muito  poucoâ&#x20AC;?,  cogita.  A  MatemĂĄtica,  assustadora  para  muitos  alunos,  foi  a  escolhida. or  se  tratar  da  disciplina  que  Por  se  tratar  da  disciplina  que  mais  reprova  nas  escolas,  a  procura  pela  MatemĂĄtica  nos  vestibulares  Ê  bastante  baixa  em  relação  a  outros  cursos  disponĂ­veis.  Daniela  dribla  a  rejeição  à  disciplina  investindo  em rejeição  à  disciplina  investindo  em  uma  boa  relação  com  os  estudantes.  â&#x20AC;&#x153;Eu  tento  fazer  com  que  os  alunos  se  deem  bem  comigo,  porque,  por  mais  que  ele  nĂŁo  goste,  jĂĄ  facilita  o  modo  com  que  se  olha  a  matĂŠria.  Temos  que  conquistar  os  alunos  aos  pouquinhos  e  colocar  a  matemĂĄtica  para  elesâ&#x20AC;?,  propĂľe.

Mensageiro de mĂĄs notĂ­cias

Para  Costa,  Ê  difícil  atÊ  fazer  novas  amizades

O RÂż FLDO GH Justiça  Paulo  SĂŠrgio  da  Costa,  presidente  GD $VVRFLDomR GRV 2Âż FLDLV GH -XVWLoD GR 5LR *UDQGH GR 6XO $ERMHULV OLGD GLDULDPHQWH FRP D GLÂż FXOGDGH GH ser  autoridade,  sem  ser  autoritĂĄrio.  â&#x20AC;&#x153;Pela  ignorância  da  população,  houve  casos  de  colegas  assassinados.  VL SHVVRDV GH FODVVH DOWD PDQWHQGR RÂż FLDO GH Justiça  em  cĂĄrcere  privadoâ&#x20AC;?,  revela.  Ofensas  verbais  ou  ameaças  fĂ­sicas  sĂŁo  cotidianas.  Costa  lembra  que  jĂĄ  desempenhou  sua  atividade,  sob  mira  de  um  revĂłlver.  UPD GDV GLÂż FXOGDGHV HQIUHQWDGDV pelo  SURÂż VVLRQDLV ĂŠ  a  estrutura  de  trabalho  precĂĄria.  Carros,  celulares  e  GPS  utilizados  sĂŁo  particulares  e,  por  vezes,  acabam  destruĂ­dos.  â&#x20AC;&#x153;O  governo  nunca  investiu  no  agente  pĂşblico,  entĂŁo  trabalhamos  sem  equipamento  de  proteção.  NĂŁo  temos  armas,  curso  de  defesa  pessoal  ou  veĂ­culos  à  disposiçãoâ&#x20AC;?,  reclama.  Na  YLGD VRFLDO R FDUJR WDPEpP QmR p EHP YLVWR 2 RÂż FLDO UHODWD TXH Âż FD FRQVWUDQJLGR DR HQWUDU HP XP QRYR cĂ­rculo  de  amizades.  â&#x20AC;&#x153;Quando  conhecemos  gente  JULHO/AGOSTO  DE  2012  /  PĂ GINA  5

QRYD YRFr IDOD TXH p RÂż FLDO GH Justiça  e  parece  que  todo  mundo  dĂĄ  um  passo  atrĂĄsâ&#x20AC;?,  desabafa.  A  Abojeris  procura  destacar  para  a  sociedade  o  lado  KXPDQR GD SURÂż VVmR.  Segundo  Costa,  atĂŠ  produziu  um  CD  com  cançþes HVFULWDV H FDQWDGDV SHORV SURÂż VVLRQDLV Uma  delas  descreve  de  maneira  divertida  a  missĂŁo  GH XP RÂż FLDO GH Justiça  que  recebeu  um  mandado  de  busca  e  apreensĂŁo:  â&#x20AC;&#x153;Me  esgoelei,  me  escabelei,  bati  palma  de  montĂŁo/SĂł  faltou  usar  um  apito  pra  chamar  a  atenção  /Daqui  a  pouco  apareceu  um  ricaço  de  roupĂŁo/ Antes  de  eu  abrir  a  boca,  jĂĄ  me  disse  um  palavrĂŁoâ&#x20AC;?,  diz  a  7DUDQWHOOD GR 2Âż FLDO  de  Rosi  Maria  Gambato.

O  Tribunal  de  Justiça  jå  disponibilizou  coletes  j SURYD GH EDODV DRV R¿ FLDLV GH MXVWLoD GLVVH R desembargador  Francisco  Moesch,  reconhecendo  a  necessidade  de  maior  proteção.  Informou  que  os  SUR¿ VVLRQDLV UHFHEHP DGLFLRQDO QRV YHQFLPHQWRV SRU enfrentarem  situaçþes  de  risco  e  que  as  despesas  com  veículos  são  cobradas  das  partes  nos  processos.

adoção

O amor além dos números Preteridas nos orfanatos, crianças com mais de cinco anos vivem a experiência de terem uma família pela primeira vez Texto: Kimberly Winheski (1º sem) e Lúcia Vieira (1º) Foto: Dimitria Prochnow (1º)

N

o Brasil, 5235 crianças e adolescentes aguardavam a adoção, no início de agosto, e 28139 eram os candidatos a pais adotivos, segundo dados do Conselho Nacional de Justiça. A variação dos números seria um alento se a maioria dos pretendentes não procurasse bebês idealizados e vindos de situações especiais, como nas histórias em que um recém nascido é largado em uma caixa na porta do orfanato. “As pessoas vêm para o judiciário em busca de crianças que não existem”, comenta a psicóloga Marília Wedy de Moraes, da Vara da Infância do Juizado da Infância e da Juventude de Porto Alegre.

A predileção por determinadas crianças está estampada nos gráficos. Os menores de três anos são a escolha de mais de 56% dos candidatos. Menores de cinco ainda têm mais chances do que os mais velhos, já que apenas 0,63% das pessoas quer crianças com mais de 10 anos. Outros fatores são observados na hora da adoção. A procura por meninas é maior em relação aos meninos. O dado, entretanto, é menor do referente à escolha da cor da pele – a preferência pela tonalidade branca é de 91%.

Apesar das preferências, as estatísticas de crianças e adolescentes aptos à adoção são praticamente inversas às dos pretendentes.

Quem vive nos abrigos, geralmente, tem idade mais avançada e vem de famílias problemáticas, sem condições para criar essas crianças. Cerca de 68% têm mais de 10 anos. Porto Alegre abriga atualmente 257 crianças e adolescentes aptos à adoção. Destes, 57% são do sexo feminino e 43% do masculino. Apenas 4% possuem de zero a cinco anos, a maioria encontra-­se na faixa etária entre 11 e 15 anos (cerca de 54%).

Para a efetivação da adoção há um longo caminho a seguir. Mas, no caso de o adotado ser uma criança mais velha e parte ativa do processo, é necessário fazer uma avaliação psicológica e social com a família. Afinal, ele tem o “poder” de decidir se deseja ou não aceitar os “novos pais”.

A psicóloga Lizianne Cenci é mãe adotiva de Pedro, que tinha seis anos e nove meses em 2007, quando ganhou uma família. Ela comenta

Katrine, adotada em 2008, aos quatro anos, faz parte de faixa etária pouco procurada

que, no início, as coisas eram difíceis porque “ele desafiou meu amor diversas vezes”. É normal que a criança desconfie do carinho dos novos pais, afinal, quem deveria cuidar e criar simplesmente não cumpriu seu papel.

O tempo necessário para concluir processos de adoção tardia variam. Alguns levam meses, como o do filho de Lizianne, e outros levam anos, como o de Katrine, filha de Assis e Elisabete Heinske. Isto acontece devido à escolha da faixa etária que o casal deseja adotar e pelo número de crianças disponíveis.

A espera do casal Heinske durou dois anos, após as últimas consultas com psicólogas e assistentes sociais da Vara da Infância. “Quando recebi a ligação e falaram que tinham achado uma menina, igual a uma princesa, para nós, comecei a chorar”, relembra Assis. Katrine chegou à família com quatro anos de idade, em 2008. Apesar de já ter sido rejeitada por outro casal, ainda tem muita alegria e amor para compartilhar.

Outro problema envolvendo a adoção é o relacionamento da criança com outros membros da família, que podem não aceitar o novo integrante. No caso de Assis e Elisabete, eles acabaram se afastando dos parentes. “Ela precisa de pai e mãe, não dos tios ou avós. Minha filha nunca teve nada disso, então não sente falta.

Duas pessoas amando-­a é o suficiente”, comenta Elisabete.

A psicóloga Lizianne acrescenta que isso não acontece somente no núcleo familiar, mas sim na sociedade em geral. Lizianne comenta que muitas pessoas perguntam se ela não teve medo de deixar que menino entrasse na casa dela e roubasse alguma coisa. “Um absurdo”, reclama.

Apesar das dificuldades do processo, ambas as famílias não veem o que fizeram como uma “boa ação”. Adotar não é caridade, mas uma forma de ampliar a família. “Se todos entendessem que criança é criança e não importa a idade, com certeza, teríamos menos problemas com a adoção no Brasil. Não importa se é um bebê. Essa coisa de selecionar não faz sentido, o único tamanho que importa é o do amor que você quer dar”, esclarece Liziane.

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Como elas são, como eles querem As preferências de escolha dos pais adotivos difere das características das crianças e adolescentes disponíveis para adoção. Confira os números do Conselho Nacional de Justiça para o Brasil:

Preferência dos pretendentes por idade*

* Os candidatos podem selecionar mais de uma faixa etária

Crianças aptas por idade

Quantidade de crianças e pretendentes

comportamento

Na batida do esporte Atletas  e  especialistas  debatem  a  influência  da  música  no  desempenho  dos  competidores Texto:  Eduardo  Bertuol  (6º  sem)          Foto:  Caroline  Corso  (7º)

A

ntes  de  disputas  ou  nas  concentraçþes,  Ê  comum  jogadores  de  futebol  e  atletas  de  diversas  modalidades  escutarem  música  com  fones  de  ouvido.  Nas  disputas  de  MMA,  o  lutador  escolhe  uma  música  para  tocar,  enquanto  segue  em  direção  ao  octógono.  Esses  fatos  permitem  dizer  que,  no  esporte,  a  música  pode  ter  algum  efeito?

Amante  do  rock,  Nei,  lateral  do  Internacional,  jĂĄ  mostrou  na  mĂ­dia  sua  adoração  pela  mĂşsica,  principalmente  por  tocar  instrumentos.  O  lateral  começou  o  estudo  de  violĂŁo  aos  dez  anos  de  idade  e,  com  o  tempo,  conheceu  outros  instrumentos,  como  guitarra,  baixo,  piano  e  bateria.  Segundo  ele,  a  LQĂ&#x20AC;XrQFLD QR GHVHPSHQKR HP FDPSR SRGH YDULDU FRQIRUPH R envolvimento  do  atleta  com  a  mĂşsica.  â&#x20AC;&#x153;Depende  do  jogador,  existem  mĂşsicas  que  tocam  muito  o  competidor,  mexendo  no  emocional  e,  consequentemente,  motivando-­o  dentro  de  campoâ&#x20AC;?,  acredita.  Com  mais  de  10  mil  mĂşsicas  no  seu  notebook  e  sempre  que  possĂ­vel  conectado  no  iPod,  Nei  escuta  bastante  mĂşsica,  principalmente  na  concentração.  â&#x20AC;&#x153;Gosto  de  rock,  de  bandas  como  Metallica,  Guns  â&#x20AC;&#x2DC;N  Roses,  Red  Hot  Chilli  Peppers  e  Iron  Maiden.  As  minhas  preferidas  sĂŁo  Tears  Of  The  Dragon,  do  Bruce  Dickinson,  e  Nothing  Else  Matters,  do  Metallicaâ&#x20AC;?,  revela.

No  lado  tricolor,  o  zagueiro  Werley  mostra  ter  um  gosto  peculiar  e  bem  diferenciado  se  comparado  ao  lateral  colorado.  O  gremista  ouve  mĂşsicas  mais  calmas  na  concentração,  como  gospel.  â&#x20AC;&#x153;Gosto  bastante  das  cançþes  do  cantor  Regis  Danese.  As  mĂşsicas  dele  me  inspiram  bastante,  mas  no  jogo  Ê  outro  ritmo  e  nĂŁo  Ê  por  causa  da  mĂşsica  que  meu  desempenho  pode  melhorar  ou  cairâ&#x20AC;?,  avalia  o  jogador.

O OXWDGRU GH 00$ 7KLDJR 0LQX WHP SUHIHUrQFLDV diferentes.  Em  vez  da  mĂşsica,  ele  valoriza  mais  uma  boa   conversa  com  os  companheiros  de  equipe  antes  das  lutas.  â&#x20AC;&#x153;Se  HVFXWR VRP QD FRQFHQWUDomR HX ÂżFR SHQVDQGR PXLWR QR TXH vou  fazer  na  luta  e  bate  o  nervosismoâ&#x20AC;?,  explica.  Eleito  revelação  e  melhor  jogador  do  mundo  de  Futebol  GH &LQFR SDUD DWOHWDV GHÂżFLHQWHV YLVXDLV HP 5LFDUGR Steinmetz,  mais  conhecido  como  Ricardinho,  podia  ter  seguido  um  rumo  diferente.  Um  dos  seus  desejos,  antes  de  iniciar  a  vida  no  esporte,  era  estudar  mĂşsica.  â&#x20AC;&#x153;Eu  gosto  muito  de  mĂşsica.  NĂŁo  pude  fazer  faculdade,  pois  quando  comecei  a  treinar,  tive  que  mudar  minha  rotina  e  focar  apenas  no  futebol.  PorĂŠm,  tenho  planos  para  entrar  na  årea  musical  quando  eu  parar  de  jogarâ&#x20AC;?,  revela.  O  jogador  da  Associação  GaĂşcha  de  Futebol  para  Cegos  (Agafuc)  e  da  Seleção  Brasileira  costuma  ouvir  mĂşsica,  com  seus  fones,  antes  das  partidas.  Segundo  o  atleta,  isso  ajuda  a  distrair  H SHQVDU QRV ERQV PRPHQWRV TXH WHYH HP VXD YLGD SURÂżVVLRQDO â&#x20AC;&#x153;Sou  fĂŁ  dos  Engenheiros  do  Hawaii,  e  as  mĂşsicas  deles  me  fazem  pensar  em  tudo  que  jĂĄ  conquistei  no  futebol  e  no  que  eu  ainda  TXHUR FRQTXLVWDU $V OHWUDV H D PHORGLD PH ID]HP UHĂ&#x20AC;HWLU´ H[SOLFD AlĂŠm  disso,  o  jogador  destaca  que  o  som  ajuda  a  relaxar  antes  da  disputa.  â&#x20AC;&#x153;Ă&#x2030;  bem  vĂĄlido  para  mim,  pois  me  deixa  tranquilo  e  tira Â

Um  dos  apps  Ê  o  Cadence  Run  DJ,  em  que  o  usuårio  pode  escolher  o  ritmo  das  batidas  por  minuto  (BPM)  adequado  para  a  intensidade  do  exercício,  ajudando  a  controlar  as  passadas  ou  mesmo  a  frequência  cardíaca.  O  sistema  busca  automaticamente  as  músicas  adequadas  ao  ritmo  do  treinamento.  Zagueiro  Werley  prefere  ritmos  mais  calmos  na  concentração

aquela  ansiedade  para  chegar  a  hora  do  jogoâ&#x20AC;?,  conta.

O  sĂŁo-­borjense  Beto  Campos,  treinador  campeĂŁo  da  divisĂŁo  de  acesso  ao  *DXFKmR 1  pelo  Esporte  Clube  Avenida,  de  Santa  Cruz  do  Sul,  conta  que  costuma  utilizar  a  mĂşsica  no  vestiĂĄrio  para  a  concentração  dos  jogadores.  â&#x20AC;&#x153;Quando  usamos  uma  mĂşsica  que  o  atleta  gosta  faz  com  que  ele  se  concentre  mais  e  ajuda  a  tirar  a  tensĂŁo  normal  da  partidaâ&#x20AC;?,  observa. Â

A  mĂşsica  tem  acompanhado  o  treinador  por  todos  os  clubes  que  passou.  Segundo  Campos,  a  escolha  de  um  ritmo  para  colocar  no  vestiĂĄrio  depende  do  momento  e  do  jogo.  â&#x20AC;&#x153;Nas  palestras,  costumo  colocar  mĂşsicas  que  despertam  um  sentido  motivacional.  Quando  os  atletas  estĂŁo  se  arrumando,  SUHÂżUR FRORFDU XPD EDODGD rĂĄpida,  para  deixar  os  jogadores  mais  soltos  para  o  aquecimento  e  para  a  partida.  Tudo  depende  da  situaçãoâ&#x20AC;?,  explica.

Falta consenso sobre efeitos no desempenho Apesar  de  nĂŁo  haver  uma  pesquisa  HVSHFtÂżFD TXH FRPSURYH LVVR D P~VLFD SRGH LQĂ&#x20AC;XHQFLDU QR GHVHPSHQKR GH XP atleta,  reconhece  a  musicoterapeuta  Maria  Helena  Rockenbach.  â&#x20AC;&#x153;Ainda  necessitamos  de  mais  pesquisas  na  årea,  entretanto,  estĂĄ  provado  que  a  mĂşsica  distrai  o  atleta  antes  de  jogos,  impulsiona  e  auxilia  no  relaxamento  e  prĂŠ-­condicionamento  para  momentos  decisivosâ&#x20AC;?,  argumenta.  A Â

Quando  começaram  a  ser  desenvolvidos  os  primeiros  aplicativos  musicais  para  smartphones,  os  aparelhos  se  tornaram  comuns  entre  atletas,  que  o  utilizam  na  academia  ou  durante  corridas.  A  relação  da  música  com  o  esporte  ganhou  um  novo  capítulo.

terapeuta  ressalta  que  este  auxĂ­lio  direciona  nĂŁo  apenas  o  desempenho  de  atletas  SURÂżVVLRQDLV PDV WDPEpP GH DPDGRUHV â&#x20AC;&#x153;Todo  mundo  tem  uma  identidade  sonora.  6HQGR DVVLP DSyV LGHQWLÂżFDUPRV R JRVWR musical  do  atleta,  acreditamos  poder  melhorar  atĂŠ  80%  do  seu  desempenhoâ&#x20AC;?,  promete.

A  professora  de  Educação  FĂ­sica  da  PUCRS  Sonia  Gomes  acredita  que  o Â

ULWPR GH XPD FDQomR SRGH LQĂ&#x20AC;XHQFLDU no  desempenho  de  qualquer  pessoa,  mas   principalmente  no  caso  do  atleta.  â&#x20AC;&#x153;NĂŁo  existem  estudos  que  sustentem  isso,  mas  vemos  no  dia  a  dia  que  quando  alguĂŠm  escuta  uma  mĂşsica  com  o  ritmo  mais  rĂĄpido,  começa  a  se  movimentar  com  mais  velocidadeâ&#x20AC;?,  explica.  Ela  destaca  que  qualquer  sensação  de  apoio  pode  colaborar  para  o  melhor  desempenho  do  competidor. Â

JULHO/AGOSTO Â DE Â 2012 Â / Â PĂ GINA Â 7

Outro  aplicativo  que  tambÊm  relaciona  atividades  aeróbicas  à  música  Ê  o  Total  Cardio  Workout.  Com  um  sistema  mais  simples,  o  atleta  seleciona  o  esporte  a  ser  realizado  e  músicas  disponíveis  on-­line  são  escolhidas   automaticamente  para  acompanhar  o  exercício.

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Sempre em ação

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Uma  pesquisa  de  imagens  realizada  nos  arquivos  da  PUCRS  revela  o  ambiente  pulsante  em  que  alunos,  professores  e  tÊcnicos  estão  envolvidos  no  fazer  jornalístico  nas  salas  da  Famecos,  não  importa  a  dÊcada.  Veja:

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JULHO/AGOSTO Â DE Â 2012 Â / Â PĂ GINA Â 8

linha do tempo

1983

Solavanco no mercado

1973

:ŽƌŶĂůŝƐŵŽ ĂůƚĞƌŶĂƟǀŽ No período em que a Famecos foi sede da TVE, Porto Alegre ganhou novos jornais. Um dos marcos foi o Coojornal, editado por uma cooperativa de jornalistas.

1982

1992 2003

1993

Surge a era digital O ano de 1994 marca o início de uma revolução: o nascimento da internet cria uma nova era para a mídia, com reflexos no jornalismo praticado em todos os meios.

A popularização das redes sociais e a transformação do Google em sinônimo de buscador universal mudaram a maneira como as pessoas consomem informação.

2002

2012

Entrevistas por Cassiana Martins (2º sem), Eduardo Bertuol (6º), Felipe Martini (6º) e Gustavo Frota (6º). Linha do tempo por Felipe Martini (6º) e Rafael Grendene (6º). Fotos e pesquisa de imagens por Eduarda Alcaraz (7º). Coordenação gráfica e diagramação por Daniele Souza (3º) e Gustavo Frota (6º). Projeto gráfico por Rogério Fraga.

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A

ntecedida pelo clamor da Associação Riograndense de Imprensa (ARI), do Sindicato dos Jornalistas e de empresas de comunicação, o primeiro curso de Jornalismo da Região Sul e terceiro do país foi autorizado, pelo governo federal, em 31 de julho de 1951, passan-­‐ do a funcionar em março de 1952. O propósito de qualificar e profissionalizar a mão de obra das redações se transformou em aulas que ocupavam as salas da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da PUCRS, então sediadas no Colégio Rosário, no centro de Porto Alegre. Parte dessa história está registra-­‐ da nas páginas do livro PUCRS: 50 anos formando jornalistas, organizado pela professora Beatriz Dornelles em 2002.

Após 60 anos, e depois de ter formado destacados profissionais do país, é possível dizer que a razão de ser do curso não mudou. Na verdade, a necessi-­‐ dade de uma formação completa e específica na área de comunicação se tor-­‐ nou ainda mais relevante, diante do desenvolvimento das mídias. A Famecos é considerada uma das melhores faculdades de Jornalismo do Brasil, com excelente desempenho no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), do Ministério da Educação. Também tornou-­‐se uma das escolas tec-­‐ nologicamente mais bem equipadas.

A primeira turma tinha 64 alunos, selecionados através de provas escri-­‐ tas e orais. As 23 disciplinas podiam ser concluídas em quatro semestres, e os pioneiros 46 fomandos colaram grau em 16 de dezembro de 1954. Uma década após, uma reforma estrutural na universidade transformou o curso em Escola de Jornalismo, independente da área de Filosofia, unindo-­‐se aos de Publicidade e Propaganda e de Relações Públicas. Assim surgiu a Faculdade dos Meios de Comunicação Social, cuja sigla gerou o hoje con-­‐ sagrado nome Famecos.

Em 1967, a faculdade se transferiu para o atual campus do bairro Partenon e ficou sediada provisoriamente no prédio da Reitoria, antes da conclusão da sede atual, em 1972. O currículo também teve mudanças importantes, especialmente a ampliação do número de disciplinas. Naquele ano, assumiu um formato que tinha dois anos de ensino geral, comum às três habilitações da Comunicação, e mais dois específicos de cada curso.

As atividades práticas ganharam um capítulo de destaque em 1968, quando a Famecos colocou no ar a Rádio Setembrina. Outro marco foi a inau-­‐ guração da Televisão Educativa (TVE), canal 7, nos estúdios da Famecos, em 1974, em convênio com o governo do Estado. Com isso, os alunos ganharam a possibilidade de estagiar na emissora e aprender com situações reais do mercado. Em 1988, nasceu um dos eventos de graduação mais importantes do Brasil: o SET Universitário, que, em 2012, chega à sua 25ª edição. O SET recebe estudantes e professores nacionais e internacionais e se notabilizou pela realização de concurso de trabalhos acadêmicos, de oficinas e de palestras. O programa de pós-­‐graduação teve início em 1994, quando foi criado o Mestrado em Comunicação Social. Em 1999, começou o Doutorado. Desde então, o PPGCOM recebe graduados da Famecos e candidatos de todo o país.

Em 1972, lançamento da pedra fundamental da sede atual

Nos anos 1970, carros estacionavam em frente à faculdade Eduarda Alcaraz

1994 Em julho, o Brasil adota o Real como moeda.

Eurico Lemos assume como diretor da Famecos.

Revista Playboy publica ranking das universidades, e Famecos é segunda colocada em Jornalismo.

Governo dos EUA abre o acesso à internet.

1995 Criada, pelo Programa de Pós-­‐Graduação em Comunicação, a Revista Famecos.

1996 Criado o curso de Mestrado em Comunicação Social.

O New York Times começa a ser publicado na internet.

1997 Jerônimo Braga é empossado diretor da Famecos.

1998 Inicia-­‐se o estágio de televisão da Famecos, TV Foca e a Cyberfam.

Em setembro é fundado o 1999 Lançado o Doutorado em Comunicação Social da PUCRS.

Implantados os Laboratórios Integrados da Famecos, dos quais faziam parte, entre outros, o jornal Hipertexto, o LabFoto, a TV Foca e a Radiofam.

2000 Criado o Laboratório Apple Training Center, primeiro centro de treinamento certificado pela Apple no RS. 2001 Criação do Laboratório de Imagem Digital.

Atentado terrorista ao World Trade Center, em Nova York.

Rede Pampa lança, em Porto Alegre, o jornal O Sul. 2002 Criação do Centro de Produção Multimídia (CPM) da Famecos.

2003 Surge o Skype, pioneiro em telefonia via internet.

Inicia-­‐se o mandato de Luiz Inácio Lula da Silva, primeiro presidente oriundo da classe operária.

2004 Lançada a rede social 2005 Mágda Cunha torna-­‐se a primeira mulher a dirigir a Famecos.

Entra no ar em Porto Alegre a BandNews FM, emissora com programação jornalística em FM. 2006 É inaugurada a rede social Twitter, notabilizada pela comunicação em 140 caracteres.

2007 Steve Jobs apresenta ao mundo o iPhone, que popularizou o uso da internet em celulares.

A Rede Record compra o Sistema Guaíba-­‐Correio do Povo, passando a ter o controle do jornal e das emissoras de rádio e TV.

Primeira transmissão de TV digital no Brasil.

2009 Barack Obama assume como primeiro presidente negro dos EUA.

Começa a funcionar o Espaço Experiência, da Famecos. O projeto reúne 13 núcleos e estudantes e professores de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas e Produção Audiovisual.

2010 Site Wikileaks promove o maior vazamento de documentos oficiais da história.

2011 Toma posse Dilma Rousseff, a primeira presidente mulher do Brasil.

Lançado o Editorial J, nova redação integrada do curso de Jornalismo da PUCRS.

Texto: Rafael Grendene (6º sem)

Arquivo PUCRS

Google e Facebook mostram a cara

Seis décadas de educação em Jornalismo

Colégio Rosário foi a primeira sede do curso, vinculado à Filosofia Arquivo PUCRS

1974 Instalação da TV Educativa (TVE), emissora pública, nas dependências da faculdade.

1975 Lançada em abril a primeira edição do Jornal Experiência, uma das mais antigas e regulares publicações produzidas pela Famecos.

1976 Lançado o Coojornal, principal jornal da imprensa alternativa do RS. Caracterizou-­‐se por denunciar a repressão do regime militar.

Pela primeira vez surge uma programação de âmbito nacional na TV.

Lançado o computador pessoal Apple I.

Antonio Gonzalez assume a direção da faculdade.

1983 Entra no ar a Rede Manchete. A TV Pampa era a afiliada de Porto Alegre.

1984 Inauguração da VídeoPUC, produtora que funcionava nos estúdios da Famecos.

Crise da empresa Caldas Júnior leva ao fechamento do Correio do Povo, de 1895, e da Folha da Tarde, de 1936, o primeiro jornal brasileiro em formato tabloide. Em 1986, adquirido pelo empresário Renato Ribeiro, Correio do Povo volta a circular.

1988 Famecos promove o 1º SET Universitário.

1991 Guerra do Golfo, o primeiro conflito televisionado ao vivo da história.

1992 O presidente Fernando Collor de Mello sofre impeachment, dando lugar ao vice, Itamar Franco.

Arquivo PUCRS

A década foi marcada pelo fechamento e reabertura do mais tradicional jornal gaúcho, o Correio do Povo.

especial

Em 2012, jardim demarca a entrada do prédio 7

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gera futuro de desafios

Experiência do passado Mágda Cunha, DIRETORA DA FAMECOS

ENTREVISTA:

“É preciso ler situações, conectá-­‐las Ğ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĄͲůĂƐ Ğŵ ƚĠĐŶŝĐĂ ŶĂƌƌĂƟǀĂ͟

D

iretora da Famecos, a jornalista Mágda Cunha destaca a influência da evolução da profissão nas prioridades do curso de Jornalismo, em busca de uma formação em sintonia com as tendências do mercado.

“Houve um época em que se dizia que o jornal-­‐ ista era um grande generalista, tinha que saber um pouco de tudo. Hoje ele tem que saber, claro, e ao mesmo tempo dominar técnicas que são cada vez mais importantes e aprendidas durante os quatro anos de curso. A capacidade de ler várias situações, conectá-­‐las, transformá-­‐las em uma técnica narrativa é que o jornalista vai ter que aprender. Não quer dizer que ele vai ‘apertar botão’. Existe muito polêmica sobre isso. Não pode o jornalista ter ideias e ficar na mão do empregador ou dos técnicos. É preciso saber o que é possível fazer e o que não é possível. Isso interfere no produto final, na narrativa, e assim no produto que você entrega para a sua audiência.”

As transformações da sociedade implicaram em mudanças no Jornalismo da Famecos nos últimos 60 anos.

Na era da revolução digital, o desafio está renovado. É preciso preparar profissionais para atuar em um tempo em que a tecnologia não para de possibilitar novas formas de consumo de informação.

Para entender os rumos da educação em Jornalismo, este caderno reúne opiniões de seis personalidades do mundo acadêmico e do mercado. A íntegra das entrevistas está na revista digital sobre os 60 anos, disponível em agosto no site do Editorial J (www.pucrs.br/famecos/editorialj).

linha do tempo

Vitor Necchi, COORD. DO CURSO DE JORNALISMO DA PUCRS

Aron Pilhofer, EDITOR DO THE NEW YORK TIMES

ENTREVISTA:

“Estamos trocando mais tecnologia, ĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ğ ĂƚĠ ƌĞƉŽƌƚĂŐĞŶƐ͟

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editor de Notícias Interativas do The New York Times, Aron Pilhofer, é responsável por desen-­‐ volver infográficos dinâmicos para o site do jornal. Em conversa por Skype, destacou a importância da colab-­‐ oração, até mesmo entre veículos de comunicação concorrentes.

“Eu acho que as notícias em colaboração são o futuro. Se tem alguma coisa que estou convencido é disso. Lançamos no ano passado um projeto chama-­‐ do School Book [www.nytimes.com/schoolbook], em colaboração com a rádio WNYC. Também colaboramos com uma das histórias do Wikeleaks sobre Guantánamo, e obviamente colaboramos com o [jornal britâni-­‐ co] The Guardian. A concorrência ainda existe, mas se você puder pensar em algo positivo em relação à diminuição do tamanho da indústria da notícias nos EUA é a colaboração. Estamos trocando mais informação, tecnologia, conhecimento e até mesmo histórias e reportagens.”

ENTREVISTA:

1952

“Mais importante do que ĂƐ ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂƐ Ġ Ž ĐŽŶƚĞƷĚŽ͟

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oordenador do curso de Jornalismo da Famecos desde 2010, Vitor Necchi acredita que os funda-­‐ mentos do ofício resistem às mudanças nos meios de comunicação e continuarão a nortear a formação dos profissionais no futuro.

“O que define o bom Jornalismo, em essência, não mudou. Alteraram-­‐se alguns procedimentos, maneiras de se ter acesso ao conteúdo. Algumas questões são inegociáveis: o compromisso ético, o texto preciso, a apuração profunda – se formos pen-­‐ sar em reportagem –, bem como a ideia do compromisso social, o interesse públi-­‐ co como principal critério de noticiablidade. Vivemos um momento em que esses valores voltam a ganhar mais ênfase. Chegamos a um ponto em que se percebe que os suportes, as plataformas, não são os elementos mais importantes. O mais importante é o conteúdo.”

Eric Newton, CONSELHEIRO DA PRESIDÊNCIA DA KNIGHT FOUNDATION

ENTREVISTA:

“Hospital-­‐escola é modelo ƉĂƌĂ Ă ĞĚƵĐĂĕĆŽ Ğŵ ũŽƌŶĂůŝƐŵŽ͟

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ric Newton, jornalista dos Estados Unidos e consel-­‐ heiro sênior do presidente da Knight Foundation, participou da Iniciativa Carnegie-­‐Knight para O Futuro da Educação em Jornalismo, onde escolas norteamer-­‐ icanas se juntaram para repensar a profissão. Em con-­‐ versa via Skype, expressou sua opinião sobre o melhor modelo de ensino nas faculdades.

“A metáfora mais importante para a educação jor-­‐ nalística é o modelo do hospital-­‐escola. Ele é um hos-­‐ pital como qualquer outro, só que dentro da universi-­‐ dade. Nos EUA, essas unidades hospitalares são exemplares. Apesar de tudo isso ser uma metáfora, podemos dizer que este é o modelo mais adequado ao ensi-­‐ no do jornalismo neste momento. Cada escola de jornalismo é uma produto-­‐ ra de conteúdo. E também é necessário a presença de profissionais. Não é possível um hospital universitário sem médicos. Aqueles que fazem pós-­‐graduação, acabam se especializando em uma área específica, por isso a importância da presença dos profissionais.”

Nasce a educação em Jornalismo no RS A inauguração dos cursos da PUCRS e da URGS, atual UFRGS, deram início à profissionalização do jornalismo no Estado. A década iniciada em 1952 marca o surgimento do primeiro canal de televisão gaúcho, a TV Piratini.

1952 Em março, iniciam-­‐se as aulas do Jornalismo da PUCRS, o primeiro do sul do Brasil.

Em setembro é inaugurado o curso de jornalismo da Universidade do Rio Grande do Sul, atual UFRGS. 1954 Em 24 de agosto, Getúlio Vargas, que havia sido eleito presidente em 1951, comete suicídio.

Lançado, em Porto Alegre, o jornal A Hora, pioneiro na publicação de fotos coloridas no Brasil e primeiro periódico gaúcho diagramado. Nele trabalharam Ibsen Pinheiro, Xico Stockinger, Célia Ribeiro, Flávio Tavares e Fausto Wolff.

Fechou em 1961.

1955 O jornal Última Hora, de Samuel Wainer, fundado em 1951 no Rio de Janeiro com apoio de Vargas, passa a ter uma edição na Capital gaúcha.

1959 Entra no ar a primeira emissora de TV do RS, a TV Piratini, canal 5 de Porto Alegre 1960 Inaugurada pelo presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, Brasília torna-­‐se capital do Brasil.

1961 Após a renúncia do presidente Jânio Quadros, Leonel Brizola comanda, pelos microfones da Rádio Guaíba, a campanha da Legalidade, em favor da posse do vice João Goulart, que estava em viagem à China. O movimento é vitorioso.

1962

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Celso Schröder, PRESIDENTE DA FENAJ E PROFESSOR

ENTREVISTA:

“Abrir mão do conhecimento ŵĞ ƉĂƌĞĐĞ Ƶŵ ĞƋƵşǀŽĐŽ͟

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residente da Federação Nacional dos Jornalistas (Fenaj) e professor da Famecos, Celso Schröder acredita que a formação universitária ganhou importância na era digital.

“O diploma é uma garantia pública. Este mundo da blogosfera, que disponibilizou para a humani-­‐ dade uma quantidade de dados fantásticos, da maneira como é apresentado para a sociedade, ao invés de informar, descomunica, cria um ambi-­‐ ente de entropia, no sentido de não compreensão.

Organizadores desses dados são fundamentais, não somente jornalistas, mas teóricos, cientistas que atuem sobre as redes. Os jornalistas são fundamentais para este outro discurso, que é o relato do cotidiano, envolto em opiniões, boatos, mentiras, verdades, coisas criativas, revolucionárias, deliciosas, perver-­‐ sas. Tem de tudo nesse mundo global. Abrir mão do conhecimento me parece um equívoco.”

linha do tempo 1963

Informação sob censura Com o início do regime militar, em 1964, o jornalismo e a sociedade sofrem com a censura prévia nos jornais. Curiosamente, foi também nesse período que a profissão de jornalista foi regulamentada.

1964 Com o fim do vínculo com a Faculdade de Filosofia, o curso se transforma em Escola de Jornalismo da PUCRS. Em 1965, une-­‐se à Publicidade e Propaganda e às Relações Públicas dando origem à Faculdade dos Meios de Comunicação Social (Famecos), dirigida por Claudio Candiota.

Em 31 de março é deposto o presidente João Goulart, dando início ao regime militar.

Em maio é fundado o jornal Zero Hora, como sucessor da edição gaúcha do Última Hora.

1967 Famecos transfere-­‐se para o novo campus da PUCRS, na Avenida Ipiranga, e funciona no prédio da Reitoria.

1968 Em abril, foi posta no ar a primeira rádio da PUCRS, a Setembrina, com sede em Viamão.

1969 Decreto-­‐Lei 972 regulamenta a profissão de jornalista.

Empresa Caldas Júnior lança o jornal Folha da Manhã.

Começa a funcionar a Arpanet, rede que deu origem à internet, de uso exclusivo do governo dos EUA. 1970 Diplomada a primeira turma de Jornalismo Polivalente da PUCRS, em que o bacharel podia solicitar o registro profissional na três áreas da Comunicação Social.

A Famecos passa a ser dirigida por Alberto André.

1971 No dia 5 de novembro, é lançada a pedra fundamental do atual prédio da Famecos, inaugurado em 1972.

Woile Guimarães͕ yͳ /dKZͳ , & Z s/^d Z >/

ENTREVISTA:

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jornalista Woile Guimarães exerceu uma série de cargos de destaque no jornalismo, incluindo o de editor-­‐chefe da revista Realidade. Por email, Guimarães analisou as mudanças na profissão nos últimos 60 anos.

“Na maioria dos veículos, o repórter e o editor se fundiram. Pela velocidade do fechamento, pela rapidez com que a notícia precisa ser editada. Nas edições on-­‐line, nem se diga. No rádio, a operação ao vivo é crucial, a entrada ao vivo dá densidade ao noticiário, tudo isso requer repórteres que se editam no ar. Mas há scripts, os programas editados ainda exigem tratamento, sonorização e edições cuidadas e sofisticadas. A TV também exige que seus repórteres editem, enviem imagens via satélite, cada vez mais se familiarizem com as possibilidades de equipamentos portáteis etc.”

1972 No dia 20 de setembro, é apreendida pela censura militar toda a edição do Jornal Correio do Povo.

Inventada, nos EUA, a TV a cabo.

Em 31 de março, a TV Difusora, de Porto Alegre, faz a primeira transmissão a cores para todo o Brasil: o desfile da Festa da Uva, em Caxias do Sul.

O Washington Post publica a primeira notícia do caso Watergate, que culminou, em 1974, na renúncia do presidente dos EUA, Richard Nixon.

1972

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