IES Professor Manuel Broseta Equip Directiu

IES PROFESSOR MANUEL BROSETA

Treballar en equip

Equip Directiu

“Ara mateix... tot està per fer i tot és possible”. Miquel Marti i Pol

Anna Riba, mestra i castellera, fa una interessant relació entre els castells humans i el treball en equip, on tots i cadascun dels seus membres són molt importants. Descriu com els castells són una molt bona manera d’ensenyar, de forma pràctica, com és el treball en equip. Entre tots fan la construcció i s’aconsegueix que no es caiga. És una suggestiva manera d’ensenyar valors, aprofitant la pròpia cultura local, i fer veure que tots els qui col·laboren en un castell són importants, que tot el món té un paper, un treball concret. Servisca aquesta similitud per recordar que tots som importants en l’educació dels joves, dels nostres alumnes. Aquesta relació, de treball en equip, de que tots som importants on estem, on treballem, estudiem, allà on en cada moment ens trobem. Tots aportem alguna cosa de nosaltres, pot ser, sense adonar-se’n del que estem contribuint, però entre tots anem donant forma i anem modelant l’ésser d’una institució com la nostra. Des que l’any 1987 començara a funcionar fins hui en dia, són moltes les aportacions que s’han fet entre tots, que han contribuït a la identitat de l’IES Professor Manuel Broseta. Pot ser han passat moltes lleis d’educació durant estos anys, lleis que moltes vegades no arriben quasi a implantar-se completament, però a pesar de les lleis estem les persones, persones que formem part de la comunitat educativa del centre.

Una part d’esta comunitat educativa som el professorat, i que, com ens explica César Bona, un dels cinquanta millors mestres del món segons el Global Teacher Prize, (anomenat Premi Nobel dels professors), ser mestre no és acomodar els alumnes a uns plans d’estudi: els educadors ens hem d’adaptar al motor imparable i entusiasta d’un alumne. Cal motivar-los, estimular la creativitat i la curiositat, perquè ells no són només els adults del futur; són els habitants del present. L’educació és un espai de canvi i de transformació, positiu, d’il·lusió, un espai on les i els professionals posem el nostre granet de sorra per canviar el món, i que, com segueix dient-nos César, de nosaltres, els mestres, depén que aquest món siga millor en un futur, perquè cada dia que anem a l’escola tenim la possibilitat de contagiar i d’influir, amb la nostra actitud i passió, totes les persones que estan amb nosaltres. El professorat ha de saber transmetre la passió per l’aprenentatge, la curiositat pel coneixement, per ajudar a adquirir hàbits, destreses, conductes, emocions, per ajudar als nostres alumnes a formar-se com a persones íntegres i lliures.

Alumnat de 3r d’ESO al Collège Henri Matisse de Linselles. França.

Alumnat de 4t d’ESO al Johann Conrad Schlaun Gymnasium de Münster. Alemanya.

I aprofitant aquesta reflexió, volem enllaçar amb el que Joan Fuster ens deia sobre aquesta tasca d’educar:

“Si tens un fill, ensenya’l a ser lliure. Encara que siga a costa teua. En realitat, haurà de ser a costa teua.”

Mitjançant aquesta reflexió, volem remarcar que la llibertat serà major quan més preparats estiguen els nostres alumnes: quan major siga la seua formació, la seua educació, tindran més possibilitats d’escollir el seu futur, el que volen fer, en què volen treballar. Per aquestes qüestions, i d’altres tant o més importants, des de l’IES Professor Manuel Broseta, volem contribuir a formar els nostres alumnes amb el que tenim com a missió en el nostre Projecte Educatiu;

“Educar i formar de manera integral l’alumnat col·laborant amb les famílies i afavorint la participació activa en la millora de l’entorn social, natural i cultural”

“Per a assabentar-nos bé de les coses fa falta tindre la foto completa”.

Aquesta frase podria resumir ben bé allò que ens va voler transmetre N’Adelaida Ferre i Tortosa, periodista a À Punt Mèdia, la nova cadena televisiva autonòmica valenciana on treballa des de la seua recent inauguració, el 10 de juny de 2018, primer al capdavant dels informatius de migdia, passant després a conduir amb la seua companya, la també periodista Jéssica Crespo, un programa de temes d’actualitat anomenat “La Qüestió”. Adelaida, experta comunicadora, davant d’una dilatada formació acadèmica (llicenciada en Periodisme a la Universitat Autònoma de Barcelona i en Filologia Catalana a la Universitat de València a banda d’altres cursos formatius) ens va plantejar un interessant i alhora actual tema de debat a mena d’interrogació: “Per què uns mitjans públics”, títol de la xerrada, que com a conferència d’inici de curs oficial 2018-19, va girar al voltant de la importància de la formació d’un esperit crític ben fonamentat, de l’honestedat i del compromís social de l’ofici al voltant d’un tema tant d’actualitat com és la diferència entre uns mitjans de comunicació públics front a d’altres privats. El seu discurs, sòlidament fonamentat a cop d’una barreja de diferents documents audiovisuals, hi va voler incidir en aquests valors que, en paraules de la pròpia periodista, han d’imperar a la nostra societat mitjançant el desenvolupament d’un servei públic en la nostra llengua, tant o més necessari com ara l’educació o la sanitat, ben allunyant dels interessos polítics i econòmics impe-

Adelaida Ferre i Tortosa, ponent de la conferència d’inici del curs escolar 2018-19.

Acte de comiat de l’alumnat que finalitza 4t d’ESO al gimnàs de l’IES Professor Manuel Broseta.

rants als mitjans de comunicació privats. Elements, en definitiva, que podem extrapolar al món educatiu. Eixe és, sens dubte, el repte que des d’un centre educatiu públic com l’IES Professor Manuel Broseta hem de plantejar-nos mitjançant actes com el que acabem d’esmentar i que veritablement contribueixen a la formació integral del nostre alumnat. Formació integral que va complementant a la formació acadèmica, amb la gran quantitat i diversitat d’activitats formatives i programes, com són algunes de les que hem realitzat aquest curs i el passat i que amb més detall podeu consultar a la nostra revista “Jo que sé” i a la nostra web.

Projecte Pigmalió: Projecte d’ajuda i acompanyament que un estudiant major ofereix a un altre menor, en el que es pretén facilitar la integració a l’institut dels nous alumnes, afavorir l’èxit acadèmic i personal de l’alumnat, desenvolupar la intel·ligència emocional, millorar la convivència al centre, prevenir l’assetjament escolar i implicar els nostres estudiants en la creació d’un clima de benestar en què tots puguen aprendre i créixer com a persones. En aquest curs escolar 2018-19 els estudiants de 3r ESO, FP Bàsica i alguns de 4t d’ESO tutoritzen estudiants de 1r d’ESO. Projecte Microvinya, visites formatives i culturals com, peregrinació a Santiago a càrrec del departament de Religió. Pràctiques d’alumnes del màster d’Educació, on la major part són antics alumnes que tornen per fer les pràctiques en la seua formació com a docents. Participació en concursos com els de redacció i dibuix de les festes de Sant Jordi, que convoca l’Ajuntament, concurs literari en valencià, premis Sambori, certàmen literari i de treballs escolars Marcel·lí Sarrió (en record d’un dels professors que ha deixat una gran empremta al centre). Projecte de teatre robòtic del departament de tecnologia amb la col·laboració de l’Ajuntament de Banyeres de Mariola. Jornades culturals al centre i que al març de 2018 vam tancar amb una caminata-excursió i visita a la població veïna de Bocairent. Intercanvis lingüístics i culturals com els que van realitzar els alumnes de 4t d’ESO al Johan Conrad Schlaun Gymnasium de Münster a Alemanya, o l’intercanvi dels alumnes de 3r d’ESO de programa plurilingüe al Collège Henri Matisse a Linselles, França. A més a més, hem d’afegir un bon grapat de tallers i xerrades com els que vam fer d’igualtat de gènere, a càrrec de la regidoria de Benestar Social amb Pepa Vañó Revert. Xerrades per a previndre el ciberassetjament per a garantir la seguretat a Internet, a càrrec de Josep Albors. Col·laboració amb la unitat de prevenció de conductes addictives, servei que ens ofereix la mancomunitat de Mariola. Tallers per al foment de la igualtat i la no discriminació, visites i pràctiques a les Universitats valencianes i activitats d’orientació acadèmica i professional a càrrec del departament d’orientació del nostre centre. Visites a empreses del nostre poble. Trobades col·loquis amb escriptors, tant al nostre centre com a la Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu. Activitats esportives com el Projecte+2 (la seua finalitat és fomentar la pràctica regular d’activitats físiques i esportives i l’adquisició d’hàbits saludables per part de l’alumnat i de les seues famílies.), les activitats nàutiques a Borriana ( iniciació a la vela i a la piragua), ruta amb bicicleta per la via verda d’Alcoi i visita al conjunt d’art rupestre de la Sarga. A l’igual que bicicleta, senderisme i espeleologia a l’Orxa, cursa solidària Save The Children al nostre centre, campionat provincial de goalball, activitats inclusives al centre de

recursos educatius de l'ONCE a Alacant, activitats físiques inclusives amb alumnat de l’Associació Prodisminuïts Psíquics d’Elda (ASPRODIS) i del centre ocupacional de Banyeres de Mariola. Rugbi a les instal·lacions municipals, tallers de danses del món amb xiquets d’infantil de 4 anys al col·legi Sant Roc d’Alcoi, dins del Projecte convivim tots. Programa de menjar saludable “A la nostra escola mengem fruita”. Tallers de primers auxilis per a l’alumnat de 4t d’ESO i del cicle formatiu d’instal·lacions elèctriques i automàtiques. Participació en el dia mundial de l’activitat física i l’esport, així com a la II Gimnastrada Universitària a Ontinyent i a la final autonòmica de colpbol. L’alumnat del cicle formatiu d’instal·lacions elèctriques i automàtiques completa la seua formació amb l’assistència a diferents fires com FIRAMACO amb la temàtica de reforma i rehabilitació & Energy saló de l’estalvi energètic, participació al campionat autonòmic de Skills 2017, per a alumnes de formació professional, jornades tècniques a IES de la zona com l’IES Cotes Baixes d’Alcoi o la visita a la Fira de Tots Sants de Cocentaina, on els alumnes poden visitar els sectors comercials d’innovació i tecnologia així com el de maquinària, stands d’energies renovables, d’automatització, vehicles elèctrics... Participació en la setmana de la ciència de la UPV, campus d’Alcoi. Programa de Reciclatge amb el lema “Reciclar no és una obligació, és la nostra responsabilitat”. Per acabar volem fer referència als actes d’acomiadament dels nostres alumnes, l’acte de 2n de Batxillerat i Cicle Formatiu, i l’acte de final de curs de 4t ESO i programes especials. Si l’acte d’acomiadament de 2n BAT i cicle formatiu ens permet l’agraïment i reconeixement públic als alumnes, professors i membres de la comunitat educativa que durant el curs escolar han obtés alguna menció, premis certamen Marcel·lí Sarrió o a nivell local o autonòmic, també ens permet gaudir de la intervenció del/la ponent, com aquest darrer curs, Na Mª Mercedes Molina Berenguer, qui va dissertar al voltant de “La física en el dia a dia” i que com ella mateixa ens va dir, quotidianament, quasi sense adonar-nos-en, en qualsevol moment del dia estem aplicant els principis de la Física. Tancant l’acte, una actuació musical pels alumnes que finalitzen estudis amb la coordinació de Miquel Payà com a professor de música.

Precisament és la música la relació entre els dos actes d’acomiadament dels nostres alumnes, el de Batxillerat i cicle formatiu, i el de 4t d’ESO i Programes Especials, ja que aquest el realitzem al nostre centre i es fonamenta en l’audició final dels alumnes de l’assignatura de música, on intervenen alumnes de tots els nivells i ens demostren del que són capaços de fer. És així, a l’igual que com hem començat aquest escrit, amb elements de la nostra cultura popular, en aquest cas la música, com podem utilitzar per a complementar la formació dels nostres alumnes en totes les seues vessants.

I amb música, peça fonamental en les nostres festes, volem desitjar a tot el poble de Banyeres de Mariola i als visitants unes Bones Festes de Moros i Cristians en honor de Sant Jordi de 2019.

Alumnat premiat als diferents concursos durant el curs escolar 2017-18 a l’acte final dels alumnes de 2n de BAT i Cicle Formatiu, al Teatre Principal.