Esta es una obra concebida, diseñada y realizada por personal, editores y colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.
Autoras Profa. Sharra Fermín Lavender Profa. Valerie Salicrup Vélez
EDITORIAL PANAMERICANA INC. Copyright 2014 Editorial Panamericana, Inc. Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787) 277-7240 P.O. Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928 info@editorialpanamericana.com • www.editorialpanamericana.com Producido en San Juan, Puerto Rico ISBN: 978-1-61725-112-2 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de la Editorial. VP Ejecutivo Proyectos Educativos: Dr. Juan J. Rodríguez González Directora Editorial: Profa. Luz Amarilis Ramos Edición: Guillermo E. Mora G. Diseño y diagramación: Ilmari Ortiz Carbonell Diseño de portada: Michelle Acevedo Padilla
Índice 1
El puertorriqueño siempre le da pon
4
2
La mujer que curaba
9
3
Mis primeros versos
14
4
Guanina
20
5
La frisa
23
6
La muerte de Carlina
26
7
Guillermo Tell
29
8
Los amos
35
9
Platero y yo
38
10
El valle de Collores
42
11
Lo que sucedió a un rey con los burladores que hicieron el paño
47
12
Majestad negra
51
13
Amol se escribe con r
55
14
Carta de Cortázar a Roberto Fernández Retamar
59
15
Predecir el futuro con el periódico de hoy
65
José Vilasuso
Miguel Meléndez Muñoz Ruben Darío
Cayetano Coll y Toste Dr. Rodrigo M. Corrada Juan Antonio Ramos
(adaptación) Alejandro Rodríguez Casona Juan Bosch
Juan Ramón Jiménez Luis Llorens Torres Don Juan Manuel Luis Palés Matos Salvador Tió
Julio Cortázar
Redacción BBC Mundo
El puertorriqueño Lectura siempre le da pon
El puertorriqueño siempre le da pon Autor: José Vilasuso
I. Haz una lista de diez palabras que solo se usen en Puerto Rico. Luego, busca las palabras en el diccionario y anota el significado en tu libreta. Compara tu lista con la de otro compañero y juntos escriban un diálogo, de no menos de ocho intervenciones, en el que utilicen algunos de los puertorriqueñismos que anotaron. Presenten una dramatización corta de su diálogo al resto del grupo.
1._____________________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________________________ 6._____________________________________________________________________________________ 7._____________________________________________________________________________________ 8. _____________________________________________________________________________________ 9. _____________________________________________________________________________________ 10. ____________________________________________________________________________________ Diálogo: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
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1.
Las cordilleras de carros avanzaban dando bocina y arrollando sus motores por la espaciosa doble vía Los Filtros.
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2.
Ya no hay compasión para los cristianos.
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3.
El puertorriqueño siempre le da pon
II. Invierte el orden de las palabras en cada una de las oraciones a continuación, sin alterar la gramática ni el sentido lógico de las mismas.
De nuevo, iba a consultar el reloj, cuando sin esperarlo, distinguió el motor de un Mitsubishi que se acercaba, frenando.
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4.
Se ha perdido el respeto y sin respeto no vamos a ningún lado.
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5.
Yo me puedo quedar y sigo caminando hasta la casa, no estoy lejos.
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Español: Literatura y Gramática
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Lectura El puertorrique帽o Lectura siempre le da pon 6
III. Realiza una tirilla c贸mica en que representes un acto de comunicaci贸n. Identifica el emisor, receptor, mensaje, c贸digo y canal. Comparte tu tirilla con el resto de la clase.
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El puertorriqueño siempre Lectura le da pon
IV. Observa las siguientes ilustraciones y explica cuál crees que sea el propósito de los emisores al comunicar su mensaje.
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Español: Literatura y Gramática
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El puertorriqueĂąo Lectura siempre le da pon Lectura
V. Observa la siguiente lĂĄmina de la Cueva Ventana en Arecibo. Luego, crea una estrofa de cuatro versos en los que describas la imagen.
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Autor: Miguel Meléndez Muñoz
I. El narrador del cuento La mujer que curaba emplea la argumentación como técnica para desarrollar la historia. Menciona tres argumentos (razones) que expone para convencer o persuadir al fiscal de que no juzgue tan severamente a la curandera. 1.
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2.
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3.
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La mujer que curaba
La mujer que curaba
II. Imagina que eres el fiscal asignado para este caso. Redacta un párrafo en el que trates de convencer al juez de que doña Charito debe ser castigada.
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III. Identifica si las siguientes aseveraciones son ciertas (C) o falsas (F). Convierte las falsas en ciertas. _____1. Los monemas siempre son parte de una palabra. _____2. El lexema es una partícula que cambia de significado según el contexto. _____3. Los morfemas siempre van unidos a un lexema. _____4. Una palabra puede tener varios morfemas a la vez. _____5. Los morfemas independientes constituyen palabras por sí mismos.
Español: Literatura y Gramática
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La mujer que curaba
IV. Redacta un párrafo en el que expliques, de forma clara y coherente, por qué es importante aprender otro idioma. Puedes consultar la página de Internet http://lenguaslenguas.wordpress.com
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Español: Literatura y Gramática
Lectura La mujer que curaba
V. Identifica y colorea en el siguiente mapa los países que tienen como lengua oficial el español.
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Lectura La mujer que curaba
VI. Reescribe el siguiente fragmento del cuento y coloca las letras mayúsculas donde sea necesario.
¡oh, seña charito, irresponsable y montaraz, discípula instintiva de esculapio, hipócrates y galeno, cuántas vidas segaste con tus pases y mejunjes, cuántos infelices y cándidos mortales despachaste para el otro mundo con la misma tranquilidad y no peyóricos deseos, que los más legítimos y aventajados discípulos de aquellos grandes maestros de la medicina! El ejercicio de su humanitaria profesión le ocasionó algunos disgustos. Siempre recuerdo los esfuerzos que me vi obligado a realizar para librar a aquella desgraciada curandera de las redes de la Justicia, que representaba el fiscal de la corte del distrito de x, cuando fue denunciada por “ejercicio ilegal de la medicina”. el fiscal la había citado para la investigación preliminar de la denuncia. Y su hijo pedro, que iba a acompañarla, fue a verme para que le diera una carta de recomendación para aquel funcionario. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
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PALABRA
PAÍS / SIGNIFICADO 1. Puerto Rico - Hilera de vehículos que avanzan lentamente y a veces con frecuentes retenciones.
caravana
2. Uruguay – Aretes.
Lectura La mujer que curaba
VII. Investiga al menos tres palabras que tengan un significado diferente en otros países. Colócalas en el lugar provisto de la siguiente tabla. Observa el ejemplo:
3. Cuba – Casilla, trampa para pájaros.
VIII. Ejercicio creativo: 1.
Selecciona una estrofa de En la brecha, de José de Diego.
2.
Imagina que tienes que crear una ilustración para un libro que represente la estrofa que seleccionaste.
3.
Con cartulina u otro material, da rienda suelta a tu creatividad y representa, mediante un dibujo, la escena. Puedes incluir palabras en la ilustración, si así lo deseas.
4.
Siguiendo el orden de las estrofas, podrás presentar el dibujo cuando sea tu turno.
Español: Literatura y Gramática
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Mis primeros Lectura versos
Mis primero versos Autor: Rubén Darío
I. Resume en tus propias palabras cuál fue la causa de la desilusión del joven escritor en el cuento Mis primeros versos. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ II. Analiza y comenta la ilustración que aparece a continuación. En las líneas que aparecen debajo, escribe las oraciones del cuento que la describan mejor.
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 14
_______________________________________________________________________________________ Editorial Panamericana Inc.
_____ El verdugo
_____ El derrumbe
____ Encuentro final
_____ La caída mortal
_____ La confrontación
____ Otro: ________________
IV. Contesta. 1.
¿Recuerdas alguna ocasión en la que hayas descifrado equivocadamente el significado de una palabra, por no tener en cuenta la situación en que se llevó a cabo la conversación?
Mis primeros versos
III. Te presentamos varios posibles títulos para la ilustración. ¿Cuál te parece más representativo?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2.
¿Qué problemas podrías tener si confundieras con frecuencia el significado de las palabras?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Infiere el significado de los siguientes prefijos y sufijos, tomando en consideración las palabras que los ejemplifican: 1.
auto: automóvil, autoexamen, autodidacta, automático… - auto significa: _____________________________________
2.
ería: cafetería, peluquería, jardinería, ingeniería…. -
3.
ería significa: _____________________________________
hiper: hipersensible, hiperactivo, hipertensión, hipertexto… - hiper significa: _____________________________________
4.
ción: contaminación, iluminación, prohibición, renovación… - ción significa: _____________________________________
5.
ex: extraer, extender, exhumar, excarcelar… - ex significa: _____________________________________
6.
mento: alimento, medicamento, pegamento, condimento… - mento significa: _____________________________________
Español: Literatura y Gramática
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Mis primeros Lectura versos
VI. Crea palabras derivadas utilizando los siguientes sufijos y prefijos: vice, anti, ex, des, i, esa. 1.
corrosivo __________________________
2.
leal _______________________________
3.
orden _____________________________
4.
legal ______________________________
5.
presidente _________________________
6.
alcalde ____________________________
7.
concierto __________________________
8.
legible ____________________________
VII. Investiga el significado de otros prefijos y sufijos de origen griego y latino que forman parte de nuestra lengua. Forma palabras con ellos y compรกrtelos con el resto del grupo.
1.
____________________________
2.
____________________________
3.
____________________________
4.
____________________________
5.
____________________________
6.
____________________________
7.
____________________________
8.
____________________________
VIII. Escribe tres palabras con:
16
1.
sufijo -illa a. _________________ b. _________________ c. _________________
2.
sufijo -ero a. _________________ b. _________________ c. _________________
3.
prefijo prea. _________________ b. _________________ c. _________________
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Diptongos
Triptongos
1.
__________________________
1. __________________________
2.
__________________________
2.
__________________________
3.
__________________________
3.
__________________________
4.
__________________________
4.
__________________________
5.
__________________________
5.
__________________________
6.
__________________________
Mis primeros Lectura versos
IX. Repasa los catorce diptongos y los siete triptongos que te presentamos en la unidad III del libro. Forma una palabra con cada combinación de vocales.
6. __________________________ 7.
__________________________ 7. __________________________
8.
__________________________
9.
__________________________
10. __________________________ 11. __________________________ 12. __________________________ 13. __________________________ 14. __________________________
Español: Literatura y Gramática
17
Lectura Mis primeros versos
X. Relee el siguiente fragmento del cuento Mis primeros versos, de Rubén Darío. Subraya e identifica los diptongos y los hiatos. Cuando vi, en una cuartilla de papel, aquellos rengloncitos cortos tan simpáticos, desesperaba ya de que mi primera poesía saliera en letras de molde, cuando caten ustedes que el número 13 de La Calavera, puso colmo a mis deseos. Los que no creen en Dios, creen a puño cerrado en cualquier barbaridad; por ejemplo, en que el número 13 es fatídico, precursor de desgracias y mensajero de muerte. XI. Identifica con una línea las figuras retóricas en los siguientes fragmentos. Luego, clasifícalas en personificación, metáfora o símil. Puedes encontrar más de una figura en cada texto. Recuerda consultar el diccionario si no conoces el significado de alguna palabra. 1. “Era una moza de suaves contornos y líneas griegas, piel de aceituna clara y pelo con reflejos azulinos; tenía una sonrisa encantadora y cuando se reía lo verificaba con tal estrépito como si fuera un repique de cascabeles”. (La sortija de diamante, Cayetano Coll y Toste)
2. “La caverna tiene arrugas por todas partes, trabajadas por imperceptibles hilillos de agua: hijas, esas deformidades, de la lucha perenne del gotear sutil y tenaz sobre el grano de arena cuarzoso, que se defiende cediendo algo de sus dominios”. (Carabalí, Cayetano Coll y Toste) 3. “Allá viene un hombre viejo. La canasta va pinchándole las greñas. Es un viejo sembrador de nuestra tierra”. (Tierra madre, Elena Ayala de García)
4. Cuando entran los dioses se inclina gravemente ante ellos, deslumbrando por su aire majestuoso. Pero cuando hace su entrada Nala se oye en todas partes un grito de admiración: es brillante como un héroe, hermoso como un dios”. (Nala y Damayanti, anónimo)
5. “Así lo persiguió por el agua y luego por la pradera, alejándose de sus doncellas. Entonces el cisne le habló con una voz como una canción: Escúchame, bella Damayanti, que vengo a ti como mensajero”. (Nala y Damayanti, anónimo) ________________________________
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ACTIVIDAD O PROYECTO
ME SENTÍ EMOCIONADO POR…
MIS EXPECTATIVAS ERAN…
AL FINAL OCURRIÓ QUE…
Lectura Mis primeros versos
XII. Piensa en un momento de tu vida en el que hayas sentido gran emoción por participar de una actividad o lograr un proyecto, pero que el resultado no haya sido lo que tú esperabas. ¿Te sentiste desilusionado? Puedes usar como ejemplo alguna competencia académica o deportiva, así como presentaciones escolares u otros eventos relacionados con tu círculo familiar. Antes de escribir, utiliza el siguiente esquema para que organices tus ideas.
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