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Manual de
Alfabetizaci贸n
Esta es una obra concebida, diseñada y realizada por personal, editores y colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.
EDITORIAL PANAMERICANA INC. Copyright 2014 Editorial Panamericana, Inc. Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787) 277-7240 P.O. Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928 info@editorialpanamericana.com • www.editorialpanamericana.com Producido en San Juan, Puerto Rico ISBN: 978-1-61725-243-3 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de la Editorial.
VP Ejecutivo Proyectos Educativos: Dr. Juan J. Rodríguez González Directora Editorial: Profa. Luz Amarilis Ramos Diseño y diagramación: Emmanuel Morales Montes Diseño y portada: Michelle Acevedo Padilla
Contenido
Introducci贸n a la lectoescritura............................................................................................6 Pr谩ctica de la escritura y formaci贸n de nuevas palabras .........................................................9 Lectura de palabras generadas.........................................................................................14 Practica........................................................................................................................17 Leyendo y escribiendo en c贸digos ....................................................................................20 El abecedario................................................................................................................82
Mensaje al estudiante Pedro Salinas, escritor español, expresó que la razón de ser del lenguaje es comunicar el pensamiento de los seres humanos. Todos usamos el lenguaje para transmitir lo que sentimos y lo que somos. Sin embargo, la efectividad de este dependerá del dominio de la palabra y su expresión. Estudiante, dominar la comunicación oral y escrita es lo que permite intercambiar las ideas con el mundo. Este Manual te permitirá conocer, practicar y mejorar, de una forma novedosa, los procesos lingüísticos y las diferentes destrezas del idioma español para que puedas comunicarte de una forma más efectiva con los demás. En el Manual encontrarás ejercicios sobre: caligrafía, ortografía, morfología, sintaxis y literatura. Esperamos que el mismo sea una experiencia gratificante y de mucho provecho para ti. El editor
Introducción a la lectoescritura Ejercicio #1 ¿Qué observas en la lámina?
Ejercicio #2 - Presentación de la palabra moto Lee la palabra:
moto 6 • Editorial Panamericana, Inc.
Ejercicio #3 - Lectura de las vocales Sigue la lectura del maestro. Practica la lectura de las sílabas en voz alta. Lee:
ma
me
mi
mo
mu
ta
te
ti
to
tu
ra
re
ri
ro
ru
mo to ra moto Ejercicio #4 - Lectura de las vocales en minúsculas y mayúsculas Sigue la lectura del maestro. Practica la lectura de las sílabas en voz alta. Lee:
Alfabetización • 7
Ejercicio #5 - Lectura y escritura de las vocales Lee las vocales y escríbelas en las líneas correspondientes.
a e i o u Ejercicio #6 – Lee la vocal, identifica y circula la letra que es igual
a u e i o
e u a e e
i i u i o
8 • Editorial Panamericana, Inc.
u u i u i
a a a a a
e e e e e
i e i i i
a a e a o
o i o o u
Práctica de la escritura y formación de nuevas palabras Ejercicio #1 - Lecto-escritura de las sílabas Lee y escribe:
oí oía eo ia ui Ejercicio #2 - Lee y escribe las vocales en minúsculas Lee y escribe con minúsculas:
A E I O U
Alfabetización • 9
Ejercicio #3 - Lee y escribe las vocales en mayúsculas Escribe las siguientes vocales en mayúsculas:
a e i o u Ejercicio #4 - Lee la vocal, identifica y circula la letra que es igual
u o a e i
e u a e e
i i u i o
10 • Editorial Panamericana, Inc.
u o i u i
a a a a a
e e e e e
i e i i i
u o e a o
o i o o u
Ejercicio #5 - Repasa las vocales
Ejercicio #6 - Escritura con sílabas
Escribe las palabras creadas con las siguientes sílabas.
ma me mi mo mu Alfabetización • 11
pa pe pi po pu Ejercicio #7 - Parea las sĂlabas para crear nuevas palabras. Observa el ejemplo de moto. Forma palabras:
Copia
ma to 1. moto me ta 2. __________________________ mi sa 3. __________________________ mo te 4. __________________________ mu sa 5. __________________________
12 • Editorial Panamericana, Inc.
Ejercicio #8 - Práctica de lectura en voz alta
tomate
Mateo
Mote
tute
Tito
Tata
ama
casa
tío
tía
Tita
mata
mate
mote
mota
Timoteo
matute
timo
mito
meta
memo
tema
tima
mimo
momia
mamá
ata
mío
toma
tate
ama
mía
amo
Alfabetización • 13
Lectura de palabras generadas Ejercicio #1 - Circula las palabras mo y to
tomate Tata Tita Timoteo memo mamá ama mete
Mateo ama mata matute tema ata mía
Mote casa mate timo tima mío amo
tute tío mote mito mimo toma ato
Tito tía mota meta momia tate amo
Ejercicio #2 - Completa las palabras con las sílabas correspondientes
ma
me
mi
mo
mu
to____te
_____teo
_____te
ma_____
a_____
______a
a_____
ca_____
_____má
_____mo
____o
to____
me_____
te_____
ti___
mi____
me____
____mo
a______
____ta
Ti____teo
____tute
ti_____
____to
14 • Editorial Panamericana, Inc.
Ejercicio #3 - Completa las palabras con las sílabas correspondientes
ta
te
ti
to
tu
mo____
Ma____o
Timo____o
toma____
____mate
Ma____te
tu____
Ti____
____ta
____mo
____ma
____ma
Ejercicio #4 - Relaciones de género Parea con una línea las palabras de género masculino con las palabras de género femenino. mío
Tita
Tito
tia
tío
mía
Ejercicio #5 - Identifica, clasifica y escribe las palabra Escribe la palabra en la columna correspondiente a la sílaba. Timoteo mata mete tía Teo Tata Mateo meto tima tomate mote Tito ta
te
ti
to
tu
Alfabetización • 15
Ejercicio #6-Copia las oraciones
Toma mi moto Timoteo me ama. Toma tu tomate. Ata tu moto. Tita toma mi moto. Mateo timó a Tita. Ata a tu tío a tu moto. 16 • Editorial Panamericana, Inc.
Practica Ejercicio #1 - Dictado de palabras Escribe las palabras dictadas por el maestro.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Alfabetizaciรณn โ ข 17
12. 13. 14. 15. Ejercicio # 2 Busca las palabras en la sopa de letras moto Mateo mote tomate Tito toma Timoteo Tío Tía ama ato tú
E
W
S
D
A
R
I
T
U
S
D
N
J
N
A
Y
N
C
I
H
J
B
G
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D
O
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A
U
V
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P
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M
T
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W
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W
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S
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18 • Editorial Panamericana, Inc.
Ejercicio # 3 - Establece relaciones entre las letras t y m y las vocales iniciales de las palabras Une las palabras que empiezen con la misma segunda letra. tomate
Tita
mete
Tata
mata
mimo
timo
mota
mima
tete
Ejercicio #4- Redacción de oraciones simples Escribe tres oraciones utilizando las palabras de la lista. Tomate, Mateo, mote, Tito, tata, ama, ato, tío, tía, Tita, mata, mate, mota, Timoteo, matute, timo, mito, mete, meta, tema, tima, mimo, momia, mama, ata, memo, mío, mía, toma Ejemplo: Tito monta la moto. 1. ___________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________
Alfabetización • 19
Leyendo y escribiendo con códigos Código #1 - Palabra generadora: casa ¿Qué observas en la lámina?
Vivienda
Casa Ejercicio #1 - Preguntas relacionadas con el código y la representación de la casa
1. 2. 3. 4. 5.
20 • Editorial Panamericana, Inc.
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Alfabetizaciรณn โ ข 21
Ejercicio #2 - Clasificación por sílabas casa cabeza cerrojo cerebro cerradura comida caserío cuchara comedor cucharón cocina cima cimarrón
ca
ce
ci
co
cu
Ejercicio #3 - Lectura del cuento corto Sigue la lectura del maestro. Subraya las palabras que comienzan con la letra c.
Érase una vez un niño que fue a jugar a su casa pero tenía que comer con la cuchara. Comía cocos y después jugó con su hermano pequeño y se fueron a visitar un castillo y se fueron por el camino. Colorín colorado este cuento se ha acabado.
22 • Editorial Panamericana, Inc.
Código #2 – Palabra generadora: teve Ejercicio #1 – ¿Cuál es tu programa de televisión preferido?
teve Ejercicio #2 – Circular las palabras que empiezan en t tele
tela
Lotus
patata
pétalo
pelota
pelo
tope
toga
pataleo
papeleta
paleta
taza
título
cometa
rosa
Escribe 5 palabras del recuadro anterior que comienzen con la letra t.
1. 2. 3. Alfabetización • 23
4. 5. Código #3 – Palabra generalizada: mapa Ejercicio #1 – Localiza la isla de Puerto Rico Mapa del Caribe.
Ejercicio #2 – Observa y copia
Caribe océano mar 24 • Editorial Panamericana, Inc.
Ejercicio #3 – Localiza la capital de Puerto Rico El mapa de Puerto Rico.
Ejercicio #4 – Observa y copia
Puerto Rico San Juan Observa y copia:
1. Nombre del pueblo donde naciste.
2. Nombre pueblo donde vives.
3. Nombre pueblo de tu escuela.
Alfabetización • 25
Código #4 – Palabra generadora: duda
Ejercicio #1- Lectura de un pasaje Lectura:
Ya era tarde y aún esperaba que la inspiración arribara a mi mente. Luego de vanos intentos por exprimir alguna idea coherente o interesante, mis fuerzas comenzaron a decaer. Tal vez la necesidad de energía física más que de inspiración, fue lo que motivó todo. No lo dudé, me puse de pie, me puse mis tenis y enfilé directo hacia la calle. Aire puro y ejercicio harían de mi cerebro una fuente inagotable de pensamientos. Ya nada sería imposible. ¿Qué podría ser más poderoso que una buena dosis de aire puro y ejercicio en una tarde maravillosa? NADA. Quiso el destino que a los primeros treinta metros de mi futuro maratón, me encontrara con la panadería del barrio ¿No les conté de este lugar, verdad?... ¡Oh, es el paraíso de los humanos!, quién no peca ante las delicias de este lugar, es de piedra o de otro planeta. ¿Han pasado frente a una panadería a la hora en que sale el olorcito a pan recién hecho? En ese mismo instante se presentó ante mí la mayor disyuntiva: entrar a la panadería o seguir con la actividad física... ¡Estaba peor que Hamlet! ¡Solo se vive una vez! dijo una amiga, que en ese preciso momento pasaba rumbo a mi casa y con la cual terminamos tomando un rico 26 • Editorial Panamericana, Inc.
Ejercicio #2 - Escribe las palabras que tienen la letra d Subraya en el cuento las palabras que comienzan con la letra d escríbelas en las siguientes líneas.
Alfabetización • 27
Código #5 – Palabra generalizada: queso
queso Ejercicio # 1- Lectura de un cuento corto para realizar ejercicios de aplicación Sigue la lectura con el maestro. Utiliza tu dedo para ayudarte a permanecer en la línea correcta. Circula la palabra queso cuando la encuentres.
Ca, Que, Qui, Co y Cu se fueron de casa con su carro y con su cuñada para comprar un queso. Cantaron y bailaron por el camino, y desde su carro vieron un gallo que decía: qui, quiri, qui o co, co, co, co. Más tarde vieron un correcaminos con un quintal de cosas sobre la cabeza. ¿A qué no sabes lo que llevaba? ¡Un corazón de oro que pesaba como mil vacas encima! Salió corriendo, y la familia siguió en el carro. Llegaron al lado de un chico que solo decía: quillo, quilla, dame una rosquilla. Y la familia se la dio. Al llegar al acantilado de los quesos vieron en lo más bajo una casita de venta de quesos. Bajaron por la cuesta y entraron. La cuñada se puso a oler los quesos y la familia compró de todos los sabores: de cabra, de gouda, de cheddar... Al final comieron muchos quesos y le dieron la mitad de cada persona o animal. Al gallo de qui, quiri, qui; al correcaminos del corazón de oro y al chico de quillo. Contaron muchos cuentos por la carretera, y cuando llegaron cogieron una cama y se pusieron a roncar. 28 • Editorial Panamericana, Inc.