Escritura divertida
NUEVA EDICIÓN
Prácticas de caligrafía
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Escritura divertida Prácticas de caligrafía
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Esta es una obra concebida, diseñada y realizada por personal, editores y colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.
Autora María Isabel Noreña Diseño de portada y diagramación Michelle Acevedo Padilla Ilustraciones Banco de imágenes de Editorial Panamericana, Inc.
EDITORIAL PANAMERICANA INC. Copyright © 2015, 2000 Editorial Panamericana, Inc. Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787) 277-7240 P.O. Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928 info@editorialpanamericana.com • www.editorialpanamericana.com Producido en San Juan, Puerto Rico • Impreso en Serigraf, S.A. ISBN: 978-1-61725-288-4 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de la Editorial. Este libro ha sido redactado y revisado conforme a las últimas reglas de gramática y ortografía de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, recogidas en la Nueva gramática de la lengua española (2009) y la Ortografía de la lengua española (2010).
Índice Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Copia - Letra b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Copia - Letra v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Copia - Letra c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Copia - Letra s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Copia - Letra z. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Copia - Letra g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Copia - Letra j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Copia - Letra h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Copia - Letra k. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Copia - Letra y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Copia - Dígrafo . .ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Copia - Combinación gui. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Copia - Combinación gue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Copia - Combinación güe/güi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Copia - Abecedario mayúsculas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Copia - Abecedario mayúsculas y minúsculas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Copia - Palabras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Copia- Texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Trazos - Práctica libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Introducción
L
a serie Escritura divertida K-6 de Editorial Panamericana, Inc. ha sido completamente revisada, para llevar al estudiante, a través de un proceso natural, divertido y efectivo, a dominar las destrezas psicomotrices necesarias para escribir con soltura, coherencia y legibilidad, mediante ejercicios sistemáticos y progresivos. Además de proporcionar patrones gráficos, cada libro ayuda a los estudiantes a adquirir la lectoescritura de manera fluida. El material está organizado con el propósito de reforzar el aprendizaje de cada letra y grupo consonántico de manera completa. Cada libro incluye tres secciones. La primera de estas, Trazos, desarrolla las habilidades visomotoras que relacionan el sentido de la vista con la mano y el trazo; contiene ejercicios de aprestamiento que refuerzan la noción de lateralidad, establecen relaciones de semejanza con objetos similares y ponen en práctica diversos tipos de trazos. En la sección Copia se manejan las letras con ejercicios progresivos adecuados a la etapa de desarrollo del estudiante; considera rasgos caligráficos, como alineación, inclinación, espaciamiento, grosor, tamaño y nitidez. Por último, la sección Vocabulario busca la ampliación de este, mediante actividades que vinculan el espacio caligráfico con la exploración semántica: palabras sinónimas, antónimas y homófonas, adivinanzas y vocabularios especializados.
Grado
Tema
Propósito
K
Trazos y letras
Facilitar la adquisición de la lectoescritura.
1
Letras y sílabas
Contribuir a la adquisición de la lectoescritura.
2
Sílabas e inversos gráficos
Fomentar una escritura clara, proporcionada y ordenada.
3
Sílabas y palabras
Desarrollar una escritura clara, proporcionada y ordenada.
4
Sílabas, palabras y oraciones
Fomentar una escritura clara, proporcionada y ordenada.
5
Sílabas, palabras y párrafos
Practicar una escritura clara, proporcionada y ordenada.
6
Letras y principales problemas ortográficos
Ejercitar una escritura clara, proporcionada y ordenada.
En todos los grados, la presentación de los temas sigue un orden alfabético y se acompaña con unas notas dirigidas al docente con indicaciones metodológicas, sugerencias y orientaciones útiles para su trabajo. Al seguir el modelo de escritura que aquí se presenta, poco a poco, podrán adaptarlo a su forma personal de trazar, y terminarán escribiendo y comunicándose de una forma eficaz y atractiva. ¡Que se diviertan! El editor
4
Editorial Panamericana, Inc.
La secuencia de temas y ejercicios incluidos en la serie es la siguiente:
Conoce tu libro
Trazos Desarrolla las habilidades visomotoras.
Copia Maneja las letras con ejercicios progresivos adecuados a la etapa de desarrollo del estudiante.
Vocabulario Contiene actividades que vinculan el espacio caligrรกfico con la exploraciรณn semรกntica.
5
Trazos ★ Completa y copia las muestras.
¬bb
¬b
¬b
Editorial Panamericana, Inc.
¬bbbb ¬bbbb ¬bbb
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Profesor: Antes de empezar con los ejercicios de aprestamiento, incentive en los estudiantes la limpieza y el orden de los materiales de trabajo.
Trazos ★ Sigue la muestra y termina el ejercicio. •
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Profesor: Realice, constantemente, ejercicios de aprestamiento y motricidad con los estudiantes.
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Copia
¬b
Se escriben con b las palabras que tengan la combinación br o bl.
★ Lee y escribe las palabras.
¬libro
¬bibliografía
¬calambre
¬blusa
¬broma
¬blanco
¬abril
¬ablandar
★ Lee las oraciones y cópialas.
La ¬pobreza ¬no ¬es ¬falta ¬de ¬nobleza.
Editorial Panamericana, Inc.
Los ¬libros ¬están ¬en ¬la ¬biblioteca.
8
Profesor: Motive a los estudiantes a copiar estas oraciones en su libreta de trabajo. Dicte nuevas oraciones.
Copia Siempre se escribe m antes de b.
¬b
★ Escribe el nombre de los objetos.
★ Lee las oraciones y cópialas.
Los ¬puertorriqueños ¬cuidamos ¬el ¬medioambiente.
Profesor: Realice un dictado a los estudiantes, para reforzar el uso de la b y la letra cursiva.
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Copia
¬b
Se escriben con b las palabras terminadas en -bundo y -bir, menos vivir, hervir y servir.
★ Completa las oraciones con los verbos del recuadro, conjugados adecuadamente. Escribe las oraciones.
Ellos ¬nos
¬que ¬entráramos ¬en ¬aquella ¬sala.
El ¬año ¬próximo ¬me
¬al ¬campeonato ¬de ¬béisbol.
Nos ¬dijo ¬que
¬el ¬café ¬bien ¬caliente. ¬la ¬cuesta ¬de ¬esa ¬montaña.
El ¬año ¬pasado, Marta
¬sucumbir
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¬prohibir
¬un ¬premio.
¬inscribir
¬subir
¬recibir
Profesor: Motive a los estudiantes a escribir estas palabras en su libreta de trabajo.
Editorial Panamericana, Inc.
Me ¬ordenó ¬que
Copia
¬b
Siempre se escribe b antes de otra consonante.
★ Identifica en cada grupo la palabra que no corresponde. Subráyala.
¬subterráneo ¬subrayar ¬subordinado ¬submarino ¬sultán La palabra que no corresponde es:
¬obtener ¬observar ¬ornitorrinco ¬obstáculo ¬observatorio La palabra que no corresponde es:
¬absorber ¬absurdo ¬administración ¬abstener ¬absolutamente La palabra que no corresponde es:
★ Escribe más palabras con cada grupo de letras.
¬bs
¬br
¬bl
¬bt
¬bj
¬bd
Profesor: Incentive el uso del diccionario para los términos nuevos y para reforzar el significado de los términos ya vistos.
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Copia
¬v
Las palabras terminadas en -vora y -vira se escriben con v, menos víbora.
★ Completa las oraciones y escríbelas nuevamente.
Los ¬animales ¬que ¬comen ¬hierba ¬son
Los ¬animales ¬que ¬comen ¬todo ¬se ¬llaman
Los ¬animales ¬que ¬comen ¬solo ¬carne ¬se ¬llaman
V¬ivir ¬con ¬otra ¬persona, ¬compartir ¬sus ¬ideas, ¬es
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Profesor: Fomente el uso del diccionario. Pida a los estudiantes que escriban las definiciones en letra cursiva.
Editorial Panamericana, Inc.
Un ¬sinónimo ¬de ¬comer, ¬tragar, ¬es
Copia
¬v
Las palabras compuestas con vice y villa se escriben con v. Excepto: billar, bicéfalo, billarda, bicerra y bíceps.
★ Forma palabras y escríbelas.
¬vill
¬villa
¬vice
-¬orio -¬a -¬ancico
-¬namente -¬nería -¬no
-¬presidente -¬almirante -¬cancillería
★ Escribe oraciones con las palabras que formaste.
Profesor: Trabaje con los estudiantes palabras con v, para que practiquen su escritura y ortografía.
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Copia
¬v
Se escribe v después de la b y d.
★ Sigue las líneas, escribe las palabras en el lugar correspondiente y ordena las frases.
¬adversario
¬su
¬subvalorizan
¬subvencionaremos
¬advirtieron
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¬advertencia
¬trabajo
Nosotros
Me
¬no
¬el
¬una
Ellos
¬sus gastos
¬trabajo
El
¬todos
¬subvertir
Profesor: Que los estudiantes ejerciten los trazos necesarios para la escritura de la v. Pida que busquen en el diccionario las palabras nuevas.
Editorial Panamericana, Inc.
¬hizo
Copia
¬v
Se usa v en las palabras que empiezan por eva, evo, eve, evi. Exepto: ébano, ebanista.
★ Escribe palabras que empiecen por la muestra dada.
¬evo ¬evolución
¬eve ¬evento
¬evi ¬evitar
★ Compara tus palabras con la de tus compañeros y completa el listado.
★ Escribe oraciones con las palabras anteriores. Profesor: Pida a los estudiantes que terminen la página en la libreta de trabajo.
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Vocabulario ★ Escribe las palabras con significado parecido (sinónimos).
¬belleza
¬estudiante
¬amable
¬habitación
¬veloz
¬boda
¬danza
¬costoso
¬engaño
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¬nublado
¬llevar
¬valiente
¬doble
¬avaro
¬brusco
¬pobre
¬agrio
¬divertido
Editorial Panamericana, Inc.
★ Escribe las palabras con significado opuesto o contrario (antónimos).
Vocabulario ★ Busca en el diccionario el significado de
¬bellota: ¬ebanista: ¬rebelde: ¬vagabundo: ¬adverso: ¬lava: ★ Completa las palabras con b o v. Escríbelas.
¬ad___ertir
¬alam___¬re
¬em___¬udo
¬her___¬í___oro 17