Puerto Rico: Formación y desarrollo (7mo) by Editorial Panamericana Inc.

EDITORIAL PANAMERICANA INC.

Formaci贸n y desarrollo

Editorial Panamericana Inc. en su firme compromiso con la educación de nuestra Isla, ha concebido, diseñado y realizado el nuevo libro, Puerto Rico: Formación y desarrollo, el cual ofrece la oportunidad de conocer acerca de la historia y geografía de nuestra Isla, donde se evidencian los cambios y las transformaciones a través de su evolución histórica y los efectos sobre la sociedad puertorriqueña. Como señala el historiador puertorriqueño, Salvador Brau “…a menos que

los elementos formativos de un pueblo estén conscientes de dónde proceden no podrían saber a dónde van a llegar’’.

Este texto está alineado a los Estándares y Expectativas de Ejecución por grado, establecidos por el Departamento de Educación de Puerto Rico. Por esta razón, además de temas relacionados con la geografía de la Isla, se concentra en el estudio de algunos temas fundamentales de nuestra historia desde sus orígenes hasta el presente, con énfasis en el periodo comprendido desde mediados del siglo XVIII y el siglo XIX para finalizar con el siglo XX y la primera década del siglo XXI. Esta temática responde al contenido establecido para los estudiantes que cursan el séptimo grado. Sobre todo responde a los parámetros de la enseñanza del Puerto Rico actual. Producción del texto: Grupo Editorial Panamericana, Inc. VP Ejecutivo Proyectos Educativos de Editorial Panamericana, Inc. Juan J. Rodríguez González, Ph. D. Universidad de Puerto Rico Revisión técnica y asesoría pedagógica: Luz Amarilis Ramos Hernández, M.A. Educación Universidad de Puerto Rico Corrección y revisión lingüística: Amarilis García Berríos, M.A. Educación Universidad de Puerto Rico Diseño y diagramación interior: Alexandra D. Feliciano Amaro Diseño de portada: Michelle Acevedo Padilla, Directora Departamento Artes Gráficas Ilustraciones: Adriana Canizo Alexandra D. Feliciano Amaro Víctor J. García Ortiz

Agradecemo s la valiosa colaboració del arqueólo n go Miguel R odríguez, Rector del C entro de Est udios Avanza de Puerto Ric dos o y el Caribe ; del Dr. Juan C. Martínez Cruzado, Profesor de Biología Mo lecular, Universidad de Puerto Ric o, Recinto de Mayagüe z; de Anyelin e Céspedes, Oficina de R elaciones co n la Comun de Iniciativa idad Comunitaria .

Fotografías: Banco Fotográfico Editorial Panamericana, Inc. Víctor J. García Ortíz © Copyright 2011 • Reimpresión 2012 Editorial Panamericana, Inc. P.O. Box 25189 San Juan, PR 00928-5189 http://www.edpanamericanapr.com info@edpanamericanapr.com Tel: (787) 277-7988 Fax: (787) 277-7240 Producido en Puerto Rico. Impreso por: D’vinni S.A. Bogotá - Colombia ISBN: 978-1-61725-030-9 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin el permiso por escrito por parte de la editorial.

Apreciado estudiante: l devenir histórico de Puerto Rico debe tener una honda significación para todos y cada uno de los puertorriqueños y para aquellos que han hecho de la Isla su segundo hogar. La evolución histórica de Puerto Rico requiere dar una ojeada a cada época y a fijar la historia en la verdadera dimensión de los hechos. Al estudiar la misma encontramos que Puerto Rico, ha sido un territorio en el que diversos pobladores a través de la historia han echado sus raíces y, por consiguiente, han dejado sus memorias. Por tal razón, Editorial Panamericana te presenta con un gran compromiso y sentido de responsabilidad el libro Puerto Rico: Formación y desarrollo. El mismo, esperamos te sea de gran ayuda para que puedas realizar la ineludible tarea de recoger la historia de nuestra Isla, también tu historia. El libro consta de cinco unidades. La primera trata sobre los aspectos geográficos y te presenta no solo las características físicas de la Isla, sino también quiere llevarte el mensaje de la importancia de cuidar y conservar nuestro ambiente. Las restantes cuatro unidades se concentran mayormente en el estudio de algunos temas fundamentales de nuestra historia desde sus orígenes hasta el presente, con énfasis a mediados del siglo XVIII y el siglo XIX. Durante la primera mitad del siglo XIX los puertorriqueños comienzan a afirmar rasgos de su personalidad y es el periodo en que la sociedad puertorriqueña comienza a presentar unas características definidas y particulares que la diferencian de otras sociedades. No en balde, el historiador puertorriqueño Tomás Blanco en su libro Prontuario Histórico llamó al siglo XIX, el siglo formativo de la personalidad puertorriqueña y de la aparición de su conciencia nacional y cívica. A decir del historiador puertorriqueño Salvador Brau: “a menos que los elementos formativos de un pueblo estén muy conscientes de dónde proceden no podrían saber a dónde van a llegar”. Con este libro tendrás la oportunidad de conocer acerca de la historia y geografía de nuestra Isla, de los cambios y de las transformaciones a través de su evolución histórica y los efectos sobre la sociedad puertorriqueña, para que como protagonista de esta época que te ha tocado vivir puedas tomar decisiones con un conocimiento más amplio. Debes tener presente que a tu generación le corresponderá presentar alternativas para resolver problemas que enfrenta nuestra Isla. En tus manos está una hermosa oportunidad de convertirte en agente de cambio que te permita alcanzar una vida mejor y más plena por el bien común de todos los que habitamos en Puerto Rico.

Puerto Rico: formación y desarrollo

Para que conozcas tu libro Unidades: Tu libro está organizado en cinco unidades. Cada una trata sobre un periodo en particular de la historia de Puerto Rico. Comienza con una introducción que consta de una ilustración, pintura o fotografía y una explicación que te brinda un panorama general de los temas que estudiarás.

UNIDAD

Isleta Marina desde la costa de Fajardo. Más al fondo Vieques.

La geografía en Puerto Rico Capítulo 1 Espacio geográfico Capítulo 2 Características de la Isla La Geografía es el estudio del lugar donde vive la gente, por qué vive allí, cómo vive y en qué trabaja. Es también el estudio de la forma en que el ser humano desarrolla sus actividades cotidianas. La Geografía estudia, por lo tanto, el ambiente natural, y nos explica cómo afecta la vida de las personas y la forma en que éstas aprovechan los recursos naturales de que disponen. Actualmente, la Geografía es tal vez la disciplina académica que más campos abarca. Aprovecha la experiencia de una amplia gama de otras disciplinas, desde la Ecología y Economía hasta la Historia, la Sociología y la Psicología. También es uno de los temas de estudio más accesibles y fascinantes, ya que se ocupa de experiencias cotidianas, del paisaje que forma nuestro entorno, de los alimentos que comemos, los combustibles que consumimos y el trabajo que hacemos.

Capítulo 3 Los recursos de Puerto Rico

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

CAPÍTULO

Objetivos √ Clarificar los siguientes conceptos: Geografía, Geología, espacio geográfico...

Capítulos: Cada unidad se compone de capítulos. Estos comienzan con una introducción que contiene una breve descripción de las secciones y los objetivos de estudio. A través del estudio del capítulo, te encontrarás con varias secciones que te ayudarán a tener una mejor comprensión del tema bajo estudio.

√ Explicar la importancia de

la localización absoluta y la localización relativa.

√ Explicar la importancia de la localización de Puerto Rico.

√ Identificar las principales

eras geológicas en el origen y evolución geológica de Puerto Rico.

√ Identificar cuáles son las tres provincias geomorfológicas de Puerto Rico.

√ Analizar las causas por las cuales Puerto Rico está expuesto a los terremotos.

Secciones: Cada capítulo se compone de secciones. A través de la lectura de las secciones del capítulo, encontrarás importante información que complementa y amplía el contenido del periodo histórico estudiado.

Sección

Relieve, paisaje y regiones geomórficas

La mayor parte del territorio, aproximadamente 85 porciento está a menos de 500 metros de elevación sobre el nivel del mar. Un 14 porciento de los terrenos están entre los 500 y 1,000 metros, mientras que menos de un por ciento está a más de 1,000 metros. Los picos más altos de la Isla se encuentran en la cordillera Central. Cerro Punta es la montaña más alta con unos 1,338 m (4,389 pies). Le siguen cerro Rosa con 1,267m. (4,156 pies) y Guilarte con 1,205 m. (3,952 pies).

Cerro Rosa

Cerro Punta

Área de ideas Enfoque en lectura y en redacción Prepara un bosquejo que organice las ideas principales sobre las regiones geomorﬁcas de Puerto Rico.

1,338 m (4,389 pies)

1,267m. (4,156 pies)

Pico Guilarte

Datos Breves Las aguas de Puerto Rico Se considera parte de la esxtención de Puerto Rico las aguas del Caribe y del Atlántico que nos rodean. Hasta 9 millas náuticas y mar afuera a partir de la línea base de la costa es considerado jurisdicción del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Esto se conoce como mar territorial. A partir de esta zona y hasta veinticuatro millas náuticas desde la línea base se denomina zona contigua y tiene autoridad la Guardia Costanera para intervenir con embarcaciones sospechosas de contrabando o inmigración ilegal. Por último hasta 200 millas náuticas a partir de la línea base se denomina zona económica exclusiva o mar patrimonial donde se pueden explorar, conservar y manejar los recursos naturales del mar.

Datos Breves Nivel del mar

La Fosa o Trinchera de Puerto Rico es la mayor profundidad del océano Atlántico. La mayor profundidad es la Fosa de las Marianas en el océano Pacífico con 11,034 m.

Picos más altos de la Isla

Desde el punto de vista de las formas del relieve propiamente dichas, puede estimarse que un 40 por ciento de la Isla está cubierto por montañas, un 35 por ciento por lomas o colinas y un 25 por ciento por llanuras. Es decir, menos de la mitad de las tierras situadas a menos de 500 pies de altura sobre el nivel del mar pueden considerarse como llanuras, estando el resto cubierto por lomas, las cuales también comprenden parte de las tierras a más de 500 pies sobre el nivel del mar, y el resto son montañas.

25% 35%

llanos montañas colinas 40%

El espacio geográfico es el objeto de estudio de la Geografía y comprende tanto el espacio físico, como todos aquellos paisajes que han sido creados o modificados por el ser humano. El concepto de espacio geográfico es utilizado por la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Desde un punto de vista histórico, el espacio geográfico es acumulativo en tanto que posee las huellas de las diferentes sociedades que lo organizaron a lo largo del proceso histórico. Cuando se hace referencia al espacio geográfico de un país, este espacio se encuentra predeterminado legalmente y establecido dentro de un perímetro fijado por leyes o acuerdos. Dentro de los límites de su espacio geográfico, cada país desarrolla todas las actividades necesarias para su supervivencia. Es importante tener claro que existe una íntima relación entre las características físicas de un país y las características de su población. Esta estrecha relación medio físico- población, es uno de los elementos de mayor interés para el estudio de la Geografía. Si conoces el espacio geográfico puedes: utilizar los recursos naturales, prevenir los riesgos geológicos, conocer las características de tus poblaciones con fines de mercado o de salud, saber los límites físicos y estructurales de un territorio, predecir el tipo de clima, de vegetación y de fauna, las variaciones de los mercados y el origen de fenómenos físicos como terremotos, huracanes, entre otros interesantes temas que serán objeto de estudio en este capítulo.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

COMPROBACIÓN 1. ¿Cómo beneﬁcia a la Isla el tener jurisdicción de las aguas conocidas como mar territorial? 2. ¿Cómo puede afectar a Puerto Rico el hecho de que quede tan cerca la mayor profundidad del océano Atlántico?

Relieves de Puerto Rico

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Datos Breves: Sección donde podrás examinar datos que amplían el contenido y conceptos claves de una manera rápida y sencilla.

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Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Esta sección te ayudará a aprender y a practicar destrezas de lectura en estudios sociales y a utilizar las destrezas de redacción y expresión oral para estudiar y reflexionar sobre los sucesos y las personas en la historia. Recuerda que los buenos lectores se valen de diversas destrezas y estrategias para asegurarse de que entienden lo que están leyendo. Debes dar un vistazo antes de comenzar buscando los títulos, las palabras de vocabulario, la información de los márgenes y los mapas, tablas o gráficas que vas a estudiar. También recuerda tomar notas a medida que lees.

Fondo marino de Puerto Rico

Oeste

Ideas- Enfoque (en Lectura, Redacción y en Expresión oral)

1,205 m. (3,952 pies)

Los procesos que dieron origen a la isla de Puerto Rico contribuyeron a la formación de dunas, valles submarinos, terrazas marinas, llanos costeros, cañones, trincheras, murallones y otras depresiones que caracterizan algunas zonas de la Isla. Puerto Rico está rodeado de un banco submarino de poca profundidad. A 2 millas (4 kilómetros) de la costa norte, el fondo del mar alcanza profundidades de 600 pies (180 metros); 45 millas (83 kilómetros) al Norte se encuentra la zanja submarina conocida como el Canal de Bronson, que cae hasta casi 28,000 pies (9,200 metros) de profundidad. La Trinchera de Puerto Rico está a 45 minutos mar afuera del norte de la Isla, y tiene una profundidad de 28,000 pies.

El espacio geográﬁco

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Comprobación: Las actividades y preguntas de esta sección te permitirán comprobar si entendiste o no lo que acabas de estudiar.

Conoce al Parque Ceremonial Indígena de Tibes

Conoce: Esta sección te permitirá conocer detalles e información adicional al tema bajo estudio.

Tibes es el más antiguo complejo ceremonial indígena antillano, en Puerto Rico. Consta el lugar con nueve bateyes y tres plazas ceremoniales. Tiene en su haber el cementerio indígena más grande de Puerto Rico, con 186 enterramientos humanos. La mayoría de las osamentas pertenecen a la cultura igneri y las restantes a la pre-taína. Las excavaciones han arrojado luz en torno a conceptos como, industria lapidaria y de concha, ceremonialismo, patrones alimenticios, estilos cerámicos y otros. En términos de antropología física, sobre demografía, alimentación, enfermedades, índices de mortalidad y otros. Cuando para el año 1000 d.C., hace su aparición la cultura taína ya Tibes se encuentra abandonado. Algunos arqueólogos postulan la posibilidad de que generaciones de indios, cuyos orígenes muy bien se podrían encontrar en Tibes y que por tradición conocían la forma de construcción de los bateyes y plazas, mucho después por asuntos políticos, económicos y religiosos construyeron el Centro Ceremonial Indígena de Caguana, el cuál fue construido por los taínos. Los hallazgos arqueológicos son varios y de gran impacto. Queda establecido que los conceptos de bateyes y plazas para el área antillana son mucho más antiguos de lo que se creía. El indio que habitó Tibes, como agroalfarero que era, necesitaba del conocimiento en torno a los solsticios y los equinoccios. Para hacer la agricultura observaba los astros y sus movimientos, pues de esto dependía su sobrevivencia. De acuerdo a investigaciones realizadas por el arqueólogo Osvaldo García Goyco, “hay evidencia de orientación de algunas plazas de acuerdo a los equinoccios y a los solsticios de las cuatro estaciones del año”... “esto convierte al Centro Ceremonial Indígena de Tibes en el observatorio astronómico más antiguo de toda la cuenca antillana”. La existencia de bateyes para el juego de batú, implica que esta tradición es mucho más antigua en Puerto Rico de lo que se esperaba y que el indio modiﬁcaba el suelo para la construcción de dichas estructuras. Esto es, tuvieron que excavar y nivelar una cantidad inmensa de tierra, para luego construir los bateyes y las plazas. Además está presente la tradición mágico-religiosa del culto a los antepasados, puesto que la plaza principal fue construida sobre un cementerio.

Batey

Osamenta en posición fetal

Terremoto en Chile El 27 de febrero de 2010 se registró en Chile un terremoto de 8.8 en la escala Richter, cuando la placa de Nazca se deshizo bajo la placa de Suramérica. Es el segundo más fuerte en la historia del país, superado por el de Valdivia en 1960 (9.5), el de mayor intensidad registrado por el ser humano mediante sismógrafos.

102

1787 2011

CANAL DE LA MONA

San Germán

Guánica

Ponce

Comerio

Juncos

San Lorenzo

Salinas Guayama

Río Grande

Canovanas

Gurabo Caguas

Cayey Patillas

Santa Isabel

Loiza

Trujillo Alto

Aguas Buenas Cidra

Naranjito

Coamo Juana Díaz

Piedr

Dorado

Toa Baja

Toa Alta

Aibonito

Villalba Sabana Yauco Grande

San Juan

Vega Alta

Corozal

Orocovis

Las

Maricao

Morovis

Ciales

Jayuya

Luquillo Fajardo

Naguabo

Ceiba

Humac

Yabucoa Maunabo

Lajas

LUGAR APROXIMADO EN DONDE OCURRIÓ EL TERREMOTO.

Adjuntas

Arro

Cabo Rojo

Vega Baja

Manatí

Florida

Utuado

Lares Las Marías

Mayagüez

Guaynab

Arecibo

Añasco

Hormigueros

Ya en el siglo XX ocurrió un terremoto el 11 de octubre de 1918. Su epicentro estuvo localizado a 35 km al noroeste de Aguadilla,

Camuy

San Sebastián

olin

dillas

Moca

Car

Isabela

Cataño Aguadilla

Aguada Rincón

PASAJE DE ANEGADA

2010

1867

Comenzando el 2011 el 21 de enero un temblor de 5.3 en la escala de Richter se reportó a las 12:15 del mediodía y se ubicó en la latitud 20.7 grados Norte y la longitud 66.01 grados Oeste, es decir, a 179.6 kilómetros al norte de Cataño. Tuvo una profundidad de 29 kilómetros. La intensidad máxima del temblor fue de IV en la escala Mercalli y se registró en el municipio de San Juan.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Versión de un bohío en Tibes.

COMPROBACIÓN 1. ¿Por qué es importante conocer el Centro Ceremonial Indígena de Tibes? 2. ¿Qué información nos ofrece este lugar sobre nuestros primeros pobladores?

Fernández de Oviedo escribió Sumario de la Natural Historia de las Indias e Historia general y natural de las Indias, islas y tierra firme del mar océano. Estas obras incluyen los primeros dibujos de los bohíos, bateas, hamacas y canoas de los taínos, así como de varios animales que impresionaron mucho a los españoles.

Unidad 2 • Capítulo 4: Los primeros pobladores

Unidad 2. El trasfondo histórico

37 Tipos de bosques

COMPROBACIÓN

El Yunque está formado por cuatro tipos de bosques claramente deﬁnidos: •

Protagonista: La historia de un país es la historia no solo de los gobiernos y las leyes, sino también de las personas. Nuestra historia ofrece una variedad de ejemplos de impacto individual en la sociedad. Esta sección te brinda la oportunidad de conocer a algunas de esas personas y aprender acerca de sus vidas.

•

Bosque de palo colorado

Bosque de palma de sierra

Gonzalo Fernández de Oviedo, Historia general y natural de las Indias, islas y tierra firme del mar oceáno, Primera parte, Libro V, Cáp. 1, pág. 127. http://www.cervantesvirtual.com

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Unidad 2. El trasfondo histórico

Bosque de palo colorado

•

Bosque de palma de sierra

Está localizado en las partes más elevados de las montañas de Luquillo y en los arroyos, sobre los 600 metros sobre el nivel del mar. Este bosque se caracteriza por casi una monocultura de la palma de sierra •

Bosque enano

Este bosque está limitado a las crestas de las montañas y picos más altos y su vegetación no crece más de doce pies. Factores críticos son mucha neblina y poca luz que afecta el proceso de fotosíntesis, la lluvia que arrastra los nutrientes del terreno, el viento y la baja temperatura. El árbol que domina en el bosque es el roble de sierra. El Bosque Nacional El Yunque es uno de los sitios más famosos del mundo que ha competido en la New 7 Wonders of Nature para convertirse en una de las siete maravillas naturales. Los sitios nominados en la competencia, organizada por New 7 Wonders Foundation, con sede en Suiza, se encuentran en países de América del Norte, Central y del Sur, África, Europa, Asia y Oceanía. Los sitios ganadores serán anunciados en el 2011 luego de una votación mundial a través de Internet, por teléfono y mensajes de texto. Para conocer más sobre El Yunque puedes acceder a : www.fs.fd.us/r8/caribbean/index_spanish.shtml

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Los areitos

Gonzalo Fernández de Oviedo (Madrid, 1478-Santo Domingo, 1557). Escultura en su honor en la Torre del Homenaje en Santo Domingo, República Dominicana. En el período de 1537-1557 desempeñó las funciones de alcalde en Santo Domingo.

1. ¿Qué importancia tiene que El Yunque sea una de las siete maravillas naturales? 2. ¿Qué importancia tiene El Yunque para la Isla?

Se desarrolla entre los 600 a 900 metros en valles y pendientes. Está caracterizado por las especies caimitillo, caimitillo verde y el palo colorado que domina la zona.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Documento

Tenían estas gentes una buena y gentil manera de memorizar las cosas pasadas y antiguas; y esto era en sus cantares y bailes que ellos llamaban areito, que es lo mismo que nosotros llamamos bailar cantando…el cual areito hacían de esta manera: cuando querían tener placer, celebrando entre ellos alguna notable fiesta o sin ella, por pasatiempo, se juntaban muchos indios e indias, algunas veces los hombres solamente, y otras las mujeres por sí, y en las fiestas generales así como por una victoria o vencimiento de los enemigos, o casándose el cacique o rey de la provincia, o por otro caos en que el placer fuese comúnmente a todos, para que los hombres y mujeres se mezclasen. Y por más extender su alegría y regocijo, se tomaban de las manos, algunas veces, y también, otras, se trazaban brazo con brazo ensartados, o asidos muchos en fila, o en corro así mismo; y uno de ellos tomaba el oficio de guiar (ya fuese hombre o mujer) y aquél daba ciertos pasos adelante ya tras, a manera de compás muy ordenado, y lo mismo y en le instante hacen todos, y así andan en torno, cantando en aquel tono alto o bajo que el guía les entona….y así sin cesar, les dura tres a cuatro horas y más, hasta que el maestro o guiador de la danza acaba su historia; y a veces les dura desde un día hasta otro día. Algunas veces, junto con el canto mezclan un tambor, que es hecho de un madero redondo, hueco, cóncavo y tan grueso como un hombre, más o menos como lo quieran hacer…Y estos cantares les quedan en al memoria, en lugar de libros, de su recuerdo; y de esta forma recitan las genealogías de sus caciques y reyes o señores que han tenido, y las obras que hicieron, y los malos o buenos temporales que han pasado y otras cosas que ellos quieren que a chicos y grandes se comuniquen y sean muy sabidas y fijamente esculpidas en la memoria.

os indios taínos pensaban que en los picos nubosos de la sierra de Luquillo vivía Yuquiyú, el dios del bien, que los protegía. Llamaron a este monte, Yuque que significa, sagrado, o tierras blancas ya que sus picos estaba cubierto de nubes. Cuando llegaron los españoles confundieron el nombre y le llamaron Yunque. Las huellas de los taínos en el bosque se evidencian con la presencia de los petroglifos en las rocas de los ríos. Su singular belleza atrajo a los españoles y en el 1876 el Rey Alfonso XII designó 12,000 acres de la sierra de Luquillo como Reserva, lo que convierte El Yunque en una de las reservas más antiguas del Hemisferio Occidental. En 1898 con la Guerra Hispanoamericana la Corona española cedió Puerto Rico a los Estados Unidos. En el 1903 el presidente de Estados Unidos, Theodore Roosevelt, lo proclamó como la Reserva Forestal de Luquillo. Está administrado por el Servicio Forestal del Departamento de Agricultura de Estados Unidos (USDA) y se le cambió el nombre de Bosque Nacional de Luquillo a Bosque Nacional del Caribe en 1995. En el 2007 el presidente George W. Bush firmó una orden ejecutiva que cambio el nombre a Bosque Nacional El Yunque. Por sus características únicas, desde 1976 está protegido por la Organización de Educación Científica y Cultural de las Naciones Unidas (UNESCO) bajo el Programa el Hombre y la Biosfera. Esto hace del Bosque un lugar de interés mundial por lo que ha sido proclamado como la primera Reserva Biosférica Internacional en Puerto Rico. El bosque, constituido por 28,900 cuerdas, se distingue entre los demás bosques del Sistema Nacional debido a su clima tropical, a que es el único bosque tropical lluvioso en el sistema de Bosque Nacionales de los Estados Unidos y a su gran biodiversidad: miles de plantas autóctonas como 150 especies de helechos, 240 especies de árboles (88 de los cuales son endémicos o raros y 23 se encuentran únicamente en este bosque). También abundan cientos de animalitos, muchos de los cuales no existen en ninguna otra parte del planeta. Sus laderas empinadas pueden recibir hasta 508 centímetros de lluvia anualmente en la parte más elevada.

Bosque pluvial

Bosque pluvial o de bajuras

Comienza desde el nivel del mar hasta los 2,000 pies. Hay muchos árboles principalmente de tabonuco, ausubo, yagrumo, guaraguao, laurel sabino y helechos gigantes. Se encuentra en la parte más baja de la montaña debido a la concentración de humedad.

El Yunque

Bosque enano

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Historia y Geografía: En esta sección podrás explorar las relaciones entre la historia y la geografía, y el impacto que ha tenido la geografía en la historia. Además te presenta el lugar donde ocurrió parte de la historia que estás estudiando.

Un poderoso terremoto estremeció el 12 de enero de 2010 Haití y el suroeste de República Dominicana, causando gran destrucción en Puerto Príncipe y las provincias cercanas. El terremoto tuvo una magnitud preliminar de 7.3 grados. Este terremoto es el más potente en la historia del Caribe.

TRINCHERA DE SAN JUAN

1670

2010

1918

Datos Breves

Terremotos en Puerto Rico

Quebra

El 18 de noviembre de 1867, ocurrió un intenso terremoto con una magnitud aproximada de 7.3 grados en la escala Richter. Su epicentro fue localizado en el pasaje de Anegada, entre Puerto Rico y la isla de Santa Cruz. Produjo grandes daños en las Islas Vírgenes y Puerto Rico por la aceleración del suelo y un fuerte tsunami o maremoto. El mismo fue observado, especialmente en las Islas Vírgenes, donde su altura se estimó en unos veinte pies. El tsunami fue observado a lo largo de las costas del Este y Sur de Puerto Rico. Observaciones de alturas máximas para las olas en Puerto Rico fueron de tres a cinco pies, en las cercanías de Arroyo, en la costa suroriental. Se sintió fuerte en todo Puerto Rico, pero los efectos más severos fueron en la parte oriental. Hubo más de 500 réplicas durante un periodo de seis a siete meses. En Ponce, 70 de las 80 chimeneas de los ingenios de azúcar colapsaron.

Barcelone

1867

Bayamón

Posiblemente, el terremoto más fuerte que ha afectado a Puerto Rico ocurrió el 2 de mayo de 1787. El sismo se sintió muy fuerte en todo el país y pudo haber alcanzado una magnitud de 8.0 grados en la escala Richter. Se cree que su epicentro ocurrió al Norte, en la Trinchera de Puerto Rico. Se reportaron daños de todos lados, excepto en el Sur. En la isleta de San Juan hubo daños considerables y se derrumbaron varias estructuras. Según informes del Cabildo de San Juan, causó daños considerables en los castillos San Felipe del Morro y San Cristóbal, donde se afectaron aljibes, casas de guardia y murallas.

En el siglo XXI la Red Sísmica de Puerto Rico (RSPR) registró un temblor moderado el 17 de mayo de 2010 a la 01:16 a m hora local y no representó peligro de tsunami para Puerto Rico e Islas Vírgenes. El temblor tuvo una localización en el municipio de Moca, en la latitud 18.40 N y en la longitud de 67.07 O, con una profundidad de 113 km. Este sismo moderado tuvo una magnitud de 5.8 y una intensidad máxima (Escala Mercalli Modificada) de VI en los municipios de Añasco, Hormigueros, Lares, Ponce, Salinas, entre otros. Casi al finalizar el año, el 24 de diciembre, se produjo a las 7:59 de la noche un terremoto. Según los reportes el epicentro fue localizado en las coordenadas 18.260° norte y 66.135° oeste, es decir a dos millas de Aguas Buenas, 6 millas de Bayamón y 12 millas de San Juan, a unas 64 millas de profundidad. El grado de la magnitud del sismo fue de 5.4 grados en la escala Ritcher, la intensidad fue de 6 grados en la escala de Mercali modificada debido a los daños levesque se reportaron en algunas estructuras. Aunque el temblor no fue tan fuerte como de Moca que tuvo magnitud de 5.8, la profundidad fue bastante similar. El geomorfólogo José Molinelli explicó que el hecho de que el epicentro estuviera debajo del área afectada “es lo que hace que se sienta un movimiento trepidante, que se sientan sonidos como de explosión”. Explicó que ese efecto se produce porque la misma tierra sirve como una especie de bocina para amplificar las ondas de sonido de las vibraciones del temblor.

Hatillo

1787

2010

En Puerto Rico han ocurrido cuatro terremotos de gran intensidad, que han afectado, principalmente, las zonas Oeste y Sureste. El más antiguo ocurrió el 15 de agosto de 1670. Aunque no se ha podido precisar su magnitud, se sabe que afectó signiﬁcativamente la región del Partido de San Germán.

Peñuelas

1670

Guayanil

Terremotos en nuestra historia

Se prueba que para tiempos del pre-taíno, la sociedad indígena estaba muy bien organizada, con una estructura social sólida, cacicazgos con los subsiguientes estratos sociales. Lograr el conjunto de estructuras líticas, implica la movilización de mucha gente, mentes pensantes que planifiquen, personas que organicen y dirijan y el obrero que llevaba a cabo la obra. Una superestructura sólida de manera que pueda mover y acarrear toneladas de roca recogidas del río Baramaya, hoy río Portugués y otras traídas de lugares distantes. Esto conlleva el montaje y dependencia de una infraestructura económica sólida para sostener la cantidad de obreros necesarios para tal construcción. Para el tiempo que se estaba en el proceso de excavación y restauración, Guastella Films fue comisionado por General Foods para hacer un documental de temática indígena, “Herencia Taína”. Gran parte de ese documental fue filmado en Tibes. Para eso se construyó un yucayeque siguiendo la descripción de Gonzalo Fernández de Oviedo. Terminada la filmación quedó el yucayeque el cuál es una de las atracciones de Tibes.

Pedro Mártir escribió que los taínos, siendo: “unos hombres sencillos e ignorantes de la escritura, conservan tales principios de sus antepasados”. El explicó que: Tienen por costumbre inmemorial, particularmente en las mansiones de los reyes, hacer que sus boicios o sabios instruyan a sus hijos de memoria en el conocimiento de las cosas. Con esta enseñanza son dos ﬁnes que persiguen: uno general, tocante al origen y sucesión de los acontecimientos, y otro particular, que atañe a las ilustres hazañas en la paz y en la guerra de sus padres, abuelos, bisabuelos y demás antepasados. El contenido de ambas enseñanzas lo tienen en versos a que llaman “areítos”, y como entre nosotros los tañedores de cítara, ellos los cantan, acompañándolos de danzas, al son de atabales…

Pedro Mártir de Anglería (Arona, Italia, 1457- Granada, España, 1526). Sacerdote y escritor. Considerado como uno de los cronistas más importantes de India por su obra Décadas del nuevo mundo.

Pedro Mártir de Anglería: Décadas del nuevo mundo, Vol. 1, pág. 351.

COMPROBACIÓN 1. ¿Sería correcta la impresión de Gonzalo Fernández al decir que el areito es lo mismo que nosotros llamamos bailar cantando? 2. ¿En qué concuerdan los dos cronistas?

Documento: En esta sección podrás leer materiales escritos por personas que participaron o fueron testigos de los sucesos históricos. Esos documentos se llaman fuentes primarias. Algunas de las fuentes primarias son cartas, diarios, discursos, autobiografías, documentos legales, proclamas, fotos, objetos de arte, artefactos, monedas e incluso ropa.

3. ¿Cuál era la verdadera importancia del areito?

Unidad 2 • Capítulo 4: Los primeros pobladores

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RECAPITULACIÓN

COMPRENSIÓN DEL TEMA √ Estudiosos sugieren que los

seres humanos cruzaron de Alaska a Asia durante la glaciación que unió ambos territorios.

Actividades: Al final de cada capítulo encontrarás las actividades de evaluación. El desarrollar las mismas te permite estar seguro de que entiendes las ideas principales del capítulo.

√ Investigadores como el Dr.

Ricardo Alegría, arqueólogo puertorriqueño y el norteamericano, Dr. Irving Rouse, coinciden en que el primer grupo que llegó a la Isla provenía de América del Norte.

√ Los arcaicos, aruacos y

caribes fueron las tres razas indígenas que poblaron las islas del Caribe.

√ Hacia el 1200 de nuestra era surgió la cultura taína.

√ El Parque Ceremonial

de Caguana es el más importante de las Antillas. Se piensa que la montaña con aspecto de cemí debe haber regido las ceremonias y los juegos en los bateyes.

√ Cuando los españoles

llegaron a Puerto Rico, encontraron a un pueblo con una cultura propia que tenía organización política, social y económica.

√ Aunque los taínos no

Recapitulación: Esta sección te ayudará a verificar tu comprensión de las ideas principales del capítulo.

pudieron sobrevivir a la conquista, nos dejaron su herencia cultural especialmente en el vocabulario con las palabras de origen taíno y según las investigaciones del ADN mitocondrial el 60 % de la población de Puerto Rico desciende de una mujer indígena.

122

1. Continua ampliando tu vocabulario y escribe un párrafo utilizando los siguientes términos apropiadamente : a. b. c. d. e. f. g. h. i.

Agroalfareros Batey Bohío Caney Cemí Dujo Guanín Hamaca Yucayeque

INTERDISCIPLINARIA/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Imagina que eres un cacique y debes preparar una lista de todas las tareas que se llevarán a acabo en tu yucayeque en el término de un año. Recuerda que la división social indígena determinaba las tareas de cada miembro del yucayeque. Toma en consideración el elemento climático y la estrecha relación que existía entre los taínos y la naturaleza que les rodeaba. Prepara una tabla con todos los meses del año.

2. Pareo 1. areito

a. representación en piedra de los dioses taínos

2. yucayeque

b. clase guerrera con privilegios especiales

3. nagua

c. trabajadores libres

4. nitainos

d. tubérculo utilizado para preparar el casabe

5. yuca

e. deidad relacionada con la enfermedad y la

6. naboria

SÉ TÚ EL HISTORIADOR

f. vestimenta de las mujeres

8. cemíes

g. fiestas religiosas celebradas en el batey

a. ¿Qué es un alucinógeno? b. ¿Con qué puedes comparar el uso de la cohoba? c. Compara el uso que le daban los taínos a ese alucinógeno con el uso que las personas dan actualmente a las drogas en términos de: quién las usa, con qué propósito, qué hacen cuando la usan y riesgos.

h. poblados indígenas

3. Cierto o Falso a. Las islas del Caribe, fueron las últimas en poblasrse hacia el año 5000 a.C b. Los arcaicos, aruacos y caribes fueron las tres razas que poblaron el Caribe. c. Los indios caribes vinieron de América del Norte. d. El pueblo taíno tenía su historia y era trasmitida a través de la tradición oral. e. El centro de poder de la sociedad taína era la figura del cacique. f. Puerto Rico estaba dividio en dos cacicazgos. g. El bohíque se encargaba de los asuntos políticos. h. Los tres elementos principales del yucayeque era el caney, el batey y los bohíos.

Unidad 2. El trasfondo histórico

1. Observa el mapa de los cacicazgos en la página 110. Compara con el mapa actual de Puerto Rico y completa la siguiente tabla. Cacicazgo taíno

Pueblos actuales

Turabo Daguao Cayniabón Aymaco Yagüeca Guama, Guanía, Abeyno Guayama Guayaney

1. Investiga acerca del ritual de la cohoba versus el uso de drogas en la actualidad.

muerte

7. juracán

APLICACIÓN DE DESTREZAS

2. Investiga sobre los indios caribes en la isla de Dominica en el presente: •

http://es.wikipedia.org/wiki/Caribe_ (etnia

•

http://viajes.elpais.com.uy/index. php?option=com_content&view=ar ticle&id=383:redescubriendo-indioscaribe&catid=100:portada-el-pais

Sibuco Toa Bayamón Jatobonico Macao Haimanio Abacoa Guajataca

MÁS ALLÁ DEL SALÓN 1. Planifica una excursión al Centro Ceremonial de Tibes o al Centro Ceremonial Caguana. Luego de la visita escribe en un diario reflexivo lo que aprendiste durante la visita. Haz un dibujo de uno de los artefactos observados. 2. Planifica una visita al Museo de la Universidad de Puerto Rico, el Museo de la Universidad del Turabo u otro que contenga muestras de artefactos indígenas.

Unidad 2 • Capítulo 4: Los primeros pobladores

Puerto Rico: formación y desarrollo

123

Contenido Apreciado estudiante .......

Capítulo 6. Los primeros años en la colonia

Para que conozcas tu libro

1 Dos Juanes en nuestra historia y la fundación de Caparra 2 Los repartimientos y encomiendas de indios 3 La rebelión indígena 4 La llegada de los esclavos a la Isla 5 Traslado de Caparra a la isleta 6 Actividades económicas y sociales de la colonia en siglo XVI

Unidad 1. La geografía de Puerto Rico

Capítulo 1. Espacio geográfico

1 Localización, forma y área 2 Origen geológico de la Isla 3 La deriva continental y la Teoría de las placas tectónicas .. 4 Los terremotos en Puerto Rico

16 20 28 30

Capítulo 2. Características de la Isla

1 Relieve, paisaje y regiones geomórficas 2 Hidrografía ........................ 3 Clima ..................................

44 50 52

Capítulo 3. Los recursos de Puerto Rico

1 2 3 4

64 66 78 80

Los recursos humanos ..... Los recursos naturales ...... Energía y recursos renovables La ecología ........................

Unidad 2. El trasfondo histórico: nuestros primeros siglos de historia, siglos XVI y XVII

Capítulo 4. Los primeros pobladores

1 Complejo cultural: arcaico 2 Complejo cultural: aruaco 3 Complejo cultural: caribe .

94 96 118

Capítulo 5. Los europeos llegan al Caribe

124

1 Antecedentes de los viajes de exploración 2 Trasfondo histórico penínsular 3 Descubrimiento de América y Puerto Rico

126 130 136

Editorial Panamericana Inc.

Capítulo 7. La ciudad amurallada 1 Condiciones prevalecientes en España durante el siglo XVII 2 De nuevo en peligro: el ataque holandés 3 Defensas mejoradas: la ciudad amurallada 4 Aspecto general de la Isla 5 Comercio legal y contrabando 6 Desarrollo poblacional y urbano 7 Instrucción, costumbres, diversiones y expresiones artísticas

156 158 160 162 166 168 174 180 182 184 186 188 190 192 194

Unidad 3. Puerto Rico ante nuevos retos

198

Capítulo 8. Puerto Rico en la primera mitad del siglo XVIII

200

1 2 3 4 5 6

Guerra de Sucesión española Guerra civil ........................ Tratado de paz .................. La guerra en Puerto Rico.. Situación general de la Isla El cambio dinástico: las reformas borbónicas ......................... 7 Visita de Alejandro O’Reilly Capítulo 9. Puerto Rico en la segunda mitad del siglo XVIII 1 Fundación de pueblos y la población 2 Sociedad y cultura ............ 3 José Campeche: fundador de la pintura puertorriqueña

202 204 206 208 212 216 218

224 226 232 236

4 Estado general de la Isla en la segunda mitad del siglo XVIII 5 Las revoluciones del último cuarto de siglo y su influencia en Puerto Rico 6 Último esfuerzo británico por conquistar a Puerto Rico Unidad 4. El ocaso de la dominación española ........... Capítulo 10. La búsqueda de reformas 1800-1837 .......

240 242 244

1 Crecimiento demográfico y organización social 2 Comunicación y transportación 3 La capital 4 Los pueblos 5 Educación 6 Manifestaciones artísticas y literarias 7 Literatura 8 Música 9 Pintura

1 2 3 4

332 334 338 342

Abolición de la esclavitud Auge del café y del comercio Partido Autonomista Concesión de la Autonomía

Capítulo 14. La Guerra Hispanoamericana

348

256

1 2 3 4 5

350 352 356 360 364

278

1 El azúcar no tan dulce: esclavos y jornaleros 280 2 Los primeros partidos políticos 286 3 El Grito de Lares 290 Capítulo 12. Desarrollo sociocultural en el siglo XIX .....

330

254

1 La guerra en España y sus consecuencias 258 2 Ramón Power en las Cortes 260 3 Reformas económicas y la obra del Intendente Ramírez 264 4 Real Cédula de Gracias 266 5 Las guerras de independencia en Hispanoamérica y su efecto en Puerto Rico 268 Capítulo 11. Desarrollo económico y político 1837-1870

Capítulo 13. Últimos años de la dominación española

Crisis política de España Explosión del acorazado Maine Intervención de los Estados Unidos Finaliza la guerra Firma del Tratado de París

Unidad 5. Del pasado al presente: una ojeada al siglo XX y principios del siglo XXI

370

Capítulo 15. La organización del gobierno bajo la nueva soberanía

372

1 El cambio de soberanía y sus efectos en Puerto Rico 2 Ley Foraker y el gobierno civil 3 Ley Jones y la ciudadanía estadounidense 4 Partidos políticos hasta la década del 50 5 La lucha por el sufragio femenino

382 384 388

Capítulo 16. La Depresión de 1929 y las respuestas a la crisis

396

1 El Nuevo Trato 2 Reforma agraria 3 Operación Manos a la Obra

398 400 404

Capítulo 17. El desarrollo urbano

414

374 380

298 300 302 306 308 310 314 316 320 322

1 Emigración a zonas urbanas 2 Vienen y van

Puerto Rico: formación y desarrollo

416 424

Capítulo 18. El Estado Libre Asociado y el asunto del estatus 1 2 3 4

Gobernadores puertorriqueños Desarrollo del Estado Libre Asociado Organización del Estado Libre Asociado Situación política a partir de la década del 60 5 El caso del Cerro Maravilla y su efecto electoral 6 El estatus y los plebiscitos 7 La política isleña en el siglo XXI Capítulo 19. Puerto Rico contemporáneo: situación política y económica 1 2 3 4

Situación política Crisis y déficit Unicameralidad La nueva composición del Tribunal Supremo 5 Municipios autónomos 6 Economía

430 432 434 438 440 442 444 448

456 458 460 462 464 466 468

Capítulo 20. Puerto Rico contemporáneo: desarrollo sociocultural

482

1 2 3 4

484 486 488 490

Aumento en la criminalidad Crisis y sistema de salud Crisis ambiental y desarrollo sostenible Desarrollo cultural y social

Glosario Índice Mapas Bibliografía

Editorial Panamericana Inc.

516 523 529 533

Secciones Historia y Geografía Terremotos en nuestra historia

Los huracanes en Puerto Rico

La Parguera y sus recursos naturales

Ecos de la Guerra de Sucesión española

210

Ataque inglés de 1797

248

Agricultura y esclavitud

272

Hacienda La Esperanza

284

La Hacienda Buena Vista

304

La guerra se mueve de escenario: Puerto Rico 358 Cambio de nombre

390

La Segunda Guerra Mundial en el Caribe

406

Aloha, boricua

422

El caso de Vieques

450

Los túneles de Maunabo

476

Mayagüez 2010, XXI Juegos Centroamericanos de Puerto Rico y el Caribe

510

Dr. Rafael Picó

El Yunque

Alexis Massol

Dr. Juan Carlos Martínez Cruzado

119

Luis de Santángel

135

Dr. Diego Álvarez Chanca

151

Alonso Manso

165

Diego de Torres Vargas

191

Alejandro O’ Reilly

215

Fray Iñigo Abbad y Lasierra

235

Ramón Power y Giralt

263

Juan Alejo de Arizmendi y La Torre

271

Ramón Emeterio Betances

289

Román Baldorioty de Castro

337

Luisa Capetillo

379

María Luisa Arcelay

391

Teodoro Moscoso

403

Bernardo Vega

420

Felisa Rincón de Gautier

433

María Libertad Gómez

437

Dr. José A. Vargas Vidot e Iniciativa Comunitaria

487

Pau Casals

501

Rebeckah Colberg y Angelita Lind

508

Conoce Un plan de emergencia en caso de terremotos

Zona cárstica del Sur

Casa Pueblo: proyecto de autogestión comunitaria

Puerto Rico: formación y desarrollo

El Bosque de San Patricio: un ejemplo de bosque urbano

Una Reserva espectacular: la isla de Caja de Muertos

Parque Ceremonial Indígena de Tibes

102

La importancia de la Relación de fray Ramón Pané

112

El indio a través de la poesía

117

La primera descripción de Vieques

146

El uso del perro en la conquista: Becerrillo

164

Juan Ponce de León y la fuente de la juventud 172

Las tropas y sus uniformes

365

El Lamento borincano y su compositor

402

Tres pioneras

447

Una plaza de mercado con historia

509

Las Olimpiadas Especiales

512

Capítulo 1. Observaciones científicas en el siglo XVI: un eclipse

Capítulo 2. Observaciones científicas en el siglo XVI: un huracán

58 86

La novela Isla cerrera

173

Fray Damián López de Haro

183

Capítulo 3. Dos poemas: “Topografía” y “La Tierruca”

Leyenda La garita del diablo

187

Capítulo 4. Los areitos

120

La emigración de los canarios a Puerto Rico

231

Origen de los caballos de paso fino

234

¿Qué nos dice una pintura? “El gobernador Miguel Antonio de Ustáriz”

238

Capítulo 5. Carta del Dr. Diego Álvarez Chanca al cabildo de Sevilla dándole cuenta del segundo viaje de Cristóbal Colón en el cual descubrió la isla de San Juan

152

Antonio Valero de Bernabé

270

El origen de un nombre: de Barros a Orocovis

303

Capítulo 6. Memoria y Descripción de la isla de Puerto Rico. Mandada hacer por S. M. el Rey Don Felipe II

176

Las ciudades coloniales hispanoamericanas y las Ordenanzas de Felipe II

309

¿Qué pasó con el Seminario Conciliar?

313

La pintura “El estudiante”

323

Teatro La Perla

341

William Hearts, Joseph Pulitzer y la prensa amarilla

354

Editorial Panamericana Inc.

Capítulo 7. Descripción de la isla y ciudad de Puerto Rico, y de su vecindad y poblaciones, presidio, gobernadores y obispos; frutos y minerales 195 Capítulo 8. Memoria de Alejandro O’Reilly sobre la isla De Puerto Rico

220

Capítulo 9. Dos visiones de la ciudad de San Juan en el siglo XVIII

250

Capítulo 10. Reglamento de Esclavos de 1826

274

Capítulo 11. Proclama de los Diez Mandamientos de los Hombres Libres

294

Capítulo 12. Un poeta y un poema

324

Capítulo 13. La Ley de la Abolición de la esclavitud en Puerto Rico

344

Capítulo 14. Proclama del General Miles

366

Capítulo 15. Ley Jones

392

Capítulo 16. Cuento: “Peyo Mercé enseña inglés” (fragmento)

408

Capítulo 17. La emigración en la literatura

426

Capítulo 18. Preámbulo Constitución del Estado Libre Asociado

452

Capítulo 19. Recomendaciones del Grupo de Trabajo

478

Capítulo 20. Visión, Misión, Lema y Valores de Iniciativa Comunitaria

513

Puerto Rico: formación y desarrollo

UNIDAD

La geografía en Puerto Rico Capítulo 1 Espacio geográfico Capítulo 2 Características de la Isla Capítulo 3 Los recursos de Puerto Rico

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Isleta Marina desde la costa de Fajardo. Más al fondo Vieques.

La Geografía es el estudio del lugar donde vive la gente, por qué vive allí, cómo vive y en qué trabaja. Es también el estudio de la forma en que el ser humano desarrolla sus actividades cotidianas. La Geografía estudia, por lo tanto, el ambiente natural, y nos explica cómo afecta la vida de las personas y la forma en que estas aprovechan los recursos naturales de que disponen. Actualmente, la Geografía es tal vez la disciplina académica que más campos abarca. Aprovecha la experiencia de una amplia gama de otras disciplinas, desde la Ecología y Economía hasta la Historia, la Sociología y la Psicología. También es uno de los temas de estudio más accesibles y fascinantes, ya que se ocupa de experiencias cotidianas, del paisaje que forma nuestro entorno, de los alimentos que comemos, los combustibles que consumimos y el trabajo que hacemos.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

13 13

CAPÍTULO

Objetivos √ Clarificar los siguientes conceptos: Geografía, Geología, espacio geográfico...

√ Explicar la importancia de

la localización absoluta y la localización relativa.

√ Explicar la importancia de la localización de Puerto Rico.

√ Identificar las principales

eras geológicas en el origen y evolución geológica de Puerto Rico.

√ Identificar cuáles son las tres provincias geomorfológicas de Puerto Rico.

√ Analizar las causas por las cuales Puerto Rico está expuesto a los terremotos.

El espacio geográfico El espacio geográfico es el objeto de estudio de la Geografía y comprende tanto el espacio físico, como todos aquellos paisajes que han sido creados o modificados por el ser humano. El concepto de espacio geográfico es utilizado por la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Desde un punto de vista histórico, el espacio geográfico es acumulativo en tanto que posee las huellas de las diferentes sociedades que lo organizaron a lo largo del proceso histórico. Cuando se hace referencia al espacio geográfico de un país, este espacio se encuentra predeterminado legalmente y establecido dentro de un perímetro fijado por leyes o acuerdos. Dentro de los límites de su espacio geográfico, cada país desarrolla todas las actividades necesarias para su supervivencia. Es importante tener claro que existe una íntima relación entre las características físicas de un país y las características de su población. Esta estrecha relación medio físico- población, es uno de los elementos de mayor interés para el estudio de la Geografía. Si conoces el espacio geográfico puedes: utilizar los recursos naturales, prevenir los riesgos geológicos, conocer las características de tus poblaciones con fines de mercado o de salud, saber los límites físicos y estructurales de un territorio, predecir el tipo de clima, de vegetación y de fauna, las variaciones de los mercados y el origen de fenómenos físicos como terremotos, huracanes, entre otros interesantes temas que serán objeto de estudio en este capítulo.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Oeste

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Sección

Localización, forma y área Cuando queremos determinar la posición o localización exacta de un lugar en la Tierra, utilizamos las coordenadas geográficas. El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares: meridianos de longitud y paralelos de latitud. Las unidades de medida que se emplean son grados (°), minutos (’) y segundos (”). ¿Qué significan estos dos términos?

ECUADOR

meridianos

LONGITUD ESTE-OESTE

paralelos

LATITUD NORTE-SUR

La Tierra gira sobre una línea imaginaria que pasa por su centro de arriba abajo que se llama eje terrestre. Los dos puntos extremos del eje de la Tierra se llaman polos. Si observamos un globo del Mundo veremos que este tiene una serie de líneas que recorren la Tierra, del Polo Norte al Polo Sur. Estas líneas representan círculos imaginarios que se extienden alrededor de la Tierra, de Norte a Sur. A estas líneas se les llama meridianos de longitud. Se usan para medir distancias hacia el Este y hacia el Oeste desde cualquier punto de la Tierra. A uno de esos meridianos se le conoce como primer meridiano, porque está marcado con 0 grados. Se le llama también meridiano de Greenwich, nombre de una ciudad cercana a Londres, Inglaterra donde había un antiguo observatorio astronómico.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Hay otra serie de líneas o círculos imaginarios que atraviesan la Tierra de Este a Oeste y se les llama paralelos de latitud. A la línea que está en la mitad de la Tierra entre el Polo Norte y el Polo Sur, formando un ángulo recto con su eje se le llama línea del ecuador. También está marcada con 0 grado y desde esta se miden las distancias hacia el Norte y hacia el Sur. Podemos decir pues, que la latitud es la distancia entre la línea del ecuador y cualquier lugar de la Tierra. A la parte norte de la línea ecuatorial se le llama hemisferio norte y a la parte sur, se le llama hemisferio sur. Los paralelos dividen la Tierra en porciones desiguales ya que su tamaño disminuye a medida que se aproximan a los polos. Hay inﬁnidad de paralelos, pero los cuatro más importantes son los dos trópicos y los dos círculos polares. Los trópicos están a 23º 27’del ecuador. El trópico de Cáncer se encuentra en el hemisferio norte y el trópico de Capricornio se encuentra en el hemisferio sur. Los círculos polares se encuentran a 66.5 º del ecuador y al 23.5º del respectivo polo. En el hemisferio norte se llama Círculo polar ártico y en el hemisferio sur se llama Círculo polar antártico.

Datos Breves Sistema GPS En la actualidad, utilizando una constelación de satélites, se ha conformado el sistema GPS (Global Positioning System) que permite que cualquier persona pueda, con un equipo especial, saber dónde está parada. El GPS no solo ha permitido simplificar esta tarea sino que además brinda un error de apenas unos pocos metros, es decir que, no sólo podemos saber en cuál ciudad vives, sino que probablemente podamos ubicar tu calle y hasta tal vez tu casa!!!

2 km 490 mi 9 788

km 3965 i m 1 8 63

km 4301 mi 2673

Localización de Puerto Rico con respecto a los demás países del mundo.

Desde Pitágoras en la antigua Grecia, hasta hoy, mucho se ha evolucionado en el tema de localización y distintos sistemas globales de posicionamiento han sido desarrollados. De acuerdo a estos datos podemos decir que Puerto Rico, es una isla de forma casi rectangular localizada entre el océano Atlántico por el Norte y el mar Caribe al Sur. La Isla, que es la más pequeña dentro de las Grandes Antillas, está ﬂanqueada por La Española al Oeste y por las Islas Vírgenes al Este. Son también parte de Puerto Rico, las islas municipios de Vieques y Culebra situadas al Este, así como Mona, a 72 kilómetros al Oeste, Monito, a corta distancia de Mona, y Desecheo, visible desde

Pitágoras

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Ecuador Trópico de Capricornio

Polo Norte

la costa oeste de Puerto Rico. Además su territorio está compuesto por islotes y cayos. Puerto Rico se encuentra alrededor de 1,000 millas (1,600 Km) al sureste de Miami, Florida y cerca de 500 millas (800 Km) al norte de Venezuela. Al hacer esta expresión nos referimos a su localización relativa. Si utilizamos las coordenadas geográficas con sus líneas de latitud y de longitud, la localización absoluta de Puerto Rico es entre 17° 50’ y 18° 30’ N y 65°36’ y 67° 15’ O. La Isla tiene una superficie de alrededor de 3,435 millas cuadradas (8,897 km2). El dato común de que la Isla mide 100 millas de Este a Oeste y 35 de Norte a Sur, es un estimado aceptable, de aproximar su tamaño a una forma simple y fácil de recordar. Utilizando un mapa digital y un programa cartográfico se estima que la isla de Puerto Rico mide 111 millas de Oeste a Este (desde Punta Higüero en Rincón hasta Punta Puerca en Ceiba) y alrededor de 39 millas de Norte a Sur (desde Quebradillas hasta Guánica).

Región Ártica

Tamaño de la isla de Puerto Rico.

Efectos de la localización de Puerto Rico

Polo Sur

Región Antártica

A través de los siglos a Puerto Rico se le ha conocido como Boriquén, isla de San Juan Bautista, Llave de las Indias, Puerto Rico, Porto Rico, la Isla del Cordero, la Isla del Encanto, enlace entre dos culturas (hispana y anglosajona) puente entre las Américas, entre otros apelativos. Estos apelativos muchas veces han respondido a la localización de la Isla particularmente llave, encanto, enlace y puente. Boriquén, tierra del altivo señor, fue el primer nombre de la Isla. Cuando los primeros habitantes llegaron a ella, así le llamaron. Era la primera isla de mayor tamaño que encontraron en su recorrido desde las costas de Venezuela por el arco antillano. El clima, la tierra fértil, el agua, hicieron de la Isla el lugar perfecto para asentarse. Durante la época colonial española, por su posición geográﬁca, Puerto Rico se consideró la puerta de entrada al Caribe y las Américas. Durante ese período, los galeones eran el único modo de transportar a la Corona los tesoros obtenidos de la conquista de México y el Perú. Estas ﬂotas españolas pasaban por las costas de Puerto Rico, pero cruzar el mar

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Caribe representaba un gran riesgo, debido al constante ataque de piratas y de otros enemigos. Ante esto, el rey Felipe II ordenó la construcción de fortificaciones en la isleta de San Juan, con el objetivo de convertirla en un puerto seguro, en el cual pudieran protegerse de sus enemigos. El país se convirtió en un poderoso bastión que le permitió a los españoles controlar el acceso de las rutas hacia las Indias. Así, la Isla, pasó a ser la Llave de las Indias y la puerta de entrada al Caribe y las Américas. Después de cuatro siglos de dominación española, Puerto Rico pasó a ser una posesión de los Estados Unidos. Tanto por su trayectoria histórica como por su localización Puerto Rico, puede describirse como el puente y enlace entre los países de América del Norte y América del Sur. La Isla es parte del Caribe hispánico, donde los elementos culturales taínos, africanos y españoles, constituyen un denominador histórico común en la región. En muchos aspectos, la cultura puertorriqueña es predominantemente hispana, como en la música y el idioma, mientras que en otros, como en la organización política y el comercio, es fundamentalmente anglosajona. Esto le ha permitido convertirse en el vínculo entre dos culturas de tradiciones muy diferentes. En un mundo en el cual el comercio y el turismo entre los distintos países son tan importantes, la posición de Puerto Rico resulta muy beneficiosa. Puerto Rico se distingue por su belleza natural, por eso es llamada Isla del Encanto. La localización de Puerto Rico provee un clima tropical todo el año, beneficioso para el turismo pero que también conlleva la visita de huracanes y tormentas tropicales y el polvo del Sahara, con cierta regularidad, provenientes mayormente de la región noroeste de África. El polvo del Sahara se origina por tormentas que ocurren en el desierto del Sahara en el África, las que levantan nubes gigantescas de arena del desierto. Estas nubes son desplazadas miles de kilómetros desde ese continente, llegando por los vientos alisios a las islas del Caribe y la costa Este de los Estados Unidos. Estas partículas que llegan en forma esporádica e intermitente, se presentan especialmente durante los meses de verano. Por sus características físicas inhiben la formación de nubes de gran desarrollo vertical generadoras de precipitaciones, favoreciendo así los procesos de sequía. Esto a su vez limita la formación de huracanes ya que impide el flujo de la humedad necesaria para que estos sistemas se fortalezcan.

Área d e i d e a s Enfoque de lectura Mientras lees identifica tres efectos positivos y tres efectos negativos de la localización de Puerto Rico a través de la historia.

COMPROBACIÓN 1. En tus palabras, ¿qué es latitud y longitud? 2. ¿Cuál es la utilidad de las coordenadas geográficas? 3. ¿Por qué la localización de nuestra Isla es importante? 4. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la localización de Puerto Rico?

Vista del Castillo San Felipe del Morro desde el exterior.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Sección

Origen geológico de la Isla Á r e a de ideas Enfoque en expresión oral Explica en tus palabras el significado de era geológica luego de leer esta página.

Eras geológicas

En la evolución geológica de Puerto Rico, como en la de cualquier otro país, es preciso referirse a espacios de tiempo mucho más largos que los que corrientemente se usan para medir los acontecimientos humanos. Lo que tiene el geólogo para medir el tiempo son ciertas épocas identiﬁcadas por rocas de cierto tipo y especialmente por fósiles de animales o plantas, que se sabe vivieron en una época determinada y que al morir dejaron sus huellas en el polvo y fango que fue cubriendo los restos y se convirtieron en rocas. Los restos pueden ser caracoles, huesos, dientes o sencillamente la pisada de un animal o la impresión de una hoja. Las eras geológicas, o etapas en la vida de la Tierra, según los geólogos son cuatro. Desde la más antigua a la más reciente: Azoica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. De las primeras dos no se encuentran rastros en Puerto Rico

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Según los geólogos, la Tierra tuvo su origen aproximadamente hace 4,500 millones de años. Las rocas más antiguas de Puerto Rico corresponden al periodo Cretácico por lo cual la Isla geológicamente hablando es joven. La diversidad geológica de Puerto Rico y sus islas adyacentes está relacionada a las Eras Mesozoica y Cenozoica. La siguiente tabla resume estas últimas eras, los períodos geológicos que ellas comprenden y sus comienzos aproximados.

Eras Geológicas

Imagen de un fósil, homenaje al paso del tiempo.

Era

Comienzo Aproximado

Periodo

Mesozoica

Hace más de 250 millones de años

Triásico

Hace más de 138 millones de años

Jurásico

Hace más de 70 millones de años

Cretácico

Hace de 1.6 a 70 millones de años

Terciario

Hace de 1.6 millones de años al presente

Cuaternario

Cenozoica

El desarrollo geológico de Puerto Rico, durante los cinco periodos geológicos que comprenden las Eras Mesozoica y Cenozoica, es responsable en gran parte de la diversidad de formaciones representadas en la superﬁcie y el subsuelo. Las formaciones geológicas más antiguas de Puerto Rico, incluyen la sierra Bermeja en la parte suroeste de la Isla y se cree que datan del periodo Jurásico. Además otras formaciones pertenecientes a esta Era pueden encontrarse en las zonas costeras del este, oeste y suroeste. La mayoría de las formaciones geológicas en el centro de la Isla datan del periodo Cretácico. Las rocas más jóvenes son del periodo Terciario, cuando se formaron las rocas calizas que ocupan la mayor parte de la zona costanera de Puerto Rico. Del periodo Cuaternario, hay en la Isla rocas compuestas de material sin consolidar, mucho más reciente. Estas son las areniscas de la formación San Juan, los aluviones de los ríos y las llanuras costeras y las arenas de las playas. El profesor Howard A. Meyerhoff en su estudio publicado en 1933 por la Universidad de Puerto Rico, The Geology of Puerto Rico, describe que al ﬁnal del periodo Cretácico, Puerto Rico estaba formado por grandes cimas de volcanes apagados sobresaliendo del mar Caribe. Posteriormente, comenzando en el periodo Terciario, grandes cantidades de residuos de organismos marinos se depositaron en las áreas llanas de las faldas de estas cimas volcánicas, tanto en el Norte como en el Sur. A través de los milenios, estos residuos esencialmente de carbonato de calcio, formaron capas de gran espesor, alcanzando en la región norte

Datos Breves Geología La Geología es la ciencia que estudia la evolución, la estructura, la composición, el origen de la Tierra y la transformación física de los países. Existen tres tipos de Geología: la Geología Histórica, la Geología Física y la Geología Estructural. La Geología Histórica estudia los cambios que han surgido sobre la Tierra a lo largo del tiempo; la Geología Física se concentra en la investigación de las rocas y minerales; y la Geología Estructural estudia las fallas, los diques y otras estructuras físicas que se forman dentro de la corteza terrestre.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Á r e a de ideas Enfoque en expresión oral y lectura

hasta 3,500 pies. Movimientos sísmicos posteriores en varias etapas elevaron la plataforma de la Isla sobre el nivel del mar. La acción combinada de la lluvia, el viento y los ríos que descendían de la región central volcánica, comenzó a erosionar estos depósitos calcáreos lo cual contribuyó a la formación de la zona del carso en el norte de la Isla.

Las regiones geomórficas de Puerto Rico

Explica en tus palabras el significado del término carso, luego de estudiar lo expuesto en este tema.

océano Atlántico

Arecibo

San Juan Fajardo

Mayagüez Ponce

mar Caribe Llanos costaneros

Carso norteño

Interior montañoso

Carso — Cárst, Karso, Kást —

Carso en la zona de Arecibo.

Término que denota las regiones constituidas por geología de rocas altamente solubles y que poseen porosidad secundaria (porosidad que ocurre por disolución del material diferencial luego de formada la roca) bien desarrollada y aprovechada por los fluidos. El carso posee topografía e hidrología distintiva por sus rasgos geomorfológicos particulares que se caracterizan por el drenaje subterráneo y rasgos topográficos tales como mogotes, sumideros, zanjones, cuevas, sistemas cavernarios, ríos subterráneos, valles de deposición aluvial, cañones, acantilados y farallones. El término en español es de origen romano de los vocablos carsus o carso, expresión regional en la frontera de Italia con Yugoslavia para referirse a una provincia en la vecindad de Trieste. La palabra luego se germaniza como Kárs y Kras, que significa terreno pedregoso o rocoso, de la raíz germana Karra que significa piedra. Siendo esta área donde se describió y caracterizó científicamente dicha topografía, dichos términos se utilizan para nombrar regiones con las mismas características, de aquí que en la actualidad esté aceptado las dos maneras para referirse a la misma geomorfología.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

El Dr. Rafael Picó en su libro Nueva geografía de Puerto Rico: física, económica y social resume la historia de la evolución geológica de Puerto Rico en las siguientes etapas: Primera: etapa volcánica y de sedimentación cretácea En esta etapa existía en la cuenca del Caribe una gran tierra cubierta de volcanes, la Tierra Antillana en cuyo borde norte se encontraba Puerto Rico. Segunda: revolución antillana En esta etapa la Tierra Antillana se sumerge bajo las aguas del Caribe, pero en su borde norte se forma un arco de montañas de plegamiento, antecesoras de las actuales Antillas Mayores. Tercera: etapa de sedimentación caliza En esta etapa las montañas en Puerto Rico son fuertemente erosionadas hasta quedar reducidas. Los bordes norte y sur de la Isla se sumergen, reciben varios miles de pies de sedimentos calizos dando lugar a las formaciones de la zona del carso desde Aguada a Loíza. En el Sur los sedimentos calizos se extienden desde Cabo Rojo hasta Santa Isabel y dan lugar a las formaciones de Juana Díaz. Cuarta: etapa de levantamiento, erosión y formación de las penillanuras En esta etapa Puerto Rico es elevado y la erosión ocasiona la formación de la penillanura Saint John, quedando como monadnocks sobre ella lo que hoy forman las cimas más altas de la cordillera Central, la sierra de Cayey y la sierra de Luquillo.

Sierra de Cayey Ejemplo de monadnocks.

Datos Breves Cronología de las eras geológicas en la formación de Puerto Rico Era Mesozoica- 245 y 65 millones de años atrás Los geólogos opinan que la plataforma que incluye a las Antillas surge a principios de esta era. Del Triásico al Jurásico se formó el Complejo Bermeja. A fines de esta era y principios de la Cenozoica se formó la cordillera Central. Era Cenozoica- 65 millones de años atrás Se extinguen volcanes. Origen de las formaciones de Lares, San Sebastián, Cibao, Aguada, Aymamón en el norte y en el sur las formaciones de Ponce y Juana Díaz del Cretácico al Terciario. Periodo Pleistoceno- 1 millon-25,000 años Durante esta etapa, Puerto Rico sufrió ciertas modificaciones físicas, que le dieron la forma a la Isla que conocieron sus primeros habitantes. Periodo Holoceno- 25,000 años hasta el presente La cercanía entre sí de los territorios de la región del Caribe permitió la migración de grupos indígenas, o amerindios, desde diversos puntos del continente americano hasta las Antillas. Las huellas más antiguas de los primeros pobladores antillanos datan del año 2000 antes de Cristo. En Vieques se han encontrado yacimientos de los arcaicos que datan de hace 2,300 años, aproximadamente. Los hallazgos arqueológicos reflejan la posibilidad de que el grupo arcaico más antiguo llegara a las Antillas hace seis mil años.

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Sierra de Luquillo La sierra de Luquillo se encuentra hacia la parte noreste de la Isla y se extiende desde Gurabo hasta Fajardo. La parte sur de la sierra es una escarpa a lo largo de un bloque de falla geológica en la cual la parte norte se ha levantado con respecto al sur. En esta sierra se encuentra el pico de El Yunque.

Quinta: etapa de fallamiento, elevaciones y glaciaciones En esta etapa la Isla es elevada una vez más con ocurrencia de fallas en sus bordes, quedando casi con el contorno que ahora tiene. Se formaron los presentes llanos y valles costeros y la llanura interior de Caguas. Los glaciales del Polo Norte, a pesar de su distancia, afectaron directamente la geografía de la Isla. Luego del congelamiento glacial, ocurrieron los deshielos. Como consecuencia del deshielo, el nivel del mar se acercó a las costas y redujo el tamaño de Puerto Rico. La penetración del mar transformó los depósitos de calizas existentes y creó otros nuevos. Nuevamente, se congelaron los mares polares, y el tamaño del territorio de la Isla aumentó. Los ríos tallaron varios cañones, los cuales quedaron sumergidos al subir nuevamente el nivel del mar con otro deshielo; un ejemplo es el río Guajataca y su cañón submarino.

Río Guajataca En su punto original, el cauce del río Guajataca fluye desde la zona de rocas de origen volcánico al sur de Lares, hasta la vecindad del embalse Guajataca construido en 1928 y operado por la AEE. El río Guajataca y el embalse de Guajataca son de gran importancia para la región noroeste de Puerto Rico, ya que son la fuente principal de agua potable para aproximadamente 125,000 habitantes.

Desembocadura del río Guajataca y su cañón submarino.

Muchos antropólogos sostienen que, durante la llamada glaciación de Wisconsin, el ser humano aprovechó para pasar de Asia a América, por el estrecho de Bering. Durante esta etapa, Puerto Rico sufrió ciertas modiﬁcaciones físicas, que le dieron la forma a la Isla que conocieron

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

sus primeros habitantes. Los ríos formaron las llanuras costaneras y crearon los valles aluviales, mediante la transportación y la sedimentación de partículas meteorizadas. Las costas y las playas tomaron formas similares a las actuales; las montañas sufrieron erosión, y, como resultado, redujeron su altura. El mar alcanzó su nivel actual y se formaron las lagunas y los estuarios. Se ampliaron los sistemas cavernosos, y los deltas de los ríos siguieron desarrollándose. Los últimos elementos en formarse fueron los islotes, los manglares y otros fenómenos costaneros. La vegetación tropical de las montañas y los valles tardó en crecer, aproximadamente, treinta millones de años. La precipitación, el viento y la desintegración de las rocas formaron los suelos, lo que permitió que las plantas pudieran crecer. Las formaciones de playas, deltas, rocas calizas y el desarrollo de las glaciaciones fueron cambios muy signiﬁcativos que ocurrieron durante los últimos 25 millones de años. Las rocas de origen marino y calcáreo se levantaron del fondo del océano y crearon depósitos de calizas, que hoy pueden encontrarse en las costas norte y sur de Puerto Rico. La exposición de las rocas a la precipitación continua y a la química de la atmósfera, originaron sistemas cavernosos, mogotes, sumideros y dolinas. Las cavernas del río Camuy son un ejemplo de este sistema cavernoso, que se desarrolló por la transformación de las rocas forjadas por el río Camuy, el tercer río subterráneo conocido más grande del Mundo. En las montañas del noroeste se formaron varios sumideros. Uno de los más importantes está en Arecibo, donde se encuentra la base ionosférica o del radiotelescopio mayor del mundo. Este sumidero mide 91 metros de profundidad y 396 metros de diámetro.

Datos Breves Radiotelescopio de Arecibo El Observatorio de Arecibo tuvo sus orígenes en una idea del profesor William E. Gordon (1918-2010), de la Universidad de Cornell. Su persistencia culminó en la construcción del Observatorio de Arecibo, en el año 1960. Desde sus comienzos hubo ciertos requisitos para el lugar. Este tenía que estar cerca de la línea del ecuador, de modo que el radar, capaz de estudiar la ionosfera, podría ser usado para estudiar planetas cercanos. Los candidatos, además de Puerto Rico, eran Cuba y Hawaii. La localización de Arecibo ofreció la ventaja de un terreno cárstico, con grandes sumideros de piedra caliza; los cuales proveyeron una geometría natural para la construcción del reflector de 305 m. Aparece en la película Contact que protagonizó Jodie Foster y Golden Eye de James Bond.

COMPROBACIÓN

Radiotelescopio de Arecibo

1. ¿Por qué se considera a Puerto Rico un país geológicamente joven? 2. Describe el efecto de las glaciaciones sobre: • el tamaño de la Isla. • las formaciones calizas como cavernas, mogotes y sumideros.

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1. Entrada al Parque de las Cavernas del Río Camuy. 2. Área de mirador. 3. Formación de estalagmitas.

Ejemplo de sumidero en el Parque de las Cavernas del Río Camuy.

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Rafael Picó (1912-1998)

ació en Coamo el 29 de diciembre de 1912. Estudió geografía en la Universidad de Puerto Rico, y terminó con honores su bachillerato en 1932. En 1934, obtuvo su maestría en artes y, en 1938, su doctorado, ambos en la Universidad de Clark. Además de ser catedrático en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, Rafael Picó impartió clases de geografía en las universidades Northwestern y Católica de América. Fue conferenciante en Harvard, Eastern Michigan, Western Michigan, Miami y Antioch. Publicó varios libros de investigación y análisis: Geografía de Puerto Rico, Parte I, Geografía física; Diez años de planificación en Puerto Rico y Puerto Rico: planificación y acción. Además, publicó varias obras de referencia en el área de geografía: Geografía económica (1964) y Nueva geografía de Puerto Rico (1969). Rafael Picó fungió como presidente de la Sociedad Americana de Oficiales de Planificación y de la Sociedad Interamericana de Planificación. Se destacó, además, como asesor de la Organización de las Naciones Unidas en varios países latinoamericanos. Ocupó otros puestos de importancia. Fue el primer presidente de la Junta de Planificación, presidente del Banco Gubernamental de Fomento de Puerto Rico y presidente del Comité de Finanzas de dicha institución. Además, fue Secretario de Hacienda de Puerto Rico desde 1955 hasta 1957 y, en 1964, fue electo senador por acumulación por el Partido Popular Democrático. También fue el primer geógrafo de la generación de la posguerra. Su libro Nueva geografía de Puerto Rico ha marcado el camino de la geografía contemporánea en el país. Coincidió con la época de transformación económica y social que vivió el país. Desarrolló el primer esquema para la regionalización de Puerto Rico, construyó una geografía dinámica de interrelación, superó los modelos de la geografía descriptiva para Comprobación convertirla en una explicativa y escribió los primeros trabajos de geografía aplicada que se conocen en Puerto Rico. Murió el 4 de mayo de 1998.

Rafael Picó

Área d e i d e a s Enfoque en lectura Piensa en lo que significa la obra de Rafael Picó, ha marcado el camino de la Geografía contemporánea en el país.

COMPROBACIÓN 1. ¿Cuál es la aportación de Rafael Picó para el estudio de la Geografía? 2. ¿Por qué es importante?

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Sección

La deriva continental y la Teoría de las placas tectónicas

Alfred Wegener

“Los cientíﬁcos parecen no entender que todas las ciencias geológicas deben contribuir hacia revelar evidencia del estado de nuestro planeta en tiempos remotos, y que la verdad de este asunto sólo puede alcanzarse al combinar toda esta evidencia... Y más aún, tenemos que estar preparados para la posibilidad de que cada descubrimiento, no importa la rama de la ciencia del que provenga, modiﬁcará nuestras conclusiones.”

La teoría de la deriva continental fue formulada por el astrónomo y meteorólogo alemán Alfred Wegener (1880-1930) a partir de 1911. Según él, hace 200 millones de años existía una gran masa terrestre, a la que llamó Pangea, rodeada de un inmenso océano (Panthalassa). Esta gran masa se agrietó y se fue fragmentando en bloques hasta formar los continentes que hoy conocemos. Para Wegener existían hechos que conﬁrmaban su teoría. Entre ellos mencionaba: la coincidencia que presentan las costas de África y América del Sur cuando se juntan, la semejanza entre los organismos que vivieron en ambos continentes, las semejanzas entre Australia y la India, así como entre Europa y Norteamérica, pares de lugares que presentaban la misma fauna. Esta teoría fue objeto de severas críticas y algunos la rechazaron, pero hoy en día es considerada como la más acertada en relación con la formación de los continentes. Su libro La Formación de los Continentes y Océanos; (1915) tuvo poco reconocimiento y fue criticado por falta de evidencia a favor de la deriva, por la ausencia de un mecanismo que la causara, y porque se pensaba que tal deriva era físicamente imposible. Previo a Wegener, en 1596, el cartógrafo Abraham Ortelius había propuesto esta idea. Sin embargo, en los últimos años ha sido cuando la teoría, debido al desarrollo de las ciencias, ha venido a considerarse como la explicación válida para muchos fenómenos geológicos. La teoría de las placas tectónicas, descendiente de la teoría de la deriva continental de Wegener, establece que la corteza terrestre está hecha de fragmentos en forma de placas de distintos tamaños. Las placas se desplazan unas respecto a otras impulsadas por los movimientos de las capas de roca caliente y maleable que se encuentran en el interior del planeta. Cuando las placas se mueven lateralmente y chocan con otras producen el plegamiento o doblez de la corteza dando origen a las montañas. Otro tipo de movimiento tectónico ocurre cuando una placa penetra debajo de otra en un proceso conocido como subducción. Los desplazamientos, roces, choques y separaciones de las placas tectónicas les han permitido a los geólogos explicar muchos fenómenos geológicos que antes se creían independientes (los sismos, el volcanismo, la

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Desarrollo de Pangea formación de montañas, el movimiento de los continentes…). La teoría de las placas tectónicas fue propuesta por primera vez alrededor de 1965, pero la comunidad cientíﬁca se resistió a aceptarla por completo durante varios años. Hoy en día está muy bien fundamentada y la comunidad cientíﬁca la acepta. De acuerdo a esta teoría, el origen de Puerto Rico se inició hace más de 150 millones de años y tomó lugar en el Período Cretácico, durante la Era Mesozoica. Nuestro territorio, formaría parte de la también joven Placa del Caribe, una de las placas tectónicas que conforman la corteza terrestre. Inicialmente, el choque de la Placa del Caribe con la Placa de Norteamérica, causó la formación de volcanes submarinos. Estos depositaron lava durante varios millones de años, hasta que la lava endurecida sobrepasó el nivel del mar. Posteriormente, violentas erupciones volcánicas, terremotos y múltiples inundaciones marinas le dieron forma a la nueva isla. La Placa del Caribe se encuentra, como todas, en constante movimiento. El proceso de subducción causa que se deslice debajo de la Placa de Norteamérica. Puerto Rico, está ubicado en una de las zonas de movimiento tectónico más activas del Planeta. Desde la época de formación geológica, quedaron graves fallas en la Placa del Caribe. Por esto, los bordes de la corteza terrestre chocan unos con otros y provocan desplazamientos o desprendimientos. Los movimientos mayores de la corteza terrestre es lo que se conoce como terremoto.

1 Ecuador

Período Pérmico 225 millones de años atrás

2 Ecuador

Período Triásico 200 millones de años atrás

Ecuador

Período Jurásico 125 millones de años atrás

4 Ecuador

Período Cretácico 65 millones de años atrás

5 Ecuador

Hoy en día

Explicación del origen de los continentes.

COMPROBACIÓN Límite de las placas tectónicas Puerto Rico

Observa que Puerto Rico se encuentra en el margen de la Placa del Caribe y la Placa Norteamericana.

1. ¿Cómo se mueven las placas tectónicas? 2. ¿Cuáles son las consecuencias sobre la corteza? 3. ¿Qué patrón observas entre los límites de las placas, los terremotos y los volcanes?

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Sección

Los terremotos en Puerto Rico

Edificio Banco Colonial en Mayagüez destruido en el terremoto de 1918.

La isla de Puerto Rico está situada en una zona sísmicamente activa donde fuertes terremotos han causado la muerte de centenares de personas y millones de dólares en pérdidas a la economía. Un terremoto o sismo es la sacudida repentina en la cual se libera la energía acumulada en la corteza o manto de la Tierra. El foco es el lugar donde se origina el movimiento al desplazarse las rocas a lo largo de una falla. El epicentro es el punto en la superficie de la Tierra que se encuentra sobre el foco. Puerto Rico, por estar en el margen entre la Placa del Caribe y la Placa de América del Norte, está expuesto al peligro de terremotos, ya que es en los márgenes de las placas donde ocurre la inmensa mayoría de los sismos. La actividad sísmica de este punto de contacto ha creado una serie de fallas alrededor y a lo largo de toda la Isla. Algunas de las fallas son superficiales y se encuentran de 3 a 6 millas de profundidad; otras son más profundas y se encuentran hasta 113 millas bajo la superficie. Por lo tanto, la realidad es que, en todas las áreas de Puerto Rico, puede haber terremotos. La actividad sísmica de nuestra Isla se concentra en ocho zonas: 1. En la trinchera de Puerto Rico. 2. En las fallas de pendiente norte y sur de Puerto Rico. 3. Al Noreste, en la zona del Sombrero. 4. Al Oeste, en el cañón de la Mona. 5. El pasaje de la Mona. 6. Al Este, en las depresiones de Islas Vírgenes y la Anegada. 7. Al Sur, la Fosa de Muertos. 8. Al Suroeste de Puerto Rico.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

La región suroeste de la Isla es la más activa, ya que las fallas son más superﬁciales allí, lo que explica por qué los temblores se sienten con más intensidad en dicha región.

Zona de actividad sísmica en Puerto Rico

1. TRINCHERA PUERTO RICO

PENDIENTE NORTE 2.

FALLA SEPTENTRIONAL

PENDIENTE SUR ZONA SÍSMICA 19°N

4. CAÑON DE LA MONA

5. PASAJE DE LA MONA

3. ZONA SÍSMICA DEL SOMBRERO

Zhang Heng fue un inventor y astrónomo chino. Creador del primer sismógrafo cerca del año 132 d.C., es decir, 1700 años antes del primer sismógrafo europeo.

8. BANCO DE ISLAS VÍRGENES

Datos Breves

7. FOSA DE MUERTOS

Primer sismógrafo

Medición de terremotos: intensidad y magnitud La medición de los terremotos sigue dos escalas. Cuando hablamos de intensidad de un terremoto nos referimos a los efectos de la sacudida en estructuras y en la naturaleza en un sitio en particular y se usa generalmente la escala Mercalli Modiﬁcada. Varía desde I (no sentido) hasta XII (destrucción total). La intensidad varía con la distancia del foco, el tipo de subsuelo y la duración del evento. Cuando hablamos de magnitud es la medida de la energía liberada por un terremoto a base de los registros obtenidos por los sismógrafos. Este concepto fue desarrollado en 1935 por el Dr. Charles F. Richter, por lo cual se conoce como escala Richter y no varía.

Este es el primer sismógrafo de la historia, lo utilizaban en China para detectar terremotos en zonas alejadas de la capital imperial. En la boca de los dragones hay bolas que caían cuando se producía un terremoto, con la particularidad de que la bola que cae indica la dirección en la que se encuentra el epicentro del terremoto (aunque parezca magia no lo es; ies ciencia!), esto facilitaba el envío de ayuda a esas zonas más rápidamente.

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Datos Breves Tsunami Tsunami es una palabra japonesa que significa ola en puerto u ola escondida. Consiste en una serie de olas que se generan por perturbaciones en la columna de agua, ya sea por un terremoto, erupción volcánica, deslizamiento o impacto de un objeto. Cuando llegan a la costa disminuyen su velocidad y aumenta la altura de las mismas pudiendo alcanzar decenas de pies.

Terremoto y Tsunami en Asia en 2004 El 26 de diciembre de 2004, debajo del océano Índico al oeste de Sumatra (Indonesia) ocurrió un temblor de magnitud 9.0. A partir de este momento, los tsunamis se movían en todas las direcciones como ondas masivas y chocaron en las costas de Sri Lanka, la India meridional, e incluso la costa del este de África. Este terremoto está catalogado como uno de los más fuertes que haya tenido la Tierra en los últimos 200 años. Se calcula que la energía liberada en el terremoto por las placas tectónicas sea el equivalente a la detonación de al menos 1 millón de bombas atómicas sobre la plataforma oceánica.

Á r e a de ideas Enfoque en expresión oral Simulacro Todos los miembros de la familia sabrán lo que deben hacer al comienzo de un terremoto si han practicado y revisado en grupo los pasos a seguir. La mayoría de las lesiones y muertes ocurren cuando caen objetos pesados. Determina junto a tu familia cuáles son los lugares más seguros en tu hogar. Practiquen la forma más rápida de llegar a esos lugares. Los simulacros les ayudan a saber qué es lo que tienen que hacer durante un terremoto. Es importante también prepararse para desalojar una zona dañada por un terremoto. Un buen plan ayuda a responder rápida y eficientemente a los riesgos y facilita seguir las instrucciones de las autoridades.

La placa tectónica de Indonesia (Asia).

Consecuencias del terremoto: Cambios Cambios en en el el mapa mapa terrestre terrestre El mapa terrestre tuvo un cambio permanente después del terremoto. Varias islas del océano Índico se movieron tanto como 20 metros de su lugar y las costas de Sumatra según algunos modelos sísmicos pueden haberse movido hasta 36 metros hacia el Suroeste.

El mapa terrestre sufrió cambios permanentes después del terremoto de 2004, especialmente la región asiática.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

La posición media del Polo Norte de la Tierra parece haber sufrido también una desviación de unos 2.5 centímetros en la dirección 145º longitud Este, más o menos hacia Guam en el océano Pacíﬁco. El temblor afectó también la forma de la Tierra. El achatamiento de la Tierra en los polos (aplanada en la cima e hinchada en la línea del ecuador) disminuyó una pequeña cantidad, aproximadamente una parte en 10 mil millones. Cambios en la rotación de la Tierra Han ocurrido alteraciones en la rapidez del movimiento de rotación de la Tierra sobre su eje y sobre la inclinación del eje. Debido al ligero achatamiento de los polos causado por el terremoto, la Tierra ahora gira un poco más rápido de lo que lo hacía antes y la longitud del día disminuyó 2.68 microsegundos (3 millonésimas de segundo).

Rótulos de aviso al público de zona de peligro de maremoto/tsunami.

Formación de un tsunami:

Un sismo hace temblar el fondo del mar. Ese fenómeno desplaza hacia la superficie una gran masa de agua.

Se forma una oscilación que se propaga a gran velocidad bajo la superficie.

Aspirada, el agua se retira de la orilla.

Al acercarse a las costas, la onda forma olas gigantes.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Conoce un Plan de emergencia en caso de terremoto Á r e a de ideas Enfoque en expresión oral y redacción Elabora junto a los miembros de tu núcleo familiar un plan de contingencia en caso de terremoto. Te puede ayudar acceder a http:// www.sbdoline.net/aemead/ planesemergencia/ bienvenida.aspx

No se puede predecir cuándo ocurrirá un terremoto en Puerto Rico. Por lo tanto, no se debe prestar atención alguna a información, que indique que en esta fecha u hora en particular ocurrirá un terremoto. La mayor parte de estos son imperceptibles a los seres humanos. Sólo los sismógrafos, que son instrumentos que se utilizan para medirlos, los registran. La inmensa mayoría de los daños producidos por un terremoto son causados por las vibraciones del terreno. Estas vibraciones ocasionan una serie de fenómenos que incluyen las ampliﬁcaciones de las ondas sísmicas, los derrumbes y la licuación. Las áreas costeras son, en términos generales, las que están expuestas a mayor peligro sísmico. El comportamiento de las estructuras y las personas durante los terremotos ha sido objeto de estudio a través de los años. De estos se deduce que los daños y lesiones durante un terremoto generalmente ocurren debido a objetos que caen sobre las personas, vidrios rotos de ventanas, frascos, envases, etc., y el comportamiento de las personas que, al entrar en pánico, actúan en forma incontrolable.

Comparación de las escalas de medición Mercalli vs. Richter I. II.

Escala de Mercalli

Casi nadie lo ha sentido. Muy pocas personas lo han sentido.

III. Temblor notado por mucha gente que, sin embargo, no suele darse cuenta de que es un terremoto. IV. Se ha sentido en el interior de los ediﬁcios por mucha gente. Parece un camión que ha golpeado el ediﬁcio. V. Sentido por todos; mucha gente se despierta. Pueden verse árboles y postes oscilando.

VI. Sentido por todos; mucha gente corre fuera de los edificios. Los muebles se mueven, pueden producirse pequeños daños. VII. Las construcciones especialmente diseñadas, dañadas ligeramente; las otras se derrumban. VIII.Todo el mundo corre fuera de los edificios. las estructuras mal construidas quedan muy dañadas; pequeños daños en el resto. IX. Todos los edificios muy dañados, desplazamientos de muchos cimientos. Grietas apreciables en el suelo. X.

Muchas construcciones destruidas. Suelo muy agrietado.

XI. Derrumbe de casi todas las construcciones. Puentes destruidos. Grietas muy amplias en el suelo. XII. Destrucción total. Se ven ondulaciones sobre la superﬁcie del suelo, los objetos se mueven y voltean.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Escala de Richter

2.5 En general no sentido, pero registrado en los sismógrafos. 3.5 Sentido por mucha gente.

4.5 Pueden producirse algunos daños locales pequeños.

6.0 Terremoto destructivo. 7.0 Terremoto importante. 8.0 o más Grandes terremotos.

¿Qué debemos hacer antes, durante y después?

PLAN D

Terremo

Para prevenir desastres mayores en caso de que ocurra un terremoto se deben llevar a cabo las siguientes acciones:

Antes 1. Desarrolla una conciencia sísmica. 2. Pide a tus padres que revisen la casa para detectar fallas estructurales y corregirlas; aseguren estantes, gabinetes, cuadros, lámparas, abanicos y otros; identiﬁquen lugares seguros y preparen una mochila de seguridad que incluya articulos tales como: botiquín de primeros auxilios, radio y linterna con baterías, documentos importantes, reserva de alimentos y agua, medicamentos. 3. Practica simulacros.

Durante 1. Conserva la calma. Pensar con claridad es lo más importante en esos momentos. “No te dejes dominar por el pánico”. Un fuerte temblor durará menos de un minuto, probablemente 30 segundos. 2. Evalúa la situación y busca un lugar seguro. Si estás dentro de un ediﬁcio, permanece ahí, a menos que haya cerca una salida libre y estés seguro que no corres peligro afuera. Si estás afuera, permanece allí. 3. Avisa a las personas a tu alrededor que se cubran. Cuídate de los objetos que puedan caer. 4. Refúgiate, de ser posible, debajo de un escritorio, mesa de madera u otro mueble fuerte que resista la caída de objetos. Si no hay muebles, dirígete a la esquina de un cuarto pequeño o pasillo. 5. Colócate en cuclillas o sentado, agarrado del mueble, cubriéndote la cabeza y el rostro. Los marcos de las puertas no son necesariamente los lugares más seguros por el movimiento de abre y cierra de estas y el hecho de que no sean tan fuertes como se esperaba. 6. Evita acercarte a paredes, ventanas, anaqueles, escaleras y al centro de salones grandes. 7. No uses los ascensores. Recuerda que el temblor puede averiarlos. 8. Una persona con impedimentos en silla de ruedas, debe poner el freno a las ruedas. 9. Si estás afuera, aléjate de árboles, ediﬁcios, postes, tendido eléctrico y ventanas de vidrio. Si estás en un automóvil en marcha, pide al conductor que se detenga y quédate adentro.

Después 1. Luego que ﬁnalice la fuerte sacudida, no salgas; tal vez puedan suscitarse réplicas. Mantén la calma. También debes estar alerta a una emergencia de tsumani. 2. Inspecciona todo a tu alrededor. Escucha la información oﬁcial en radio y sigue las instrucciones. 3. No enciendas fósforos porque puede haber algún escape de gas. 4. No toques las líneas de tendido eléctrico. Tampoco te acerques a charcas donde pueden haber caído cables. 5. Sé prudente con las llamadas y el uso de otros servicios básicos. 6. Coopera con las autoridades.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Terremotos en nuestra historia 1670 En Puerto Rico han ocurrido cuatro terremotos de gran intensidad, que han afectado, principalmente, las zonas oeste y sureste. El más antiguo ocurrió el 15 de agosto de 1670. Aunque no se ha podido precisar su magnitud, se sabe que afectó signiﬁcativamente la región del Partido de San Germán. 1787 Posiblemente, el terremoto más fuerte que ha afectado a Puerto Rico ocurrió el 2 de mayo de 1787. El sismo se sintió muy fuerte en todo el país y pudo haber alcanzado una magnitud de 8.0 grados en la escala Richter. Se cree que su epicentro ocurrió al Norte, en la Trinchera de Puerto Rico. Se reportaron daños de todos lados, excepto en el Sur. En la isleta de San Juan hubo daños considerables y se derrumbaron varias estructuras. Según informes del Cabildo de San Juan, causó daños considerables en los castillos San Felipe del Morro y San Cristóbal, donde se afectaron aljibes, casas de guardia y murallas. 1867 El 18 de noviembre de 1867, ocurrió un intenso terremoto con una magnitud aproximada de 7.3 grados en la escala Richter. Su epicentro fue localizado en el pasaje de Anegada, entre Puerto Rico y la isla de Santa Cruz. Produjo grandes daños en las Islas Vírgenes y Puerto Rico por la aceleración del suelo y un fuerte tsunami o maremoto. El mismo fue observado, especialmente en las Islas Vírgenes, donde su altura se estimó en unos veinte pies. El tsunami fue observado a lo largo de las costas del este y sur de Puerto Rico. Observaciones de alturas máximas para las olas en Puerto Rico fueron de tres a cinco pies, en las cercanías de Arroyo, en la costa suroriental. Se sintió fuerte en todo Puerto Rico, pero los efectos más severos fueron en la parte oriental. Hubo más de 500 réplicas durante un periodo de seis a siete meses. En Ponce, 70 de las 80 chimeneas de los ingenios de azúcar colapsaron. .

1918 Ya en el siglo XX ocurrió un terremoto el 11 de octubre de 1918. Su epicentro estuvo localizado a 35 km al noroeste de Aguadilla,

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

en el canal de la Mona. Este sismo tuvo una magnitud aproximada de 7.3 grados en la escala Richter y causó un tsunami que llegó a alcanzar veinte pies de altura. Su intensidad se estimó en VIII-IX en la parte occidental de la Isla y de V-VI en el este. Los daños se concentraron en el área oeste del país, por ser esta la zona más cercana al epicentro. Como consecuencia del terremoto, murieron aproximadamente 116 personas, entre ellas 40 por el tsunami y hubo más de cuatro millones de dólares en pérdidas. Por varios meses se continuaron sintiendo réplicas, las más fuertes el 24 de octubre y el 12 de noviembre. 2010 En el siglo XXI la Red Sísmica de Puerto Rico (RSPR) registró un temblor moderado el 17 de mayo de 2010 a la 01:16 a m hora local y no representó peligro de tsunami para Puerto Rico e Islas Vírgenes. El temblor tuvo una localización en el municipio de Moca, en la latitud 18.40 N y en la longitud de 67.07 O, con una profundidad de 113 km. Este sismo moderado tuvo una magnitud de 5.8 y una intensidad máxima (escala Mercalli modificada) de VI en los municipios de Añasco, Hormigueros, Lares, Ponce, Salinas, entre otros. Casi al finalizar el año, el 24 de diciembre, se produjo a las 7:59 de la noche un terremoto. Según los reportes, el epicentro fue localizado en las coordenadas 18.260° norte y 66.135° oeste, es decir a dos millas de Aguas Buenas, 6 millas de Bayamón y 12 millas de San Juan, a unas 64 millas de profundidad. El grado de la magnitud del sismo fue de 5.4 grados en la escala Ritcher, la intensidad fue de 6 grados en la escala de Mercali modificada debido a los daños leves que se reportaron en algunas estructuras. Aunque el temblor no fue tan fuerte como el de Moca, que tuvo magnitud de 5.8, la profundidad fue bastante similar. El geomorfólogo José Molinelli explicó que el hecho de que el epicentro estuviera debajo del área afectada “es lo que hace que se sienta un movimiento trepidante, que se sientan sonidos como de explosión”. Explicó que ese efecto se produce porque la misma tierra sirve como una especie de bocina para amplificar las ondas de sonido de las vibraciones del temblor.

Datos Breves Terremoto en Chile El 27 de febrero de 2010 se registró en Chile un terremoto de 8.8 en la escala Richter, cuando la Placa de Nazca se deshizo bajo la Placa de Suramérica. Es el segundo más fuerte en la historia del país, superado por el de Valdivia en 1960 (9.5), el de mayor intensidad registrado por el ser humano mediante sismógrafos.

Un poderoso terremoto estremeció Haití y el suroeste de República Dominicana el 12 de enero de 2010, causando gran destrucción en Puerto Príncipe y las provincias cercanas. El terremoto tuvo una magnitud preliminar de 7.3 grados. Este terremoto es el más potente en la historia del Caribe.

Terremotos en Puerto Rico TRINCHERA DE SAN JUAN

1787 2011

Guánica

nilla

Sabana Yauco Grande

Gurabo

Aguas Buenas

Juncos

San Lorenzo

Aibonito Cayey

Coamo

Patillas Santa Isabel

Salinas Guayama

2010

Luquillo Fajardo

Naguabo

Ceiba

Pie d

Caguas

Cidra

Río Grande

Canovanas

Trujillo Alto

ras

San Juan

ón

Comerio

Orocovis

Juana Díaz

Bayam

do Dora

Barcel

Ponce

Naranjito

Loiza

aca

Hum

Yabucoa Maunabo

LUGAR APROXIMADO EN DONDE OCURRIÓ EL TERREMOTO.

Jayuya

Corozal

Villalba Peñuelas

Lajas

Maricao

Morovis

roy Ar

Cabo Rojo

San Germán

Guaya

CANAL DE LA MONA

Adjuntas

Toa Baja

Toa Alta

Ciales

Utuado

Lares Las Marías

Mayagüez

Vega Alta

Guayn abo

San Sebastián

Añasco

Vega Baja

Manatí

Florida

Hatillo

Arecibo

lin

Camuy

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Moca

Hormigueros

1918

brad

Aguada Rincón

Isabela

Que

Aguadilla

2010

oneta

Cataño

Las

1670

PASAJE DE ANEGADA

1867

Comenzando 2011 el 21 de enero un temblor de 5.3 en la escala de Richter se reportó a las 12:15 del mediodía y se ubicó en la latitud 20.7 grados norte y la longitud 66.01 grados oeste, es decir, a 179.6 kilómetros al norte de Cataño. Tuvo una profundidad de 29 kilómetros. La intensidad máxima del temblor fue de IV en la escala Mercalli y se registró en el municipio de San Juan.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

Documento Datos Breves

Juan Ponce de León II (1524-1591) Su verdadero nombre era Juan García Troche Ponce de León, hijo de Juan García Troche y Juana Ponce de León. Fue el primer puertoriqueño en asumir temporalmente la gobernación de la Isla en 1579 hasta la llegada de Jerónimo de Agüero Campuzano.

Observaciones cientíﬁcas en el siglo XVI: un eclipse El 1 de enero de 1582, en la ciudad de Puerto Rico, Juan Ponce de León II, (clérigo presbítero) y el bachiller Antonio de Santa Clara, (abogado), entregaron la Memoria de Melgarejo, llamada así porque acabando de llegar el nuevo gobernador Juan López de Melgarejo en diciembre de 1581, es a quien corresponde entregar la memoria redactada. Respondiendo a un requerimiento de 1577 de los cosmógrafos de la Casa de Contratación y el Real Consejo de Indias, el informe ofreció información muy valiosa sobre la historia, las plantas, el clima, las montañas, los ríos, los cultivos, los poblados, las enfermedades y las defensas de la Isla en el siglo XVI. Ofrecía, además, información acerca de la época de las tormentas. Decía el informe que llegaban en agosto y septiembre. También indicaron que en la capital había 170 vecinos y que en la Isla había menos de mil habitantes entre peninsulares y criollos. Además en el capítulo sexto indica: 6° “La altura y elevación del pueblo en que está la ciudad de

Datos Breves Juan López de Velasco en 1572 fue nombrado cosmógrafo mayor del rey español Felipe II. Redactó por encargo de este unas normas para la correcta observación en España y América del eclipse de Luna del año 1577. También ideó un instrumento especial para observarlo personalmente, remitiendo un modelo para que se pudiera construir fácilmente en todas partes. Por las observaciones realizadas, se pudo precisar la longitud de muchos puntos geográficos.

Puerto Rico se verá por el eclipse que yo, Juan Ponce de León, por mandato del capitán Juan de Céspedes, gobernador de esta isla, tomé a los 15 de julio del año pasado, el cual se envía, en este propio navío a su majestad”. Memoria y descripción de la isla de Puerto Rico mandada a hacer por S.M. el Rey Felipe II. Reproducida en Eugenio Fernández Méndez (ed.) Crónicas de Puerto Rico, Ediciones del Gobierno, Estado Libre Asociado de Puerto Rico, San Juan, Puerto Rico, 1957, pág. 109.

A pesar de que la observación fue incluida en dicha Memoria, que de igual forma interesa se provea la latitud de Puerto Rico, no es la responsable de la observación astronómica, sino que responden a una instrucción atribuida al año 1580 por el rey Felipe II y cuyo título es:

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

“Instrucción para la observación del eclipse de la Luna y cantidad de las sombras que Su Majestad manda hacer el año de mil y quinientos y ochenta y uno en las ciudades y pueblos de españoles en las indias para veriﬁcar la longitud y altura de ellos, que aunque pudiera haber otros medios matemáticos para ello, se han elegido por más fáciles los que siguen”

Datos Breves Un eclipse lunar es un evento astronómico que sucede cuando el planeta Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, es decir, cuando la Luna entra en la zona de sombra de la Tierra. Esto sólo puede ocurrir en la fase de Luna llena.

Esta petición fue enviada a Epaña ya que, al comparar la información del eclipse desde varios puntos, los cosmógrafos podían calcular la longitud aproximada de las ciudades.Al observador no le era requerido que efectuara los cálculos para determinar la latitud y longitud, sino simplemente llevar a cabo cuidadosamente unas observaciones y enviarlas al Consejo Real de las Indias, donde se harían los cómputos pertinentes. El siglo XVI fue para España un siglo de grandes conocimientos astronómicos aplicados al arte de navegar. No es de extrañar que criollos, como Juan Ponce de León II, fueran capaces de realizar importantes contribuciones a la astronomía española al hacer observaciones sobre un eclipse para establecer con más exactitud las coordenadas geográﬁcas de San Juan, puesto que hay solamente un punto en la Tierra localizado en la latitud 18°28’ norte y longitud 66° 07’ oeste: la ciudad de Puerto Rico (hoy San Juan) en la antiguamente llamada isla de San Juan Bautista. Rosa Silva, Jorge Iván y Juan Luis Martínez, Del plano y la sombra del estilo. Las coordenadas de Puerto Rico: estudio de dos “teóricos” del siglo XVI. Cuadernos de Investigación Histórica, (Departamento de Historia/ Centro de Investigaciones Históricas, Universidad de Puerto Rico) Núm. 4, 2004.

COMPROBACIÓN 1. ¿Cuál es la importancia de las observaciones de Juan Ponce de León II? 2. ¿Cómo contrasta con los avances tecnológicos y científicos modernos?

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

RECAPITULACIÓN

COMPRENSIÓN DEL TEMA √ Para estudiar la Tierra, los geógrafos usan mapas, globos terráqueos, fotografías, el Sistema global de posición y sistemas de información geográfica.

√ La gente puede usar

información proveniente de la Geografía para planiﬁcar, tomar decisiones y administrar recursos.

√ El viento, el agua y el

hielo pueden cambiar la apariencia de la Tierra.

√ Las montanas, mesetas,

valles y otros accidentes geográficos se encuentran en la tierra y bajo los océanos.

√ Los continentes están sobre grandes placas de roca que se mueven.

√ Los terremotos y volcanes

pueden dar nueva forma a la Tierra.

√ La gente se ha adaptado para vivir en diferentes accidentes geográficos.

1. Para ampliar tu vocabulario geográﬁco, prepara un diccionario pictórico con los siguientes términos y su deﬁnición: a. Cavernas b. Coordenadas geográficas c. Dolinas d. Geografía e. Geología f.

Glaciación

g. Hemisferio h. Karso i.

Mogotes

Monadnock

k. Placas tectónicas l.

Plegamiento

m. Plenillanura n. Relieve o. Sumidero 2. Compara y contrasta cada par de términos a. localización absoluta; localización relativa b. paralelo; meridiano c. latitud; longitud

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

INTERDISCIPLINARIA/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Escritura reflexiva. Escribe un breve ensayo donde discutas las siguientes preguntas: a. ¿Qué ventajas nos proporciona nuestra localización geográfica? b. ¿Qué limitaciones tiene?

SÉ TÚ EL GEÓLOGO Investiga la geología de tu pueblo o la de un pueblo que escojas. Identiﬁca si hay aﬂoramientos cártsicos, averigua en qué condiciones se encuentran y si son amenazados por conductas humanas. Presenta tus hallazgos en un informe oral. océano Atlántico

Arecibo

San Juan Fajardo

Mayagüez Ponce

mar Caribe Llanos costaneros

Carso norteño

Interior montañoso

APLICACIÓN DE DESTREZAS Trabaja en papel cuadriculado, el esquema de un mapa de Puerto Rico. Ubícalo en términos de latitud y longitud. Incluye en él las islas de Mona, Monito, Desecheo, Vieques, Culebra y Caja de Muertos.

MÁS ALLÁ DEL SALÓN Con la ayuda de tu maestro o tus padres, busca fósiles en las regiones donde abundan las calizas.

Unidad 1 • Capítulo 1: Espacio geográﬁco

CAPÍTULO

Objetivos √ Clarificar los conceptos

paisaje natural, paisaje cultural, relieve, regiones geomórficas, hidrografía...

√ Explicar cómo es

geográficamente Puerto Rico.

√ Identificar las características de la isla de Puerto Rico.

√ Reconocer las regiones

geográficas de Puerto Rico.

√ Reconocer la capacidad del ser humano para transformar la naturaleza.

Características de la Isla El mejor medio para comenzar a estudiar la historia de un país es su geografía. La geografía es más que el estudio de la Tierra y de su gente ya que implica la relación entre la gente y su medio ambiente. En el capítulo 1 estudiamos el origen y la localización de Puerto Rico. Continuamos estudiando las características de la Isla, las que crean el paisaje natural de la misma. Los paisajes naturales son el resultado de la interacción del clima, el relieve, la vegetación y el suelo, fundamentalmente; por tanto, son aquellos que no están transformados por las actividades humanas. En la actualidad, debido a las intervenciones del ser humano sobre el medio, apenas quedan espacios sin modificar. Los lugares que presentan mayores dificultades para el asentamiento humano son los menos alterados, por eso están prácticamente deshabitados y todavía pueden considerarse paisajes naturales. Un paisaje en el cual ha intervenido el ser humano modificando el paisaje natural construyendo viviendas, edificios, caminos, cultivando la tierra, talando árboles, es un paisaje cultural.

La isla de Mona conserva gran parte de su paisaje natural.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Carretera PR-52.

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla 43

Sección

Relieve, paisaje y regiones geomórficas Datos Breves Las aguas de Puerto Rico Se considera parte de la extención de Puerto Rico las aguas del Caribe y del Atlántico que nos rodean. Hasta 9 millas náuticas y mar afuera a partir de la línea base de la costa es considerado jurisdicción del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Esto se conoce como mar territorial. A partir de esta zona y hasta veinticuatro millas náuticas desde la línea base se denomina zona contigua y tiene autoridad la Guardia Costanera para intervenir con embarcaciones sospechosas de contrabando o inmigración ilegal. Por último hasta 200 millas náuticas a partir de la línea base se denomina zona económica exclusiva o mar patrimonial donde se pueden explorar, conservar y manejar los recursos naturales del mar.

Fondo marino de Puerto Rico.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Área d e i d e a s Enfoque en lectura y en redacción Prepara un bosquejo que organice las ideas principales sobre las regiones geomórficas de Puerto Rico.

Cerro Rosa

Cerro Punta

1,338 m (4,389 pies)

1,267m. (4,156 pies)

Pico Guilarte

1,205 m. (3,952 pies)

Datos Breves Nivel del mar

La Fosa o Trinchera de Puerto Rico es la mayor profundidad del océano Atlántico. La mayor profundidad es la Fosa de las Marianas en el océano Pacífico con 11,034 m.

Picos más altos de la Isla.

Desde el punto de vista de las formas del relieve propiamente dichas, puede estimarse que un 40 por ciento de la Isla está cubierto por montañas, un 35 por ciento por lomas o colinas y un 25 por ciento por llanuras. Menos de la mitad de las tierras situadas debajo los 500 pies de altura sobre el nivel del mar pueden considerarse como llanuras, el resto está cubierto por lomas, las cuales también comprenden parte de las tierras a más de 500 pies sobre el nivel del mar, y el resto son montañas.

COMPROBACIÓN

25% 35%

llanos montañas colinas 40%

1. ¿Cómo beneficia a la Isla el tener jurisdicción de las aguas conocidas como mar territorial? 2. ¿Cómo puede afectar a Puerto Rico el hecho de que quede tan cerca la mayor profundidad del océano Atlántico?

Relieves de Puerto Rico.

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Á r e a de ideas Enfoque en lectura y redacción Visualiza mientras lees, piensa en un hermoso paisaje que hayas visto y descríbelo en un párrafo.

Puerto Rico se organiza en torno a la cordillera Central, que divide a la Isla en dos partes. Podemos distinguir tres grandes regiones geomórﬁcas: la del interior montañoso central, las llanuras cársticas del norte y los llanos costeros. Interior montañoso central El interior montañoso central es la región más extensa. Dentro de esta región sobresalen: •

La cordillera Central Es la columna vertebral de Puerto Rico. Se extiende desde Aibonito hasta Maricao. Al este de Aibonito se extiende la sierra de Cayey, que tiene forma de herradura, y se prolonga hacia Humacao al Noreste. En ella se encuentra la mayor elevación de la Isla: el cerro Punta (1,338 m). La sierra de Luquillo domina el ángulo noreste de Puerto Rico y se extiende hacia el Este desde Gurabo hasta Fajardo. La mayor parte de ella es de origen volcánico, y los picos más altos son: El Toro (1,074 m), El Yunque (1,065 m) y el Pico del Este (1,051 m). •

La sierra Bermeja Se encuentra al sur del valle de Lajas, en el suroeste de Puerto Rico, y está compuesta mayoritariamente por rocas de origen volcánico. •

El cerro de las Cuevas (o Cerro Raspaldo) Es un bloque de falla cubierto, hacia el Sur, por calizas del paleozoico o del eoceno.

Las regiones geográficas de Puerto Rico Llanos Costaneros del Norte

Est el

Cayey

Sierra de

Cordillera Central

Valle de Caguas

Va ll

La Mona

este Valles del O

Desecheo

Sierra de Luquillo

Colinas del Norte

Colinas del Sur Llanos Costaneros del Sur

Culebra

Vieques

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

•

La meseta de Barranquitas Está ubicada al norte de la cordillera Central. Tiene una altura media de 950-1.000 m, con una topografía caracterizada por las formas ondulatorias a los lados del río Matrullas.

Datos Breves Sierra Bermeja

El valle de Caguas, Tiene una extensión de 41 km2, y es el valle interior más extenso de Puerto Rico. Fue formado por el trabajo de erosión del río Grande de Loíza y de sus aﬂuentes. •

Los cerros a los pies de las montañas en el sur de Puerto Rico. Se trata de ﬁlos montañosos de bajo relieve, cercanos a Ponce, elevaciones constituidas por calizas. Llanuras cársticas del norte Las llanuras cársticas del norte es la segunda región. Se extienden entre la cordillera Central y la costa. Corren hacia el Oeste, desde el río Grande de Loíza hasta la costa de Aguadilla. Predominan las formas del relieve cárstico. Se trata de la llanura más extensa de Puerto Rico. Llanuras costeras Las llanuras costeras han sido producto de la acción de los ríos que erosionan y depositan sedimento en las áreas bajas y costeras, es la región de menor superﬁcie. Se extienden a lo largo de la costa norte, sur, este y oeste. Los llanos costeros alrededor de la Isla ostentan bellísimas playas, algunas se encuentran al fondo de acantilados y escarpadas. El llano costanero del norte se extiende desde el extremo oeste hasta pocas millas al este de Luquillo, aunque es estrecho. Se caracteriza por una topografía más o menos uniforme, diferencias en suelos y frecuente precipitación. El llano costanero del sur es más seco, aunque cuenta con tierra fértil compuesta mayormente por terrenos de aluvión. Aunque la región es pequeña en tamaño es la más poblada.

Sierra Bermeja es una cordillera localizada al sur del Valle de Lajas que ocupa parte de los municipios de Cabo Rojo y Lajas, en donde se encuentran las rocas más antiguas de Puerto Rico y unas de las más antiguas de la región del Caribe. Las clases de fósiles y rocas que se encuentran en sierra Bermeja nos dan una clave del origen geológico de nuestra Isla. La información recopilada sugiere que hubo una colisión entre las placas tectónicas del Caribe y Norteamérica. Esa colisión creó los cimientos de Puerto Rico y de las demás Antillas Mayores. Entre las rocas sedimentarias de sierra Bermeja se encuentra el pedernal. Es por el color rojizo del pedernal y sus derivados de donde proviene el nombre de sierra Bermeja y posiblemente del municipio de Cabo Rojo. Además de tener un valor geológico, sierra Bermeja tiene otras riquezas que son importantes para nuestro patrimonio nacional. Allí habitan varias especies de aves y plantas en peligro de extinción. También se han encontrado yacimientos indígenas donde algunas de las herramientas halladas están hechas de pedernal. Sierra Bermeja está considerada por el Departamento de Recursos Naturales, dentro de su Programa de Patrimonio Natural, para ser conservada prioritariamente.

Valle de Caguas

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Conoce la Zona Cárstica del Sur Algunas especies que habitan en el carso son:

Culebrón de Puerto Rico

Cuando hablamos del carso en Puerto Rico, inmediatamente se piensa en la zona norte de la Isla, que con sus peculiares mogotes adorna nuestro paisaje. Sin embargo, es poco conocido que en el área sur también contamos con una zona cárstica, que aunque se expresa en forma distinta a la del norte contiene los mismos elementos de ríos subterráneos y cuevas. Las regiones cársticas en Puerto Rico cubren el 35 porciento de la superficie de nuestra Isla. En el Norte es más notable al oeste del río La Plata, donde predominan en el paisaje los mogotes, cuevas y sumideros. En el Sur la zona cárstica se expresa en forma discontinua desde Juana Díaz a Cabo Rojo, con afloramientos en Aguas Buenas, Cayey, Comerío y San Germán. El carso, en el Sur, no presenta la formación de mogotes porque se dan unos factores que no promueven ese tipo de desarrollo. Aquí la roca caliza es mucho más dura que en el Norte, lo que no permite que sea disuelta por el agua con la misma facilidad. La diferencia principal entre la zona del Norte y la zona del Sur es el clima. La zona del Norte y gran parte de la zona dispersa se caracterizan como zonas de vida húmeda y muy húmedas, mientras que la zona del Sur se caracteriza como una zona de vida seca. Las diferencias climatológicas redundan en ritmos distintos del proceso de disolución de la roca caliza y, por lo tanto, en distintos rasgos topográficos. Por ejemplo, en la zona del Sur existen cuevas, pero no son muy extensas, mayormente secas y no tienen ríos subterráneos caudalosos como en la zona del Norte.

Zonas de calizas Puerto Rico océano Atlántico

Lagarto verde de Puerto Rico

mar Caribe Regiones calizas

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Pero a pesar de esto, tiene todos los elementos del carso: cuevas, corrientes subterráneas y depresiones. Es muy interesante ver que las pendientes de las formaciones son casi verticales, y que las rocas presentan hendiduras o canales conocidas como karren. La cueva El Lucero, localizada en Juana Díaz, es una joya del carso del Sur. En ella no abundan las estalactitas ni estalagmitas, pero posee una hermosa cantidad de cristales que brillan en sus paredes. Estas formaciones cristalinas se desarrollaron cuando el agua de lluvia chorreaba por las paredes y venía cargada de carbonato de calcio, depositando el calcio y dejando escapar el dióxido de carbono al ambiente de la cueva. La cueva El Lucero es una cueva seca, que tiene tres aperturas y está compuesta de varias recámaras. Cuenta con una gran cantidad de petroglifos (un total de 50) y 225 pictografías taínas, que sugieren que fue un lugar religioso para los indios.

Roca caliza

COMPROBACIÓN

Cantera en el municipio de Juana Díaz.

EXTENSIÓN DE LA REGIÓN CALIZA EN PUERTO RICO Región Caliza (Todo Puerto Rico)

Caliza Norte

Caliza del Sur

244,285 hectáreas 218,692 hectáreas 21,022 hectáreas 100%

90%

Caliza Dispersa 4,571 hectáreas 2%

1. Menciona las características de la zona del carso del Sur. 2. Compara la zona cárstica del Sur con la zona cárstica del Norte. ¿Cómo puedes explicar las diferencias? 3. Describe la cueva El Lucero. ¿Qué elementos de esta cueva son característicos del carso del Sur? 4. En el área de Juana Díaz existen cinco canteras en funcionamiento. ¿Cómo crees que afecta esta industria a la cueva El Lucero?

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Sección

Hidrografía

“Río Grande de Loíza” (fragmento)

¡Río Grande de Loíza!... Alárgate en mi espíritu y deja que mi alma se pierda en tus riachuelos para buscar la fuente que te robó de niño y en un ímpetu loco te devolvió al sendero. Julia de Burgos

Datos Breves El agua subterránea, al igual que el agua en los ríos, quebradas, manantiales y lagos, tienen su origen en la lluvia que cae abundantemente sobre Puerto Rico. Una parte de la lluvia se infiltra a través de los poros del terreno atraída hacia el centro de la Tierra por la fuerza de gravedad. Las rocas bajo la superficie contienen poros y fracturas que varían en tamaño y abundancia. Estas rocas, o formaciones se conocen como acuíferos.

Los ríos de Puerto Rico son cortos, rápidos y caudalosos. Nacen en la cordillera Central, y se distinguen cuatro vertientes: la Norte o Atlántica, la Sur o del Caribe, la Este o del Pasaje y Sonda de Vieques, y la Oeste o del Canal de la Mona. La mayoría de los ríos de la vertiente Este nacen en El Yunque, son cortos y desembocan en el Atlántico por el pasaje de Vieques. La vertiente Oeste tiene ríos de cauce largo que desembocan en el Canal de la Mona. La vertiente Norte posee los ríos de mayor longitud y caudalosos y la vertiente Sur posee los ríos más cortos. Si observas con detenimiento el mapa, notarás en el Norte la ausencia de muchos ríos. Esto es solo aparente ya que debido a la naturaleza geológica de la región los ríos ﬂuyen subterráneamente. En Puerto Rico la existencia de este recurso pasa desapercibido por su naturaleza fuera de la vista. Toda el agua dulce disponible en la Isla, la mayor parte se encuentra bajo el subsuelo. Se utilizan 660 millones de galones por día (MGD) para suplir la demanda doméstica, comercial, industrial y agrícola. El 38% de 250MGD son obtenidos de acuíferos. Los acuíferos más importantes de Puerto Rico se encuentran a lo largo de los valles de la costa norte y sur de la Isla. El acuífero principal de Puerto Rico en la costa norte se extiende desde Río Grande hasta Aguada. Estos depósitos ocupan un área de más de 600 millas cuadradas, extendiéndose desde la costa hasta 15 millas hacia el Sur. Existen también acuíferos en las costas este y oeste, así como los valles interiores de Caguas, Cidra y Cayey aunque su importancia es menor comparada con los acuíferos del Norte y Sur. Los ríos más importantes son: Río de la Plata Es el más largo (97 km). Nace en el cerro La Santa y desemboca en el Atlántico. Forma los embalses Carite y La Plata. Sus aﬂuentes más importantes son Usabón, Barranquitas y Lajas. Río Guajataca Nace a pocos kilómetros de Lares. Tiene una longitud de 41 km y desemboca en el Atlántico, entre Aguadilla e Isabela. Forma el embalse de Guajataca.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Mapa de ríos de Puerto Rico océano Atlántico Bahía de San Juan

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Morrillos de Cabo Rojo

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Cabo San Francisco

Cabo Mala Pascua

Bahía de Jobos

mar Caribe

Río Camuy Tiene una longitud de 35 km. Desemboca en el Atlántico. Recorre una región caliza en la que encontramos varios sumideros: Blue Hole, Espiral, Tres Pueblos, Empalme. Río Bayamón Nace al norte de Cidra y desemboca en la bahía de San Juan. Tiene una longitud de 40 km. Forma el lago de Cidra y la represa de San Juan. Río Grande de Arecibo Nace por la unión de los ríos Vacas y Cidra, a 2 km al noroeste de Adjuntas. Desemboca en la bahía de Arecibo tras recorrer 52 km. Forma los embalses de Adjuntas y Dos Bocas. Otros ríos son: 1. Río Grande de Manatí 2. Cibuco 3. Río Puerto Nuevo 4. Río Grande de Loíza; forma el embalse de Loíza 5. Espíritu Santo 6. Río Grande de Patillas 7. Río de Coamo; forma el embalse de Coamo 8. Río Yagüez 9. Río Culebrinas 10. Río de Añasco

Área d e i d e a s Enfoque en lectura Mientras lees la estrofa del poema “Río Grande de Loíza” considera cómo la autora expresa su sentir sobre el río. Consigue el poema completo y disfruta su lectura.

COMPROBACIÓN ¿Cómo afecta el relieve de la Isla la distribución de sus ríos?

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Sección

Clima Datos Breves Diferencia entre clima y tiempo Muchas veces hemos escuchado “El clima para mañana se presentará bueno, con cielo despejado y temperatura en ascenso”. Eso no es correcto. Existe una gran diferencia entre lo que es clima y lo que es tiempo. El clima es el conjunto de valores normales para una determinada región, es decir, el promedio a lo largo de muchísimos años, de temperatura, humedad, presión atmosférica, precipitación, etc. En cambio, tiempo se refiere a las condiciones de temperatura, humedad, presión, etc. reinantes en un momento determinado. Estos valores suelen diferir de los normales. El pronóstico que se difunde se refiere a los cambios del tiempo y no del clima. Un cambio climático sería, por ejemplo, una glaciación.

Nuestra ubicación geográfica, en combinación con la influencia marítima, la topografía y la dirección de los vientos, influyen en los patrones climáticos de precipitación y temperatura en Puerto Rico. La topografía montañosa es la causa principal en las variaciones en temperatura y precipitación que ocurren principalmente tierra adentro. Muchos consideran que el clima de la Isla es casi perfecto con variaciones estacionales mínimas. Las estaciones del año no son muy marcadas. El verano es húmedo y caluroso; el otoño es muy lluvioso, las hojas se ponen un poco amarillentas, algunos árboles como el roble y el almendro las pierden todas; el invierno es fresco y seco, y en primavera todos los árboles florecen. Lo que es lo mismo: los puertorriqueños viven en un verano perpetuo, con unas temperaturas promedio de unos 80º F (26.7 º C) con una variación entre 76 º F (24.4 º C) y 86 º F (30.0 º C). Los centros de acción que dominan el clima de Puerto Rico son los vientos alisios del anticiclón de las Azores, la Zona de Convergencia Intertropical, y ocasionalmente las borrascas del Frente Polar.

Temperaturas de Puerto Rico

Para estar al tanto de las condiciones del tiempo visita:

www.srh.noaa.gov/sju

Grados

80°

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

78°

76°

74°

72°

70°

68°

El Norte es más fresco y lluvioso. El Sur es semiárido prácticamente todo el año. Puerto Rico tiene un clima tropical con una temperatura promedio de 24 °C (76 grados Fahrenheit), y un total de lluvia muy alto. El centro montañoso de la Isla es más lluvioso y frío. Tormentas tropicales y huracanes pasan por Puerto Rico todos los veranos y otoños, lo que provoca inundaciones y corrimientos de tierra en muchas ocasiones. La temporada oficial de huracanes se extiende desde el 1 de junio hasta el 30 de noviembre. Sin embargo, agosto y septiembre son los meses de mayor actividad. Un huracán es una perturbación ciclónica de área variable con un centro de muy baja presión atmosférica, “el ojo”, alrededor del cual soplan vientos de una gran velocidad. Su organización, la cual es resultado de fenómenos atmosféricos variables, derivan en la contención de una cantidad acumulada de nubosidad y lluvias torrenciales. En un año normal se originan en el mundo alrededor de 60 huracanes, siendo mucho más frecuentes en el Pacífico (Taiwan, Filipinas y Japón). La velocidad de desplazamiento de un huracán es de aproximadamente 20 km/h, pero puede variar en forma considerable y brusca. Un ser humano camina a una velocidad de 4 a 5 km/h. Clasificación de sistemas tropicales y huracanes Nombre del Sistema Depresión Tropical

Velocidad de vientos sostenidos 23-39 MPH

Marejadas Ciclónica

Tormenta Tropical

40-73 MPH

Huracán Categoría 1

74-95 MPH

4-5 pies

Huracán Categoría 2

96-110 MPH

6-8 pies

Huracán Categoría 3

111-130 MPH

9-12 pies

Huracán Categoría 4

131-155 MPH

13-18 pies

Huracán Categoría 5

mayor de 155 mph

mayor de 18 pies

Área d e i d e a s Enfoque en redacción ¿Utilizas el chat para comunicarte con tus amigos y conocidos? Para acelerar ese proceso de comunicación escrita, ¿sueles utilizar algunos códigos particulares como “cn” en lugar de “con”, “ dnd” por “dónde”, “cndo” en vez de “cuando”, “vdd” por “verdad”, “pq” en lugar de “por qué” entre otras? Tal vez no te has percatado de que estas formas abreviadas de comunicación escrita afectan la buena redacción, pues alteran la escritura correcta de las palabras, la acentuación, el uso de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación, etc. Es importante que reconozcas a tiempo si la forma en que chateas está afectando o podría llegar a afectar tus destrezas de comunicación escrita. Recuerda que la comunicación escrita es tu carta de presentación, y que es cierto el viejo dicho que señala: “Las palabras se las lleva el viento, pero lo escrito perdura para siempre”.

COMPROBACIÓN ¿Qué relación existe entre el relieve y el clima de la Isla? Un huracán visto desde un satélite.

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Los huracanes en Puerto Rico

Tijerilla o Rabijunco Esta especie ocasionalmente vuela tierra adentro en Puerto Rico, dando origen al dicho local: “Rabijunco en tierra, tormenta en el mar”. Tras el paso de huracanes, la especie se ha encontrado en América del Norte a cientos de millas de cualquier océano. Es el aviso más importante del paso inminente de un fenómeno atmosférico por Puerto Rico.

Una leyenda puertorriqueña asegura que hay muchas probabilidades de sufrir huracanes si la cosecha de aguacates es abundante.

El termino huracán es procedente del Caribe, donde los antiguos indios del grupo lingüístico de los arawak lo llamaban “Juracán”, forma para nombrar a los ciclones tropicales bien organizados en el océano Atlántico y en el Pacífico oriental. La temporada de huracanes en la cuenca del Atlántico comienza el 1 de junio y termina el 30 de noviembre. Esta cuenca comprende el mar Caribe, el golfo de México y el océano Atlántico. El huracán produce dos tipos de efectos desde el punto de vista técnico: el efecto directo, que es cuando una región específica es afectada por vientos, lluvia y marejada generados por el huracán; y el efecto indirecto, que incluye únicamente uno o dos de los anteriores efectos. Es importante destacar que los ciclones tropicales no se limitan al Caribe, sino que también se originan en otros lugares, por ejemplo: en China (el “Tai-Fung”, que significa viento fuerte), en Filipinas (el “Baquis”), Australia (el “Willy-Willy”) y en la Bahía de Bengala (el “Tifón”). Uno de los huracanes más destructivos para Puerto Rico, San Ciriaco, causó la muerte a 3,693 personas a consecuencia de las fuertes lluvias. San Felipe registró ráfagas de viento de 256 km/h antes de destruir el anemómetro, y batió el récord de bajas presiones en Guayama.

Mapa de trayectoria de huracanes que han afaectado a Puerto Rico 1893-1998 67.30º

Leyenda 1. San Roque- 16 de agosto de 1893 2. San Ciriaco- 8 de agosto de 1899 3. San Felipe- 13 de septiembre de 1928 4. San Nicolás- 10 de septiembre de 1931 5. San Ciprián- 26 de septiembre de 1932 6. Santa Clara- 12 de agosto de 1956 7. David- 29 de agosto de 1979 8. Federico- 4 de septiembre de 1979 9. Hugo- 18 de septiembre de 1989 10. Marilyn- 15-16 de septiembre de 1995 11. Hortensia- 15 de septiembre de 1996 12. Georges- 21 de septiembre de 1998

66.30º

67º

66º

65.30º N O

18.30º

Desecheo

Culebra

Mona 1

18º

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Caja de Muertos 11

Vieques 2

3 6

El origen de los nombres de los huracanes • • • • • •

•

Lista de nombres de Huracanes

•

El primer meteorólogo que utilizó un nombre propio para referirse a un huracán fue un australiano en los primeros años del siglo XX. Durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), las tormentas tropicales recibieron, informalmente, nombres de mujeres por los meteorólogos de la Armada de los Estados Unidos de América A partir de 1950, las tormentas tropicales del océano Atlántico Norte se identificaron utilizando el alfabeto fonético (alfa, bravo, charlie...) En 1953 el Buró del Tiempo de Estados Unidos de América los llamó únicamente con nombres de mujeres En 1979 la Organización Meteorológica Mundial (OMM) y el Servicio Meteorológico de Estados Unidos (National Weather Service) incorporaron nombres alternos de hombres y mujeres. Actualmente los nombres se eligen en reuniones internacionales convocadas por la OMM y se conserva la alternancia de género. Las listas de nombres se utilizan cada 6 años. Se omiten las letras Q, U, X, Y y Z debido a la escasez de nombres que inician con dichas letras. Los nombres de huracanes muy destructivos se retiran, quedando en los registros históricos, y son sustituidos por otros que inician con la misma letra. Los nombres permiten una mejor identificación entre los servicios meteorológicos y los usuarios que reciben la información (informes de alerta, información en general), ya que particularizan el fenómeno y de esa manera se conoce a cuál fenómeno se refieren los boletines de alerta. 2008

2009

2010

2011

2012

2013

Arthur

Ana

Alex

Arlene

Alberto

Andrea

Bertha

Bill

Bonnie

Bret

Beryl

Barry

Cristóbal

Claudette

Colin

Cindy

Chris

Chantal

Dolly

Danny

Danielle

Don

Debby

Dean

Edouard

Erika

Earl

Emily

Ernesto

Erin

Fay

Fred

Fiona

Franklin

Florence

Félix

Gustav

Grace

Gastón

Gert

Gordon

Gabrielle

Hanna

Henri

Hermine

Harvey

Helene

Humberto

Ike

Ida

Igor

Irene

Isaac

Ingrid

Josephine

Joaquín

Julia

José

Joyce

Jerry

Kyle

Kate

Karl

Katia

Kirk

Karen

Laura

Larry

Lisa

Lee

Leslie

Lorenzo

Marco

Mindy

Matthew

María

Michael

Melissa

Nana

Nicholas

Nicole

Nate

Nadine

Noel

Omar

Odette

Otto

Ophella

Oscar

Olga

Paloma

Peter

Paula

Philippe

Patty

Pablo

René

Rose

Richard

Rina

Rafael

Rebekah

Sally

Sam

Shary

Sean

Sandy

Sebasten

Teddy

Teresa

Tomás

Tammy

Tony

Tanya/Tania

Vicky

Victor

Virgine

Vince

Valerie

Van

Wilfred

Wanda

Walter

Withney

William

Wendy

Los caza huracánes Para pronosticar la trayectoria de los fenómenos ciclónicos, los meteorólogos con frecuencia tienen que desafiar a la Madre Naturaleza y arriesgar sus vidas volando en medio de la tempestad a bordo de aviones caza-huracanes.

Lockheed WP-3D Orion

Utilizado en la búsqueda y reconocimiento de huracanes. Equipado con instrumentos científicos, radares y sistemas de grabación.

Gulfstream IV-SP (G-IV)

Unidad 1 • Capítuo Capítulo 2: 2: Características Características de de la la Isla Isla

El Yunque

Bosque pluvial

Bosque de palo colorado

Bosque de palma de sierra

Bosque enano

os indios taínos pensaban que en los picos nubosos de la sierra de Luquillo vivía Yuquiyú, el dios del bien, que los protegía. Llamaron a este monte, Yuque que significa, sagrado, o tierras blancas ya que sus picos estaban cubiertos de nubes. Cuando llegaron los españoles confundieron el nombre y le llamaron Yunque. Las huellas de los taínos en el bosque se evidencian con la presencia de los petroglifos en las rocas de los ríos. Su singular belleza atrajo a los españoles y en 1876 el Rey Alfonso XII designó 12,000 acres de la sierra de Luquillo como Reserva, lo que convierte El Yunque en una de las reservas más antiguas del hemisferio occidental. En 1898, con la Guerra Hispanoamericana, la Corona española cedió Puerto Rico a los Estados Unidos. En 1903 el presidente de Estados Unidos, Theodore Roosevelt, lo proclamó como la Reserva Forestal de Luquillo. Está administrado por el Servicio Forestal del Departamento de Agricultura de Estados Unidos (USDA) y se le cambió el nombre de Bosque Nacional de Luquillo a Bosque Nacional del Caribe en 1995. En 2007 el presidente George W. Bush firmó una orden ejecutiva que cambio el nombre a Bosque Nacional El Yunque. Por sus características únicas, desde 1976, está protegido por la Organización de Educación Científica y Cultural de las Naciones Unidas (UNESCO) bajo el Programa el Hombre y la Biosfera. Esto hace del Bosque un lugar de interés mundial por lo que ha sido proclamado como la primera Reserva Biosférica Internacional en Puerto Rico. El bosque, constituido por 28,900 cuerdas, se distingue entre los demás bosques del Sistema Nacional debido a su clima tropical, a que es el único bosque tropical lluvioso en el sistema de Bosque Nacionales de los Estados Unidos y a su gran biodiversidad: miles de plantas autóctonas como 150 especies de helechos, 240 especies de árboles (88 de los cuales son endémicos o raros y 23 se encuentran únicamente en este bosque). También abundan cientos de animalitos, muchos de los cuales no existen en ninguna otra parte del planeta. Sus laderas empinadas pueden recibir hasta 508 centímetros de lluvia anualmente en la parte más elevada.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Tipos de bosques

COMPROBACIÓN

El Yunque está formado por cuatro tipos de bosques claramente deﬁnidos: •

Bosque pluvial o de bajuras

1. ¿Qué importancia tiene que El Yunque sea una de las siete maravillas naturales? 2. ¿Qué importancia tiene El Yunque para la Isla?

Bosque de palo colorado

Se desarrolla entre los 600 a 900 metros en valles y pendientes. Está caracterizado por las especies caimitillo, caimitillo verde y el palo colorado que domina la zona. •

Bosque de palma de sierra

Está localizado en las partes más elevadas de las montañas de Luquillo y en los arroyos, sobre los 600 metros sobre el nivel del mar. Este bosque se caracteriza por casi una monocultura de la palma de sierra •

Bosque enano

Este bosque está limitado a las crestas de las montañas y picos más altos y su vegetación no crece más de doce pies. Factores críticos son mucha neblina y poca luz que afecta el proceso de fotosíntesis, la lluvia que arrastra los nutrientes del terreno, el viento y la baja temperatura. El árbol que domina en el bosque es el roble de sierra. El Bosque Nacional El Yunque es uno de los sitios más famosos del mundo que ha competido en la New 7 Wonders of Nature para convertirse en una de las siete maravillas naturales. Los sitios nominados en la competencia, organizada por New 7 Wonders Foundation, con sede en Suiza, se encuentran en países de América del Norte, Central y del Sur, África, Europa, Asia y Oceanía. Los sitios ganadores serán anunciados en 2011 luego de una votación mundial a través de Internet, por teléfono y mensajes de texto. Para conocer más sobre El Yunque puedes acceder a :

www.fs.fd.us/r8/caribbean/index_spanish.shtml

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

Documento Observaciones cientíﬁcas en el siglo XVI: un huracán Según publicó el doctor Luis A. Salivia en su Historia de los huracanes y temporales de las Antillas (1972), en cinco siglos Puerto Rico ha sido afectado por unos 115 huracanes con sobre 5,000 muertes y una amplia estela de destrucción, hasta la fecha de publicación de su obra. Por consiguiente, hay que pensar que los huracanes debieron impactar en muchos aspectos las sociedades aborígenes antillanas. Si Ponce de León pareció traer consigo un huracán en 1508, algo similar había ocurrido años antes en La Española. Del primero allí reportado, en junio de 1494, “los isleños murmuraban que esta gente, los españoles, era la Los exploradores, en muchas ocasiones, se enfrentaron a grandes tormentas.

COMPROBACIÓN ¿Por qué se dice que este huracán fue el primero de Puerto Rico si aún Juan Ponce de León no había llegado a la Isla cuando escribió sobre el mismo?

que había perturbado los elementos y traído esos portentos”,

según refiere el cronista Pedro Mártir de Anglería en sus Décadas del Nuevo Mundo. El primer europeo en predecir un huracán en América, fue el propio Cristóbal Colón, por lo cual ha sido considerado el “primer meteorólogo antillano’’. Probablemente auxiliado por algunos guías indígenas de los que acostumbraba llevar consigo y estando con sus naves en julio de 1502 frente a la ciudad de Santo Domingo, donde el gobernador no lo dejó atracar, advirtió a las autoridades que la gran flota que regresaba a España no zarpara, pues era inminente la llegada de una tempestad. Al Almirante no le creyeron, y mientras se refugiaba en una bahía cercana, en el Canal de la Mona naufragaban 20 navíos con toda su tripulación y carga, entre ellos el propio jefe de la flota y el gobernador Bobadilla. Según refiere el incidente el padre Bartolomé de Las Casas en su Historia de las Indias, Colón predijo el huracán por su experiencia en observar ciertas “señales naturales en el ponerse o salir el sol de uno o de otro color, en la mudanza de los vientos, en el aspecto de la luna” y en el movimiento de los delfines en el mar,

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

los cuales “van huyendo... a la superﬁcie del agua y a la orilla... y así dan cierta señal de que ha de venir tempestad”. A los cuatro días de la llegada de Juan Ponce de León en su primer viaje a la isla de San Juan, el 16 de agosto de 1508, aparece por primera vez la noticia de un huracán habido en Puerto Rico: San Roque, afectó el área suroeste entre Guayanilla y Guánica. El huracán, fenómeno atmosférico sumamente familiar para los habitantes de Puerto Rico, de un modo u otro, siempre parece haber estado ligados a la historia de la Isla. Relación a Ovando que hizo Juan Ponce de León en su primer viaje a la isla de San Juan - 1509

“… y estando en el puerto de Yuma (en la Española), a tres de agosto (1508), vino tal tormenta, que metió el carabelón sobre unas peñas y de allí lo saqué y perdí mucho del bastimento. Después de pasada dicha tormenta, partí siguiendo mi viaje y fui a la isla de Mona, donde hallé a los caciques e indios de la isla de San Juan por la parte sur, a doce de agosto de dicho año….” Tomado de Salivia, Luis A. (1972). Historia de los huracanes y temporales. Editorial Edil, Inc. San Juan, Puerto Rico, p. 32-33

Datos Breves En el siglo XVI la Isla se vio afectada por 10 huracanes y tormentas. El primero de ellos San Roque. Los otros de los cuales se tiene noticia fueron: En julio de 1514 o tal vez en 1515, según algunos historiadores, hubo una tormenta que causó daños a la agricultura y muchas muertes especialmente de indios. SAN FRANCISCO - 4-5 de octubre de 1526 Huracán violento que pasó lentamente sobre el sector norte de Puerto Rico. Hubo daños extensos y grandes inundaciones. Algunos historiadores favorecen el año 1527 para este ciclón. SANTA ANA- 26 de julio de 1530 (Huracán) Primero de una serie de 3 ciclones que afectaron a Puerto Rico en 1530. Afectó la Isla entera y destruyó la mitad de las casas de San Juan. SAN HIPÓLITO- 22 de agosto de 1530 (Tormenta) Afectó toda la Isla. Las inundaciones causaron la muerte de ganado y daños a las cosechas. SAN RAMÓN- 31 de agosto de 1530 Huracán violento, causó inundaciones y daños al ganado y las cosechas. Fue tanto el sufrimiento de los residentes que muchos consideraron abandonar la Isla. En julio o agosto de 1537 hubo una tormenta que causó grandes inundaciones y daños a la agricultura y al ganado y muchas muertes especialmente de esclavos.

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

RECAPITULACIÓN

COMPRENSIÓN DEL TEMA √ Los seres humanos y la

mayoría de los animales necesitan el agua dulce para sobrevivir.

√ El clima es el patrón usual del estado del tiempo durante un periodo de tiempo prolongado.

√ Los trópicos, cerca de la

línea del ecuador, reciben la mayor parte del calor del Sol en comparación con otras regiones.

1. Para ampliar tu vocabulario geográfico, compara y contrasta cada par de términos: a. Geografía; Geomorfología b. Clima; temperatura c. Hidrografía; acuíferos 2. Prepara y completa una tabla como la siguiente: Región geomórfica

Relieve

Clima

Vegetación

Hidrografía

√ Los accidentes geográficos y la ubicación cercana al agua afectan el clima en un área local.

√ Las acciones de los seres

humanos, como por ejemplo, construir ciudades, quemar combustibles, y talar bosques pueden afectar el clima.

INTERDISCIPLINARIA/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Crea una maqueta de Puerto Rico que presente los picos más altos. Haz un dibujo en una cartulina donde se observe la isla de Puerto Rico desde un satélite y traza la ruta de los vientos alisios. Representa en la imagen el tipo de precipitación que ocurre en la Isla.

SÉ TÚ EL GEÓGRAFO 1. Localiza tu comunidad en un mapa de Puerto Rico. Investiga a qué región geomórfica pertenece, su extensión, área, localización, precipitación, clima y productos principales. 2. Investiga la geología de tu pueblo o la de un pueblo que escojas. Identifica si hay afloramientos cársticos, en qué condiciones se encuentran y si son amenazados por conductas humanas. Presenta tus hallazgos en un informe oral. 3. Investiga más sobre el carso y su relación con otros sistemas naturales (como los acuíferos) y con ecosistemas como los humedales, bosques lluviosos, bosque seco, etc. Construye un diagrama en el que muestres cómo estos sistemas están interrelacionados entre sí.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

APLICACIÓN DE DESTREZAS 1. Localiza en el mapa de Puerto Rico la zona cárstica del Norte y coloréala con un marcador. Luego, marca la zona cárstica del Sur con otro color. Recuerda que el carso en el Sur se extiende en forma discontinua. ¿Qué pueblos comprende la zona cártsica del Sur? 2. Localiza en un mapa de Puerto Rico los principales ríos de la Isla. ¿Por qué abundan más los ríos en el Norte que en el Sur? ¿Cómo se distinguen unos de otros? océano Atlántico A

H I

K Y X W

R Q

V U T

mar Caribe

MÁS ALLÁ DEL SALÓN 1. Realiza un recorrido por las áreas naturales de tu comunidad. Toma fotografías del paisaje y crea tarjetas postales para compartir con tus amistades. 2. Invita a un conversatorio en la escuela a un geógrafo, geólogo, persona interesada en los temas ambientales o que trabaje en el Departamento de Recursos Naturales. Coordina con tu maestra la visita, presenta al conferenciante a tus compañeros y pídele a este que les ofrezca una charla sobre la importancia de ayudar a conservar el ambiente, y sobre los tipos de empleos y las destrezas necesarias para trabajar en áreas relacionadas con los recursos naturales y el ambiente.

Unidad 1 • Capítulo 2: Características de la Isla

CAPÍTULO

Objetivos √ Clariﬁcar los conceptos:

recursos, recursos naturales, recursos renovables, recursos no renovables y recursos humanos.

√ Mencionar los principlaes recursos de Puerto Rico.

√ Explicar la importancia de la población como recurso.

√ Explicar algunos de los

usos que la gente da a los recursos naturales de la Isla.

√ Desarrollar un compromiso

con la conservación de los recursos de la Isla.

Los recursos de Puerto Rico Los países cuentan con varios recursos. Estos se clasifican en recursos naturales y recursos humanos. Los recursos humanos de un país lo constituyen las personas que se emplean en diversos trabajos y producen bienes y servicios. La mayor parte de los economistas y planificadores en Puerto Rico afirma que el recurso humano constituye el recurso más importante de nuestro país. Las acciones adecuadas de estos sobre los recursos naturales es importante para el futuro del país. Por recurso natural se entiende todo componente de la naturaleza, susceptible de ser aprovechado en su estado natural por el ser humano para la satisfacción de sus necesidades. Esto significa que para que los recursos naturales sean útiles, no es necesario procesarlos, por ejemplo, mediante un proceso industrial. Al mismo tiempo, los recursos naturales no pueden ser producidos por el ser humano. Los recursos naturales representan fuentes de riqueza económica, pero el uso intensivo de algunos puede llevar a su agotamiento. Esto sucederá si el nivel de utilización del recurso natural es tan alto que evite su regeneración, por ejemplo, si la extracción de agua de una reserva hídrica subterránea es más alta que la tasa de reposición del líquido. Los recursos naturales se pueden clasificar en: recursos naturales renovables y recursos naturales no renovables. Los recursos naturales renovables son aquellos cuya cantidad puede mantenerse o aumentar en el tiempo. Ejemplos de recursos naturales renovables son las plantas, los animales, el agua, el viento, las olas y el suelo. Algunos recursos naturales son inagotables. Son aquellos recursos renovables que no se agotan con el uso o con el paso del tiempo, sin importar su utilización. Ejemplos de recursos naturales inagotables son la luz solar, el viento y el aire. Los recursos naturales no renovables existen en cantidades determinadas, no pueden aumentar con el paso del tiempo. Ejemplos de recursos naturales no renovables son el petróleo, los minerales, los metales y el gas natural. La cantidad disponible de los recursos naturales no renovables va disminuyendo con su uso.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Centro comercial, Plaza las Américas

Unidad 1 • Capítulo de Puerto Rico 63 3: Los recursos 63

Sección

Los recursos humanos Á r e a de ideas Enfoque en lectura Subraya en el texto los detalles sobre los recursos humanos de Puerto Rico que consideres más interesantes.

En Puerto Rico habitamos muchas personas. La mayoría ha nacido en la Isla. Otras han llegado por diversas razones y se han establecido en Puerto Rico, estas personas son inmigrantes. Tanto los puertorriqueños como los inmigrantes se emplean en diversos trabajos, y son los recursos humanos con los que se cuenta para trabajar en diversas áreas y producir bienes y servicios para el país. Para saber el número de habitantes que tiene Puerto Rico podemos buscar la información en los datos en la Oficina del Censo. El censo es un registro de todas las personas que viven en un país. En 1530 los españoles realizaron el primer intento de contabilizar la población de Puerto Rico. En ese censo no se contó a toda la población, se excluyó a las mujeres y a los esclavos. En 1765 el rey Carlos III le encomendó al mariscal de campo Alejandro O’Reilly, estudiar las condiciones de la Isla y este realizó un censo. Se clasificó a la población por edad, sexo y condición (libre o esclavo). El total de habitantes era 44,883. En 1899 el Departamento de Guerra de los Estados Unidos realizó el primer censo en Puerto Rico bajo la soberanía estadounidense. Según ese censo, la población de la Isla ascendía a 953,243 habitantes. Desde el año 1910 Puerto Rico ha sido incluido en el área del Censo de los Estados Unidos y se han hecho censos cada 10 años. Según el Censo de 1910, en Puerto Rico había 1,118,012. El censo de 2000 reflejó que la población era 3, 808,610. La información estadística recibida del Censo es de suma importancia para formular la política pública gubernamental y para otros fines administrativos. También el conteo de personas y condiciones de vida sirve para desarrollar disposiciones legales en cuanto al desarrollo económico y social, empleo, vivienda, salud pública, migración y bienestar social. Los datos recopilados del censo poblacional ayudan a realizar un análisis científico sobre la composición, distribución y crecimiento de la población.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Luego del Censo de 2000 se hizo una proyección de que para el Censo de 2010 la población sería de 4,022,446. Sin embargo un estimado realizado luego del censo indica que la Isla tendrá una población de 3,756,000, es decir 52,000 habitantes menos que el censo de 2000. Esa disminución de la población se debe a una disminución de nacimientos y un mantenimiento constante de las defunciones, además de un aumento en el movimiento migratorio de jóvenes que se marchan a los Estados Unidos en busca de mejores oportunidades y condiciones de empleo. Para diciembre de 2010 se adelantó la información que indica que en la primera década del siglo XXI la población de la Isla se redujo en 83,000 habitantes es decir en 2.2 porciento. De 3,808,610 en el año 2000, según los primeros datos del censo 2010 la población es 3,725,789 habitantes. La información oﬁcial que nos permitirá corroborar estos datos será divulgada en marzo de 2011. Puedes acceder a www.gobierno.pr/Censo para obtener datos relacionados a la población de Puerto Rico.

COMPROBACIÓN 1. Menciona 5 decisiones que puede tomar el gobierno basado en la información sobre la población de una comunidad. 2. ¿Qué signiﬁca 83,000 habitantes menos en la Isla?

Población de Puerto Rico

Guánica

Peñuelas

anilla

Ponce

Patillas

Juana Díaz

Santa Isabel

Salinas Guayama

Naguabo

dra

Canovanas

Luquillo Fajardo Ceiba

Pie

Cayey

Coamo

Las

nabo

món

San Juan

San Lorenzo

Aibonito

Villalba Sabana Yauco Grande

Baya

ado Dor

Cidra

Juncos

Caguas

Río Grande

aca

Hum

Yabucoa Maunabo

Comerio

Orocovis

Gurabo

Aguas Buenas

Leyenda

N O

Jayuya

Naranjito

roy

Lajas

Adjuntas

Guay

San Germán

Maricao

Corozal

Culebra

Loiza

Trujillo Alto

Cabo Rojo

Barce

Hatillo

Las Marías Mayagüez

Ciales

Utuado

Lares

Hormigueros

Toa Alta Morovis

Guay

Añasco

Toa Baja

Vega Alta

Florida

San Sebastián

có

Vega Baja

Manatí

lin

Arecibo

Moca

Camuy

illas

Aguada

brad

Rin

Isabela

Que

Aguadilla

loneta

Cataño

Censo 2000: Densidad Poblacional HABITANTES POR MILLA CUADRADA (POR MUNICIPIO) 160-499

1,000-1,349

500-749 750-999

1,350-2,999 3,000-9,100

Vieques

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Sección

Los recursos naturales Datos Breves

Puerto Rico posee recursos naturales inapreciables, entre los que podemos mencionar : Suelos

La construcción de los caminos y las carreteras de Puerto Rico se inició, de forma consecuente y como un plan gubernamental, a partir de la década de 1850. La construcción de carreteras se ha convertido en una empresa que no termina. Las carreteras son vulnerables a factores geográficos como lluvia, viento, derrumbes, inundaciones y otros. También están expuestas al deterioro causado por el continuo tránsito de personas, animales y vehículos de transportación. Estudios indican que el asfalto con goma triturada aumenta la durabilidad y flexibilidad del pavimento; absorbe el impacto de vehículos pesados; provee mejor tracción de la goma, minimizando accidentes; disminuye la contaminación por ruido y más importante, es ambientalmente seguro.

El suelo es un conjunto de minerales y restos de origen orgánico procedentes de la descomposición de material vegetal y/o animal llamado humus; aire y agua. El suelo constituye la parte más externa donde crecen las plantas y los animales. De los suelos depende el desarrollo de la agricultura, la minería, la construcción y las viviendas. Los recursos mineros son aquellos que pueden extraerse de la corteza terrestre. Estos recursos no son renovables. Pueden dividirse en metálicos y no metálicos. Entre los recursos metálicos que se encuentran en Puerto Rico, están el manganeso, la plata, el cinc, el plomo, el cobalto, el oro, el hierro, el níquel y el mercurio. Algunos de los depósitos de hierro se pueden encontrar en Juncos, Las Piedras y Humacao. Los depósitos de cobre están en Utuado y Adjuntas. Estos depósitos mineros se evaluaron para la extracción comercial de los metales, sin embargo, el impacto ambiental de su explotación no justificaba su extracción. Entre los recursos no metálicos encontrados en la Isla, se incluyen la roca caliza, las arenas, gravas y el mármol. Estos son los recursos mineros que se extraen en Puerto Rico para la construcción. Son muchas las canteras de roca caliza que hay en las zonas norte y norte central de Puerto Rico. En la Isla existe una gran variedad de suelos que se clasifican de acuerdo a su composición mineral en arenoso, arcilloso, calcáreo y humífero. De su composición depende la fertilidad del suelo. Uso y conservación del suelo De los recursos naturales con que cuenta Puerto Rico el suelo es de los más escasos. La escasez del suelo se manifiesta en la gran cantidad de presiones y conflictos que se generan entre diversos sectores de la sociedad en torno a las diversas posibilidades de uso que tan importante recurso presenta. Las razones para que el país enfrente esta situación se pueden vincular a su limitada extensión territorial y

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

su topografía eminentemente montañosa, características que reducen la disponibilidad física del suelo para diversos usos. A lo anterior hay que añadir el hecho de que Puerto Rico sostiene una cantidad sustancial de población (cerca de 4 millones de habitantes), la cual durante las pasadas cinco décadas ha experimentado intensos cambios socioeconómicos que se traducen en una demanda cada vez mayor por los servicios que el suelo puede ofrecer. La gran demanda por el uso del suelo para proyectos necesarios para la sociedad, como es el caso de viviendas, comercios, industrias y desarrollo de infraestructura, tienen que ver de manera directa o indirecta con diversos problemas de contaminación ambiental, agotamiento de recursos de valor natural y económico, y en el cambio a otros usos de terrenos con alto valor agrícola. Por otro lado, la demanda del suelo para los propósitos ya señalados, muchas veces compite con demandas igualmente válidas y necesarias para el desarrollo del país como son la agricultura, la recreación y la conservación de recursos hidrológicos, biológicos y minerales. Son muchos los factores que hacen sumamente compleja la toma de decisiones en cuanto al manejo de los terrenos en un limitado territorio geográﬁco como el de Puerto Rico. Sin embargo, quizás uno de los de mayor trascendencia sea el lograr satisfacer las necesidades sociales y de desarrollo económico del país mientras se conservan los recursos naturales y agrícolas de los cuales todos somos dependientes. Es ante este reto que se deben tomar todas las medidas posibles para evitar la degradación o pérdida de este recurso mediante la planiﬁcación juiciosa de los usos que se dan o proponen sobre el mismo, y el control adecuado de una de sus principales amenazas de contaminación: el manejo de los desperdicios sólidos.

Área d e i d e a s Enfoque en la lectura En la columna de Resultados, escribe el resultado del hecho mencionado en la columna de la izquierda. Hecho

Resultado

Aumenta la demanda por viviendas y se construyen urbanizaciones.

El suelo y sus capas Material orgánico que se convierte en humus necesario para el cultivo. Es la capa de acumulación de arcillas, hierro y aluminio. Se compone de arena, limo y minerales. Es la capa con la mayor concentración de materiales orgánicos y nutrientes. Contiene material de meteorización de roca.

El suelo es un recurso renovable, que se diide en cinco capas u horizontes principales, según su composición y textura.

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Conoce a Casa Pueblo: proyecto de autogestión comunitaria Casa Pueblo es un proyecto de autogestión comunitaria, fundado por Alexis Massol y Tinti Deyá inicialmente identiﬁcado como Taller de Arte y Cultura de Adjuntas. El proyecto surge en 1980 como un movimiento de protesta y oposición a la explotación minera en la zona central de la Isla. Ya en los años 60 se conocía que en los pueblos de Adjuntas, Utuado, Jayuya y Lares existían yacimientos de cobre, oro, plata, y otros minerales de interés económico. Grandes empresas mineras norteamericanas, con el apoyo del gobierno de Puerto Rico, pretendieron explotar los mismos.

Á r e a de ideas Enfoque en lectura, redacción y expresión oral Puedes ayudar a modificar las actitudes de las personas, los grupos sociales, y la sociedad toda en beneficio de la defensa y del mejoramiento del medio ambiente con actividades de expresión que motiven a la reflexión sobre el cuidado de nuestro planeta tales como: 1. Fomentar actividades de reciclaje. 2. Leer y trabajar apoyados en libros y artículos relativos al cuidado de la naturaleza 3. Destacar las fechas significativas, a tener en cuenta: Día del planeta Tierra, Día del medio ambiente, Día de la Educación Ambiental.

Casa Pueblo en Adjuntas

Casa Pueblo pone en evidencia lo que se conoce como el Plan 2020, el cual es un programa de desarrollo económico propuesto por los gobiernos de Puerto Rico y los Estados Unidos y planificado para implantarse en la Isla a principios de los años 80 y que esperaban finalizar en el año 2020. De ahí surge su nombre. El propósito de este plan era reformar la economía y convertir a Puerto Rico en un enorme complejo militar-industrial. Como parte del proyecto se planificaba el desarrollo de 11 superparques industriales para ubicar industrias farmacéuticas, químicas y electrónicas altamente contaminantes. El plan

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

contemplaba la construcción de una infraestructura de carreteras en la zona central, represas, vertederos, puertos, fuentes de energía barata y plantas de tratamiento regionales para procesar las aguas industriales contaminadas. Estas estarían ubicadas a través de toda la Isla para poder responder a las necesidades del plan. Parte de este se ha llevado a cabo y hoy día sufrimos sus graves consecuencias de contaminación ambiental. Entre sus objetivos, se proponía la explotación minera de 17 yacimientos de cobre localizados y cuantiﬁcados, ubicados en 37,000 cuerdas de terreno que el gobierno de Puerto Rico había seleccionado con este propósito. Se suponía una explotación minera tipo cielo abierto, que consiste en abrir cráteres de hasta una milla. Esto implicaba la destrucción de los territorios de los pueblos de Adjuntas, Utuado, Lares, Jayuya; la contaminación de los suelos, ríos y aire; y el desmembramiento del tejido comunitario. Las condiciones de tamaño, población, topografía, lluvia, ríos y otras particularidades de Puerto Rico no permiten una minería compatible con la sana ecología y calidad de vida, razones de sobra para provocar una reacción de oposición. Casa Pueblo logró concienciar a la comunidad y establecer un frente de lucha que reunía a distintos sectores, como los ambientalistas, religiosos, estudiantes y grupos culturales, los cuales durante quince años de esfuerzos y, junto con el apoyo de diversos grupos, lograron alcanzar su propósito. Luego de varios intentos infructuosos, en junio del año 1995, el gobierno de la Isla se vio forzado a desistir del proyecto minero y a ﬁrmar una ley prohibiendo la minería a cielo abierto. Para más información sobre Casa Pueblo puedes acceder a www.casapueblo.org/proyectos/index.html

COMPROBACIÓN 1. ¿Cuál fue el éxito de Casa Pueblo? 2. ¿En qué otras gestiones ambientales de nuestro país podemos aplicar la autogestión comunitaria? 3. ¿Cómo te hace sentir la idea de que se realice explotación minera (a gran escala) en la Isla vs. la idea de crear más bosques del Pueblo en la Isla? 4. ¿Cuáles pueden ser las razones por las que la lucha anti-explotación minera germinó en un proyecto de autogestión comunitaria como Casa Pueblo en Adjuntas y no así en Lares, Utuado y Jayuya?

Tomado y adaptado de Guía Integración de la Educación Ambiental, Programa de Ciencias, 2003

Pueblos que se verían afectados por el proyecto 2020

Guánica

Peñuelas

Ponce

Cayey

- Casa Pueblo

Salinas Guayama

Naguabo

Canovanas

Luquillo Fajardo Ceiba

Pie

Santa Isabel

Río Grande

dra

món

abo

Baya

San Juan

San Lorenzo Patillas

N O

Dora

Cidra

Juncos

Caguas

Aibonito Coamo

Juana Díaz

Gurabo

Aguas Buenas

Lajas

Sabana Yauco Grande

Naranjito Comerio

Orocovis

Villalba nilla

San Germán

Adjuntas

Jayuya

Corozal

Trujillo Alto

ro Ar

Cabo Rojo

Maricao

Guaya

Mayagüez

Morovis

Loiza

Las

Las Marías

Hormigueros

Toa Alta

Ciales

Utuado

Lares

Toa Baja

Guayn

Añasco

Vega Alta

Florida

San Sebastián

Rin

Vega Baja

Manatí

Hatillo

Arecibo

lin

Camuy

Moca

illas

brad

Aguada có n

Isabela

Que

Aguadilla

Barce loneta

Cataño

Yabucoa Maunabo

aca

Hum

El 22 de abril de 2001 como parte de las actividades conmemorativas del Día del Planeta se inauguró en Casa Pueblo un mariposario. Este proyecto es parte del Plan de Manejo de Vida Silvestre.

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Ale xis

Alexis Massol Ma

ssol

COMPROBACIÓN 1. Consideras importante la labor de Alexis Massol? ¿Por qué? 2. ¿Qué hubiese sucedido si la comunidad de Adjuntas y Alexis Massol no se hubiesen preocupado por educarse con respecto al Plan 2020? 3. ¿Cuáles hubiesen sido las implicaciones de la explotación minera?

lexis Massol es natural de Adjuntas y se graduó de Ingeniería Civil en 1965 del entonces Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas de Mayagüez (hoy RUM). Se distinguió como ingeniero residente en múltiples proyectos de construcción sin abandonar sus preocupaciones ambientales, a las que se entregó de lleno en 1972 cuando varias compañías propusieron la explotación de minas de oro, plata y cobre en la zona central de la Isla. Durante 15 años dirigió la campaña de oposición a la explotación minera que hubiera afectado adversamente gran parte de la flora y fauna de 37 mil cuerdas de terreno en los municipios de Adjuntas, Utuado, Jayuya y Lares, así como tres importantes cuencas hidrográficas de la Isla. Tras lograr la victoria sobre las compañías mineras en 1995, dedicó dos años más de lucha hasta que la zona fue declarada reserva forestal “Bosque del Pueblo de Adjuntas” y, por primera vez en la historia de Puerto Rico, se estableció un acuerdo de manejo comunitario de un bosque con el Departamento de Recursos Naturales y Ambientales. Massol es miembro fundador y director de Casa Pueblo de Adjuntas, centro cultural de autogestión comunitaria que se sostiene a través de la producción del café Madre Isla desde 1988. Además de este cultivo, Casa Pueblo ha desarrollado otros proyectos como la biblioteca, la sala artesanal, el jardín de mariposas, la escuela ambiental y, por último, el Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura, una iniciativa cuya finalidad es la educación ecológica y el desarrollo de liderato joven para la defensa del ambiente. Luchador incansable, el ingeniero Massol sigue dando pruebas de su invencible tenacidad en otras luchas a lo largo y ancho del país, como la defensa de los arrecifes de coral en Rincón, el sistema de cuevas en Juana Díaz y la restauración y conservación de lugares contaminados en Vieques. Por sus valiosas aportaciones, recibió el Premio Ambiental Goldman en abril de 2002 y la Junta de Calidad Ambiental lo reconoció como Ciudadano Ambiental del Año en junio de ese mismo año.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Agua

Datos Breves

El agua es un líquido esencial para la vida. Al ser Puerto Rico una isla el agua es un recurso muy importante. En Puerto Rico hay más de 3,000 cuerpos de agua. Estos aunque no son de gran tamaño son importantes para la economía y el bienestar de los habitantes del país. Los ríos son fuente de agua para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca y la recreación. También producen arena y cascajo para la industria de la construcción. El agua dulce y limpia es un recurso renovable debido al ciclo del agua, pero esto no signiﬁca que sea un recurso ilimitado. El crecimiento de la población y la contaminación o destrucción de fuentes naturales de agua limpia pueden poner en peligro la provisión de agua. Por ejemplo, si se extrae agua de un acuífero a una tasa mayor a su tasa de renovación, el agua de ese acuífero deja de ser un recurso renovable. Lo mismo sucedería si la agricultura en una zona elevada no permite que el agua ingrese a las capas subterráneas. En Puerto Rico no existen lagos naturales, lo que existe son lagos creados por el ser humano llamados embalses y tienen el propósito de almacenar agua para el consumo de la población o de actividades económicas relacionadas con las industrias, agricultura o ganadería. También sirven para generar energía. Hay 16 represas o embalses y 18 lagunas.

Varios eventos de lluvias importantes hicieron que el año 2010 estableciera el récord como el año más lluvioso de nuestra historia. El año 1931 había permanecido como el más lluvioso en 112 años de registros ininterrumpidos del Servicio Nacional de Meteorología en San Juan. Año

Pulgadas de lluvia

2010

89.51

1931

87.55

1950

84.97

1927

84.93

1902

78.96

Principales embalses de agua océano Atlántico

Guajataca Dos Bocas

Guayo Prieto

Caonillas Viví Pellejas Adjuntas Garzas

Las Curías Loíza

Matrullas

Cidra

Guineo Toa Vaca

Luchetti Loco

La Plata

Carite

Cerrillos

Patillas Melanía

mar Caribe

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Datos Breves Métodos de “limpieza verde”

Limpieza verde es el método que usa productos de limpieza que no pongan en peligro a las personas y al medio ambiente. Los productos comerciales de limpieza a menudo contienen sustancias irritantes que pueden provocar un episodio de asma. Para realizar la limpieza en el hogar se puede utilizar limones, vinagre y bicarbonato de soda. Son más seguros para el ambiente y pueden ser usados a diario. • Limpia el fregadero y lavabos con agua y un poco de bicarbonato de sodio. • Desodoriza y destapa los drenajes poniendo bicarbonato y luego un chorro de vinagre. Déjalos actuar por varios minutos y enjuaga con agua hirviendo. • Limpia prendas de plata con una mezcla de limón y bicarbonato, verás que vuelven a brillar como si fueran nuevas. •Limpia el cristal y las ventanas con vinagre y un poco de agua. • Para quitar depósitos minerales en vidrio o porcelana, remoja trapos en vinagre y colócalos sobre la superficie manchada. Déjalos por varias horas y remoja. • Un limón con sal es también un buen limpiador para dar brillo al cobre. Deja el jugo de limón sobre el fregadero o las barras de la cocina por media hora y luego rocía bicarbonato para reducir las manchas.

COMPROBACIÓN ¿Por qué los acuíferos más importantes de la Isla se encuentran en el Norte y en el Sur?

Uso y conservación de las aguas superficiales y subterráneas La zona de mayor precipitación pluvial en Puerto Rico está localizada al Noreste. Una porción de agua fluye como escorrentía sobre la superficie del terreno llegando a quebradas, ríos, embalses, lagunas y finalmente al mar. Otra se infiltra hacia las capas inferiores del suelo y se deposita como agua subterránea y en acuíferos. Los acuíferos hechos de rocas, piedra caliza y otros materiales, tardan miles de años en formarse. En la Isla se encuentran los más importantes en el Norte y en el Sur. Al las aguas pasar hacia las capas profundas del terreno, el suelo y estas rocas filtran y atrapan el sedimento que trae y convierte al agua en apta para el consumo humano, para las industrias y la agricultura. El agua de los acuíferos es extraída hacia la superficie a través de pozos profundos con la utilización de motores y bombas. El agua es uno de los recursos más susceptibles a la contaminación. Se estima que, en cada hogar en Puerto Rico, hay entre 3 a 10 galones de sustancias que son peligrosas para la salud humana y para el ambiente. Si esas sustancias son derramadas sobre el suelo, van al alcantarillado o pozo séptico por lo cual tanto las aguas superficiales como las subterráneas están en peligro de contaminarse.

Acuíferos principales océano Atlántico

mar Caribe

Aluvial Aluvial de la costa sur Superior de la costa norte Inferior de la costa norte

El agua contaminada puede enfermar a las personas o hasta causarles la muerte. Hay varias fuentes de contaminación del agua. Entre estas se encuentran: derrames de gasolina, aceites, diesel, pinturas, detergentes y otros productos de uso en vehículos de motor, como también residuos o derrames de plaguicidas o abonos, la descomposición de basura y los desperdicios de las industrias que liberan sustancias tóxicas, pozos sépticos mal manejados, desechos o desperdicios fecales

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

de animales y extracción excesiva de agua de pozos que puede ocasionar intrusión salina. Una vez dañado este preciado líquido es difícil y costoso limpiarlo. La calidad del agua debe ser conservada para el uso presente y futuro de los habitantes de nuestra Isla. Las personas deben hacer un análisis de las sustancias que pueden ser peligrosas y que tienen en su hogar para eliminarlas adecuadamente o reducir la cantidad de las mismas. Deben leer las instrucciones de las etiquetas y seguir las instrucciones del manejo apropiado y seleccionar los productos menos dañinos para el ambiente.

Datos Breves

Fauna En Puerto Rico hay 17 especies de coquíes, mientras que en el resto de América hay más de 700 especies. Su color es marrón y solamente en Puerto Rico se les llama coquíes. Estas especies son del género Eleutherodactylus que significa “dedos libres”, ya que este grupo de ranas no tiene membranas entre los dedos.

La fauna es el conjunto de animales de una región determinada. En Puerto Rico, la fauna está compuesta de especies de animales pequeños: 50 especies de reptiles, 23 especies de anﬁbios (como por ejemplo el coquí), 330 especies de aves (como la cotorra puertorriqueña), 300 especies de peces tanto de agua dulce como salada, 23 especies de mamíferos marinos (como el manatí), 14 especies de murciélagos y numerosos insectos y arañas. Contrario a la creencia popular de que las culebras en la Isla no son venenosas expertos coinciden en que las mordeduras de estos animales requieren atención pues algunas personas alérgicas pueden desarrollar complicaciones. La fauna exótica como algunas serpientes, el caimán, pueden ser una amenaza para el ser humano y para la fauna nativa ya que compiten por el hábitat, la comida y el espacio para vivir. Algunas especies de nuestra fauna están en peligro de extinción como el manatí, el sapo concho, la cotorra puertorriqueña y la paloma sabanera porque han perdido su hábitat.

Reina mora, el ave nacional de Puerto Rico. Es endémica y desempeña una función esencial en la diseminación de las semillas y la reproducción de las plantas.

Flora La flora es el conjunto de plantas que crecen de modo natural en un territorio. En Puerto Rico las plantas hacen interesante y variada la naturaleza. La Isla tiene más de 3,100 especies de plantas nativas de las cuales una de cada diez es endémica. En Puerto Rico crecen y se desarrollan alrededor de 500 especies de árboles y otros cientos han sido importados de otros países para cultivarse por sus flores y follajes vistosos, como por ejemplo el flamboyán; porque de estos se obtiene sombra, madera, frutos como la palma de coco o por tener utilidad como plantas medicinales.

Importancia de los bosques y el problema de la deforestación Cuando los españoles llegaron a la Isla los bosques eran extensos y frondosos, pero poco a poco los bosques comenzaron a ser deforestados para desarrollar cultivos agrícolas o para usar la madera

La flor de maga es la flor símbolo de Puerto Rico

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Datos Breves

Se estima que cuando los españoles colonizaron a Puerto Rico la población de cotorras alcanzaba el millón de individuos. La reducción de esta especie para fines del siglo XIX se debió principalmente a la deforestación para agricultura, la cual eliminó extensas áreas de bosque. Ya para la década de 1940 la única población de la cotorra puertorriqueña se encontraba en la Sierra de Luquillo. Entre las causas de la reducción se incluyen la destrucción de hábitat, la caza ilegal y la competencia por cavidades con especies como el zorzal pardo. Actualmente se encuentra solamente en los bosques El Yunque y Río Abajo entre Utuado y Arecibo.

en la construcción y/o producción de carbón. En el siglo XIX la producción y exportación de café que se cultivaba en el interior de la Isla y la caña de azúcar que se cultivaba en los llanos costeros, aceleraron el proceso de deforestación. Los bosques también fueron eliminados para sembrar tabaco y pastos para ganado. Esa destrucción masiva continuó hasta las primeras décadas del siglo XX. Con el cambio progresivo de una sociedad agrícola a una industrializada, muchos terrenos fueron abandonados surgiendo nuevamente bosques y pastizales. Actualmente las causas de la deforestación son otras: la necesidad de espacio para la construcción de industrias, residencias y comercios para una población creciente, construcción de carreteras, actividades agrícolas y la falta de sensibilidad ambiental de los constructores y de la población en general. Todos los árboles tienen un gran valor ya que sus hojas ﬁltran el aire y los gases venenosos del ambiente y nos proveen oxígeno. Al secarse y caer brindan nutrientes al suelo. El follaje sirve de albergue a las aves y a la vida silvestre. Los árboles aíslan los ruidos y sirven de barrera contra el viento, adornan el paisaje y proveen un ambiente tranquilo y fresco sirviendo para la recreación al aire libre y el disfrute de todos. También ayudan a conservar los suelos y el agua. El agua de lluvia es absorbida por la tierra debajo del bosque llegando a las profundidades de los suelos para luego emerger formando manantiales, riachuelos y quebradas. Estudios recientes evidencian que los bosques localizados en áreas urbanas modiﬁcan la conducta social, emocional y física de las personas. Las áreas verdes propician actitudes relajadas entre las personas y vínculos estrechos entre los vecinos. Algunas medidas para reducir el impacto que tiene la deforestación sobre el ambiente son: educar, sembrar árboles, restablecer bosques y desarrollar bosques urbanos, mejorar las carreteras y vía públicas para evitar la construcción de nuevas facilidades, fomentar la construcción de vivienda vertical y obedecer las leyes y reglamentos existentes para la protección de los bosques y la vida silvestre.

Bosques de Puerto Rico

Cambalache

Vega

Guajataca

San Patricio

Nuevo Milenio

Toro Negro

Maricao

Piñones Inés M. Mendoza

Guilarte Susúa Carite

Boquerón

Guánica

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Aguirre

Bosque Nacional El Yunque

Ceiba

Aire El aire es la combinación de gases que forman la atmósfera terrestre sujetos alrededor de la Tierra por la fuerza de gravedad. Es indispensable para la vida vegetal y animal permitiendo la combustión y la respiración. Conduce el sonido y es utilizado por la industria como fuerza en múltiples circunstancias como la navegación y los molinos de viento. La calidad del aire que respiramos es vital para mantener una buena salud. Pero el aire se contamina con el humo de las fábricas y de los automóviles. Además en Puerto Rico contaminan el aire el polvo proveniente del Sahara y las cenizas volcánicas cuando hace erupción el volcán Soufriere de la vecina isla de Monserrat. El fenómeno puede afectar adversamente la salud, sobre todo la de aquellos que padecen de asma bronquial y alergias. Otros efectos en la salud son tos seca, ardor o picor en los ojos, secreción nasal y respiraciones cortas y rápidas. Además de los efectos nocivos a la salud también afectan el tráﬁco aéreo ya que diﬁcultan la visibilidad.

Volcán Soufriere El aire contaminado afecta nuestra salud causando enfermedades como el asma y las alergias.

América del Norte

océano Atlántico Desierto del Sahara

Puerto Rico

mar Caribe

África

El 26 de febrero de 2000 el satélite WIFS envió este acercamiento de una extensa nube de polvo formada sobre el desierto del Sahara, soplando en África Noroccidental, sobre las Islas Canarias y el océano Atlántico.

América del Sur

Trayectoria del polvo del Sahara hacia el Caribe.

Guía de calidad del aire para el ozono Dañina a la salud Calidad del Buena Moderada de los grupos Aire sensitivos

Dañina a la salud

Muy dañina a la salud

Índice de Calidad del Aire (AQI)

151-200

201-300

0-50

51-100

101-150

COMPROBACIÓN 1. ¿Qué relación existe entre el relieve y el clima de la Isla? 2. ¿De qué formas puede el ser humano utilizar el aire como recurso natural?

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

La parguera La Parguera y sus recursos naturales

La abundancia del pez pargo dio nombre a La Parguera.

La Parguera es una hermosa comunidad del municipio de Lajas ubicada al suroeste de Puerto Rico. El poblado, como algunos lo denominan, se estableció en la década de 1940 cuando fueron segregadas las primeras parcelas. A través de los años se establecieron más hogares, cuyas familias dependían mayormente de la pesca como fuente principal de ingreso. Este lugar se le conoce como La Parguera por la abundancia y buena pesca de pargos. Está considerada como una de las áreas pesqueras de mayor productividad en Puerto Rico. Por lo tanto, la actividad comercial en y alrededor del poblado La Parguera gira en torno a la pesca comercial, establecimientos comerciales relacionados al deporte marítimo y los negocios de turismo, tales como hoteles, casas de hospedaje y restaurantes. Esta comunidad es muy visitada por turistas locales y del extranjero. La Parguera reúne un gran número de recursos naturales (manglares, arrecifes de coral, bahías bioluminiscentes...) que hacen del lugar un sitio muy peculiar, de gran valor ecológico y de una belleza escénica singular. Muchas personas llegan a este lugar para obtener la tranquilidad y los momentos de esparcimiento espiritual que les brinda el estar en contacto directo con la naturaleza, olvidándose de las tensiones del diario vivir. Fauna

Mangles en Cayo Caracoles

Pelícano pardo

La Parguera posee gran diversidad de ﬂora y fauna. En la ﬂora podemos observar el Bosque Estacional semi-siempre-verde, Bosque caducifolio, matorral espinoso, pastizales, arboleda del litoral, salinas o marismas, manglares y praderas submarinas. Predominan gran variedad de especies de aves. En censos recientes se han encontrado alrededor de 66 especies de aves. Esto responde a que en este sector existen bosques que permiten la reproducción y el anidaje de especies residentes y migratorias. Algunas de las aves que podemos encontrar son: la mariquita, pelícano pardo, garzas, gaviotas, playeros migratorios y otras. La mariquita es un ave autóctona de Puerto Rico, que anida principalmente en el manglar. Muchas aves utilizan el litoral costero en búsqueda de su alimento. Otros organismos que pertenecen a la fauna de La Parguera son: Peces – boquicolorao, mero, pargo, chillo, jarea, sierra y chapín Moluscos – carrucho, pulpo Crustáceos – langostas, juey y la cocolía

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Reptiles – carey de concha y la iguana Mamíferos – manatíes y murciélagos

Arrecifes de Coral La Parguera es una de las áreas de Puerto Rico más ricas en recursos coralinos, tanto en la expresión de su desarrollo como en su diversidad. En esta zona abundan los corales de barrera, que bordean la costa. Poseen estos un incalculable valor ecológico. Actúan como amortiguadores de oleaje, proveen albergue y alimento a una gran variedad de peces y organismos marinos, exportan sustancias orgánicas a otros sistemas y, además, sirven con ﬁnes recreativos.

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Arrecife de coral

Bahías Bioluminiscentes En el sector de La Parguera existen dos bahías bioluminiscentes: Bahía Monsio José y Bahía La Parguera, mejor conocida como la Bahía Fosforescente. Sus estrechas entradas permiten que ocurra aquí una baja tasa de intercambio de agua que constituye una de las condiciones ideales para la bioluminiscencia que se observa en estos ambientes acuáticos. La bioluminiscencia solamente se experimenta en aguas tropicales, llanas y claras, y es producto de unos organismos microscópicos llamados dinoflagelados (Pirodinium bahamense) que emiten luz cuando son perturbados. Muchas personas, motivadas por la curiosidad, llegan a La Parguera para observar el fenómeno de la bioluminiscencia en las noches sin luna. A principio de los años sesenta algunos naturales de La Parguera comenzaron a edificar casas entre los mangles costeros. La construcción proliferó y comenzaron a ser adquiridas por familias de otros pueblos, especialmente del área metropolitana. Eventualmente surgieron controversias por la obstrucción del libre paso por el área costera y por la contaminación causada a la bahía. La contaminación es debida principalmente a las casas flotantes, los motores de los botes y descargas directas de aguas sanitarias. La mayor parte de la contaminación está en el centro de la bahía y no fluye, por lo que las bacterias se quedan alojadas en condiciones perfectas para su reproducción y destruyendo a los dinoflagelados. Puerto Rico es privilegiado al contar con bahías bioluminiscentes, porque son recursos que no hay en todas partes del mundo. Algunas recomendaciones para evitar el irreparable daño de la pérdida de la bioluminiscencia son: que se establezcan leyes que penalicen la contaminación de esos cuerpos de agua y que se hagan valer, rotular mejor las bahías, prohibir los botes impulsados por combustible, ampliar a las bahías el monitoreo de playas que realiza la Junta de Calidad Ambiental, promover el uso de kayaks y la educación sobre esos ecosistemas. No dejes de visitar La Parguera y hablarle a las personas sobre la importancia de su conservación.

Al la mano mover el agua se observa el efecto de la bioluminiscencia.

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Casas flotantes

COMPROBACIÓN ¿Cuál es la diferencia entre bahía y bahía bioluminiscente?

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Sección

Energía y recursos renovables

La Destilería Bacardí instaló unas turbinas de viento que son capaces de producir hasta 250 kilovatios de electricidad cada una. Se espera que la utilización de estos molinos evite la emisión de unas 800 toneladas de dióxido de carbono (CO2) al año.

Represa del río La Plata del Sistema Hidroeléctrico de Comerio.

El consumo de energía es uno de los grandes medidores del progreso y bienestar de una sociedad. Escuchamos hablar de “crisis energética” cuando las fuentes de energía de las que se abastece la sociedad se agotan. Un modelo económico como el actual, cuyo funcionamiento depende de un continuo crecimiento, exige también una demanda igualmente creciente de energía. Puesto que las fuentes de energía fósil (petróleo, gas natural y carbón) y nuclear no son renovables, es inevitable que en un determinado momento la demanda no pueda ser suplida y todo el sistema colapse. Por otro lado, el abuso de las energías convencionales actuales hoy en día, tales como el petróleo, la combustión de carbón entre otras trae consigo problemas como la contaminación, el aumento de los gases de efecto invernadero y la perforación de la capa de ozono. Esta situación hace imperativo el que se descubran y desarrollen otros nuevos métodos para obtener energía de fuentes renovables no contaminantes. Las energías renovables han constituido una parte importante de la energía utilizada por los humanos desde tiempos remotos, especialmente la solar, la eólica y la hidráulica. Más recientemente se le ha llamado energía verde a esta energía generada a partir de fuentes de energía primaria respetuosas con el medio ambiente, que no contaminan, es decir, cuyo modo de obtención o uso no emite subproductos que puedan incidir negativamente al medio ambiente. Otras fuentes de energías renovables son las producidas por: la llegada de masas de agua dulce a masas de agua salada (energía azul), el calor de la Tierra (energía geotérmica), los mares y océanos (energía mareomotriz), las olas (energía undiomotriz). Existe cierta polémica sobre la inclusión de la incineración dentro de la energía de la biomasa y de la energía hidráulica, a gran escala, como energías verdes, por los impactos medioambientales negativos que producen, aunque se trate de energías renovables. Se ha argumentado que las instalaciones hidroeléctricas requieren de mucho espacio y esto causa la desaparición de hábitat para animales, además de que proyectos de gran escala pueden amenazar las actividades recreativas e interrumpir los ﬂujos del río.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

El estatus de energía nuclear como “energía limpia” es objeto de debate. En efecto, aunque presenta una de las más bajas tasas de emisiones de gases de efecto invernadero, genera desechos nucleares cuya eliminación no está aún resuelta. Según la deﬁnición actual de “desecho” no se trata de una energía limpia. Un inconveniente evidente de las energías renovables es su impacto visual en el ambiente local. A algunas personas no les agrada la estética de los generadores eólicos y mencionan la conservación de la naturaleza cuando hablan de las grandes instalaciones solares eléctricas fuera de las ciudades. Sin embargo, todo el mundo encuentra encanto en la vista de los “viejos molinos de viento” que, en su tiempo, eran una muestra bien visible de la técnica disponible.

Los proyectos de autogestión comunitaria para el desarollo sostenible son pioneros en el uso de energía renovable. Casa Pueblo instaló en 1999 un sistema de energía solar para generar su propia electricidad de una manera apropiada y renovable.

Área d e i d e a s

La isla de Puerto Rico, vista de noche desde el espacio.

Puerto Rico se ha desarrollado sin una verdadera estrategia ambiental y por esa razón nos hemos convertido en uno de los lugares del mundo con mayor producción de contaminantes per cápita, situación que afecta negativamente nuestra salud y productividad. Puerto Rico Verde es una política energética y ambiental que busca independizar a la Isla de los combustibles fósiles, generar energía por medios costo eficientes y ambientalmente sustentables y, finalmente, colocar a Puerto Rico como líder en desarrollo de estrategias de mitigación de emisiones de gases causantes del efecto invernadero. Diversas iniciativas y proyectos tienen como fin una mayor producción de fuentes renovables, incluyendo la eólica, solar, biomasa y geotérmica, y reducirá nuestra dependencia en el petróleo. Lo cierto es, que las decisiones que tomemos hoy repercutirán positiva o negativamente en nuestro futuro colectivo.

Los proyectos de autogestión comunitaria para el desarrollo sostenible son pioneros en el uso de Enfoque en lectura energía renovable. Casa Pueblo instaló en 1999 un sistema de energía solar para generar propia electricidad de Escribe los su nombres de una manera apropiada y renovable.

diferentes fuentes de energía y de dónde provienen: Energía

Proviene de

COMPROBACIÓN ¿Por qué estas alternativas energéticas pueden ser un remedio a la crisis de la producción de energía?

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Sección

La ecología Puerto Rico cuenta con áreas naturales de alto valor ecológico que por sus características físicas, ecológicas y geográﬁcas ameritan ser conservadas, preservadas o restauradas. Dichas áreas han sido designadas como bosques, reservas y refugios, las cuales son administradas por agencias gubernamentales estatales o federales y fundaciones sin ﬁnes de lucro. Actualmente, el sistema forestal de Puerto Rico cuenta con 15 bosques, de los cuales 14 están designados por el Departamento de Recursos Naturales y Ambientales y uno designado por el Gobierno Federal. Ante la iniciativa de diversos grupos comunitarios, ambientales y académicos de proteger áreas de valor forestal, el gobierno ha designado otros bosques como el Bosque Urbano de San Patricio y el Bosque del Pueblo en Adjuntas. También se ha requerido la protección de los terrenos aledaños al Jardín Botánico en Río Piedras para designarlos como el Bosque Urbano del Nuevo Milenio.

Punta Yeguas, Ceiba

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

La categoría de reserva natural se deﬁne como un espacio natural cuya ﬁnalidad es la protección de ecosistemas, comunidades o elementos biológicos o geológicos que, por su rareza, fragilidad, representatividad, importancia o singularidad, merecen una valoración especial. Son designadas a través de programas o leyes estatales como el Programa de Zona Costanera y/o Ley del Programa Patrimonio Natural. Otras designaciones provienen de la Legislatura y el Gobierno Federal. El sistema de reservas incluye la Reserva Natural Cueva del Indio, Caño Tiburones, Laguna Tortuguero, Pantano de Cibuco, el Estuario Nacional de la Bahía de San Juan, La Cordillera, Canal Luis Peña, Bahía Bioluminiscente de Vieques, Seven Seas en Fajardo, Lagunas de Humacao, Arrecifes de Guayama, Punta Petrona, Reserva Nacional Bahía de Jobos, Islas de Caja de Muertos, Mona y Monito, Guánica, La Parguera, Arrecife Tourmaline y Laguna Joyuda. La reserva natural de Punta Guaniquilla, Punta Yeguas, Bosque Pterocarpus de Dorado, Hacienda La Esperanza, y Cabezas de San Juan son administradas por el Fideicomiso de Conservación de Puerto Rico. Otra de las categorías de designación para áreas naturales es la de refugio de vida silvestre. Los refugios de vida silvestre son áreas designadas para la protección, conservación y/o propagación de la vida silvestre, donde el uso de estos recursos estará regido por la reglamentación vigente para cada área. Entre los refugios de vida silvestre que existen en Puerto Rico están: el Refugio de Culebra, Laguna Cartagena, Cabo Rojo, Desecheo y Vieques.

Datos Breves La Cordillera

La Reserva Natural Arrecifes La Cordillera se encuentra ubicada en la costa este del pueblo de Fajardo, aproximadamente entre las latitudes 18° 23’ 50’’ y las longitudes 65° 36’ 15’’. La Cordillera consiste de un sistema de cadena, formado por cayos, islas y arrecifes. La Cordillera comprende las siguientes formaciones: los Farrallones , cayo Icacos, cayo Ratones , cayo Diablo, y la Blanquilla, cayo Cucaracha, arrecifes Hermanos, arrecifes Barriles, Palominito, Isla Palomino y cayo Lobo (estas últimas dos son de tenencia privada). Todas las islas son accesibles por botes, en buenas condiciones de tiempo, partiendo desde los pequeños puertos de Las Croabas y las marinas en el área de Fajardo. La Reserva Natural Arrecifes de La Cordillera reúne unas características de gran singularidad: • Arrecifes de impresionante desarrollo. • Vida silvestre y marina de gran diversidad. • Aguas tranquilas, transparentes y de poco movimiento. • Playas de gran belleza.

Laguna Tortuguero en Vega Baja.

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Conoce el Bosque de San Patricio: un ejemplo de bosque urbano

COMPROBACIÓN 1. ¿Qué es un bosque urbano? 2. ¿Qué beneﬁcios brinda un bosque urbano?

El Bosque de San Patricio está situado entre las avenidas Piñero, Roosevelt, De Diego y la calle Escorial en el municipio de San Juan. Tiene una extensión de cerca de 70 cuerdas anteriormente utilizadas por el U.S. Army para comunicaciones y viviendas de sus oﬁciales en la década del sesenta. Por veinte años esos terrenos fueron abandonados, lo que permitió que se generara un bosque secundario que la comunidad protegió celosamente por todo ese tiempo. Para la década del noventa se propusieron varios proyectos de desarrollo. En 1998 el gobierno decidió vender el terreno para el desarrollo de un proyecto de viviendas de alto costo. La comunidad se organizó y se incorporó en la organización llamada Ciudadanos Pro Bosque San Patricio y, junto a la voluntad de algunos legisladores, se logró la aprobación del proyecto que viabiliza la protección permanente del bosque. Ahora tiene 30 especies de pájaros, 4 especies de reptiles y 30 especies de árboles con senderos interpretativos. Para conocer más sobre el bosque puedes acceder a: www.bosquesanpatricio.org.

Vista aérea del Bosque San Patricio

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Salud ambiental La salud ambiental tiene que ver con el equilibrio ecológico que ha de existir entre el ser humano y su medio que haga posible su bienestar. La Organización Mundial de la Salud define como salud ambiental: “La disciplina que comprende aquellos aspectos de la salud humana, incluida calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos, químicos, biológicos, sociales y sicosociales. También se refiere a la teoría y practica de evaluar, corregir, controlar y prevenir aquellos factores en el medio ambiente que pueden potencialmente afectar adversamente la salud de presentes y futuras generaciones”. Hoy en día, la humanidad contemporánea comprueba cómo se desarrollan la técnica y el progreso; pero, también alrededor de ella, existen preocupaciones por el progresivo deterioro del ambiente. El problema ambiental está profundamente relacionado con el vínculo que tienen los seres humanos con su entorno y depende también de la relación de las personas entre sí. El factor demográfico y el uso y consumo de todos los recursos naturales e industrializados que utilizamos los humanos a todo lo largo de nuestra vida, además de la infraestructura social, económica y cultural que esto implica, son factores determinantes en la emisión de contaminantes, que afectan el ambiente y la salud del ser humano. La salud y el desarrollo tienen una relación directa. Tanto el desarrollo insuficiente que conduce a la pobreza como el desarrollo inadecuado que redunda en el consumo excesivo, combinados con el crecimiento de la población mundial, pueden motivar graves problemas de salud relacionados con el ambiente en los países desarrollados y en los países en desarrollo. La salud de una comunidad está directamente relacionada con factores que condicionan la relación entre salud y enfermedad, y la necesidad básica humana de un ambiente seguro, y uno que provea condicionantes idóneos de salud, y que se expresen en agua pura, alimento y techo adecuados. La salud y su ambiente son un prerrequisito para el desarrollo sustentable. Sin embargo, un problema real en el desarrollo sustentable respecto a salud es que mucha gente piensa que la salud ambiental es competencia del sector salud, cuando la realidad es que se trata de un asunto multidisciplinario que compete a todo el mundo. El sector salud no podrá enfrentar los problemas de salud ambiental por sí mismo. La creación de un ambiente para la salud depende de la participación de todos; no solamente en términos de acciones contributivas de todos los miembros, sino de acciones cooperativas entre los sectores.

Área d e i d e a s Enfoque en lectura y expresión oral Relee la última oración de este tema y explica por qué se aﬁrma eso.

COMPROBACIÓN De acuerdo a lo estudiado, identifica tres problemas de salud en tu comunidad relacionados con el ambiente. Para cada uno identifica el problema específico, cómo perjudica el ambiente y las posibles soluciones.

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

Reciclaje

Ícono representativo del reciclaje

Una buena alternativa desde el punto de vista ambiental es reciclar. Para las personas en general, reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje. Una deﬁnición bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier “proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas”. Otra deﬁnición puede ser la siguiente: “Es un proceso que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanos”. ¿Qué se puede reciclar? Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y la depositemos en los contenedores adecuados. En un buen programa de reciclaje hay contenedores de papel y cartón, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc. •

Objetivos del reciclaje Los objetivos del reciclaje son los siguientes: 1. 2. 3. 4.

El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R: 1. Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos. 2. Reusar, acciones que permiten el volver a usar un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente. 3. Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.

•

Conservación o ahorro de energía. Conservación o ahorro de recursos naturales. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar. Protección del medio ambiente.

Ventajas del reciclaje El reciclaje permite: 1. Ahorrar recursos. 2. Disminuir la contaminación. 3. Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos. 4. Ahorrar energía. 5. Evitar la deforestación. 6. Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura. 7. Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura. 8. Tratar de no producir toneladas de basura diariamente que terminan sepultadas en rellenos sanitarios. 9. Vivir en un mundo más limpio.

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

Conoce una reserva espectacular: la isla de Caja de Muertos Caja de Muertos es una pequeña isla 4.8 millas náuticas al sur de la costa ponceña que forma parte de la reserva natural que lleva el mismo nombre. El nombre de esta isla se adjudica al hecho de que desde algunos puntos del área sur su forma se asemeja a la de un cuerpo acostado sobre el agua. Ha sido refugio de Ramón Emeterio Betances y Segundo Ruiz Belvis, escondite de piratas, antiguo hogar de nativos caribeños y cimiento de un faro que tiene ya más de dos siglos. Caja de Muertos es además un lugar con gran valor natural. Esta reserva cuenta con diversos ecosistemas: playas de arena, costas rocosas, manglares, bosques secos, cuevas y arrecifes de coral. Es además hábitat para elementos importantes de la ﬂora y la fauna puertorriqueñas, dentro de los cuales se encuentran especies endémicas y en peligro de extinción. Componentes de la fauna que también se encuentran en la isla grande son el zorzal pardo y la tórtola, así como lagartijos e invertebrados. En la isla también se pueden observar aves asociadas a las costas y aguas oceánicas, como el pelícano pardo, el rabijunco y la boba parda, la iguana común, la iguana de rabo azul y la culebra corredora, así como tortugas marinas y otras especies de aves. El único grupo de vertebrados presente en la isla grande que no está representado en Caja de Muertos son los anﬁbios, que por la salinidad del aire y el clima desértico han sido incapaces de colonizarla. A pesar de toda esta diversidad de vertebrados, son los invertebrados, y especialmente las mariposas, el elemento de la fauna más característico y abundante de la isla. Las riquezas naturales que esconde esta isla conservan su integridad por la protección que le ha brindado el gobierno de Puerto Rico. En la misma no se permiten más de de 300-325 personas a la vez, sólo está permitido caminar por las veredas, hay un límite al número de botes que pueden anclarse en sus aguas y, como en el resto de la isla, se penaliza el arrojar basura.

Faro de Caja de Muertos

Datos Breves La preservación de este valiosísimo recurso natural comprendido por la Reserva Natural Isla Caja de Muertos es responsabilidad de todos los puertorriqueños. Esa responsabilidad que quizá no es otra cosa que el velar qué hacer, o qué no hacer, para conservarla. El primer paso para conservarla es, por otro lado, conocerla. Caja de Muertos está llena de vida. Sus playas de arenas blancas, bosques y todas las riquezas que estos esconden están esperando. Visítala.

Vista de Caja de Muertos

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico 85

Documento Dos de poemas:

Datos Breves

Topografía Autor: Luis Palés Matos

Luis Palés Matos Nació en Guayama en 1898 y murió en San Juan en 1959. Es conocido como el creador del género afroantillano en la poesía puertorriqueña.

Esta es la tierra estéril y madrastra en donde brota el cacto. Salitral blanquecino que atraviesa roto de sed el pájaro; con marismas resecas espaciadas a extensos intervalos, y un cielo fijo, inalterable y mudo, cubriendo todo el ámbito. El sol calienta en las marismas rojas el agua como un caldo, y arranca el arenal caliginoso un brillo seco y áspero. La noche cierra pronto y en el lúgubre silencio rompe el sapo su grita de agua oculta que las sombras absorben como tragos. Miedo. Desolación. Asfixia. Todo duerme aquí sofocado bajo la línea muerta que recorta el ras rígido y firme de los campos. Algunas cabras amarillas medran en el rastrojo escaso,

Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

y en la distancia un buey rumia su sueño turbio de soledad y de cansancio. Esta es la tierra estéril y madrastra. Cunde un tufo malsano de cosa descompuesta en la marisma por el fuego que baja de los alto; fermento tenebroso que en la noche arroja el fuego fatuo, y de esas largas formas fantasmales que se arrastran sin ruido sobre el páramo. Esta es la tierra donde vine al mundo. -Mi infancia ha ramoneado como una cabra arisca por el yermo rencoroso y misántropo-. Esta es toda mi historia: sal, aridez, cansancio, una vaga tristeza indeﬁnible, una inmóvil ﬁjeza de pantano, y un grito, allá en el fondo, como un hongo terrible y obstinado, cuajándose entre fofas carnaciones de inútiles deseos apagados.

La Tierruca Autor: Virgilio Dávila

Datos Breves

Es el móvil océano gran espejo donde luce como adorno sin igual el terruño borincano que es reflejo del perdido paraíso terrenal. Son de fáciles pendientes sus colinas y en sus valles de riquísimo verdor van cantando bellas fuentes cristalinas como flautas que bendicen al Creador. Primavera sus mejores atributos muestra siempre generosa en Borinquén. En los campos siempre hay flores siempre hay frutos es Borinquén la mansión de todo bien. Aquí nace el puro ambiente que respiro y se asienta la morada en que nací y ese sol resplandeciente que yo admiro aquí nace, aquí vive y muere aquí. De mis padres fue la cuna y ella encierra las más hondas emociones de mi ser. Yo no cambio por ninguna esta tierra donde tuve el privilegio de nacer. Es el móvil océano gran espejo donde luce como adorno sin igual el terruño borincano que es reflejo del perdido paraíso terrenal.

Virgilio Dávila Nació en Toa Baja en 1869 y murió en Bayamón en 1943. Su producción poética fue abundante. Su estilo lírico era personal, sencillo y diáfano.

COMPROBACIÓN 1. Investiga acerca de Luis Palés Matos y Virgilio Dávila. 2. ¿Cómo el poema “Topografía” es reﬂejo de la vida del poeta Palés Matos? 3. ¿Cómo compara y contrasta con el poema “La tierruca” de Virgilio Dávila? 4. ¿A cuál zona de la Isla se reﬁere cada poema?

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

RECAPITULACIÓN

COMPRENSIÓN DEL TEMA √ Los recursos renovables no pueden gastarse, o bien pueden reemplazarse con bastante rapidez.

√ Algunos recursos tales

como los combustibles fósiles y minerales no son renovables.

√ La gente necesita

administrar y conservar cuidadosamente los recursos de agua y de tierra.

1. Añade a tu diccionario pictórico los siguientes términos: a. Acuífero b. Arcilloso c. Arenoso d. Calcáreo e. Contaminación del agua f.

Deforestar

g. Endémica h. Hábitat i.

Escorrentía

2. Identifica algunas fuentes de contaminación de las aguas. 3. Compara el suelo, la flora y la fauna de un área deforestada con el de un área forestada. Infiere qué causó la deforestación. 4. Completa la siguiente tabla: Recurso

Característica

Suelos Agua Flora Fauna

INTERDISCIPLINARIA/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Haz un collage que muestre los recursos naturales de Puerto Rico y la situación en que estos se encuentran. Utiliza un marcador para indicar el grado de riesgo que enfrenta. Rojo indica peligro inminente, anaranjado poco peligro, amarillo sin peligro.

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Unidad 1. La geografía en Puerto Rico

SÉ TÚ EL GEÓGRAFO Investiga acerca de otras reservas naturales de Puerto Rico que no se han mencionado en la Unidad como por ejemplo La Reserva de las Cabezas de San Juan, el Bosque Seco de Guánica u otro que quede cerca de tu residencia.

APLICACIÓN DE DESTREZAS 1. Prepara un mapa sobre los recursos de agua en Puerto Rico.

2. Argumenta a favor o en contra. ¿Crees que la extracción de los minerales no metálicos sea menos dañina para el ambiente?

MÁS ALLÁ DEL SALÓN 1. Visita un río, quebrada o cuerpo de agua en tu comunidad. Observa contaminantes ﬂotando en la superﬁcie del agua, desperdicios dentro y en áreas adyacentes y la vegetación acuática. Discute las fuentes de la contaminación y los efectos a la calidad del agua. 2. Realiza un recorrido por las áreas naturales de tu comunidad. Toma fotografías del estado de los recursos naturales y de las condiciones que los afectan o alteran. Una vez reveladas las fotografías, discute los hallazgos en el salón de clases. 3. Visita la casa de Luis Palés Matos en Guayama. Toma fotografías del paisaje. Si fueras el poeta Palés, ¿cómo describirías el paisaje de hoy?

Unidad 1 • Capítulo 3: Los recursos de Puerto Rico

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Glosario A Abatimiento: Falta o pérdida de ánimo, fuerza o energía. Abdicación: Acto según el cual una persona renuncia y cede por sí misma su cargo antes de que expire el tiempo para el cual se tomó el mismo. Acantilado: Fondo del mar que forma escalones. Acorazado: Buque de guerra de gran tonelaje, fuertemente blindado y artillado, que constituyó el núcleo de las flotas de guerra desde la segunda mitad del siglo XIX hasta la Segunda Guerra Mundial, acontecimiento en el cual fueron definitivamente reemplazados por el portaaviones como buque principal de combate. Actividades de subsistencia: Son aquellas que el ser humano realiza para producir directamente lo que necesita para sobrevivir. No suele producirse un excedente y cualquiera que resulte solo permite un comercio de escasa consideración basado muchas veces en el trueque. Acuífero: Cualquier formación geológica que contenga o pueda contener agua y rinda suficiente caudal a un pozo hincado dentro de este. El Departamento de Recursos Naturales define legalmente que un acuífero es cualquier formación geológica que contiene y transmite o puede contener y transmitir, agua subterránea. ADN mitocondrial: Material genético de las mitocondrias, los orgánulos que generan energía para la célula. Adoquinamiento: Construcción de pavimentos con piedras o bloques labrados y de forma rectangular. Aduana: Oficina pública o institución fiscal establecida generalmente en costas y fronteras, con el fin de registrar el tráfico internacional de mercancías que se importan o exportan en y desde un país

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concreto y cobrar los impuestos que establezcan las aduanas. Agregados: Personas que vivían dependientes de la familia principal. Alano: Raza de perro de tamaño medio autóctona de España. Alcabala: Impuesto más importante del Antiguo Régimen en la Corona de Castilla y, desde luego, el que más ingresos producía a la hacienda real. Aljibes: Depósito destinado a guardar agua potable, procedente de la lluvia recogida de los tejados de las casas o de las acogidas, habitualmente, que se conduce mediante canalizaciones. Almud: Unidad de medida de granos, legumbres y otros frutos secos a que se aplican medidas de capacid ad y a veces de líquidos por la cual se pesa el café. El valor variable según las épocas y las regiones. El almud era una medida seca equivalente a unas 8 libras de café uva. Alucinógenas: Drogas que causan alteraciones profundas en la percepción de la realidad del usuario. Bajo su influencia, las personas ven imágenes, oyen sonidos y sienten sensaciones muy distintas a las propias de la vigilia. Algunos alucinógenos también producen oscilaciones emocionales rápidas e intensas. Aluvión: Río de barro originado tras una fuerte lluvias o deshielo que ocasionan inundaciones, o también como resultado de un terremoto o erupción volcánica. Arrastra consigo limo, arena, rocas, entre otras cosas. Amancebado: Convivir un hombre y una mujer sin estar casados. Analfabetas: Se aplica a la persona que no sabe leer ni escribir, debido a la falta de aprendizaje. Anemómetro: Instrumento que se usa para medir el viento. Antropomorfo: Que tiene forma o apariencia humana. Arancelaria: Las mercancías deben

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identificarse al pasar por las aduanas, a fin de determinar su situación arancelaria, qué arancel les corresponde pagar; establecer correctamente los impuestos aplicables y vigilar el cumplimiento de las regulaciones no arancelarias que se aplican en las aduanas. Arcabuz: Antigua arma larga de fuego, antecesor del mosquete. Su uso estuvo extendido en la infantería europea de los siglos XV al XVII. Arcilloso: Suelo que tiene un mineral llamado arcilla. Arenisca: Roca sedimentaria formada por la compactación y cementación de arenas. Arenoso: Suelo formado por mucha arena. Arrabales: Barrio fuera del recinto de la población. Arroba: medida de peso que significa 11.5 kg. En kilos, equivale a 25 libras. Asentamiento: Lugar donde se establece una persona o una comunidad. El término asentamiento también puede referirse al proceso inicial en la colonización de tierras. Asiento: Tratado por el cual se recibía el monopolio sobre una ruta comercial o producto. Asimilación: Manera como se señala al proceso de integración de un grupo etno-cultural dentro de lo que se tiene establecido como lo común a una comunidad mayor o dominante. Astrolabio: Antiguo instrumento para medir la altura de los astros Autonomía: Capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Autonomista: Movimiento regionalista, separatista o secesionista a favor de la autonomía regional o independencia.

B Bioluminiscencia: Fenómeno que producir a ciertos organismos una

luz fría. La luz o brillo es el resultado de una reacción química entre substancias presentes en ellos los cuales al combinarse, destellan. Bipartidismo: Forma de gobierno basado en la existencia de dos partidos que se alternan el poder. Blasón: Escudo de armas. Boicot: Presión que se ejerce sobre una persona o entidad suprimiendo o dificultando cualquier relación con ella. Bosque secundario: Bosque que se encuentra en proceso de regeneración natural después de una tala total, quema u otra actividad de conversión de la tierra, sin que se haya recuperado completamente. Botijas: Vasija redonda de barro de cuello corto y estrecho. Bozales: Africanos deportados que llegaban a América directamente de los puertos de embarque africanos. No tenían dominio de la lengua española y no conocían aún los dogmas de la fe católica. Brigadier: General de brigada Brújula: instrumento que sirve de orientación, que tiene su fundamento en la propiedad de las agujas magnetizadas. Burguesía: Clase social formada por personas acomodadas que poseen propiedades y capital.

C Cacicazgos: Organización política y social bajo el liderato de un cacique Caciquismo: Forma distorsionada de gobierno local donde un líder político tiene un dominio total de una sociedad del ámbito rural expresada como un clientelismo político. Calcáreo: Terreno que contiene una sustancia sólida y blanca llamada cal. Caleta: Puerto pequeño. Canónigo: Sacerdote de la Iglesia

católica que forma parte del cabildo de una catedral. Cantera: Lugar donde se realiza una actividad de extracción, excavación o remoción de piedra o roca de distinto origen para varias obras, como la construcción y usos químicos o de ingeniería. Caña brava: Gramínea silvestre muy dura con cuyos tallos se hacen tabiques y se refuerzan los tejados. Carabela: Antigua embarcación ligera, alta, larga y estrecha, de aparejo redondo o latino y contaba con tres mástiles, sobre una sola cubierta y elevado castillo de popa; navegaba a 5,83 nudos (unos 10 km /h). Cemí: Pequeñas estatuas de piedra, concha, madera o hueso. Los taínos creían que diversos espíritus, como el de un árbol, una piedra o un familiar muerto podía residir en el cemí. Coactivas: Que tiene fuerza para apremiar u obligar. Complejo cultural: Es una gran unidad cultural, que agrupa una serie de expresiones que, aparentemente, tienen un origen común; habitan una extensa y determinada área geográfica, durante un largo periodo de tiempo y mantienen una serie de importantes características diagnosticadas en común. Consumismo: Afán por comprar bienes indiscriminadamente, aunque no sean necesarios. Contaminación del agua: Ocurre cuando se le añaden sustancias u objetos que deterioran su calidad. Copla: Composición poética formada por una combinanción breve de versos que suele servir de letra en las canciones populares. Corporaciones ausentistas: Corporaciones cuyas oficinas principales se encuentran en otro lugar geográfico de donde se realiza la operación.

Corsarios: Título que se concedía a los navegantes que, en virtud del permiso concedido por un gobierno en una carta de marca o patente de corso, capturaban y saqueaban el tráfico mercante de las naciones enemigas de ese gobierno. Criollos: Así se les llamaba a los hijos de los españoles nacidos en las colonias. Criptografía: Arte de escribir con clave secreta. Cronista: Es el escritor que compila y redacta hechos históricos o de actualidad. Hasta la ilustración era un equivalente de historiador, y ocupaba un cargo oficial para desempeñar estas funciones. Curadores: Cuidaban los derechos de los libertos.

D Deforestar: Despojar o disminuir en un terreno sus masas forestales. Dehesas: Tierra acotada, destinada a pastos. Deltas: Accidente geográfico producido por el depósito de sedimentos en la desembocadura de un ríde un río. Depreciación: Reducción anual del valor de una propiedad, planta o equipo. La depreciación puede venir motivada por tres motivos: el uso, el paso del tiempo y la obsolescencia. Desidiosos: Perezosos. Despalillado: Cuando se le quitan a mano dos terceras partes del tallo central de la hoja (palote) del tabaco. Destierro: Tipo de pena que un Estado puede imponer a una persona por haber cometido un delito. Consiste en expulsar a alguien de un lugar o de un territorio determinado. Devoto: Dedicado con fervor a obras de piedad y religión. Diáspora: Dispersión de un pueblo o

Puerto Rico: formación y desarrollo

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comunidad humana, por diversos lugares del mundo. Diputado: Persona integrante, en general, de un Parlamento. Tiene la responsabilidad de ser el representante del pueblo. Disentería: Enfermedad infectocontagiosa que se manifiesta por crisis dolorosas abdominales, con diarrea. Dolinas: Pequeñas depresiones que se forman en la superficie de las zonas cársticas. Dorador: Especialista en aplicar una terminación dorada sobre madera u otros materiales para enriquecer su aspecto final. El dorador realiza un tratamiento de la superficie de las mismas a fin de aplicar a continuación el dorado. Ducados: Antigua moneda de oro.

E Economía mercantil: Economía que sostiene que un país será más rico y poderoso si acumula sus riquezas en oro, plata y si existen más exportaciones que importaciones. Elegía: Composición poética del género lírico, en que se lamenta la muerte de una persona o cualquier otro caso o acontecimiento digno de ser llorado. Emigración: Acción de dejar el propio país o la propia región para establecerse en otro país o región. Empréstito: Préstamo que toma el Estado o una corporación o empresa, especialmente cuando está representado por títulos negociables o al portador. Emulación: Imitación de las acciones ajenas con afán de superación. Endémica: Especie restringida a un lugar específico. Epicentro: Punto en la superficie de la Tierra que está directamente encima

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del punto, donde un terremoto se origina. Equinoccio: Momento del año en que los días tienen una duración igual a la de las noches en todos los lugares de la Tierra, excepto en los polos. Ermita: Capilla, santuario o iglesia situada en un lugar alejado de las poblaciones y dedicado al culto religioso Erosión: Proceso de desgaste del relieve del suelo intacto (roca madre), por acción de procesos geológicos que se producen en la superficie de la Tierra, como las corrientes superficiales de agua o hielo glaciar, el viento o la acción de los seres vivos. Escarpada: que tiene una gran pendiente. Escorrentía: Agua de lluvia movida por la fuerza de gravedad sobre las superficies inclinadas. Estalactita: Acumulación de carbonato de calcio que cuelga del techo o de los lados de las cavernas de piedra caliza. Se forma a lo largo de miles de años por precipitación de los minerales contenidos en las aguas subterráneas que se filtran, muy despacio, a través del techo de la cueva. Estalagmita: A diferencia de las estalactitas, se forman en la parte inferior de las cuevas. Estimado censal: Es una aproximación al número de población que reside en un área geográfica específica, calculado utilizando una técnica analítica no censal ni muestral. La misma utiliza como población base un censo de población y datos obtenidos de récords administrativos como: las estadísticas vitales, datos de migración y datos que reflejen cambios en la población. Estuario: Área donde se mezclan las aguas de los ríos con el agua del mar. Exención contributiva: Que está libre de pagar impuestos al Gobierno.

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Exóticas: Naturales de otras regiones del mundo y se introducen en un nuevo ambiente. Exvoto: Ofrenda dejada por los fieles que habían recibido un don o curación como ofrenda y recuerdo.

F Falla: Grieta en la corteza terrestre. Fanega: Medida agraria que, según el marco de Castilla, contiene 576 estadales cuadrados y equivale a 64,596 áreas. Esta cifra varía según las regiones. Fase: Unidad cultural más pequeña; de menor duración y menor extensión geográfica, que teniendo las características diagnosticadas comunes al Complejo y su mismo origen se pueden diferenciar entre sí por cronología o por región. Flota: Gran grupo de buques, de importancia numérica muy variable. Foralismo: Es el mantenimiento de los fueros y privilegios tradicionales frente a la política centralizadora del régimen liberal. Según el cual, las regiones debían mantener sus instituciones de gobierno autónomas, su sistema propio de justicia y la exención fiscal y de quintas para el servicio militar.

G Galeones: Embarcación a vela utilizada desde principios del siglo XVI. Geomorfología: Rama de la geografía general que estudia las formas superficiales de la tierra, describiéndolas, ordenándolas sistemáticamente e investigando su origen y desarrollo. Gobierno militar: Tipo de gobierno, en el cual el estado es controlado por militares o ramas de un ejército. Gran Depresión: Crisis económica

mundial iniciada en octubre de 1929 en Estados Unidos y que se prolongó durante toda la década de 1930, siendo particularmente intensa hasta 1934. Gran Migración: Ola migratoria ocurrida desde 1945 hasta mediados de la década del sesenta, durante la cual casi un millón de puertorriqueños se trasladaron, principalmente, a la ciudad de Nueva York en busca de una mejor calidad de vida, a raíz del problema de desempleo y sobrepoblación que enfrentaba la Isla de mediados del siglo XX.

H Hábitat: Medio físico o geográfico en el vive naturalmente un ser. Hábitat crítico: Abarcan áreas con alto valor de biodiversidad, incluyendo los hábitats requeridos para la supervivencia de especies amenazadas o críticamente amenazadas; áreas con importancia especial para especies endémicas o de áreas restringidas; sitios que sean vitales para la supervivencia de las especies migratorias, áreas que apoyan concentraciones significativas a nivel mundial o números de individuos de especies de congregaciones, áreas con agrupaciones de especies o que estén asociadas a procesos evolutivos claves o que brinden servicios de ecosistemas importantes y áreas con una biodiversidad de importancia social. Hacinadas: Grupo de personas o animales concentrados en un espacio muy reducido. Hacinamiento: Aglomeración en un mismo lugar de un número de personas o animales que se considera excesivo. Hatos: Finca dedicada a la crianza de

ganado. Hegemonía: Supremacía que un estado o pueblo ejerce sobre otro: la hegemonía árabe en España duró casi ocho siglos. Hierro forjado: Material de hierro que posee la propiedad de poder ser forjado y martillado cuando está muy caliente (al rojo) y que se endurece enfriándose rápidamente. Humífero: Suelo que como su nombre lo indica contiene gran cantidad de humus, es decir restos de vegetales y animales en descomposición.

I Idiosincrasia: Rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de un individuo o de una colectividad. Ígnea: Roca que se origina cuando se enfría la roca derretida. Impresionismo: Movimiento en las artes, particularmente en la pintura a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Se caracteriza particularmente por su intento de plasmar la luz (impresión visual) y en un instante sin reparar en la identidad. Inalienable: Se aplica al derecho que no puede ser negado o quitado a una persona. Indolentes: Que no se afectan o conmueven, perezoso. Infraestructura: Conjunto de servicios básicos que se consideran necesarios para la creación y funcionamiento de una organización.

J Junta revolucionaria: Organismos creados por la burguesía, apoyados por y en la Milicia Nacional que pretenden, en una primera fase (18081843), derrocar la superestructura feudal y, posteriormente (1854-1868), instaurar un régimen democrático.

K Karren: Superficie calcárea dividida por numerosos cortes y pequeñas irregularidades.

L Leyenda: Narración que parte de un suceso histórico, pero que lo transforman con elementos de la fantasía popular. Lienzo: Tela que sirve como soporte a las artes pictóricas hecho normalmente de lino o algodón. Lítica: Producción de herramientas de piedra. Localización absoluta: Medida estática; dado por un sistema de referencia explícito, que es frecuente en las coordenadas geográficas. (paralelos y meridianos). Localización relativa: Medida dinámica, más rica en cuanto define la posición de un lugar con respecto a la de otros lugares de naturaleza semejante.

M Macuquina: Moneda corta de plata que circulaba en Venezuela y cuyo valor intrínseco era menor que el de la moneda de plata en uso. Malaria: Enfermedad parasitaria que se transmite de un humano a otro por la picadura de mosquitos anofeles infectados. También llamada paludismo. Mampostería: Unión de bloques o ladrillos de arcilla o de concreto con un mortero para conformar sistemas monolíticos tipo muro, que pueden resistir acciones producidas por las cargas de gravedad o las acciones de sismo o viento. Manigua: Terreno pantanoso cubierto de maleza.

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Maravedises: Moneda española. Mariscal de Campo o simplemente Mariscal: En España, el rango de Mariscal de Campo, al menos desde los tiempos de Felipe V, era el intermedio entre brigadier y teniente general, y era considerado el primer empleo de general completo (con entorchados dorados). Masonería: Asociación secreta de personas que profesan principios de fraternidad mutua, usan emblemas y signos especiales, y se agrupan en entidades llamadas logias. Melao: Producto del jugo de la caña fresca mezclado con un poco de cal, cuyas cantidades son aproximadas según el gusto del maestro que lo prepara. Meteorización: Proceso de alteración o descomposición de las rocas superficiales por la acción conjunta de la atmósfera, del agua y de los seres vivos. Metrópoli: Ciudad o nación, con respecto de sus colonias: España fue la metrópoli de gran parte de América del Sur durante los siglos. XVI y XIX. Milla náutica: Unidad de navegación marítima. Mogote: Montículo aislado de forma cónica y roma. Monadnock: Restos de montañas que en el pasado hubo hacia el interior de toda penillanura. Estas elevaciones pronunciadas son debidas a las rocas más duras que han resistido la erosión. Moscabada: Azúcar sin refinar.

N Nagua: Media faldita de algodón, que usaban las mujeres casadas en la sociedad taína. Nao: Nombre que se usaba para referirse a un tipo de embarcación a vela. También se usaba para referirse a un tipo concreto de buque de vela redondo de alto bordo. Hubo naos

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desde el siglo XII hasta el siglo XVI. Naturalismo: Estilo artístico, sobre todo literario, contrario al Romanticismo, basado en reproducir la realidad con una objetividad documental. Contrario al Realismo, extiende su descripción a las clases más desfavorecidas, intenta explicar de forma materialista y casi mecanicista la raíz de los problemas sociales y alcanza a hacer una crítica social profunda; además, si el individualismo burgués es siempre libre y optimista en su fe liberal de que es posible el progreso sin contrapeso y labrar el propio destino, el Naturalismo es pesimista y ateo merced al determinismo, que afirma que es imposible escapar de las condiciones sociales que guían nuestro sendero en la vida sin que podamos hacer nada por impedirlo. Nómada: Que no tiene un territorio fijo como residencia permanente, sino que se desplaza con frecuencia de un lugar a otro. Nuevo Trato: Nombre dado por el presidente estadounidense Franklin D. Roosevelt a su política para luchar contra los efectos de la Gran Depresión en Estados Unidos.

O Oda: Composición poética del género lírico, que admite asuntos muy diversos y muy diferentes tonos y formas, y se divide frecuentemente en estrofas o partes iguales. Orlar: Bordar, ornar. Adornar una cosa con guarniciones al canto. Ortodoxo: Conforme a los principios tradicionales en cualquier dominio; conforme a la opinión de la mayoría.

P Pedernal: Sílex, variedad de cuarzo de color gris amarillento más o

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menos oscuro que produce chispas al golpearlo con el eslabón. Penillanura: Llanura con escasos desniveles y bajas pendientes que se ha formado tras un largo proceso de erosión. Piratas: Persona que navega sin licencia y que se dedica a asaltar los barcos en alta mar o en las costas para robar lo que contienen. Los piratas fueron comunes en la época de la conquista y colonización de América. Plebiscito: Consulta que los poderes públicos someten al voto popular directo para que apruebe o rechace una determinada propuesta sobre soberanía, ciudadanía, poderes excepcionales, etc. Pluralista: Que reconoce la diversidad de doctrinas en política, economía, religión, etc. Plegamiento: Movimiento ascendente, producto del choque de dos placas tectónicas. Policromada: De muchos colores. Preámbulo: Aquello que se dice antes de dar principio a lo que se trata de narrar, probar, mandar, pedir, etc. Prejuicios: Juicio formulado sin tener conocimiento cabal de una persona, grupo o hecho. Probanza: Documento justificativo Proclama: Anuncio o notificación pública. Provincia: Subdivisión gubernamental usualmente en el nivel inferior a Estado. Proyección de población: Al igual que un estimado de la población una proyección se desarrolla posterior al último censo realizado, son extrapolaciones de la población, utilizan el último censo como su población base pero a diferencia de la estimación son supuestos basados en eventos ocurridos en fechas pasadas y proyecta los mismos hacia el futuro.

R Real Cédula: Documento mediante el cual el rey reconoce algo. Realismo: Estilo artístico, sobre todo literario, contrario al romanticismo, basado en reproducir la realidad con una objetividad documental en todos sus aspectos de una capa social muy definida, la burguesía. Recesión: Periodo en el que se disminuye la actividad económica de un país o región, medida a través de la bajada del Producto Interior Bruto real, durante un periodo prolongado de tiempo. Si la recesión es muy seria, se conoce como depresión. Reconquista: Proceso histórico en que los reinos cristianos de la Península Ibérica buscaron el control peninsular en poder del dominio musulmán. Referéndum: Elección a través de la cual el cuerpo electoral de un país expresa su voluntad respecto a un asunto o decisión, que sus representantes constitucionales o legales someten a su consulta. Regencia: Gobierno de un país o Estado durante la minoría de edad, la incapacidad o la ausencia de su legítimo príncipe o soberano, representado por un Consejo de Regencia. Región geomórfica: Espacio de tierra comprendido entre ciertos límites, se distingue por ciertas características, geográficas, botánicas, zoológicas, económicas, etc. Renacimiento: Amplio movimiento de revitalización cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Riles de Haciendas: Monedas privadas, de uso exclusivo en las haciendas de café y de caña de Puerto Rico para el pago de sus trabajadores. Los riles eran redimidos en mercancías y alimentos en la tienda privada o tienda de raya de la hacienda emisora.

Muchos riles eran acuñados fuera del país, con diseños muy elaborados, denotando el poder del hacendado. Otros eran elaborados en las propias haciendas, haciendo uso de punzones para marcar en pedazos rústicos de metal. Estos eran conocidos como latas. La denominación común era en almudes. También existían denominaciones en reales, centavos, jornal diario y otros. Rococó: Estilo artístico que nace en Francia a principios del siglo XVIII y se desarrolla durante los reinados de Luis XV y Luis XVI. Ha sido considerado como la culminación del Barroco, sin embargo, es un estilo independiente que surge como reacción al barroco clásico impuesto por la corte de Luis XIV. El rococó a diferencia del barroco, se caracteriza por la opulencia, la elegancia y por el empleo de colores vivos, que contrastan con el pesimismo y la oscuridad del barroco. Romanticismo: Movimiento literario, filosófico y artístico que se caracterizaba por preferir la imaginación sobre la razón. Rústico: Tosco, ordinario.

S Sable: Espada curva y de un solo filo, pensada para cortar, habitualmente usada en caballería y por oficiales en el siglo XIX e incluso XX. Este carácter curvo de la hoja diferencia tradicionalmente al sable de la espada. Santa Hermandad: Grupo de gente armada pagada por los concejos para perseguir a los malhechores y criminales. Fue instituida en las Cortes de Madrigal de 1476 (siglo XV d. C.), unificando las distintas hermandades que habían existido desde el siglo XI en los reinos cristianos. Sedentario: Forma más reciente de población humana en la cual una

sociedad deja de ser nómada para establecerse de manera definitiva en una localidad determinada a la que considera como suya. Sedición: Conspirar para desestabilizar el orden del gobierno establecido. Sedimentación: Acumulación, en una cuenca sedimentaria, de los materiales procedentes de la erosión del relieve terrestre. Seudónimo: Nombre empleado por una persona, especialmente un autor, en lugar del suyo verdadero. Sistema feudal o feudalismo: Organización social, política y económica basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. Se trataba de propiedades de terrenos cultivados principalmente por siervos, parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de “censo” (arriendo) al amo de las tierras, en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un rey. Solsticio: Días en que la longitud del día y la altura del Sol al mediodía son máximas (en el solsticio de verano) y mínimas (en el solsticio de invierno) comparadas con cualquier otro día del año. En la mayoría de las culturas antiguas se celebraban festivales conmemorativos de los solsticios. Soneto: Composición poética de origen italiano, que consta de catorce versos endecasílabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Sumideros: Hoyos o depresiones naturales producidos por el desgaste que ocasiona el agua al penetrar y disolver la roca caliza.

T Táctica de guerrillas: Táctica militar de conflictos armados consistente en hostigar al enemigo en su propio terreno con destacamentos

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irregulares y mediante ataques rápidos y sorpresivos, voladuras de instalaciones, puentes y caminos o secuestros de armas y provisiones. El término guerrilla y el término guerrillero comenzaron a usarse en España durante la invasión de Napoleón Bonaparte, en el siglo XIX. El sufijo -illa, acepta la desigual lucha entre civiles y un ejército regular organizado por un Estado. Sin ese nombre, esta forma de lucha se dio a lo largo de toda la historia. Teas: Antorchas. Telégrafo: Dispositivo de telecomunicación destinado a la transmisión de señales a distancia. Terraza marina: Accidente geográfico que consiste en una plataforma que ha sido expuesta como resultado de la combinación de dos fenómenos: variaciones del nivel del mar y cambios tectónicos de alzamiento y subsidencia a lo largo de la costa. Su morfología se puede representar como una estrecha franja costera suavemente inclinada hacia el mar, cubierta, la mayoría de las veces, por depósitos marinos (limo, arena, gravilla o eólicos). Terremoto: También llamado seísmo o sismo (del griego “µ”, temblor) o temblor de tierra. Es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al superar el estado de equilibrio mecánico. Tienda de raya: Establecimiento de crédito para el abasto básico, ubicada en las fincas donde los campesinos eran obligados a realizar sus compras. Se conocieron como tiendas de raya pues la gran mayoría de los trabajadores era analfabeta y en el libro de registro de pago de nómina ponían una raya en lugar de su firma.

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Transfigurado: Que se cambia de figura a una persona o cosa Tranvía: Medio de transporte de pasajeros que circulan por la superficie en áreas urbanas, en las propias calles, sin separación del resto de la vía ni senda o sector reservado.

U Uncinariasis: Infección que puede ser mortal y que afecta al intestino y la piel, que se adquiere por contacto de los pies mojados sin protección con las larvas que se encuentran en tierra húmeda. Sus síntomas incluyen erupciones, hinchazón de la piel, diarreas, vómitos y dolores abdominales. Usura: Ganancia, fruto, utilidad o aumento que se saca de algo, especialmente cuando es excesivo.

V Valido: Persona que servía al rey mientras tenía su confianza.

Y Yacimiento: También denominado asentamiento, zona o sitio arqueológico. Es una concentración de restos arqueológicos (materiales, estructuras y restos medioambientales).

Z Zafra: Período en que se consecha la caña.

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Índice A Abbad y Lasierra, fray Iñigo 224, 227, 228, 232, 235, 240, 250, 252, 306 Abercromby, Ralph 225, 244, 246, 247 Abolición de la esclavitud 243, 286, 288, 289, 290, 294, 295, 330, 332, 333, 337, 338, 344, 346, 385 Abolicionistas 227, 281, 282, 330 Acabá, Joseph 415, 418, 419 Acción ciudadana 482, 514 Acevedo Vilá, Aníbal 448, 449, 456, 460, 469, 470, 485 ADN mts. 119 Aeropuerto 415, 473, 474 África 19, 28, 32, 57, 75, 128, 143, 144, 154, 166, 175, 272, 273, 275, 350, 351, 424 Africanos 19, 91, 156, 166, 179, 206, 272, 273, 306, 494, 498 Agricultura 59, 66, 67, 71, 72, 74, 96, 97, 99, 102, 108, 163, 174, 175, 193, 200, 213, 214, 217, 219, 220, 240, 241, 243, 264, 266, 267, 272, 282, 310, 315, 332, 337, 343, 383, 396, 398, 405, 414, 468, 489 de montículo 99 de roza 96, 97, 99, 109 Agüeybaná 109,158, 159, 162, 163, 178, 179 Aguinaldo 298, 317, 319, 326, 496, 497, 499 Albizu Campos, Pedro 385, 386 Alegría, Ricardo 92, 98, 107, 122, 147, 313, 490, 491, 492 Algodón 107, 116, 131, 214, 426 Alomar, Roberto 506 Alonso, Manuel 293, 298, 316, 317, 319 América p.18, 19, 24, 27, 28, 29, 30, 37, 38, 47, 54, 57, 58, 92, 112, 113, 115, 118, 122, 136, 137, 145, 147, 150, 154,

155, 165, 166, 173, 174, 175, 184, 186, 187, 199, 206, 208, 210, 212, 216, 219, 235, 237, 239, 242, 243, 259, 262, 265, 267, 269, 272, 273, 281, 290, 292, 319, 333, 351, 357, 359, 363, 368, 391, 402, 471, 475, 499, 500, 503, 512 Central 111 del Sur 104, 105, 118 Antillas Mayores 23, 47, 104, 189 Antillas Menores p.147, 173, 178, 188 Arcelay, María Luisa 391 Arecibo 22, 25, 74, 165, 192, 193, 201, 208, 210, 218, 222, 259, 260, 271, 292, 361, 372, 376, 379, 416, 466, 482 Río Grande de p.51 Bahía de 51 Arenas 21, 66, 85 Areito 99, 109, 111, 116, 120, 121, 122, 498 Artes plásticas 357, 504 Artesanía 109, 118, 490 Artesanos 221, 251, 261 Asamblea Constituyente 430, 453 Asamblea Legislativa 303, 343, 438, 442, 443, 462, 463, 480 Ashford, Bailey K. 363 Asia 24, 32, 57, 92, 119, 122, 134,145, 149, 150, 154, 350 Astrolabio 127, 154 Autonomía 260, 262, 316, 338, 339, 342, 346, 348, 384, 466 Autopistas 477 Autoridad de Fuentes Fluviales 404

B Báez, Myrna 503 Bahía de Guánica 159 Bahía de San Juan 51, 81, 91, 357 Baldorioty de Castro, Román 279, 286, 287, 311, 313, 331,

332, 337, 338, 341 Bancos 473, 474, 475 Barbosa, José Celso 313, 339, 340, 356, 357 Barbudo, María Mercedes 261 Barcos negreros 166 Barea, Juan José 506, 511 Basora, José Francisco 290 Batú 99, 102, 111, 114 Bayamón 37, 87, 123, 190, 218, 227, 229, 231, 233, 302, 357, 361, 372, 403, 467 Río 51 Betances, Ramón Emeterio 85, 289, 290, 295, 319, 323, 331, 332 Bohíos 103, 108, 109, 122, 161,227, 228 Bohíque 97 Bomba 496, 498 Borbones 205, 216, 217, 241 Boriquén 156, 158, 160, 179, 317 Bosque Nacional del Caribe (El Yunque) 24, 46, 50, 56, 57, 74, 427 Bosque pluvial 56, 57 Bosques 56, 57, 60, 69, 73, 74, 76, 85, 187, 220 Bracetti, Mariana 291, 292 Brooke, John 358, 372, 394 Brújula 124, 127

C Caballo 177, 208, 225, 227, 228, 229, 232, 234, 269, 290, 308, 363 Cabildo 36, 146,152, 156, 169, 176, 178, 191, 193, 194, 213, 214, 247, 260, 261, 262, 263 Cacicas 109, 111 Cacicazgos p.93, 103, 107, Caciques 59, 106, 107, 108, 109, 110, 111,116, 120, 161, 173 Café 70, 74, 201, 213, 214, 222, 240, 243, 255, 272, 280, 300, 304, 314, 330, 331, 334,

335, 336, 346, 363, 376, 377, 394, 396, 472 Caguana 93, 102, 108, 122, 437 Caguas 24, 109, 212, 218, 302, 361, 416, 467 Valle de 47, 50, 106 Cajiga, Luis Germán 503 Calderón, Sila María 447, 448, 456, 465, 469, 485 Calidad de vida 69, 83, 469, 419, 513 Caliza 21, 23, 24, 25, 46, 47, 48, 49, 66, 72 Calle 13 500 Cámara de Delegados 381, 388 de Representantes 382, 386, 342, 456, 437, 438, 438, 446, 447, 448, 461, 463, 470 Legislativa 348, 380, 382, 391 Campeche y Jordán, José 211, 228, 236, 237, 238, 239, 246, 247, 250, 251, 259, 271, 322 Campo 13, 64, 86, 87, 109, 114, 115, 161, 173, 189, 220, 227, 228, 265, 267, 282, 308, 315, 356, 363, 365, 377, 386, 405, 416, 421, 423, 426, 428, 493 Caña de azúcar 74, 167, 174, 175, 219, 225, 226, 240, 274, 283, 335, 363, 377, 468 Caparra 156, 157, 158, 159, 163, 165, 168, 169, 177, 178, 180, 247, 490 Capetillo, Luisa 379 Capital, La 31, 38, 133, 148, 157, 169, 180, 186, 187, 189, 192, 193, 194, 210, 211, 212, 214, 215, 227, 229, 238, 239, 246, 251, 262, 292, 306, 318, 326, 307, 345, 426, 433, 477, 506 Capitán general 169, 193, 214, 256, 261, 276, 294, 303 Capitolio 333, 434, 442, 453, 451

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Capitulaciones de Santa Fe 125, 135, 136, 139, 169 Carabelas 140, 141, 154 Caribe Cuenca del 23, 379 Islas del 180, 243, 351, 368 Mar 17, 18, 19, 21, 23, 37, 44, 50, 54, 149 Placa del 29, 30, 47 Región del 23, 47, 75, 90, 92, 94, 104, 105, 106, 118, 119, 122, 124, 188, 209, 210,241, 244, 245, 246, 272, 274, 285, 306, 313, 351, 376, 394, 403, 404, 406, 407, 483, 451, 475 504, 505, 506, 507, 508, 510, 511 Caribes 92, 96, 118, 122, 152, 153, 159, 163, 168, 450 Carlos III 64, 204, 216, 217, 219, 224, 235, 240, 241, 256, 271 Carso 22, 23, 48, 49, 60, 61 Carta Autonómica 330, 342, 343, 346, 348, 372, 381, 394 Carta de Derechos 382, 435, 436 Casa de Contratación 38, 241 Casabe 97, 110, 176 Casa Pueblo 68, 69, 70 Castellano 136, 137, 143, 166, 422 Castilla 125, 132, 138, 140, 143, 144, 183, 189, 204, 208, 284 Castillo San Cristóbal 306 Castillo San Felipe del Morro 19, 186, 196, 349, 357 Catedral 165, 177, 189, 191, 194, 261, 271, 357 Catolicismo 192, 237, 375 Cayey 48, 50, 227, 302, 358, 420 Sierra de 23, 46 Cemí 98, 99, 101, 111, 112, 113, 114, 122 Censo 64, 65, 76, 107, 138, 192, 218, 226, 252, 265 Centrales azucareras 174, 399, 400, 416, 428

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Centro Nacional de Astronomía e Ionosfera (Observatorio de Arecibo) 25 Ceramistas 96, 97 Ciudad 16, 17, 38, 39, 79, 90, 112, 124, 130, 131, 132, 148, 150, 157, 158, 162, 169, 170, 171, 175, 176, 177, 180, 181, 183, 184, 185, 186, 187, 189, 191, 192, 194, 195, 201, 206, 225, 227, 231, 233, 234, 236, 239, 241, 245, 246, 248, 249, 250, 251, 258, 260, 261, 263, 279, 402, 403, 306, 307, 309, 312, 319, 326, 354, 356, 358, 368, 416, 417, 420, 421, 424, 425, 427, 433, 493, 499, 501, 508, 509 Ciudadanía 307, 372, 382, 389, 392, 393, 417, 438, 452, 459, 485, 486 Ciudadanos 82, 209, 210,250, 259, 262, 342, 373, 381, 382, 392, 435, 448, 452, 477, 486 Clanes 96 Clemente, Roberto 230, 361, 482, 506 Cojoba 97, 109 Colberg, Rebeckah 508 Colón, Cristóbal 58, 112, 124, 125, 126, 135,136, 137, 138, 139, 140, 144, 146, 147, 148, 149, 150, 154, 156, 158, 172, 173 Colón, Diego 148, 158, 169, 173 Colón, Juana 377 Colonia 90, 148, 156, 158, 161, 169, 174, 175, 178, 180, 194, 225, 226, 232, 237, 241, 242, 243, 244, 246, 251, 256, 259, 262, 264, 265, 267, 268, 272, 273, 276, 278, 280, 286, 290, 316, 350, 351, 417, 422, 465 Colonización 107, 128, 132, 156, 163, 173, 175, 178, 227, 235, 303, 351 Comisionado Residente en Washington 383, 446 Compañía de Fomento de

Editorial Panamericana Inc.

Puerto Rico 404, 405 Comunidad 65, 69, 70, 76, 82, 83, 109, 193, 226, 227, 307, 335, 414, 417, 420, 452, 469, 475, 476, 487, 489, 502, 509, 513, 485 Conde de Cumberland 157 Congreso de los Estados Unidos 386, 418, 432, 434, 454, 458 Conquista 18, 98, 107, 113, 122, 127, 129, 143, 156, 164, 173, 180, 184, 234, 244, 245, 268, 273 Conquistadores 161, 164 Consejo General de Indias 8, 39 Constantinopla 124, 125, 126 Constitución de Cádiz 256, 257, 259, 262, 268, 309, 314, 316 de Estados Unidos 242, 389, 435, 452, 458, 478 del Estado Libre Asociado 293, 386, 418, 430, 434, 435, 437, 439, 452, 453, 464, 465 Consumismo 414, 475 Contaminación 66, 67, 69, 71, 72, 78, 84, 438, 486, 488 Continentes 28, 29, 40, 124, 272, 351 Conuco 109, 158 Convento de los Dominicos 184, 236, 271 Coordenadas 16, 18, 19, 37, 39, 40 Copla 247, 496, 497 Cordillera Central 23, 45, 46, 47, 50, 442, 443 Corona española 18, 56, 112, 135, 158, 159, 161, 169, 175, 192, 202, 203, 204, 209, 210, 216, 218, 222, 231, 258, 265, 278, 287, 293, 309, 314, 438 Corporaciones 377, 400, 405, 416, 428, 468 Azucareras 400, 416, 428 Corporaciones Públicas 404 Correa, Antonio de los Reyes 201, 208, 210

Corsarios 170, 188, 196, 200, 208, 209, 222, 245 Corteza terrestre 21, 28, 29, 66 Costumbres y tradiciones 233 Cotorra 73, 74, 110 Criollos 38, 39, 175, 193, 194, 196, 213, 227, 231, 234, 247, 256, 260, 278, 287, 295, 306, 316, 362 Criminalidad 396, 415, 419, 480, 484 Crisis ambiental 488, 489 Cuba 25, 94, 141, 210, 212, 218, 262, 269, 278, 280, 286, 288, 289, 290, 292, 293, 306, 318, 342, 343, 346, 350, 351, 352, 353, 355, 356, 358, 364, 368, 374, 376, 389, 483, 511 Cuero 175, 176, 189, 190, 274, 405 Cueva del Indio 81 Cueva Lucero 49 Cultura del cangrejo 96

D Daddy Yankee 499 Danza 116,120, 121, 220, 291, 295, 298, 320, 321, 496, 499 Davis, George 364, 372 De Arizmendi, Juan Alejo 256, 261, 271, 313 De Arredondo, Gaspar 193 De Burgos, Julia 50, 230, 492 De Diego, José 384, 389, 391, 492 De las Casas, fray Bartolomé 114, 116, 147, 161, 167, 173, 192 De Ovando, Nicolás 158, 173 De Sotomayor, Cristóbal 159, 163, 173 De Torres Vargas, Diego 189, 191, 194, 195, 196 Décima 496, 497, 498 Déficit 460, 470 Delgado, Carlos 361, 506, 509 Democracia 287, 315, 339, 430, 456, 463, 501 Deportes 505, 507, 508, 511

Derechos 144, 150, 158, 169, 177, 203, 221, 212, 226, 242, 243, 244, 256, 262, 263, 275, 288, 293, 294, 295, 312, 332, 338, 345, 357, 378, 379, 381, 382, 388, 389, 391, 392, 430, 435, 436, 437, 443, 452, 453, 456 Derechos humanos 452, 501 Desarrollo sostenible 488, 514 Descubrimiento de América 124, 125, 127, 136, 138, 143, 144, 483 Descubrimiento de Puerto Rico 125, 136, 146, 230 Díaz Alfaro, Abelardo 408, 491 Drake, Sir Francis 157, 170, 196 Dujo 106, 108, 109, 116 Dunas 44, 488

E Economía 13, 30, 68, 71, 126, 130, 167, 174, 190, 214, 218, 219, 222, 241, 259, 265, 266, 267, 269, 272, 300, 318, 330, 376, 377, 378, 389, 394, 396, 397, 398, 399, 405, 410, 417, 420, 428, 456, 461, 468, 469, 470, 471, 473, 475 Ecosistemas 77, 81, 85, 285, 477 Ecuador, línea de 17, 25, 33, 60 Elecciones 288, 342, 384, 385, 386, 387, 389, 392, 397, 430, 432, 434, 436, 437, 440, 441, 442, 448, 449, 451, 454, 457, 461, 466, 480 Electores 382, 384, 434, 435, 444, 462 Emigración 104, 174, 231, 414, 415, 416, 417, 421, 424, 426 Encomiendas 160, 161, 173, 178, 216, 341, 469 Enrico, Balduino 181, 184, 185, 196 Enríquez, Miguel 201, 208,

209, 222 Ermitas 212 Erosión 23, 25, 47 Esclavistas 244, 273 Esclavitud 161, 166, 167, 173, 227, 243, 244, 245, 256, 272, 275, 281, 286, 287, 288, 289, 290, 294, 295, 296, 330, 331, 332, 333, 337, 338, 344, 345, 346, 386, 436 Esclavos 59, 64, 91, 156, 161, 162, 166, 167, 175, 177, 178, 181, 190, 192, 195, 206, 209, 219, 225, 226, 239, 241, 243, 244, 252, 257, 267, 269, 272, 273, 274, 275, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 296, 306, 308, 310, 331, 332, 333, 334, 345, 498 Escudo de Puerto Rico 178 España 38, 39, 58, 91, 121, 125 128, 129, 130, 131, 132, 141, 142, 143, 144, 145, 148, 150, 151, 153, 154, 169, 170, 174, 177, 183, 184, 186, 188, 190, 191, 195, 196, 199, 200, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 216, 217, 219, 221, 222, 228, 229, 235, 237, 241, 243, 244, 246, 248, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 280, 282, 286, 287, 288, 290, 292, 293, 294, 295, 300, 307, 310, 312, 314, 316, 318, 324, 330, 331, 333, 334, 336, 337, 338, 339, 340, 342, 346, 349, 350, 351, 352, 353, 355, 359, 364, 365, 366, 376, 381, 403, 427, 450, 471 Especias 126, 127, 145, 199 Estado Libre Asociado 44, 370, 387, 402, 430, 434, 435, 437, 438, 439, 444, 446, 452, 454, 460, 464, 466, 473, 475, 478, 480 Estados Unidos 19, 55, 56, 64, 65, 68, 172, 230, 241, 242, 273, 276, 280, 285, 304, 306, 324,

330, 332, 334, 336, 340, 342, 348, 349, 350, 351, 352, 353, 354, 355, 356, 358, 359, 360, 361, 362, 363, 364, 365, 366, 367, 368, 371, 372, 374, 375, 376, 378, 379, 380, 381, 382, 383, 384, 385, 386, 389, 390, 391, 392, 393, 394, 396, 397, 398, 400, 403, 404, 406, 408, 410, 414, 415, 416, 417, 418, 419, 421, 422, 424, 425, 427, 430, 432, 434, 435, 438, 439, 442, 443, 446, 448, 450, 451, 452, 454, 456, 457, 458, 459, 460, 462, 466, 468, 469, 470, 471, 473, 478, 479, 483, 492, 495, 499, 500, 502, 503, 508, 509, 512 Estatus 79, 370, 382, 384, 385, 386, 430, 440, 444, 446, 452, 454, 456, 458, 459, 478, 479, 485, 493 Europa 28, 57, 91, 126, 124, 128, 130, 136, 143, 154, 172, 182, 186, 206, 214, 216, 222, 243, 244, 272, 273, 281, 283, 308, 374, 396, 410, 427 Evangelización 113 Explotación 66, 68, 69, 70, 213 Exportación 74, 214, 219, 262, 267, 334, 335, 346, 376, 405 Extranjeros 199, 225, 226, 258, 260, 266, 267, 287, 292, 300, 301, 336, 358, 374, 392, 472, 497, 502

F Fábricas 75, 267, 283, 284, 379, 397, 399, 404, 405, 417 Fajardo 13, 46, 81, 124, 218, 227, 261, 264, 270, 358, 359, 361, 375, 377, 403 Farmacéutica 433, 468, 486 Fauna 14, 28, 70, 73, 76, 85, 451 Fernández Juncos, Manuel 343 Fernando II de Aragón 125, 131, 132, 134, 135, 148, 150, 151, 156, 159, 173, 178

Fernós Isern, Antonio 401 Ferré, Luis A. 431, 435, 440, 504 Ferré, Rosario 491, 493 Flora 70, 73, 76, 85, 451 Flores, Pedro 496 Florida 18, 92, 125, 169, 172, 210, 235, 425, 506 Fortín de San Gerónimo 490 Fortuño, Luis 448, 456, 461, 463, 467, 465, 470, 471, 480, 485, 486 Frade, Ramón 502 Frutos menores 304 Fuerte La Navidad 148

G Ganado vacuno 262 Garitas 187 Génova 136, 137 Geólogos 20, 21, 23, 28 Gobernador 38, 58, 112, 139, 148, 158, 159, 167, 169, 170, 174, 175, 178, 156, 180, 181, 184, 185, 186, 189, 193, 196, 209, 211, 212, 214, 215, 216, 224, 229, 233, 237, 238, 239, 245, 247, 248, 250, 251, 257, 259, 261, 263, 265, 269, 270, 271, 278, 279, 282, 283, 286, 288, 290, 292, 293, 294, 296, 298, 299, 303, 304, 307, 310, 314, 320, 325, 326, 332, 339, 342, 343, 345, 346, 348, 360, 364, 372, 373, 378, 380, 381, 382, 383, 386, 387, 389, 394, 401, 403, 404, 406, 430, 431, 432, 435, 438, 440, 441, 442, 443, 444, 448, 449, 454, 456, 457, 458, 460, 461, 463, 465, 469, 470, 471, 480, 485, 486, 497 Gobierno civil 372, 380, 384, 392 Gobierno compartido 448, 449, 460, 461 Gobierno militar 169, 287, 364, 371, 372, 375, 380, 394 Gómez, María Libertad 435,

Puerto Rico: formación y desarrollo

525

437, 447 González, Juan 158, 163, 173 Gran Depresión 385, 396, 398, 399, 403, 407 Grito de Lares 255, 278, 279, 287, 288, 289, 290, 292, 314, 318 Guanahaní 141 Guerra 18, 59, 81, 159, 281, 296, 358, 359, 361, 422

H Haciendas azucareras 281, 284, 296 Hacinamiento 307, 326 Hamaca 103, 108, 164, 324, 378 Hemisferios 17, 56, 145, 433 Henry, Guy 372 Hernández Colón, Rafael 431, 441, 465 Hernández, Rafael 396, 402, 496 Hernández, Zaida 447 Higüey 158 Hispanoamericana, Guerra 56, 230, 254, 255, 340, 348, 349, 354, 355, 358, 359, 363, 366, 368 Homar, Lorenzo 414, 497, 502 Huecoides 98, 104, 105, 106 Huracán San Ciprián 54, 396, 410 Huracán San Ciriaco 54, 376, 394, 372 Huracán San Felipe 54, 396, 410

I Idioma 19, 113, 142, 266, 374, 394, 414, 417, 446, 499 Iglesias 131, 165, 169, 177, 189, 193, 194, 195, 214, 227, 228, 236, 237, 271, 308, 310, 313, 331, 356, 357, 368, 375, 376, 440, 473, 490 Iglesias Pantín, Santiago 372, 378, 384, 385

526

Importación 237, 262, 267, 280, 486 Impuestos 217, 241, 261, 265, 280, 281, 285, 295, 330, 373, 374, 469, 470 Indios arcaicos 23, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 105, 108, 116, 122 Indios ignerís o saladoides p.96, 97, 98, 93, 104, 105, 106 Industria de la aguja 373, 378, 379, 391, 396 Industria de servicios 468 Industrialización 396, 403, 405, 410, 414, 421, 428 Industrias 67, 68, 71, 72, 74, 175, 219, 337, 343, 377, 378, 379, 391, 396, 397, 278, 310, 315, 330, 332, 404, 405, 437, 468, 469, 470, 472, 473, 486, 407 azucarera 175, 257, 272, 296, 280, 330, 346, 378, 468 Ingenios 36, 174, 175, 176, 177, 178, 190, 221, 272 Iniciativa comunitaria 487, 513 Inmigrantes 64, 174, 219, 226 243, 265, 267, 300, 320, 414, 417, 422, 428 Instituto de Cultura Puertorriqueña 321, 357, 490, 491, 493, 502 Instrumentos musicales 116 Internet 57, 220 Isabel I de Castilla 125, 131, 132, 134, 148, 150, 151, 157, 159 Isabela, La 112, 142, 148 Italia 22, 121, 126, 406, 506 IVU 469, 470, 471

J Jayuya 68, 69, 70, 101, 213, 308, 361, 386, 442, 467 Juegos Centroamericanos y del Caribe 483, 505, 506, 507, 508, 510, 511 Junta de Planificación 27, 404

Editorial Panamericana Inc.

L La Borinqueña 291, 318, 402, 499 La Española 316 Laguerre, Enrique 483, 491 Ley de la Abolición de la Esclavitud en Puerto Rico 344, 345 Ley de Constitución y Convenio 434, 454 Ley de 500 acres 400 Ley 600 386, 430, 434, 439, 454, 458 Ley del Gobernador electivo 430 Ley Foraker 380, 381, 382, 384, 390, 393, 372, 400 Ley Jones 373, 382, 384, 390, 392, 393, 400 Ley Moret 331, 332 Lind, Angelita 508 Loíza 23, 94, 97, 106, 193, 231, 245, 248, 361 Río Grande de 47, 50, 51 López de Haro, fray Damián 183, 188, 189, 195, 196 Llanos costeros 44, 46, 47, 74 Lluvia 22, 49, 50, 53, 54, 56, 57, 66, 69, 71, 74, 110, 352, 358

M Madera 35, 65, 73, 94, 97, 99, 108, 109, 110, 111, 116, 184, 192, 193, 228, 237, 247, 306, 307, 308, 375, 416 Malaria 168 Mangle 76, 77, 488 Mano de obra 166, 175, 260, 272, 273, 275, 278, 280, 281, 282, 284, 296, 334, 378, 379, 468 Manso, Alonso 165 Mapa 18, 32, 40, 50, 51, 54, 110, 127, 137, 138, 150, 154, 159, 211, 246, 249, 279, 284, 309, 340, 390, 445, 449, 463

Maremotos o Tsunami 32, 33, 36, 37 Martínez Cruzado, Juan Carlos 119 Martorell, Antonio 503 Massol, Alexis 68, 70 Matos Paoli, Francisco 492 Meridiano de Greenwich 16 Meridianos 16 Mestizaje 226, 228 México 18, 54, 111, 115, 170, 174, 194, 219, 256, 266, 268, 292, 389, 469, 495, 508, 510, 511 Migración 23, 64, 93, 104, 119, 306, 417, 414, 419, 425, 427 Miles, General Nelson 358, 349, 366, 367, 394 Modernización 350, 403, 404, 405, 410, 419, 469 Moros 132, 166 Moscoso, Teodoro 286, 403, 404, 405, 410, 397 Mosquito 168, 358 Movimiento obrero 350, 378, 388 Municipio autónomo 466, 467 Muñoz Marín, Luis 230, 385, 386, 397, 398, 400, 403, 407, 415, 430, 432, 435, 440, 454, 460, 473 Muñoz Rivera, Luis 338, 339, 343, 346, 382, 384, 490, 492

N Naborias 109 Naveira, Miriam 447 Nitaínos 108, 109 Nómada 94, 117 Nuevo Mundo 58, 112, 113, 119, 121, 144, 150, 151, 186, 268

O Oller, Francisco 299, 322, 323, 330, 502

Operación Manos a la Obra 396, 397, 401, 403, 404, 405, 410 O’Reilly, Alejandro 64, 200, 211, 212, 215, 216, 218, 219, 221, 222, 224, 225, 226, 227, 228, 241, 245, 246, 248, 252 Oro 66, 68, 70, 107, 145, 147, 149, 158, 160, 163, 167, 170, 174, 176, 178, 180, 185, 228, 265 Ostionoides 93, 97, 98, 99, 285

P Palacio de Santa Catalina (La Fortaleza) 157, 170, 171, 180, 181, 184, 186, 196, 238, 357, 373, 386, 430 Palés Matos, Luis 86, 87, 492 Paralelos 16, 17 Paret y Alcázar, Luis 236, 237, 333 Parroquias 227, 308 Partido Independentista Puertorriqueño 287, 289, 291, 386, 398, 434, 433, 444, 446, 460 Partido Nuevo Progresista 387, 388, 431, 440, 448, 470 Partido Popular Democrático 373, 386, 387, 399, 400, 401, 402, 403, 404, 433, 434, 437, 440 Partidos políticos 286, 287, 314, 350, 372, 384, 430, 441, 448, 460, 480 Península Ibérica 124, 130, 131, 154 Peninsulares 8, 130, 216, 262, 332, 362 Periódicos 287, 298, 314, 316, 317, 315, 318, 324, 325, 339, 341, 353, 354, 355, 377, 379, 386, 410 Petroglifos 49, 56, 114 Picó, Rafael 23, 27 Pierluisi, Pedro 446, 486 Piñero, Jesús T. 416, 430,

432, 454 Plan Chardón 398, 399, 400, 410 Plena 104, 199, 222, 496, 497, 498 Ponce de León, Juan 58, 59, 147, 156, 157, 158, 159, 163, 168, 169, 172, 173, 175, 178, 180, 225, 234, 247, 324, 362 Ponce 23, 36, 37, 47, 94, 98, 106, 190, 213, 218, 225, 255, 261, 264, 281, 287, 291, 296, 300, 302, 304, 312, 320, 321, 324, 337, 338, 339, 341, 358, 359, 360, 361, 366, 372, 373, 385, 403, 416, 422, 442, 467, 473, 490, 495, 498, 500, 504, 510 Portugal 125, 138, 139, 140, 141, 143, 144, 145, 151, 154, 203, 217, 258, 272, 273, 276 Power y Giralt, Ramón 213, 256, 257, 259, 260, 261, 262, 263, 268, 271, 276 Prensa amarilla 353, 354, 355, 368 PRERA 397 PRRA 397, 399 Productos agrícolas 334, 346, 398 Puerta de San Juan 433

R Rama Ejecutiva 193, 381, 382, 383, 435, 438, 439, 456, 460, 463, 466, 470 Judicial 193, 381, 382, 383, 435, 438, 439, 465 Legislativa 391, 435, 437 439, 456, 460, 461, 463, 466, 480 Ramírez, Alejandro 262, 264, 265, 272, 276 Ramírez de Estenos, Felipe 214, 222 Real Hacienda 214 Rebelión de esclavos 244, 257 indígena 156, 162, 166 Reconquista 125, 130, 131,

132, 133, 249 Recursos 308, 337, 399, 416, 427, 433, 446, 469, 488, 489 humanos 62, 64, 427 naturales 13, 14, 44, 47, 62, 66, 67, 76, 80, 83, 84, 97, 446, 489 no renovables 62 renovables 62, 78, 88 Reggaetón 499, 500 Religión 98, 133, 139, 143, 261, 311, 435 Repartimiento 156, 159, 160, 161 Reyes Católicos 112, 125, 131, 132, 134, 138, 139, 141, 147, 148, 151 Rincón de Gautier, Felisa 433 Río La Plata 48, 78 Río Portugués 103 Rodón, Francisco 503 Rodríguez, Iván 506 Rodríguez de Tió, Lola 291, 318 Romero Barceló, Carlos 431, 441, 442, 443, 444 Roosevelt, Franklin D. 390, 398, 439, 502 Roselló, Pedro 431, 444, 458, 473 Ruiz Belvis, Segundo 232, 279, 286, 287, 290

S San Juan Bautista 18, 39, 147, 158, 183, 224, 235, 237, 252, 317 San Juan 19, 21, 36, 37, 39, 59, 71, 82, 91, 147, 152, 156, 157, 158, 159, 164, 165, 167, 168, 169, 170, 171, 173, 178, 180, 181, 183, 185, 186, 189, 192, 194, 196, 209, 211, 212, 219, 224, 225, 227, 228, 229, 232, 233, 236, 238, 239, 245, 246, 247, 248, 250, 251, 255, 259, 260, 261, 263, 264, 271, 286, 299, 302, 306, 307, 309, 310, 311, 312, 321, 325, 326,

337, 339, 356, 357, 358, 359, 361, 362, 368, 349, 374, 372, 384, 385, 390, 373, 375, 404, 414, 416, 417, 418, 420, 421, 424, 431, 433, 437, 447, 449, 457, 466, 467, 473, 482, 487, 495, 500, 501, 503, 504, 509, 510, 512 San Mateo de Cangrejos 227 San Salvador 141, 142 Sánchez Vilella, Roberto 430, 440 Santo Domingo 58, 120, 148, 149, 151, 169, 189, 212, 226, 261, 263, 265, 290, 291, 300, 306, 324 Santurce 227, 248, 307, 416, 473, 504 Sector Saladero 96 Senado 382, 383, 396, 438, 448, 456, 461, 463, 464, 470 Situado mexicano 170, 175, 188, 264 Sociedad Abolicionista Española 286, 332 Sotomayor, Sonia 415, 418, 419

T Tabaco 74, 109, 110, 190, 212, 214, 219, 240, 272, 273, 363, 374, 376, 377, 378, 379, 394, 396, 417, 437, 472 Taínos 19, 56, 92, 93, 102, 103, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 116, 118, 119, 121, 122, 159, 160, 162, 163, 168, 175, 324, 494, 498, 505 Tapia y Rivera, Alejandro 311, 313, 317, 319 Teatro La Perla 338, 340, 341 Teatro Tapia 257, 269, 313 Terremotos 14, 29, 30,31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 40, 341, 482, 510 Tibes 98, 102, 103 Tierra antillana 23 Tijerilla de mar 54, 85 Trabajadores 109, 307, 335,

Puerto Rico: formación y desarrollo

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377, 378, 388, 398, 399, 400, 416, 417, 422, 423, 428, 436, 451 Tratado de París 349, 364 Tren Urbano 371, 473, 505 Tribunal Supremo 380, 382, 383, 400, 432, 438, 447, 452, 464, 465, 470 Trinidad 148, 183, 244 Trinidad, Tito 361, 506 Trópico 17, 18, 60, 228, 239 Trueque 111, 149, 189 Truman, Harry S. 383, 386, 430, 432, 454 Tufiño, Rafael 333, 414, 497, 502 Tugwell, Rexford 401, 404, 406, 407, 410 Túneles de Maunabo 476, 477

Y Yáñez Pinzón, Vicente 140, 156 Yuca 97, 99, 109, 110, 115, 214 Yucayeque 103, 108, 109, 111, 303

Z Zeno Gandía, Manuel 318, 319, 384, 491 Zonas rurales 363, 502

U Unicameralidad 462, 463 Utuado 66, 68, 69, 70, 74, 93, 108, 212, 218, 227, 334, 361, 359, 423, 437, 490

V Vargas Vidot, José 481, 513 Venezuela 18, 92, 96, 104, 111, 236, 256, 265, 270, 271, 300, 304, 306, 318, 471, 495, 511 Viajes de Colón primer viaje 140, 147 segundo viaje 112, 124, 126, 146, 147, 149, 151, 152, 156, 158, 174 otros viajes 148, 149 Vientos alisios 19, 52, 273 Vientos 19, 52, 53, 54, 58, 144, 168, 180, 273, 309, 376 Vieques 13, 17, 23, 50, 70, 81, 94, 97, 104, 105, 118, 146, 301, 361, 362, 448, 450, 451, 456, 457 Vizcarrondo, Julio 286 Volcán 21, 23, 29, 40

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Editorial Panamericana Inc.

Mapas Mapa político de Puerto Rico 

Puerto Rico: formación y desarrollo

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Mapa fĂsico de Puerto Rico ď ą

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Editorial Panamericana Inc.

Distritos Senatoriales de Puerto Rico ď ą

Puerto Rico: formaciĂłn y desarrollo

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Distritos Representativos de Puerto Rico ď ą

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La Real Academia de la Lengua publicó en 2010 la nueva edición de Ortografía de la lengua española. Editorial Panamericana Inc. se suscribe a las normas que establece dicho documento con respecto a la acentuación y el uso de mayúsculas, entre otras. Este texto ha sido revisado tomando en consideración las nuevas directrices.