Nina Beldie
Virginia Chirac
Gabriela Radu
Ramona Radu
GRUPA MARE 5-6 ani
A A T T E I C M M
A ˘
Numele .......................................................................................
Prenumele .................................................................................
Grupa ..........................................................................................
Grădinița ....................................................................................
Numele cadrului didactic ...................................................
CAIET DE ACTIVITAT , I
Copyright © (2018) Edizioni del Borgo S.r.l., Casalecchio di Reno (Bologna), Italia
Matematică: caiet de activități pentru grupa mare
Nina Beldie, Virginia Chirac, Gabriela Radu, Ramona Radu
Copyright © 2021 Grup Media Litera Toate drepturile rezervate
Editura Litera
tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro
Editor: Vidrașcu și fiii
Redactor: Gabriela Bărbulescu
Corector: Carmen Bîtlan
Ilustrații: Copyright © (2018) Edizioni del Borgo S.r.l., Casalecchio di Reno (Bologna), Italia
Copertă: Cătălin Tuță Tehnoredactare și prepress: Dorel Melinte
Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României Matematică: caiet de activități pentru grupa mare / Nina Beldie, Virginia Chirac, Ramona Radu, Gabriela Radu. București : Litera, 2018
ISBN 978 606 33 1665 4
I. Nina Beldie
II. Virginia Chirac
III. Ramona Radu
IV. Gabriela Radu
37 51
Dragi copii, vă dau de veste, Grădinița-i o poveste!
Fis , a 1
1. Privește imaginea și spune ce fac copiii.
2. Formulează enunțuri care să arate locul obiectelor: Cartea este pe masă. Mingea este în spatele scaunului. Păpușa este în suportul-broască. Etc.
3. Găsește pe imagine obiectele desenate în pătrate și încercuiește le.
3
Dragi copii, vă dau de veste, Grădinița-i o poveste!
Fis , a 2
1. Conturează cu albastru, în prima imagine, dreptunghiul de deasupra. Colorează dreptunghiul cel mai lung.
2. Trasează două linii mai scurte decât linia roșie.
3. Conturează cu verde dreptunghiul cel mai înalt din a doua imagine. Colorează dreptunghiul aflat în stânga acestuia.
4
În familie, se ştie, Viața e o bucurie!
Fis , a 3
1. Cine se află în partea dreaptă a mamei? Încercuiește persoanele care se află în partea ei stângă.
2. Subliniază persoanele care se află în partea dreaptă a băiatului.
3. Colorează cu verde săgețile orientate către stânga și cu galben pe cele orientate către dreapta.
5
Grădiniță
În familie, se ştie, Viața e o bucurie!
Fis , a 4
1. Privește și descrie imaginea.
2. Încercuiește persoana care este în dreapta mamei.
3. Scrie X în dreptul celei mai înalte persoane.
4. Colorează atâtea pătrate câte elemente are fiecare grupă.
5. Încercuiește grupa cu cele mai puține elemente.
6
În oglindă când privesc, Eu pe mine mă zăresc.
Fis , a 5
1. Încercuiește grupa băieților și grupa fetelor. Colorează elementele din grupa cu cele mai puține elemente.
2. Formează grupe de obiecte de același fel. Încercuiește le.
3. Desenează un X lângă grupa cu cele mai multe obiecte.
7
În oglindă când privesc, Eu pe mine mă zăresc.
Fis , a 6
1. Denumește obiectele din imagini și spune la ce folosește fiecare.
2. Unește cu o linie obiectele care au legătură unul cu celălalt, ca în exemplul dat.
3. Spune cum îți îngrijești tu corpul.
8
Faptele, oglinda oamenilor sunt În orice loc de pe pământ.
Fis , a 7
Copiii o ajută pe mama să strângă obiectele de îmbrăcăminte și încălțăminte.
1. Fii și tu de ajutor! Unește cu o linie obiectele pereche.
2. Desenează tu perechi pentru obiectele care nu au.
3. Desenează în spațiul dat câte un cerc pentru fiecare pereche formată.
9
Faptele, oglinda oamenilor sunt În orice loc de pe pământ.
Fis , a 8
1. Încercuiește obiectele care nu ar trebui să fie în parc.
2. Învață să colectezi selectiv deșeurile! Colorează folosind culoarea potrivită cercul din dreptul fiecărui obiect, în funcție de containerul în care ar trebui să ajungă.
10
Fis , a 9
1. Colorează norii mari.
2. Colorează pomii subțiri.
3. Desenează nervuri frunzelor late.
4. Decorează cu flori gardurile înalte.
Toamna când sosește, Naturii aur dăruiește.
11
Toamna când sosește, Naturii aur dăruiește.
Fis , a 10
12
1. Formează grupe de frunze, de fructe și de animale.
2. Colorează grupa cu cele mai multe elemente.
Toamnă darnică, ne-aduci Fructe parfumate, dulci!
Fis , a 11
1. Completează, în fiecare casetă, desene de fructe, ca să fie tot atâtea câte îți arată numerele din cercuri.
2. Desenează tot atâtea mere în pomul din mijloc câte pere sunt în grupa perelor.
3. Desenează în cel de al treilea pom tot atâtea prune câte mere ai desenat.
13
3 5 2 4
În panere încărcate, Legume proaspete-s și aromate!
Fis , a 12
1. Formează perechi între grupele morcovilor, roșiilor și ardeilor. Încercuiește grupa cu cele mai multe elemente.
2. Desenează în casetele alăturate diagramelor tot atâtea buline verzi câte legume sunt în fiecare grupă. Colorează legumele.
3. Numără legumele din fiecare grupă și unește cu cifra potrivită.
14
Pentru-a țării sărbătoare, Noi rostim caldă urare.
Fis , a 13
1. Descrie formele geometrice de pe primul rând (formă, culoare).
2. Desenează șiruri de elemente după modelele date.
3. Unde ai mai întâlnit culorile formelor de pe rândul al treilea?
4. Ce formă are steagul României? Desenează un steag în spațiul dat.
15
Călare pe măgăruș, Cine vine acuș-acuș?
Fis , a 14
1. Ajută l pe Moș Nicolae să împartă cadourile, oferindu i fiecărui băiat câte o mașină. Au primit toți băieții mașini?
2. Desenează în casetă câte o bomboană pentru fiecare băiat și colorează cifra corespunzătoare numărului de bomboane desenate.
3. Moș Nicolae a lăsat în ghetuțe acadele. Scrie numărul lor pe fiecare etichetă.
16
E scris în calendar străbun, Curând sosește Moș Crăciun!
Fis , a 15
17
1. Desenează în fiecare dreptunghi atâtea cadouri câte puncte roșii sunt. Folosește culorile potrivite.
2. Unește cadoul copilului cu grupa corespunzătoare.
Îngerii aduc veste pe pământ: Se naște astăzi Pruncul Sfânt!
Fis , a 16
1. Desenează în spațiile corespunzătoare câte un covrig și câte două mere pentru fiecare copil care colindă. Câți covrigi și câte mere ai desenat?
2. Desenează cu o steluță mai multe decât numărul brazilor.
3. Desenează cu un glob mai puțin decât numărul brazilor.
18
Viscol, ger, joc de ninsoare! Iarna ce culoare are?
Fis , a 17
Trasează pe eticheta de sub fiecare imagine tot atâtea liniuțe câte elemente sunt în fiecare grupă.
Colorează folosind culoarea diagramei cifra care corespunde numărului de elemente.
Câte steluțe și câți brazi sunt în fiecare grupă? Încercuiește numărul potrivit.
Colorează în fiecare grupă tot atâtea elemente cât arată numerele din casetele verzi.
19
1.
2.
3.
5 3
4.
4 4
Viscol, ger, joc de ninsoare! Iarna ce culoare are?
1 2 3 4 5
1. Desenează pe fiecare coloană atâția fulgi cât îți indică numărul.
2. Desenează câte un nor deasupra primului și ultimului copac.
3. Încercuiește al treilea copac.
4. Desenează un soare deasupra celui de al patrulea copac.
20
Fis , a 18
A fost odată ca niciodată, O poveste adevărată.
Fis , a 19
4 1 = 3 2 =
1. Câte bile sunt pe numărătoare? Reprezintă numărul 5 pe axa numerelor, ca în model.
2. Scrie cifra 5.
3. Privește imaginile și compune probleme. Rezolvă.
4. Scrie semnul plus pe liniile punctate.
21
5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 2 1
5 5
A fost odată ca niciodată, O poveste adevărată.
1. Privește imaginile. La ce poveste te duc cu gândul?
2. Formulează oral probleme. Rezolvă.
3. Scrie semnul minus pe linia punctată.
22
Fis
a 20
,
5 1 = 5 2 =
=
5 3
Timp prezent cu bucurie Iarna e copilărie!
Fis , a 21
23
1. Numără oamenii de zăpadă. Desenează în spațiul liber atâția morcovi câți oameni sunt.
2. Câte bile sunt pe numărătoare? Reprezintă numărul 6 pe axa numerelor, ca în model.
6 6 6 1 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Scrie cifra 6.
Timp prezent cu bucurie
Iarna e copilărie!
Fis , a 22
1. Numără elementele din fiecare grupă și colorează caseta cu numărul potrivit.
2. Desenează în casetele libere 6 nori și 6 fulgi de zăpadă.
24
3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6
În ogradă la bunici, Sunt animale mari și
Fis , a 23
Numără găinile. Desenează în spațiul liber atâtea ouă câte găini sunt.
Câte bile sunt pe numărătoare? Reprezintă numărul 7 pe axa numerelor, ca în model.
25
mici.
1.
2.
7 7 7 2 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
3. Scrie cifra 7.
În ogradă la bunici, Sunt animale mari și mici.
Fis , a 24
1. Numără obiectele din fiecare grupă și scrie numărul potrivit în caseta alăturată.
Unește cu o linie grupele care au număr egal de elemente.
26
2.
27
Atlasul zoologic noi îl răsfoim, Fiindcă multe vrem să știm!
Fis , a 25
1. Rezolvă adunările cu ajutorul desenelor.
2. În câte feluri poate fi descompus numărul 7?
7 7 7 7 7 6 + + + + + 5 1 3
3. Desenează și tu în spațiul liber și scrie operația, ca în modelul dat.
Din ținuturi reci sau calde, Aflăm lucruri importante!
1. Dă i câte un pește primului pinguin, celui de al treilea, de al cincilea și de al șaptelea. Unește corespunzător.
2. Desenează fire de iarbă sub a doua, a patra și a șasea girafă.
3. Numără focile. Scrie numerele în triunghiuri, în ordine crescătoare.
28
Fis , a 26
Eu – fluviu de iubire și de dor, Mama – începutul, este izvor!
Fis , a 27
1. Numără lalelele. Desenează în spațiul dat câte o frunză pentru fiecare floare.
Câte bile sunt pe numărătoare? Reprezintă numărul 8 pe axa numerelor, ca în model.
29
2.
8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 8 1 8
3. Scrie cifra 8.
Eu – fluviu de iubire și de dor, Mama – începutul, este izvor! Fis
3 + 5 = 8
30
, a 28
1. Compune probleme pe baza desenelor. Scrie operația și rezolvă, ca în exemplele date.
–
8
2 =
7 8 6
Pe cărări de primăvară, Începem marea hoinăreală! Fis ,
a 29
1. Numără elementele din fiecare grupă. Colorează caseta corespunzătoare numărului.
2. Colorează atâtea lalele cât îți indică cifra de lângă fiecare rând.
3. Încercuiește grupa cu cele mai multe lalele colorate.
31
5 8 6 7 5
6 7 5 8 6 7 5 8 6 7
8
În viață, de folos, se știe E să ai o meserie.
32
Fis , a 30
1. Numără mașinile de pompieri. Desenează în spațiul dat câte o cască de pompier pentru fiecare mașină.
2. Câte bile sunt pe numărătoare? Reprezintă numărul 9 pe axa numerelor, ca în model.
9 9 9 1 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Scrie cifra 9.
Grădina
Fis , a 31
6 7 8 9 5
33
se răsfață în soare, Noi îi vom da strop de culoare.
1. Desenează în dreptunghiurile din fiecare coloană atâtea flori câte degete sunt ridicate.
2. Unește fiecare coloană cu numărul potrivit.
34 În mașina
Despre
Fis , a 32
timpului urcăm
invenții să aflăm.
1. Cum poate fi descompus numărul 9?
9 9 9 9 8 7 1 3
2. Observă modelele și continuă. Găsește cât mai multe combinații.
Iepurașul vesel tare
S-a gătit de sărbătoare!
1 2 3 6 4 5 6 3 5
4 1 9 8 7 1 2
1. Colorează cercurile cu numere pe traseul pe care numerele sunt în ordine crescătoare.
2. Încercuiește ouăle din dreptul numerelor care nu sunt pe traseul bun. Câte ouă ai încercuit?
3. Scrie sub imagine numerele de la 1 la 9 în ordine crescătoare.
35
Fis , a 33
Fis , a 34
36
Grădina se răsfață în soare, Noi îi vom da strop de culoare.
1. Numără câte elemente are fiecare grupă.
2. Unește fiecare grupă cu numărul corespunzător.
1 2 3 4 6 8 5 7 9 9
3. Desenează în spațiul dat tot atâtea flori cât arată numărul.
, a 35
2
4 5
6 3 8 7
37
Gâze – pete de culoare, Lângă mugur, lângă floare. Fis
1. Scrie, în ordine crescătoare, numerele care sunt înainte, respectiv după numerele date.
2. Desenează un pătrat mic lângă vecinul mai mic și un pătrat mare lângă vecinul mai mare al fiecărui număr.
În salate delicioase, Sunt legume sănătoase!
38
, a 36
Fis
1. Numără salatele. Desenează în spațiul liber câte o ridiche pentru fiecare salată.
2. Câte bile sunt pe numărătoare? Reprezintă numărul 10 pe axa numerelor, ca în model.
10 10 10 1 1 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Scrie numărul 10.
Fis , a 37
Spune orele la care pleacă fiecare autocar în cursă.
Reprezintă pe ceasuri orele corespunzătoare.
Colorează autobuzul care pleacă la ora la care te trezești dimineața.
Scrie X în dreptul autocarului care pleacă la ora la care te culci seara.
39
Cu autobuzu-acum, Cu toții pornim la drum!
1.
2.
3.
02:00 09:00 10:00 03:00 06:00 01:00 04:00 07:00 05:00 08:00 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8 1 11 5 7 6 12 2 10 3 9 4 8
4.
Meșterim un avion
Să plecăm cu el în zbor!
Fis , a 38
1. Numerotează în ordine crescătoare avioanele.
2. Încercuiește cu roșu avionul cel mai apropiat și cu galben pe cel mai depărtat de copil.
3. Subliniază cu verde avionul care se află cel mai în stânga paginii și cu albastru pe cel care se află cel mai în dreapta.
40
1
Pe val înspumat de mare, Vom porni spre lumea mare!
Fis , a 39
1. Încercuiește cu albastru vasul în care este cea mai multă apă și cu verde vasul în care este cea mai puțină apă.
2. Subliniază vasele în care este aceeași cantitate de apă.
3. Dintr o carafă cu apă se pot umple 4 pahare. Desenează apă în atâtea pahare câte se pot umple din cele două carafe cu apă.
41
În racheta azi lansată, Este grupa noastră toată!
Fis , a 40
Colorează atâtea pătrate cât măsoară în înălțime fiecare rachetă.
Scrie sub fiecare rachetă numărul de pătrate corespunzător.
Încercuiește racheta care are înălțimea mijlocie.
42
1.
2.
3.
4. Colorează 10 stele. Scrie în cerc câte stele au rămas necolorate.
Vine vara cu mult soare, Aducând vacanța mare!
Fis , a 41
1. Colorează bulina din dreptul coșului cu cireșe cel mai ușor.
2. Încercuiește în fiecare pereche din cele patru imagini ce cântărește mai mult.
3. Completează desenul astfel încât balanța să fie în echilibru.
43
Vine vara cu mult soare, Aducând vacanța mare!
Fis , a 42
1. Unește jumătățile pentru a forma întregul.
2. Continuă să desenezi stele de mare, completând simetric jumătatea dată.
44
Timpul noi îl rostuim Cu folos prin tot ce știm!
Fis , a 43
1. Numără și scrie în flori câte forme geometrice de același fel sunt în desen.
2. Colorează cu verde pătratele mici, cu maro cercurile mari și cu albastru triunghiul mare.
3. Conturează cu ce culori vrei celelalte forme geometrice.
45
Timpul noi îl rostuim
Cu folos prin tot ce știm!
Fis , a 44
1. Numără baloanele și scrie pe fiecare steguleț numărul corespunzător.
2. Colorează drumul care unește numerele în ordine crescătoare.
3. Desenează în spațiul liber atâtea baloane câte arată numărul.
46
10
47 Timpul noi îl rostuim Cu folos prin tot
știm! Fis , a 45
ce
7 9 10 6 8
1. Completează cu desene astfel încât numărul de elemente să corespundă numărului scris.
48
, a 46
Timpul noi îl rostuim Cu folos prin tot ce știm!
Fis
1. Unește cu o linie numerele, în ordine crescătoare. Ce ai obținut?
2. Completează desenul astfel încât să fie trei pești verzi, cinci stele de mare și doi crabi.
1 2 3 4 5 6 7 9 8 10
3. Termină de colorat desenul.