5 minute read
De-jongere
Naam speurtocht Korte uitleg Leeftijdsdoelgroep(en)
Opdracht 14 Kinderspelen
De volgende spelsoorten zijn heel geschikt voor spelactiviteiten met schoolkinderen: tikspelen, mikspelen, overloopspelen, estafettespelen, kringspelen en muziekspelen.
Maak per spelsoort één A4 met daarop uitgewerkt drie voorbeelden van spelactiviteiten die horen bij deze spelsoort. Bij deze opdracht mag je het internet gebruiken. Per voorbeeld werk je uit: een uitleg van de spelregels per spelactiviteit, en de leeftijdsdoelgroep(en) waarvoor de spelactiviteit geschikt is.
Je kunt de uitwerking van deze opdracht in je portfolio opnemen. Maak hierover dan afspraken met je docent.
Opdracht 15 Vossenjacht
Bij deze opdracht werk je samen met drie klasgenoten. • Jullie gaan een vossenjacht bedenken voor kinderen van 8 tot 12 jaar. De vossenjacht moet voldoen aan een aantal eisen: • Bedenk een thema als rode draad voor de jacht. • De jacht moet passen bij de doelgroep. • Je houdt de jacht op de locatie van jullie eigen school. • Je werkt met minimaal tien vossen. • Bij iedere gevangen vos krijgen de deelnemers een hint om de volgende vos te kunnen vinden.
Werk jullie idee uit en gebruik hierbij eventueel het werkplan . Je kunt de uitwerking van deze opdracht in je portfolio opnemen. Maak hierover dan afspraken met je docent. Geef bij de uitwerking aan welke bijdrage jij aan het resultaat van deze opdracht hebt geleverd.
De jongere
De jongeren kunnen we verdelen in puberteit (12-16 jaar) en adolescentie (16-18 jaar). Wat betreft de verschillende ontwikkelingen kijken we naar deze doelgroepen als één doelgroep: de jongere.
Lichamelijke ontwikkeling:
• grote veranderingen onder invloed van hormonen • groeispurt in lengte en breedte.
Dit kan vaak leiden tot een achteruitgang in de motoriek.
• grote verschillen tussen jongens en meisjes • grote verschillen tussen jongeren van hetzelfde geslacht.
Cognitieve ontwikkeling:
• Logisch en abstract denken ontwikkelt zich verder. De jongere is steeds beter in staat logisch na te denken. Hierdoor zullen ze minder genoegen nemen met "Gewoon, omdat het zo is."
Hij wil dat je het hem uitlegt en dat je met goede argumenten komt. • De eigen normen en waarden worden verder ontwikkeld. Hierdoor ontstaat in deze fase het afzetten tegen de volwassenen. Als medewerker sport en recreatie zul je hier ook mee te maken krijgen. Dit kan zo nu en dan veel vragen van je manier van handelen.
Sociaal-affectieve ontwikkeling:
• Streven naar zelfstandigheid en dragen van verantwoordelijkheid. Doordat ze steeds meer hun eigen normen en waarden en het logisch denken ontwikkelen, wordt ook de wens naar zelfstandigheid groter. Jongeren willen naarmate ze ouder worden meer verantwoordelijkheid. Het is in deze fase dan ook goed om ze dat te geven. • Onzekerheid over het uiterlijk. Gevoelens van schaamte over zichzelf komen in deze periode veel voor. • Graag ergens bij willen horen, bij de groep horen. Vooral bij de puber zie je dit heel sterk. Er wordt van alles geprobeerd, meegedaan, om bij de groep te horen. Als medewerker sport en recreatie zul je moeten proberen om de groep mee te krijgen om het gedrag van een enkeling binnen die groep te kunnen veranderen. • Naarmate de jongere ouder wordt, ontstaat steeds meer een eigen identiteit. De identiteit wordt minder afhankelijk van de groep. De puber zal nog heel sterk het gevoel hebben erbij te moeten horen. De adolescent zal minder drang hebben zich aan te passen aan de groep.
Hij zal eerder zijn eigen gang gaan en zal meer de behoefte hebben zich te onderscheiden en origineel te zijn dan de puber.
Geschikte activiteiten zijn:
Activiteitengebied Sport Spel Creativiteit
Entertainment
Informatie (educatie) Voorbeeldactiviteit voor de jongere
Sporttoernooien, survivaltochten, mountainbiken, outdoor, tafeltennis Dropping, weerwolven, nachtverstoppertje Komt voor deze doelgroep weinig aan bod. Kun je bijvoorbeeld vormgeven met workshops. Mogelijkheden: elkaar natekenen, dromenvangers maken, tas/kleding pimpen, graffitikunstewerk enzovoort. Show door recreatiemedewerkers, externe show, zoals een bandje, discoavond, schuimparty Kampvuur maken
Tips!
• Maak contact en zorg voor een positieve sfeer. • Geef ze verantwoordelijkheid. • Handhaaf de regels, afspraken op een rechtvaardige manier. • Schakel desnoods andere leden in de groep in om elkaar te corrigeren. • Stel vragen en leg uit. • Verschillen tussen jongeren kunnen groot zijn. Vanaf 17 à 18 jaar wordt dat kleiner.
Lees meer in Verdiepingsstof - De puberteit.
Verdiepingsstof - De puberteit
Bedrijven in de sport en recreatie vinden het lastig om voor jongeren geschikte recreatieve activiteiten te bedenken. Bedenk twee recreatieve activiteiten die jij leuk vindt om te doen tijdens je vakantie op een camping of bungalowpark. Benoem deze activiteiten en maak een korte omschrijving hiervan. Activiteit 1:
Activiteit 2:
Opdracht 17 Woordenwolk
a. Maak een woordenwolk over geschikte sportieve en recreatieve activiteiten voor jongeren. b. Maak een woordenwolk over het begeleiden van jongeren bij sportieve en recreatieve activiteiten.
Maak de woordwolken via Weblink Woordwolk. Via deze website kun je de afbeelding bewaren en opslaan als JPG.
Weblink - Woordwolk
Opdracht 18 Puber
Lichamelijke ontwikkeling: a. Pubers hebben vaak het idee lichamelijk onhandig te zijn. Klopt dit met de werkelijkheid of is dat alleen een idee dat jongeren in deze ontwikkelingsfase hebben? Leg dit uit.
b. Wat zijn belangrijke lichamelijke veranderingen bij de puber?
c. Wat zijn voor jou in de puberteit de belangrijkste veranderingen geweest?
d. Van welke veranderingen had/heb jij als puber het meest last? Leg uit.
e. Welke tips geef jij voor het begeleiden van pubers?
Opdracht 19 Gps-tocht
Een leuke spelvorm is een gps-tocht. a. Zoek uit welke attributen je allemaal nodig hebt als je een gps-tocht gaat organiseren.
b. Maak op de computer een checklist met attributen waarbij je met plaatjes laat zien wat een medewerker sport en recreatie nodig heeft om deze activiteit te organiseren.
Opdracht 20 Avondactiviteit
Je wordt gevraagd door je leidinggevende om een avond voor een groep van twintig jongeren (13 tot 21 jaar) te bedenken. De avond duurt van 20.00 uur tot ongeveer 22.00 uur en moet plaatsvinden in de recreatiezaal van bungalowpark De Hoge Heide. a. Wat ga je doen, wat is het doel, wat zijn de belangrijkste regels en hoe verloopt het?
Activiteit:
Doel:
Spelregels:
Verloop:
b. Werk je idee uit en gebruik hierbij eventueel het werkplan.
WERKPLAN
Voorbereiding
Doel:
Waarom:
Waar:
