Profielvak Bouwen, Wonen en Interieur
Werken als metselaar
Serienummer:
Licentie:
Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot:
COLOFON Uitgeverij:
Edu’Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl
Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Illustraties: Foto’s: Titel: ISBN:
Ruud Gardien Edu’Actief b.v. www.pixton.com Isover, Plaka Nederland, Skandia/www.thr.nl, Ubbink BV, Lukassek, Islavicek Werken als metselaar 978 90 3722 330 9
Eerste druk / eerste oplage © Edu’Actief b.v. 2017 (Ruud Gardien, 2017 - 2017) Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 16 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO (www.stichting-pro.nl). De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu’Actief, te vinden op www.edu-actief.nl.
Inhoud WERKEN MET EDU4ALL ............................................................................................................................ 5 Deel A Kennismaken met de metselaar ............................................................................................... 7 Oriënteren ................................................................................................................................................ 7 Taak 1 Kennismaken met de metselaar .................................................................................................. 7 Taak 2 De leerdoelen bij Deel A ................................................................................................................ 8 Taak 3 Taken plannen .............................................................................................................................. 9 Aan de slag ............................................................................................................................................. 10 Taak 4 Veilig werken en gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen ....................................... 10 Taak 5 Stellen van profielen ................................................................................................................... 13 Taak 6 Metselen van een halfsteensmuur in een halfsteensverband .................................................. 16 Taak 7 Voegen ......................................................................................................................................... 20 Evalueren & Reflecteren ...................................................................................................................... 22 Taak 8 Terugkijken en verder kijken ...................................................................................................... 22 Taak 9 Voorbereiden op de toets ........................................................................................................... 24 Deel B Halfsteensmuur in een klezoorverband metselen ............................................................... 25 Oriënteren ............................................................................................................................................. 25 Taak 1 Halfsteensmuur in een klezoorverband metselen .................................................................... 25 Taak 2 De leerdoelen bij Deel B ............................................................................................................. 26 Taak 3 Taken plannen ............................................................................................................................ 28 Aan de slag ............................................................................................................................................. 29 Taak 4 Een bouwtekening lezen ............................................................................................................ 29 Taak 5 Stellen van profielen ................................................................................................................... 33 Taak 6 Metselen van een halfsteensmuur in een klezoorverband ....................................................... 36 Taak 7 Voegen ......................................................................................................................................... 38 Evalueren & Reflecteren ...................................................................................................................... 40 Taak 8 Terugkijken en verder kijken ...................................................................................................... 40 Taak 9 Voorbereiden op de toets ........................................................................................................... 42 Deel C Rollagen en lateien metselen .................................................................................................. 43 Oriënteren ............................................................................................................................................. 43 Taak 1 Rollagen en lateien metselen ..................................................................................................... 43 Taak 2 De leerdoelen bij Deel C .............................................................................................................. 44 Taak 3 Taken plannen ............................................................................................................................ 46
Werken als metselaar
3
Aan de slag ............................................................................................................................................. 47 Taak 4 Veilig werken op hoogte ............................................................................................................. 47 Taak 5 Stellen van profielen ................................................................................................................... 49 Taak 6 Metselen van een halfsteensmuur in een halfsteensverband .................................................. 51 Taak 7 Metselen van een halfsteensrollaag .......................................................................................... 54 Taak 8 Voegen ......................................................................................................................................... 56 Evalueren & Reflecteren ...................................................................................................................... 59 Taak 9 Terugkijken en verder kijken ...................................................................................................... 59 Taak 10 Voorbereiden op de toets ......................................................................................................... 61 Deel D Energiezuinig bouwen ............................................................................................................. 62 OriĂŤnteren ............................................................................................................................................. 62 Taak 1 Energiezuinig bouwen ................................................................................................................ 62 Taak 2 De leerdoelen bij Deel D ............................................................................................................. 63 Taak 3 Taken plannen ............................................................................................................................ 65 Aan de slag ............................................................................................................................................. 66 Taak 4 Het gebruik van isolatiematerialen ........................................................................................... 66 Taak 5 Berekenen van de warmteweerstand ........................................................................................ 69 Taak 6 Berekenen van de Energieprestatienorm ................................................................................. 73 Evalueren & Reflecteren ...................................................................................................................... 75 Taak 7 Terugkijken en verder kijken ...................................................................................................... 75 Taak 8 Voorbereiden op de toets ........................................................................................................... 77
4
Werken als metselaar
Werken met Edu4all REGISTREREN, AANMELDEN EN LICENTIE ACTIVEREN Je gaat aan de slag met Edu4all. Volg volgend schema om te kijken wat je moet doen. Ja
Is dit het eerste werkboek van Edu4all waar je mee werkt?
Ga naar bronnen.edu4all.nl/bronnen/ handleiding en bekijk de film Licentie activeren.
Nee
Zoek in een werkboek dat je eerder hebt gedaan je gebruikersnaam en wachtwoord op. Schrijf je gegevens op in de vakken onderaan deze pagina.
Ga naar licentie.edu-actief.nl. Klik op Aanmelden. Ja
Is dit het eerste werkboek voor dit profielvak of keuzevak?
Nee
Kies voor Aanmelden via Edu’Actief.
Kies voor Een nieuwe gebruikersnaam aanmaken.
Je kunt direct aan de slag. Ga naar www.edu4all.nl en log in met je gebruikersnaam en wachtwoord.
Maak een gebruikersnaam en wachtwoord aan. Gebruikersnaam = je schoole-mailadres* Wachtwoord = naam van je school *Heb je geen schoole-mailadres? Vraag dan je docent om een gebruikersnaam.
Schrijf je gebruikersnaam en wachtwoord op in de vakken onderaan deze pagina.
Ga naar licentie.edu-actief.nl.
Vul op de website de licentie in die op de eerste pagina van dit werkboek staat. Klik op Activeren.
Je hebt nu toegang tot de bronnen. Log in op www.edu4all.nl met je gebruikersnaam en wachtwoord. Gebruikersnaam:
Wachtwoord:
Werken als metselaar
5
BRONNEN In dit werkboek staan opdrachten. Om deze opdrachten te maken, heb je soms bronnen nodig, zoals tekstbronnen, films, websites en de Theek-iT. Wanneer je een bron gaat gebruiken, staat er een pictogram in je werkboek: BRON Achter het pictogram staat in paarse, dikgedrukte tekst welke bron je nodig hebt. Bijvoorbeeld: BRON Lees Tekstbron 1.2 Persoonlijke verzorging. Maak daarna opdracht 13 tot en met 16. BRON Bekijk de Film Werken in de thuiszorg bij ouderen. Maak daarna opdracht 1.
Bij het eerste voorbeeld ga je een tekstbron lezen. Bij het tweede voorbeeld ga je een film bekijken. Deze bronnen vind je op www.edu4all.nl. Op bronnen.edu4all.nl/bronnen/handleiding wordt uitgelegd hoe je werkt met de bronnen op de website. OVERLEG MET JE DOCENT Soms is het nodig om te overleggen met je docent. Je ziet dan dit pictogram in je werkboek: Achter het pictogram staat waarover je met je docent gaat overleggen. Bijvoorbeeld: 61. In Taak 3 heb je een planning ingevuld. Bekijk deze. a. Kijk in kolom 5. Taak 12 tot en met 14 ga je nog maken. Zijn alle andere taken af? Zo nee, overleg met je docent welke taken je nog moet doen. OPDRACHTEN VOOR KB EN GL Doe jij de kaderberoepsgerichte of gemengde leerweg? Dan zitten er speciale opdrachten voor jou in het werkboek. Je herkent deze opdrachten aan de volgende pictogrammen: KB
opdracht voor leerlingen van de kaderberoepsgerichte leerweg
GL
opdracht voor leerlingen van de gemengde leerweg. We wensen je veel succes en plezier met het maken van de opdrachten! Team Edu4all
6
Werken als metselaar
Deel A Kennismaken met de metselaar
OriĂŤnteren Taak 1 Kennismaken met de metselaar Als metselaar werk je in de bouw. Meestal ben je buiten aan het werk en metsel je muren voor bijvoorbeeld huizen of kantoorgebouwen. Op de bouwplaats van een groot bouwproject werken veel bouwvakkers. Als metselaar werk je dan samen met andere metselaars.
Elke keer metsel je een andere muur voor een ander gebouw. Omdat je zelf verantwoordelijk bent voor jouw metselwerk, moet je als metselaar veel vakkennis hebben. Zo moet je weten welke verschillende soorten metselverbanden je kunt metselen. En ook van de verschillende soorten bakstenen moet je alles weten. Je moet bouwtekeningen kunnen lezen om te weten wat voor muur gemetseld moet worden. En je moet weten hoe je gereedschappen en machines op de juiste manier gebruikt. In dit deel maak je kennis met het beroep van de metselaar. Je gaat een halfsteensmuur metselen. 1. Voor wat voor gebouwen metselt de metselaar muren?
2. Welke kennis heb je nodig om als metselaar te kunnen werken? 1. 2. 3. 3. Als metselaar werk je vaak samen met andere metselaars en bouwvakkers. Geef twee voorbeelden van situaties waarin jij eerder hebt samengewerkt met anderen. 1. 2.
Werken als metselaar
7
Deel A Kennismaken met de metselaar 4. Wat lijkt jou leuk aan het metselaarsvak?
5. Heb je alle opdrachten van Taak 1 gemaakt? Kijk je antwoorden na als je dat met je docent hebt afgesproken.
Taak 2 De leerdoelen bij Deel A Als je als metselaar in de bouw gaat werken, moet je: 1. weten welke persoonlijke beschermingsmiddelen er zijn en hoe je deze op de juiste wijze toepast 2. profielen kunnen stellen 3. lagenmaten en koppenmaten kunnen berekenen 4. specie kunnen aanmaken 5. een halfsteensmuur in een halfsteensverband kunnen metselen 6. schoon metselwerk kunnen opleveren 7. een muur kunnen voegen 8. netjes en precies kunnen werken. 6. Als metselaar moet je netjes en precies kunnen werken. a. Geef een voorbeeld van waarom je netjes en precies moet werken.
b. Je moet als metselaar ook veilig werken. Waarom is dit belangrijk?
7. De voorgaande leerdoelen staan in de goede werkvolgorde. In die volgorde metsel je ook een halfsteensmuur. Wat moet je doen voordat je kunt starten met het metselen van de eerste steen van de halfsteensmuur?
8. Welk leerdoel lijkt jou het leukst om mee aan de slag te gaan?
BRON Lees ‘Halfsteensmuur’ en ‘Spouwmuur’ van Tekstbron 3.1 Metselverbanden. Maak daarna opdracht
9 tot en met 11.
8
Werken als metselaar
Deel A Kennismaken met de metselaar 9. Wat is een spouwmuur? Let op! Er zijn meerdere antwoorden goed. twee halfsteensmuren naast elkaar met daartussen een ruimte van 110 mm bij een spouwmuur wordt de spouw met bakstenen dichtgemetseld een muur die opgeteld net zo dik is als één steen en één voeg een muur met een buiten- en binnenblad 10. Waarom metselt men spouwmuren?
11. Heb je alle opdrachten van Taak 2 gemaakt? Kijk je antwoorden na als je dat met je docent hebt afgesproken
Taak 3 Taken plannen In deze taak ga je de taken van dit deel inplannen. 12. Bekijk Taak 4 tot en met 9. En bekijk het schema hierna. a. Maak een planning voor de taken die je gaat doen. Zet de datum en het lesuur in kolom 4. b. Zoek in de taken naar de opdrachten met . Bij welke opdrachten is overleg met je docent of controle door je docent nodig?
c. Overleg met je docent: • op welke momenten jij de antwoorden van de gemaakte opdrachten gaat nakijken • op welke momenten je docent jouw werk zal beoordelen. d. Heb je een taak af? Zet een ✓ in kolom 5. Zet een − als je een taak niet kon doen. Als je Taak 1, 2 en 3 gedaan hebt, kun je deze nu afvinken. 1. Taak 2. Onderwerp
3. Richttijd in 4. Datum en lesuur minuten
1
Kennismaken met de metselaar
25
2
De leerdoelen bij Deel A
15
3
Taken plannen
10
4
Veilig werken en gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen
45
5
Stellen van profielen
90
6
Metselen van een halfsteensmuur in een halfsteensverband
240
7
Voegen
145
5. Af 6. Paraaf docent
Werken als metselaar
9
Deel A Kennismaken met de metselaar 1. Taak 2. Onderwerp
3. Richttijd in 4. Datum en lesuur minuten
8
Terugkijken en verder kijken
15
9
Voorbereiden op de toets
15
5. Af 6. Paraaf docent
Aan de slag Directeur Harry van Gelderen van metselbedrijf Steengoed heeft de opdracht voor de verbouwing van een Chinees restaurant binnengehaald. Het restaurant moet uitgebreid worden. Voor de aanbouw moeten nieuwe buitenmuren gemetseld worden. Binnen moeten enkele halfsteensmuurtjes gemetseld worden. Harry is de directeur, maar metselt meestal nog mee. Harry vraagt jou of jij hem wilt assisteren bij de verbouwing van het Chinees restaurant. De klant wil een voorbeeld zien van een van de halfsteensmuurtjes die in het restaurant gemetseld moeten worden. De architect heeft een bouwtekening getekend, maar de klant wil eerst zien hoe de muurtjes eruit gaan zien. Daarom moet een proefmuurtje gemetseld worden dat er tiptop moet uitzien. Harry vraagt jou of jij het proefmuurtje wilt maken. Omdat dit je eerste klus is, zegt Harry wel toe dat hij zal helpen als dat nodig is. Maar Harry vraagt jou om je uiterste best te doen om het muurtje netjes te metselen.
Taak 4 Veilig werken en gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen Dat je veilig moet werken, is logisch. Je wilt immers geen ongelukken veroorzaken waarbij jij of anderen ernstig letsel kunnen oplopen. Ook Harry van Gelderen vindt veilig werken heel belangrijk. Hij wil dat iedereen op de hoogte is van de veiligheidsvoorschriften. En dat iedereen zich daaraan houdt. Daarom wil Harry dat jij je verdiept in de veiligheidsvoorschriften voordat je aan de slag gaat. In deze taak leer je wat je moet doen om veilig te werken. VOORBEREIDEN BRON Bekijk de Film Beschermende werkkleding. Maak daarna opdracht 13. 13. Welke beschermende kleding moet een metselaar in de bouw dragen? 1. 2. 3. 4. BRON Bekijk de Film Voetbescherming. Maak daarna opdracht 14.
14. Waarom is het dragen van werkschoenen belangrijk als je in de bouw werkt?
10
Werken als metselaar
Deel A Kennismaken met de metselaar BRON Lees ‘Borden’ van Tekstbron 3.2 Veilig werken in de bouw. Maak daarna opdracht 15 en 16.
15. Signaalborden en signaalstickers geven aan wat je moet doen. Of juist wat je niet moet doen. Wat betekenen de volgende borden?
16. Dit bord kan bij de ingang aan een hek van een bouwplaats hangen.
a. Wat moet je doen om deze bouwplaats te betreden?
Werken als metselaar
11
Deel A Kennismaken met de metselaar b. Wat mag je niet doen op deze bouwplaats?
BRON Lees ‘Werkkleding’ van Tekstbron 3.2 Veilig werken in de bouw. Maak daarna opdracht 17 tot en
met 19. 17. Als metselaar ben je veel buiten aan het werk. Hoe kun je jezelf beschermen tegen regen en kou?
18. Wanneer draag je rubberen handschoenen tijdens het metselen? tijdens het bepalen van de koppenmaat en lagenmaat tijdens het stellen van de profielen tijdens het voegen van de stootvoegen tijdens het wisselen van het metselkoord 19. Hoe kun je tijdens je werk als metselaar risico’s en gevaren zo veel mogelijk voorkomen? Veiligheidsschoenen dragen Ja / Nee Geconcentreerd werken Ja / Nee Een bouwhelm dragen Ja / Nee Beveiligingen op machines gebruiken Ja / Nee Gehoorbescherming dragen Ja / Nee BRON Lees ‘Gehoorbescherming’ van Tekstbron 3.2 Veilig werken in de bouw. Maak daarna opdracht 20
tot en met 23. 20. Welk risico loop je als er veel lawaai is op de bouwplaats?
21. Hoe kun je voorkomen dat je doof wordt als je lang met de steenzaag werkt?
22. Bij hoeveel decibel ben je verplicht om gehoorbescherming te dragen?
23. Welke gehoorbescherming draag jij als je met machines werkt die veel geluid produceren?
UITVOEREN 24. Overleg met je docent wanneer je deze opdracht gaat uitvoeren en of je deze moet inleveren. 25. Werk in tweetallen. Ga samen naar een bouwwerkplaats of naar het lokaal waar gemetseld wordt. Noteer welke signaalborden en -stickers je ziet. Je kunt het bord of de sticker ook schetsen of, als dat mag, fotograferen. Schrijf bij elk bord of elke sticker wat het bord of de sticker betekent. Zet jullie namen bij jullie overzicht van de borden en stickers.
12
Werken als metselaar
Deel A Kennismaken met de metselaar TERUGKIJKEN 26. In deze taak heb je geleerd dat het belangrijk is om veilig te werken. Moet je de kennis uit deze taak altijd toepassen tijdens je werk? Ja / Nee Leg je antwoord uit.
27. Heb je alle opdrachten van Taak 4 gemaakt? Kijk je antwoorden na als je dat met je docent hebt afgesproken. Vergeet niet deze taak af te vinken in je planning in Taak 3.
Taak 5 Stellen van profielen Voordat je het proefmuurtje voor het Chinees restaurant kunt gaan metselen, moet je de profielen gaan stellen. Het muurtje moet achttien koppenmaten lang en twaalf lagenmaten hoog worden. Als de profielen gesteld zijn, kun je de stenen klaarzetten en de specie gaan aanmaken. Als daarna de lagenmaten op de profielen zijn afgetekend en het metselkoord op de goede hoogte is gespannen, kun je beginnen. VOORBEREIDEN BRON Bekijk de Film Stellen 1e profiel. Lees daarna Tekstbron 3.3 Profielen stellen tot en met ‘Het eerste profiel stellen’. En lees Tekstbron 3.4 Gereedschappen en machines. Maak daarna opdracht 28 tot en met 31. 28. a. Welke materialen verzamel je voordat je kunt beginnen met het stellen van profielen?
b. Welke gereedschappen heb je nodig bij het stellen van profielen?
29. Wanneer sla je de klamp onder het profiel vast? als eerste, voordat je het profiel op zijn plaats zet nadat je de schoren of zwiepingen hebt aangebracht nadat het profiel te lood (waterpas) staat de klamp moet niet onderaan maar bovenaan op het profiel vastgezet worden 30. Waarom zet je schoren of zwiepingen met een duplexnagel vast op het profiel?
Werken als metselaar
13
Deel A Kennismaken met de metselaar 31. Met een waterpas stel je het profiel. Hoe noem je het als een profiel waterpas staat gesteld? geschoord vastgesteld te lood haaks gesteld BRON Lees ‘Samenwerken’ van Tekstbron 3.3 Profielen stellen. Maak daarna opdracht 32.
32. Profielen stel je altijd samen met een collega. a. Welke drie instructies (opdrachten) gebruik je om het profiel waterpas te stellen? 1. 2. 3. b. Wie geeft deze opdrachten? De man die met de waterpas bij het profiel staat. Ja / Nee De man die met de klauwhamer de schoren vastspijkert. Ja / Nee Beide mannen geven opdrachten. Ja / Nee BRON Bekijk de Film Stellen 2e profiel. Lees daarna Tekstbron 3.3 Profielen stellen vanaf ‘Koppenmaat’.
En lees Tekstbron 3.5 Stenen om mee te metselen tot en met ‘Overzicht van gehakte stenen’. Maak daarna opdracht 33 tot en met 39. 33. Wat zijn de afmetingen van een waalformaatbaksteen? lengte
=
breedte
=
dikte
=
34. Hoe groot is een koppenmaat? de steenbreedte (kop) + een stootvoeg de steenbreedte (kop) - een stootvoeg de steenlengte (strek) + een lintvoeg de steenlengte (strek) - een lintvoeg 35. a. Wat is een koppenlat?
b. Waarvoor gebruik je de koppenlat?
36. De totale lengte van de tien koppen samen is 101 cm. De dikte van de stootvoeg moet 10 mm worden. De afstand tussen twee profielen moet achttien koppenmaten groot worden. Hoe groot moet de afstand tussen de twee profielen worden?
14
Werken als metselaar
Deel A Kennismaken met de metselaar 37. Hoe groot is een lagenmaat? de steenlengte + een stootvoeg de steenlengte - een stootvoeg de steendikte + een lintvoeg de steendikte - een lintvoeg 38. a. Wat is een lagenlat?
b. Waarvoor gebruik je de lagenlat?
39. De totale lengte van 10 diktematen van bakstenen samen is 53 cm. De dikte van de lintvoeg moet 0,9 mm worden. Bereken de gemiddelde lagenmaat.
UITVOEREN BRON Bekijk eventueel nogmaals de Film Stellen 1e profiel en de Film Stellen 2e profiel. Open Werktekening
Metselwerk halfsteensverband.
40. Werk in tweetallen. a. Je gaat nu de profielen stellen. Overleg met je docent de plaats waar je het muurtje gaat metselen en stel het eerste profiel. Het muurtje dat je moet metselen, staat op de tekening. b. Bepaal de gemiddelde koppenmaat en stel het tweede profiel. Het muurtje moet achttien koppenmaten lang worden. Trek hiervan nog wel de breedte van ĂŠĂŠn stootvoeg af om de precieze plaats van het tweede profiel te bepalen.
Werken als metselaar
15
Deel A Kennismaken met de metselaar c. Teken wanneer de profielen gesteld staan op het eerste profiel op 1 meter hoogte een waterpaslijn (het peil) af. Haal met een rechte lat en een waterpas dit punt over op het andere profiel. d. Teken vanuit het peil de lagenmaten af op de profielen. TERUGKIJKEN 41. Vonden jullie dit een makkelijke taak: ging het stellen van profielen jullie goed af? Heel goed. Redelijk goed. Niet zo heel goed. Niet zo heel goed, omdat het samenwerken niet goed ging. We vonden het nog lastig. 42. Ging het bepalen van de koppenmaat jullie goed af? Heel goed. Niet goed en niet slecht, gewoon. Niet zo heel goed. We vonden het nog moeilijk, we weten nog niet goed wat een koppenmaat is. 43. Hoe zeker zijn jullie ervan dat de afstand tussen de twee profielen goed is? Heel zeker. Redelijk zeker. Niet echt zeker, maar het zal maar een paar mm afwijken. We denken dat we moeten afwachten, tijdens het metselen zal dit duidelijk worden. 44. Hoe zeker zijn jullie ervan dat de profielen te lood staan? Heel zeker. Redelijk zeker. Niet zo heel zeker. We weten heel zeker dat ze niet te lood staan. 45. Heb je alle opdrachten van Taak 5 gemaakt? Kijk je antwoorden na als je dat met je docent hebt afgesproken. Vergeet niet deze taak af te vinken in je planning in Taak 3.
Taak 6 Metselen van een halfsteensmuur in een halfsteensverband Wanneer de profielen zijn gesteld, kun je niet direct aan de slag. Je moet eerst de stenen die je nodig hebt klaarzetten. En je moet een speciekuip hebben waarin je de specie gaat aanmaken. Pas wanneer je hierna de metseldraad op de goede hoogte tussen de profielen hebt gespannen, kun je beginnen met metselen. VOORBEREIDEN BRON Bekijk de Film Het metselen van een muur. Lees nogmaals Tekstbron 3.4 Gereedschappen en machines. Maak daarna opdracht 46 en 47.
16
Werken als metselaar
Deel A Kennismaken met de metselaar 46. Hierna zie je vier metselgereedschappen. Schrijf onder elke foto de naam van het gereedschap. Geef ook aan welk gereedschap je waarvoor gebruikt.
47. Waarin maak je de specie klaar?
BRON Lees Tekstbron 3.6 Specie. Maak daarna opdracht 48 tot en met 51.
48. Wat voeg je aan specie toe om het tot een smeuĂŻge massa te mengen? grint klei lijm water 49. Op school metsel je met zavel. a. Wat is zavel?
b. Waarom gebruik je zavel en geen specie (zoals dat in de bouw gebeurt)?
Werken als metselaar
17