EL JUEGO DE LAS PALABRAS. ADAPTACIONES DEL MÉTODO DOMAN PARA ACNEAE. El proyecto que presentamos versará, principalmente, sobre los siguientes aspectos: Ø Breve introducción sobre la filosofía Doman con respecto al aprendizaje de la lectura: El método Doman se basa en una adecuada estimulación visual con palabras grandes, rotuladas en rojo con letras no enlazadas y en contextos muy familiares, ya que según esta filosofía, esto es suficiente para que los niños/as aprendan a discriminar palabras a partir de la edad en que aprenden a hablar y a utilizar conceptos significativos. Nuestro trabajo parte de esta filosofía pero adapta, no el método original, sino el que adaptó el CPR de Mérida en su programa “Método interactivo de lectura fundamentado en la filosofía Glenn Doman”. Ø Motivo que originó el proyecto de trabajo: El programa que presentamos ha nacido de las dificultades, encontradas en el trabajo diario, de acceso a la lectura que tienen algunos alumnos/as con necesidad específica de apoyo educativo y de la necesidad de ofrecerle una respuesta adecuada, eficaz, motivadora,…adaptada a sus características y necesidades. Por tal motivo, decidimos adaptar la
metodología de Glenn
Doman a este alumnado (alumnos/as con déficit cognitivo, TDAH, pérdidas auditivas, TEA, trastornos generalizados del desarrollo, paralíticos cerebrales, etc.). Fruto de esta decisión surgen las adaptaciones que presentamos. Ø Personas a las que va enfocado: El programa está diseñado para alumnos/as con necesidad específica de apoyo educativo, aunque también puede utilizarse con niños/as que estén en Atención Temprana, EBO y Educación Infantil, e incluso en cualquier otro nivel o con otro tipo de alumnado o persona, como por ejemplo con los estudiantes inmigrantes. Por otra parte, pensamos que estas aplicaciones pueden utilizarse para favorecer un entrenamiento cognitivo, muy significativo, para aquellos adultos con enfermedades neurodegenerativas que originan un deterioro gradual y