Universidad Católica de Temuco Facultad de educación Educación diferencial
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Profesor: Jorge Miranda Cátedra: Diseño y adaptación curricular Estudiante: Camila Antio Camila Contador Marcia Huentulle Delia Muñoz Gabriela Vargas
Temuco, 23 de diciembre de 2011
Introducción En el siguiente informe se dará a conocer la ley general de educación que tiene como objetivo regular los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa; fija los requisitos mínimos que deberán exigirse en cada uno de los niveles de educación parvulario, básica y media; regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y establece los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de los establecimientos e instituciones educacionales de todo nivel.
Objetivo General Conocer características principales de la Ley general de educación
Objetivo Especifico Establecer diferencias entre la ley orgánica constitucional de la educación (LOCE) y la Ley general de la educación (LGE)
Metodología Entre las herramientas que se utilizaron para la realización del presente informe y afiche fueron las siguientes. Se recurrió a la herramienta tecnológica google docs con el fin de trabajar en conjunto de manera online donde se pudiesen realizar retroalimentaciones entre pares. También se recurre a la biblioteca del congreso nacional para extraer los documentos necesarios para llevar a cabo la recopilación de informe pues de este modo se llegara al objetivo general anteriormente mencionado. Se utilizo la sistematización de la información obtenida acerca de la ley general de educación (LGE). Posteriormente se implementó la herramienta del Microsoft office Publisher con el fin de realizar un afiche informativo. Cabe destacar además que se logro un trabajo colaborativo entre los integrantes del grupo en las horas autónomas, en donde se tomaron decisiones y se llegaron a acuerdos en conjunto. También se realizó la lectura compresiva de textos oficiales, posteriormente una revisión documental para de esta forma llegar a una reflexión grupal.
Hallazgos
En primer hallazgo encontrado fue que los sostenedores no podrán ser personas naturales, sólo aquellas personas jurídicas públicas o privadas como por ejemplo, corporaciones municipales, fundaciones pero que tengan fines de lucro. Los sostenedores tampoco podrán dedicarse a otro rubro sino que exclusivamente solo a la educación, esto a partir del año 2011. Todos aquellos que reciban alguna subvención escolar o aporte estatal deberán rendir cuenta pública de su gestión pues bien como sabemos en la LGE se tiene acceso a todo tipo de información por lo que podemos decir que es transparente para toda la sociedad. Además, los sostenedores en sus instituciones deberán contar con un proyecto educativo, reglamentos internos y órganos de participación para toda la comunidad ya sean consejos escolares, centros de padres, entre otros.
El segundo hallazgo fue la cobertura que tiene la LGE con esto nos referimos a que en la actual ley de educación se incorporó la educación parvulario, se contempla de igual forma la educación especial y de adultos.
El tercer hallazgo encontrado fue la modificación del curriculum en donde la enseñanza básica ira desde 1° a 6° básico y la educación media ira desde 7° a 4° medio, lo cual es un cambio radical en referencia a la ley anterior LOCE.
El cuarto y último hallazgo fue la cobertura que tiene la LGE en lo que respecta a la aceptación y reconocimiento de la diversidad, lo cual es fundamental hoy en día en nuestra sociedad, que tiene como finalidad lograr la inclusión de todas las personas sin importar sus características socioeconómicas, culturales, étnicas o de pensamiento, entre otras.
Glosario Diversidad: Corresponde a la diferencia ya sea de cualidades, habilidades, pensamientos, comportamientos, actitudes, etnias, ideologías. Educación especial: es una nueva modalidad del sistema educativo que tiene como fin proveer de recursos humanos, técnicos y diferentes apoyos a aquellas personas que presenten algún tipo de NEE (necesidades educativas especiales) asociadas o no a una discapacidad, con el fin de asegurar la equidad. Equidad: Se refiere a la igualdad de oportunidades para todas las personas sin importan ningún factor ya sea socio-económico, cultural.
Flexibilización curricular: El sistema o la comunidad educativa debe permitir la adecuación del proceso académico según las necesidades que presenten cada individuo. Integración: hace referencia a la incorporación de alumnos al sistema educativo que presenten algún tipo de discapacidad de cualquier índole, con el fin de garantizar su participación en la sociedad. Interculturalidad: Se refiere al reconocimiento, valoración y aceptación al individuo en su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.
LGE: Ley General de Educación
LOCE: Ley organiza constitucional de educación.
Sostenedor: Son aquellas personas o instituciones públicas o privadas sin fines de lucro encargadas de dirigir las instituciones educativas
Conclusión Tras finalizado el informe cabe destacar que los objetivos planteados al principio se cumplieron a cabalidad, primero que todo al realizar la sistematización de información de la ley general de educación se conocieron las diversas características que esta posee y los cambios que se han modificado a través del tiempo. Al realizar la comparación entre ambas leyes de educación se pudo observar las diferencias que se están presentes en cada una, entre las cuales podemos destacar, la aceptación a la diversidad, la incorporación de la educación especial y de adultos, entre otras. Como reflexión final podemos inferir que la ley general de educación busca lograr una educación de calidad y equitativa.
Bibliografía
Biblioteca del congreso nacional de Chile (BCN). Ley general de educación 20.340. Extraído el 8 de diciembre de 2011 de http://www.leychile.cl/Navegar?idLey=20370 Biblioteca del congreso nacional de Chile (BCN). Ley general de educación .Extraído el 8 de diciembre de 2011 de http://www.bcn.cl/guias/ley-general-educacion Biblioteca del congreso nacional de Chile (BCN). Ley orgánica constitucional de enseñanza. Extraído el 15 de diciembre de 2011 de http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30330