Internationale de l’Education
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Recherches sur le nouveau phénomène du tutorat privé en ligne à domicile, nouvel exemple de l’« industrie de l’éducation parallèle », notamment une étude des motivations des parents à maintenir leurs abonnements aux produits de technologies de l’éducation payants et une analyse des stratégies des entreprises visant à commercialiser les marchés de parents consommateurs et en tirer parti.
9. Recommandations aux syndicats de l’éducation S’il est difficile de connaître les effets à long terme de la Covid-19 sur les politiques et pratiques éducatives, il est quasiment certain que 2020 sera considérée comme une année déterminante pour l’accélération des réformes en cours au sein de l’éducation. Nombre de rapports soulignent déjà l’augmentation de la charge de travail à laquelle doivent faire face les enseignant·e·s pour adapter l’apprentissage à l’enseignement en ligne. De même, notre analyse montre une hausse spectaculaire des ressources commerciales adoptées par les enseignant·e·s pour les aider à assurer la continuité de l’apprentissage. Les recherches précédentes mettent en garde contre une marchandisation de l’éducation risquant de se faire au détriment de l’autonomie des enseignant·e·s (choix des matières enseignées et évaluées), de la professionnalisation (possibilité limitée d’émettre un jugement professionnel) et des conditions de travail (augmentation de la charge de travail, diminution du bien-être, dévalorisation de la profession, baisse des salaires et perte d’emplois). La réponse à ces implications doit s’inscrire dans le cadre des débats actuels entourant la place que peuvent occuper les technologies de l’éducation dans la scolarisation, les réglementations qui régissent l’utilisation de ces produits et services, les questions d’équité influençant la possibilité pour l’ensemble des élèves d’y accéder et l’amélioration (et non la diminution) des compétences professionnelles des enseignant·e·s. À de nombreux égards, les recommandations que nous adressons aux syndicats de l’éducation ne diffèrent guère de leurs diverses actions engagées collectivement pour défendre la profession enseignante. Nous les résumons en trois catégories – recherche, plaidoyer et promotion – que nous présentons en détail ci-après.
Recherche Les syndicats de l’éducation ont un rôle majeur à jouer dans le soutien à apporter aux programmes de recherche pour l’éducation. Le financement de projets locaux et nationaux et, dans le cas de l’Internationale de l’Éducation, de projets mondiaux, se révèle un moyen très utile pour produire et diffuser des données fondées à propos de la commercialisation et de la privatisation de l’éducation. Mais ce n’est pas 74
