Informe a la JG 2014

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9


NOMBRE

CARRERA

PAÍS

INSTITUCIÓN

ACTIVIDAD

Delta I. Álvarez Delfin

QCB

República Dominicana

Hospital Vista del Jardín

Químico laboratorista

Lorena I. González García

Enfermería

Paraguay

Hospital Adventista de Hoe­ nau

Enfermera

Merari E. Chacón Jiménez

Nutrición

Costa Rica

Universidad Adventista de Costa Rica

Ecónoma asistente

Cynthia T. Carballo Segovia

C. Visual

Líbano

Unión

Video y producción

Alemania

Universidad Adventista de Alemania

Secretaria

Viridiana Corral Martínez Samira A. Gil Nalón

C. Comunicación Kirquistán

Unión del Sur Euro Asia Division

Comunicación y Medios

Janet I. Balderas Mer­ chant

ISC

Delap SDA School

Maestra de Com­ putación

Nerly Macías Figueroa

Islas Marshall

Bogenhofen Seminary

Administración

Kenny O. Rivas Rivera

C. Comunicación Chile

Austria

Misión del Sur de Chile

Video y Producción

Carolina E. Trisca

C. Comunicación Portugal

Colegio Adventista de Oli­ veira

Maestra de Inglés y Biblia

Mario L. Vázquez Huerta IET

Alemania

Universidad Adventista de Alemania

Página Web y Com­ putación

Gabriela Cardoza Man­ zano

Colombia

Universidad Adventista de Colombia

Nutrióloga

Nutrición

Maydi Díaz Pérez

Enfermería

Angola

Unión Angoleña

Enfermera

Miguel Obed Rodríguez Vela

Odontología

Angola

Unión Angoleña

Dentista

Salvador López Mérida

Teología

Yemen

10

Evangelismo Valdense


LUGAR

PROGRAMA

NO. DE ESTUDIANTES

Angola

Licenciatura en Teología

220

Chile

Maestría en Relaciones Familiares

14

Colombia, UNAC

Maestría en Administración

11

Colombia, Unióna

Maestría en Educación con acentuación en Ad­ ministración Educativa

55

Costa Rica

Maestría en Administración

10

Haití

Maestría en Relaciones Familiares Maestría en Administración con acentuación en Finanzas Maestría en Educación con acentuación en Ad­ ministración Educativa

15 20

Martinica/Guadalupe

Maestría en Consejería Pastoral

20

México, Navojoa

Licenciatura en Teología

65

Rumania

Maestría en Educación con acentuación en Do­ cencia (inició en verano 2012) Maestría en Relaciones Familiares (inició en verano de 2012)

70

30

21

México Licenciatura en Contaduría Pública, Licenciatura UM, Campus Tabasco en Ciencias de la Familia, Licenciatura en Merca­ dotecnia Internacional

50

El Salvador

33

Maestría en Educación (inició en abril de 2014) Total

Alemania Angola Antigua Antillas Francesas Antillas Holandesas Argentina Armenia Bahamas Bélgica Belice Benin Bolivia

Brasil Canadá Colombia Congo Corea del Norte Costa Rica Cuba Curacao Ecuador Egipto El Salvador

Estados Unidos Francia Guatemala Guinea Ecuatorial Guyana Haití Holanda Honduras India Islas Caimán Jamaica Kenya

634

Kiribati Martinica México Montserrat Nicaragua Noruega Panamá Paraguay Perú Puerto Rico Republica Dominicana Rumania San Vicente y las Gra­ nadinas Santa Lucía

Trinidad Y Tobago Ucrania Venezuela West Indies

11


12


13


14


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el

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COMPARATIVO DE COMPRAS ANUALES 2007-2013 Aテ前

COMPRAS VERANO

COMPRAS INVIERNO

2007

$4,027,285.50

$1,869,456.00

TOTAL COMPRAS $5,896,741.50

% AUM/(DISM) -

2008

3,617,437.24

1,774,963.00

5,392,400.24

(8%)

2009

5,912,785.00

2,050,222.00

7,963,007.00

48%

2010

5,710,161.15

2,005,285.90

7,715,447.05

(4%)

2011

5,194,341.76

2,579,515.30

7,773,857.06

1%

2012

6,773,091.85

3,422,665.47

10,195,757.32

32%

2013

$ 7,418,745.98

$ 3,391,918.48

$ 10,282,000.00

.9%

41


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INDICADORES

46

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

Matrícula presencial de alumnos.

Incrementar en un 12% (De 1,945 a 2,178)

1,857,-4.5%

Alumnos en modal­ idades de verano, extensiones y virtual.

Duplicar el número de alumnos

-4.1% (De 1,336 a 1,281)

Alumnos en edu­ cación continua.

Inscribir 2,000 alum­ nos cada año

INDICADORES

META 2016

Opinión de alumnos y empleados.

90%

2,938, 146%

RESULTADOS 2013-2014 En proceso de medición


INDICADORES

META 2016

Autoevaluación de los indicadores de calidad en la implementación del Plan de Estudios 2010.

RESULTADOS 2013-2014

90%

80%

3.5

2.88

Índice de alumnos aprobados.

88%

81.1%

Índice de retención.

90%

94.6%

Índice de egreso.

60%

51.0%

Índice de titulados.

55%

47.0%

Percepción de los alumnos al cumplimiento del Plan de Estudios (Escala de 1-4).

INDICADORES

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

Percepción positiva de los públicos.

80%

En proceso de medición

Índice del clima emocional institucional.

85%

89%

47


INDICADORES Proyectos de servicio comuni­ tario/misionero con desarrollo sustentable.

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

50% (15 de 31)

53% (8 de15)

Porcentaje de egresados en relación a los graduados en el último año, liderando proyectos de servicio sustentable en sus comunidades.

INDICADORES

48

20% En proceso de medición

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

Personal en círculos de apoyo mutuo.

100%

90% (317 de 353) (9 de cada 10)

Docentes con posgrado, y empleados, en fun­ ciones administrativas con posgrado.

90%, (169 de 188 docentes) 70%, (32 de 46 empleados administrati­ vos)

74% de docentes, (142 de 169) 94% de adminis­ trativos (31 de 32)

Docentes y empleados certificados en sus espe­ cialidades por organis­ mos correspondientes.

50%, 50% (D-188x50=94) (E-169x50=83)

10% de docentes (18 de 94) 6% de empleados (5 de 83)


INDICADOR

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

100% 24 programas del pregrado

88% (21 de 24 programas del pregrado)

INDICADOR

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

Lograr la capacitación del 80% de los recursos humanos con herramientas para ejercer la tutoría.

80% (80 de 188=150)

15% (34 de 150)

Programas académicos con evaluación de la tutoría por encima de 4.0.

INDICADOR

META RESULTADOS 2016 2013-2014

Atención al rezago en el manten­ imiento de la infraestructura.

100%

20%

Mantenimiento preventivo de las redes: hidráulicas, eléctricas y de refrigeración.

50%

10%

49


INDICADORES

META

Percepción acerca de las medidas de seguridad. Certificaciones de la seguri­ dad por dos certificadoras.

50

80% 2

RESULTADOS 2013-2014 En proceso de medición En proceso de rea­ lización

INDICADORES

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

Optimización de los recursos tecnológicos: nivel de uti­ lización, inversión en software, procesos escolares automa­ tizados.

80%

En proceso de medición

Nivel de actualización anual de la tecnología en áreas académicas y de apoyo.

20%

18%


INDICADORES Proyectos consolidados de investigación. Escenarios para la prepa­ ración y ejecución de proyec­ tos

INDICADORES Proyectos de innovación. Plan de incentivos a innova­ ciones. Recursos adquiridos por proyectos de innovación e investigación.

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

50%

17%, 9 de 52

10

70%, 7 de 10

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

10

40% ( 4 de 10)

Plan

En proceso de elaboración

$5,000,000.00

$12,200.000.00

51


52

INDICADORES

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

Programas académi­ cos acreditados de carreras acreditables por organismos nacio­ nales.

50% (11 de 22 acreditables)

36% (4 de 11)

Certificaciones de procesos en: infrae­ structura, académica, tecnología, procesos financieros y servicios de apoyo.

5

En proceso

Certificaciones ISO de servicios institucio­ nales.

4

En proceso


INDICADORES

META 2016

RESULTADOS 2013-2014

PORCENTAJE

93%

89.3%

80%

Índices de capital de trabajo y liquidez.

100%, 150%

79%, 144%

79%, 96%

Factor de liquidez del fondo de jubilación.

5

5.0

100%

Índice de cobranza anual.

Inversiones para el desarrollo.

$25,000,000.00 $27,731,600.00

100%

Índice de sostén propio.

93%

91%

98%

Incremento a la colegia­ tura, no mayor al 2% de inflación.

2%

2.11% (+.11)

95%

INDICADORES

META 2016

RESULTADO 2013-2014

Proyectos exitosos de sustentabilidad en, planta física, tecnología y equipamiento, programas académicos y servicios.

4

25% (1 de 4)

Sistema de evaluación basado en indicadores de sustentabilidad.

Sistema

En proceso de elaboración

INDICADORES Recursos obtenidos probecas de estudiantes. Recursos ob­ tenidos para proyectos de inversión. Monto de donativos para proyectos operativos.

META 2016 $5,000,000.00

RESULTADOS PORCENTAJE 2013-2014 $3,871.59

77%

$15,000,000.00 $3,178,556.50

21%

$3,000,000.00

$2,122,741.00

71%

53


No.

54

Metas quinquenales

1

Incrementar en un 12% la matrícula presencial.

2

Duplicar el número de estudiantes en las modalidades: virtual, verano y extensiones.

3

Inscribir anualmente a 2000 estudiantes en pro­ gramas de educación continua.

4

Resultado obtenido

% de cumplimiento

Ponderación de puntos

Puntos obtenidos

De 1945 a 1857

-4.5%

100

0

de 1,336 a 1,281

-4.1%

100

0

2938

100%

100

100

Obtener una percepción positiva acerca de las medi­ das de seguridad de un 80%.

En proceso

0%

50

0

5

Obtener dos certificaciones sobre la seguridad institucional de: Risk Management y de Certificadora Nacional.

En proceso

0%

100

0

6

Obtener el 80% de imagen satisfactoria ante los públi­ cos institucionales.

En proceso

0%

50

0

7

Alcanzar un 85% en el índice del clima emocional institucional.

89/85=104

100%

50

50

8

Alcanzar los índices de rendimiento académico: 88% aprobación, 90% retención intracurricular, 60% en el egreso y 55% en titulación.

81.2%, 94.6%, 51%, 47%

91%

200

182

9

Lograr un 90% de los indicadores de calidad en la implementación del Plan de Estudios 2010.

80%

89%

50

45

10

Alcanzar un 3.5 en la percepción de los alumnos en cuanto a la implementación de Plan de Estudios. (Escala de 1-4).

2.88/3.50=98%

82%

50

41

11

Alcanzar un 93% de cobranza anual.

89.3%/ 93%=95%

96%

100

96

12

Mantener los indicadores de solvencia en la operación institucional requerido por la organización adventista (100% de capital de trabajo, 150% de liquidez audita­ do).

CT-79% (40/50), Liq.144%(48/50)

88%

100

88

13

Alcanzar un factor de liquidez del fondo de jubilación de 5 (TF/GAJ=FL).

5

100%

100

100

14

Asegurar un presupuesto en inversiones para el desarrollo de 25 millones de pesos.

100%

100

100

$27,731.600.00

15

Incrementar en un 93% el nivel de sostén propio.

91%/93%=98%

98%

100

98

16

Incrementar la colegiatura en un porcentaje no mayor al 2% del indice de inflación.

2.11% de 2%=(.11)

95%

50

48

17

Lograr un proyecto de sustentabilidad en las áreas de: planta física, tecnología, programas académicos y servicios.

1 de 4

25%

100

25

18

Diseñar un sistema de evaluación de la sustentabilidad basado en indicadores.

En proceso

0%

50

0

19

Obtener cinco millones de pesos en donativos de egresados y amigos para becas de estudiantes.

$3,871.389.59

77%

100

77

20

Recaudar 15 millones de pesos para proyectos de inversión de capital.

$3,178.556.50

21%

100

21

21

Obtener tres millones de pesos para programas y proyectos operativos.

$2,122.741.00

71%

100

71

22

Desarrollar 10 proyectos de innovación, uno por facul­ tad.

4 de 10

40%

250

100

23

Establecer un plan de incentivos de innovación para la optimización de la tecnología en modelo educativo.

En proceso

0%

50

0

24

Alcanzar cinco millones de pesos de proyectos de innovación einvestigación

$12,200.000.00

100%

100

100


No.

Metas quinquenales

25

Asegurar el 100% de personal en la institucion forma parte de círculos de apoyo.

26

Obtener que el 90% de docentes y el 50% de empleados administrativos tengan un posgrado (D-188x90=169), (EA-61X50=32).

27

Asegurar el 50% de docentes y el 50% de empleados estén certificados por sus organismos correspondien­ tes (D-188x50%=94), (E-169x50%=83).

28

Resultado obtenido

% de cumplimiento

Ponderación de puntos

Puntos obtenidos

9 de cada 10 (317/353)

90%

50

45

D-142/169=74%; EA-31/32=94%

44%, 50%

100

91

D-26/94=28%; E-5/83=6%

34%

100

34

Alcanzar el 100% en atención al rezago en el mantenimiento de la infraestructura.

20%

20%

100

20

29

Lograr el 50% del mantenimiento preventivo en las redes hidráulicas, eléctricas y de refrigeración.

10%

10%

100

10

30

Obtener un 80% en optimización de los recursos tecnológicos.

En proceso

0%

50

0

31

Obtener el 20% anual de actualización de tecnología en las áreas académicas y de apoyo.

18%

90%

50

45

32

Asegurar un 50% de los proyectos de investigación sean exitosos.

9 de 52

17%

100

17

33

Contar con 10 escenarios para la preparación y eje­ cución de proyectos de investigación.

7 de 10

70%

250

175

34

Obtener las acreditaciones correspondientes al 50% de los programas académicos.

50% de 22=11; 4 de 11

36%

250

90

35

Obtener cinco certificaciones de procesos en las áreas de infraestructura, tecnología, financiera y servi­ cios de apoyo.

0 de 5

0%

150

0

36

Obtener certificaciones ISO en cuatro de los servicios institucionales.

0 de 4

0%

100

0

37

Obtener el 100% de evaluación positiva de alumnos y empleados en el Plan de Desarrollo Espiritual.

En proceso

0%

50

0

38

Obtener testimonio positivo de la tutoría sobre el 4.0 en la totalidad de las carreras.

21 de 24

88%

50

44

39

Lograr la capacitación del 80% de los recursos humanos con herramientas para ejercer la tutoría exitosamente.

80% de 188=150; 34/150=15%

15%

100

15

40

Lograr que el 50% (30) de proyectos de servicio comunitario y misionero ofrezcan oportunidades de desarrollo en las comunidades.

50% de 30=15; 8 de 15

53%

100

53

41

Contar con el 20% de egresados liderando proyectos sustentables de servicio en sus comunidades.

En proceso

0%

50

0

4000

1977

Total de puntos Porcentaje alcanzado

49.4%

55


56


57


58


59



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