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Développer la langue française : outil de réussite personnelle et sociale Des animations pédagogiques autour de la langue
L’évaluation par compétences fait désormais partie du quotidien des professeurs et des élèves au collège Sainte-Anne. Tout au long de la scolarité, l’élève peut suivre l’évolution de ses compétences et se préparer ainsi à ses enjeux futurs (DNB et orientation). Un point intermédiaire est régulièrement transmis aux familles.
Dans le cadre de l’étude du conte merveilleux traditionnel en 6ème, le collège a cueille chaque année des conteurs. Les jeunes prolongent le travail en écrivant par la suite un conte illustré et mis en voix.
Le socle de compétences s’articule autour de 8 composantes parmi celles-ci, un domaine nous semble primordial : amener chaque élève à communiquer avec divers langages, (langue française, langue étrangère ; langages mathématiques, scientifiques et informatiques ; et les langages des arts et du corps).
Des projets sont régulièrement mis en place pour amener les élèves au plaisir de la langue et de la lecture. Ainsi cette année, un partenariat a été établi avec la librairie “la grande évasion”, un auteur et un illustrateur pour permettre aux élèves 3ème de s’ouvrir au monde du livre.
La maîtrise de la langue française constitue un enjeu prioritaire pour l’ensemble des écoles du réseau et le collège s’inscrit dans cette démarche.
Les présentations orales Au collège Sainte-Anne, l’expression orale est favorisée lors des présentations de rapports de stages. Ces présentations nécessitent tout un travail préparatoire en lien avec les professeurs. Lors des journées d’oraux, toute l’équipe pédagogique est mobilisée, les professeurs évaluent en binôme le contenu de l’exposé mais aussi la qualité de l’élocution, le regard vers l’auditoire, l’intonation signifiante, la qualité de la posture, la clarté et la précision de la formulation.
Un temps de lecture plaisir instauré pour tous les élèves Chaque mercredi matin, le temps s’arrête au collège. Pendant 20 mn tous les élèves et professeurs sont invités au même moment à ouvrir, un livre, une revue, un journal, un roman, une BD, ou tout autre support papier ; Ce temps de lecture silencieuse a pour objectif d’initier les jeunes aux plaisirs de la lecture et de leur permettre de se poser tranquillement en silence.
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