BROONS - Collège Jean Monnet - 2023

COLLÈGE JEAN MONNET

BROONS

01.

SOMMAIRE

4. Le mot du Chef d’Etablissement

7. Jean Monnet, Père de l’Europe

PARCOURS SCOLAIRE

ACCÈS AU

COLLÈGE

Les élèves du collège sont issus des communes de :

Broons • Caulnes • Lanrelas

Plumaudan • Sévignac

Trébédan • Trédias

Trémeur • Yvignac la Tour

02.

8. Que fait-on au collège ?

10. Les options proposées

11. L’inclusion

11. La 3ème, et après ?

12. Les horaires

13. La Direction / Le service de vie scolaire

14. Les autres interlocuteurs

03.

L’ÉTABLISSEMENT VIE AU COLLÈGE

15. Le CDI

16. La restauration

17. Les aides aux familles.

18. Les droits et obligations des élèves

19. Régime de sortie et carnet de liaison

19. L’espace numérique de travail

20. Les activités le midi

22. Les délégués / Le Conseil de la vie

collégienne / les éco-délégués

23. Association des parents

24. Remerciements

COLLÈGE JEAN MONNET BROONS

ADMINISTRATION

ce.0221127f@ac-rennes.fr

VIE SCOLAIRE

vie-scolaire.0221127f@ac-rennes.fr

SITE

LE MOT DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT

Le collège accueille actuellement 580 élèves, dans un cadre bienveillant, propice à une scolarité sereine et positive. Les élèves bénéficient de conditions matérielles favorables à leur réussite et à leur épanouissement.

Une Unité Locale pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) participe au développement de l’autonomie des élèves en situation de handicap en renforçant les acquis scolaires et les compétences psychosociales sur des temps à effectif réduit. Tous les personnels du collège se préoccupent de faire comprendre aux élèves le sens et la portée des valeurs qui sont à la base de nos institutions et les préparent au plein exercice de la citoyenneté. Les élèves pourront grâce à des projets innovants, ambitieux, basés sur l’interdisciplinarité participer à des actions favorisant l’estime de soi, l’engagement,

la solidarité, l’ouverture culturelle et sportive, le développement durable, pour forger leur personnalité, leur ambition et enrichir leur projet de formation. L’équipe pédagogique et éducative très expérimentée du collège suscite l’appétence scolaire dans le plus grand respect du bien-être de l’élève, toujours source de réussite et d’épanouissement. Le collège s’inscrit également dans une démarche de coéducation active afin de tisser des liens plus étroits avec les familles. Je souhaite que cette nouvelle étape dans la vie de votre enfant se déroule le mieux possible, et qu’il acquiert ainsi toutes les compétences nécessaires à sa vie d’adulte.

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REJOIGNEZ L’AVENTURE

JEAN MONNET, LE PÈRE DE L’EUROPE

Jean Monnet est né le 09 novembre 1888 à Cognac. Il interompt ses études avant le Baccalauréat pour travailler dans l’entreprise familliale. Il va ensuite voyager à Londres et aux Etats Unis, ce qui lui permettra une excellente maîtrise l’économie, la culture et la langue anglo-saxonne. Durant la 1ère guerre mondiale, il devient l’un des acteurs de la création de la Société des Nations dont il deviendra plus tard une des hauts responsables. Durant la seconde guerre mondiale, il va jouer un rôle important dans le rapprochement entre la France et la grande Bretagne, mais

également avec les Etats Unis. Puis dans le contexte de la guerre froide, il va impulser le rapprochement avec l’Allemagne, et ce, afin de faire face à l’instablité liée au bloc de l’Est. Le 09 mai 1950, il invite tous les pays intéressés à à poser les 1ères bases concrètes d’une fédération européenne. C’est ainsi que le Traité de Paris, signé le 18 avril 1951, institue la Communauté Européenne du Charbon et de l’acier.

Jean Monnet devient le 1er Président de la Haute autorité qui évoluera en 1967 en commission Européenne. C’est la naissance de l’Europe des Six, première

pierre de l’Union Européenne que nous connaissons aujourd’hui. Jean Monnet participera ensuite de manière active à l’élaboration du Traité de Rome, signé le 25 mars 1957, qui crée la CEE, la Communauté Economique Européenne. Il poursuivra son action en faveur de l’unité européenne en créant le Comité d’Action pour les EtatsUnis d’Europe qu’il animera jusqu’en 1975.

Jean Monnet meurt le 16 mars 1979, à l’âge de 90 ans. Ses cendres sont déposées au Panthéon.

01.

PARCOURS SCOLAIRE

QUE FAIT-ON AU COLLÈGE ?

La scolarité, dès l’école maternelle, est divisée en quatre cycles de 3 ans qui donnent aux élèves un temps plus long pour l’assimilation des apprentissages.

Au collège, le cycle 3, cycle de consolidation, est commun avec l’école élémentaire. La classe de 6ème est la dernière année du cycle 3. Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de 5ème, de 4ème et de 3ème. L’objectif final du collège est la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences

et de culture. Maîtriser à un niveau satisfaisant chacune des huit composantes du socle commun garantit les acquis nécessaires à la poursuite de la scolarité. Les programmes disciplinaires déclinent et précisent les compétences et connaissances du socle commun sur lesquelles sont évalués les élèves. Le socle commun doit être validé en fin de cycle 4 (classe de troisième). Il est pris en compte dans le calcul des notes du Brevet des collèges.

DES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

comportent des enseignements communs et des enseignements complémentaires.

DES ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES

3h en 6ème ; 4h en 5ème, 4ème, 3ème.

• L’accompagnement personnalisé (AP) permet d’aider chaque élève à progresser et devenir autonome en prenant en compte ses acquis.

• Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) donnent du sens aux enseignements. Ils amènent les élèves à construire des démarches de projet interdisciplinaires en vue de réalisations concrètes individuelles ou collectives.

DES ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS

peuvent en outre être proposés aux élèves volontaires ; ils portent sur les langues et cultures de l’Antiquité, l’introduction de la pratique de l’allemand dès la 6ème, la langue gallo, le chant choral. L’horaire réglementaire est de 26 h de cours pour tous les niveaux, hors enseignements facultatifs. 10h de vie classe

OPTION BILANGUE EN 6E

Dès la 6ème votre enfant peut choisir de suivre un enseignement simultané de deux langues vivantes, l’anglais et l’allemand. Au lieu de 4 heures d’anglais, il aura à son emploi du temps 3h d’anglais et 3heures d’allemand. En 5ème, sa seconde langue sera l’allemand (2.5 heures) qu’il conservera jusqu’à la troisième. Un séjour en Allemagne sous forme d’échanges a lieu traditionnellement à Neufahrn, commune bavaroise dont le collège est jumelé avec le collège Jean Monnet depuis 1978.

LES OPTIONS PROPOSÉES

L’OPTION LATIN

Le latin est une option facultative choisie à partir de la cinquième et poursuivie jusqu’en troisième. Cette langue est le lien vivant avec nos racines historiques, linguistiques et culturelles.

• Approfondir la connaissance des mondes de l’Antiquité abordée en 6ème en Histoire Géographie,

• Connaître une langue et ses mécanismes,

• Enrichir sa culture personnelle au bénéfice de sa réussite scolaire. Son apprentissage constitue un excellent exercice culturel et favorise l’ouverture d’esprit, l’acquisition de la rigueur, compléments indispensables aux études.

L’OPTION GALLO

Le gallo, langue d’origine latine est parlé en Bretagne orientale, encore appelée Haute Bretagne, c’est-à-dire à l’est d’une ligne Plouha-Presqu’île de Rhuys.En plus du vocabulaire et des règles de grammaire de la langue, les élèves découvrent également la culture Gallaise. Cette option leur permet de mieux connaître et comprendre l’histoire, les arts, l’architecture, la gastronomie ou encore la toponymie de la région.

INCLUSION

Le collège accueille tous les élèves quelque soient leurs difficultés.

Un dispositif ULIS est dédié à des élèves présentant des troubles des apprentissages. Un professeur spécialisé y assure les enseignements. Un personnel accompagnant (AESH) assiste les élèves dans leurs progrès. Les élèves participent à certains cours de leur classe de référence en fonction de leur projet personnels de scolarisation. Ils préparent ainsi peu à peu leur projet d’orientation Post 3ème en fonction de leurs appétences et

de leurs niveaux d’acquisitions. Des élèves présentant des besoins spécifiques sont également scolarisés dans les classes. Ils bénéficient d’un accompagnement particulier (Accompagnement par un AESH, Matériel adapté ou adaptation des enseignements). L’AESH les soutient et les encourage dans leur travail, les enseignants adaptent les contenus de leurs cours aux connaissances et compétences de chaque élève. Des protocoles personnalisés sont mis en place en fonction de difficultés diverses ou de problèmes de santé.

LA 3ÈME ET APRÈS ?

La construction du parcours de formation post-3e est un enjeu important. Les professeurs sont mobilisés pour sensibiliser les élèves au choix d’orientation et à la découverte de l’offre de formation sur l’Académie de Rennes. Des moments privilégiés sont consacrés à ces questions tout au long de la scolarité dans le cadre du Parcours Avenir. En classe de 3ème, un stage d’observation de 5 jours en entreprise permet aux élèves de découvrir la réalité d’un environnement professionnel.

02.

ÉTABLISSEMENT

LES HORAIRES

Les cours commencent à 8h25 pour finir à 16h55. La journée est aménagée pour permettre aux élèves de déjeuner dans de bonnes conditions et d’éviter des retours tardifs au domicile. La pause méridienne s’étend de 12h00 à 13h50. La journée peut comporter sept heures de cours. L’horaire réglementaire est de 26h de cours pour tous les niveaux,

hors enseignements facultatifs. Les heures de permanence sont encadrées par des personnels de vie scolaire. Elles doivent être consacrées au travail personnel et aux devoirs. Chaque élève dispose d’un casier pour entreposer manuels et fournitures, et éviter ainsi le poids trop important des sacs.

Les personnels du collège sont formés à la prise en compte des besoins des élèves et restent à l’écoute de leurs parents.

LA DIRECTION DU COLLÈGE

La Principale et son adjointe pilotent la mise en oeuvre de la politique de l’établissement et du projet d’établissement et organisent les services des enseignants. Elles animent les équipes pédagogiques et éducatives et président les conseils de classe. Elles sont les garantes de la sécurité des biens et des personnes, et s’assurent du respect du règlement intérieur de l’établissement. L’adjoint gestionnaire seconde le Chef d’établissement dans la gestion matérielle, financière et administrative. Il participe au pilotage de l’établissement au sein de l’équipe de direction. Il assure les relations avec la collectivité départementale de rattachement, propriétaire du collège, et à ce titre, a en charge les relations avec les personnels techniques, la surveillance et la maintenance du bâti et des équipements.

LE SERVICE DE VIE SCOLAIRE

La Conseillère Principale d’éducation gère l’ensemble de la vie scolaire, en dehors des heures de cours. Elle connait bien les élèves et sait apporter des réponses aux élèves mais aussi aux parents sur l’organisation de la scolarité. Elle assure également la gestion des absences et des retards.

Elle encadre une équipe de 8 assistants d’éducation chargés de l’accompagnement des élèves en dehors des cours : Ils assurent la surveillance des temps de récréation, de restauration et des études.

L’ENSEMBLE DU PERSONNEL

LES AUTRES INTERLOCUTEURS

LE PROFESSEUR PRINCIPAL

coordonne l’action pédagogique de la classe et entretient un contact privilégié avec les élèves et leurs parents. Il est en lien constant avec les autres interlocuteurs du collège.

LA PSYCHOLOGUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE

est à la disposition des élèves sur les questions relatives à l’orientation et aux apprentissages. Le Centre d’Information et d’Orientation de Dinan reçoit également les élèves désireux de se documenter sur la scolarité post-3e, les métiers et les études supérieures qui y conduisent.

L’INFIRMIÈRE SCOLAIRE

est formée à l’écoute des élèves et de leurs parents. Soumise à une exigence de secret médical, elle prend en charge toutes les questions relatives à la santé (préventions, traitements) et au bien-être des adolescents. Elle facilite la mise en œuvre des Parcours individualisés des élèves, notamment dans le cadre des troubles des apprentissages.

LA SECRÉTAIRE DE DIRECTION

reçoit les appels et les courriers électroniques des parents. Elle accompagne et conseille les parents sur les questions administratives relatives à la scolarité. Elle gère les inscriptions des élèves. La secrétaire de Gestion travaille en lien avec le gestionnaire. Elle reçoit les paiements de la restauration et traite toutes les questions relatives aux dossiers de bourses et aux aides financières.

L’ASSISTANTE SOCIALE

scolaire est à l’écoute des élèves et de leurs parents sur toute question d’ordre social ou éducatif. Elle travaille en lien avec les services de la protection de l’enfance du département. Elle est soumise à une obligation de secret professionnel. Elle aide également les parents à traiter des problèmes de financement.

LA COMMISSION DE SUIVI

Très régulièrement, une commission est réunie autour de l’équipe de direction pour assurer le suivi des élèves présentant des difficultés de tout ordre. Les points de vue de différents professionnels sont ainsi croisés pour rechercher les meilleures réponses éducatives aux besoins des élèves et de sa famille.

Le Centre de Documentation et d’Information est animé par une Professeur-Documentaliste. C’est un espace d’apprentissage, de lecture, de recherche et de prêts de livres.

Les élèves y sont accueillis sur les temps méridiens, et durant les heures d’études.La professeur documentaliste travaille également en étroite collaboration avec les enseignants et accueille les classes durant les cours. Elle forme les élèves de 6ème à l’éducation aux médias et à l’information.

LE CDI

LA RESTAURATION

La restauration est assurée par les personnels du Conseil départemental.

Les plats sont élaborés au collège sous la responsabilité du Chef de cuisine. Plus de 600 repas y sont servis chaque jour. Le service est ouvert 4 jours par semaine à partir de 12h00. Le restaurant scolaire est également un lieu d’éducation. Les élèves sont invités à goûter les plats et à en apprécier les saveurs. Le respect à l’égard des personnels et de leur travail est une règle absolue. Dans le cadre de la loi EGALIM, le collège est engagé dans une démarche d’alimentation saine et durable, ainsi que dans une démarche éducative visant à réduire le gaspillage alimentaire.

LES AIDES AUX FAMILLES 1

2 3

LA BOURSE NATIONALE

aide les familles à assumer les frais de scolarité de leur enfant au collège. Elle est obtenue en fonction de critères de revenus et du nombre d’enfants à charge. La demande de bourses s’effectue en ligne en début d’année scolaire.

LES FONDS SOCIAUX

ont vocation à répondre à des difficultés financières dues à des situations imprévisibles. Un dossier peut être demandé au service gestion de l’établissement. L’attribution de l’aide est décidée au sein d’une commission interne au collège.

L’AIDE À LA RESTAURATION

du Conseil départemental est allouée sous certaines conditions aux familles. Elle est liée au dossier de bourse nationale–collège.

VIE AU COLLÈGE 03.

LES DROITS ET OBLIGATIONS DES ÉLÈVES

Le collège est un lieu d’épanouissement dans lequel chacun doit prendre sa part de responsabilité pour entretenir un bon climat scolaire propice aux apprentissages. C’est un lieu où l’on apprend à vivre ensemble, dans le respect du règlement intérieur.

LES DROITS

• Droit à l’éducation

• Droit d’être protégé contre les violences physiques ou psychologiques

• Droit au respect de son travail et de ses biens

• Droit de réunion

• Liberté de conscience et d’expression

LES OBLIGATIONS

• Respecter les horaires des cours et des activités

• Se présenter avec son carnet de correspondance et le matériel nécessaire pour travailler

• Effectuer les travaux demandés par les professeurs

• Porter une tenue vestimentaire convenable et adaptée

• Adopter un langage correct

• Avoir un comportement respectueux envers les adultes et les autres élèves

• Respecter et défendre l’égalité entre les filles et les garçons

• Ne pas se montrer violent, ni participer à des actes dangereux ou humiliants.

RÉGIME DE SORTIES ; CARNET DE LIAISON

Les entrées et les sorties de l’établissement sont réglementées, les horaires sont définis par le règlement intérieur. Les parents qui viennent chercher leurs enfants en dehors des horaires habituels doivent signer une décharge de responsabilités. Un carnet de liaison – agenda est remis gratuitement à votre enfant en début d’année. Il doit être soigneusement conservé car il doit pouvoir être présenté à tout moment.

L’ESPACE NUMÉRIQUE DE TRAVAIL

La communication entre les parents et le collège passe désormais également par la voie numérique. L’application Pronote, intégrée dans le portail académique Toutatice permet d’avoir accès à de nombreuses informations : Emploi du temps, compétences, notes, bulletins, absences, incidents, punitions, sanctions…Parents et élèves peuvent également communiquer avec les enseignants et les personnels, via un espace de messagerie. La consultation régulière de cet espace numérique est donc vivement recommandée.

LA COMMUNICATION

LES ACTIVITÉS LE

MIDI

Web Radio, échecs, club rock, Temps de lecture au CDI et activités sportives.L’association Sportive collège : Elle permet aux élèves volontaires de participer aux différents championnats organisés par l’Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS). Les entrainements ont lieu durant la pause méridienne. Les différentes compétitions, durant lesquelles les élèves rencontrent des collégiens d’autres établissements, se déroulent le mercredi après-midi.

LES ACTIVITÉS PROPOSÉES SUR LE TEMPS MÉRIDIEN SONT NOMBREUSES, AFIN DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES UN MOMENT DE DÉTENTE AGRÉABLE.

LES ACTIONS DU COLLÉGIEN

LES DÉLÉGUÉS

Devenir élève délégué est l’occasion pour un collégien de s’investir dans une mission citoyenne au service de la collectivité. Le délégué de classe est l’interlocuteur privilégié de la classe, vers les professeurs, la CPE et l’équipe de direction. Les délégués sont élus par leurs camarades. Ils participent aux conseil de classe et ils peuvent également être membres du Conseil de la vie collégienne ou du Conseil d’Administration du collège.

LE CONSEIL DE LA VIE

COLLÉGIENNE (LE CVC)

Le conseil de la vie collégienne est une instance citoyenne qui favorise l’implication des élèves dans la vie de leur collège. Des échanges réguliers, destinés à améliorer le fonctionnement de l’établissement et les conditions de vie des élèves y sont organisés.

LES ÉCO-DÉLÉGUÉS

Les éco-délégués jouent un rôle essentiel de sensibilisation et de mobilisation pour contribuer à faire du collège un espace plus favorable à la biodiversité. Le collège est ainsi engagé dans l’atténuation et l’adaptation au changement climatique. Au collège les éco-délégués sont activement engagés dans une démarche de réduction du gaspillage alimentaire.

ASSOCIATION DES PARENTS D’ÉLÈVES (APE)

Les parents d’élèves du collège sont organisés en association.

Ils représentent les parents dans les différentes instances de l’établissement. Ils organisent des actions afin d’apporter une aide au financement des projets pédagogiques et des séjours scolaires.

MERCI !

Le collège Jean Monnet de Broons adresse ses plus sincères remerciements à Mesdames et Messieurs les commerçants, artisans, les directeurs de restaurants et de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de la brochure.

CRÉDIT PHOTOS : Collège Jean Monnet, Académie de Rennes, et www.archello.com.

NOS PARTENAIRES

BUREAU VALLEE TADEN

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