141 VIAJES

junio 2012

REVISTA CONFECCIONADA INTEGRAMENTE EN EL COLEGIO ARTURO SORIA Accesit Nacional de Publicaciones Escolares 1987. Segunda mejor Publicaci贸n Nacional Escolar 1997

VIAJE CON NOSOTROS

Viaje

Junio 2012

contenidos 2-48

CRÉD

ITOS

Mariano Herrera. Vicente Gonzalo. Julia Insausti. 2º y 3º curso de Infantil. Cursos Primaria.

4º curso de Secundaria. Aula de Alemán. Seminario de Inglés. Aula de Francés. Aula de Plástica. Seminario de matemáticas. Biblioteca. Lidia Sanzo.

Miriam Barriuso. Marta Izarra.

Rosa Jiménez. Carlos González.

Cassandra Legendre. Víctor Romero. José Enriquez. Susana García Ortiz. Cruz Fernández.

Carmen García Iglesias. Y muchos más que viajan con nosotros.

Portada Editorial (2) Infantil 1(4) Infantil 2 (6) Primero (8) Segundo (10) Tercero (12) Cuarto (14) Quinto (16) Sexto (18) 4º ESO(20) English for everybody (22) Deutsche Seite (24) Du coin de l’oeil (25) Plástica(26) Matehistoria (28) Mercamates(29) Página solidaria (30) Viajeros sencillos(32) Medio pan y un libro(33) V de Valientes (34) Literatura adulto (36) Literatura infantil (38) El viaje alrededor (40) Educanave 2.0 (42) Indonesia (44) Viajes baratos (45) Chistes y… (46) Cómic (47) Contraportada

Viaja con nosotros a lo largo de estas páginas y disfruta.

Comienzan ya las vacaciones de verano, en las que, sin duda, viajaremos a algún lugar, para rencontrarnos con personas o lugares deseados y queridos o para descubrir nuevas gentes y nuevos espacios.

Por eso en este número proponemos hablar de viajes. Viajar es un concepto que nos sugiere muchas cosas, y a lo largo de estas páginas las iremos desentrañando.

Todos recordamos viajes que fueron especiales por diversos motivos: por las circunstancias que lo rodearon, por la compañía, por lo que descubrimos, por lo que nos supuso, por lo que nos gusto o disgustó…

Todos deseamos realizar un viaje y esperamos algún día poder hacerlo. Mientras tanto viajaremos con la imaginación, o a través de los libros o el cine, o escucharemos a los otros el relato de su viaje.

En estas páginas encontraremos maneras sorprendentes de viajar o de entender los viajes. Y lo importante que son los viajes de curso, que proporcionan experiencias, conocimientos y convivencia, combinación perfecta para un aprendizaje emocional.

Por último podremos descubrir lo que nos mueve a viajar: descubrir, visitar, descansar, desconectar, conocer, intercambiar, aprender, colaborar o simplemente porque esta de moda…

Este curso el Desván se despide con el deseo de que tengáis todas y todos un buen viaje, para que a la vuelta tengamos mucho que contar.

V I A J A R A L A P L A Y A

Jorge: he ido a Alemania

Ă lvaro: he ido a la nieve

Aitana: he viajado a la playa

Ainara : he viajado a Benicasin

Pepe: me gusta ir a Santander

He viajado a...

Blanca: he viajado a Canarias

Marina: he viajado a las dunas del desierto

Grupo B

Me acuerdo de lo que vi cuando fui de viaje

Grupo A

Quisiera viajar a...

Grupo A

Grupo B

Grupo A

Me gustarĂ­a viajar a...

El viaje que mรกs me ha gustado...

Grupo B

Mi viaje favorito

EL TEIDE (Tenerife) En el verano de 2008 me fui a Tenerife. Todos los días pasaba por enfrente del Teide y era una maravilla observarlo. En realidad se ve desde muchos sitios de la isla. Aunque, tengo que reconocer, que daba mucho miedo porque era de un tamaño colosal.

Como estuve en verano la cima no tenía nieve, pero tiene que ser muy bonito verlo todo nevado.

Antonio Ortega

OVIEDO

Voy a Oviedo todos los años porque mi padre es de allí. Siempre me lo paso genial. Cerca de la casa de mi abuela está el parque San Francisco, en el centro de la ciudad, que es muy bonito y tiene patos y pavos reales.

Además, siempre voy a ver a mis primas que viven en Gijón. También vamos a la playa aunque sea invierno a pasear y correr.

Jorge López

NAVIA

Navia se encuentra al noroeste de la provincia Asturias .Tiene 9.300 habitantes y 68 Km cuadrados.

Mi experiencia en Navia ha sido a lo largo de 5 años de mi vida y estos años han sido los mejores de mi corta vida.

Voy todos los veranos y el año pasado… ¡ TOQUÉ LA COPA DEL MUNDO!

Álvaro García

BUITRAGO DE LOZOYA Me gusta este pueblo porque voy allí todos años (ya sea en invierno o en verano).

Me encanta visitar el museo de Picasso y contemplar sus obras dedicadas a el que era su barbero y peluquero.

Cuando está la feria medieval, me gusta disfrazarme y comprar muchas cosas de estilo de la Edad Media. En la feria organizan torneos medievales con caballos de la escuela de hípica.

He recorrido las murallas que rodean el pueblo y he visitado el belén viviente ¡no se mueven ni un pelo! Y en verano me gusta ir a las piscinas con unos amigos que viven allí.

Elsa Alonso

VENTILLAS Es una pequeña aldea de la provincia de Ciudad Real en la que sólo hay 30 familias en verano. Está en un valle rodeado de montañas de 1200 metros de altitud. El río que pasa a su lado es el río Montoro. No hay líneas de suministro eléctrico, todos usan energía solar y nadie cierra la puerta con llave excepto por la noche.

A este pueblo voy todos los veranos. La ropa típica es chanclas y bikini. Nos bañamos en el río aunque la mayoría de las casas tienen piscina y pasamos el tiempo de casa en casa.

Celia Trujillo

CABO DE PALOS Voy a Cabo de Palos cada verano. Es un sitio muy agradable, se puede hacer vela, barco, windsurf…etc. ¡ Te lo pasas muy bien!

Pablo Pitarch

PARZÁN Parzán es un pueblo de la provincia de Huesca , situado en la comunidad de Aragón perteneciente al ayuntamiento de Bielsa y se halla en la confluencia de los ríos Real y Barrosa. Se ha convertido en un lugar donde disfrutar de la naturaleza. A 3 km por el norte limita con Francia Mis tíos viven allí . Tienen una granja . Una de mis experiencias fue cuando tuve

que ir a coger los huevos de las gallinas . Me morí de miedo…

¡Me perseguían !

Silvia Cano

Un viaje inolvidable

Eran las 8:00 h. de la mañana del 26 de marzo, prácticamente estábamos todos en la puerta verde del cole-

gio donde ya se encontraba el autocar esperando a que subiéramos para llevarnos a la estación del AVE. Nuestros padres permanecían al lado nuestro, pero estábamos tan nerviosos que apenas ni nos despedimos de ellos, el Director y la Jefa de Estudios estuvieron también para desearnos un buen viaje.

Nosotros constantemente teníamos la mirada en las profesoras que venían con nosotros, esperando que ellas nos dieran permiso para subir al autocar. El conductor arrancó y en ese momento solo se escuchaban los adioses de los niños con voces felices y muy nerviosas. Algunos padres tenían en sus rostros lágrimas de despedida.

“Doñana qué viaje tan deseado e imaginado por todos nosotros a lo largo de este curso”

Cuando subimos al AVE todos los niños nos concienciamos que el viaje había empezado, nos hicimos fotos y disfrutamos mucho de él. Cada niño en su mente imaginó durante meses atrás la preparación del viaje y esto nos ponía aún más nervioso.

Llegamos al Rocío a media mañana, allí se encontraban los monitores (Noelia, Javier, Rebeca y Celeste) esperando nuestra llegada y para distribuirnos por equipos. Ocupamos las habitaciones por grupos y nos entregaron un cuaderno de campo que es un diario donde podíamos escribir todo lo veíamos y disfrutábamos.

El Rocío es un pueblo único que con solo verlo entraban ganas de jugar con tus compañeros en las vastas explanadas, dar un paseo por las marismas y sobre todo pasarlo muy bien y disfrutar. Tiene el suelo de arena porque una vez al año pasan los caballos en las fiestas del Rocío y así no se hacen daño al caminar.

“En Doñana lo más importante es observar cada detalle que la hace única y especial.”

Nos despertaba cada mañana el cantar de los pájaros en el amanecer. Un despertar tranquilo.

Doñana posee los cinco sentidos el tacto porque podíamos tocar las distintas variedades de vegetación, playas, dunas, etc…, la vista con la que se observa los contrastados colores, el gusto porque lo que comíamos sabe diferente, no hay contaminación, el olfato todo huele a lo que tiene que oler, cada parte con su olor, el mar huele a sal y pescado, las plantas a el frescor de la primavera y por último el oído donde se escucha el silencio por la noche, el cantar de los pájaros y las gigantescas olas cuando rompen.

En estos días recorrimos grandes lugares como Las dunas, las marismas donde había flamencos, bosques, el Parque Nacional, el Parque Natural…

En la excursión de los lugares colombinos vimos representado los tres barcos, las tres carabelas (La Niña, La Pinta y la Santa María) con los que Colón viajó y descubrió el continente de América.

El Parque Natural es muy bonito tiene un bosque amplio con mucha variación de árboles y helechos, tuvimos la oportunidad de subir las dunas fósiles, que son muy empinadas y costosas para la subida.

Por la tarde nos bañamos en la playa de Matalascañas, ahí tiramos a Jessica al agua ya que nos lo había dicho George nuestro profesor de inglés como tradición del viaje a Doñana. Las olas de esa playa son gigantescas porque esta bañada por el Océano Atlántico, jugamos con nuestros compañeros, profesores y monitores saltando olas y nos lo pasamos muy bien.

El Parque Nacional lo recorrimos en un todo terreno, pasamos por una playa virgen, las olas eran muy altas y una de ellas chocó contra las ventanas del todo terreno mojándonos, eso nos gustó mucho. El todo terreno cada vez circulaba más rápido por la playa pegando saltos, Manu el conductor le cantamos una canción porque era muy simpático y divertido, jugaba con nosotros: -“Ese Manu como mola se merece una ola heeeeeeeeee, otra ola heeeeeeeeee, un tsunami he he he he he.”

Observamos mucha variedad de animales, como jabalíes, ciervos etc…y por fin llegamos a las divertidísimas dunas móviles donde saltábamos por las piedras y nos tirábamos rodando y haciendo volteretas. ¡Qué divertido!

Por las noches antes de acostarnos hacíamos juegos nocturnos y nos contaban historias muy interesantes como: La historia del buscador Un día un buscador entró en un extraño bosque donde encontró muchas piedras grises en las que estaban grabados unos años, unos meses, y unos días. De repente se dio cuenta de que eran lápidas, y que la cifra más mayor llegaba tan solo a los 11 años. Tras ver eso se puso a llorar de pena pensando en los niños que habían muerto. Un señor que trabajaba ahí pasó por su lado, al verle llorar se acercó y se echó a reír diciéndole no llores ya que esos años se refiere a los que han disfrutado cada persona y que para ellos lo que es vivir, es disfrutar.

El arco iris Érase una vez los colores del arco iris estaban discutiendo quién era más importante. Primero salió el color rojo y dijo: “Yo soy el color del fuego y de la sangre, también el amor, sin mi no existiría la felicidad. Luego apareció el color naranja: “Yo soy el color de la fruta y también y de la imaginación, sin mi nos faltaría el alimento y la creación.” A continuación se acercó el color amarillo: “Yo soy la luz y la felicidad, sin mi el planeta se quedaría apagado”. Mas tarde se incorporó el color azul: “Yo os proporciono el agua y el aire, sin mí los seres vivos no podrían vivir”. Detrás apareció el color verde: “Yo soy el color de la tierra y de la inocencia, sin mí no existiría la naturaleza. Se acercó el color violeta y dijo: “Yo soy el color de los juegos compartidos, sin mi los niños no jugarían. Y por último llegó el color añil y dijo “Yo soy la calma y la justicia, y quiero que sepáis que todos vosotros sois imprescindibles. De repente cayó una tormenta muy fuerte, los colores se asustaron y se juntaron fuertemente para siempre.

Los monitores nos dijeron: “Recordar y nunca olvidéis estas frases que son propias del entorno de este Parque” “A pequeños detalles, grandes personas”.

“Por la noche en Doñana se escribe y por el día se lee”.

“En Doñana lo más importante es observar cada detalle que la hace única y especial.”

El último día en Doñana, los monitores fueron con nosotros hasta el autocar para despedirnos. En algunos rostros como el de Noelia resbalaban unas lágrimas de despedida. Ella nos felicitó por haber sido el mejor grupo de todos los que habían tenido, intercambiamos correos y se quedó con un pequeño detalle como recuerdo nuestro.

Noelia como despedida nos enseñó esta canción para estar siempre unidos a todos los monitores y a ese fascinante Parque Natural de Doñana.

Dushanbe de piritita, pimienta, pilonga, pitanga y pita. Que lo repita… (hay que decir el nombre de una persona para que lo cante).

“Doñana qué viaje tan deseado e imaginado por todos nosotros a lo largo de este curso” Queremos dedicar este relato al colegio Arturo Soria por habernos dado la oportunidad de hacer este fascinante viaje, en especial a las profesoras (Paloma, Tita y Jessica) que nos han acompañado y nos han dado cariño, pasando ratos muy buenos y disfrutando mucho con ellas. También a los monitores del Parque de Doñana (Noelia, Javier, Rebeca y Celeste) por estar con nosotros enseñándonos la naturaleza que esconde el Parque de Doñana, a valorar y respetar el ecosistema. A todos nuestros compañeros con los que hemos disfrutado de este viaje, por la buena convivencia que hemos tenido y los ratos buenos que hemos pasado.

Y así termina el relato, quedando en nuestra memoria el recuerdo de aquel viaje que ocurrió un día 26 de marzo…………

“Eran las 8:00 h. de la mañana del 26 de marzo…”

Héctor y Antía Doncel Díaz

6º Primaria

ABIONCILLO: LA SEMANA EN NOTICIAS

4º ESO

Llegada a Abioncillo del Colegio Arturo Soria

A las nueve de la mañana del día 26 de Marzo los alumnos de 4º de la ESO del colegio Arturo Soria de Madrid, salieron rumbo a Abioncillo, un pueblo-escuela situado a 202 km de la capital. Durante aproximadamente tres horas que duró este viaje, los alumnos se entretuvieron escuchando música, viendo la película del Jovencito Frankenstein en la televisión, o simplemente hablando.

Museo etnológico de Abioncillo

Por la tarde del día 27 los alumnos visitaron el museo etnológico de Abioncillo de Calatañazor. Allí conocieron tradiciones y costumbres de los pueblos, realizaron una interesante actividad que consistía en el dibujo de algún objeto del que no supieran su finalidad y a continuación la monitora, Laura, describía el objeto, explicaba su uso, de donde provenía, de que material estaba hecho y alguna que otra anécdota.

Fuentona de Muriel

El martes 27 de marzo los alumnos realizaron una excursión a la Fuentona de Muriel, situada en las proximidades de Muriel de la Fuente, pueblo soriano que en la actualidad cuenta con 90 habitantes, es una laguna de aguas cristalinas, nacedero del río Abioncillo. De entre las rocas surge el agua que rellena la laguna. En sus profundidades se accede a galerías subterráneas que han sido exploradas, en parte, por grupos arqueólogos que cada poco tiempo van a investigar; nunca se ha podido llegar al final de estas galerías, por lo que no se conoce su final.

Los alumnos hicieron una excursión a pie desde el pueblo de Abioncillo hasta la Fuentona, anduvieron en total 8km. Allí se sentaron y la monitora les habló de la laguna. A la vuelta pararon en un centro de interpretación donde jugaron con diversos juegos didácticos y pudieron ver truchas desde un mando que movía la cámara en la laguna.

El viaje resultó satisfactorio e interesante.

Un día en Soria

La mañana del 28, los alumnos de ciencias sociales visitaron por la mañana la ciudad de Soria. Ya allí la visita consistía en conocer la Iglesia de Santo Domingo ,San Juan de Duero y San Saturio, donde leyeron poesías de Antonio Machado. Al finalizar la actividad los monitores dejaron tiempo libre para que los alumnos hiciesen sus compras por el Collado. Luego regresaron, otra vez en autobús, hasta Abioncillo de Catalañazor.

Cañón de río Lobos

El último día de su estancia en Abioncillo los alumnos primero realizaron una expedición por una estrecha cueva y posteriormente fueron al cañón del río Lobos donde hicieron sus últimas actividades del viaje.

Luego subieron por una colina y desde allí disfrutaron de las vistas. Finalmente comieron en un merendero donde se les dio tiempo libre para comprar algo en un bar que había cerca. Por último subieron todos al autobús, se despidieron de sus monitores y se marcharon rumbo a Madrid. En el autobús pudieron disfrutar de una película y de música. Llegaron a Madrid sin ningún problema y antes de lo previsto y por último se despidieron unos de otros.

Miriam Barriuso

Cueva Maja

El jueves 29 de Marzo por la mañana todos los alumnos fueron a visitar Cueva Maja, una cueva descubierta por algunos habitantes de Abioncillo. Fueron por grupos, un grupo iba a Cueva Maja en una furgoneta y allí realizaban las actividades, mientras el otro realizaba una excursión por el campo donde explicaron los datos más simbólicos de aquel paisaje. En la cueva mostraron a los alumnos las diferentes formas de hacer fuego pasando por todas las etapas de la historia, también los alumnos permanecieron un minuto en silencio y sin ninguna luz, fue para ellos una gran experiencia. A continuación los que estaban en la cueva realizaron la senda y los que la estaban haciendo entraron en la cueva y volvieron en la furgoneta.

Fiesta en Abioncillo El viernes 30 de Marzo los alumnos disfrutaron de una gran noche acompañada de música, baile, risas, fotos... Los alumnos lo pasaron muy bien en compañía de todos sus compañeros. La fiesta empezó más o menos sobre las diez y acabó hacia las doce. Al finalizar hicieron un corro y bailaron una danza de relajación que les enseñó su profesora Susana.

San Esteban de Gormáz y Calatañazor

Por la tarde del día 28 de Marzo los alumnos visitaron por grupos los pueblos de Calatañazor y San Esteban de Gormáz. Calatañazor es una localidad de 70 habitantes situada a las orillas de río Milanos, al suroeste de la capital de Soria y San Esteban de Gormáz es también otra localidad de la provincia de Soria, está declarada Conjunto Histórico-Artístico. Durante las visitas los monitores explicaron datos curiosos y algunas anécdotas sobre las dos localidades e hicieron con los alumnos alguna actividad.

ENTREVISTA A UN COMPAÑERO Clara Calvo, es uno de los cincuenta adolescentes que nos acompañan al pueblo-escuela de Abioncillo.

Clara, es una joven madrileña de 15 años, acostumbrada a la acomodada vida en la ciudad y este viaje, supone una experiencia nueva para ella.

De esta semana llena de experiencias, ¿qué es lo que más te ha gustado?

Es difícil sacar solo una cosa buena de este viaje, pero como he dicho antes me gusta saber que este viaje nos ha unido. Hemos salido de nuestra rutina, hemos convivido todos juntos en un ambiente en el que no estaBueno Clara cuéntanos, ¿qué te ha parecido Abioncillo mos acostumbrados a vivir, y lo hemos pasado muy como viaje? bien.

La verdad es que me he llevado una grata sorpresa con este viaje, me ha gustado mucho y, sinceramente, creo Y, ¿lo que menos? que nos ha unido mucho más como grupo.

Me pones en un compromiso (risas). Yo creo que si tengo que decirte algo que no me haya gustado, es el Y, ¿Abioncillo como pueblo? tema de las duchas; eran demasiado pequeñas y hubo (risas) El pueblo era bonito pero, para mi gusto, era un día en el que las chicas tuvimos que lavarnos el pelo pequeño y un poco escaso pero aún así, como de todo con agua fría; pero por lo demás todo perfecto. hay que sacar algo bueno, me ha parecido un pueblo muy acogedor y familiar. ¿Te habría gustado hacer algo más? Añadir alguna actividad al programa o haber realizado más excursiones. ¿Cambiarías algo del viaje?

Pues no la verdad, te diría incluso que alguna actividad Pues no la verdad. Me ha parecido un viaje perfecto menos (risas). Pero me parece que el programa está para gente de mi edad, no cambiaría nada. perfectamente adaptado a nuestra edad. ¿Qué expectativas llevabas ante este viaje?

Yo desde el principio sabía que nos lo íbamos a pasar bien por el hecho de que vamos con nuestros amigos pero pensé que iba a ser más aburrido, menos divertido de lo que ha sido. Me ha sorprendido la verdad.

Por lo que veo ha superado tus expectativas, ¿no? (risas) Sin duda alguna.

Y ya para finalizar, del 1 al 10, ¿qué nota le pondrías a esta salida? Teniendo en cuenta comida, excursiones, instalaciones, convivencia, personal etc…

Pues siendo muy sincera, califico este viaje con un 10; ha sido perfecto. Una experiencia que volvería a repetir sin duda alguna.

Marta Izarra

FIRST AND SECOND GRADE

WOHIN FAHREN WIR?

Alex: Wir können diesen Sommer auf eine kleine Insel fahren.

Carlos: Das ist sehr teuer. Vielleicht könnten wir nach Italien fliegen.

Luis: Aber wir fliegen nächstes Jahr mit der Schule nach Italien! Lieber in

die Berge, oder?

Diego: In die Berge? Dort ist es sehr kalt!

Restoy: Und warum nicht auf einen billigen Campingplatz?

Alicia: Vor zwei Jahren war ich auf einem Campingplatz und es war sehr

langweilig.

Ana: Ja, aber ich möchte lieber etwas cooler!

Jorge: Ok, fahren wir an den Strand?

Arturo: Gut, aber was können wir am Strand machen?

Celia: Wir können dort schwimmen und die ganze Zeit auf einem Lieges-

tuhl Deutsch lernen!

Alle zusammen: Gute Idee, Celia. Diesen Sommer fahren wir an einen

schönen Strand!

4º ESO

VACANCES EN FRANCE!

Tu ne sais pas où aller pendant les grandes vacances? voici quelques idées qui peuvent t’aider: Parc préhistorique de Malansac en Bretagne: Ce parc présente des reproductions d’animaux et de personnages de la préhistoire : des tricératops, des dinosaures, des tyrannosaures, des hommes préhistoriques.

Biarritz: La plage, le soleil, la mer et les vagues. C’est le paradis des surfeurs.

France Miniature: Sur une carte de France de cinq hectares, tu peux admirer des monuments et des villages français reproduits en miniature : Le Mont-Saint-Michel, le château de Versailles, la cathédrale de Strasbourg, la Tour Eiffel, le Futuroscope…

Centre Nausicaä de Boulogne-sur Mer: Pour découvrir le monde de la mer : des requins, des méduses et des lions de mer…

Cité de l’espace de Toulouse: Viens explorer l’univers, observer la Terre de l’espace et visiter la fusée Ariane 5.

Safari Parc de Peaugres: Un safari en voiture pour voir des animaux sauvages en liberté : girafes, serpents, antilopes, lions, tigres, zèbres, éléphants, ours, hippopotames…

Aqualand de Sainte-Maxime: Si tu aimes l’eau et les sensations fortes, viens t’amuser dans les piscines à vagues, faire du rafting ou descendre des toboggans géants !

2º ESO

Torre de Pissa

Emilia Este ves

Taj Mahal

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M ia l u J

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Estatua de la Libertad

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VIAJAR PARA CONOCER Big Ben

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arcía

Diego Ludovino

Torre del reloj de Westminster

Andrea Écija

Aleja nd

Pirámides de Egipto

Torre Eiffel

Miguel Martín

5ยบ Y 6ยบ PRIMARIA

1ยบ, 2ยบ, 3ยบ,4ยบ PRIMARIA

Un cole muy solidario Queridos amigos: un nuevo curso toca a su fin, y como en años anteriores, queremos repasar con todos vosotros cómo ha ido el termómetro de nuestra solidaridad y todas las organizaciones con las que hemos colaborado.

1. Un año más, comenzamos septiembre colaborando con la ONG "AYUDA INFANTIL SOS", que siguen trabajando sin desanimarse en la investigación de las llamadas "enfermedades raras". El cole les manda una pequeña aportación económica para que les pueda ayudar en su lucha y esfuerzo.

2. En octubre también volvimos a colaborar con ALDEAS INFANTILES, a los que ayudamos completando los trabajos que nos mandan para los alumnos de primaria y asistiendo a su ya famoso cocido en la Plaza Mayor. Este año la participación fue algo más numerosa que en años anteriores.

3. El mes de noviembre fue de nuevo para SAVE THE CHILDREN y su ya famosa carrera solidaria. Este año corrimos para ayudar a los niños de la República Democrática del Congo, antiguo Zaire. Por medio de los alumnos os llegará la revista en la que nos cuentan cómo se ha empleado el dinero que los miles de colegios participantes entregamos para esta causa.

4. Diciembre, un año más, fue testigo de nuestra generosidad para con las personas más necesitadas de la ONG BASIDA. Muchos pudisteis ver en nuestra sala de conferencias los litros de leche, los cientos de latas, y la cantidad de kilos de alimentos no perecederos... desde allí nos dieron las gracias y esperan seguir contando con nuestra colaboración en años sucesivos.

5. También en nuestras campañas navideñas, vuestra aportación a la ONG JUEGATERAPIA fue extraordinaria, con la cantidad de maquinitas en perfecto estado de funcionamiento que fuisteis trayendo. El lema "la quimio jugando se pasa volando" caló hondo en nuestros alumnos, que una vez más, dieron muestras de su generosidad. El saber que muchos niños enfermos de cáncer podrían disfrutar con nuestros juegos, nos llenó de auténtica satisfacción.

6. Y casi sin darnos cuenta, nos encontramos en el mes de febrero, el mes de nuestras legendarias jornadas deportivas y solidarias. Este año nuestra colaboración fue con la ONG PROYECTO INDIA. Durante varios días, todos nuestros alumnos tuvieron cumplida información de la extraordinaria labor que un pequeño grupo lleno de ilusión está realizando desde hace varios años en la India, más concretamente en Pannur. En el anterior número de nuestra revista, os informamos del trabajo y los proyectos que están llevando a cabo. Una de las personas que trabaja con esta ONG fue quien nos contó un montón de cosas que consiguieron entusiasmar y emocionar a pequeños y mayores... gracias Laura.

7. En el mes de marzo, llevamos a cabo una bonita colaboración con los MISIONEROS COMBONIANOS, que son nuestros vecinos, y los alumnos de primaria pudieron conocer de primera mano la labor extraordinaria de sus misioneros en varios paises de África.

8. En el mes de abril, algunos de nuestros alumnos, volvieron a colaborar con la ONG MANOS UNIDAS, ayudando con nuestro dinero para poder llegar a aquellas personas más necesitadas. El año pasado como recordareis, ayudamos a construir una escuela en un poblado de Mozambique.

9. También en diferentes momentos dimos cumplida respuesta a la ONG MÉDICOS SIN FRONTERAS, colaborando de diferentes maneras en varios de los proyectos que nos propusieron.

10. Y llegamos al mes de mayo y a nuestra última campaña (al menos por este curso). Nuestra colaboración está siendo con la asociación AEFAT (asociación española de familias de ataxia-telangiectasia). Nuestra campaña: Tapones para Sara, una chica de Alcalá de Henares que padece esta enfermedad, puso de manifiesto una vez más nuestra extraordinaria colaboración en la recogida y reciclaje de toda clase de tapones. Cuando estés leyendo estas líneas, nuestro cole habrá pasado de los 200 kilos de tapones recogidos y teniendo en cuenta que nuestros aplicados alumnos de 5º de primaria han calculado con su báscula que en un kilo de tapones hay unos 400, nuestros cálculos serían que, a finales de junio, habremos sobrepasado los 90.000 tapones recogidos sólo en nuestro colegio en menos de dos meses. A todos muchas gracias por vuestra generosidad, esfuerzo y compromiso.

Un pequeño consejo es que sigáis guardando los tapones durante este verano, ya que para septiembre hay varias organizaciones interesadas en recibir este tipo de ayuda. A la vuelta de las vacaciones tendréis más información.

Bueno amigos, como veis, estas han sido nuestras campañas solidarias en este curso que terminamos. Creo que el título de la página "un cole muy solidario", queda bastante apropiado. Así que, desde estas sencillas líneas a todos, MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA GENEROSIDAD Y COLABORACIÓN. Espero de veras que no os canséis nunca de ayudar a los que más lo necesitan.

Y el año que viene, más...

Un cordial saludo para todos

Pepe Enríquez

Coordinador de proyectos solidarios

Viajeros sencillos Enrique Vila-Matas

V

oy de pie, medio pasmado. Voy en un viejo globo, hacia Königsberg. Silencio absoluto, calma completa de la atmósfera, solo perturbada por los crujidos del mimbre que nos lleva. En la engañosa quietud evoco a Emmanuel Kant, que precisamente nació en esa ciudad prusiana de Königsberg (rebautizada por los rusos como Kaliningrado) y no se movió en su vida de allí; al parecer, eligió conocer la variedad del mundo y la infinitud de países a través sólo de los libros.

Me hace pensar en el joven André Gide que, habiendo escrito un librito bajo el título embaucador de Voyage au Spitzberg, fue un día a ver a su protector Mallarmé y le dio un ejemplar. Mallarmé le miró desconcertado, pues, de acuerdo al título, creyó que se trataba de un viaje real. Cuando una semana después volvió a verle, le dijo al joven Gide: “¡Ah, que susto me dio usted! Temí que hubiera ido allá de verdad”.

En aquel entonces realidad y ficción aún eran conceptos bien distintos, y por eso fue normal que Mallarmé, el escritor hogareño por excelencia, se alarmara ante el extraño viaje que parecía haber hecho su joven admirador.

Simpatizo con los que se van sin irse, con los que dicen haber estado en un lugar y luego descubrimos que no han pisado ese sitio en su vida. Me caen bien porque son sencillos. En cuanto doy con ese tipo de nómadas inmóviles, suelo corroborar que sólo las imaginaciones limitadas necesitan los viajes al extranjero. De hecho, admiro a aquellos que cierran con doble llave sus cuartos para que el confinamiento les proporcione mayor libertad en su vuelo mental.

Así las cosas, no es extraño que me haya encantado el último Bayard, Comment parler des lieux où l'on n'a pas été? (Cómo hablar de lugares donde no hemos estado), libro publicado en

Francia por Minuit y entre nosotros aún no traducido. Se trata en realidad de una especie de continuación lógica de su célebre Cómo hablar de los libros que no se han leído (Anagrama).

Me ha gustado ese nuevo libro de Pierre Bayard, aunque debo precisar que no lo he leído, ni falta que me hace. Es más, esperaré a que se publique la traducción para poder reincidir en el mismo delito y seguir insistiendo en no abrir el libro. Aunque, eso sí, puedo hablar de él como si lo conociera de memoria. Después de todo, si adquirí cierta pericia en esta clase de lecturas fue gracias a las instrucciones que propio Bayard me diera en Cómo hablar de los libros que no se han leído.

Sigo de pie en mi globo, deslizándome sigilosamente hacia Prusia, hacia Königsberg, hoy Kaliningrado. Puedo ya advertir en el filo del horizonte, en brumas, la ciudad natal de Emmanuel Kant, la ciudad del viajero más inmóvil que existió nunca. Y mientras me empuja el cálido aire indiferente de la tarde voy recordando que de ese libro de Bayard sobre “lugares donde no hemos estado” me han interesado especialmente sus bellas palabras sobre Jules Verne, su estudio de las técnicas viajeras de Chateaubriand, las páginas en torno al gran Emmanuel Carrère, o las que hablan del éxito en Alemania de Karl May y sus relatos sobre el Far West sin haberlo visitado nunca, el relato sobre la Samoa totalmente imaginaria de Margaret Mead…

Quizás las mejores páginas sean las que nos acercan al caso del malogrado Édouard Glissant, el gran escritor de la Martinica. Queriendo escribir un minucioso libro sobre la isla de Pascua y no pudiendo desplazarse hasta allí por problemas de salud, envió a aquel lejano paraíso a Sylvie Séma, su mujer, y después firmó con ella La terre magnétique. El resultado final fue asombroso. Glissant parecía en ese libro saber más sobre la isla de Pascua que el nativo más sabio del lugar. Una proeza, por otra parte, nada sorprendente para quienes le conocían bien.

Y es que el martiniqués fue siempre experto en el kafkiano arte de irse muy lejos para quedarse aquí

Discurso de Federico García Lorca al inaugurar la biblioteca de su pueblo en Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931

nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social. "Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un Medio pan y un libro hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros? "¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: uando alguien va al teatro, a un «amor, amor», y que debían los pueblos concierto o a una fiesta de cual- pedir como piden pan o como anhelan quier índole que sea, si la fiesta es de su la lluvia para sus sementeras. Cuando el agrado, recuerda inmediatamente y la- insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, menta que las personas que él quiere no padre de la revolución rusa mucho más se encuentren allí. «Lo que le gustaría que Lenin, estaba prisionero en la Sibeesto a mi hermana, a mi padre», piensa, ria, alejado del mundo, entre cuatro pay no goza ya del espectáculo sino a tra- redes y cercado por desoladas llanuras vés de una leve melancolía. Ésta es la de nieve infinita; y pedía socorro en carmelancolía que yo siento, no por la gen- ta a su lejana familia, sólo decía: te de mi casa, que sería pequeño y ruin, «¡Enviadme libros, libros, muchos libros sino por todas las criaturas que por falta para que mi alma no muera!». Tenía frío de medios y por desgracia suya no gozan y no pedía fuego, tenía terrible sed y no del supremo bien de la belleza que es pedía agua: pedía libros, es decir, horivida y es bondad y es serenidad y es pa- zontes, es decir, escaleras para subir la sión. "Por eso no tengo nunca un libro, cumbre del espíritu y del corazón. Porporque regalo cuantos compro, que son que la agonía física, biológica, natural, infinitos, y por eso estoy aquí honrado y de un cuerpo por hambre, sed o frío, contento de inaugurar esta biblioteca del dura poco, muy poco, pero la agonía del pueblo, la primera seguramente en toda alma insatisfecha dura toda la vida. "Ya la provincia de Granada. "No sólo de ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno pan vive el hombre. Yo, si tuviera ham- de los sabios más verdaderos de Europa, bre y estuviera desvalido en la calle no que el lema de la República debe ser: pediría un pan; sino que pediría medio «Cultura». Cultura porque sólo a través pan y un libro. Y yo ataco desde aquí de ella se pueden resolver los problemas violentamente a los que solamente ha- en que hoy se debate el pueblo lleno de blan de reivindicaciones económicas sin fe, pero falto de luz.

C

V DE VALIENTES

L

lega el verano y muchos de nosotros deseamos el comienzo de las anheladas vacaciones, las que aprovechamos para descansar pero también para cambiar de aires. Viajamos espoleados por la curiosidad

de conocer otros lugares, ver nuevos paisajes o probar sabores diferentes.

Viajar conlleva algunos inconvenientes: el riesgo del overbooking, las molestias generadas por el jet lag, la administración de vacunas... pero nada comparado con los auténticos peligros que corrieron aquellos, cuyos viajes voy a comentar. Recorrieron rutas apenas transitadas por algunos comerciantes y amenazadas por bandidos y piratas, empleando medios de transporte no tan rápidos y seguros como los actuales.

El trotamundos actual puede organizar su recorrido consultando guías de viajes. Con esta ayuda puede elegir los lugares que le resultan más sugerentes y prever las necesidades que le podrán surgir. La primera aventurera, Egeria, fue una peregrina cristiana del siglo IV, que tuvo como guía la Biblia. La curiosidad por conocer los lugares en los que transcurrió lo narrado en el Antiguo y Nuevo Testamento, la impulsó a emprender un viaje de tres años de duración, a lo largo de los cuales atravesó el norte de Hispania, la Galia Meridional y el norte de Italia.

Cruzó el Mar Adriático y llegó a Constantinopla, donde aprendió griego y posteriormente visitó los santuarios de Palestina y los monasterios de Siria y Egipto.

Emprendió su viaje en la “provincia Gallaecia”, lo que sería la Galicia actual, donde residía junto a otras monjas. Fue en tiempos del Emperador Graciano, cuando el Imperio Romano, que se extendía alrededor del Mare Nostrum (el Mar Mediterráneo) se veía amenazado por las invasiones de los pueblos del norte.

Dejó narrada su aventura en el libro “Itinerarium ad Loca Sancta”, descubierto en 1884 por Gian Francesco Gamurrini en la Biblioteca de la Cofradía de Santa María de Laicos de Arezzo (Italia).

Otro viajero que dejó plasmado su periplo en un libro de viajes fue Benjamín de Tudela, un sabio judío, políglota y experto en gemas, especias y perfumes que en el siglo XII viajó hacia Oriente y se cree que llegó hasta el Reino de Catay (China) antes que Marco Polo. Su travesía duró catorce años y se vio facilitada por la hospitalidad de las comunidades judías que visitó. En aquellos tiempos la convivencia entre los viajeros, peregrinos o comerciantes y las gentes de los lugares que recorrían permitía el intercambio de ideas.

De esta forma las culturas que entraban en contacto se veían enriquecidas. Esta red constituida por rutas comerciales y caminos de peregrinación podríamos considerarla como una especie de INTERNET. A su regreso a tierras de Navarra, encontró una sociedad antisemita que no prestó interés en sus descubrimientos y su hazaña se olvidó.

“El viaje de Egeria” de Egeria Ed. Laertes “Libro de viajes” Benjamín de Tudela. Riopiedras Ediciones “Viaje a Santa Fe” de Celestino Mutis. Edición de Marcelo Frías Núñez. Historia 16 “El arquitecto de Tombuctú” de Manuel Pimentel Siles. Ed. Umbriel

En ocasiones el viaje proporciona al viajero el descubrimiento de habilidades o vocaciones que ignoraba, así el granadino del siglo XIV, Abu Isaq Es Saheli, partió como poeta y letrado del reino Nazarí y alcanzó renombre como arquitecto en Malí por sus mezquitas de adobe. Sus excesos juveniles motivaron su exilio forzoso a El Cairo donde descubrió la monumentalidad de la arquitectura egipcia. Desde allí emprendió una peregrinación a la Meca, regresó al Cairo y conoció a Mansa Musa, emperador de Malí que le propuso pertenecer a su séquito. Posteriormente ejerció el cargo de embajador y de arquitecto, murió en Tombuctú.

Otro viajero que no regresó fue Celestino Mutis, médico, botánico, astrónomo, matemático y explorador del siglo XVIII. En 1760 zarpó a bordo del navío “La Castilla” con rumbo al Nuevo Reino de Granada, actualmente Colombia. Llegó a América como médico pero ambicionaba , motivado por los estudios de Linneo, investigar la flora y fauna de esta región. Antes de conseguirlo, desempeñó otras empresas: impartió clases en el Colegio del Rosario de Santa Fe, introduciendo la ciencia moderna en Hispanoamérica, innovó en las técnicas de extracción de minerales, investigó las propiedades farmacológicas de las plantas de aquel continente. Veintitrés años después de su llegada a América consiguió su sueño. Le fue encargada la misión de dirigir la expedición científica al Nuevo Reino de Granada, que se prolongó durante treinta y cuatro años, de 1782 a 1816, estuvo compuesta por botánicos, geógrafos y pintores y tenía como objetivo recoger información sobre unos 8.000 km2 de territorio colombiano en torno al río Magdalena.

En este campo también destacó: introdujo importantes cambios en el aspecto de las láminas botánicas, como la introducción del color y la representación de las distintas etapas madurativas de frutos y flores de una planta. Para no depender de los envíos de ultramar, investigó acerca de las propiedades tintóreas de plantas del lugar.

Además creó una escuela de dibujo para formar ilustradores entre la población indígena. El fruto de su trabajo se envió a España y lo componen 7100 dibujos que forman parte de los fondos del Real Jardín Botánico de Madrid.

Difícil es presentar las aventuras de estos valientes en estas dos páginas, Algunos de estos viajeros recogieron sus vivencias en “Libros de viajes”. Las descripciones de los lugares que visitaron son tan detalladas que han proporcionado información muy valiosa a los historiadores acerca de las culturas que visitaron. En otros casos autores contemporáneos han narrado sus periplos a partir de la información recogida en cartas y otros documentos históricos.

Susana García Ortiz

EL ARTE DE VIAJAR ALAIN DE BOTTON Editorial Santillana Colección Taurus Pensamiento, 2002 Si bien no responde del todo a estas preguntas, sí que pertrecha convenientemente al lector con las herramientas para empezar a viajar de otra manera, de una manera más satisfactoria e inteligente.

Alain de Botton (Suiza, 1969) es filósofo, aunque de los cercanos y divulgativos.

AMUNDSEN-SCOTT: DUELO EN LA ANTARTIDA JAVIER CACHO GOMEZ Editorial: FORCOLA. Edición 2011 El descubrimiento del Polo Sur es una historia trepidante, un desafío que protagonizaron el noruego Roald Amundsen y el inglés Robert F. Scott, una exploración que se convirtió en la que podríamos llamar la última gran aventura del ser humano, después de la llegada a la Luna. Amundsen viajó a la Antártida para ganar, Scott para morir, ambos para alcanzar la gloria.

El experto en la Antártida Javier Cacho nos narra con todo lujo de detalles las peripecias de las expediciones de Amundsen y Scott, un duelo que ejemplifica la sempiterna gesta de la lucha entre el hombre y la naturaleza, donde el trofeo sería el lugar más recóndito de la Tierra, el punto más inaccesible, el paraje más peligroso: el Polo Sur. Y aunque ese desafío ya era suficiente en sí mismo, las circunstancias conspiraron para que la hazaña se convirtiera, además, en una competición, en una carrera, no sólo para alcanzar el Polo Sur, sino para ser los primeros.

LA VUELTA AL MUNDO EN 10 AÑOS: EL LIBRO DE LA INDEPENDENCIA: TURQUIA-SIRIA-JORDANIA-EGIPTO PABLO REY, AUTOR-EDITOR, 2010 La vuelta al mundo en 10 años: el libro de la independencia es la historia de un sueño, de cómo un día dos personas normales deciden declarar su independencia y renunciar a la doble vida que nos arrastra a hacer los fines de semana todo lo que nos hubiera gustado vivir de lunes a viernes.

ÉBANO KAPUSCINSKI, RYSZARD Editorial Anagrama. Edición 2003 Considerado por muchos el mejor reportero del siglo se adentra en el continente africano, rehusando sitios comunes y estereotipos. Vive en casas infectas de los más pobres, enferma de malaria cerebral y corre peligro de muerte a manos de un guerrillero... pero a pesar de los pesares no pierde su mirada lúcida y su voz de gran narrador para sumergir al lector en la compleja realidad de África, con sus guerras, miseria y injusticias a lo largo de su historia y que condicionan su presente. Posiblemente sea la mejor obra del autor al día de hoy.

CUENTOS DE VIAJES Y VIAJEROS DEL VIEJO CONTINENTE. DIVERSOS AUTORES, Editorial Clan, 2009 Los editores de este libro, amigos de las ediciones muy cuidadas y los textos exquisitos, están convencidos de que la experiencia de los españoles en el mundo de los viajes no es menos aguerrida y osada que la de los griegos, romanos, venecianos o turcos en la antigüedad. En las páginas de este libro se retrocede hasta el siglo XIX, un periodo en el que no se habían manipulado y ensuciado conceptos tan patéticos en nuestros días como «aventura» o «récord».

Este libro recopila para el lector cuentos de auténticos maestros: Alarcón, Clarín, Pereda, Luis de Oteiza, Pardo Bazán, el Duque de Rivas... Si resulta que estos cuentos son historias viajeras, pues mejor que mejor. Pero lo más importante es que merced a ellos podemos sumergirnos en un mundo por descubrir de la mano de auténticos visionarios.

VIAJE AL JAPON RUDYARD KIPLING, LAERTES, 2011 El texto de Kipling sobre el Japón, una joya de la escritura turística, de una amenidad extraordinaria, mantiene una actualidad pasmosa gracias a la casualidad que hizo de Kipling uno de los poquísimos grandes escritores occidentales que pudieron contemplar y describir el Japón moderno en los momentos mismos de su gestación, en pleno período revolucionario Meiji. Con un ritmo magistralmente medido para cautivar al lector, mediante una combinación sostenida de efectos cómicos y de brillantes pinceladas descriptivas, Kipling contrasta el Japón tradicional, rebosante de refinada belleza, con las reformas modernizadoras de un país que, sin perder conciencia de su riqueza estética y su originalidad, adopta a marchas forzadas modelos occidentales.

LIBROS DE VIAJES PARA LOS MÁS MAYORES CINCO VIAJES AL INFIERNO: AVENTURAS CONMIGO Y ESE OTRO MARTHA GELLHORN, ALTAIR S.A., 2011 Martha Gellhorn, pionera corresponsal de guerra, conoció docenas de países, tuvo casa en Italia, en Cuba, en Kenia... Pero solo se propuso escribir sobre viajes tras un incidente fastidioso en Creta. Ante el desaliento, ante la duda de por qué viajaba, se puso a trabajar. El resultado es la presente recopilación, con los mejores de sus peores viajes. Agrupa varios relatos: el viaje por una China en guerra en compañía de Ernest Hemingway -con quien estuvo casada durante cinco años-, otra errática singladura por el Caribe en busca de submarinos alemanes, su travesía de África de Oeste a Este, y una cata de la Rusia soviética. Como antídoto contra el desaliento, el libro funciona a la perfección: nada mejor para la autoestima que la supervivencia, afirma Martha Gellhorn. Además, aun de los viajes más adversos se regresa con jugosas recompensas, y no hay que perder la esperanza: el próximo destino puede resultar todavía peor.

MIRANDA DA LA VUELTA AL MUNDO James Mayhew, Editorial: Serres, 2003

MI CASA ES TU CASA Marie-thérèse Schins, EDITORIAL edelvives, 2004 La mirada de una niña, sus impresiones y los sentimientos que experimenta en un viaje a África construyen esta historia plagada de sensualidad y sorpresas. Porque sobre todo en este recorrido percibimos sensaciones, olores, sabores y también sonrisas, músicas y bailes. El contraste con los modos de vida europeos le sirven a la protagonista para valorar otros modos de afrontar la existencia y de disfrutar. El trazo y los tonos de las ilustraciones de los interiores crean una atmósfera cálida que ilumina el texto con los colores de África.

El viaje de Viento Pequeño Concha López Narváez Y Carmelo Salmerón El viaje de Viento PequeñoPara hacer una elección acertada sobre lo que uno quiere hacer cuando sea mayor hay que conocer bien las opciones. Y eso es lo que hace Viento Pequeño siguiendo el consejo de un viento anciano. Decide salir a conocer de cerca qué hacen los diferentes tipos de viento: el molinero, el violento, el sembrador. Y al terminar su viaje sabrá qué quiere hacer cuando crezca. Un texto sencillo para una complicada pregunta: ¿cuál es mi vocación?

STEFANO María Teresa Andruetto, editorial SM, 2010 El desgarro de la partida cuando se emigra, lo que se abandona y el futuro incierto marcan la vida de este muchacho que deja a su madre en un pueblecito de Italia para viajar hasta Argentina buscando un futuro mejor. El viaje se convierte en un aprendizaje sobre la vida, la amistad, el amor. La historia se narra a través de dos voces: una, la del propio Stefano contándole los hechos a Emma, su mujer, y la de un narrador ajeno. La autora no busca en su relato la complicidad con un lector joven, el lenguaje es sencillo pero hondo. Estricto y punzante. La historia se presenta como única, nada suena a lugar común, todo destila verdad. A través de un fragmento de la vida de Stefano podemos vislumbrar el drama universal de la emigración.

LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Miranda se monta en globo para dar un pequeño paseo, es un premio por haber ganado un concurso, pero el globo se escapa y Miranda recorrerá el mundo entre el susto y la sorpresa. Sobre todo a través de las ilustraciones, el lector disfrutará con los paisajes, las ciudades y las costumbres de los lugares que recorre, conociendo algunas palabras en otros idiomas y comprobando cómo Miranda se las arregla para continuar su aventura.

BARCELONA, Javier Zabala Nos preguntamos con frecuencia cómo hacer llegar los libros a los niños cuando no están en el tiempo escolar, cuando hay más tiempo libre y cuando los libros tienen la ocasión de mezclarse con otras propuestas de ocio. Aprovechar las salidas vacacionales para comprar una guía de viajes para niños donde les demos la ocasión de elegir itinerarios, conocer anécdotas de los lugares y obtener información práctica puede ser una buena idea.

Os presentamos esta propuesta sobre Barcelona de la editorial Nórdica, que bajo el título de colección Soñando ciudades es un buen recurso para reconocer lugares y resulta un modo excelente de dar a conocer a los niños la visión de los artistas sobre las ciudades.

Hermano Lobo. Crónicas de la prehistoria Michelle Paver, editorial Salamandra, 2005 El ataque de un oso fiero da muerte al padre de Torak y, antes de morir, deja a su hijo un encargo y una promesa: viajar hasta la Montaña del Espíritu del Mundo. Allí encontrará respuestas y, sobre todo, podrá destruir a ese terrible oso que encarna al diablo. Torak descubrirá que está marcado con algunos dones, entre otros conocer el lenguaje de los lobos. El viaje hasta este lugar estará lleno de peligros y de aventuras será un reto para su valor.

Jim Botón y Lucas el maquinista Michael Ende, editorial Noguer, 2011 Este es el increíble viaje de un niño y su amigo maquinista recorriendo geografías inventadas y reales, donde conviven dragones que cambian niños por barriles de ron, gigantes-aparentes y princesas que van a la playa, piratas raptores y locomotoras muy valientes. Este es el increíble viaje de un niño que llega envuelto en un paquete con una dirección indescifrable a un planeta minúsculo donde habitan un rey, dos súbditos y un maquinista con su locomotora. Como en tantos viajes literarios, los personajes salen de su lugar para volver enriquecidos tras su viaje, con respuestas sobre sus vidas y habiendo puesto a prueba su coraje y su amistad. Esta obra de aventuras y fantasía guarda muchas relaciones con los cuentos tradicionales en los que los héroes deben abandonar el hogar y enfrentarse a peligros y pruebas. Es una historia bien construida, repleta de emoción, con personajes vivos y una excelente literatura con tono lírico y humorístico.

Madrechillona Jutta Bauer, editorial Lóguez, 2010, 4º edición.

Este es un viaje muy especial. Es real y fantástico. Cuando la madre pingüino grita enfadada a su hijo, éste se desintegra en pedazos que van a parar a las diferentes partes del mundo. Una parte al universo, otra al mar, a la jungla y al desierto y el pompins se fue a la ciudad. Y, claro, la madre arrepentida de ese grito tendrá que viajar por el mundo buscando los trozos de su hijo y cosiéndolos para recuperarlo. Un precioso cuento sobre los enfados y la reconciliación.

EL VIAJE ALREDEDOR

Enrique Vila-Matas

E

L INVIERNO PASADO, iba caminando con paso rápido bajo los animados pórticos de la Vía Po de la ciudad de Turín.

Hacía frío y buscaba refugiarme en algún café cuando alguien me dijo que en una habitación de aquella vieja calle, en el invierno de 1794, Xavier de Maistre había escrito Viaje alrededor de mi habitación.

Encontré raro que existiera un lugar físico en el que se hubiera escrito un libro que siempre había considerado exclusivamente un viaje mental. Nunca imaginé que podía existir una habitación de verdad en Viaje alrededor de mi habitación. Y, además, había olvidado que había sido escrito en Turín. Hacía ya muchos años que había perdido mi ejemplar de la colección Austral (recuperado hace unos meses) y la obra del conde de Maistre era para mí más un título sugerente que una obra. Aquel día, me chocó enormemente que la habitación de Viaje alrededor de mi habitación pudiera convertirse en mi circunstancial refugio del frío.

Era como si me invitaran a repetir el viaje del exterior al interior que en su momento realizó Xavier de Maistre cuando, por haberse batido en duelo, se vio castigado y confinado por las autoridades militares a permanecer cuarenta y dos días en la distinguida serenidad de aquel cuarto, hoy ya mítico en la historia de la literatura. Mítico, en parte, por Borges, que para estas cosas casi nunca falla. ¿O no nos ocurre con frecuencia que, al cruzar por un mito literario, descubrimos que ya pasó antes por allí la som-

bra borgiana y le dio un último toque de gracia?

En su cuento El Aleph, Borges hace que el libro del conde de Maistre aparezca de una forma lateral, pero suficiente, porque colabora en la comprensión del relato de esa experiencia mística (la revelación de una totalidad fantástica) que ofrece al lector dos modos de referir el asombro de ver más.

Por un lado, Carlos Argentino Daneri, una especie de Dante venido a menos, ha estado utilizando el Aleph (pequeña esfera tornasolada que permite ver la simultaneidad del universo) para escribir un monstruoso poema en el que menciona, con patoso esnobismo francés, Voyage autour de ma chambre.

Por otro lado, el personaje llamado Borges dice que, al ver el Aleph, temió que en el mundo no le quedara ya una sola cosa más capaz de sorprenderle tanto. Carlos Argentino y Borges parecen una copia de la Bestia y el Alma que, antes de la invención del psicoanálisis, creó el conde de Maistre para que combatieran a brazo partido en su cuarto turinés: “El gran arte de un hombre de genio es saber educar bien a su bestia para que pueda ir sola, mientras que el alma liberada de esta penosa relación, puede elevarse hasta el cielo”.

En el capítulo treinta y siete del libro de Xavier de Maistre encontramos precisamente un tímido Aleph que pudo preceder al de Borges: “Desde la última estrella situada más allá de la Vía Láctea, hasta los confines del Universo, hasta las puertas del caos, he aquí el vasto campo por donde paseo a lo largo y ancho, y con toda tranquilidad, pues carezco por igual de tiempo y de espacio”.

No lo dudemos más. Desde nuestro cuarto habitual, sin salir a calle alguna, nos ha sido dado el gran don (que tantas veces olvidamos) de ver la esfera que permite ver la simultaneidad del universo. Ese don contribuyeron a divulgarlo las páginas de ese pionero viaje alrededor de su cuarto que realizó Xavier de Maistre, nacido en Chambéry, y testigo de una época de grandes cambios para su patria saboyana, cambios que llevaron a este noble a ganarse la vida modestamente como pintor de paisajes en San Pe-

tersburgo. Xavier fue hermano menor del famoso y temido Joseph de Maistre, reaccionario sin fisuras. El crítico parisino Sainte-Beuve, gran propagandista del Voyage autour de ma chambre, define a Xavier como un hermano menor contento de serlo y como un hombre, además, de gran ingenuidad y encanto: “El hombre más parecido moralmente a sus obras que imaginar quepa: ingenuo, sorprendido, dulcemente astuto y sonriente, sobre todo bondadoso, agradecido y sensible hasta las lágrimas en su primer frescor; en definitiva, un autor que se parece tanto más a su libro por cuanto nunca pensó en ser un autor”.

No pensarse a sí mismo como autor le facilitó el éxito. Y quizás explique en parte la frescura y agilidad que el texto –en la estela shandy de su admirado Laurence Sterne y su celebrado Viaje sentimental- ha conservado. Se da la circunstancia de que este autor, que ignoraba serlo, estuvo en una sola ocasión en París, cuando ya tenía más de setenta años y quedó muy sorprendido al saber que allí era muy famoso y le adoraban. A los parisienses les había hechizado la originalidad de aquel viaje inmóvil y la ligereza cervantina del libro. Y él ni se había enterado.

Había vivido años en Rusia sin saber que en Francia había producido estragos su viaje craneal. De hecho, le paraban por las calles de París y le preguntaba la gente de dónde había surgido aquel texto tan sorprendente.

De un encierro, decía generalmente el conde, cabizbajo. Pero un día se le iluminó el rostro. El encierro le había conectado con el Universo entero, llegó a confesar.

Proust, Liz Themerson, Perec, Stevenson (la Bestia y el Alma del cuarto turinés se reflejan en Dr. Jeckyll and Mr. Hyde) amaron los resultados literarios de aquella conexión con el espacio universal y parodia inteligente sobre la narrativa de viajes extraordinarios. Escribió el conde aquel libro –obra maestra de la levedad- a la manera de un relato autobiográfico en el que alguien, con la excusa, por ejemplo, de describir su escritorio, cuenta básicamente el asombro de ver más. No se sabía todavía por aquel entonces que todo viaje, por muy innovador que fuera, siempre creaba sus precursores. En el

caso deViaje alrededor, Lao Tse, fundador del moderno viaje interior, sería una de las primeras referencias: “Sin salir de la puerta se conoce el mundo / Sin mirar por la ventana se ven los caminos del cielo. / Cuanto más lejos se sale, menos se aprende”. Otro precursor sería el sorprendente Luciano de Samosata, que hace diecinueve siglos escribió que había llegado a la luna en un barco y había sido testigo de una guerra espacial entre el emperador de la luna y el del sol.

Que Viaje alrededor posee la misma levedad y frescura que estos dos clásicos se ve perfectamente cuando de Maistre nos dice que no hay nada mejor que seguir la pista a las ideas, “al modo del cazador que persigue la pieza sin seguir un determinado camino”.

Parecía conocer el vaivén moderno entre automatización, parodia y renovación: “Por eso, cuando viajo por mi cuarto, difícilmente sigo una línea recta”. Le movía una poética del vaivén y una natural prevención por si su viaje inmóvil acababa también siendo parodiado. El resultado: una imitación del perpetuo movimiento de la mosca en la habitación, y toda clase de desplazamientos y pensamientos en zigzag. Y un legado no imaginado para el futuro. Sin poder ni sospecharlo, estaba preparando el terreno para que nuestro viaje contemporáneo fuera una sucesión infinita de odiseas de la Vía Po. Imagino al innovador Xavier de Maistre en el momento mismo de terminar su libro y sentirse más que nunca doble, dividido entre la Bestia y el Alma. Un impulso misterioso le dice que necesita del aire y del cielo y decide dar por concluido el viaje: “Heme aquí preparado; mi puerta se abre; deambulo bajo los espaciosos pórticos de la Vía Po; mil fantasmas agradables revolotean ante mis ojos. Sí, aquí está este hotel, esta puerta, esta escalera, me estremezco de antemano”.

Desde mi cuarto le veo salir a la calle. ¿Es el final de su viaje lo que le estremece? ¿Cómo encaja el primer golpe de aire? Lo sepa o no, su parodia de los viajes va a significar un salto mental, un punto de vista inédito que permitirá a los lectores futuros, sin salir de casa, el asombro de ver las puertas del caos y la simultaneidad del universo. El asombro, en definitiva, de ver más.

Viaja con Educanave a la isla de los juegos 2.0.

Educanave es una aplicación web que propone un viaje por el mundo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación donde los alumnos, padres y profesores que se embarquen, descubrirán juegos y recursos educativos digitales con los que enriquecer los conocimientos adquiridos en las etapas de Educación Infantil y Primaria. http://www.educanave.com

Educanave (@educanave) es el fruto del trabajo de un equipo interdisciplinar de maestros, informáticos y diseñadores web que en el año 2011 se reúnen bajo la dirección de la maestra Cruz Fernández (madre de este colegio), con el objetivo de desarrollar un espacio virtual de estética minimalista en el que se simplifique el acceso a los múltiples recursos educativos y lúdicos dispersos en internet.

http://twitter.com/educanave

Tras un año de intenso navegar, Educanave nos propone pasar el verano en la Isla de los Juegos 2.0, en cuyas playas virtuales, repletas de juegos online, los niñ@s de 5 a 14 años podrán pasar buenos momentos de risas y entretenimiento, pintando cuadros virtuales, contando cuentos interactivos, jugando a juegos en internet, hablando en inglés, viendo clan tv, navegando por la red…

Cruz Fernández

educanave@gmail.com

Indonesia Indonesia es un país del sudeste asiático, en el Océano Índico, formado por muchas islas. A mí me gustaría viajar a Indonesia porque es la tierra de mis abuelos y, me ha dicho mi familia, que es muy bonito. También porque es bastante grande y su capital Yakarta es muy moderna.

Me gustaría visitar todas las ciudades que visitaron mis padres en su viaje de novios, sobre todo la isla de Bali y la capital. También en la isla de Sumatra el lago Toba, el lago volcánico más grande del mundo donde me podría bañar. En la isla de Java la capital, y el Borobudur, el templo budista más grande del mundo. En Bali sus maravillosas playas, sus preciosos arrozales y sus bailes tradicionales. La gente de Bali es famosa por ser muy hermosa. Y por último los famosos dragones de la isla de Komodo y Flores.

Arrozal de Bali

Templo budista Borobudur

Carlos González 5º A EP

VIAJES BARATOS

Carmen García Iglesias

Este viaje a Roma que os propongo no necesita reservas con seis meses de antelación, ni reducir nuestro

equipaje a poco más que una gorra y una camiseta, no tendremos que desnudarnos al pasar el control de pasaportes y por supuesto podremos estirar las piernas sin necesidad de llevarlas doblada en cuatro durante unas horas.

En las salas de Caixaforum y hasta septiembre nos espera Piranesi para conducirnos hasta Roma. Este auténtico genio que se consideraba arquitecto a pesar de que nunca llegó a realizar ninguna obra arquitectónica (excepto la remodelación de una iglesia) fue un grabador extraordinario que recopiló en sus libros varias colecciones de magníficos grabados sobre ruinas clásicas romanas, vistas de la ciudad, detalles constructivos cuidadosamente representados y juegos románticos de paisajes ruinosos donde campa a sus anchas el tiempo y el olvido. Además no os perdáis los grabados de sus famosas cárceles con los cuales se ha realizado un corto en 3−D que uniendo fragmentos de diferentes escenas “construye” una especie de cárcel total en la que estamos prisioneros sin salida. Es impresionante. También hay una sala dedicada a los elementos decorativos a los que Piranesi daba gran importancia. Algunos de esos objetos han sido construidos siguiendo los dibujos del artista y el resultado es espectacular. La exposición también incluye las fotografías de Gabriele Basilico que nos ofrecen distintos lugares de Roma grabados por Piranesi.

En conjunto una exposición para ver más de una vez. La entrada es libre y hay actividades en torno a la muestra.

Las otras dos grandes exposiciones de este verano son la de Rafael y la de Hopper.

Sin salir de Italia y a través del Museo del Prado llegamos a la obra de uno de los genios del Renacimiento: Rafael Sanzio. En los últimos años de su corta vida, con un estilo madurado y un prestigio sobradamente reconocido recibe una cantidad de encargos que, a pesar de que su taller reunía más de cincuenta artistas, parece impensable que pudiera realizarlos (decoración de las estancias del Vaticano, proyectos arquitectónicos, superintendente de las ruinas romanas, encargos particulares…). Por este motivo necesitó la ayuda decisiva de los miembros de su taller. Esta exposición pretende en la medida de lo posible diferenciar la mano de Rafael de las otras “manos”. En cualquier caso es una exposición de lujo que, sospecho, será de las que formen largas colas.

Tengamos esto en cuenta a la hora de planear la visita.

Y después de este paseo europeo, podemos viajar a Estados Unidos. Este viaje es muy cómodo y no necesitamos ningún tipo de visado. El único requisito es acercarnos al Museo Thyssen. Supongo que también recibirá multitud de visitas pero como las entradas marcan la hora en la que nos corresponde entrar, podemos aprovechar para dar un paseo por la zona que siempre resulta tan atractiva.

Todos tenemos in mente el aire de los cuadros de Hopper y seguramente habremos visto imágenes de su obra en diferentes contextos. Pues por fin podemos disfrutarlos. No son únicamente sus espacios que parecen suspendidos en el tiempo, o lo que sugieren sus figuras, o la reproducción de los años 20 y 30 en Norteamérica, o el peso de sus escenas… es todo eso junto y mucho más. “Las pinturas de Hopper siempre marcan el principio de una historia” dijo Wim Wenders, el director de cine, y de hecho grandes cineastas reconocen la influencia del pintor en sus películas. A tenor de esta circunstancia se va a proyectar en el propio museo un ciclo de películas de diferentes autores (Lynch, Hitchcock, Malick…) que se consideran deudores del mundo de Hopper. La entrada es libre, desde el 23 de junio hasta el 1 de septiembre, los viernes y sábados a las 20.30.

Si os quedan ganas y vuestra economía os lo permite, podéis viajar a la playa, a la montaña o a otros países…pero, sin movernos de la ciudad, tenemos viaje asegurado, y si queréis leer un libro excelente, no os perdáis el dedicado a Caravaggio en la editorial Taurus y escrito por A. Graham−Dixon Y un curso más :¡Feliz verano!

Los mejores chistes de Buena Onda ¿Qué le dijo el cuchillo a la gelatina? No tiembles cobarde. ¿Qué le dice el timbre al dedo? Si me tocas, grito. ¿Qué le dice el 3 al 30? Para ser como yo, debes ser sin-cero. ¿Qué hace un pez cuando está aburrido? Nada. ¿Qué hace un loco rompiendo un reloj? Matar el tiempo. ¿Cuál es la única letra que se come? La G latina.

Como se dice no entiendo nada en japonés? pues nintendo. ¿Qué es peor, la ignorancia o la indiferencia? Ni lo sé, ni me importa. ¿Qué diferencia hay entre un árbol y un borracho? Que el árbol comienza en el suelo y termina en la copa; y el borracho empieza por la copa y acaba en el suelo. ¿Qué es una gamba tirando piedras? es una gamberra Francisca llama a una carnicería y pregunta: -¿Tiene orejas de toro? -Sí. -¿Y patitas de cerdo? -Sí. ¡Dios mío! ¿Es usted un monstruo?

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¿Que le dice un ojo a otro? Estamos separados por narices. ¿Qué le dice una piedra a otra piedra? ah!!, la vida es dura, amiga ¿Qué le dice una hormiga a otra hormiga?¡cuidado que viene el hormigón! ¿Porqué los dromedarios tienen una sola joroba? Por que si tuvieran dos, serian camellos. ¿Porque la Torre de Pisa está inclinada?¡¡Porque tuvo más reflejos que las Torres Gemelas!! ¿Cuál es el país que primero ríe y después explota? JA-PON. ¿Cuál es el país que nunca saben si lo van a ir a visitar? IRAN. ¿Cómo se dice Hospital en Japonés? Otikuro otimato ¿Cuál es mayor la luna o el sol? La luna, porque la dejan salir de noche. ¿Cuál es el objeto más gracioso que existe? La escoba. - ¿Por qué? Porque siempre va riendo...

Si estuvieras en medio del mar ahogándote, ¿qué harías? Lloraría para desahogarme. ¿Qué le dice un semáforo a otro semáforo? No me mires que me estoy cambiando.

www.buenaonda.colegioarturosoria.org Homenaje a nuestros lectores de El Desván

Cassandra Legendre, 4º primaria

CÓMIC

Víctor Romero 1º ESO