EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN CURSO 2013/2014 DEPARTAMENTO CURSO ASIGNATURA
TECNOLOGÍA 3º E.S.O. TECNOLOGÍAS
CONTENIDOS
Proceso de resolución de problemas tecnológicos. Hardware y software. Tecnologías de la comunicación. Internet. Energía y su transformación. Técnicas de expresión y comunicación. Materiales de uso técnico. Electricidad y electrónica. Control y robótica. Tecnología y sociedad. Paralelamente a los contenidos teóricos se elaborarán varios proyectos de taller en equipo y se trabajarán los contenidos también en el aula de informática.
1. Realizar un proyecto técnico, analizando el contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada.(Competencias: Conocimiento e interacción con el medio físico y, Autonomía e iniciativa personal)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Aspectos que el alumno debe haber conseguido o estar en proceso de conseguir al finalizar el curso (Relacionados con las competencias básicas)
2. Elaborar los documentos técnicos necesarios para redactar un proyecto técnico, utilizando el lenguaje escrito y gráfico adecuado.(Competencias: Lingüística, Aprender a aprender y Tratamiento de la información y competencia digital) 3. Realizar las operaciones técnicas previstas en el proyecto técnico incorporando criterios de economía, sostenibilidad y seguridad, valorando las condiciones del entorno de trabajo.(Competencias: Matemática, Social y ciudadana, Conocimiento e interacción con el medio físico y Cultural y artística) 4. Emplear el ordenador como herramienta para elaborar, desarrollar y difundir un proyecto técnico, manejando hojas de cálculo que incorporen fórmulas y gráficas.(Competencias: Tratamiento de la información y competencia digital, Matemática) 5. Instalar programas y realizar tareas básicas de mantenimiento informático. Utilizar y compartir recursos en redes locales.(Competencias: Aprender a aprender, Autonomía e iniciativa personal, Social y ciudadana) 6. Realizar dibujos geométricos y artísticos utilizando algún programa de dibujo gráfico sencillo.(Competencias: Cultural y artística, Aprender a aprender) 7. Localizar información utilizando un gestor de bases de datos. Crear una base de datos, actualizar y modificar una base de datos ya creada.(Competencias: Tratamiento de la información y competencia digital) 8. Utilizar aplicaciones de diseño asistido por ordenador para la realización de croquis normalizados.(Competencias: Tratamiento de la información y competencia digital, Conocimiento e interacción del medio físico, Social y ciudadana) 9. Utilizar vistas, perspectivas, escalas, acotación y normalización para plasmar y transmitir ideas tecnológicas y representar objetos y sistemas técnicos.(Competencias: Lingüística, Conocimiento e interacción del medio físico, Autonomía e iniciativa personal, Cultural y artística) 10. Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos, su clasificación, sus aplicaciones más importantes, identificarlos en objetos de uso habitual y usar sus técnicas básicas de conformación y unión de forma correcta y con seguridad.(Competencias: Conocimiento e interacción con el medio físico, Lingüística, Aprender a aprender) 11. Conocer las propiedades básicas de los materiales de construcción, sus aplicaciones más importantes, su clasificación, sus técnicas de trabajo y uso e identificarlos en construcciones ya acabadas.(Competencias: Conocimiento e interacción con el medio físico, Lingüística y Autonomía e iniciativa personal) 12. Diseñar, simular y realizar montajes de circuitos eléctricos sencillos en corriente continua, empleando pilas, interruptores, resistencias, bombillas, motores y electroimanes, como respuesta a un fin determinado.(Competencias: Autonomía e iniciativa personal, Aprender a aprender , Matemática, Conocimiento e interacción con el medio físico) 13. Describir las partes y el funcionamiento de las máquinas eléctricas básicas.(Competencias: Lingüística, Interacción con el medio físico y Autonomía e iniciativa personal) 14. Describir y utilizar el electromagnetismo en aplicaciones tecnológicas sencillas.(Competencias: Lingüística, Conocimiento e interacción con el medio físico y Aprender a aprender) 15. Utilizar correctamente las magnitudes eléctricas básicas, sus instrumentos de medida y su simbología.(Competencias: Lingüística, Conocimiento e interacción con el medio físico y Autonomía e interacción personal) 16. Montar un circuito electrónico sencillo, empleando al menos diodos, transistores y resistencias, a partir de un esquema predeterminado.(Competencias: Autonomía e iniciativa personal, Aprender a aprender Interacción con el medio físico) 17. Emplear Internet como medio activo de comunicación intergrupal y publicación de información.(Competencias: Tratamiento de la información y competencia digital, Comunicación e interacción con el medio físico, Social y ciudadana)
18. Conocer y valorar los diferentes modelos de propiedad y distribución de software y de la información en general.(Competencias: Social y ciudadana, Cultural y artística) 19. Describir esquemáticamente los sistemas de telefonía, radio, televisión y satélites civiles, sus principios básicos de funcionamiento y conocer los aspectos prácticos más importantes a nivel de usuario. (Competencias: Autonomía e iniciativa personal, Social y ciudadana y Cultural y artística) 20. Conocer los distintos medios de producción, transformación y transporte de la energía eléctrica.(Competencias: Aprender a aprender, Autonomía e iniciativa personal , Conocimiento e interacción con el medio físico y Lingüística) 21. Describir esquemáticamente el funcionamiento y tipos de centrales productoras de energía.(Competencias: Lingüística, Autonomía e iniciativa personal e Conocimiento e interacción con el medio físico) 22. Describir esquemáticamente los sistemas técnicos para el aprovechamiento de las energías renovables. .(Competencias: Lingüística, Autonomía e iniciativa personal e Conocimiento e interacción con el medio físico) 23. Conocer y valorar el impacto medioambiental de la generación, transporte, distribución y uso de la energía, fomentando una mayor eficiencia y ahorro energético.(Competencias: Matemática, Social y ciudadana, Cultural y artística y Conocimiento e interacción con el medio físico) 24. Identificar automatismos en sistemas técnicos cotidianos, describiendo la función que realizan.(Competencias: Conocimiento e interacción con el medio físico, Autonomía e iniciativa personal y Lingüística) 25. Montar, utilizando sistemas mecánicos y eléctricos, un robot sencillo con capacidad de movimiento dirigido.(Competencias: Conocimiento e interacción con el medio físico, Autonomía e iniciativa personal y Aprender a aprender) 26. Identificar los elementos básicos de un sistema de control.(Competencias: Lingüística, Conocimiento e interacción con el medio físico, Aprender a aprender) 27. Reconocer el impacto que sobre el medio produce la actividad tecnológica comprobar los beneficios y necesidad de la aplicación de tecnologías correctoras para conseguir un desarrollo sostenible.(Competencias: Social y ciudadana, Cultural y artística, Conocimiento e interacción con el medio físico, Tratamiento de la información y competencia digital y Autonomía e iniciativa personal)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La nota de cada evaluación se calculará mediante los siguientes porcentajes: Contenidos teóricos: 50% de la nota. Exámenes teóricos, escritos u orales, y resolución de problemas relacionados. Exposición oral o escrita, a modo de examen, sobre un determinado trabajo individual o colectivo. Procedimientos: 40% de la nota. Realización de trabajos en clase y en casa, en el taller y en el aula de informática, incluyendo el cuaderno de clase como instrumento de evaluación. Actitudes: 10% de la nota. Evalúa el comportamiento en clase mediante la observación directa del alumno y de su trabajo en el aula y en los talleres, asistencia regular a clase, puntualidad, respeto por las personas y su entorno físico, respeto por el trabajo propio y de los compañeros. La actitud se evaluará de forma continua. Se tendrán en cuenta a la hora de calificar al alumno las siguientes consideraciones: La nota de cada evaluación será el resultado de obtener la media de las notas obtenidas por el alumno, ponderando cada parte con el porcentaje establecido. Para poder aprobar la evaluación se deberá sacar un mínimo de 3 puntos en cada apartado. Es decir, si no se supera el mínimo de tres en algún apartado la evaluación se considerará suspensa aunque la media ponderada del alumno en cuestión sea de aprobado. Promocionarán los alumnos que durante el curso hayan realizado las diferentes actividades y obtenido evaluación positiva -suficiente (5) o más- basada en los mínimos exigibles.
RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES
Se podrán recuperar las evaluaciones que queden pendientes mediante la realización de exámenes programados al comienzo de la siguiente evaluación o al final del curso, a criterio del profesor. En caso de que la evaluación esté suspensa por las actividades procedimentales se podrá recuperar mediante la realización de trabajos, proyectos o maquetas, según indique en cada caso el profesor. En cualquier caso, en junio se realizará un examen de recuperación de las evaluaciones pendientes. Los alumnos que tengan más de un 20% de faltas de asistencia no podrán ser evaluados de forma continua, por lo que deberán presentarse a un examen final por evaluación, con los contenidos tratados durante ese período.
RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
Los alumnos que tengan materias pendientes de cursos anteriores tendrán derecho a poder recuperar dichas materias pendientes. Durante el presente curso el departamento dispone de una hora lectiva para la recuperación de pendientes, los jueves a 7ª hora, donde el profesor encargado de la misma realizará las actividades oportunas para la recuperación. La asistencia a las clases de recuperación es obligatoria y dicha asistencia contará para la nota de recuperación. La forma de recuperar Tecnologías de la ESO será la siguiente: 1º) El alumno deberá realizar un “Cuadernillo de Actividades” relacionadas con los contenidos teóricos del curso que tiene pendiente, las dudas y explicaciones que surjan serán resueltas en la hora lectiva. El cuadernillo tendrá que ser entregado en el departamento por el alumno en la fecha que se indique. 2º) Se realizarán además dos exámenes sobre los contenidos tratados en el cuadernillo. El primer examen parcial se realizará a finales de enero de 2014, y el segundo examen parcial y examen final (en caso de no presentación o suspenso de la primera parte) a mediados del mes de mayo. Las fechas serán anunciadas a los alumnos con la suficiente antelación. La valoración del cuadernillo, asistencia y examen será: 50% cuadernillo, 10% asistencia a las clases y 40% examen, teniendo que sacar más de un 3 sobre 10 en el examen para hacer nota media.
EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE
Los alumnos que no hayan aprobado la asignatura en la convocatoria de junio, tendrán la oportunidad de recuperar la asignatura completa mediante un examen en septiembre. Para preparar este examen, los alumnos dispondrán de un cuadernillo de actividades que deberán realizar a lo largo del verano y presentar antes del comienzo del examen de septiembre. La prueba de examen será extraída de los ejercicios del cuadernillo. La calificación de dicha prueba se compondrá de la nota resultante de valorar el cuadernillo de actividades con un 60 % de la nota final y el examen un 40 % de la nota final. Sin embargo se deberá sacar una nota mayor de 3 sobre 10 en el examen para poder hacer la nota media de ambos. En caso de que exista alguna reclamación a la nota del examen, por parte de un alumno, en plazo y forma previstos por el reglamento establecido, se reunirán los componentes del departamento para revisar el examen y establecer la nota pertinente en los plazos legalmente establecidos.