כוחות הביטחון

‫"תודתנו והערכתנו הכנה‪ ,‬על שיתוף הפעולה הפורה בהובלת תהליכים‬ ‫חינוכיים במשמר הגבול‪...‬עבורנו מהווים אתם גשר איתן להיכרות אמיתית עם‬ ‫אזורי הסיור‪ ,‬ציונות בת‪-‬זמננו וזיקה למורשת העם והמדינה‪"...‬‬ ‫(אילנה‪ ,‬קצינת החינוך‪-‬משמר הגבול)‬

‫"נהניתי מאוד ולמדתי המון למרות שלא‬ ‫הסכמתי עם מילה אחת‪ ,‬מדאיג אותי לחשוב‬ ‫מה היה קורה אם לא הייתי באה לסדרה‬ ‫הזו‪ ,‬ועכשיו אחרי הסדרה מדאיג אותי איך‬ ‫מייצרים את הגשר שמחבר בינינו למשרות‬ ‫שאנחנו לא מסכימים‪"...‬‬ ‫(שירה‪ ,‬חניכה במכינה קדם‪-‬צבאית)‬

‫"למדתי להבין שיש אנשים שמעניין אותם רק‬ ‫הביחד שלנו ואיך משמרים ומעצימים אותו‪ .‬תרשמו‬ ‫אותי כשותף מלא למטרה הזו!" (אבי‪ ,‬מפקד‬ ‫מסגרת‪ ,‬בה"ד חיל הים)‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫כתבו לנו‬

‫"הליווי המקצועי‪ ,‬החברות‪ ,‬הפרגון‪ ,‬הפתיחות‬ ‫וכל זאת נטו לטובת הכרת המורשת המשותפת‬ ‫של כולנו‪ ,‬ללא כל סממנים של פוליטיקה וניסיונות‬ ‫כאלה ואחרים להשפיע על עמדתנו ודעתנו‪ .‬היה‬ ‫כיף‪ ,‬מעניין‪ ,‬מרתק ומלמד והשאיר בכולנו טעם של עוד" (גילי‪ ,‬קבוצת הג'יפאים)‬

‫"ההפתעה הגדולה הייתה לפגוש אנשים דומים לי מאוד‪ ,‬שמה שמעסיק אותם‬ ‫מעסיק אותי‪( "...‬דורון‪ ,‬חניך במכינה קדם‪-‬צבאית)‪.‬‬

‫סיור מקצועי מרתק ומעניין שמאוד התחבר‬ ‫לעולם אנשי הצבא תחת ערכי צה"ל‪...‬יום‬ ‫מעניין היסטורית עם נגיעות לחיי היום‪-‬יום‪,‬‬ ‫פוגשים אנשים שונים ממך עם רצונות דומים‬ ‫וחשיבה דומה‪( ..‬לשכת דובר צה"ל)‬

‫‪14‬‬

‫הר חברון‬ ‫‪ - 10:30‬תצפית ממצפה יאיר‪ -‬סקירה היסטורית וגאוגרפית‬ ‫‪ - 11:15‬אתר סוסיא‪ -‬ביקור בסוסיא העתיקה‬ ‫‪ - 12:30‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 13:15‬אל מול סמוע‪ -‬סיפורו של מבצע מגרסה ‪1966‬‬ ‫‪ - 14:00‬ריצת ניווט ביער יתיר‬ ‫‪ - 17:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫בקעת הירדן‬ ‫‪- 9:00‬מפגש בקסר אל יהוד‪ -‬סיפורו של האתר‪.‬‬ ‫‪ - 9:45‬נסיעה לגשר אלנבי‬ ‫‪ - 10:00‬גשר אלנבי‪ -‬סיפורו של הגשר‬ ‫‪ - 11:00‬נסיעה לאנדרטת הבקעה‬ ‫‪ - 11:20‬אנדרטת הבקעה‪ -‬סיפורה של ארץ המרדפים‬ ‫‪ - 11:50‬יציאה מהאנדרטה לכיוון המועצה האזורית בקעת הירדן‬ ‫‪ - 12:15‬שיחתו של תא"ל במיל' יוסי קולר‬ ‫‪ - 13:45‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫יהודה‬ ‫‪ - 11:00‬מפגש בשדה המכפילה‬ ‫סיור ברחבי העיר חברון‬ ‫ סיור במערת המכפילה כולל כניסה (לכוחות הביטחון במדים) לאולם יצחק‪.‬‬‫ סיור בשכונת אברהם אבינו‬‫ סיור בבית רומנו‬‫ ביקור במוזיאון בית הדסה‬‫ סיור ותצפית על העיר מתל‪-‬רומיידה‪.‬‬‫‪ - 14:00‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 14:45‬שיחות מורשת בעקבות אירועים גזרתיים כדוגמת קרב "ציר המתפללים"‪.‬‬ ‫‪ - 15:45‬פיזור במוצבים‬ ‫‪ - 17:30‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫יהודה ‪ -‬הצעה שניה‬ ‫‪ - 11:00‬מפגש בשדה המכפילה‬ ‫סיור ברחבי העיר חברון‬ ‫ סיור במערת המכפילה כולל כניסה (לכוחות הביטחון במדים) לאולם יצחק‪.‬‬‫ סיור בשכונת אברהם אבינו‬‫ סיור בבית רומנו‬‫ ביקור במוזיאון בית הדסה‬‫ סיור ותצפית על העיר מתל‪-‬רומיידה‪.‬‬‫‪ - 14:00‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 14:30‬ריצת ניווט סלולארית ברחבי הישוב היהודי בחברון‬ ‫‪ - 16:30‬מפגש ושיחת מור"ק ממפקדי צה"ל בעבר ובהווה‬ ‫‪ - 17:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫גוש עציון‪ -‬הצעה רביעית‬ ‫‪ - 11:00‬גבורה באור וקול ‪ -‬החיזיון האור קולי בכפר עציון‬ ‫‪ - 11:45‬נסיעה לחוות ארץ האיילים‬ ‫‪ - 12:00‬סדנת ‪ODT‬‬ ‫‪ - 13:30‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 14:30‬גלישה באומגה הארוכה ביותר בארץ‬ ‫‪ - 15:30‬שיחות מור"ק ממפקדי צה"ל בעבר ובהווה‬ ‫‪ - 17:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫מזרח גוש עציון‬ ‫‪ - 11:00‬ארמון נופש שהפך למבצר על שפת ירושלים‪ - ...‬סיור בהרודיון‬ ‫‪ - 12:30‬נסיעה לנוקדים‪.‬‬ ‫‪ - 12:45‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 13:30‬שיחות מור"ק בנושאים שונים ומגוונים‪.‬‬ ‫‪ - 14:30‬נסיעה לאמת הביאר‬ ‫‪ - 15:00‬אמת הביאר‬ ‫‪ - 16:00‬פיזור למוצבים‬ ‫‪ - 17:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫מרכז גוש עציון‬ ‫‪ - 11:00‬מפגש במעבר הל"ה‬ ‫מחלקת הל"ה ‪ -‬חיילים של מדינה בדרך‪...‬‬ ‫‪ - 12:45‬גבורה באור וקול ‪ -‬החיזיון האור קולי בכפר עציון‬ ‫‪ - 13:30‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 14:00‬שיחות מור"ק מגוונות‬ ‫‪ - 15:00‬שיחה שניה‪ /‬סיור מעיינות (תלוי מזג אוויר)‪.‬‬ ‫‪ - 16:00‬פיזור למוצבים‬ ‫‪ - 17:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫גוש עציון ‪ -‬הצעה שלישית‬ ‫‪ - 11:00‬מפגש במעבר הל"ה‬ ‫מחלקת הל"ה‪ -‬חיילים של מדינה בדרך‪...‬‬ ‫‪ - 12:45‬גבורה באור וקול‪ -‬החיזיון האור קולי בכפר עציון‬ ‫‪ - 13:30‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 14:15‬נסיעה לאלון הבודד‬ ‫‪ - 14:30‬ריצת ניווט סלולרית בנחל העץ‬ ‫‪ - 16:00‬סיכום המפקד משוב וסיום‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫ירושלים וצפון הגוש‬ ‫‪ - 11:00‬מפגש בהר‪-‬הרצל‬ ‫ סיור בחלקת גוש עציון‬‫ סיור בגן הנעדרים‬‫ סיור אנדרטת נצר אחרון‬‫ ביקור בחלקת קבריהם של אוריאל ואלירז‬‫ ביקור בחלקת קברו של הרצל וחלקת גדולי האומה‪.‬‬‫‪ - 13:30‬ארוחת צהריים‪.‬‬ ‫‪ - 14:00‬נסיעה לקבר רחל‬ ‫‪" - 14:30‬האם כבר אפשר לנגב את הדמעות?"‪ -‬סיור בקבר רחל‪ ,‬והתחקות אחר סיפורו‬ ‫המיוחד של קבר רחל ומיקומו‪.‬‬ ‫‪ - 15:30‬פיזור למוצבים‬ ‫‪ - 16:45‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫בנימין‬ ‫‪ - 10:30‬מפגש בכניסה לעופרה‬ ‫‪ - 11:00‬תצפית בהר בעל חצור‪ -‬מתקופת האבות לימי המכבים‬ ‫‪ - 12:30‬מור"ק וואדי ח'רמיה‪ ,‬סיפורו של סרן אריאל חובב ז"ל‬ ‫‪ – 13:00‬ארוחת צהריים במעיין בגבורה‬ ‫‪ - 14:00‬סיור במשק אחיה‪ ,‬טעימות שמן זית‬ ‫‪ - 15:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫בנימין‪ -‬הצעה שנייה‬ ‫‪ - 10:30‬מפגש בגבעת היובל‪ -‬תצפית וסקירה גאוגרפית‬ ‫‪ - 11:15‬הליכה למעיין הגבורה‬ ‫‪ - 12:00‬ארוחת צהריים‬ ‫‪ - 13:00‬תל שילה‪ -‬סיור בשילה הקדומה‬ ‫‪ - 14:00‬שיחות מור"ק מגוונות‬ ‫‪ - 16:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫שומרון ‪ -‬הצעה שלישית‬ ‫‪ - 10:30‬מפגש בבה"ד ‪ 3-‬נסיעה להר כביר‬ ‫‪ - 11:15‬המקום השני ביופיו בארץ‪ -‬סיפורה של העיר שכם מתקופת התנ"ך עד ימינו אנו‪.‬‬ ‫‪ - 12:30‬נסיעה לעין כפיר‬ ‫‪ - 13:00‬סדנת הכנת אוכל בסגנון ‪ODT‬‬ ‫ ארוחת צהריים‬‫‪ - 14:30‬נסיעה לנקדוה הכפרית‬ ‫‪" - 15:00‬להוביל אחריך‪ -"...‬סדנת רעיית צאן‪.‬‬ ‫‪ - 17:00‬סיכום מפקד משוב וסיום‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫להלן "טעימה" קצרה ממגוון האפשרויות לימי התוכן איתנו‪ .‬ימי התוכן נבנים ומגובשים‬ ‫יחד עם מפקדי היחידות ובעלי תפקידים מובילים ביחידה‪ ,‬בהתאם למטרות והיעדים שהם‬ ‫מציבים ליום‪.‬‬

‫דוגמאות לימי סיור ע"ב אזורי סיור‬ ‫שומרון‬ ‫‪ - 10:30‬סיור בהר כביר‪ -‬היכרות ופתיחה תולדות השומרון מימי התנ"ך עד ימינו אנו‪.‬‬ ‫‪ - 12:00‬טיול אופניים רכס אלון מורה עד לעין כפיר‬ ‫‪ - 14:00‬ארוחת צהריים סמוך למעין (תלוי מזג אוויר)‬ ‫‪ - 14:45‬נסיעה למצפה שלושת הימים‬ ‫‪ - 15:00‬שיחות מור"ק מגוונות‪.‬‬ ‫‪ - 16:00‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫שומרון ‪ -‬הצעה שניה‬ ‫‪ - 10:30‬מפגש בבה"ד ‪ 3-‬נסיעה להר גריזים‬ ‫‪ - 11:00‬תצפית מהר גריזים‪ -‬היכרות גזרתית‪ ,‬שומרונים‪ ,‬מור"ק – הקרב על קבר יוסף‪,‬‬ ‫לחימה תחת מצור‪.‬‬ ‫‪ - 13:00‬נסיעה למעין עמשא‬ ‫ארוחת צהריים במעין עמשא (אפשרות לשיחה על סמ"ר עמשא משולמי לוחם צה"ל‬ ‫שנפל במלחמת לבנון השניה)‪.‬‬ ‫‪ - 14:30‬שיחות מור"ק מגוונות‪.‬‬ ‫‪ - 15:30‬המשך סיור מצפה שלושת הימים ‪+‬רכס גבעות איתמר‬ ‫‪ - 16:30‬סיכום מפקד‪ ,‬משוב וסיום‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫מחכים לכם!‬ ‫‪5‬‬

‫חיילי צה"ל יחד עם בית "הרעות"‬ ‫בשבילי הארץ ובעקבות גיבוריה‬

‫בשנים האחרונות התארחו בבית הרעות למעלה מ‪ 20,000-‬חיילי ומפקדי צה"ל וכוחות הביטחון‪.‬‬ ‫חיילי צה"ל ומפקדיהם ביחידות השדה השונות‪ ,‬לוחמים‪ ,‬תומכי לחימה ואגפים מקצועיים‬ ‫נחשפו לימים מלאי תוכן והפגה המותאמים למטרות היום ואופי הקבוצה המסיירת‪.‬‬

‫הסיורים הנפרשים על פני אזורי סיור מגוונים ורחבים נותנים מענה על מגוון צרכים‪:‬‬

‫קופצים לבקר‬ ‫סיורים חד‪-‬יומיים הנבנים‬ ‫לפי מטרות הסיור ואופי הקבוצה‪.‬‬

‫סל של מורשת‬ ‫חוליה בשרשרת‬ ‫ימי סיור שבמרכזם לימוד העבר‬ ‫סיורים גזרתיים ליחידות המבצעות‬ ‫תעסוקה מבצעית באזורי התעסוקה‪ .‬ההיסטורי ומפגש עם מורשת הקרב‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫"אחרי!"‬ ‫ימי סיור עבור סגלי פיקוד בשילוב‬ ‫סדנאות מגוונות‪.‬‬

‫הצוות שלנו‬

‫הרעּות " מוביל צוות אנשי חינוך והדרכה ותיקים‪ ,‬מקצועיים ומסורים‪.‬‬ ‫את פעילות בית " ֵ‬ ‫המדריכים שלנו הם הנכס החשוב ביותר ב"הרעות"‪ ,‬תנאי הסף לקבלה להדרכה ב"הרעות" הינם תו‬ ‫תקן מאחת המדרשות המוכרות ומעבר השתלמות בתכנים ובעקרונות ההדרכה הייחודיים לנו‪ .‬חלק‬ ‫מהמדריכים הינם בעלי רישיון להוראת דרך ורובם ככולם הינם ילידי ותושבי אזורי ההדרכה השונים‪.‬‬

‫הרעות בשבילי היא בית‪.‬‬ ‫בית לזיכרון ובית לחיים‪.‬‬ ‫בית שזוכר בגאווה את המורשת של ילדיי ‪ -‬אוריאל ואלירז‪.‬‬ ‫מורשת של אהבת העם והארץ‪ ,‬היכרות עם כל פיסת אדמה‪ ,‬אתר ואדם שיוצקים לתוך‬ ‫ההוויה הישראלית את הייחודי שבהם‪ .‬בית חי‪ ,‬חי חלום של אחדות‪ ,‬שבו לכל אחד יש‬ ‫מקום‪ ,‬שבו ערכים של נתינה ואחווה הם לא רק סיסמאות‪ ,‬אלא מציאות המצמיחה נערים‪,‬‬ ‫נערות ובוגרים להתחייבות עבור הארץ שלנו‪ .‬להתחייב לחיות בשבילה‪ ,‬לפעול וללחום‬ ‫למענה וכשנדרש לעיתים במציאות חיינו הלא‪-‬פשוטה אף להקריב חיים‪...‬‬ ‫ובית‪ ,‬כמו שרק בית יכול להיות הוא גם מקום לנחמה‪ .‬נחמה על האובדן הגדול‪ ,‬נחמה של‬ ‫עשייה‬

‫מרים פרץ‬ ‫‪3‬‬

‫"נגעת במשהו שאני קורא לו 'השכבה הגיאולוגית של העולם הרוחני שלנו'‪ ,‬וכשאני אומר‬ ‫השכבה הגיאולוגית‪ ,‬אני מתכוון להבדיל אותה מהשכבה הטופוגרפית‪ .‬השכבה הטופוגרפית היא‬ ‫השכבה העליונה‪ ,‬ומה שמציין אותה הוא חומר פריך או סתם עפר‪ .‬לעומת זאת אם נקלף את‬ ‫החומר הזה נגיע לשכבה הגיאולוגית שמה שמציין אותה הוא הגרניט‪ ,‬הבזלת‪ ,‬הסלע המוצק‬ ‫והקשה‪.‬‬ ‫שכבה זו היא שכבה שחוצה גבולות‪ ,‬חוצה מפלגות וחוצה גילים‪ .‬והיא יוצרת אחווה אמתית‪".‬‬ ‫(יהושע כהן‪ ,‬איש לח"י בתשובה לשאלה כיצד הפך לאיש סודו של דוד בן גוריון)‬

‫מי אנחנו‬

‫בעשורים האחרונים קשה להתחמק מן התחושה שהחברה הישראלית הולכת ונפרמת‪ .‬מחלקת את‬ ‫עצמה לשבטים‪ ,‬המובדלים זה מזה גאוגרפית‪ ,‬תרבותית ונפשית‪ .‬בצל הסדקים שנפערים במרקם‬ ‫הישראלי עולים ופורחים פרחי שנאה‪ ,‬אשר מאיימים לפורר את הבית הלאומי שלנו‪.‬‬ ‫הרעּות" הוקם מתוך תחושת אחריות ‪ -‬הן לשבר והן לתיקונו‪ .‬אחריות ששותפים בה אנשים‬ ‫פרויקט "בית ֵ‬ ‫מכל קצוות הקשת הפוליטית והחברתית‪ .‬הפרויקט מבקש לפרוס ברחבי הארץ רשת של "בתי ֵרעּות"‪,‬‬ ‫מרכזים קהילתיים‪-‬חינוכיים בהם יוכלו אנשים מכל קצוות החברה הישראלית לפגוש זה את זה באופן‬ ‫בלתי אמצעי‪ ,‬לשוחח‪ ,‬להכיר ולהתחבר מחדש למרקם הישראלי המשותף לכולנו‪.‬‬

‫הרעּות‬ ‫בית ֵ‬

‫הרעּות שבגוש עציון‪ ,‬מהווה הזמנה פתוחה להיכרות "יחפה" – חסרת פניות או אג'נדה – עם‬ ‫בית ֵ‬ ‫המורשת היהודית והישראלית של כולנו‪ .‬הבית מארח קבוצות מגוונות מכל קצווי הקשת הישראלית‬ ‫לחוויה של מפגש‪ ,‬למידה ושיח פתוח ושוויוני‪ .‬חוויה אשר פועלת על המארחים ועל האורחים כאחת‪,‬‬ ‫הרעּות אשר תאפשר תרבות חדשה של שיתוף ושל מחלוקת‪.‬‬ ‫ומבקשת למצוא מחדש את תחושת ֵ‬

‫‪2‬‬

‫" הרעות ‪ ,‬עם חיילי צה"ל‬ ‫וכוחות הביטחון"‬

‫בהצדעה לאוריאל ואלירז פרץ הי“ד‬