Isola di milù 2- italiano-

Maria Luisa Maggi - Alessandra Valenti

L’ISOLA DI

Milù NO A I L A IT grafia

2

eo G a i r o St Inglese gine imma iva e e t r A att a z n a n i Cittad

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INDICE Prima settimana

6

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Quando nasce un cittadino

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 7 L’ordine alfabetico 8-9 Gruppi consonantici difficili 10-11 Le sillabe 11 Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 12-13 Le letture di Lunetta la civetta

Il cavallino bianco 13 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine)

Seconda settimana

14

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Un bene prezioso: l’acqua

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 15 I suoni dolci e duri della C 16 I suoni dolci e duri della G 17 Qu, cu, cqu, qqu 17 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine) Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 18-19 Le letture di Lunetta la civetta

L’arancia e il mandarino 20 20 21

Storia Causa ed effetto Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) Quanto tempo passa?

INDICE PER ARGOMENTI Italiano Riflessione sulla lingua L’ordine alfabetico (7); gruppi consonantici difficili (8, 9); le sillabe (10,11); c nei suoni duri e nei suoni dolci (15); g nei suoni duri e nei suoni dolci (16); i gruppi cu, qu, cqu e qqu (17); i gruppi gli e li (23); i gruppi gn e ni (23); l’accento e l’apostrofo (24); e ed è (25); le consonanti doppie (26, 27); nomi propri e comuni, maschili e femminili, singolari e plurali (31), generici e specifici (32), omonimi e sinonimi (33), primitivi e derivati (34); articoli determinativi e indeterminativi (37); aggettivi qualificativi (38); verbi al passato, al presente, al futuro (39); soggetto e predicato verbale e nominale (43); la frase e i sintagmi (44); la punteggiatura (45).

Comprensione del testo Roberto Piumini, Francesco Altan, Il cavallino bianco (12); Roberto Piumini, L’arancia e il mandarino (18); Gianni Rodari, Dopo la pioggia (35); Stefano Bordiglioni, Acchiappasasso (40).

Produzione Il testo descrittivo (46).

Tipologie di testo Il testo poetico (35); il testo narrativo (12, 18, 40).

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Terza settimana

22

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

La colazione di Asso

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 23 Gli, li, gn, ni 24 L’accento e l’apostrofo 25 E, è 26-27 Le doppie Geografia 28 Coordinate 28 Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) 29 Percorsi

Quinta settimana

36

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 37 Gli articoli 38 Gli aggettivi 39 I verbi Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 40-41 Le letture di Lunetta la civetta Acchiappasasso 41 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine)

Sesta settimana

Quarta settimana

30

31 32 32 33 34 34

35

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Chi ha sporcato il parco?

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua I nomi Nomi generici e specifici Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) Omonimi e sinonimi Primitivi e derivati I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine) Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo Le letture di Lunetta la civetta Dopo la pioggia

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

La gara di corsa

42

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Attenti al divieto!

43 44 44 45

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua Il soggetto e il predicato La frase Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) La punteggiatura

46

Italiano ➙ Produzione Foto di gruppo

47

Storia Le fonti

48

Geografia Gli ambienti

Cittadinanza attiva Educazione alla cittadinanza (6); educazione ambientale (14, 30); educazione alla salute (22); educazione alla convivenza (36); educazione stradale (42).

STORIA Causa ed effetto (20); evento e durata (21); reperti, testimonianze, fonti scritte e fonti visive (47).

GEOGRAFIA Coordinate e percorsi (28, 29); ambiente di montagna, collina, mare, città, lago, pianura (48).

INGLESE Green, pink, yellow, violet, red, brown (11); glasses and hat (20); bacon and eggs (28); fruit, animals, numbers, clothes (32); the horse runs, the dog eats, the girl smiles (44).

ARTE E IMMAGINE Colora il disegno (13); che tipo di dipinto è? (17); che cosa è rappresentato?, quali sensazioni ti suscita? (34); disegna (41).

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PATENTE

i, sette mar i e d e d n Oltre le o tano tutti i pirati, i un là dove p la dai mille color iso sorge un’ dei viaggiatori. e meta felic ge non va più via n Chi vi giu e: – È casa mia! ic e subito d e tanta armonia ia .

Pace, gio tti in compagnia ta tu zet così si sta oro al bar in piaz il t a.

Teodoro alla saggia Lunett rrosto a è offre un t l cavallo cucina un posto. i n Fernando vola c’è sempre u ais m ta e alla sua inge un campo di ip Tiziano d lama: – Ver y nice! sc e Agata e , Greta e Lulù no e giù.

Asso, Mi rrere insieme su u: co et sempre a , a scoprirla anch za Vieni, for ola di Milù. l’is questa è

Nome Teodoro il toro Professione Oste

Documento d’identità

Nome Asso il gatto Professione Studente

Documento d’identità

Nome Mino il topolino Professione Studente

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BUS

Tessera no 12

562

Nome Agata l’ana tr

a

Profession e Insegnante d’inglese

Isola di Milù

Nome Tiziano il tucano Professione Artista

Isola di Milù

Nome Lunetta la civetta Professione Intellettuale Isola di Milù Italiano 2.indd 5

Nome Alvaro il calamaro Professione Bagnino

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Prima settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Oggi Rosetta la capretta, il sindaco dell’isola, è andata a far visita alla famiglia Topolini, perché stamattina è nato un nuovo topolino! Qui sull’isola, in occasione di una nascita, il primo cittadino porta sempre un dono al neonato e annota il suo nome nel registro del Comune. Da quel momento sull’isola c’è un nuovo cittadino!

QUANDO NASCE UN CITTADINO ❱❱❱ Completa e rispondi segnando con una ✗.

DISEGNA ROSETTA LA CAPRETTA SINDACO CON IN MANO UN REGISTRO E LA FAMIGLIA TOPOLINI: TOPO PAPA’, TOPO MAMMA, MINO IL TOPOLINO E SORELLINA LULU’ VICINO A UN TOPINO NEONATO. VICINO ALLA CULLA C’è UN CESTO CON FIORI E FORMAGGIO

In Italia quando nasce un bambino bisogna per prima cosa registrare l’avvenimento in un ufficio del Comune, che rilascia: un certificato di nome e cognome. un certificato di nascita.

Secondo la tradizione, che cosa viene esposto fuori dall’abitazione del neonato per annunciare la nuova nascita?

Un fiocco.

Un mazzo di fiori.

6

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

L’ORDINE ALFABETICO

❱❱❱ Unisci le lettere seguendo l’ordine alfabetico e completa la figura. Poi colora.

❱❱❱ Dopo aver letto i nomi di alcuni personaggi dell’isola, riscrivili in ordine alfabetico.

Mino

. . . . . . ..................................

Asso

. . . . . ..................................

Lulù

. . . . . ..................................

Ninì

. . . . . ..................................

Greta

. . . . . ..................................

Teodoro

. . . . . ..................................

Lunetta

. . . . . ..................................

Fernando

. . . . . ..................................

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7 27/02/17 09:40

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

GRUPPI CONSONANTICI DIFFICILI

❱❱❱ Risolvi il cruciverba. Nella colonna colorata apparirà il nome di un simpatico animaletto da spiaggia.

3➜ 1➜ 2➜

5➜

4➜ 1 2 3 4 5 6 7 8

8➜

GLI INDOVINELLI DI MILÙ

6➜

7➜

8

Ho un cugino, il coniglio, a cui certo io somiglio; come lui non ho la voce, però sono più veloce!

Sono la . . . . ......................................

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

GRUPPI CONSONANTICI DIFFICILI

❱❱❱ Leggi il testo e ricopia tutte le parole colorate nel riquadro giusto, come nell’esempio.

Poi scrivi almeno altre due parole per ogni riquadro.

Oggi Mino un gioco ha inventato, in principe criceto si è trasformato.

Bretelle, stivali e un lungo mantello: adesso sì che è proprio bello!

Parole con pr

Parole con s t

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

Parole con cr

Parole con t r

Parole con br

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

Principe

❱❱❱ Osserva le figure e scrivi i nomi.

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

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9 27/02/17 09:40

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LE SILLABE

❱❱❱ Teodoro il toro stamattina è molto indaffarato! Aiutalo tu dividendo in sillabe le parole corrispondenti alle figure e inserendole poi nel piatto giusto, come nell’esempio. Infine, completa i piatti aggiungendo delle parole adatte.

1O

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pa-stic-ci-no

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..........................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

Monosillabi

Trisillabi

.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.........................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................

......... . . . . . . . . . . . . . .

.......................

Bisillabi

Quadrisillabi

pasticcino

.........................................

. . . . . . . . . ................................

...............................................

. . . . . . . . . . . . . ..................................

..............................................

. . . . . . . . . . . . . .................................

.......................................

. . . . . . . . ...............................

.......................

. ......................

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LE SILLABE

❱❱❱ Leggi la filastrocca e dividi in sillabe soltanto le parole colorate, come nell’esempio.

Per gli s c h i z / z i ha un q u a d e r n o nelle ali ha un gran talento.

T r a t t e g g i a r e un p a e s a g g i o o dipingere un v i l l a g g i o: che cosa c’è di ancor più bello?

Forse prendere un s e c c h i e l l o per versarci i suoi colori e poi sopra tutti i c u o r i d i s e g n a r e in un baleno un gran bell’arcobaleno.

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Tiziano il tucano chiede ad Agata l’anatra quali sono i suoi colori preferiti. Agata risponde, come al solito, in inglese. E come al solito Tiziano non capisce! Aiutalo tu, collegando ogni parola al colore corrispondente.

Green

Pink

Yellow

Violet

Red

Brown

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA

Sei mai salito in groppa al cavallino di una giostra?

Probabilmente sì. Ma non credo tu abbia mai incontrato un cavallino speciale come quello della storia che Lunetta la civetta vuole raccontarti!

IL CAVALLINO BIANCO In una piazza c’era una giostra con due automobiline, una carrozza, un cavallino bianco, un razzo giallo e rosso, una bicicletta e una barchetta azzurra.

– Non siete stanchi di stare qui, legati a questo palo? – disse una notte il cavallino bianco. – Non facciamo mai altro che girare, girare, girare...

– Noi non siamo cose vere! – rispose il razzo. – Siamo solo pezzi di legno, metallo e plastica, e il nostro posto è questo!

Il giorno dopo la giostra riprese a girare, ma il cavallino bianco aveva il cuore triste. A un certo punto gli montò in groppa una bambina leggera come una piuma, che non rideva come tutte le altre, e cominciò ad accarezzargli il collo.

Poi la giostra si fermò. Mentre scendeva, la bambina sussurrò all’orecchio del cavallino: – Ci vediamo alla fontana, a mezzanotte!

Il cavallino restò stupito. Che cosa volevano dire quelle parole?

A mezzanotte, successe un fatto: qualcosa cominciò a battergli dentro, con colpi leggeri e svelti. E il cavallino sentì che non era più di legno, ma di carne e ossa. Allora diede uno strattone, ruppe le cinghie che lo legavano al palo e i chiodi che lo tenevano alla pedana: con un salto scese, con un altro fu alla fontana, dove la bambina lo aspettava. Lui bevve un sorso d’acqua fresca, lei gli saltò in groppa e insieme se ne andarono via al galoppo verso il paese delle fate bambine e dei cavallini felici.

(Riduz. e adatt. da R. Piumini, F. Altan, Mi leggi un’altra storia?, Einaudi Ragazzi)

12

Prima settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

❱❱❱ La storia che hai appena letto è ora un po’ in disordine: riordina le sequenze, numerandole.

Il cavallino bianco a mezzanotte si stacca dalla giostra e corre verso la fontana.

Il cavallino bianco e la bambina galoppano via insieme.

...... ......

Un cavallino bianco dice che è stanco di stare legato a un palo, ma il razzo gli risponde che non possono andare via.

Una bambina sale in groppa al cavallino e quando scende gli sussurra di raggiungerla alla fontana a mezzanotte.

...... ......

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ A Tiziano il tucano la storia del cavallino e della bambina è piaciuta così tanto che gli ha dedicato questo disegno. Pensa tu a colorarlo!

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13 27/02/17 09:41

Seconda settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Ehi, ma che cosa fanno quei due? Guarda quanta acqua stanno sprecando! Fortuna che Alvaro il calamaro li ha visti e ora di certo si prenderanno una bella ramanzina!

UN BENE PREZIOSO: L’ACQUA

❱❱❱ L’acqua è un bene molto prezioso e non tutti sono fortunati ad averne a sufficienza. Ecco perché non va mai sprecata.

E tu sai come si fa a non sprecare l’acqua? Leggi le frasi che seguono e metti una ✗ su vero o su falso.

14

1. Tenere sempre il rubinetto aperto quando ci si lava i denti.

Vero

Falso

2. Lavare frutta e verdura in una ciotola piena d’acqua e non sotto l’acqua corrente.

Vero

Falso

3. Farsi la doccia e non il bagno.

Vero

Falso

4. Suggerire alla mamma di azionare la lavastoviglie o la lavatrice anche se non sono piene.

Vero

Falso

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I SUONI DOLCI E DURI DELLA C

❱❱❱ Facciamo anche noi un salto al lido di Alvaro il calamaro? Osserva l’immagine e scrivi i nomi degli oggetti indicati dai numeri.

Poi sottolinea in rosso le parole in cui la C ha un suono dolce e in blu le parole in cui la C ha un suono duro.

1 3

2

4

5

6

7 8

GLI INDOVINELLI DI MILÙ 9

10

Rosso è il manto e neri i puntini, vola leggera in tutti i giardini; tra gli insetti è la più bella, il suo nome è ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

1.

2.

3.

4.

5.

........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

Seconda settimana

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

I SUONI DOLCI E DURI DELLA G

❱❱❱ Completa le parole con ge, gi, gia, gio, giu e inseriscile nel cruciverba. Nelle caselle colorate scoprirai che cosa sta preparando Teodoro il toro. ............ . .............

llare ➜

ranio ➜

an ..... . . . . . . . . lo ➜ vali . . . . . . . . . . . . . ➜ formag . . . . . . . . . . . . . ➜ .............

r nale ➜

...... . . . . . . .

ta ➜ Teodoro sta preparando . . . . . . . . . . . ........................... . . . . . . . . . . . ...........................

❱❱❱ Aiuta Asso il gatto a scrivere i nomi degli animali raffigurati: sono tutte parole con ga, go, gu, ghe, ghi.

16

...........................................

...........................................

. . . . . . . ....................................

...........................................

...........................................

. . . . . . . ....................................

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

QU, CU, CQU, QQU

❱❱❱ Completa le parole con qu, cu, cqu o qqu, poi cercale nel riquadro e eliminale. Le lettere restanti ti diranno che tipo di dipinto ti sta mostrando Tiziano il tucano alla fine della pagina. s ............ o t e r e s o ............ . . . . . . a d r o a ................ . . a r i o s ............ a l o ............ a d e r n o s ............ o l a c i r .......... . . i t o

A

Q

U

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C

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I

T

O

O

S

O

Q

Q

U

A

D

R

O

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Allora, sei pronto a completare la frase di Tiziano il tucano?

Questo è un magnifico ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......

con l’autoritratto di un pittore di nome Cézanne!

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA Che cosa succede se un’arancia incontra un mandarino? Ce lo dice Lunetta la civetta con questa graziosa storiella sui frutti misti.

A proposito, a te piace il mandarancio?

L'ARANCIA E IL MANDARINO C’era una volta un’arancia, che se ne andava rotolando sul tavolo del mondo.

Era un’arancia allegra e dolce, le piaceva ogni cosa e tutti le erano simpatici.

A un certo momento, incontrò un frutto che sembrava un’altra arancia, ma quando fu vicina vide che era un po’ più piccolo di lei ed era un mandarino.

Vide anche che era triste.

– Ciao, mandarino – salutò l’arancia.

Quello rispose con un mezzo brontolio.

– Perché sei così triste, mandarino? – chiese l’arancia.

– Perché ho poco sapore, – rispose lui – sono dolce, ma mi manca un po’ di profumo!

L’arancia pensò un poco, poi disse: – Mettiamoci insieme. Io sono molto saporita, ma un po’ aspra: se uniamo il mio aspro al tuo dolce, e i nostri profumi, verrà fuori certo qualcosa di interessante!

Il mandarino accettò, e i due frutti si strinsero, dissero la parola magica numero uno, e paf, diventarono un nuovo frutto che si chiamava «mandarancio»: profumato, dolce e saporito.

(Riduz. e adatt. da Roberto Piumini, Le storie di Straparlone, Einaudi Ragazzi)

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Seconda settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

❱❱❱ Leggi le domande e segna con una ✗.

1. Com’è l’arancia?

3. Perché il mandarino è triste?

Dolce e saporita.

Perché si sente solo.

Allegra e dolce.

Perché è dolce, ma poco profumato.

Dolce e simpatica.

Perché è profumato, ma un po’ aspro.

2. In apparenza il mandarino assomiglia all’arancia, ma è: più rotondo.

4. Come è stata l’arancia, secondo te?

Sgarbata e antipatica.

Gentile e generosa.

più piccolo. più ovale.

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STORIA

CAUSA ED EFFETTO

❱❱❱ Osserva le immagini e descrivi le azioni in base alla causa e all’effetto.

L’ombrellone è volato via perché

Il vento soffia forte perciò

. ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

Asso ha indossato cappello e occhiali da sole perché

Il sole è molto forte perciò . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

. ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata l’anatra sta chiacchierando con Lunetta la civetta e le sta dicendo che a causa del gran caldo ha indossato i suoi glasses e il suo hat... Ma che cosa significano queste due parole? Aiuta tu Lunetta a capire di che cosa sta parlando Agata!

glasses: hat:

2O

. . . . .............................

. . . . . . . . . . . . . . ..............................

Seconda settimana

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STORIA

QUANTO TEMPO PASSA?

❱❱❱ Quanto tempo dura ognuno di questi eventi? Collega l’evento alla sua durata. una nuotata

ore

la vita di un essere umano

giorni

la costruzione di una casa

anni

un fulmine

minuti

una mattinata a scuola

istanti

un raffreddore

mesi

❱❱❱ Osserva le immagini e prova a disegnare le trasformazioni avvenute con il trascorrere del tempo.

Fernando il cavallo pianta un semino di basilico

Dopo 3 mesi...

È nato Asso il gatto!

Dopo 7 anni...

Seconda settimana Isola di Milù Italiano 2.indd 21

21 27/02/17 09:41

Terza settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Sentiamo che cosa ha da dirci Asso il gatto riguardo al primo pasto della giornata: la colazione. Attenzione però, perché secondo me, come al solito, non c’è da fidarsi!

LA COLAZIONE DI ASSO Il gatto Asso, quel gran birbone, ti suggerisce la sua colazione.

– Cereali, biscotti, frutta o miele: questo mangia il mio amico Michele.

Ma così c’è poco gusto!

Ecco invece che cosa è giusto.

Prendi un bel pacco di patatine, o anche tante caramelline, mettile insieme dentro il tuo latte finché non siano liquefatte.

A questo punto, ti voglio dire, fallo un po’ intiepidire, poi prendi una fetta biscottata, aggiungi burro e marmellata, infine fai una bella zuppetta ed esci di casa in tutta fretta!

❱❱❱ Cerca nella filastrocca soltanto i cibi adatti a una sana colazione e scrivili. .................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................. .................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................. .................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

22

Terza settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

GLI, LI, GN, NI

❱❱❱ Aiuta Mino il topolino a completare le parole utilizzando correttamente gli o li, gn o ni.

GLI oppure LI?

bi. . . . . . . . . . . . . . e ve. . . . . . . . . . . . . . ero conchi. . . . . . . . . . . . . . a cava. . . . . . . . . . . . . . ere so. . . . . . . . . . . . . . ola

o. . . . . . . . . . . . . . o sco. . . . . . . . . . . . . . o Ita. . . . . . . . . . . . . . a botti. . . . . . . . . . . . . . e mi. . . . . . . . . . . . . . one

GN oppure NI? monta. . . . . . . . . . . . . . a . . . . . . . . . . . . . . ente spu. . . . . . . . . . . . . . a pru. . . . . . . . . . . . . . a ge. . . . . . . . . . . . . . o

sta. . . . . . . . . . . . . . o prigio. . . . . . . . . . . . . . ero pu. . . . . . . . . . . . . . o cimi. . . . . . . . . . . . . . era mi. . . . . . . . . . . . . . era

❱❱❱ Adesso scrivi i nomi delle figure e con ogni parola componi una frase. .................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.........................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.........................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

L’ACCENTO E L’APOSTROFO

❱❱❱ Leggi il testo e aggiungi, dove è necessario, accenti e apostrofi.

E giovedi mattina e ce il sole. Lunetta la civetta decide di andare fuori citta per una gita nel bosco. Gia pensa a che cosa fara: cerchera un bel posticino alla ombra di un albero, cosi potra rilassarsi un po e godersi la frescura delle piante. Alla ora di pranzo, mangera un bel panino, berra una bibita dissetante e infine trascorrera il pomeriggio leggendo uno dei suoi libri.

❱❱❱ Asso il gatto ha cancellato tutti gli accenti da queste parole.

Rimettili tu e scopri che cosa succede!

Pero Faro Porto

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Casco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fiori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Completa le frasi utilizzando in maniera corretta i monosillabi tra parentesi.

1. Mino ..... . . . . . . . . è sdraiato all’ombra di un albero: ora . . . . . . . . . . . . . che può riposare. (sì / si) 2. Non se . . . . . . . . . . . . . parla proprio di restare ancora qui: non ho né da mangiare ............. da bere. (ne / né) 3. È incredibile che tu non . . . . . . . . . . . . . abbia visti: eri proprio . . . . . . . . . . . . . vicino a loro! (lì / li) 4. ............. compresse per la febbre la nonna deve prenderne due al . ............ . (dì / di)

24

Terza settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

E, È

❱❱❱ Descrivi le immagini con una frase che contenga la e.

................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GLI INDOVINELLI DI MILÙ Ha il cappello, il becco giallo e le piume blu.

Ama molto dipingere. È . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Stanno sempre insieme, spesso combinano pasticci e a volte litigano.

Sono . . . . . . . . . ...................................... e . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

❱❱❱ Collega correttamente. Poi, per ogni coppia, scrivi una breve frase con la è.

Il sole

dolce

➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

L’acqua

veloce

➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

Il fiore

caldo

➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

La caramella

fresca

➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

L’aereo

profumato ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

Terza settimana

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LE DOPPIE

❱❱❱ Colora soltanto le figure i cui nomi contengono consonanti doppie. Se la doppia è necessaria, scrivi anche il nome.

............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..................................

..................................

. . . . . .............................

............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..................................

..................................

. . . . . .............................

❱❱❱ Raddoppia la consonante colorata e osserva che cosa succede!

26

cane

diventa ➜

...................................

pala

diventa ➜

...................................

tori

diventa ➜

...................................

capelli

diventa ➜

...................................

roseto

diventa ➜

...................................

Terza settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LE DOPPIE

❱❱❱ Mino e Asso giocano a chi riesce a trovare più nomi di animali con la consonante doppia. Chi ha vinto tra i due? Scoprilo scrivendo le parole correttamente.

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................

❱❱❱ Cancella nelle seguenti frasi la parola scritta in maniera errata.

1. Questa volta ho proprio perso la pazienza / pazzienza!

2. Grazie / Grazzie per avermi offerto / oferto un gelato, ma sono già sazio / sazzio!

3. A colazzione / colazione Chiara ha mangiato una porzione / porzzione enorme di torta al cioccolatto / cioccolato!

4. Serena ha dato a tutti una vera lezzione / lezione di onestà.

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27 27/02/17 09:41

Geografia

COORDINATE

❱❱❱ Fernando il cavallo ha una dispensa formata da tante celle. In ogni cella ha riposto un ingrediente per una delle sue ricette speciali. Aiutalo ad annotare la posizione di ogni ingrediente.

3

2

1 A

B

LE AVVENTURE DI

C

A, 1 = sale B, 1 = . . . . . . . . . . ...................

C, 1 = . . . . . . . . . . ...................

A, 2 = . . . . . . . . . . . ..................

B, 2 = . . . . . . . . . . ...................

C, 2 = . . . . . . . . . . ...................

A, 3 = . . . . . . . . . . . ..................

B, 3 = . . . . . . . . . . ...................

C, 3 = . . . . . . . . . . ...................

MRS. DUCK

❱❱❱ Sapevi che anche Agata l’anatra spesso si diletta in cucina? Stamattina ha invitato Teodoro il toro ad assaggiare bacon and eggs... Ma Teodoro è preoccupato: di che cosa si tratterà? Aiutalo tu a capire, circondando le figure che rappresentano bacon e eggs.

28

Terza settimana

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Geografia

PERCORSI

❱❱❱ Traccia il percorso più breve che Mino può compiere per raggiungere la spiaggia.

❱❱❱ Adesso annota le strade percorse da Mino.

Ha percorso prima .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

Poi ha girato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . percorrendo tutta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... È arrivato nella piazzetta e ha girato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . per . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

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Quarta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Il parco della nostra isola è ridotto proprio male! Qualcuno si è comportato in maniera decisamente maleducata. Sono convinta che Asso e Mino, anche se un po’ birbanti, non ne hanno colpa. Loro sanno rispettare l’ambiente!

CHI HA SPORCATO IL PARCO?

❱❱❱ Aiuta Asso e Mino a completare le regole per un corretto comportamento nel parco, utilizzando le parole dell’elenco.

alberi gettare 1. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i rifiuti negli appositi contenitori.

2. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i rifiuti.

3. Non calpestare le . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Rispettare gli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Usare con . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e le altre strutture del parco.

3O

rispetto differenziare piante giochi aiuole

Quarta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I NOMI

❱❱❱ Ecco alcuni dei nostri simpatici abitanti dell’isola: scrivi il nome proprio e il nome comune di ognuno.

............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................

............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................

............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................

............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................

❱❱❱ Per ognuno dei seguenti nomi, scrivi M se è maschile, F se è femminile e I se è invariabile (cioè se ha la stessa forma per il maschile e per il femminile). leonessa

dottore

ombrellone

cameriera

artista

vigile

cane

tennista

❱❱❱ Volgi i seguenti nomi dal singolare al plurale o viceversa. zoccolo ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . studente ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . secchielli .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tartaruga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mucche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ciliegia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cani . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. talpa . . . . . . . . . . . . . . ..................... dado . . . . . . . . . . . . . ......................

Quarta settimana

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

NOMI GENERICI E SPECIFICI

❱❱❱ Circonda l’intruso per ogni gruppo di nomi specifici; le lettere iniziali di ogni nome circondato ti diranno quale sport piace ad Alvaro il calamaro.

Nome generico: PESCE

Nome generico: FRUTTO

salmone, tonno, alice, salice, sogliola

pesca, uva, uovo, albicocca, pera

Nome generico: ALBERO

Nome generico: INDUMENTO

quercia, pino, abete, ciliegio, ramarro

cappotto, camicia, fresia, gonna, pantaloni

Ad Alvaro piace il .................................

❱❱❱ Adesso scrivi tu dei nomi specifici per i nomi generici indicati. fiore: ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ animale: .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... giocattolo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Oggi Agata l’anatra ci propone un gioco: bisogna collegare ogni figura al nome giusto.

FRUIT

32

ANIMALS

NUMBERS

CLOTHES

Quarta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

OMONIMI E SINONIMI

❱❱❱ Leggi l’indizio e circonda la figura giusta.

Tira le frecce!

Buono con lo zafferano.

Non può vivere senza acqua.

D’inverno dorme.

❱❱❱ Come al solito, Asso e Mino stanno litigando: per ogni nome propongono un sinonimo (cioè un nome che ha un significato simile). Ma chi ha ragione? Indicalo completando la tabella, come nell’esempio.

Sinonimo Mino paura dottore

Asso

spavento

cattiveria

medico

infermiere

felicità

bontà

gioia

vestito

gonna

abito

asinello

ciuco

cucciolo

GLI INDOVINELLI DI MILÙ È adatta a sollevare pesi oppure il suo lungo collo le piace tener in giù.

Chi è? La . ......................................

Quarta settimana

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

PRIMITIVI E DERIVATI

❱❱❱ Sottolinea nel testo tutti i nomi derivati, poi scrivi per ognuno di essi il nome primitivo da cui deriva, come nell’esempio.

Asso il gatto scorrazza sulla sua bicicletta. Facendo forza sui pedali va per le stradine dell’isola. Passa davanti alla libreria di Lunetta, poi incontra Fernando il cavallo, che gli sorride con la sua immensa dentatura. Un bel profumo proviene dalle ciambelle del panettiere. Non si ferma, però, e vede la pescheria, l’edicola del giornalaio, la cartoleria e la latteria.

Alla fine un’ultima corsa verso il lido di Alvaro il calamaro!

1. piede

3.

.....................................

5.

.....................................

7.

.....................................

2.

4.

.....................................

6.

.....................................

8.

.....................................

................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Scrivi almeno due nomi derivati per ogni nome primitivo indicato. occhio: ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... erba: ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ mare: ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Da artista qual è, Tiziano ama tanto i dipinti. Gli piace in particolare quello qui a lato.

Che cosa è rappresentato?

..............................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quali sensazioni ti suscita?

..............................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34

Quarta settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA

È appena finito un temporale e nel cielo è comparso uno splendido arcobaleno che ha ricordato a Lunetta una graziosa filastrocca. Leggi insieme a lei!

DOPO LA PIOGGIA Dopo la pioggia viene il sereno, brilla in cielo l’arcobaleno: è come un ponte imbandierato e il sole vi passa, festeggiato. È bello guardare a naso in su le sue bandiere rosse e blu.

Però lo si vede – questo è il male – soltanto dopo il temporale.

Non sarebbe più conveniente il temporale non farlo per niente?

Un arcobaleno senza tempesta, questa sì che sarebbe una festa.

Sarebbe una festa per tutta la terra fare la pace prima della guerra.

(G. Rodari, Filastrocche in cielo e in terra, Einaudi Ragazzi)

❱❱❱ Dopo aver letto la filastrocca, circonda tutte le parole che rimangono, utilizzando un colore diverso per ogni rima, come nell’esempio. ❱❱❱ Secondo l’autore della poesia, quali avvenimenti sarebbero una festa? Scrivili. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................

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Quinta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Oggi siamo tutti in fermento! È la giornata della tanto attesa gara di corsa.

Qualcuno, però, come al solito, non si comporta in maniera corretta. Immagino tu abbia capito di chi si tratta!

LA GARA DI CORSA ❱❱❱ Osserva le immagini e completa.

Asso sbaglia perché

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . .....................................

......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

Asso sbaglia ancora perché

Mino sbaglia di nuovo perché

.........................

......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36

Mino sbaglia perché

.....................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

Quinta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

GLI ARTICOLI

❱❱❱ Leggi le frasi e sottolinea in blu gli articoli determinativi e in verde gli articoli indeterminativi.

1. Oggi gli ombrelloni sono mossi da un caldo venticello.

2. Ninì e Greta, le sorelline di Asso, giocano con il secchiello e le palette.

3. Agata l’anatra sta facendo un rilassante bagno.

4. Lunetta la civetta legge uno dei suoi libri preferiti.

5. Alvaro il calamaro indossa la sua canottiera rossa e ha un fischietto nuovo.

❱❱❱ Volgi dal singolare al plurale o viceversa. l’aquilone ➜ il rastrello ➜

............ ..................................... ............ .....................................

i lettini

➜

............ .....................................

le barche

➜

............ .....................................

gli scogli ➜ le ostriche ➜

............ ..................................... ............ .....................................

I CONSIGLI DI MILÙ Non dimenticare che un davanti a un nome maschile non vuole mai l’apostrofo!

❱❱❱ Osserva le figure e scrivi il nome preceduto dall’articolo indeterminativo, come nell’esempio. una palla

............ .....................................

. . . . . . . . . . . . .....................................

............ .....................................

. . . . . . . . . . . . .....................................

............ .....................................

. . . . . . . . . . . . .....................................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

GLI AGGETTIVI

❱❱❱ Leggi la filastrocca e sottolinea tutti gli aggettivi qualificativi; poi scegline tre e scrivi una frase per ognuno.

Sono ormai giorni e giorni che nell’isola soggiorni!

Conosci i suoi simpatici abitanti: Lunetta e i suoi libri interessanti, il furbo e pigro Asso, che con Mino se ne va a spasso, Agata l’anatra, elegante e sorridente, Teodoro il toro, gentile e mai prepotente; poi Alvaro, Fernando, Greta e Ninì, non c’è una brigata più allegra di così.

1.

2.

3.

.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

❱❱❱ Collega ogni aggettivo della prima colonna al suo contrario. lungo

38

bugiardo

amaro

stretto

sincero

triste

largo

dolce

felice

corto

GLI INDOVINELLI DI MILÙ Se a bocca aperta rimani, senza riuscir a dire niente, che cosa è successo?

Senz’altro un fatto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

Quinta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I VERBI

❱❱❱ Osserva l’immagine e completa le frasi con il verbo adatto.

1. Asso e Mino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in bicicletta.

2. Greta, Ninì e Lulù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a campana.

3. Agata .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il tè in compagnia di Lunetta.

4. Teodoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i tavolini del suo bar.

5. Fernando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . con le provviste per la sua trattoria.

❱❱❱ Completa le frasi coniugando il verbo indicato tra parentesi al presente, al passato o al futuro.

1. Dopo, Fernando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (preparare) una gustosa torta di carote.

2. Ora Greta e Ninì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (correre).

3. L’anno scorso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (arrivare) sull’isola una famiglia di canguri.

4. Domani Mino e Asso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partecipare) a una gara di nuoto.

5. Lunetta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (amare) ascoltare la musica.

6. Teodoro il toro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aprire) il suo bar in piazzetta molti anni fa.

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA

Tra i suoi tanti libri, Lunetta ha trovato una deliziosa storia che parla di un fiume, di una bambina di nome Anna e di un gioco speciale.

ACCHIAPPASASSO Lungo un fiume, in mezzo a mille sassi bianchi, Anna trova un sassolino rosso. È un sasso piccolo e tondo tondo, una pallina di pietra rossa. Se lo mette in tasca e si volta per tornare a casa, quando una vocetta la chiama: – Bambina, ci restituisci il nostro sasso, per favore?

Anna si volta e vede la testa di un pesciolino azzurro che si sporge sull’acqua del fiume.

– Il vostro sasso? – si stupisce la bambina.

– Sì, quel sassolino rosso che hai trovato – le spiega il pesce. – Io e i miei amici stavamo giocando ad Acchiappasasso e quel salame di Trotello, per sbaglio, ha buttato la palla sulla riva.

Sull’acqua del fiume ora ci sono molte altre teste di pesciolini azzurri.

– Acchiappasasso? E che gioco è? – chiede Anna incuriosita.

– È un gioco divertentissimo: un pesce scappa con il sasso e tutti gli altri gli corrono dietro.

– E poi?

– E poi niente. Quando il pesce si stufa, lascia il sasso e lo prende qualcun altro.

La bambina ride divertita: – E chi vince?

Ora sono i pesci a ridere: – Vincere? Nessuno! Tra noi pesci l’importante è giocare, non vincere. Vuoi farci da arbitro?

Anna è tentata: – Farvi da arbitro? E che cosa deve fare un arbitro?

– Niente! – le risponde il pesciolino azzurro tutto allegro. – L’arbitro guarda e quando è stanco va a casa a fare merenda.

(Riduz. e adatt. da Stefano Bordiglioni, Storie per te, Einaudi Ragazzi)

4 40 O

Quinta settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

❱❱❱ Immagina: come continua la storia? Scrivi tu un finale. .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Tiziano lascia a te tela e colori! Fai un disegno ispirato alla storia che hai appena letto.

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Sesta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Lunetta è un po’ sbadata. Oggi, però, ha esagerato! Non ha rispettato il divieto di transito per le automobili. La vigilessa Raffa la giraffa è decisamente arrabbiata!

ATTENTI AL DIVIETO! ❱❱❱ Tu sai distinguere i segnali stradali?

Osserva i cartelli e scrivi indicando un divieto, un pericolo oppure un obbligo.

42

...................... . . . . . . . . . . . .

..................................

..................... . . . . . . . . . . . . .

..................................

..................................

..................................

Sesta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

IL SOGGETTO E IL PREDICATO

❱❱❱ Collega ogni soggetto (nella prima colonna) al predicato adatto (nella seconda colonna).

La palla

splende

La pecora

scoppietta

Il fuoco

rimbalza

Il sole

squilla

Il telefono

bela

I CONSIGLI DI MILÙ Leggi con attenzione e non sarà difficile.

E ricorda: il predicato indica l’azione compiuta dal soggetto o un suo modo d’essere.

❱❱❱ Scrivi un soggetto adatto ai predicati proposti. abbaia, corre, scodinzola: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . insegna, legge, scrive: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . impasta, inforna, sforna: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . galoppa, trotta, nitrisce: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Ora, per ogni soggetto indicato, prova a scrivere due predicati, uno che esprima un’azione e uno che esprima un modo di essere, come nell’esempio. legge

.................................

La mamma

. . ...............................

L’alunno è bella

.................................

. . ...............................

.................................

. . ...............................

Il vento

Il gatto .................................

. . ...............................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LA FRASE

❱❱❱ Sottolinea le frasi che hanno un significato compiuto, poi ricopiale.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Asso è amico di Mino.

Un’insegnante Agata è l’anatra.

Teodoro il toro un ha bar.

Lulù è la sorella di Mino.

Fernando il cavallo cuoco è trattoria.

Lunetta la civetta legge.

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Completa le frasi rispondendo alle domande.

1.

2.

3.

4.

Ninì regala (che cosa?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (a chi?) . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .

Mino corre (dove?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (quando?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................... .

Asso mangia (che cosa?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dove?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................... .

Lunetta parla (con chi?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (di che cosa?) . . . . . . . . . . ...................................... .

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Asso il gatto è davvero avvilito: Agata l’anatra parla, parla… ma lui non capisce nulla! Collega ogni frase alla figura giusta.

The horse runs.

44

The dog eats.

The girl smiles.

Sesta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LA PUNTEGGIATURA

❱❱❱ Leggi la filastrocca e colora il rettangolino che contiene il segno di punteggiatura adatto.

Lunetta la civetta fa la spesa in gran fretta ,

.

.

Compra zucchero e caffè , ! pesche e tè ? albicocche , Incontra la chiocciola Lucia .

. ,

fa quattro chiacchiere e scappa via . , Che disastro ha combinato . le chiavi di casa ha dimenticato , ?

Eran solo nella borsa , è ben finita questa corsa ,

? !

!

❱❱❱ Riscrivi le frasi utilizzando la punteggiatura giusta.

1. Ninì. Greta e Lulù sono molto amiche, .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

2. Riuscirà Lunetta a essere meno distratta, Chissà, .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

3. La mamma di Mino ha comprato formaggio? latte? e miele, .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

4. Alvaro il calamaro! quando è libero dal lavoro! nuota a lungo, .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

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ITALIANO ➙ Produzione

FOTO DI GRUPPO

❱❱❱ Alcuni dei nostri amici sono stati ritratti in una splendida fotografia! Osserva l’immagine e completa il testo.

• Sullo sfondo ci sono

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• In secondo piano ci sono

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• In primo piano ci sono

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❱❱❱ Ora procurati una foto (può essere di quando eri piccolo o di un tuo amico o presa da un giornale…): incollala qui sotto e prova a descrivere ciò che vedi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................

u lla q o c in to la fo

i

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STORIA

LE FONTI

❱❱❱ Osserva con attenzione le immagini, individua in ogni categoria l’intruso e circondalo in rosso.

Reper t i

Tes t imonianze

Font i scrit t e

Font i visive

❱❱❱ Ricostruisci un episodio del tuo passato (il primo giorno di scuola, una giornata importante…), partendo da una fonte a tua scelta (una fotografia, la testimonianza di un tuo caro…).

Fonte utilizzata:

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Racconto:

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LE CURIOSITÀ DI MILÙ Lo sai che il ciuccio, il piattino della pappa o il tuo giocattolo preferito sono tutti reperti della tua storia personale?

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Geografia

GLI AMBIENTI

❱❱❱ Scrivi ogni definizione sotto l’immagine giusta. ambiente di montagna • ambiente di collina • ambiente di mare • ambiente di città • ambiente di lago • ambiente di pianura

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❱❱❱ Osserva con attenzione gli indizi e scrivi l’ambiente preferito da Mino e quello preferito da Asso.

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