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¡A bordo! es un método dividido en dos niveles, dirigido a jóvenes estudiantes y adultos. Ofrece material para aprender español de forma graduada, según las orientaciones del Marco común europeo de referencia para las lenguas, niveles A1- B1+. Características Fácil de usar en el aula, el libro del alumno ofrece unidades claras y atractivas, organizadas con la misma estructura en las siguientes secciones: ■ Presentación por medio diálogo ■ Un paso más: práctica y consolidación del léxico y de las funciones comunicativas que aparecen en la lección ■ Del sonido a la grafía: reglas de acentuación y ortográficas explicadas de manera sencilla y con ejercicios ■ A fondo: temas gramaticales introducidos y desarrollados gradualmente con una metodología deductiva ■ En tus manos: sección dedicada a la práctica de las destrezas, con un enfoque sociocultural Además, el método ofrece otros contenidos: ■ ¿Qué sabes de...?: páginas en las que se trabaja el conocimiento sociocultural sobre el mundo hispánico que favorecen el desarrollo de la competencia intercultural del estudiante ■ Evaluaciones: cada dos unidades para consolidar las competencias lingüísticas y comunicativas ■ Español para fines específicos: una sección dedicada a la literatura española, al español de los negocios y al español para el turismo ■ Cuaderno de ejercicios: estructurado según un orden claro y progresivo, consolida y potencia las competencias y controla la progresión con fichas de autoevaluación final ■ Mi gramática: fascículo que recoge todos los temas gramaticales de los dos volúmenes con tablas y esquemas ■ FLIP BOOK: los libros del alumno en forma digital para el uso en clase con la pizarra digital interactiva (PDI) Material Libro del alumno Cuaderno de ejercicios con CD Mi gramática Guía didáctica con test CD audio para la clase CD audio/ROM para los test Libro digital para el profesor Niveles MCERL A1 A2 B1 B 2 C1 C2
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Presentación Este volumen consta de 10 unidades didácticas que presentan la siguiente estructura:
Doble página con diálogo
Se presentan los objetivos y los contenidos gramaticales y léxicos de la unidad.
Estas páginas presentan un diálogo o un texto con una foto grande. Leyendo y escuchando se contextualizan los contenidos. Una pequeña ventana nos cuenta aspectos curiosos sobre el mundo hispánico, y un momento humorístico relacionado con el tema de la unidad nos hace empezar con alegría.
Siempre hay actividades de comprensión lectora sobre el texto anterior.
Un paso más En estas páginas exploramos textos y actividades para descubrir cómo funciona la lengua española y sus estructuras, y ponemos en práctica los modelos mediante la interacción oral inmediata.
Cuadros con funciones lingüísticas y modelos gramaticales facilitan la realización de las actividades propuestas.
Del sonido a la grafía Repasamos los sonidos y las reglas ortográficas del español.
A fondo Esta sección fija la atención en el funcionamento de las estructuras gramaticales de manera activa y con la participación del estudiante, a través de actividades para completar las reglas y de ejercicios aplicativos más tradicionales.
En tus manos Se presentan documentos y textos de lectura y auditivos para practicar las destrezas de manera integrada y completa, con un enfoque socio-cultural.
2 dos
¿Qué sabes de...? Una sección para ampliar tus conocimientos culturales sobre el mundo hispánico, con actividades de comprensión y propuestas de trabajo intercultural.
Español para fines específicos Vamos a aprender algo de español para fines específicos: lecciones de literatura española, español de los negocios y español para el turismo, con textos y propuestas de actividades.
Evaluaciones Cada dos unidades hay una doble página de evaluación, con ejercicios de vocabulario, gramática y comunicación.
Cuaderno de ejercicios El Cuaderno de ejercicios está estructurado de manera clara y sencilla, siguiendo este orden: vocabulario y comunicación, gramática y una página final dedicada a la práctica de las destrezas.
Autoevaluación En el Cuaderno de ejercicios hay una sección dedicada a la autoevaluación, con actividades de vocabulario, gramática y comunicación, y con un cuadro final donde controlar la progresión de tu aprendizaje.
1:16
Escucha el CD
➔ Consulta el fascículo Mi gramática tres 3
Índice ¡Bienvenidos! pág. 8
13 14
Unidad El deporte pág. 12
Unidad
Comunicación
Vocabulario
• Describir las vacaciones del verano • Hablar de estados de ánimo y personalidad • Hablar de deportes
• Repaso de las actividades de tiempo libre • Personalidad y estados de ánimo • Los deportes
• Hacer predicciones • Interpretar anuncios de trabajo en la prensa • Escribir una solicitud de trabajo
• La Universidad • El mundo del trabajo
• Hablar de la salud y de estados físicos • Expresar la opinión, hacer hipótesis • Expresar recomendaciones y advertencias e instrucciones
• La alimentación • Partes del cuerpo y enfermedades
• Hablar de la prensa y de artículos • Hablar de música • Expresar opiniones
• La prensa • Los artículos de prensa • La música
• Valorar y describir un espectáculo o una obra • Pedir valoración • Expresar gustos, preferencias, indiferencia
• El mundo del arte
• Comentar noticias • Referir noticias y acontecimientos • Hablar de reglas y prohibiciones
• La televisión y los medios de información • Reglas y prohibiciones • Crimen y castigo
Iremos el domingo pág. 24
Evaluaciones 13-14 pág. 38
15 16
Unidad
Tengo fiebre pág. 40
Unidad
¡Que tenga suerte! pág. 52
Evaluaciones 15-16 pág. 66
17 18
Unidad
Una exposición pág. 68
Unidad
Nuevo reglamento pág. 80
Evaluaciones 17-18 pág. 94
4 cuatro
Gramática
Destrezas
Pronunciación y ortografía
• ser y estar • Repaso de los tiempos pasados
Escuchar Entender una encuesta en la calle Leer Entender e interpretar una entrevista Hablar Hablar de campeones deportivos Escribir Redactar una ficha biográfica
Trabalenguas
• Futuro imperfecto • Repaso de ir a y pensar + infinitivo • Conectores • El condicional simple
Escuchar Identificar personas Leer Entender datos sobre estudios y carreras Hablar Hablar sobre planes futuros Escribir Hacer preguntas en una entrevista
Signos de interrogación y exclamación
• Presente de subjuntivo • Imperativo negativo • Usos y expresiones con el subjuntivo • quizá y a lo mejor
Escuchar Indentificar un problema Leer Aprender datos sobre la alimentación española Hablar Hablar de las costumbres alimentarias Escribir Escribir consejos
¿Qué consonante?
• El subjuntivo • Las subordinadas finales • Los verbos creer, opinar, pensar, parecer
Escuchar Identificar gustos y opiniones Leer Entender opiniones sobre la prensa Hablar Hablar sobre cómo nos informamos Escribir Describir tu revista ideal
Separación en sílabas
• • • •
El imperfecto de subjuntivo El neutro lo eso, esto, aquello Verbos de transformación (1)
Escuchar Entender planes sobre un viaje Leer Descubrir la España árabe Hablar Hablar de rutas culturales Escribir Describir una ruta cultural
Diptongos e hiatos
• Estilo directo y estilo indirecto • Los indefinidos
Escuchar Identificar datos sobre los medios de comunicación Leer Informarse sobre inventos Hablar Hablar sobre los medios de comunicación Escribir Hacer un resumen
Palabras agudas
Cultura
Los deportes tradicionales de España y América Latina
Ritmos de América Latina y España
Museos de España y América Latina
cinco 5
Índice
19 20
Unidad
Comunicación
Vocabulario
• Hablar de una novela, una película, un espectáculo • Contar historias • Reaccionar a una descripción
• Literatura • Cine • Teatro
• Hablar de los medios de transporte • Organizar un viaje • En el aeropuerto y en la estación de tren
• De viaje • Los transportes
• Hablar del clima • Describir problemas medioambientales • Expresar acuerdo y desacuerdo
• Clima y tiempo atmosférico • El medio ambiente y sus problemas
• Hablar sobre temas básicos de economía y comercio • Opinar sobre temas globales económicos
• La economía y el comercio
¿De qué va? pág. 96
Unidad
Un viaje a pie pág. 108
Evaluaciones 19-20 pág. 122
21 22
Unidad
Es mejor reutilizar pág. 124
Unidad
Podemos ahorrar pág. 136
Evaluaciones 21-22 pág. 150 Español para fines específicos pág. 152 Literatura española: La Celestina, pág. 152; Lazarillo de Tormes, pág. 154; Don Quijote: el autor y la obra, pág. 156; El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, pág. 158; El Monte de las Ánimas, pág. 160 Español de los negocios: La correspondencia comercial, pág. 162; Buscando trabajo, pág. 164; Al teléfono, pág. 169 Español para el turismo: Tipos de viajes, pág. 172; Los transportes, pág. 174; Tipos de alojamiento, pág. 176; Presentaciones de zonas turísticas; Itinerarios, pág. 180
Actividades en parejas pág. 182 Transcripciones pág. 185
6 seis
Gramática
Destrezas
Pronunciación y ortografía
• Pronombres relativos • Oraciones subordinadas relativas • Oraciones subordinadas temporales • Sea como sea
Escuchar Identificar detalles sobre una obra de teatro Leer Aprender datos sobre una compañía de teatro Hablar Hablar de espectáculos teatrales Escribir Completar una cartelera de teatro
Palabras llanas
• Subordinadas concesivas • Subordinadas condicionales • también, tampoco, ni siquiera, incluso
Escuchar Entender detalles de viajes Leer Entender propuestas de viajes Hablar Comentar medios de transportes y viajes Escribir Responder a un anuncio
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
• La voz pasiva • La voz pasiva refleja • Verbos de transformación (2)
Escuchar Identificar detalles de un proyecto escolar Leer Aprender datos sobre iniciativas ecológicas Hablar Hablar de proyectos medioambientales Escribir Desarrollar un proyecto de clase
Monosílabos y otras palabras
• Subordinadas comparativas • Subordinadas modales • Repaso: perífrasis con infinitivo y gerundio
Escuchar Entender detalles de una conversación Leer Aprender sobre experiencias solidarias Hablar Presentar un proyecto solidario Escribir Desarrollar un proyecto de clase
Diptongos e hiatos
Cultura
El cine en lengua española
Las Islas Galápagos: museo viviente
siete 7
¡Bienvenidos!
Tus conocimientos del mundo hispánico 1 Seguro que ahora ya conoces mucho del mundo hispánico. Haz el test y evalúa lo que aprendiste el año pasado.
1
No se usa para despedirse.
2 3 4 5
8 ocho
6
Un abogado trabaja en un
a
«Buenas noches».
a
periódico.
b
«Adiós».
b
despacho.
c
«Hola».
c
estudio.
¿En qué país no se habla español? a
Paraguay.
b
Brasil.
c
Filipinas.
El número 550 se escribe a
ciento quince.
b
cincuenta y cinco.
c
quinientos cincuenta.
Un habitante de China es
7 8 9
El contrario de guapo es a
feo.
b
serio.
c
vago.
El Día de los Reyes se celebra el a
el 1 de enero.
b
el 12 de octubre.
c
el 6 de enero.
El orden del sistema escolar español es
a
chinés.
a
Primaria, Bachillerato, ESO.
b
chileno.
b
Primaria, ESO, Bachillerato.
c
chino.
c
ESO, Primaria, Bachillerato.
¿Cuál es la undécima letra del alfabeto español?
10
Tenerife es una de las islas
a
La elle.
a
Canarias.
b
La jota.
b
Baleares.
c
La ka.
c
Galápagos.
11
La Feria de Abril se celebra en
12 13 14
Iguazú es el nombre de
a
Sevilla.
a
las cataratas de Argentina.
b
Lorca.
b
una antigua ciudad maya.
c
Pamplona.
c
un volcán canario.
La España Verde está:
17
No es una Comunidad Autónoma española:
a
en el sur-este.
a
La Rioja.
b
en el norte.
b
Navarra.
c
en el oeste.
c
Mallorca.
El chorizo es:
18
Si te dicen «enhorabuena», ¿qué quieren indicarte?
a
un tipo de jamón.
a
Que te felicitan.
b
un tipo de queso.
b
Que tienes retraso.
c
un tipo de embutido.
c
Que eres puntual.
Sin tenedor a b c
15
16
19
no puedes comer los espaguetis. no puedes comer las uvas. no puedes comer la sopa.
Si quieres visitar el lago Titicaca vas a
20
En la Ciudad de México (Distrito Federal) hay a
ruinas mayas.
b
ruinas aztecas.
c
ruinas incas.
Si estás en Málaga, puedes visitar
a
Paraguay.
a
el Museo Thyssen.
b
México.
b
el Zócalo.
c
Perú.
c
el Museo Picasso.
nueve 9
¡Bienvenidos!
¿Te acuerdas... ? 2 ¿Te acuerdas de lo que has visto de gramática española? Ponte a prueba; completa la tabla con las palabras del recuadro. Luego, compara con tu compañero/a. tus reconocen azul profesor compara esto bueno en nunca zapatos a les bastante dónde de os demasiado entre agradable piso puedes quedáis ustedes muy siempre tienda desordenada lleva nieta para verbos
nombres
adjetivos
pronombres
preposiciones
adverbios
3 ¡Más difícil todavía! Lee las frases, fíjate en las palabras en negrita y relaciónalas con las palabras de la columna de la derecha. Luego, compara con tu compañero/a. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10 diez
Estos meses he leído mucho acerca de la historia de Perú. Mucha gente piensa que en México todo el año hace sol. Si vienes conmigo, vamos a divertirnos mucho. La semana pasada Lola celebró su cumpleaños con sus amigos. Sigue recto hasta la plaza, crúzala y coge la primera calle a la derecha. ¿Quién vive en el cuarto piso? Lo cojo todos los días para ir al insti. No hay nadie de mi edad en mi clase. ¿Cómo le quedan los vaqueros a Álex? Lucía ya se lo había dicho a su madre. Mi familia se apellida Castro. Mi tarjeta de crédito no funciona. ¿Me prestas la tuya? Hoy hay menos gente en el tren que ayer. ¡Sigue nevando! ¿Qué vais a hacer este fin de semana? En los años ochenta se llevaba ropa muy llamativa. Ya lo tengo decidido: quiero estudiar Derecho. Acabo de hablar con Sofía por teléfono, quedamos a las seis para ir al cine. Si te pones a estudiar en serio, puedes aprobar el examen sin problemas. Cuando mi madre era joven solía ir a bailar con sus amigas. Este móvil es el más caro de todos. Para ir a la estación, tienes que coger el autobús.
a imperativo b superlativo relativo c presente de indicativo d pronombre posesivo e pretérito indefinido f perífrasis que indica obligación g pronombre interrogativo h pretérito perfecto i pronombre reflexivo j frase hipotética k pronombre indefinido l perífrasis que indica un inicio m pretérito imperfecto n perífrasis que indica un pasado inmediato o pronombre de CI p perífrasis que indica una costumbre q comparativo de inferioridad r perífrasis de futuro s pronombre de CD t participio u perífrasis que indica continuación v pretérito pluscuamperfecto
4 Observa las fotos y busca la frase a la que se refieren. Luego completa las frases con las palabras que faltan.
A
B
D
F
1
C
E
G
H
Mi ___________ Manuela es la hermana de mi madre. En esta foto está con su hija, mi ___________ Nina, y con mi abuela.
2
En la ___________ de Sebastián hay una cama, dos ___________ , una mesa delante de la ___________ y una ___________ con unos libros y el equipo de música.
3
Andrés es vegetariano y come mucha verdura. Le gustan mucho los ___________ , los ___________ y las ___________ .
4
Victoria trabaja en una empresa de servicios turísticos en Zaragoza. Es ___________ .
5
Esta mañana Luisa ha ido de compras a unos grandes almacenes. Ha comprado una ___________ verde, una ___________ rosa, unos ___________ de rayas y unos ___________ negros.
6
¿Necesitas aspirinas? Hay una ___________ enfrente de la ___________ de trenes, al lado de la ___________ de Ingeniería, donde está la ___________ del autobús 64.
7
No te olvides del paraguas: está ___________ mucho y ___________ mucho viento.
8
He comprado un ___________ nuevo, con ___________ web y una ___________ Inkjet fenomenal para imprimir fotos. once 11
Unidad
13 El deporte
1 ¿Cuántos deportes conoces en español? Haz una lista con tu compañero/a.
2
1:2 Álex y Sebastián se encuentran en el gimnasio. Lee y escucha el diálogo.
Sebastián Bueno, ¿y qué hiciste al volver de México? Yo ordené todas las fotos que traje. Álex Pues yo, en agosto, no me separé de la tele. Estuve viendo todo el Campeonato Mundial de Atletismo. Sebastián Vaya, no sabía que te gustan tanto los deportes, pensaba que solo te gustaba el fútbol. Álex No, hombre, me gusta mucho el deporte en general: el baloncesto, el tenis, el atletismo… además, pienso ir a las próximas Olimpiadas de Inglaterra. Sebastián Pues ¡vas a tener que repasar tu inglés! Álex Sí, he quedado con Lucía, que este verano ha estado en Londres estudiando inglés, para estudiar con ella este año en una academia. Sebastián ¡Qué estudioso! Se nota que todavía estamos a principios de curso… Por cierto, ¿has visto que hay una chica nueva en nuestra clase? Álex Sí, se llama Mónica. Hablé con ella un día que vine a preguntar los horarios de las clases. Sebastián ¿Y qué tal es? Álex Oh, es muy agradable… ¡y muy habladora! En un momento me contó un montón de cosas. Sus padres son médicos y este verano ha estado con ellos en un hospital en África. Sebastián Pues sí, parece una chica interesante. ¿Y tu hermana? Álex ¿Clara? Está emocionada. Ha conocido a un chico muy majo y está medio enamorada. Pero solo «medio» porque ya sabes que tú también le gustas mucho… Sebastián Es que tu hermana es una romántica...
12 doce
OBJETIVOS
VOCABULARIO • Repaso de las actividades de tiempo libre • Personalidad y estados de ánimo • Los deportes
COMUNICACIÓN • Describir las vacaciones del verano • Hablar de estados de ánimo y personalidad • Hablar de deportes
GRAMÁTICA • ser y estar • Repaso de los tiempos pasados
Unidad
13
3 ¿Quién ha hecho qué este verano? Relaciona. 1 Sebastián
a ha conocido a un chico muy interesante.
2 Álex
b ha estado en un hospital en África.
3 Lucía
c ha visto el atletismo por la tele.
4 Mónica
d ha ordenado las fotos de México.
5 Clara
e ha ido a Londres a estudiar inglés.
4 Señala si las frases son verdaderas o falsas. 1 Álex solo pudo ver la inauguración y la clausura del Campeonato Mundial de Atletismo. 2 Lucía ha estado de vacaciones en Londres con sus padres. 3 Mónica es una chica nueva de la clase de Sebastián y Álex. 4 Álex conoció a Mónica antes de empezar el curso. 5 Mónica ha estado en México este verano con sus padres. 6 Clara es una chica muy romántica.
El deporte me fascina. Podría sentarme y ver a la gente entrenándose durante horas. trece 13
Unidad
13 Un paso más
Está medio enamorada 1 Es el primer día de clase. Álex, Clara, Lucía, Sebastián y Mónica nos cuentan cómo han sido sus vacaciones. Lee y responde: ¿qué fotografía corresponde a cada texto?
B A
1
He estado en México con mi mejor amigo. Ha sido la primera vez que he viajado fuera de España y ha sido alucinante. Una gran aventura. Y la mejor experiencia de mi vida. Otro paisaje, otra historia, otras costumbres, otras gentes. He conocido a mucha gente muy abierta y simpática, he comido alimentos distintos a los de aquí y muy sabrosos, me he bañado en unas playas fascinantes, he probado por primera vez el kite-surf… Y nunca podré olvidar la impresión de subir a las pirámides de Teotihuacán, la Ciudad de los Dioses.
3
14 catorce
2
Mientras estaba unos días de vacaciones en Sitges con mi familia disfrutando de una regata de vela, recibí una invitación para ir a la inauguración de una exposición de fotografía. ¡La misma exposición a la que había enviado una fotografía meses antes! Fui con mi madre y mis hermanas y había unas fotografías fantásticas. Lo más sorprendente es que ¡yo había ganado el tercer premio! No podía creérmelo. Me invitaron a una cena para los premiados en un antiguo palacio modernista y conocí a gente muy interesante. Un tercer premio es fantástico, pero lo mejor fue la cena en ese lugar de ensueño.
En el mes de julio estuve con mis padres en el Chad, un país del centro de África. Mi madre es médica voluntaria. Mi padre y yo ayudamos en todo lo que pudimos: en el hospital, en la escuela o en el poblado, donde a los niños les encanta jugar al fútbol, sin zapatos y sin camisetas. Un día, una mujer joven tenía problemas para dar a luz. ¡Yo ayudé a mi madre en el parto y vi cómo nacía el bebé! Era una niña preciosa. ¡Fue muy emocionante!
Unidad
13
D E C
5 4
Un día que estaba tomando un helado en la terraza del club de tenis, un chico muy guapo me dijo que si podía sentarse conmigo. Quería decirle que NOOO, pero no dije nada y él se sentó. Empezó a hablar y al poco tiempo parecíamos amigos de toda la vida. Su padre es músico (toca la guitarra) y acompaña a Shakira en su gira, (¡a Shakira!), y me invitó a su concierto. Allí me presentó a los músicos (también a su padre, ¡qué vergüenza!) y luego a Shakira en persona. Lo mejor de todo es que Rubén vive en Madrid y hemos quedado para vernos algún día.
Mi curso de inglés en Londres ha sido una pasada: he conocido mucha gente (inglesa, española, italiana, francesa, sueca, turca, egipcia, japonesa…) y he hecho muchos amigos. He visto competiciones de piraguas y he participado en una de tiro con arco. He aprendido mucho inglés y me han pasado cosas divertidísimas. Por ejemplo: no sé por qué, pero confundo chicken y kitchen, y el primer día que llegué a casa de la familia donde estuve quería preguntarle a la señora ¿Dónde está la cocina?, pero me equivoqué y dije Where is the chicken?, o sea, ¿Dónde está el pollo? La señora, sorprendida, me dijo que en la casa no había ningún pollo. Entonces me di cuenta de mi error y se lo dije. ¡Estuvimos riendo un buen rato!
2 En parejas. Después de leer las experiencias de nuestros amigos, intentad relacionar los siguientes adjetivos con cada una de ellos y formad frases como en el modelo. Clara es tímida con la gente que no conoce. Está enamorada de un chico.
ser
estar
interesante tímido/a extrovertido/a valiente curioso/a aventurero/a comprometido/a introvertido/a optimista gracioso/a romántico/a
enamorado/a contento/a emocionado/a impresionado/a sorprendido/a desilusionado/a
3 En parejas. ¿Cómo eres tú? ¿Cómo te ven los demás? Escribe cinco adjetivos que te describan y cinco que describan a tu compañero/a. Luego comparad las listas y comprobad si estáis de acuerdo. quince 15
Unidad
13 Un paso más
Pensaba que solo te gustaba el fútbol Hablar de hechos pasados Este verano Lucía ha estado en Londres estudiando inglés. En agosto estuve viendo los Campeonatos de Atletismo. Antes pensaba que solo te gustaba el fútbol.
4 En parejas. Responde a las preguntas y luego pregunta a tu compañero/a. 1 ¿Dónde has estado este verano? 2 ¿Qué hiciste en julio? ¿Y en agosto? 3 ¿Has practicado algún deporte?
5 En grupos de cuatro. Escribe un texto similar a los del ejercicio 1 con una experiencia tuya de este verano en la que aparezca alguna relación con el deporte. Intercambiad los textos y decidid qué experiencia es la más original, la más divertida, la más increíble o la más envidiable.
6 Mira los símbolos de los deportes, escribe debajo el nombre de los que faltan. ¿Hay algo que solías hacer durante las vacaciones o cuando eras pequeño y que ahora ya no haces?
atletismo
____________ baloncesto
____________ boxeo
____________ esgrima
____________ remo
____________ gimnasia
____________ voleibol
ciclismo
7 En parejas. ¿Cuáles de los deportes de arriba son individuales? ¿Cuáles se practican en equipo? ¿Cuáles en la naturaleza? ¿Cuáles a cubierto o en un polideportivo?
8 Completa la tabla con las siguientes palabras. piscina raqueta campo de fútbol bañador pista de tenis balón gafas pelota esquíes pista de esquí polideportivo botas gorro zapatillas de deporte guantes gimnasio 16 dieciséis
Lugar
Equipamiento
Unidad
13
9 En parejas. ¿Qué sabéis de las Olimpiadas? Estudiante A: haz las preguntas de abajo a tu compañero/a. Estudiante B: ve a la página 182. ¿Cuáles son las últimas Olimpiadas que se han celebrado? ¿Ha ganado alguna medalla España en las últimas Olimpiadas? ¿En qué deporte? ¿Se han celebrado algunas Olimpiadas en tu país?
10
Escucha la entrevista a Manuel Paredes, voluntario en eventos deportivos internacionales, y marca la respuesta correcta. 1:3
1 ¿Cuál ha sido su experiencia como voluntario? a En Pekín 2008 y en el Mundial de vela en Alicante. b En el Mundial de gimnasia rítmica del 2001 y luego en Eurobasket, en Alicante. c En el Mundial de fútbol y en los Campeonatos del Mundo de judo, en Alicante. 2 ¿Qué supone para él ser voluntario? a Conocer a mucha gente. b Viajar. c Dejar de estudiar. 3 ¿Por qué es voluntario? a Para poder asistir a las competiciones. b Para ganar algo de dinero. c Para ser una estrella del deporte.
11 En parejas. Pregunta a tu compañero/a y toma nota de sus respuestas. 1 2 3 4
¿Te gusta el deporte? ¿Qué deporte practicas/practicabas? ¿Desde cuándo (no) lo practicas? ¿Dónde y cuándo lo practicas/practicabas?
5 ¿Has ganado alguna medalla? 6 ¿Quién es tu deportista favorito? ¿Qué deporte practica?
12 Ordena tus notas y escribe un pequeño texto sobre tu compañero/a y el deporte. A Pepe le gusta mucho jugar al baloncesto. Juega desde los 7 años...
Del sonido a la grafía - Trabalenguas 1
1:4
Intenta pronunciar estos trabalenguas y después escucha. Luego deletrea los nombres propios.
1 Jorge junta juncos junto a la zanja. 2 Cecilia trajo tizas hechas trizas. 3 La chaqueta de Chicho está manchada de chorizo, porque Azucena hizo una cazuela de cocido y cinco tartas de cereza. 4 Tres tropas de potros plateados trotan alegres por un verde prado.
5 Perico Pelayo, pintor paraguayo, pinta pinturas para Paraguay y llama llorando a la tierra que añora; ¡pobre Perico Pelayo, pintor paraguayo! 6 Un adolescente llamado Enrique tuvo un accidente excepcional en el ascensor de la piscina de la esquina. diecisiete 17
Unidad
13 A fondo
La pelu de Rubén Ayer tuvimos un desfile…
…esta mañana un concurso de belleza…
¡Compréndelo, Fufú está un poco estresado!
Repaso de ser y estar 1 Observa y une los usos de los verbos con los ejemplos adecuados. SER 1 describir rasgos físicos o del carácter que son permanentes 2 identificar cosas o personas 3 hablar del origen o procedencia 4 indicar pertenencia o posesión 5 decir la materia que compone algo 6 indicar la profesión 7 decir la fecha y la hora 8 decir cuándo y dónde tiene lugar un evento: fiesta, partido... ESTAR 1 localizar dónde se encuentra algo o alguien 2 describir el estado físico o anímico, como cualidades no permanentes 3 describir el estado de las cosas, como resultado de una acción 4 hablar del estado civil 5 indicar la fecha actual
18 dieciocho
a Pau Gasol es jugador de baloncesto. b La cena es el 12 de mayo a las nueve de la noche. c Este es mi instructor de baile. d El ensayo es en el teatro, a las diez. e Este balón es del mejor cuero. f Rafa Nadal es un jugador genial... ¡y es muy guapo y simpático! g Estos esquíes son míos. h Sebas es de México.
a b c d e
¿Está usted casado o soltero? El estadio está a las afueras de la ciudad. Hoy estamos a 3 de febrero. Estoy triste y cansado, déjame en paz. Mis zapatillas están rotas: ¡necesito unas nuevas!
Unidad
13
Adjetivos con significados diferentes usando ser o estar 2 Lee los ejemplos, une cada expresión con su significado y completa. 1 Esta raqueta es muy buena, no se ha roto nunca. 2 Este pastel está muy bueno, ¿me das otro trozo?
a Tener buen sabor: estar bueno b De buena calidad: ser bueno
3 Hoy Jaime no viene a clase, está malo. 4 Jaime no es malo, solo es un poco travieso.
c Tener mal carácter: ___________ d Estar enfermo: ___________
5 Eva es lista: siempre saca buenas notas. 6 Eva, ¿estás lista? ¡Llegaremos tarde!
e Ser inteligente: ___________ f Estar preparado: ___________
7 ¿Estás despierto? ¡Es hora de irse! 8 Ese chaval es muy despierto: sabe salir de las dificultades.
g Ser inteligente, avispado: ___________ h No dormir: ___________
9 Su padre es rico: por eso tiene tantos coches. 10 Tómate esta sopa: está muy rica.
i Tener mucho dinero: ___________ j Tener buen sabor: ___________
Repaso del pretérito perfecto
✒
Observa y completa
Observa la morfología del pretérito perfecto y contesta. AUXILIAR (he/has/ha/hemos/habéis/han)
Lucía este verano ha estado en Londres.
+
PARTICIPIO PASADO (estado/conocido/salido)
Yo no he ido nunca.
No encuentro las llaves, ¿tú las has visto?
¿Se usa siempre el verbo haber como auxiliar (con verbos transitivos e intransitivos)? El participio pasado del verbo, ¿concuerda con el sujeto y/o el complemento? ¿Se pueden separar el auxiliar y el participio, colocando algún adverbio entre ellos?
sí sí sí
no no no
➔ pág. 18 Mi gramática
3 Aquí tienes una lista de participios irregulares. Escribe el infinitivo. 1 abierto ___________
4 muerto ___________
7 cubierto ___________
10 satisfecho ___________
2 vuelto ___________
5 resuelto ___________
8 escrito ___________
11 puesto ___________
3 hecho ___________
6 visto ___________
9 roto ___________
12 dicho ___________
4 Ordena estas frases usando el verbo entre paréntesis en pretérito perfecto. 1 2 3 4 5 6 7 8
¿(tú, estar)/alguna vez/enamorado? (yo, ir)no/muchas veces/este año/al estadio no/todavía/(volver)/mis amigos/Lo siento, nunca/En mi clase/veinte alumnos/más de/(haber)/no ¿los/(tú, esconder)?/no veo/Clara,/mis patines/ una tarjeta/(nosotros, escribir)/y/en la mochila/a Charo/de felicitación/(nosotros, ponérsela) de calentamiento?/(vosotros, hacer)/todos/¿Ya /los ejercicios la estrategia/nosotros/no/(nosotros, entenderla)/El entrenador/(a nosotros, explicar)/de juego/pero diecinueve 19
Unidad
13 A fondo
Repaso del pretérito indefinido 5 Completa el texto con los verbos en pretérito indefinido. Hola, Javi: Estoy hecho polvo. Ayer 1___________ (yo, jugar) un partido contra los del instituto del Casco, y no sabes qué paliza les 2___________ (nosotros, dar). Bueno, 3___________ (ser) una paliza moral, porque 4___________ (ellos, tener) una suerte alucinante y el árbitro 5___________ (estar) siempre de su parte... así que 6___________ (ellos, ganar) 22 a 12, pero porque 7___________ (ellos comprar) al árbitro. ¡Qué tramposos! Además, cuando nuestro entrenador le 8___________ (decir) al árbitro lo que pensaba de él, ¿qué crees que 9___________ (pasar)? Que el árbitro 10___________ (ponerse) rojo como la tarjeta que nos dejó sin entrenador durante el resto del partido. Desde luego, vaya racha llevamos... Santi ➔ pág. 19 Mi gramática
Repaso de los marcadores temporales • Marcadores del pretérito perfecto: hoy, esta semana, este año, hasta ahora, todavía no, últimamente, etc. • Marcadores del pretérito indefinido: ayer, la semana pasada, aquel año, el 4 de enero, en 2002, hace dos años, etc.
6 ¿Cuándo sucedieron/han sucedido estas situaciones? Elige. 1 Mi hermano ha conseguido muchos puntos para su equipo. 2 Mi hermano consiguió muchos puntos para su equipo.
a En el partido de ayer. b En el campeonato de este año.
3 No me gustaron los comentarios de tus amigos. 4 No me han gustado los comentarios de tus amigos.
c Hoy he hablado con ellos. d Aquel día me enfadé con ellos.
5 Aprendí a esquiar. 6 He aprendido a esquiar.
e Hace poco. f Cuando era pequeña.
7 Ganamos la competición. 8 Hemos ganado la competición.
g Éramos los más fuertes. h Tres veces en los últimos meses.
7 Carlos nos cuenta cómo han sido sus vacaciones. Elige la opción correcta. Este verano ha sido/fue de cine. He ido/Fui de vacaciones por primera vez sin mis padres, solo con mis amigos. Hemos estado/Estuvimos desde el 5 hasta el 20 de agosto sin dar un palo al agua: nos hemos pasado/pasamos los quince días en la playa, tumbados al sol. Bueno, también hemos salido/salimos todos los días de fiesta... y en una de ellas Quique ha conocido/conoció a una chavala guapísima. En estos meses se han escrito/se escribieron todos los días, e incluso han quedado/quedaron para verse en Navidades. Yo también he conocido/conocí varias chicas este verano, pero nunca he buscado/busqué novia... ¡no tengo tiempo para esas cosas! 20 veinte
Unidad
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Repaso del pretérito imperfecto Verbos regulares
Verbos irregulares
pensar ➝ pensaba, pensabas, pensaba, pensábamos, pensabais, pensaban saber ➝ sabía, sabías, sabía, sabíamos, sabíais, sabían subir ➝ subía, subías, subía, subíamos, subíais, subían
ser ➝ era, eras, era, éramos, erais, eran ir ➝ iba, ibas, iba, íbamos ibais, iban ver ➝ veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían
➔ pág. 21 Mi gramática
8 Las costumbres de Susana han cambiado mucho con el tiempo. ¿Qué hacía cuando era pequeña? ver
dormir
sacar
ir
levantarse
meterse
querer
regañar
reunirse
ser
1 Cuando era pequeña, Susana ___________ buenas notas. 2 Por la mañana ___________ muy temprano para ir al cole. 3 Luego ___________ a coger el autobús. 4 Todos los niños ___________ por la tarde para jugar en el parque. 5 Su vecina y ella ___________ la tele solo un rato antes de cenar. 6 Su madre siempre le ___________ porque no ___________ hacer los deberes. 7 Todos los amigos de su pandilla ___________ muy traviesos, siempre ___________ en líos. 8 Algunas cosas no han cambiado: antes ___________ la siesta todos los días... ¡y ahora también!
9 Elige la opción correcta. Alberto Contador 1___________ en Madrid el 6 de diciembre de 1982. De pequeño 2___________ practicar fútbol y atletismo, pero gracias al mayor de sus hermanos 3___________ su afición por el ciclismo. 4___________ en montaña y desde entonces 5___________ las competiciones más importantes. Durante su carrera deportiva, las cosas no 6___________ fáciles para él. En 2004 mientras 7___________ en una competición tuvo un grave accidente. Pero por fin, en 2008 se 8___________ la «Triple Corona». ___________ el quinto corredor de la historia en ganar las tres vueltas por etapas más importantes del
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mundo: el Tour de Francia (fue el ganador más joven de la historia), la maglia rosa del Giro de Italia y el maillot amarillo de la Vuelta a España. ¡ 10___________ un récord! Tras una difícil temporada en la que fue suspendido, acusado de dopaje, volvió a las competiciones y en 2012 ganó de nuevo la Vuelta. ¡No se rinde nunca! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a a a a a a a a a a
nació solió ha descubierto Se especializaba ha ganado han sido corrió ha llevado Ha sido Batió
b b b b b b b b b b
es nacido solía ha descubrido Se especializó gana son sido ha corrido llevó Fue Batí
c c c c c c c c c c
ha nacido es usual descubrió Se es especializado ganaba eran corría llevo Estuvo Es batido
veintiuno
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Unidad
13 En tus manos
Grandes deportistas 1 En parejas. ¿Conocéis a estos campeones españoles e hispanoamericanos del pasado? ¿Sabéis qué deporte practicaban? Haced hipótesis. Arantxa Sánchez Vicario ___________
Diego Armando Maradona ___________
Miguel Induráin ___________
Ángel Nieto ___________
Javier Sotomayor ___________
Alfredo Di Stefano ___________
Leer e interpretar 2 ¿Quién es quién? Relaciona las fichas y las fotos siguientes con los nombres de la actividad 1. Lugar de nacimiento: Villava, Pamplona, España Fecha de nacimiento: 16/7/1964 Algunos títulos: Campeón del Tour de Francia cinco años consecutivos (1991-1995), Campeón del Giro de Italia (1992-1993).
1
Lugar de nacimiento: Barcelona, España Fecha de nacimiento: 18/12/1971 Algunos títulos: Medalla de Plata en las Olimpiadas de Barcelona (1992) y de Bronce en Atlanta (1996).
4
22 veintidós
Lugar de nacimiento: Buenos Aires, Argentina Fecha de nacimiento: 2/7/1926 Algunos títulos: Campeón del mundo (1960), Mejor futbolista europeo del año 1957 y 1959.
2
Lugar de nacimiento: Buenos Aires, Argentina Fecha de nacimiento: 30/10/1960 Algunos títulos: Campeón del mundo en 1986.
5
Lugar de nacimiento: Zamora, España Fecha de nacimiento: 25/1/1947 Algunos títulos: Campeón del mundo seis veces en 50 cc (1969-1977) y siete veces en 155 cc (1971-1984).
3
Lugar de nacimiento: Matanzas, Cuba Fecha de nacimiento: 13/10/1967 Algunos títulos: Medalla de Oro de atletismo (salto de altura) en las Olimpiadas de Barcelona (1992) y Campeón del mundo en 1993 y 1997 en salto de altura.
6
Unidad
13
Escuchar y entender 3
1:5
Escucha la siguiente encuesta en la calle. ¿De qué deportista se trata? ¿Cómo lo describe?
Hablar 4 En grupos. ¿Cómo creéis que son esos campeones? ¿A quién os gustaría conocer? ¿Por qué?
Leer e interpretar 5 Una gran deportista: Arantxa Sánchez Vicario. Lee la entrevista. Luego, elige la opción correcta. Arantxa Sánchez Vicario es una leyenda del deporte español: fue la mejor tenista española de todos los tiempos. Se retiró de las pistas de tenis hace años pero sigue muy activa. E: ¿Echa de menos su activa vida de antes? A: No, desde que dejé el tenis, disfruto como nunca de mi casa, mis hijos, mis amigos, mi tiempo libre... E: ¿De verdad no se aburre? A: Todavía no me ha dado tiempo a aburrirme. Todavía practico deporte, aunque menos, y además ahora puedo montar a caballo o en moto, algo que antes evitaba porque tenía miedo de caerme y hacerme daño. E: Además de hacer anuncios publicitarios, también ha trabajado en televisión. A: Pues sí: he colaborado como comentarista en programas y canales deportivos, y también trabajo como empresaria y relaciones públicas. E: ¿Hay algún trofeo o premio al que tenga un cariño especial? A: El Príncipe de Asturias del Deporte y el Roland Garros. Me siento muy orgullosa de ambos. El Príncipe de Asturias es el premio más importante que da mi país y el Roland Garros fue el primer gran trofeo que logré: desde ese momento mi carrera deportiva fue un éxito. E: Elija un color, un olor, un sabor y un sonido. A: Pues... el negro, el olor de las rosas, el sabor del helado de vainilla y chocolate y el sonido de las olas del mar.
1 Durante su tiempo libre, Arantxa a b c
no se aburre. prepara cenas para sus amigos. practica deporte.
2 Antes Arantxa no montaba a caballo porque a b c
no quería sufrir un accidente. no le gustaba. no tenía tiempo.
3 Aprecia mucho el trofeo del Roland Garros porque a b c
es el premio más importante de España. se lo dio el Príncipe de Asturias. desde que lo ganó tuvo mucho éxito en su carrera deportiva.
Escribir 6 En grupos. ¿Qué deportistas de vuestro país admiráis especialmente? ¿Por qué? Cada grupo hace una lista de los tres más destacados de todos los tiempos, redacta tres fichas biográficas y cuenta además por qué los ha elegido. Puesta en común final de toda la clase. veintitrés
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