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I tempi composti dell’indicativo
l S I eg reto del Far a one Niky cominciò a girare intorno al grande monolite... – Hai scoperto a che cosa serve! – rise Zahara. – Secondo un’antica superstizione, se fai un giro intorno allo scarabeo, avrai fortuna. Ma le donne dell’antica Tebe erano convinte che facendo tre giri, avrebbero trovato l’amore entro l’anno. Era un rito magico degli antichi Egizi.
Le parole in rosso nel testo sono tre verbi coniugati in tempi composti dell'indicativo. I tempi composti sono formati da due voci verbali: erano convinte, avrebbero trovato. Nei tempi composti dei verbi: • la prima voce verbale (erano, avrebbero) è formata dai verbi essere o avere con la funzione di ausiliare; • la seconda voce verbale (convinte, trovato) esprime il significato dell’azione. Per la prima voce verbale dei tempi composti, è necessario porsi la domanda: bisogna usare essere o avere? Ogni verbo richiede un proprio ausiliare: • i verbi che esprimono un’azione e che rispondono di solito alla domanda chi? / che cosa? vogliono l’ausiliare avere: Io ho ascoltato (che cosa?) una canzone. /
La zia ha chiamato (chi?) la nonna. • I verbi che esprimono movimento, spostamento, cambiamento vogliono l’ausiliare essere: Sei arrivato in ritardo. / Noi siamo rimasti al mare fino a settembre.
La seconda voce verbale è coniugata sempre al participio passato. Le desinenze del participio passato sono: • -ato per i verbi di 1a coniugazione: sognato, cantato, giocato, nuotato... • -uto per i verbi di 2a coniugazione: bevuto, caduto, temuto, scaduto... • -ito per i verbi di 3a coniugazione: finito, sentito, salito, seguito...
ATTENZIONE! Tra i tempi semplici e quelli composti esiste una relazione di tempo: infatti spesso i tempi composti esprimono azioni avvenute prima dei tempi semplici. Osserva:
• Quando ebbi finito i compiti, andai al parco.
(L’azione di finire i compiti avviene prima di quella di andare al parco)
• Niky dopo che avrà riposato al fresco della foresta di pietra, andrà al lago sacro.
(L’azione di riposare avviene prima di quella di andare al lago)
Il tempo passato prossimo
Si forma con il presente dell’ausiliare (essere o avere) e il participio passato del verbo che indica l’azione. Esprime: • un’azione avvenuta in un periodo passato, ma molto vicino (prossimo) al presente: Oggi ho pranzato con Luca. • un fatto avvenuto in un passato anche molto lontano, ma i cui effetti durano ancora nel presente: Luca è venuto ad abitare vicino a casa mia otto anni fa.
Il tempo trapassato prossimo
Si forma con l’imperfetto dell’ausiliare (essere o avere) e il participio passato del verbo che indica l’azione. Esprime un fatto avvenuto nel passato, ma accaduto prima di un altro fatto espresso con un imperfetto, un passato prossimo o un passato remoto: Ada era tornata a casa da poco quando hai telefonato.
1 Completa con l’ausiliare corretto coniugato al tempo verbale opportuno. Segui l'esempio.
• Ieri Lucia ................................. era uscita da poco quando Luca ................................. passato a trovarci. • Oggi Daniele ................................. eseguito la verifica con difficoltà.
• Luciano ................................. caduto dall’altalena. • Io e i miei amici ................................. mangiato un panino. • Lucia e Luca ................................. appena fino di pranzare, quando scoppiò un temporale.
2 Sottolinea i verbi al trapassato prossimo. abbiamo fatto • aveva visto • eravate stanchi • eri uscito • siamo partiti • erano entrati hanno parlato • avevano scritto • sono corsi • avete visto • aveva spinto • avete finito
CON LOGICA Nelle seguenti frasi sottolinea l’azione che avviene prima. • La mamma ti ha sgridato perché eri uscito senza permesso. • Ogni giorno, quando avevano finito i compiti, Anna e Lea andavano al parco. • Ieri ho fatto il bucato e ora devo stirare la biancheria. • Era uscito da poco, quando ha bucato la bicicletta.
Esprime un fatto avvenuto e definitivamente concluso in un periodo molto lontano, prima di un altro fatto espresso con un passato remoto. Dopo che Lucia fu andata via, cominciai a fare i compiti.
Prima: trapassato remoto Dopo: passato remoto
Il tempo futuro anteriore
Esprime un evento futuro che avverrà prima di un altro fatto, anch’esso non ancora accaduto: Appena avrò letto il libro, te lo presterò.
Prima: futuro anteriore Dopo: futuro semplice
1 Segna con una X la giusta conclusione della frase. • Ci riposeremo quando finiremo gli esercizi. avremo finiti gli esercizi.
• Domani Lia
• L’anno scorso ci avrà recitato la poesia. ci reciterà la poesia. frequentava la terza. aveva frequentato la terza.
• In prima elementare imparavo a scrivere. • Ciro una volta cadde dalla sedia. ho imparato a scrivere. cadeva dalla sedia.
2 Nelle seguenti frasi sottolinea la voce verbale giusta tra le due date. • Nicole mi ha promesso che domani metterà / avrà messo in ordine la sua camera. • Quel bambino, un giorno, diventerà / sarà diventato un promettente calciatore. • Se farai / avrai fatto il bravo, ti darò / avrò dato un grosso bacio. • Appena ebbe / ebbe avuto questa notizia, papà decise / ebbe deciso di mettersi in viaggio. • Quando finirò / avrò finito i compiti, andrò / sarò andato in piscina con Danilo. • Ti telefoneremo non appena arriveremo / saremo arrivati a Roma. • Dopo che parcheggiò / ebbe parcheggiato l’auto nel garage, si fu accorto / accorse di aver perso le chiavi di casa.
Il verbo
1 Sottolinea i verbi presenti nel testo.
Il riccio aprì gli occhi quando i raggi del sole entrarono nella tana. Scosse delicatamente la sua compagna e le disse: – Svegliati! Il sole splende, la primavera sparge i fiori sui prati.
La femmina si stirò, sbadigliò, raddrizzò i suoi aculei, poi si guardò intorno per cercare i riccetti che dormivano ancora. – Su, piccoli, alzatevi e mettetevi in fila dietro di me.
Tutta la famiglia uscì dalla tana in fila indiana.
2 Scrivi l’infinito di ogni forma verbale evidenziata. Segui l’esempio. • Io sono Niki e amo viaggiare. Essere
• Ieri sono andata dal veterinario. 3 Scrivi 5 verbi che indicano le azioni che puoi fare con le mani, poi sottolinea la desinenza e indica a quale coniugazione appartengono. Segui l’esempio. stringere – 2a coniugazione
4 Completa con le desinenze -are, -ere, -ire e indica la coniugazione dei seguenti verbi.
Segui l’esempio.
prend….......….. ere (…........…..) 2a cap…........….. (…........…..) parl…........….. (…........…..) part…........….. (…........…..) perd…........….. (…........…..) serv…........….. (…........…..) gioc…........….. (…........…..) corr…........….. (…........…..)
• Ho portato Pulce a fare la vaccinazione.
• Lui è un cagnolino coraggioso.
• Infatti non ha paura del veterinario.
• Pulce è stato molto bravo.
• A casa gli ho dato un po’ di croccantini.
.....................................................! • Poi gli ho fatto molte coccole. 5 Sottolinea le voci verbali e indicane la persona e il numero. Segui l’esempio. • Per favore, parla più lentamente. tu – 2a pers. sing.
• Durante lo show, ridevano di gusto.
• Accese il fuoco nel camino.
• Avevo confidato i miei segreti a Sabrina.
• Per domenica organizzeremo una gita.
MI ESERCIT O
I verbi essere e avere
6 Sostituisci i verbi essere e avere con un sinonimo adatto alla frase.
• Nel bosco (ci sono) ……………..........…………. molti alberi frondosi. • La collana azzurra, che
(è) ……………..........…………. sul comò, (era) ……………..........…………. alla nonna. • (Ho) ……………..........…………. caldo, speriamo che piova! • Alcuni miei amici (hanno) ……………..........………. una grande casa in montagna.
• Gli orsi (hanno) ……………..........………….
una coda cortissima.
• Quando (sarò) ……………..........………….
al mare, ti scriverò. • Questa bella collezione di bambole
(è) ……………..........…………. a Lucia.
Il modo indicativo
7 Sottolinea l’intruso in ciascun gruppo di verbi.
presente
parlano • cammina • scriveranno nevica • mangi • perdiamo
passato
avevi fatto • piango • dormivano udimmo • ha visto • sorridevi
futuro
leggeranno • vedrai • raccoglierà chiudesti • acquistò • organizzerò 8 Sottolinea in rosso i tempi semplici, in blu i tempi composti. • Ti ho detto mille volte che non mi piace il disordine. • Ho promesso a Lorenzo che nel pomeriggio ci incontreremo al parco. • Quando sarai tornato dalla piscina, completerai il disegno. • Mentre l'insegnante correggeva i compiti, gli alunni disegnavano. • Quando ricevette quella bella notizia, esultò di gioia. • Conservo ancora quella foto che mi hai scattato l’estate scorsa.
9 Completa le frasi coniugando il verbo indicato tra parentesi al tempo opportuno.
• Tra poco il sole (sorgere) .......................................
all’orizzonte e il cielo (diventare)
....................................... rosa. • Ieri mi (succedere) .......................................
una cosa strana: ora ti (raccontare)
• Mentre la nonna (apparecchiare)
....................................... la tavola, Sara (leggere)
• Io (andare) ....................................... in vacanza il prossimo mese, appena (finire)
....................................... la scuola. • Ieri la maestra (spiegare)
....................................... come si (risolvere) ....................................... le divisioni in colonna.
10 Coniuga all’imperfetto o al passato remoto i verbi indicati tra parentesi. • Quella sera papà (tornare)
……………..........…………. presto perché (avere) ……………..........…………. una sorpresa per noi: un delizioso gattino. • Giorgia (camminare) ……………..........…………. da un’ora quando (sentire) ……………..........…………. un dolore al fianco destro. • È mancata l’energia elettrica mentre io (lavorare) ……………..........…………. al computer. • L’estate scorsa, al mare, ogni giorno noi (nuotare) ……………..........…………. per due ore. 12 Coniuga al futuro anteriore il verbo indicato tra parentesi. • Potrai riposarti solo quando (finire) ……………..........…………. di sistemare la tua stanza. • Paolo andrà a dormire appena (tornare)
……………..........…………. a casa. • Farò un ottimo lavoro appena (imparare) ……………........…………. come funziona questo programma per il computer. • Ti telefoneremo non appena (arrivare)
• Partirò per le ferie non appena (consegnare)
……………..........………….. il progetto.
11 Sottolinea in blu i verbi all’imperfetto, in verde quelli al passato remoto, in rosso quelli al passato prossimo e in giallo quelli al trapassato prossimo. – La fata mi perdonerà per la brutta azione che ho commesso? E pensare che ho ricevuto da lei tante attenzioni e tante cure amorose!
Mentre diceva così, Pinocchio impallidì tutt’a un tratto spaventato e fece quattro passi indietro.
Che cosa aveva visto?
Aveva visto un grosso serpente, disteso in mezzo alla strada, che aveva la pelle verde, gli occhi di fuoco e la coda appuntita, che gli fumava come un camino.
Carlo Collodi, Le avventure di Pinocchio, Newton Compton 13 Scrivi il tempo a cui sono coniugati i seguenti verbi. Segui l’esempio. • avevo applaudito ………………….....…….………..….. trapassato prossimo
• siete arrivati …………………......…......…….………..…..
• è caduto …………………......…......…….…….........……..
• avranno risolto …………………......…......……....……..
• ebbero pianto …………………......…......……..………..
• ha giocato …………………......…......…….…….....…….. • avete detto …………………......…......…….………...…..
• furono usciti …………………......…......…….……….…..
• avrà tagliato …………………......…......…….……….….. • avevamo chiuso …………………......…......…….……...
• siete scesi ……………….…......…......…….…….....….…..
• erano saliti …………………......…......…….……….....…..
