Inglese20172018 5

Mariagrazia Bertarini

READY FOR

Mariagrazia Bertarini

Edizi one

2018

Inglese • Il volume ha lo scopo di preparare gli studenti alla nuova prova nazionale di lingua inglese.

READY FOR PRACTICE

• I sette Practice Tests, di cui il primo guidato, sono composti da attività di Listening, Reading and Wriring e Use of English, in linea con le certificazioni linguistiche e gli standard europei.

• Ciascun Test è corredato da una Autobiografia cognitiva in cui lo studente può registrare i suoi risultati, autovalutarsi e di conseguenza trovare gli strumenti per rinforzare le competenze.

Volumi unici

TESTS • Inglese

lato da uanliano It

lato da unmatica Mate lato da uanliano It

lato da unmatica Mate

R

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e 5,00

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www.elilaspigaedizioni.it

Inglese Attività guidate per lo sviluppo delle competenze secondo la metodologia Invalsi

Mariagrazia Bertarini

Inglese AttivitĂ guidate per lo sviluppo delle competenze secondo la metodologia Invalsi

INDICE Practice Test 1 with Tips ........................................................................................................... 4 Practice Test 2 ............................................................................................................................. 16 Practice Test 3 ............................................................................................................................. 28 Practice Test 4 ............................................................................................................................ 40 Practice Test 5 ............................................................................................................................ 52 Practice Test 6 ............................................................................................................................ 64 Practice Test 7 ............................................................................................................................. 76 My Learning Diary ...................................................................................................................... 89

Ready for Practice Tests – Inglese Edizione con soluzioni per il docente di: Mariagrazia Bertarini Responsabile editoriale: Beatrice Loreti Redazione: Maria Letizia Maggini Responsabile di produzione: Francesco Capitano Progetto grafico e impaginazione: Airone Comunicazione Illustrazioni: Gianluca Martini Si ringraziano Lynn Blumer, Lisa Suett e Alessandra Calcabrini per la consulenza linguistica e didattica © 2017 Eli – La Spiga Edizioni Via Brecce – Loreto tel. 071 750 701 info@elilaspigaedizioni.it www.elilaspigaedizioni.it

Stampato in Italia presso Tecnostampa - Pigini Group Printing Division Loreto - Trevi 17.83.340.0 ISBN 978-88-468-3693-9 Le fotocopie non autorizzate sono illegali. Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione totale o parziale così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo senza previa autorizzazione scritta da parte dell’editore.

PRESENTAZIONE

Che cos'è la prova Invalsi di inglese?

È un test per sapere a che punto siete arrivati. Abbiamo lavorato tanto in questi anni ed è bello poter dire di aver raggiunto un traguardo.

E questo libro a che cosa serve?

Serve ad allenarsi per superare la prova ministeriale come se fosse un gioco da ragazzi.

Dobbiamo allenarci tanto?

Be', quante ore di allenamento fanno un calciatore, un cantante o un ballerino?

Tantissime! E dopo ogni allenamento capiscono in che cosa sono migliorati e in che cosa devono impegnarsi di più.

Per l’inglese è la stessa cosa.

Allora... buon allenamento!

PR A PS I CTICE T T H T EST 1 WI Listening 1

2

Look, listen and match. Draw lines.

Nell'attivitĂ dovrai collegare con una linea ogni bambino al proprio nome.

Guarda l’immagine e leggi i nomi. Poi ascolta con attenzione e collega.

Non avere troppa fretta. Ascolterai ogni registrazione due volte e sicuramente riuscirai a raccogliere abbastanza indizi per non sbagliare.

Ci sono due esempi.

4

Sam

Amanda

Cora

Lisa

Daniel

Patrick

Josh

Betty

FO UR

P R AC

Listening 2

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

3

Look, listen and draw lines.

Nell'attività dovrai portare gli elementi al posto giusto tracciando una linea.

Prima di tutto guarda le immagini fuori dalla scena e cerca di ricordarne i nomi in inglese, che certamente conosci.

Ascolta i due esempi e osserva. Poi inizia l’attività.

FIVE

5

P R AC

Listening 3

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

4

Look at the picture and read the questions. Listen and answer.

Nell'attività dovrai rispondere ad alcune domande.

Guarda l’immagine e leggi attentamente le frasi. Poi ascolta il dialogo.

A ogni pausa dovrai completare le risposte.

Ricorda che devi scrivere sempre un nome o un numero, come nei due esempi.

Se ti sfugge qualcosa, non preoccuparti, sentirai la registrazione due volte.

Josh 1 What’s the boy’s name? ___________________________________________________________ .

9 2 How old is he? ____________________________________________________________________ .

3 What’s the Science teacher’s name?_______________________________________________.

4 How many lessons does Josh have with him each week? ________________________ .

5 What’s the name of Josh’s hamster?______________________________________________ .

6 How many cats has Josh got? ____________________________________________________ .

7 What’s his favourite cat's name?_________________________________________________ .

8 How old is his favourite cat? _____________________________________________ months.

6

S IX

P R AC

Listening 4

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

5

Listen and choose. Tick A, B or C. Nell’attività dovrai scegliere tra tre situazioni.

Guarda le immagini e ascolta molto attentamente la conversazione.

Quale delle tre immagini corrisponde alla descrizione, A, B o C? Metti un

✔ accanto alla lettera giusta. Facile, no? E se non lo è abbastanza,

ascolta e guarda il primo esercizio e la soluzione. Tutto sarà chiarissimo!

1 What’s Alison’s mum like?

A

B

C A

✔

B C

2 Which is Tom’s favourite day?

A

B

C

WEDNESDAY

THURSDAY

B

C

A B C

3 Which is Greg’s house?

A

A B C

SE VE N

7

P R AC

Listening 5

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

6

Look at the picture. Listen and look. Colour.

Nell'attività dovrai colorare.

Prepara i pastelli colorati sul banco e ascolta attentamente il dialogo in cui due persone parlano di oggetti e di come colorarli.

Per svolgere correttamente l’attività, prima trova nel disegno l’elemento nominato e poi coloralo.

Il primo esempio ti chiarirà meglio come svolgere l’esercizio.

8

EIG H T

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

Reading and writing – 1 Read, tick

✔ or cross ✘.

Nell'attività dovrai leggere e decidere se le frasi corrispondono ai disegni.

Osserva le immagini e leggi le frasi.

Se immagine e frase corrispondono metti un

✔.

Se immagine e frase non corrispondono metti una

1 These are grapes.

✔

✘, come nei due esempi.

2 This is a cap.

3 This is a plane.

4 This is a hand.

5 These are rulers.

6 This is a jellyfish.

7 This is a motorbike.

8 These are kites.

✘

NIN E

9

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

Reading and writing – 2 Read and tick

✔ True or False.

Nell'attività dovrai leggere le frasi e dire se corrispondono ai particolari del disegno.

Osserva attentamente la scena, poi leggi le frasi, una alla volta.

Se descrivono il disegno, segna con un

✔ la casella True.

Se non corrispondono al disegno segna invece la casella False.

1 There are some drinks on the table.

2 A girl is dancing.

3 The boy is eleven today.

4 A boy is holding a ball.

5 The cat is sleeping.

6 There is a bike under the tree.

7 A girl has got long hair.

8 A boy has got orange shorts.

10

TEN

True False

✔ ✔

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

Reading and writing – 3 Put the letters in order and write the words.

Nell'attivitĂ dovrai scrivere le parole che corrispondono ai disegni.

Se non ricordi come si scrivono, non preoccuparti: hai delle lettere di aiuto.

Metti in ordine le lettere che hai a disposizione nei cerchi e scrivi le parole come nell’esempio. Buon lavoro!

I

A

G R

U

T

E

K

J

C

A

T

E

U P

M

T

T

R

O

R

C

N A

Y

M

S E

O U

? ? ? ? ?

1

G _ U _I T _ _ A _ R _

2

_ _ _ _ _ _

3

_ _ _ _ _ _ _

4

_ _ _ _ _ _

5

_ _ _ _ _ E LE VE N

11

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

Reading and writing – 4 Read, choose and complete.

Nell'attività dovrai completare il testo con alcune parole scegliendole tra le immagini corrispondenti in fondo alla pagina. Leggi una prima volta il testo per comprendere il senso generale.

Poi completa gli spazi vuoti scrivendo la parola giusta. Guarda l'esempio e fai attenzione, ci sono due parole intruse che non c’entrano proprio niente!

A rabbit

house My name is Paco. I’m Paco the rabbit. I’m Susan’s pet and I live in her ______________ .

I’m a small animal. I’ve got four _______________ , two very long _______________ , two eyes and a mouth with long teeth. My tail is short. I don’t eat meat. I like eating grass and _________________ . Carrots are my favourite food. I drink _______________ .

Every afternoon I play in the _______________ with Susan.

She’s nice and I like her very much.

12

vegetables

shoe

legs

ruler

water

ears

house

garden

TWELVE

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

Reading and writing – 5 Look at the story. Read the questions and complete the answers.

Only one word is missing.

Le tre vignette che vedi nella pagina formano una storia. Per ogni vignetta dovrai rispondere a tre domande. Non sono domande difficili, le soluzioni si trovano nei disegni, quindi... osservali con molta attenzione. Ricorda che in ogni risposta dovrai scrivere una sola parola! Guarda gli esempi e... buon lavoro!

1 What is the boy picking?

Flowers ______________________________ .

2 How many animals are there?

Four ______________________________ .

3 What colour are the flowers? ______________________________ .

4 Who is behind the boy?

A ____________________________ .

5 How many flowers has he got in his hand? _________________ .

6 Where is the lamb?

In front of the _______________ .

7 Who is next to the boy?

The __________________________ .

8 Who is eating the flowers?

The __________________________ .

9 What is the girl doing?

She is ________________________ .

T HIRTE E N

13

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

Reading and writing – 6 Read the invitation and answer the questions.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

Un consiglio: leggi il testo una prima volta per capire il senso generale.

Poi leggi le domande, cerca le informazioni che ti vengono richieste e scrivi le risposte. L’esempio ti aiuterà. Buon lavoro!

I’m 10 today!

Come to my party on Saturday 12th June at 3 o’clock at 7 Oak Street!

Love

Madison

Madison 1 Who is ten today? ______________________________________________________________ .

2 Is it a birthday party? ________________________________________________________ .

3 Where is the party? _________________________________________________________ .

4 What date is the party? ________________________________________________________ .

5 Is the party on Sunday? _______________________________________________________ .

6 What time is the party? _______________________________________________________ .

7 Who is inviting you? __________________________________________________________ .

14

FO URTE E N

P R AC

TIC E T E ST 1 W I TH TI PS

ENGLISH IN USE Read, choose and tick

✔ the right sentence.

Nell'attività devi osservare l’immagine e scegliere la frase appropriata al contesto, ovvero alla situazione. Guarda attentamente, leggi le frasi dell’esempio e fatti alcune domande.

Sono entrambe un saluto, ma perché una è giusta e l’altra no? Quali sono gli indizi per svolgere l’esercizio correttamente?

Ora concentrati, osserva tutti i particolari di ogni scena e svolgi l’attività.

1 Good morning, Mr Robinson.

✔

Good night, Mr Robinson.

2 Can I have a sandwich, please?

Can I have a sandwich?

3 Excuse me, Grandma.

Sorry, Grandma.

FIFTE E N

15