TOPO GRATTUGIA
4 anni
QUADERNI OPERATIVI per i bambini di 3, 4 e 5 anni. Allegato ad ogni quaderno: Coloro con Topo Grattugia.
In omaggio per l’insegnante
GUIDA OPERATIVA di approfondimento con proposte di programmazione. Allegato Audio CD con canzoncine originali.
LA MARIONETTA per animare le storie di Topo Grattugia.
GUIDA DIDATTICA in 4 volumi ricca di proposte per attività di sezione e laboratoriali. Allegati 2 Audio CD con canzoni, filastrocche e drammatizzazioni.
€ 9,50
anni
4
TOPO GRATTUGIA
3 anni
anni
4
Topo grattugia
di Giovanna Ortolani e Diego Mecenero Coordinamento redazionale: Maria Letizia Maggini Coordinamento grafico: Letizia Pigini Progetto grafico e impaginazione: Alessia Zucchi Illustrazioni e colorazione: Alessia Zucchi Responsabile di produzione: Francesco Capitano © 2011 ELI - La Spiga s.r.l Via Soperga 2 20127 Milano Tel.+39 02 2157240 Fax.+39 02 2157833 info@laspigaedizioni.it Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI - La Spiga. Stampato presso Grafiche Flaminia - 11.83.160.0 ISBN 978-88-468-2970-2
Il progetto didattico-educativo Topo Grattugia è la proposta di un percorso per la Scuola dell’Infanzia che permette di sperimentare e potenziare le capacità dei bambini in esso coinvolti. Curiosità come tarlo presente in ogni cosa, stupore dinanzi alle nuove conoscenze e creatività come fantasia coniugata con il sapere sono gli ingredienti di base del progetto. Il simpatico Topo Grattugia, collocato spazialmente nel contesto della fattoria (elemento ricchissimo di spunti pedagogici e didattici per i bambini) e temporalmente lungo il fluire delle quattro stagioni accompagna gli alunni lungo il percorso educativo proposto. In allegato viene offerto un innovativo fascicolo che valorizza lo strumento della narrazione. I percorsi proposti nel quaderno operativo sono inoltre approfonditi e arricchiti nella Guida Il Trenino delle Stagioni che riprende e approfondisce le esperienze dei quaderni in vista di una progettualità didattica flessibile e personalizzata. Le canzoncine con questo simbolo si trovano nell’Audio CD allegato al fascicolo guida La fattoria di Topo Grattugia.
ACCOGLIENZA 3 - 9
COLORIAMO 1O - 19
AMBIENTE 22, 23, 25, 28, 3O, 44 - 47 56 - 63, 74 - 8O
EDUCAZIONE ALIMENTARE 38, 39, 41
LOGICA MATEMATICA 2O, 21, 24, 26, 27, 29, 64, 65
EDUCAZIONE ALL’IGIENE E SICUREZZA 42, 43, 68, 69
FESTE 31, 32, 48 - 55
EDUCAZIONE AMBIENTALE 66, 67
IL MIO CORPO 33 - 37
EDUCAZIONE STRADALE 7O - 73
ACCOGLIENZA
ECCOMI A SCUOLA!
Incolla una tua fotografia a scuola, poi descrivila a parole.
Familiarizzare con il nuovo contesto scolastico.
3
ACCOGLIENZA
TANTI NUOVI AMICI
4
Che cosa stanno facendo i bambini? Racconta e colora. Tu che cosa fai a scuola con i tuoi amici?
Esprimere vissuti.
ACCOGLIENZA
Colora un quadratino azzurro per ogni bambino e uno rosa per ogni bambina. Ci sono pi첫 maschi o pi첫 femmine? E nella tua classe?
Esprimere vissuti e quantificare elementi di una scena.
5
ACCOGLIENZA
LA MIA SETTIMANA
mangio una mela
vado in altalena
6
Ascolta e ripeti la filastrocca. Tu che cosa fai durante la settimana?
gioco in giardino
Memorizzare i giorni della settimana.
ACCOGLIENZA
provo a cantare
faccio un disegnino
poi mi devo preparare
Ascolta e ripeti la filastrocca. Tu che cosa fai durante la settimana?
perché è deciso c’è la festa del sorriso!
Memorizzare i giorni della settimana.
7
ACCOGLIENZA
E BELLO GIOCARE INSIEME
8
Osserva e racconta. Colora la cornice dei bambini che si comportano bene.
Apprendere regole di convivenza civile.
ACCOGLIENZA
LA MAESTRA RACCONTA...
Colora la maestra con la tecnica che preferisci. Qual è la tua storia preferita?
Esprimere vissuti.
9
COLORIAMO
CIAO, TOPO GRATTUGIA
allegato
1O
at
F
a t alla guida: t or r ia di G
tu
La
Audio CD
gia
T2
Ascolta la canzoncina, poi indica sul personaggio i colori nominati.
Verificare la conoscenza dei colori primari.
COLORIAMO
Ascolta la canzoncina, poi indica gli animali nominati. Colora la fattoria.
Verificare la conoscenza dei colori.
11
COLORIAMO
UNA ZUCCA ARANCIONE
12
Mescola la tempera gialla e rossa e nomina il colore ottenuto. Poi colora la zucca.
Scoprire il colore arancione.
COLORIAMO
UN CONIGLIETTO ARANCIONE
Colora il coniglietto incollando strappi di carta arancione.
Rafforzare la conoscenza del colore arancione.
13
COLORIAMO
LA MELANZANA VIOLA
14
Mescola la tempera blu e rossa e nomina il colore ottenuto. Poi colora la melanzana.
Scoprire il colore viola.
COLORIAMO
UN CONIGLIETTO VIOLA
Colora i coniglietti come indicato poi nomina i colori utilizzati.
Rafforzare la conoscenza dei colori viola e arancione.
15
COLORIAMO
UNA CASTAGNA MARRONE
16
Mescola la tempera gialla, rossa e blu e nomina il colore ottenuto. Poi colora la castagna.
Scoprire il colore marrone.
COLORIAMO
UN CONIGLIETTO MARRONE
Colora i coniglietti come indicato poi nomina i colori utilizzati.
Rafforzare la conoscenza del colore marrone, viola e arancione.
17
COLORIAMO
I COLORI DELLA FATTORIA
18
Ricordi gli elementi che hai incontrato finora? Colorali in modo giusto.
Rafforzare e approfondire la conoscenza dei colori arancione, viola e marrone.
COLORIAMO
I COLORI DELLA NATURA
Colora i barattoli. Poi unisci ciascun colore alla foto corrispondente.
Rafforzare e approfondire la conoscenza dei colori secondari.
19
LOGICA MATEMATICA
NASCONDINO ALLA FATTORIA
2O
Colora il coniglietto che sta davanti.
Discriminare: davanti - dietro.
LOGICA MATEMATICA
Colora il pulcino che sta fuori.
Discriminare: dentro - fuori.
21
È Autunno!
AMBIENTE
allegato
22
at
F
a t alla guida: t or r ia di G
tu
La
Audio CD
gia
T4
Colora il tronco dell’albero incollando strappi di carta da pacchi.
Scoprire le caratteristiche stagionali dell’autunno.
AMBIENTE
Colora il cesto con le castagne con i pennarelli. Colora il cesto con i funghi con i colori a cera.
Scoprire le caratteristiche stagionali dell’autunno.
23
LOGICA MATEMATICA
TANTE PROVVISTE...
24
Con una linea dai ad ogni animale il cibo che cerca. Chi ne ha di più?
Confrontare quantità.
AMBIENTE
...PRIMA DEL LETARGO
Ripassa i tratteggi e porta ogni animale alla propria tana.
Esercitare la grafomotricitĂ .
25
LOGICA MATEMATICA
SOPRA O SOTTO?
26
Colora la chiocciolina che sta sopra. Indica quella che sta sotto.
Discriminare: sopra - sotto.
LOGICA MATEMATICA
DENTRO O FUORI?
Colora lo scoiattolo che sta fuori incollando fili di lana marrone.
Discriminare: dentro - fuori.
27
AMBIENTE
QUANDO PIOVE...
28
Colora come indicato. Poi osserva le foto e cerchia quello che indossi quando piove.
Discriminare indumenti in base al tempo atmosferico.
LOGICA MATEMATICA
...TUTTI AL RIPARO!
Ripassa la pioggia, poi colora la chiocciolina.
Esercitare la grafomotricitĂ .
29
AMBIENTE
FRUTTA D’AUTUNNO
3O
Colora il cesto poi nomina la frutta. Indica quella che ti piace di più.
Scoprire le caratteristiche stagionali dell’autunno.
FESTE
UNA TORTA PER I NONNI
Colora di rosso la cornice della scena che avviene prima, di verde quella che avviene dopo. Poi racconta.
Mettere azioni in sequenza logica utilizzando: prima - dopo.
31
FESTE
STREGHE E FANTASMI
32
Colora la streghetta con i pennarelli. incolla sul fantasma strappi di carta velina.
Sperimentare tecniche nuove e scoprire le festivitĂ : Halloween.
CORPO
OGGI MI SENTO PROPRIO...
Che espressione hanno i bambini nelle foto? Tu come ti senti oggi? Completa.
Riconoscere e rappresentare espressioni.
33
CORPO
BAMBINI E BAMBINE...
34
Ripassa, colora e nomina le parti del corpo.
Riconoscere e rappresentare le parti del corpo.
CORPO
DI FRONTE E DI SPALLE
Colora di rosso chi sta di spalle e di giallo chi sta di fronte.
Riconoscere i piani frontali del corpo.
35
CORPO
POSIZIONI DIVERSE
36
Con una linea abbina ogni bambino alla propria ombra.
Riconoscere i piani frontali del corpo.
CORPO
I CINQUE SENSI
Con una linea abbina ogni oggetto all’organo di senso corrispondente.
Conoscere gli organi di senso e le loro funzioni.
37