La correzione

Ricomincia la scuola Questo è il testo scritto da Chiara:

Domani torno a scuola, sono contenta, ma anche no. Sono contenta perché rivedr il mio amico Filippo e sarei anche contenta di avere il mio posto vicino a lui. Chissà se le maestre mi accontentano. Ci raccontiamo tante cose, mentre ero in vacan a non pensavo alla scuola, solo ci penso quando devo fare i compiti. Se sto vicino a Filippo ci possiamo anche aiutare. E ci facciamo compagnia.

Quando Chiara ha terminato di scrivere il testo, lo corregge. Il risultato finale è questo:

Domani ricomincia la scuola dopo quasi tre mesi di vacan a. Sono contenta, perché ogni tanto in vacan a mi annoiavo, ma un po ’ comunque mi dispiace. Penso che dovr fare i compiti, studiare e che avr meno tempo per correre e divertirmi: Per fortuna si va a scuola quando anche il tempo non invita a uscire, cos non sarà tanto brutto stare per parecchie ore al chiuso! Una delle cose che mi fa più piacere è che rivedr il mio amico Filippo; noi andiamo proprio d ’ accordo, anche se lui è un maschio! Sarei proprio contenta di avere il posto vicino al suo. Chissà se le maestre mi accontenteranno. Per dire la verità, ci facciamo compagnia, ci aiutiamo, ma chiacchieriamo anche tanto! Abbiamo parecchie cose da raccontarci! Mentre ero in vacan a non pensavo alla scuola, o meglio, ci pensavo solo quando dovevo fare i compiti. Ora, invece, mi torneranno in mente spesso le mie meravigliose vacan e.

Rileggi attentamente il tuo testo, per verificare di aver rispettato: la COERENZA: il contenuto, cioè ciò che hai scritto, risponde a quanto ti richiedeva il titolo? Hai “legato” tra loro i vari passaggi senza saltare da un argomento all’altro? la COMPIUTEZZA: hai trattato l’argomento in modo completo e chiaro? l’ORDINE: hai seguito un ordine nell’esporre i tuoi pensieri? Se hai scelto l’ordine cronologico i fatti sono esposti nella giusta sequenza temporale? Hai usato gli indicatori temporali ( prima, dopo, successivamente, in seguito, dopo qualche minuto, nello stesso tempo… )? Se hai scelto l’ordine logico i fatti sono esposti seguendo il percorso causa-conseguenza? Hai usato i connettivi logici ( poiché, perciò, ma, sebbene)? la COESIONE: hai corretto gli errori di ortografia? Hai usato un lessico appropriato? Hai evitato le ripetizioni usando i sinonimi? Hai usato in modo corretto la punteggiatura? Hai coniugato i verbi nei tempi e nei modi corretti (tempi contemporanei se le azioni sono contemporanee, congiuntivo se esprimi un pensiero, un desiderio, un dubbio)?

Bene, ora che hai controllato tutto, puoi consegnare il tuo capolavoro perché l’insegnante possa leggerlo, stupirsi e correggerlo. Quando l’insegnante ti restituirà il testo corretto, leggi con attenzione le sue correzioni e i suoi suggerimenti: ti serviranno per migliorare.