Un‘ in ESTATE 4
VALIGIA
inserto speciale per giocare con la logica e il coding
costruzione
Matematica con esercizi e attività di ripasso
versione positiva quadricromia
Maria Rosa Benelli
Indice Un valore per ogni cifra 3 Lo stesso valore 4 Prima e dopo 5 Multipli e divisori 6 Linee per tutti i gusti 7 Addizioni tra le nuvole... 8 ... e sulle foglie 9 Addizioni velocissime 10 Sottrazioni in fondo al mare 11 Sottrazioni in campagna 12 Gli angoli 13 I triangoli 14 Scegli bene! 15 Moltiplicazioni in montagna 16 Moltiplicazioni nel bosco 17 Divisioni... 18 ... per tutti 19 Problemi di parcheggio 20 Frazioniamo... 21 Le frazioni complementari 22 Ripassiamo... 23 Ancora frazioni 24 Frutta e verdura 25 Quanti libri! 26 Problemi a colazione 27 Tutti poligoni 28 Alla ricerca dei quadrilateri 29 Caratteristiche dei quadrilateri 30 La simmetria 31 Rotazioni e traslazioni 32 Frazioni e numeri decimali 33 I numeri con la virgola 34 Addizioni in stazione 35 Sottrazioni nello spazio 36 Moltiplicazioni in piscina 37 Divisioni nella giungla 38 Montanari! 39 Animali di terra e acqua 40 Misure di lunghezza 41 Misure di capacità 42 Misure di peso 43 Calcola le misure 44 Possibile, probabile, certo 45 Peso netto, peso lordo, tara 46 Problemi alla frutta 47 Calcoli veloci 48 Misure di valore 49 Calcoli con l’euro 50 Acquisti per la scuola 51 Compro e vendo 52 Dati e grafici 53 Rimpicciolire e ingrandire 54 In edicola 55 Figure a confronto 56 Perimetri e aree 57 Problemi pratici 58 Problemi in casa 59 La media aritmetica 60
L’ALUNNO :
Traguardi di competenza
NUMERI
• utilizza numeri naturali, interi, con la virgola e le frazioni in modo adeguato rispetto al contesto: 6 - 21 - 22 - 23 24 - 33 - 34
• conosce la struttura del numero e padroneggia abilità di calcolo orale e scritto: 3 - 4 - 5 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 16 17 - 18 - 19 - 35 - 36 - 37 - 38 - 48
• utilizza gli strumenti matematici per operare nella realtà: 58 - 59 - 60
L’ALUNNO :
SPAZIO E FIGURE
• riconosce lo sviluppo piano di oggetti tridimensionali (quadrilateri e triangoli), ne realizza i modelli e ne determina le misure: 14 - 56 - 57 58
• individua e descrive gli elementi caratterizzanti una figura geometrica: 7 - 28 - 29
• analizza gli elementi significativi delle principali figure geometriche (lati, angoli…): 13 - 30
• opera concretamente con le figure effettuando trasformazioni assegnate (similitudini, rotazioni, simmetrie, traslazioni…): 31 - 32 - 54
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
L’ALUNNO :
• risolve problemi e descrive il procedimento seguito, riconosce strategie di risoluzione efficaci: 15 - 20 - 25 - 26 - 27 - 47 - 55
• consolida le capacità di raccogliere, organizzare, interpretare dati e organizzarli in rappresentazioni grafiche: 39 - 40 - 53
• riconosce, in situazioni concrete, la probabilità che un evento si verifichi: 45
• opera con il sistema metrico decimale: 41 - 42 - 43 - 44 - 46
• passa da un’unità di misura a un’altra, anche nel contesto del sistema monetario: 49 - 50 - 51 - 52
Progetto grafico e copertina: I Nani Grafici - Firenze
Impaginazione: I Nani Grafici - Firenze
Coordinamento: Sarah Farina
Redazione: Monica Barbieri
Illustrazioni: Roberta Gherardi
Inserto:
a cura di: Luisa Ratti
progetto grafico e impaginazione: I Nani Grafici - Firenze
Redazione: Sarah Farina
Illustrazioni: Andrea Astuto
La casa editrice attua procedure idonee ad assicurare la qualità nel processo di progettazione, realizzazione e distribuzione dei prodotti editoriali.
® 2018 CETEM via Fauché 10, 20154 Milano tel. 02-33106617/02-34939790 – fax 02-33106358 info@cetem.it Visita il nostro sito: www.cetem.it Edizioni 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2018 2019 2020 2021 2022 Stampato per conto della casa editrice da Stamperia Artistica Nazionale, Trofarello (TO) nel mese di gennaio 2018
Un valore per ogni cifra
SCRIVI CHE COSA INDICA LA CIFRA 9 IN CIASCUNO DEI SEGUENTI NUMERI. OSSERVA L’ESEMPIO.
R Nel numero 29 123 la cifra 9 indica le unità di migliaia
R Nel numero 472 809 la cifra 9 indica
R Nel numero 946 la cifra 9 indica
R Nel numero 8 395 la cifra 9 indica
R Nel numero 903 714 la cifra 9 indica
R Nel numero 92 la cifra 9 indica
SCRIVI IN CIFRE I SEGUENTI NUMERI.
R Sei unità di migliaia, quattro centinaia, due decine, nove unità:
R Tre centinaia di migliaia, sei decine di migliaia, una decina, otto unità:
R Sette decine di migliaia, cinque centinaia, una decina, una unità:
R Nove unità di migliaia, sette decine, otto unità:
SOTTOLINEA IN ROSSO IL NUMERO IN CUI LA CIFRA 8 HA VALORE MAGGIORE, IN BLU QUELLO IN CUI HA VALORE MINORE
3
859 • 8675 • 1418 • 7286 • 83674
SCRIVI TUTTI I NUMERI POSSIBILI COMBINANDO LE TRE CIFRE CONTENUTE NELLE SIEPI.
2 5 9 4 1 6 3 7 8
Lo stesso valore
OSSERVA I NUMERI NEI BISCOTTI, POI COMPLETA. OSSERVA GLI ESEMPI.
Scrivi il numero in cifre:
Scrivi il numero in lettere:
5963 4560 u 4 uk 5 h 6 da 80 h
Scomponi il numero: 5 uk,
Somma i valori di ogni cifra: 5 000 + 900 +
Somma i prodotti di ogni cifra: 5 x 1000 + 9 x 100 +
Scrivi il numero in cifre:
Scrivi il numero in lettere:
Scomponi il numero:
Somma i valori di ogni cifra:
COLORA CON LO STESSO COLORE I NUMERI CHE HANNO IL MEDESIMO VALORE. OSSERVA L’ESEMPIO.
9100 91 h
SCRIVI IL VALORE DI OGNI CIFRA COME NELL’ESEMPIO.
13 dak 5 h 456 da
SCRIVI V SE LA RELAZIONE È VERA, F SE È FALSA. OSSERVA L’ESEMPIO.
8 uk 13500 8000 586 = 500 + 80 + 6 83355 = 347 = 64389 = 1693 = 205490 = 2407 = 52751 = 11318 > 1927 V 2675 > 2715 2333 < 2340 3748 < 3748 23540 > 23504 90325 < 90352
4
Somma i prodotti di ogni cifra: 24815 6205 6 uk, 2 h, 5 u
Prima e dopo
COMPLETA LE TABELLE CON IL NUMERO PRECEDENTE E IL NUMERO SUCCESSIVO DEI NUMERI DATI.
ESEGUI LE OPERAZIONI IN RIGA.
LEGGI, CALCOLA A MENTE E RISPONDI.
R Un addendo è 45. La somma è 45. Qual è l’altro addendo?
R Aggiungi 8 da ad un numero e ottieni 150. Qual è il numero?
R Gli addendi sono due numeri consecutivi e la somma è 41. Quali sono?
R Il minuendo è 1 500. Il resto è 1 500. Qual è il sottraendo?
R Il sottraendo è 100. Il resto è 55. Qual è il minuendo?
R La differenza tra due numeri è 0. Il minuendo è 250. Qual è il sottraendo?
5
950 + = 1000 620 + = 1000 1000 – = 700 1000 – = 150 1000 – = 925 1000 – = 450 1500 + = 2000 1600 + = 2000 1825 + = 2000 1999 + = 2000 2000 – = 1750 2000 – = 1385 2000 – = 200 2000 – = 1050
numero precedente numero numero successivo 1487 1571 1884 149 1025 13680 numero precedente numero numero successivo 1650 411 2000 1500 12999 1961
Multipli e divisori
SCRIVI I PRIMI 6 MULTIPLI DI 2 , 5 E 9
2 5 9
SCRIVI TUTTI I DIVISORI DEI SEGUENTI NUMERI.
12 15 24 28
SEGNA CON UNA X SE LE AFFERMAZIONI SONO VERE (V ) OPPURE FALSE (F ), POI RISPONDI. OSSERVA L’ESEMPIO.
54 è multiplo di 6 V F perché 6 x 9 = 54
35 è multiplo di 4 V F perché
48 è multiplo di 8 V F perché
68 è multiplo di 7 V F perché
R Scrivi tre numeri che sono multipli sia di 3 sia di 4:
R Scrivi tre numeri che sono multipli sia di 2 sia di 7:
R Scrivi tre numeri che sono multipli sia di 2, sia di 3, sia di 4:
PER OGNI COPPIA DI NUMERI VERIFICA SE IL PRIMO È DIVISIBILE PER IL SECONDO, ESEGUENDO LA DIVISIONE E OSSERVANDO IL RESTO. OSSERVA L’ESEMPIO.
72, 8 72 : 8 = 9 resto 0
72 è divisibile per 8
6
36 50
81, 3 125, 5 74, 6
X
Linee per tutti i gusti
COLLEGA OGNI DISEGNO ALLA SUA DEFINIZIONE.
retta
semiretta
segmento
rette
perpendicolari
rette parallele
rette incidenti
RIPASSA IN ROSSO LE LINEE PARALLELE E IN VERDE QUELLE PERPENDICOLARI
7
Addizioni tra le nuvole...
8
CALCOLI, POI APPLICA LA PROPRIETÀ COMMUTATIVA PER VERIFICARE SE I RISULTATI SONO CORRETTI. OSSERVA L’ESEMPIO NEL RIQUADRO. 136 + 17 + 54 = 207 17 + 54 + 136 = 207 2 4 8 + 5 4 + 3 6 = 2 6 8 + 1 6 3 + 4 0 = 2 1 7 + 8 3 + 4 9 = 1 7 6 + 4 8 + 5 2 8 = 3 5 7 + 7 + 9 6 = 4 7 1 + 3 2 4 + 5 2 = 2 5 4 + 5 3 + 8 9 = 9 6 + 5 3 7 + 2 7 0 =
ESEGUI I
9 ... e sulle foglie 164 + 225 + 26 + 15 = (164 + 26) + (225 + 15) = 190 + 240 = 430 567 + 125 + 45 + 33 = (567 + 33) + (125 + 45) = 600 + 170 = 770 242 + 11 + 19 + 13 = 238 + 12 + 153 + 17 = 160 + 79 + 25 + 21 = 156 + 34 + 82 + 18 = 127 + 159 + 23 + 31 = 170 + 124 + 46 + 50 = ESEGUI I CALCOLI, POI APPLICA LA PROPRIETÀ ASSOCIATIVA SOMMANDO DUE O PIÙ ADDENDI. OSSERVA GLI ESEMPI NEI RIQUADRI. ESEGUI I CALCOLI APPLICANDO LA PROPRIETÀ DISSOCIATIVA . OSSERVA L’ESEMPIO NEL RIQUADRO. 36 + 54 = 30 + 6 + 54 = 30 + 60 = 90 53 + 27 = 57 + 13 + 45 = 132 + 118 + 20 = 61 + 135 + 8 = 204 8 + 61 + 135 = 204 Proprietà: 39 + 57 + 11 + 3 = 110 50 + 60 = 110 Proprietà: 51 + 66 + 49 = 166 50 + 1 + 60 + 6 + 49 = 166 Proprietà: PER OGNI ADDIZIONE SCRIVI LA PROPRIETÀ CHE È STATA APPLICATA.
Addizioni velocissime
CALCOLA A MENTE LE SEGUENTI ADDIZIONI , COME NELL’ESEMPIO.
56 + 9 = 56 + 10 - 1 = 66 - 1 = 65
129 + 9 =
3284 + 9 =
758 + 9 =
CALCOLA A MENTE LE SEGUENTI ADDIZIONI , COME NELL’ESEMPIO.
74 + 99 = 74 + 100 - 1 = 174 - 1 = 173
582 + 99 =
1604 + 99 =
4893 + 99 =
CALCOLA A MENTE LE SEGUENTI ADDIZIONI , COME NELL’ESEMPIO.
83 + 999 = 83 + 1 000 - 1 = 1083 - 1 = 1082
362 + 999 =
2769 + 999 =
1684 + 999 =
CALCOLA A MENTE LE SEGUENTI ADDIZIONI , COME NELL’ESEMPIO.
48 + 11 = 48 + 10 + 1 = 58 + 1 = 59
456 + 11 =
2698 + 11 =
8527 + 11 =
10
Sottrazioni in fondo al mare
ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN COLONNA NELLO SPAZIO QUADRETTATO. POI SCRIVI I RISULTATI.
2587 – 463 = 1865 – 242 = 19663 – 621 = 1376 – 248 = 1870 – 1348 = 1248 – 1176 = 2693 – 1265 = 24835 – 1079 = 6320 – 3843 = 63000 – 6543 = 11
Sottrazioni in campagna
ESEGUI I CALCOLI APPLICANDO LA PROPRIETÀ INVARIANTIVA NEI DUE MODI. OSSERVA GLI ESEMPI NEI RIQUADRI.
58 – 19 = 39 (58 – 8) – (19 – 8) = 50 – 11 = 39 93 – 24 = 69 (93 + 7) – (24 + 7) = 100 – 31 = 69 89 – 25 = ( ) – ( ) = – = ( ) – ( ) = – = 73 – 27 = ( ) – ( ) = – = ( ) – ( ) = – = 96 – 54 = ( ) – ( ) = – = ( ) – ( ) = – = 195 – 37 = ( ) – ( ) = – = ( ) – ( ) = – = 271 – 53 = ( ) – ( ) = – = ( ) – ( ) = – = 418 – 210 = ( ) – ( ) = – = ( ) – ( ) = – =
12
Gli angoli
SCRIVI SUI PUNTINI IL NOME DEGLI ELEMENTI
CHE COMPONGONO L’ ANGOLO
SCEGLI TRA:
ampiezza • lato • vertice
SCRIVI SUI PUNTINI CHE TIPO DI ANGOLO È RAPPRESENTATO SCEGLIENDO TRA: ANGOLO ACUTO, ANGOLO RETTO, ANGOLO OTTUSO, ANGOLO PIATTO, ANGOLO GIRO.
SCRIVI V SE L’AFFERMAZIONE È VERA, F SE È FALSA.
R L’angolo retto è minore dell’angolo acuto.
R L’angolo piatto misura 180°.
R Due rette perpendicolari formano 4 angoli retti.
R L’angolo giro è il doppio dell’angolo retto.
R Un angolo di 145° è un angolo acuto.
R L’angolo piatto è la metà dell’angolo giro.
13
I triangoli
SCRIVI AL POSTO GIUSTO LE LETTERE CORRISPONDENTI AI VARI TIPI DI TRIANGOLO
INDICATI DALLA TABELLA.
triangolo equilatero triangolo isoscele triangolo scaleno
OSSERVA I SEGUENTI TRIANGOLI E SUI PUNTINI SCRIVI LA DEFINIZIONE GIUSTA.
SCEGLI TRA:
acutangolo • rettangolo • ottusangolo
14
A B C D E F G H I
Scegli bene!
PER OGNI PROBLEMA METTI UNA X ACCANTO ALL’OPERAZIONE GIUSTA, ESEGUI IL CALCOLO NELLO SPAZIO QUADRETTATO E SCRIVI LA RISPOSTA.
R Una settimana fa il cartolaio Gianni aveva sugli scaffali del suo negozio 250 libri. Oggi ne ha 197.
Quanti libri ha venduto il cartolaio Gianni?
Risposta:
R Nel bar della signora Marisa si fanno in media 175 caffè al giorno.
Quanti caffè vengono preparati a luglio?
Risposta:
R Vittorio, il commesso del supermercato, deve sistemare 384 uova in portauova di cartone che ne contengono 6 ciascuno.
Quanti portauova potrà preparare?
Risposta:
R La fioraia Anna ha acquistato dal suo fornitore 45 rose, 38 gigli e 22 orchidee.
Quanti fiori ha acquistato complessivamente?
Risposta:
moltiplicazione
divisione
Operazione addizione
sottrazione
moltiplicazione
divisione
Operazione addizione
sottrazione
moltiplicazione
divisione
Operazione addizione
sottrazione
moltiplicazione
divisione
15
Operazione addizione sottrazione
Moltiplicazioni in montagna
ESEGUI LE MOLTIPLICAZIONI IN COLONNA NELLO SPAZIO QUADRETTATO. POI SCRIVI I RISULTATI.
16 317 x 4 = 37 x 24 = 237 x 5 = 25 x 18 = 489 x 3 = 49 x 30 = 1165 x 9 = 56 x 31 = 2204 x 8 = 38 x 27 =
Moltiplicazioni nel bosco
ESEGUI I CALCOLI APPLICANDO LA PROPRIETÀ COMMUTATIVA . OSSERVA
ESEGUI I CALCOLI A MENTE APPLICANDO LA PROPRIETÀ ASSOCIATIVA
ESEGUI I CALCOLI A MENTE APPLICANDO LA PROPRIETÀ DISSOCIATIVA . OSSERVA L’ESEMPIO NEL RIQUADRO.
= = =
L’ESEMPIO
NEL RIQUADRO.
L’ESEMPIO
6 x 10 x 5
15 x 7 x 2
10 x 6 x 9
16 x 2 x 15 = 480 16 x 30 = 480 62 x 57 = 12 x 35 = 48 x 15 = 61 x 27 = 29 x 34 = 55 x 39 =
OSSERVA
NEL RIQUADRO.
= =
= =
= =
40
15
20 x 23
25
12
17 x 30 = 510 17 x 10 x 3 = 170 x 3 = 510 38 x 16 = 608 16 x 38 = 608 17
x
= = =
x
= = =
18
2568 : 3 = 2852 : 23 = 1836 : 2 = 12000 : 16 = 1735 : 5 = 4872 : 42 = 1824 : 4 = 28700 : 35 = 1926 : 6 = 2795 : 43 =
Divisioni...
ESEGUI LE DIVISIONI IN COLONNA NELLO SPAZIO QUADRETTATO. POI SCRIVI I RISULTATI.
... per tutti
ESEGUI I CALCOLI APPLICANDO LA PROPRIETÀ
INVARIANTIVA.
19
RICORDA CHE PUOI MOLTIPLICARE
OSSERVA GLI ESEMPI NEL RIQUADRO. 56 : 14 = : = 56 : 14 = : = 144 : 12 = : = 144 : 12 = : = 168 : 24 = : = 168 : 24 = : = 345 : 15 = : = 345 : 15 = : = 180 : 30 = : = 180 : 30 = : = 750 : 50 = : = 750 : 50 = : = 175 : 25 = 7 35 : 5 = 7 : 5 : 5 175 : 25 = 7 350 : 50 = 7 x 2 x 2
O DIVIDERE PER UNO STESSO NUMERO.
Problemi di parcheggio
R Nel parcheggio di un supermercato sono occupate
19 file in cui sono già parcheggiate 42 auto per ogni fila. Quante auto sono parcheggiate complessivamente?
Se il parcheggio può contenere 1 100 auto, quanti posti sono ancora liberi?
Risposte:
R Nel parcheggio sotterraneo di un parco divertimenti sono entrate 785 auto che hanno pagato € 6 per il posteggio dell’intera giornata.
Alla chiusura il gestore del parcheggio toglie dall’incasso € 670 per le spese giornaliere sostenute. Qual è il guadagno di quel gestore?
Risposta:
20
RISOLVI I PROBLEMI CON LO SCHEMA. ESEGUI I CALCOLI NELLO SPAZIO QUADRETTATO.
21
SCRIVI LA FRAZIONE CORRISPONDENTE ALLA PARTE COLORATA. 1 5 1 4 3 9 2 6 4 10 6 8
Frazioniamo... COLORA LE PARTI INDICATE DALLE FRAZIONI
Le frazioni complementari
22
frazione della parte colorata frazione della parte non colorata intero 2 5 + 3 5 = 5 5 = 1 + = = 1 + = = 1 + = = 1 + = = 1 + = = 1 + = = 1 2 5 3 5
COMPLETA LA TABELLA COME NELL’ESEMPIO.
23 Ripassiamo... CERCHIA DI BLU LE FRAZIONI PROPRIE CERCHIA DI ROSSO LE FRAZIONI IMPROPRIE COMPLETA CON LA FRAZIONE COMPLEMENTARE COLORA CON LO STESSO COLORE I FIORI CHE CONTENGONO FRAZIONI EQUIVALENTI RISCRIVI LE SEGUENTI FRAZIONI IN ORDINE CRESCENTE RISCRIVI LE SEGUENTI FRAZIONI IN ORDINE DECRESCENTE 2 5 • 6 4 • 7 3 • 4 9 • 1 3 • 5 7 • 8 2 • 6 10 12 10 • 4 5 • 7 10 • 9 5 • 4 3 • 6 8 • 10 7 • 15 5 2 5 1 4 4 10 4 16 6 15 3 12 10 25 5 20 8 20 2 8 2 8 • 4 8 • 9 8 • 1 8 • 12 8 • 3 8 • • • • • 3 4 • 3 8 • 3 5 • 3 9 • 3 6 • 3 7 • • • • • 8 11 + = = 4 6 + = = 7 12 + = = 3 10 + = = 5 20 + = = 3 8 + = =
Ancora frazioni
CALCOLA IL VALORE DI OGNI FRAZIONE E COLORA GLI ELEMENTI CHE RAPPRESENTANO IL RISULTATO. OSSERVA L’ESEMPIO.
5 8
2 5 di 15 = 15 : 5 = 3 x 2 = 6
5 8 di 24 =
4 7 3
di 16 =
CALCOLA IL VALORE DELLE SEGUENTI FRAZIONI COME NELL’ESEMPIO.
3 5 di 120 120 : 5 = 24 24 x 3 = 72
2 8 di 256 4
di 492 5
di 675
di 371
di 375
24
6
9
7
3
5
3 4
3
2
di 945 2
di 124
2 5
4
4 7 di 14 = 3 4
Frutta e verdura
RISOLVI I PROBLEMI . ESEGUI I CALCOLI NELLO SPAZIO QUADRETTATO.
R In un frutteto ci sono 174 alberi da frutto. I 2 3 degli alberi sono ciliegi e i rimanenti sono peschi. Quanti sono i peschi?
Risposta:
R Un contadino ha comprato 198 vasetti per seminare peperoni e pomodori. Se metterà i semi delle piante di peperone nei 4 6 dei vasi, quante piante di pomodoro seminerà?
Risposta:
R La signora Ada ha raccolto 265 fragole da vendere al mercato.
Metterà i 3 5 di quelle fragole in vaschette di plastica e le restanti in cestini di carta. Quante fragole sistemerà la signora Ada nei cestini di carta?
Risposta:
25
Quanti libri!
RISOLVI I PROBLEMI . ESEGUI I CALCOLI NELLO SPAZIO QUADRETTATO.
R La bibliotecaria Daria ha controllato i libri dati in prestito e ha scoperto che 168 libri non sono stati restituiti. Dopo varie telefonate agli utenti, Daria ha ricevuto i 3 7 dei libri.
Quanti libri sono stati restituiti?
Quanti libri invece non sono stati riportati in biblioteca?
Risposte:
R Uno studente sta leggendo un volume di storia di 354 pagine. Dopo qualche ora ne ha già letti 2 6 .
Quante pagine ha letto?
Quante ne deve ancora leggere?
Risposte:
R Una delle librerie della biblioteca è dedicata ai libri di fantascienza e si contano 350 testi.
I 4 5 dei libri sono adatti ai lettori adulti, mentre i rimanenti sono dedicati ai ragazzi.
Quanti sono i libri di fantascienza riservati agli adulti?
E quanti sono quelli per i ragazzi?
Risposte:
26
Problemi a colazione
RISOLVI I PROBLEMI . ESEGUI I CALCOLI NELLO SPAZIO QUADRETTATO.
R La cameriera dell’hotel Split sta preparando le brioche per la colazione dei clienti dell’albergo. Ha disposto 168 brioche su tre vassoi: nel primo ha messo i 2 6 dei dolci che sono alla crema, nel secondo ha sistemato i 3 8 che sono al cioccolato e nel terzo vassoio ha disposto i rimanenti dolci che sono al pistacchio.
Quante sono le brioche per ogni tipo?
Risposta:
R Il barista dell’hotel Split stamattina ha servito
150 clienti: i 2 5 di loro ha chiesto solo un caffè, 1 3 degli ospiti ha gustato un cappuccino e gli altri hanno preso un succo di frutta.
Quanti clienti hanno ordinato il caffè?
E quanti clienti hanno bevuto il cappuccino o il succo di frutta?
Risposte:
27
Tutti poligoni
COLORA DI VERDE I POLIGONI E DI ARANCIONE I NON POLIGONI
CLASSIFICA I POLIGONI NELLA TABELLA.
OSSERVA I POLIGONI DELL’ESERCIZIO PRECEDENTE E COMPLETA LA TABELLA.
28
A B C D E F G numero dei lati numero degli angoli A B C D E F G poligono concavo poligono convesso
Alla ricerca dei quadrilateri
COLORA SOLO I POLIGONI CHE SONO DEI QUADRILATERI .
SCRIVI IL NOME DI OGNI QUADRILATERO. POI RISPONDI.
R Tra questi quadrilateri, quali sono i parallelogrammi?
29
Caratteristiche dei quadrilateri
INSERISCI NEL DIAGRAMMA LE LETTERE CORRISPONDENTI AI QUADRILATERI .
COMPLETA LA TABELLA, SEGNANDO LE CARATTERISTICHE DI OGNI QUADRILATERO. OSSERVA L’ESEMPIO.
almeno 2 lati paralleli 2 coppie di lati paralleli angoli opposti uguali 4 angoli retti
30
trapezi parallelogrammi rettangoli A B C D E F G H I quadrati rombi
figura
X X X X
La simmetria
DISEGNA LA FIGURA SIMMETRICA RISPETTO ALL’ ASSE DI SIMMETRIA ESTERNO
INDIVIDUA E COLORA LE FIGURE IN CUI È POSSIBILE TRACCIARE L’ ASSE DI SIMMETRIA INTERNO
31
ESEGUI
32
DISEGNA IL VETTORE CHE INDICA LA TRASLAZIONE DI OGNI COPPIA DI FIGURE.
e traslazioni 0 0 0 0
UNA ROTAZIONE DI 90° ATTORNO AL PUNTO 0.
Rotazioni
