En breve
Una mirada al sistema educativo
E
n este número el sistema educativo de la Ciudad de México
del que habló el secretario de la SEP en el número anterior de El
es analizado por la Autoridad Educativa Federal, a través
Mundo de la Educación, y que Luis Humberto Fernández Fuentes
de su titular, Luis Humberto Fernández Fuentes, quien
aborda en esta edición. La NEM se pronuncia por una visión
concedió una entrevista a El Mundo de la Educación. Fernández
donde “las niñas, los niños y los adolescentes son la razón de
Fuentes habla de la centralidad de los maestros, de los desafíos
ser del sistema educativo: deben ser el centro de todos los
para construir un sistema en el que las escuelas funcionen coti-
esfuerzos”.
dianamente con condiciones dignas para lograr la meta principal
Por otro lado, en un artículo de opinión, Carlos Ornelas
que es el aprendizaje de los estudiantes. Nos platicó de algunos
escribe que el fracaso de muchas reformas educativas está
proyectos presentes y futuros para un sistema educativo muy
en que el discurso y las políticas educativas difícilmente llegan
complejo que atiende a casi dos millones de alumnos —desde
hasta las aulas y cambian lo pedagógico, que es la esencia del
bebés hasta adultos— y a 5,373 escuelas públicas (en compara-
quehacer educativo. Sin embargo, añade el autor, “espero que
ción, Finlandia como país, posee 4,800 escuelas).
haya avances en la educación. No pierdo la esperanza, aunque
Se incluyen en esta revista artículos que abordan algunos de los retos que se presentan en cualquier sistema educativo, ya
tampoco me hago ilusiones”. Dos artículos sobre pedagogías innovadoras abordan temas
sea nacional o internacional, desde el ámbito político hasta rela-
de prácticas educativas que ponen al alumno en el centro: el
tos sobre experiencias de los alumnos en primaria y secundaria.
trabajo por proyectos y el design thinking. El primero, que ya se
Se incluye también un perfil de Jaume Carbonell, gran colabo-
ha utilizado desde hace décadas (por ejemplo en Red Escolar
rador y ex director de Cuadernos de Pedagogía, quien cuenta su
del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa) busca
vivencia como alumno en primera persona. Se confiesa como
que lo que se aprende y cómo se aprende tenga sentido para el
un caso de fracaso escolar que transformó su trayectoria en el
alumnado. El segundo propone que sean los alumnos quienes
bachillerato. Defiende la escuela pública y recuerda cómo ciertos
lleven situaciones importantes para ellos al aula, con el fin de
maestros son los que definitivamente hacen un cambio en la vida
debatirlas y de trabajar colectivamente en sus soluciones.
de un alumno. Otros textos se refieren al abandono escolar, complejo
En la última sección se ofrecen al lector reseñas de libros y direcciones de sitios web donde pueden descargar documentos
fenómeno multifactorial, o al fastidio de los alumnos de secun-
de interés, como las Memorias del Congreso 2019 del Consejo
daria respecto de los contenidos curriculares, que son vastos,
Mexicano de Investigación Educativa, que reúne las ponencias
desconectados e irrelevantes.
de investigadores educativos mexicanos en torno de 18 áreas
¿Qué condiciones deben estar presentes para que los alum-
temáticas de la educación, o las Memorias del Congreso Interna-
nos aprendan? Esta siempre es una pregunta esencial para todos,
cional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey,
cuando se piensa en los medios que conducen al fin último de
con trabajos académicos sobre el impacto de las redes y de las
aprender. En la presente edición se publica asimismo un reporte de
tecnolgías de la información y la comunicación en la educación.
la investigación que se llevó a cabo en ocho países de Iberoamérica,
Además, se añaden el Libro Blanco sobre la Reforma Educativa
en el que se identifican las condiciones y los procesos didácticos
(2012-2018), disponible en las páginas de la SEP; el informe de
existentes en las aulas donde los niños menos aprenden. Al formu-
la UNESCO 2019 de seguimiento a la educación en el mundo, con
lar la pregunta al revés, procedieron a identificar a los niños con el
énfasis en la migración, y el último informe, publicado en 2019,
peor desempeño y de ese modo estudiaron su contexto escolar y
del Instituto de Evaluación para la Educación, que año con año
descubrieron que hay seis aspectos presentes en las aulas inefica-
daba cuenta de los resultados del sistema educativo mexicano.
ces, que no son necesariamente las de menos recursos. También se publica un artículo de la Secretaría de Educación
Pilar Baptista Lucio
Pública (SEP) acerca la Nueva Escuela Mexicana (NEM), modelo
Presidenta del Consejo Editorial
El Mundo de la Educación
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