Sábado, 10 de octubre de 2015
No. 335
L A I D N U M DIA N O I C A T N E M I L A a de l PAG. 2
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CONTINENTE AMERICANO
CHILE
EL GIGANTE TRAGÓN
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NIÑOS Y NIÑAS
DE INICIAL A CLASES
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VISITA DEL PANITA
UNIDAD EDUCATIVA
NUESTRA FAMILIA
a l e d l a i ía mund
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Sábado, 10 de octubre de 2015
E
l 16 de octubre se celebra el Día Mundial de la Alimentación. La Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación FAO, proclamó en 1979 a esta fecha para concienciar a los pueblos del mundo sobre el grave problema de la alimentación de las personas en todo el planeta, problema generado por la acumulación de la riqueza en pocas manos, su consecuente despilfarro y la miseria extendida sobre la mayoría de los seres humanos. Se escogió esta fecha porque coincide con la creación de la FAO en 1945.
F
ortalecer la solidaridad para luchar contra el hambre y la desnutrición, es uno de los objetivos de esta celebración, que según aseguran los representantes de la FAO, ha ayudado a millones de personas a salir de la pobreza extrema gracias a programas de protección social.3
L
N Ó I C A T N ALIME
a falta de trabajo en nuestros países hace que los padres no puedan llevar el pan diario para sus hijos, de allí la necesidad que los gobiernos desarrollen políticas que ayuden a terminar con la desocupación. El camino seguro para no sufrir de necesidades es el estudio, desde las aulas debemos superarnos para ser los mejores profesionales y así contribuir para que la sociedad supere los problemas de hambre y miseria.
Contesta las siguientes preguntas: 1.¿Cuándo se celebra el Día Mundial de la Alimentación?
2.- ¿Por qué muchos padres no pueden alimentar a sus hijos?
3.-¿Cuál es el camino para superar la situación de hambre y miseria?
Un estornudo viaja en tu boca a más de 100 Km, y una persona no puede mantener los parpados abiertos mientras estornuda. La base de la Gran Pirámide de Egipto equivale en tamaño a 10 campos de fútbol.
Hay un millón de insectos por cada persona.
El veneno más letal del mundo lo posee una ranita de 3 centímetros llamada Rana Dardo Venenosa.
Las hormigas son los seres más parecidos a los humanos en diferentes aspectos: hacen guerras, aprisionan esclavos, viven en comunidad, etc.
CHILE
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CONTINENTE AMERICANO
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on Chile concluimos nuestro recorrido por los países de América del Sur y así hemos compartido los aspectos más importantes de casi todos los países del continente americano. Recuerden que comenzamos por Canadá, que está en América del Norte y concluimos con Chile, un país muy especial en su geografía, pues constituye una franja larga en la costa oeste de Sudamérica, junto al océano Pacífico. La capital de Chile es la ciudad de Santiago.
C
hile, cuyo nombre oficial es República de Chile, está ubicado en la parte suroccidental de América del Sur. Chile limita así: Al norte con Perú y Bolivia; al sur con la unión de los océanos Pacífico y Atlántico; al este con Argentina y al oeste con el océano Pacífico. Chile continental comprende una larga y estrecha franja de tierra en la costa occidental del Cono Sur, que alcanza una longitud de 4.270 kilómetros, con un ancho máximo de 445 kilómetros. La parte insular de Chile está compuesta por el archipiélago de Juan Fernández, las Islas Desventuradas y la Isla de Pascua. Chile tiene una superficie de 756.102 kilómetros cuadrados y una población aproximada de 18´000.000 de habitantes. Su idioma oficial es el castellano.
Una cada animalito...
El palacio de La Moneda, sede del gobierno de Chile, en Santiago.
R
ELIEVE.-El territorio de Chile se ubica en una zona altamente sísmica, de allí la gran cantidad de temblores, terremotos y maremotos que asolan este país. La cordillera de los Andes marca la frontera con Argentina y Bolivia, y junto a la cordillera de la Costa dejan un terreno lleno de planicies y mesetas donde se produce la mayor cantidad de productos de este país.
Las ciudades más importantes de Chile son:
Santiago, su capital, Concepción, Valparaíso, Antofagasta, Puerto Montt, Temuco.
...con su nombre en inglés
BANDERA Y ESCUDO
MAPA
COLOREA
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EL GIGANTE TRAGÓN H
abía una vez una granja donde habitaban una viejita con sus tres nietas, ellas pasaban muy felices, nunca les faltaba una buena alimentación, comían de lo que producían sus propias granjas, todo era lindo hasta que llegó un gigante que se acomodó en la bodega, era el único lugar donde podía caber, era enorme. “Aquí me quedaré”, dijo con voz de trueno, entonces comenzaron los problemas para esta familia.
peor era que solo se contrario se enfurecía, y lo o cas er, com de le dar n todo el día Tenían que nietas y la viejita se pasaba las que í As as. frit as pap mido. Así alimentaba de n problema, se quedaba dor era no hes noc Las . ndo pelando papas y frie cuerpo atlético, empezó e, que al principio era de ant gig el y s año ios var n pasaro ega, solo esperaba que ya nunca salió de la bod za pan su to tan ó infl se o se dio cuenta a engordar, fritas. Una tarde ya enferm as pap s ida fer pre sus ias recon tantas ans a pedir frutas y verduras, cuerpo, entonces empezó ás jam y ndo rie del mal que causaba a su ega cor ud repuesta, salió de la bod sal su con ya y a rig bar su bajó . este cuento se ha terminado regresó. Colorín colorado,
O CALIFICANDENTO puedo
do ESTE CU er leííd ntas. uego de hab Lu ientes pregu u g si s la r a contest 1. -¿Qué
miembros conformaban la familia del cuento?
2. -¿Por qué engordó tanto el gigante?
3.-¿Cómo pudo volver a su estado normal?
TRABALENGUAS
ADIVINANZAS
CHISTES
l brujo desbruja a ja ru b la i S esbruja, a la bruja d jado, jo ru b l e y ru queda desb ruja. b ni el brujo la a desbruja ni el brujo no digo digo digo, Ahí donde Diego. digo, digo , no digo digo Diego Ahí donde
ser, y no sé co s ja u g a o Teng o sé leer. meros y n ú n o g n te
, ¿por qué ye!!, pero - ¡¡Oye, O uí? ese maniq golpeas a s E que no rrrg!!!!!. ¡¡ - ¡¡¡¡¡Arrrr lsa!! la gente fa soporto a
(El reloj)
mas, n doce ra s; o c l o b r á Un nido a, cuatro cada ram apellido.
Ja ja Ja ja
Ja ja
ia: na farmac tipo en u los nervios? n u a tr n E ra astillas pa - ¿Tiene p - Sí. e esto es os porqu d e s e m - ¡¡Pues tó un atraco!! Ja ja Ja ja
Ja ja
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5 ASES L C N E L A I E INIC D S A Ñ I N y Or ien te es tán ya de rég im en de Sie rra ión NIÑOS Y ac uc ed de s viv ier on los ele pe rie nc ia ino lvi da ble Ini cia l, tod os los niv I N AU G U R A
CIÓN
C
as de Un a ex s de los niñ os y niñ en el pri me r o lec tiv o 20 15-20 16. on el ing res o a cla se lág rim as se jun tar on s ac tiv ida de s en el añ su las o y nd a lla grí rro ale sa la , de s ad la cu rio sid ior en cla se de s de ed uc ac ión . de sd e el lun es an ter un ce ntr o de es tud io, de fam ilia y au tor ida a s z ve dre pa ra de me ia pri r nc po se res ar n la pre má s pe qu eñ ito s al ing ma s de bie nv en ida co o ma tiz ad o po r pro gra tuv es e qu s, se ña s y ni ño s de cla día de ac ió n, 19.5 52 ni uc Ed de 6 na n la Zo en 46 8 un id ad es ici ar on su lab or in os es añ ro at cu tre s y ra a 1.2 25 do ce nt du a lab or les es pe ar te a en Un es s. pr , iva es at nt Los pro gra ma s de ed uc to s in fa fo rm ac ió n de es s lo n so n rec ibim ien to fue ron ió cc ra pa ra in ici ar en la ju eg o y la di st El ís. s pa tro l es de par te fun dam ent al y fu tu ro es tra s y ma qu e ut ili za rá n ma os rs n cu ha en la ina ugu rac ión re se s ale les pr in cip os . Lo s lo ca de cla ses de de es to s pe qu eñ lo n ió de ac e rm irs fo nt la se en ha ga n Edu cac ión Inic ial. ta l ma ne ra qu e n. ac on di cio na do de ici an su fo rm ac ió in e qu s ña ni y s ño ni s lo a má s fe lic es
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Eu ge nia La lic en cia da Ma ría ina do ra ord co , Ve rdu go (C) 6, de Ed uc aci ón Zo na de l tes cen do y dir ec tiv os Ini cia l Ce ntr o de Ed uc aci ón el día de la Ciu da d de Cu en ca, cla ses . ina ug ura ció n de las
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AD D I C I L FE
Mañana
A FIORELELZ Cumple JIMÉN 6 añitos
Cumplirá PEDRO añitos JOSÉ URGILÉSel 27 de octubre
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JOSUÉ EZ Cumplirá D añitos FERNÁNDOVA el 15 de octubre DE CÓR
6
ICA Cumplió DOMEN PI 6 añitos QUIZH el 8 de octubre
JUAN CO FRANCILISLO CED
Cumple
añitos 7este mes
6 Sรกbado, 10 de octubre de 2015
ORIGAMI PINTURA
EXPERIMENTOS
JUEGOS
MANUALIDADES
RECETAS TARJETAS
ARMABLES
COMPLETA
TRABALENGUAS LABERINTOS COMPLETA
DIFERENCIAS
LABERINTOS
DIFERENCIAS
COMPLETA COMPLETA
LABERINTOS
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Sรกbado, 10 de octubre de 2015
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VISITA DEL PANITA
Sábado, 10 de octubre de 2015
UNIDAD EDUCATIVA
NUESTRA FAMILIA
LOS
DEL BÁSICA “A Y EL PAN ” ITA.
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LOS ALUMNO
A LA LICENCIAD . PO ES CR RA O D
L
a Unidad Educativa Particular Nuestra Familia se fundó en 1996 con el objetivo de trabajar con un sistema de educación moderno, para conseguir en niños y niñas sentimientos de seguridad e independencia, adaptando la formación a su capacidad, sus necesidades y entusiasentusiasmos en todos los conocimientos, dando campo a su razonamiento, creatividad y expresión libre. En este centro educativo se toma a la educación como un proceso dinámico que posibilita su mejoramiento diario y en familia. Nuestra Familia se inició con 18 estudianestudiantes y en la actualidad se trabaja en todos los niveles, incluido el bachillerato. “Somos una comunidad educativa que forma personas éticas, sensibles, reflexireflexivas, críticas y propositivas, capaces de mejorar su realidad conceptual; fortalefortaleciendo en ellas la práctica de valores para el buen vivir; a través de un proceso de educación integral e incluyente; orientado a construir un país más humano y justo”, reza la misión de esta prestigiosa unidad educativa de nuestra ciudad.
MUNIRIN CONGER, JU NTO A SUS ALUM NOS DEL TERCER O DE BÁSICA “A”.
L LOS ALUMNOS DE Y MARIUXI ALBARRACÍN.
Amplios espacios, una infraestructura de primera, personal docente profeprofesional y comprometido con la educaeducación de niñas, niños y adolescentes, y directivos que trabajan día a día para su engrandecimiento, hacen de Nuestra Familia un espacio especial para brindar una formación de calidad.