PANAS No. 290 CUENCA PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD..

Sรกbado, 29 de noviembre de 2014

No. 290

CUENCA Patrimonio

de la Humanidad

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LA PROVINCIA DEL CAร AR

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LA PIEDRA ENCANTADA

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VISITA-CLUB DE PERIODISMO COLEGIO MIGUEL CORDERO CRESPO

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CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

CATARINA

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¿SABÍAS QUÉ?

CUENCA PATRIMON IO DE LA HUMANIDA D

Sábado, 29 de noviembre de 2014

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l 1 de diciembre de 1999, en la ciudad de Marrakech, Marruecos, la ciudad de Cuenca fue declarada por la UNESCO, Patrimonio Cultural de la Humanidad.

Más concretamente fue el Centro Histórico el que recibió esta distinción a nivel mundial. Esto debido a que este sitio mantiene su trazado original conservando edificaciones coloniales y republicanas

Las calles conservan el adoquinado de piedra como un distintivo de la ciudad. Además ocupa un espacio geográfico excepcional y está habitada por un grupo humano con sólidas tradiciones culturales.

Las fiestas del Corpus Cristi, el Pase del Niño Viajero, los Inocentes, el Carnaval cuencano, el Día de los Difuntos, son algunas muestras de nuestra tradición.

Mantener este título nos compromete a todos, pues es nuestra obligación cuidarla, mantenerla y mejorarla cada día. Pero también es obligación del Gobierno local desarrollar todas las acciones para emitir ordenanzas que ayuden a conservar este título que sin duda nos hace sentir orgullosos de nuestra bella ciudad reconocida como Patrimonio Cultural de la Humanidad.

Contesta las siguientes preguntas: 1.¿En dónde fue declarada Cuenca Patrimonio Cultural de la Humanidad?

2.-¿Cuáles son los motivos para recibir esta distinción?

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3.-¿Qué debemos hacer para mantener este título?

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Iconos ecuatorianos Patrimonio de la Humanidad Quito, patrimonio desde 1978 En noviembre de ese año, la Unesco incluyó a Quito en la lista de Patrimonios, por su historia y arquitectura. Su Centro Histórico es el más grande de América.

Variado ecosistema conforma el Parque Nacional Sangay. Su declaratoria llegó en 1983. Está conformado por 518.000 hectáreas, con un ecosistema que muestra nevados y páramos.

Además hay especies como el oso de anteojos y el cóndor andino.

SÍ SABÍAS ????

Galápagos, un paraíso de la humanidad Este conjunto de islas que conforman la región insular, ingresaron a la lista en 1978 y seis años se las declaró Reserva de la Biosfera.

Conocimientos hicieron patrimonio a la lengua zápara “Son los últimos representantes de un grupo etnolingüístico que comprendía muchas otras poblaciones antes de la conquista española”, detalla el Instituto Nacional de Patrimonio Cultural.

Cuenca, segunda ciudad ecuatoriana en la lista El 1 de diciembre de 1999 llegó la declaratoria para la Atenas del Ecuador, por sus edificaciones, complementadas con el entorno natural que la rodea.

PROVINCIA de MAPA

NUESTRO ENTORNO

R A Ñ A C L S

BANDERA Y ESCUDO

eguimos con nuestro recorrido imaginario por las provincias de la Sierra, ahora visitaremos una provincia hermana y que está muy cerca de nosotros, la provincia del Cañar.

Antes, el territorio de esta provincia formaba parte de la provincia del Azuay, hasta que en 1880, el Congreso Nacional creó esta provincia con otro nombre, para luego en 1884 tomar el nombre de Cañar, cuya capital es la ciudad de Azogues.

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a provincia del Cañar está ubicada en la parte sur del Ecuador. Limita de la siguiente manera: Al norte con la provincia de Chimborazo, al sur con la provincia de Azuay, al este con Morona Santiago y al oeste con la provincia de Guayas.

La capital de la provincia de Cañar es la ciudad de Azogues. Tiene 7 cantones: Azogues, Cañar, Biblián, El Tambo, Suscal, La Troncal y Déleg.

Cañar tiene una superficie de 3.146 kilómetros cuadrados y una población de 226.000 habitantes, aproximadamente.

RELIEVE.- Cañar, como todas las provincias de la Sierra, presenta un relieve bastante irregular, debido a la presencia de la cordillera de los Andes. Una parte pequeña de su territorio está en la zona costanera y por lo tanto es plana. Tiene una parte muy alta y es fría, donde se cultiva gran cantidad de papas, trigo, cebada y otros productos de este clima. Una gran parte de su población es indígena y se dedica a la agricultura y ganadería.

Los principales ríos de esta provincia son: Cañar, Culebrillas, Hatun-Cañar, Juncal, San Miguel, Suscal.

Azogues: Es conocida como “La Obrera del Sur”.

COMPLEJO ARQUEOLÓGICO DE INGAPIRCA EN LA PROVINCIA DE CAÑAR

Ruinas de Ingapirca: Enclavadas en un valle, estas edificaciones son el mayor testimonio Inca en tierras ecuatorianas.

CURIO sidades

Cerro de Cojitambo: Se muestra gallardo e importante en forma piramidal.

Balneario de Yanayacú: Es muy atractivo para el turista por sus aguas saludables.

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COLORÍN COLORADO

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LA PIEDRA E N C A N TA DA

n el viejo Barrio Obrero de la vieja ciudad de Cuenca había una enorme piedra que obstaculizaba el paso hacia más allá, donde ya se acababa la ciudad.

Atrás de la piedra estaba un sitio oscuro y pantanoso, muy peligroso sobre todo para los niños de la ciudad.

Esta piedra era encantada porque tenía el poder de conceder cualquier deseo al que pedía.

Algunos solicitaban dinero y se lo concedía, hombres solitarios que buscaban amor se llenaban de mujeres, algunos que pedían trabajo, laboraban hasta el cansancio y también si alguien quería vengarse de una persona, la piedra castigaba muy duro a la víctima.

Lo peor que tenía la Piedra Encantada era que tenía el poder de castigar a los niños y niñas desobedientes.

De allí que los padres amenazaban a los pequeños a llevarles a la Piedra Encantada si no comían la sopa o desobedecían algún mandado. Esto, decían los padres, lo hacían para prevenir a los niños que no vayan por allí porque era un lugar de encuentros amorosos.

Al final la enorme piedra desapareció, algunos decían que era porque había perdido su encanto y ya no servía para nada.

CALIFICANDO Luego d e h ab er leíd o este cuento pued o contestar las s igui entes preguntas.

1.- ¿Dónde estaba la Piedra Encantada?

2.-¿Qué solicitaban los hombres solitarios?

3.-¿Qué pasó con esa piedra?

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5 DE PER B U L C A IT IS V

IODISMO

M IG U EL CO RD ER O CR ES P O

b aro n los inte gra nte s del Clu Una gra ta visi ta nos disp ens uel Mig lar ticu par to era hill bac de Per iod ism o del cole gio de Cor der o Cre spo . oce r el trab ajo que se rea liza Los estu dian tes pud iero n con rma da a la ciud ada nía. Vis itadía a día par a man ten er info . edic ión de Dia rio EL TIE MPO ron la sala de red acc ión y inte los tier on mom ent os con Nue stro s per iod ista s com par n sus inq uiet ude s. aro ent solv y gra nte s del club su visi ta al mus eo del Dia rio Muc ho les llam ó la aten ción máq uin as y equ ipo s con los don de pud iero n con oce r las ant erio res a la lleg ada de la que se labo rab a en tiem pos exp erie ncia que sin dud a les nue va tecn olo gía. Una lind a era lo que es el per iod ism o. ayu dó a con oce r de mej or man

CUMPLEAÑERAS DEL MES FELICIDADES

ADRIANA SÁENZ

Estuvo de cumpleaños el pasado Maestra del centro de desarrollo 7 de noviembre Infantil “CATARINA”

mañana

AN ITA cumplirá PL AC EN CIA 3 añitos

ELL ICE DA WO UD

Hoy está cumpliendo años

HE IDI TO RA L

Mañana estará cumpliendo años

Felicidades a nuestras Cumpleañeras

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MANUALIDADES

Sábado, 29 de noviembre de 2014

instrucciones - Pega esta plantilla en una cartulina - Recorta a lo largo de las líneas negras - Arma el personaje guiándote en las líneas de doblez.

LEONARDO armable

COMPLETA

TRABALENGUAS LABERINTOS COMPLETA

DIFERENCIAS

LABERINTOS

DIFERENCIAS

ACTIVIDADES

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COMPLETA COMPLETA

LABERINTOS

Sรกbado, 29 de noviembre de 2014

ยกAyuda a Panitas!

A encontrar el camino para estar junto a su mascota

COLOREA A DOKI Y SUS AMIGOS P

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CARAVANA

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CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

CATARINA

La licenciada Vanessa Matute junto a los alumnos de inicial ll, de dos y tres añitos.

Cristina Palacios, Tatiana González, lnés Calle, con los niños de inicial de tres añitos.

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sta semana compartimos gratos momentos en el Centro de Desarrollo Integral Catarina, un espacio que contribuye a la sociedad en diferentes ámbitos, pues se trabaja en estimulación temprana, desarrollo de la inteligencia, sobre todo en la emocional, permitiendo que los pilares de la formación sean el arte, el afecto y el juego.

Para ofrecer una educación de calidad, este centro educativo se basa en parámetros sociales, emocionales y psicológicos. Formando al estudiante como persona y preparándole para la vida.

La misión del Centro de Desarrollo Integral Catarina es ser el aliado de las familias para contribuir a la formación de sus hijos en edad preescolar en los aspectos cognitivo y emocional, facilitando así a la niña y al niño a los procesos formativos posteriores.

La educación inicial es una actividad que debe desarrollar el carácter y la sensibilidad de niños y niñas, por ello el compromiso de este centro es de favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional con un personal altamente capacitado.

Los niños de inicial ll, de cuatro y cinco añitos, con ellos la licenciada Janneth Morales, y Tatiana González.

Los chiquitines de sala cuna, de un añito, junto a sus tutoras, las licencadas Silvana López y Adriana Sáenz.