MODELO IDEA Autora: Elvia GarduĂąo Teliz
Licencia creative commons no comercial compartir igual. Se puede comunicar y distribuir el contenido de esta obra con fines educativos siempre y cuando se cite a la autora de la misma. No se permite su uso con fines de lucro ni modificaciones u obras derivadas. Octubre, 2017
Modelo IDEA Integracciones Dimensionales Empoderamiento Aprendizaje
Es un modelo tecnopedagรณgico para realizar la gestiรณn de elementos multimedia para fines de empoderamiento y aprendizaje
¿Cómo se realiza la gestión? A continuación te presento de manera ejemplificada sus fases
Punto de partida Reto, problema, interés, pasión o necesidad del grupo de aprendizaje Reto.- situación difícil que se afronta en tu grupo o en tu contexto por ejemplo: El acoso escolar. Problema.- Cuestión a resolver o explicar. Por ejemplo: La incomprensión de un tema Interés.- Utilidad o el valor de una acción o situación. Por ejemplo: El uso de una tema Pasión.- Sentimiento favorece a la autogestión y a la creatividad. Interés profundo en alguna situación que nos permite fluir e imaginar. Por ejemplo: Un hobbie o pasatiempo Necesidad.- Hecho o circunstancia para satisfacer una carencia o ausencia de algo. Ejemplo: Un uso específico del idioma que no está siendo cubierto.
Diseño Responde a la pregunta ¿Qué puedo hacer? Ejemplo: 1.-Intención de aprendizaje (Competencia u objetivo de aprendizaje): Conoce el uso del vocabulario griego como turista en su primer viaje a Grecia de manera informal 2.-Lugar: Aeropuerto, Hotel, Centros turísticos 3.- Momentos: Llegadas, despedidas, conocer nuevas personas. 4.-Circunstancia: Aduana, registro en el hotel, compras.
Producción
Responde a la pregunta ¿Con qué lo voy a hacer? Para dar respuesta a esta pregunta seleccionamos el Objeto Digital de Aprendizaje Pero.. ¿Qué es un Objeto Digital de Aprendizaje? Entidad digital autocontenida, reutilizable y pequeña que combina en una estructura contenidos y evaluación para mediar el logro de un objetivo de aprendizaje. El Objeto digital de aprendizaje es un dispositivo tecnopedagógico porque integra la tecnología, el contenido, los ambientes así como las necesidades e intereses personales. 1.-Elige el Objeto Digital de Aprendizaje Objeto de instrucción o expositivo- Presentan información para apoyar mi aprendizaje.- Por ejemplo: Una infografía, una narrativa. Objeto de colaboración.- Generan espacios colaborativos .Por ejemplo: Una wiki, blog, tablero colaborativo. Objeto de práctica.- Establecen niveles de interactividad para el autoaprendizaje. Por ejemplo: Juegos o simuladores. Objeto de evaluación.- Buscan hallar el nivel de conocimiento sobre un contenido específico. Por ejemplo: Un cuestionario o ejercicios en línea con su realimentación 2.- Elige la herramienta web: Objetos de instrucción o expositivos.- Canva, piktochart, esael.ly, storybird, pixton, powtoon, power point. Objetos de colaboración.- Wikispaces, blogger, googledocs. Objetos de práctica.- Educaplay , go conqr, kahoot Objeto de evaluación.- Exe learning, go conqr, symbalooedu
Producción 1.-Conoce a tu Audiencia: edad, intereses comunes, niveles de conocimiento. 2.- Elige la combinación de colores y elementos gráficos (imágenes, figuras, tablas, cuadros, íconos). 3.- Lenguaje: utiliza los términos en función de tu audiencia. 6.- Elige tus acompañantes virtuales: un personaje o avatar digital.
Implementación Responde a la pregunta ¿Cómo aplicarlo? 1.- Situación de aprendizaje: se refiere vincular tu Objeto Digital de Aprendizaje con el al lugar momento y circunstancia en la que implementarás el Objeto Digital de Aprendizaje. Para ello: Generarás la atmósfera para que éste sea accesible a tu audiencia. Por ejemplo: La publicación en un espacio de acceso abierto. Proporcionarás elementos propositivos para la utilidad de tu objeto. Por ejemplo: posibles usos o aplicaciones para tu audiencia. Abrirás espacios para que el contenido de tu Objeto Digital sea mejorado. Por ejemplo: espacios virtuales como las redes sociales y espacios presenciales como tus clubes y clases. 2.- Lo que mi audiencia hará con el Objeto Digital de Aprendizaje. Visualizarlo, comentarlo, compartirlo, mejorarlo.
Seguimiento y evaluación • Responde a la pregunta¿Cómo mejorarlo? En la medida en la que abras tu Objeto Digital de Aprendizaje a la realimentación de los otros podrás obtener información que puedes clasificar de la siguiente manera: Potencial de efectividad.- ¿Qué se aprendió con el Objeto? Facilidad de uso.- ¿Qué fue lo que les dificultó o facilitó del Objeto? Calidad de contenido.- ¿Qué cambiarían o dejarían en los contenidos del Objeto?
Para saber más… Referencias • Garduño, E. (2017). Etnografía Virtual MOOC sobre Objetos Digitales de Aprendizaje. Congreso Internacional de Pedagogía 2017. ISBN 978-959-18-1203-2 • Garduño, E. (2016). IDEA: Modelo de uso para aplicar procesos tecnopedagógicos", en El Enfoque basado en competencias, gestión, innovación y prospectiva. Libro electrónico, CIMITED, Colombia. Disponible en Internet < https://goo.gl/9fYznm> ISBN: 978-958-59518-1-5 • Garduño, E. (2016) "Competencias del webcente en el proceso de construcción y deconstrucción de un modelo de gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje", Revista Digital Universitaria, 1 de septiembre de 2016, Vol. 17, Núm. 9. Disponible en Internet: < http://www.revista.unam.mx/vol.17/num9/art68/index.html> ISSN: 1607-6079. • Garduño, E. (2015) "Modelo de gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje y Competencias Docentes en la UAGro". Habana Cuba ISBN 978-95916-3011-7 • Garduño, E. (2015) Elvia "Modelo de uso para crear un MOOC de Objetos Digitales de Aprendizaje", 6 Coloquio de Ambientes Virtuales y Objetos Digitales de Aprendizaje FES ACATLÁN. ISBN en trámite. • Garduño, E. (2015). La tecnología en la investigación educativa. En Metodología de la Investigación Educativa , México, UAGro • Garduño, E.(2015) La Infografía: Un recurso educativo abierto para el desarrollo de competencias. Encuentro Internacional de Investigadores UAGro-Red para el desarrollo y evaluación de competencias académicas Publicado en la revista Tlamati (Sabiduría) UAGro. ISSN 2007-2066 Webgrafía http://webcente.blogspot.mx/ http://tecnologiaseducativasuagro.blogspot.mx/