PROJECT
www.emlt.eu
EYLÜL, 2016
19
ÇA LI ŞM D O A UY LA KT UŞ EĞ RI OR M İTİ ND A AZ M A LI -İŞ Ğ I
DOKTORA ÇALIŞMALARINDA EĞİTİM-İŞ UYUŞMAZLIĞI Doktora çalışmaları yükseköğretimin ayrılmaz bir parçasıdır. Bu programların temel amacı yeni nesil araştırmacı ve akademisyenler yetiştirmektir. Bu programların çalışma niteliği ve mezun iş olanakları çeşitli araştırmalara konu olmuştur. Burada ana konu 9 farklı fakültesinde çeşitli doktora programları sunan Çek Cumhuriyeti’ndeki, Brno, Masaryk Üniversitesi’dir. Bu doktora programlarından biri Masaryk Üniversitesi’ndeki Eğitim Fakültesi tarafından sağlanan Yabancı Diller Metodolojisi’dir.
Yabancı Diller Metodolojisi Doktora Programı Yabancı Diller Metodolojisi doktora programı Çek Cumhuriyeti doktora programları alanında Eğitim Bilimleri Uzmanlık çalışmaları arasında benzersizdir. Ayrıca, ilk mezunlarını bu yıl Mayıs ayında doktora devlet sınavına sokmuş oldukça yeni bir programdır. Eğitim-iş uyumsuzluğu açısından bu mezunların durumunu aşağıdaki gibi tanımlayabiliriz:
1)
Mezunlar 1 + 2: Masaryk Üniversitesi’nde işe girebilir ve böylece kariyerlerini belirli bir alanda öğretim ve araştırma faaliyetleri üzerine kurabilir;
2) Mezunlar kurslarında
3:
yetişkinler
yabancı
dil
için
dil
öğretmeye
devam edebilir.
4 yıllık standart doktora çalışmasının
temel
hedefleri
eğitim
bilimlerinde, dil
edinimi
kuramlarında, yabancı diller metodolojisinde, psikolinguistikte, pragmalinguistikte ve araştırma metodolojisinde teknik bilgi ve beceri kazandırmaktır, böylece mezunlar yabancı dil öğretiminde ve tez çalışmalarında uzmanlaşabilir.
Şu an, bu programda 28 öğrenci bulunuyor; bunlardan biri Salvador’dan ve Erasmus Mundus programı kapsamında Çek Cumhuriyeti’nde eğitim görüyor. Doktora öğrencileri araştırma projelerinde dil edinimi ve yabancı dil öğrenme ile ilgili çeşitli konularla uğraşıyorlar. Onların araştırma projeleri bu bilimsel alanın yaratılmasının yanı sıra yabancı dil metodolojisi teorilerin geliştirilmesine önemli katkı sağlamaktadır.
Mevcut araştırma projeleri ağırlıklı olarak çok dillilik (örneğin: yabancı dil olarak Almanca öğretiminin çok dillilik olarak araştırılması), danışmanlık ve yabancı dil öğretimi, değerlendirmesi (örneğin: Okul bitirme yabancı dil sınavlarının farklı türlerinin araştırılması) ya da yabancı dil öğretimi ve süreciyle ilgili sorunlar (örneğin: teknik ve akademik dil olarak Almancayı öğrenme motivasyonunun araştırılması) gibi konulara odaklanmaktadır.
Anket Bu yıl haziranda, Yabancı Dil Metodolojisi alan öğrencileri arasında dört sorudan oluşan bir online anket tasarladık ve dağıttık. Sorular yabancı dil metodolojisi çalışmalarının motivasyonu ve mezuniyet sonrası iş beklentileri hakkında daha çok bilgi edinmek üzerineydi. Ayrıca bu çalışmalar sırasında öğrencilerin en çok önemsediği gerekli bilgi ve becerilerin ne olduğunu ve yurtdışında çalışma imkanlarını nasıl gördüklerini öğrenmeyi hedefledik. Oldukça düşük anket cevaplama oranına rağmen, öğrencilerin çalışma alanlarına dair bakış açılarını sunan ilginç veriler elde ettik.
Sonuçlar, katılımcıların doktora çalışmalarına ağırlıklı olarak daha nitelikli bir vizyon edinmek, bilgilerini arttırmak ve sektörde meslek edinme şanslarını arttırmak için başvurduğunu göstermiştir. Ayrıca, Masaryk Üniversitesi’ndeki önceki çalışmalarının olumlu bir deneyim olması karar vermelerinde önemli bir rol oynayan farklı bir faktördür.
Mevcut
öğrenciler
olan
katılımcıların en çok memnun olduğu konu akademik yazma, akademik münazara ve konferanslarda sunum yapma gibi geniş kapsamlı araştırma
metodolojisi
bilgisi
ve
akademik beceri edinmeleridir.
Son olarak, iş olanakları sorununu ele aldık. Burada,
çoğu
katılımcı
yabancı
diller
öğretimi
alanında, özellikle o tür bir kariyere hazırlayan araştırma odaklı çalışmaların olduğu akademik sektörde iş bulmayı beklediğini belirtti. Katılımcılardan biri ilgili sektörde oldukça az pozisyonun açık olması yüzünden burada iş bulmayı beklemediğini belirtti. Ayrıca, katılımcıların çoğu tez proje konularının ve oldukça dar çalışma konuları yüzünden yurtdışındaki iş imkanlarının mükemmel olmadığını düşünüyor.
Genel olarak, anket sonuçları katılımcıların çalışma alanlarından memnun olduğunu göstermiştir ve bu memnuniyet akademik başarıları ile kanıtlanmaktadır.
PROJECT
www.emlt.eu
emltproject
emltproject