ENFOQUE VISUAL EDICION 21

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ÚNICA REVISTA COLOMBIANA ESPECIALIZADA EN FOTOGRAFÍA Y VID VIDEO DEO E G A PÁ AR EO P D S VI VA Y S I ÍA LU F C RA E X OG T

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FO

.

A EN ESTA EDICIÓN. EDICIÓN N. EL DOCTOR CÁMARA

ESPECIAL DE EDICIÓN

¿CÓMO? ¿DÓNDE? ¿POR QUÉ? ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFÍA Y VIDEO EN COLOMBIA. INFORMACIÓN EXCLUSIVA PARA TOMAR LA DECISIÓN CORRECTA A LA HORA DE ESCOGER CARRERA PROFESIONAL. Colombia: $9.500 Ecuador: US $5 Número 21 ISSN 2011-1355 MARZO - JUNIO 2013

¡EXCLUSIVOS! Esquemas de iluminación

MESA DE EXPERTOS

8 EXPERTOS CONTESTAN TODAS SUS PREGUNTAS E INQUIETUDES. FOTOGRAFÍA - DISEÑO - VIDEO. NUEVA SECCIÓN.

TÉCNICA FOTOGRÁFICA

LA LUZ Y EL SENTIDO EXPRESIVO EN LA IMAGEN. APRENDA LOS SECRETOS DE LA FOTOGRAFÍA .

PÁG. 66

¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

Y… ¿PARA DÓNDE IR?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFÍA Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIÓN.

128

COMPARATIVOS OMPARATIVOS DESEA COMPRAR CÁMARA. ESTA SECCIÓN ES PARA USTED.

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TOMA FINAL •FOTOGRAFIANDO UN SET. • VUELVE EL COLODIÓN.

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TÉCNICA FOTOGRÁFICA LA LUZ Y EL SENTIDO EXPRESIVO EN LA IMAGEN.

SECCIÓN EXCLUSIVA

BENEFICIOS PARA USUARIOS PANASONIC LUMIX G.

58

TECNO VIDEO DCP:. DIGITAL CINEMA PACKAGE

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

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DR. CÁMARA SONY NEX-3N CANON 6D NIKON D600 PANASONIC LUMIZ DMC-G5 PROYECTOR SONY VPL-W535C

INFORMES: 408 2877 Bogotá - Colombia suscripciones@revistaenfoquevisual.com

CONTENIDO 6 EDITORIAL

Aspectos propios del editor y espacios de comunicación con los lectores.

Bandera. Editorial. Cartas Lectores.

12 ACTUALIDAD

Noticias y lanzamientos. Toda la actualidad del mundo de la imagen en exclusiva para nuestros lectores.

Sony SLT A58. Impresoras Epson. Epson entra al mercado de la sublimación de tinta.

Nikon Coolpix A. ENFOQUE VISUAL. Ganador

sorteo Cámara Nikon Coolpix P500.

Concurso Corel Draw 2013.

20 INVITADOS

Espacio único para mostrar el talento IRWRJUiÀFR GH QXHVWURV OHFWRUHV

German Ruiz. Andrea Cardozo. Juan Sebastian Marin.

Edición No. 21. Marzo - Junio 2013.

26 MACROENFOQUE

Despliegue máximo sobre la DFWXDOLGDG IRWRJUiÀFD (QWUHYLVWDV y reportajes especiales.

Nuevos Proyectores Sony. Corel Draw. Epson. Tecnologiás de proyección. Sony NEX-3N Canon 6D. Broncolor. Evento de lanzamiento. Memorias Kingston. THE IMAGE. Cafe-galería en la 85.

48 MESA DE EXPERTOS Lugar donde la experiencia y la enseñanza conviven. 8 expertos responden todas las preguntas de los lectores.

62 PARA REALIZADORES

Detalles y pormenores para la realización de proyectos audiovisuales de calidad extrema. Contenido para profesionales, HVWXGLDQWHV \ DÀFLRQDGRV

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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EDITORIAL

AĂ‘O 2013, UN GRAN CAMBIO VISUAL Y EDITORIAL LLEGA A LA REVISTA

De antemano, les deseo a todos nuestros lectores un aĂąo con mucha prosperidad, VDOXG \ TXH ODV SDVDGDV IHFKDV GH ÂżQ GH aĂąo les hayan dado el tiempo para trazarse metas a cumplir. De hecho, eso es lo que ha sucedido dentro de la esencia de Enfoque Visual. Cambios que seguramente notarĂĄn precisamente al abrir la revista. Comienzo entonces puntualizando algunos de ellos: Cambio completo en la diagramaciĂłn y modelo de lectura: algo realmente necesario despuĂŠs de sumar 21 ediciones. El objetivo es muy claro: lograr un nuevo modelo visual, modernizar, refrescar y entregar un nuevo aire a las pĂĄginas de nuestra revista. De igual forma, se realizĂł un cambio a tres columnas para generar amplios espacios de descanso visual; aquĂ­, es clave destacar la alineaciĂłn a la izquierda del texto, poniĂŠndonos a tono con las tendencias mundiales en diseĂąo editorial. Tenemos tambiĂŠn la creaciĂłn de dos nuevas secciones, las cuales hemos realizado como respuesta a peticiones y sugerencias de ustedes mismos como lectores. La primera adiciĂłn es la secciĂłn denominada MESA DE EXPERTOS, espacio idĂłneo para responder todas las inquietudes referentes a la imagen, a travĂŠs de la experiencia y profesionalismo de ocho expertos colombianos. Aprovecho la oportunidad para invitar a todos los lectores de Enfoque Visual a enviar sus inquietudes y preguntas a

nuestra mesa de expertos, al correo electrónico: mesaexpertos@revistaenfoquevisual.com. Las respuestas serån publicadas una a una en las distintas ediciones de la revista. La segunda gran adición al contenido editorial, es la sección TÉCNICA FOTOGRà FICA, la cual tiene muy claro su enfoque didåctico, ya que desglosarå una a una, las diferentes WpFQLFDV TXH FRQIRUPDQ HO DUWH IRWRJUi¿FR GRAN ESPECIAL ACADÉMICO: esto no es un cambio, pero sí una exclusiva nacional. Por primera vez, un medio de comunicación, se centra en las instituciones acadÊmicas que prestan enseùanza para carreras enfocadas en la imagen (diseùo, video y fotografía). Hemos realizado una completa investigación para traer a ustedes en esta edición, todo el contenido necesario para poder tomar la decisión correcta a la hora de cursar estudios superiores relacionados FRQ HO DUWH \ OD LPDJHQ 'H¿QLWLYDPHQWH aquí les presentamos un contenido único, exclusivo y de consulta permanente. Para nosotros como publicación, es el inicio de un nuevo camino, una nueva propuesta que esperamos, sea del agrado de toda la comunidad que nos sigue y nos lee. 1XHVWUR WUDEDMR VH YH PDJQL¿FDGR WRGD YH] que nuestros lectores se encuentran a gusto con lo que nuestras påginas pre presentan. CÉSAR MAURICIO PÉREZ FLÓREZ

ÂĄENCUENTRE CONTENIDO MULTIMEDIA CON ESTA NUEVA HERRAMIENTA! A partir de esta ediciĂłn, todos nuestros lectores encontrarĂĄn dentro de las pĂĄginas del contenido de la revista, HOHPHQWRV JUiÂżFRV FRQ IRUPDV similares a esta. Son cĂłdigos QR que permitirĂĄn llevar la experiencia de lectura a otro nivel de interactividad. A travĂŠs de estos cĂłdigos podrĂĄn ampliar OD LQIRUPDFLyQ GH ORV DUWtFXORV pautas publicitarias y demĂĄs LQIRUPDFLyQ UHVHxDGD HQ ODV

distintas ediciones de la revista. ÂżY quĂŠ se necesita para poder leer estos cĂłdigos QR? Es muy sencillo, con cualquier dispositivo mĂłvil con cĂĄmara, sea una tablet o smartphone, descargue la app segĂşn su GLVSRVLWLYR YHU JUiÂżFD LQIHULRU DFWtYHOD \ ~VHOD FRPR VL IXHUD D WRPDUOH XQD IRWR DO FyGLJR 45 en la pĂĄgina de la revista, esta aplicaciĂłn estando activa harĂĄ toda la labor y le permitirĂĄ

GHVFXEULU XQ YtQFXOR H[WHUQR a internet. Ahora de click sobre la pantalla para acceder DO YtQFXOR \ OLVWR GHVFXEUD el contenido multimedia que KHPRV GLVHxDGR SDUD XVWHG Para un mayor comprensiĂłn, practique con el cĂłdigo QR ubicado en la izquierda de HVWH PHQVDMH LQIRUPDWLYR \ GHVFXEULUi XQD LQFUHtEOH promociĂłn para la suscripciĂłn D OD UHYLVWD (QIRTXH 9LVXDO

¿CÓMO LEER CODIGOS QR EN SU TELÉFONO MÓVIL / TABLET / PORTà TIL?

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IPHONE / IPAD

ANDROID

WINDOWS MOBILE

BLACKBERRY

Busque en la itunes Apple Store el LECTOR QR. Es gratis. DescĂĄrguelo y empiece a vivir la experiencia interactiva.

Busque en el Android Market BARCODE SCANNER. Es gratuito \ IiFLO GH XVDU (O PHMRU lector para Android.

En su navegador busque Beetag Reader. Inicie la descarga directamente para poder instalar el lector QR.

Descargue QR CODE SCANNER PRO-Free desde el Blackberry World. Como su nombre lo indica, es gratis.

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

El poder del formato completo es ahora para todos t 4FOTPS $.04 EF GPSNBUP '9 GPUPHSBNB DPNQMFUP EF NFHBQร YFMFT t "VUPGPDP NVZ TFOTJCMF DPO TJTUFNB "' EF QVOUPT .VMUJ $". t 'VODJร O % .PWJF HSBCB Wร EFPT EF Nร YJNB EFรถOJDJร O 'VMM )% Q EF GPSNBUP '9 Z %9 FO Q Q Z Q t 1BOUBMMB -$% 7(" EF DN QVMHBEBT Z QVOUPT t %JTQBSP DPOUJOVP EF GQT

Transforme los paisajes diarios en imรกgenes que nos emocionan t 4FOTPS $.04 EF GPSNBUP %9 EF NFHBQร YFMFT Z &91&&% t (SBCBDJร O EF WJEFP EF J FO Nร YJNB EFรถOJDJร O 'VMM )% Q 4JTUFNB EF FOGPRVF EF QVOUPT t 1BOUBMMB EF ร OHVMP WBSJBCMF EF QVOUPT t %JTQBSP DPOUJOVP EF GQT t -FOUF NN JODMVJEP

ยฟSe estรก iniciando en la fotografรญa D-SLR? Esta es su mejor opciรณn

ย 0S[ ย 6LVWHPD GH DXWRIRFR GH JUDQ SUHFLVLyQ FRQ SXQWRV ย 9LGHRV HQ )XOO +' FRQ VRQLGR HVWpUHR ย 'LVSDUR FRQWLQXR GH ISV ย 3DQWDOOD /&' ยทยท

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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FOTO PORTADA EL AUTOR Sergio Bartelsman, naciĂł en medio de XQD IDPLOLD ERKHPLD y un poco exĂłtica de artistas, casi todos pintores, en la Cali de 1969. Siendo el menor de YDULRV IRWyJUDIRV GH OD IDPLOLD SDVy XQD EXHQD SDUWH GH VX DGROHVFHQFLD D OD OX] URMD GHO ODERUDWRULR FRQ <HV \ 3LQN )OR\G GH IRQGR y en primer plano, revelando los rollos disparados en las calles de Cali. Tuvo la inmensa suerte de haber sido asistente de Fernell Franco en aquella ĂŠpoca.

En el momento que se radicĂł en BogotĂĄ, comenzĂł a atender sus primeros clientes, mientras cursaba la carrera de cine. DespĂşes se GHGLFy XQ WLHPSR D OD IRWRJUDItD GH cine comercial, lo que le pareciĂł un poco aburrido por la trasnochadera, \ VLJXLy FRQ OD IRWRJUDItD ÂŽÂżMDÂŽ 3RU ODUJRV DxRV VH GHGLFy D OD IRWRJUDItD GH PRGD \ OD IRWRJUDItD publicitaria para agencias. Ahora se dedica primordialmente a sus proyectos personales. Sigue tercamente enamorado de los procesos anĂĄlogos, particularmente GHO JUDQ IRUPDWR HQ EODQFR \ QHJUR

AĂ‘O 8 - EDICIĂ“N 21 Marzo 2013 - Junio 2013 Cra 37A No. 1-54. BogotĂĄ-Colombia TĂŠls.: 4082877 / 7274173 - Telefax: 811 4138 info@revistaenfoquevisual.com www.revistaenfoquevisual.com BogotĂĄ - Colombia

EDITORIAL Editor: CĂŠsar Mauricio PĂŠrez FlĂłrez. Editor Asociado: Alejandro PĂŠrez PĂŠrez. (GLWRU GH $UWH (/ 7$//(5 HVWXGLR JUiÂżFR Periodista: Valentina DĂ­az GuzmĂĄn. CorrecciĂłn de Estilo: Valentina GuzmĂĄn. Periodista Invitado: Daniel Delgado. Experto Digital: AndrĂŠs GachancipĂĄ.

MERCADEO Y MARKETING Directora Mercadeo: Ingrid GonzĂĄlez. mercadeo@revistaenfoquevisual.com

COLUMNISTAS Juan Guillermo MontaĂąes, Diego Balanta, AndrĂŠs Felipe Quiroga, Gustavo PĂŠrez, DR. CĂĄmara, Cymetria Group.

EXPERTOS INVITADOS Juan Guillermo MontaĂąes, Alejandro Manosalva, CĂŠsar David MartĂ­nez, Jairo Zambrano, AndrĂŠs Zuluaga, Esteban Escobar.

COLABORADORES Yesmin Tibocha, Nubia Velazco, Carolina Amaya, Juan JosĂŠ Posada, Amparo LĂłpez, Ana PiĂąeres, Clemencia BĂĄez, Sancho BBDO, Ogilvy & Mather, FOX Telecolombia, CMO Producciones, Ministerio de Cultura, Ministerio de EducaciĂłn, Icetex, Bancolombia, Banco Davivienda, Epson Colombia, Panasonic de Colombia.

COLABORADORES INTERNACIONALES Andrea LĂłpez. Miembro de la Red Social de Fotoperiodistas Iberoamericanos, Nuestra Mirada. Roque GonzĂĄlez. Profesor de Cine de la Universidad de Buenos Aires - Argentina.

SUSCRIPCIONES Coordinadora Suscripciones: Gloria InĂŠs FlĂłrez. 7HOpIRQRV 57 1 4082877 - 811 4138. BogotĂĄ. ( 0DLO suscripciones@revistaenfoquevisual.com ,QIR VXVFULSFLRQ 571 408 2877. BogotĂĄ - Colombia. www.revistaenfoquevisual.com/suscribete

ISSN 2011-1355 La Revista Enfoque Visual no se hace responsable de los contenidos publicitarios en nuestras ediciones y aclara que son responsabilidad Ăşnica de los pautantes, asĂ­ mismo los artĂ­culos presentados HQ HVWD UHYLVWD QR UHĂ€HMDQ ODV RSLQLRQHV \ MXLFLRV de la publicaciĂłn.Todos los derechos reservados. No se permite la reproducciĂłn parcial o total de la informaciĂłn contenida en esta publicaciĂłn sin previa autorizaciĂłn por escrito del Editor.

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

DLP 0.7” XGA (1024x768 píxeles). Formato 4:3 (16:9 compatible). 5000 Lúmenes ANSI. Ratio de Contraste 3000:1 5000 horas (lámpara 280W). Compatibilidad NTSC/NTSC4.43/PAL/SECAM/PAL 60 480i/576i/720p/1080i.

DLP 0.55” XGA (1024x768 píxeles). Formato 4:3 (16:9 compatible). 3000 Lúmenes ANSI. Ratio de Contraste 2000:1 5000 horas (lámpara 230W). Compatibilidad NTSC/NTSC4.43/PAL/SECAM/PAL 60 480i/576i/720p/1080i.

DLP 0.55” XGA (1024x768 píxeles). Formato 4:3 (16:9 compatible). 3000 Lúmenes ANSI. Ratio de Contraste 3000:1 6000 horas (lámpara 230W). Compatibilidad NTSC/NTSC4.43/PAL/SECAM/PAL 60 480i/576i/720p/1080i.

3LCD 0.8” XGA (1024x768 píxeles). Formato 4:3 (16:9 compatible). 5200/6000 Lúmenes ANSI. Ratio de Contraste 2000:1 (iris on). 4000 horas. Compatibilidad NTSC/NTSC4.43/PAL/SECAM/PAL 60 480i/576i/720p/1080i/1080p/SCART.

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Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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CARTAS DE LOS LECTORES

Hace poco compre una cĂĄmara Nikon D5000 y tras de ella la Revista (QIRTXH 9LVXDO 1R FRQ HO ÂżQ de documentarme y estar mĂĄs en el medio audiovisual. Ralamente no me equivoque en hacerlo pues con ustedes, se llenaron las expectativas, publicidad, documentales, sitios GH FRPSUD \ DFWXDOLGDG HQ ÂżQ no creo aguantar a que salga la prĂłxima ediciĂłn. Mientras esto ocurre pienso adquirir la revista No.19, la cual no deseo bajar por internet sino poder obtenerla fĂ­sicamente, y de ser posible, obtenerla con ustedes directamente. Les agradecerĂ­a menormente me comunique la posibilidad de adquirir este ejemplar y el costo del mismo. Mil gracias por la atenciĂłn prestada a la presente y quedo de ustedes, su seguro servidor. Mario encinales reyes.

tuve la oportunidad de leer uno de los ejemplares y me parece muy interesante que en Colombia exista una revista especializada en fotografĂ­a, brindando espacios valiosos, que permiten difundir este bello arte y trabajo de aquellos quienes estamos inmersos en el mundo de la fotografĂ­a, ademĂĄs de dar a conocer muchos aspectos relacionados con las Ăşltimas noticias en este campo. El mi motivo de mi correo, es conocer de quĂŠ manera puedo contribuir con su revista, ya sea por medio de un artĂ­culo, fotografĂ­as, reportajes de la naturaleza etc; dado que soy biĂłlogo y fotĂłgrafo de fauna silvestre especializado en fotografĂ­a de la conservaciĂłn, una rama de la fotografĂ­a de la naturaleza que utiliza la fotografĂ­a como herramienta idĂłnea para la conservaciĂłn, que permite aproximarse de una forma artĂ­stica a la problemĂĄtica del medio ambiente para conmover a los espectadores. Como es lĂłgico, en Colombia, en este sentido hay mucho por hacer, debido a su enorme riqueza natural. Esta es mi pĂĄgina web, www. jorgegarciabiophoto.com donde estĂĄ consignado parte mi trabajo, junto con el de mis colaboradores, mi visiĂłn, galerĂ­a, etc. Jorge Enrique GarcĂ­a Melo BiĂłlogo y FotĂłgrafo de Vida Silvestre Bogota D.C, Colombia

)DFHERRN UHYLVWDHQIRTXHYLVXDO

Twitter #UHYLVWDHQIRTXHY

LO QUE NUESTROS LECTORES DICEN PREGUNTA POR REDES SOCIALES ¢&~DO HV WX DFFHVRULR IRWRJUiĂ€FR IDYRULWR"

63%

FLASH DE MANO

Otras respuestas: • Batery Grip. • Trípode. • Maleta o Morral Porfesional.

RESULTADOS ENCUESTA ANUAL A SUSCRIPTORES

Se publicarĂĄn en todas las ediciones, apartes de los resultados de la encuesta a suscriptores/lectores 2012-2013. Usted siente que la cĂĄmara que actualmente tiene es SUFICIENTE en tĂŠrminos de tecnologĂ­a?

SI 57% NO 43% ÂżCuĂĄl es la secciĂłn de la Revista Enfoque Visual que mĂĄs le gusta?

25%

DOCTOR CĂ MARAREVIEW PRODUCTO

www.jorgegarciabiophoto.com

Estimados seĂąores Un saludo cordial y el deseo de ĂŠxitos en sus actividades. Primero que todo, los felicito por la maravillosa producciĂłn de su revista. Hace pocos dĂ­as

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SĂ­guenos y comparte con toda la comunidad de la imagen del paĂ­s, tus opiniones y comentarios.

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

24%

INVITADOS

23%

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Todos los accesorios para fotografía y video Tarjeta de memoria para Videocámara Tarjeta de memoria Último Pro

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La diversidad que ofrece Dane-Elec, tanto en términos de capacidad y formatos, nos permite responder a sus necesidades.

Tripode NIKON Modelo 847 Altura máxima de: 60,6 "(153.9cm). Capacidad de carga: 4,4 lb (2 kg). Tipo de cabezal: 3-way pan / tilt cabeza. Peso: 3,1 libras (1,4 kg).

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Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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ACTUALIDAD NOTICIAS E INFORMACIĂ“N DE ĂšLTIMO MOMENTO

NOTICIA ÂĄEXCLUSIVA!

SONY INTRODUCE LA VELOZ CĂ MARA SLT DIGITAL ÄŽ58

EL NUEVO E INCREĂ?BLE MODELO DSLT PRESENTA VISOR OLED, TOMAS CONTINUAS DE HASTA 8 FPS, FUNCIĂ“N “AUTO OBJECT FRAMINGâ€? ES MĂ S LIVIANA, FĂ CIL DE USAR Y EQUIPADA CON UNA VARIEDAD DE PODEROSAS CAPACIDADES DE IMAGEN, LA NUEVA CĂ MARA SONY SLT-A58 ES LA OPCIĂ“N ideal para usuarios con ganas de explorar el mundo de la fotografĂ­a con objetivos intercambiables tipo DSLR. /D QXHYD FiPDUD ÄŽ HV OD ~OWLPD en presentar la elogiada TecnologĂ­a de Espejo TranslĂşcido de Sony, que ofrece una potente combinaciĂłn de captura rĂĄpida, enfoque automĂĄtico permanente

por detecciĂłn de fase y vista previa continua de la composiciĂłn de imĂĄgenes en pantalla durante la captura de fotografĂ­as y videos Full HD (60i/24p). Esta innovadora tecnologĂ­a permite, ademĂĄs que la cĂĄmara fotografĂ­e imĂĄgenes nĂ­tidamente enfocadas con una velocidad de cuadros de hasta 8 fotogramas por segundo (en modo Tele-Zoom para Tomas de Alta Velocidad), garantizando que se capture por completo cada detalle importante de todo preciado momento. (Q HO FRUD]yQ GH OD QXHYD FiPDUD ÄŽ se encuentra un nuevo sensor sumamente avanzado CMOS Exmor APS HD de 20,1 megapixeles efectivos (aprox.) y un

procesador de imagen BIONZ mejorado, que ajusta individualmente los niveles de reducción de ruido y nitidez en diferentes åreas de la imagen. Esta potente combinación de sensor y procesador le da a la cåmara un rango de sensibilidad extra amplio que va de ISO 100 a 16000, y garantiza que pueda producir fotografías excepcionalmente detalladas con bajo nivel de ruido y videos Full HD en todo tipo de condiciones de iluminación. ³&RQ HO QXHYR PRGHOR Ď HVWDPRV trayendo niveles inigualables de rendimiento,, velocidad y diseùo al mundo de las cåmaras DSLR asequibles�, expresó AndrÊs F. Collazos, gerente de productos Alpha de Sony. y.

CANON EOS-1D C

CANON DESARROLLA LA ACTUALIZACIÓN DE UNA FUNCIÓN DE LA EOS-1D C, LA PRIMERA Cà MARA RÉFLEX DIGITAL 4K. DISEÑADA PARA LA INDUSTRIA DEL CINE PROFESIONAL, LA TELEVISIÓN Y LA PRODUCCIÓN EN ALTA RESOLUCIÓN, LA EOS-1DC (V OD SULPHUD FiPDUD UpÀH[ digital (SLR) del mundo capaz de realizar grabaciones 4K. Se trata de una cåmara única, sumamente portåtil y optimizada para conseguir unas grabaciones de muchísima calidad, con unas prestaciones excepcionales en situaciones de escasa iluminación y un rango dinåmico similar a la de la película de cine. Todo ello, en una cåmara con un cuerpo muy compacto, que puede utilizarse para una amplia

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variedad de tipos de grabaciĂłn. La EOS 1D-C graba video 4K (4.096 x 2.160) usando la compresiĂłn de imĂĄgenes en movimiento JPEG (“motion JPEGâ€?) de 8 bits, con capacidad para transferir simultĂĄneamente una seĂąal Full HD (1.920 x 1.080) YCbCr 4:2:2 sin comprimir a una grabadora externa a travĂŠs de su terminal HDMI. El vĂ­deo Full HD tambiĂŠn se puede grabar directamente en tarjetas CF a velocidades de hasta 1.080/60p, mientras que la Canon Log Gamma, garantiza unas imĂĄgenes de video ricas con gran latitud de exposiciĂłn y rango dinĂĄmico, lo que para los

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

La actualziaciĂłn ha sido desarrollada teniendo en cuenta todos los comentarios y sugerencias de la comunidad de video SURIHVLRQDO HXURSHD y permite ahora la grabaciĂłn 25p en la mĂĄxima resoluciĂłn 4K de la cĂĄmara.

profesionales del video supone la posibilidad de disfrutar de gran libertad durante la grabaciĂłn, asĂ­ como para los coloristas en el proceso de postproducciĂłn.

¡INFORMACIÓN AL INSTANTE!

SI QUIERES ESTAR AL TANTO DE LAS MÁS IMPORTANTES NOTICAS, EVENTOS Y PROMOCIONES; SÍGUENOS Y PERMANECE CONECTADO A LA MAYOR COMUNIDAD DE AMANTES DE LA IMAGEN DEL PAÍS.

)DFHERRN UHYLVWDHQIRTXHYLVXDO

Twitter #UHYLVWDHQIRTXHY

EPSON ENTRA AL MERCADO DE LA SUBLIMACIÓN DE TINTA WORLD PRESS PHOTO 2012

A través de los siguientes CÓDIGOS QR, se podrán observar, no solo algunas de las imágenes ganadoras y seleccionadas del World Press Photo 2012, sino también, algunos de los FRUWRPHWUDMHV LJXDOPHQWH escogidos y premiados.

Fotografía por Paul Hansen. Ganador del World press Photo 2012. *DOHULD IRWRJUiÀFD Audiovisuales galardonados.

EPSON ENTRA POR PRIMERA VEZ EN EL MERCADO DE LA IMPRESIÓN POR SUBLIMACIÓN DE TINTA CON EL ANUNCIO DE dos impresoras de sublimación de tinta y alimentación por rollos: la SureColor SC-F6000 de 44 pulgadas y la SureColor SC-F7000 de 64 pulgadas. Ofreciendo unos resultados de alta calidad hasta a 720 x 1440 ppp en los principales papeles de transferencia, las nuevas impresoras no son solo los primeros modelos de impresoras de sublimación de tinta de Epson, sino también los primeros de este sector en los que cada componente, desde la tinta y el cabezal de impresión, hasta el chasis de la impresora y los accesorios opcionales, están todos diseñados y fabricados por una única empresa. Esto garantiza que se optimizan la calidad, el rendimiento \ OD ¿DELOLGDG SDUD REWHQHU ORV

Pi[LPRV EHQH¿FLRV y tiempo de actividad productiva, y un coste total de propiedad bajo. Los modelos SureColor SC-F son impresoras CMYK de alimentación por rollos sólidos y duraderos que admiten una amplia gama de aplicaciones. La SureColor SC-F7000 de 64 pulgadas para volúmenes grandes y medianos y la SureColor SC-F6000 de 44 pulgadas para volúmenes medianos y pequeños se han desarrollado para XQD H¿FLHQWH SURGXFFLyQ de “soft signage” de calidad, ropa deportiva, textiles, accesorios, artículos promocionales personalizados y dispositivos decorados.

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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ACTUALIDAD

NOTICIAS E INFORMACIĂ“N DE ĂšLTIMO MOMENTO

NIKON COOLPIX A LA CĂ MARA COMPACTA COMO ELECCIĂ“N PROFESIONAL

LA COOLPIX A ES LA CĂ MARA MĂ S PEQUEĂ‘A DEL MUNDO EN DISPONER DE UN SENSOR DE FORMATO DX, DE 16,2 megapĂ­xeles. Resulta ideal para cualquier entusiasta de la fotografĂ­a y hace frente a situaciones IRWRJUiÂżFDV H[LJHQWHV FRQ VXPD facilidad. En su afĂĄn por ofrecer DOWD UHVROXFLyQ \ GHÂżQLFLyQ HQ WRGD la imagen, la cĂĄmara ha adoptado XQD XQLGDG GH VHQVRU VLQ ÂżOWUR Ăłptico de paso bajo. El resultado es un sistema Ăłptico que saca todo el partido del objetivo NIKKOR de DOWD GHÂżQLFLyQ \ GH OD UHVROXFLyQ GHO

sensor de formato DX. Combinado con el sistema de procesamiento de imĂĄgenes EXPEED 2, utilizado tambiĂŠn en los modelos DSLR, la COOLPIX A garantiza unas elevadas prestaciones y una mĂĄxima calidad de imagen, con un reducido consumo de energĂ­a.El objetivo FRQ JUDQ DQJXODU ÂżMR 1,..25 de 18,5 mm f/2.8 (equivalente a

ÂĄY EL GANADOR ES!

El pasado 18 de Marzo, en la GalerĂ­a-CafĂŠ THE IMAGE, se celebrĂł la premiaciĂłn del primer sorteo realizado por la Revista Enfoque Visual, ofrecido a todos aquellos que compraron la ediciĂłn No. 20 de la publicaciĂłn. Esta actividad se entregarĂĄ de igual manera en todas las ediciones del aĂąo 2013, con la posibilidad de ganar productos para fotografĂ­a y video de la marca CANON. En las instalaciones

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de la GalerĂ­a-CafĂŠ, y de la mano de las directivas de la revista, Clara InĂŠs Cabrera, LGHQWLÂżFDGD FRQ FpGXOD No. 52.581.631 de BogotĂĄ, recibiĂł el gran premio: una cĂĄmara NIKON COOLPIX P500 completamente nueva. De antemano agradecemos la participaciĂłn de todos los compradores del ejemplar de la revista y reiteramos la invitaciĂłn a que sigan participando ediciĂłn tras ediciĂłn.

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

Se incorpora a la gama COOLPIX, la cĂĄmara mĂĄs pequeĂąa del mundo con sensor de formato DX.

ADOBE PRESENTA PHOTOSHOP TOUCH PARA IPHONE Y DISPOSITIVOS CON ANDROID

ADOBE ES UNA DE LAS COMPAĂ‘Ă?AS MĂ S IMPORTANTES EN EL MUNDO DE LA EDICIĂ“N DIGITAL DE FOTOGRAFĂ?AS, POR ende, tambiĂŠn necesitan involucrar sus productos a las necesidades de los consumidores. En febrero del aĂąo pasado, presentaron su producto Photoshop Touch, orientado a los usuarios de tabletas. Ahora, esta aplicaciĂłn de Adobe recibe una interesante actualizaciĂłn, que permite que tambiĂŠn pueda ser descargada

28 mm) ofrece una GHÂżQLFLyQ H[FHSFLRQDO a lo largo de todo el recorrido del diafragma, a la par que todas las aberraciones Ăłpticas (p. ej., esfĂŠricas o comas) quedan minimizadas sin necesidad de compensaciĂłn digital.

por los usuarios de iPhone y terminales con Android. Photoshop Touch nos permite usar gran parte de la baterĂ­a de funciones de Photoshop, con una interfaz tĂĄctil a travĂŠs de la cual tenemos que interactuar con las imĂĄgenes directamente con nuestros dedos, aprovechando al mĂĄximo las pantallas con las que vienen equipadas los nuevos mĂłviles. AsĂ­, tenemos acceso en nuestro mĂłvil a ediciĂłn a travĂŠs de capas, herramientas de VHOHFFLyQ ÂżOWURV DMXVWHV GH WRQR \ ajustes de color, entre otras cosas. Por supuesto, usamos la expresiĂłn “gran parte de las funcionesâ€? porque no se trata de una versiĂłn completa de Photoshop, sino limitada y optimizada para dispositivos como estos. Por ejemplo, las capas usadas por los fotĂłgrafos pueden tener un tamaĂąo de hasta 12 megapĂ­xeles. Otra funcionalidad interesante de Photoshop Touch es su conectividad con la Creative Cloud de Adobe, una opciĂłn de almacenamiento en la nube para los usuarios de la marca.

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ACTUALIDAD

NOTICIAS E INFORMACIĂ“N DE ĂšLTIMO MOMENTO

CANON LANZA EL ESCĂ NER FOTOGRĂ FICO DE GAMA ALTA CON SOFTWARE AVANZADO CON UN SENSOR CCD Y UNA RESOLUCIĂ“N MĂ XIMA DE ESCANEADO Ă“PTICO DE 9600 x 9600 ppp para pelĂ­culas y 4800 x 4800 ppp para escaneado plano, el 9000F Mark II ofrece una sorprendente calidad de escaneado y captura un nivel de detalle excepcional en fotografĂ­as y pelĂ­culas. La funciĂłn de correcciĂłn automĂĄtica de documentos garantiza que los caracteres de texto sean nĂ­tidos y claros mientras que las imĂĄgenes mantienen el color, tono y contraste.

/D ~WLO IXQFLyQ GH escaneado a la nube 6FDQ WR &ORXG GH Canon permite a los usuarios escanear a los servicios en la nube Evernote o Dropbox con tan solo tocar un botĂłn, a la vez que la ayuda de Stitch permite escanear JUDQGHV IRWRV \ documentos A3 en dos partes y unirlas SHUIHFWDPHQWH

La funciĂłn de correcciĂłn automĂĄtica de documentos, garantiza que los caracteres de texto sean nĂ­tidos y claros, mientras que las imĂĄgenes mantienen el color, tono y contraste.

Concurso Internacional de DiseĂąo patrocinado por CorelDRAW 2013 COREL INAUGURĂ“ EN MARZO EL CONCURSO INTERNACIONAL DE DISEĂ‘O DE

este aĂąo quiere celebrar la creatividad y versatilidad de la comunidad de CorelDRAW.

CorelDRAWŽ. Los usuarios de todo el mundo pueden enviar sus diseùos creados con CorelDRAWŽ y CorelŽ PHOTO-PAINT™ X6 hasta el domingo, 30 de junio de 2013. Con seis categorías y premios de un valor superior a los 100.000 USD, el concurso de diseùo de

CATEGORĂ?AS Y PREMIOS

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Los participantes pueden enviar sus candidaturas para cualquiera de las siguientes categorías: • 3XEOLFLGDG *UiÀFRV HVSHFLDOL]DGRV • 5RWXODFLyQ LQWHJUDO GH YHKtFXORV • ,QGXVWULD WH[WLO \

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GLVHxR GH PRGD • ,OXVWUDFLyQ JHQHUDO \ EHOODV DUWHV • (VWXGLDQWHV • &DWHJRUtD H[WUD ² 9LGHR GH GLEXMR UiSLGR El ganador del primer premio absoluto recibirĂĄ una impresora/cortadora Roland VersaStudio BN-20, una copia de Wilcom Embroidery Studio Designing y 10.000 USD en efectivo. Corel anunciarĂĄ los ganadores D ÂżQDOHV GH DJRVWR

(O MXUDGR UHDOL]DUi VX VHOHFFLyQ GXUDQWH HO PHV GH MXOLR GH 6H HOHJLUiQ WUHV JDQDGRUHV LQFOXtGR el ganador del primer premio DEVROXWR SDUD FDGD FDWHJRUtD FRQ un total de dieciocho ganadores.

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Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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INVITADOS

GermĂĄn Antonio Ruiz Pacheco Ę„ EDAD: 31 aĂąos.

¿CUà L ES SU Cà MARA INSIGNIA Y POR QUÉ? $XQTXH VDOH D ¿QDO GH DxR OD 1LNRQ D4X me parece una pieza maestra que incorpora lo PHMRU GH OD 1LNRQ D4 y la D800E; por esta razón es mi cåmara insignia; sin embargo, no es la única, hay otras cåmaras excelentes y con las cuales PH LGHQWL¿FR FRPR laLeica M9, la PhaseOne 645DF+ \ SDUD SDLVDMLVPR VLQ GXGD OD /LQKRI Technorama 617s. Linhof Technorama 617s.

Ę„ CIUDAD Y PAĂ?S: BogotĂĄ - Colombia.

BIOGRAFĂ?A Desde que era muy pequeĂąo, me gustaba el dibujo y el arte en general; sin embargo, no quise estudiar algo relacionado porque me parecĂ­a que en ese momento no era rentable; de este modo, me inclinĂŠ por mi otra pasiĂłn que es la tecnologĂ­a. DespuĂŠs de algunos aĂąos y habiendo obtenido SUHJUDGRV GLSORPDGRV FHUWLÂżFDFLRQHV HWF SXGH UHWRPDU de nuevo mi gusto por el arte, pero ahora como un hobbie. DespuĂŠs de estudiar muchos aĂąos a la tecnologĂ­a y centrar toda mi carrera y trabajo en ese tema, decidĂ­ adquirir mi primera DSLR Nikon, un speedlight, y con ello, empezar a hacer fotografĂ­as de todo lo que me rodeaba. Gracias a mis conocimientos en informĂĄtica logrĂŠ integrar ambos mundos; desde entonces, he ido adquiriendo equipos y aprendiendo constantemente con instructores de Reino Unido, USA, Alemania y CanadĂĄ. Actualmente, mezclo mis dos pasiones y fortalezas: la fotografĂ­a y la tecnologĂ­a. Eso me ha permitido avanzar relativamente rĂĄpido en esta rama del conocimiento que me exige estar en constante evoluciĂłn. He participado en varias exposiciones colectivas e individuales y hoy en dĂ­a, tambiĂŠn hago workshops personalizados GH IRWRJUDItD LOXPLQDFLyQ ZRUNĂ€RZ \ UHYHODGR

EN QUÉ BASA SU CREATIVIDAD Y ESTILO FOTOGRà FICO Cuando hago paisajismo y macro, me gusta mostrar desde otra perspectiva a animales, objetos, plantas y lugares, que a veces pasan desapercibidos. Intento hacer que una fotografía

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Maleta NANUK.

ACCESORIO INFALTABLE 'HSHQGH &XDQGR YLDMR SDUD KDFHU SDLVDMLVPR QR SXHGH IDOWDU PL PDOHWD NANUK para proteger mis equipos; cuando estoy en estudio, son indispensables los accesorios de TetherTools para conectar la cĂĄmara a un laptop o una Tablet.

CONOCE MĂ S Y COMPARTE EL TRABAJO DE GERMAN RUIZ USANDO ESTE CĂ“DIGO QR.

sea agradable a la vista de quien la mire, procurando que tenga buena composiciĂłn, calidad de luz y nitidez. Al hacer moda o retratos, juego con luces y sombras que le dan mucha fuerza a las fotos; esto me permite obtener imĂĄgenes con una atenciĂłn especial de cada detalle.

CUÉNTENOS UNA ANÉCDOTA DE ALGÚN PROYECTO FOTOGRà FICO ESPECIAL. Desde hace dos aùos, me interesÊ por un movimiento llamado Help-Portrait, el cual consiste en buscar a personas en condiciones poco favorables y hacerlos sentir por un día como estrellas, realizåndoles sesiones de fotos profesionales y entregando las mismas, de forma impresa. Este movimiento lo creó el reconocido fotógrafo Jeremy Cowart y se hace en simultånea en todo el mundo. El aùo pasado participaron casi 3.500 fotógrafos y casi 8.000 voluntarios de 47 países en 384 locaciones, entregando mås de 76.000 fotografías. Creo que esta es una forma de asumir esa responsabilidad social que tenemos como fotógrafos. Para mí, ver la sonrisa de un niùo agradecido al recibir su foto LPSUHVD KD VLGR XQD GH ODV FRVDV PiV JUDWL¿FDQWHV que me han pasado. En el siguiente vínculo pueden ver un video con el detrås de cåmaras de lo que se hizo en el 2012. http://bit.ly/XHtsu9

¿QUÉ LE AGRADECE A LA FOTOGRAF�A? $ OD IRWRJUDItD OH DJUDGH]FR PXFKDV FRVDV 3RU HMHPSOR haberme permitido explotar esa SDUWH FUHDWLYD \ DUWtVWLFD TXH WHQtD GHVGH KDFH PXFKR WLHPSR \ TXH KDEtD WHQLGR TXH GHMDU GH ODGR *UDFLDV D OD IRWRJUDItD he podido llegar a muchas SHUVRQDV GH GLYHUVDV SURIHVLRQHV y culturas; adicionalmente, he tenido la oportunidad de conocer muchos lugares del SDtV SHUR QR FRPR XQ WXULVWD sino que he desarrollado una particular sensibilidad por OD EHOOH]D GH ORV SDLVDMHV \ XQ instinto de conservación del medio ambiente. Por otro lado, esta pasión me ha inspirado para desarrollar actividades de responsabilidad social que me han hecho crecer como persona.

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INVITADOS

Andrea Carolina Cardozo RodrĂ­guez. Ę„ EDAD: 22 aĂąos.

¿CUà L ES SU Cà MARA INSIGNIA Y POR QUÉ? No tengo una cåmara insignia. En este momento tengo una Nikon D90, una Nikon FA y una Canon Powershot G12. Dependiendo GHO WUDEDMR TXH tenga que hacer o ODV HVSHFL¿FDFLRQHV GHO PLVPR HVFRMR alguna de las FiPDUDV TXH PHMRU se adecuen para los resultados que deseo obtener. Nikon D90

Ę„ CIUDAD Y PAĂ?S: BogotĂĄ - Colombia.

BIOGRAFĂ?A Desde muy pequeĂąa, me interesĂł la fotografĂ­a. Mis primeras tomas fueron con una cĂĄmara roja de Kokoriko. Muchos aĂąos despuĂŠs, a los 17, recibĂ­ la Nikon FA; junto a ella, iniciĂŠ mi viaje a New York, donde tomĂŠ mi primera clase de fotografĂ­a en el International Center of Photography. AsĂ­ pues, allĂ­ estudiĂŠ fotografĂ­a anĂĄloga blanco y negro. En ese momento, caminando por las calles, rodeadas de metales, multitudes, aromas y sensaciones extraĂąas, me di cuenta de que habĂ­a encontrado aquella cosa que me completaba. RegresĂŠ a BogotĂĄ, decidida a quĂŠ querĂ­a ser. Con la ayuda de KemmyLim, profesora de mi colegio, me fui empapando mĂĄs sobre el tema de la fotografĂ­a. EmpecĂŠ mis estudios en Taller 5 Centro de DiseĂąo, y al lado de Camilo Sabogal, encontrĂŠ la magia que posee el cuarto oscuro y los procesos antiguos, el error y el intento; la paciencia y luego la perfecciĂłn. Adicionalmente, tomĂŠ cursos de Goma Bicromatada y Platinum Palladium Printing. Luego, junto a Gustavo PĂŠrez, emprendĂ­ el viaje del auto descubrimiento IRWRJUiÂżFR HV GHFLU EXVFDU HVH DOJR TXH HUHV W~ TXH WH GHÂżQH \ TXH DO ÂżQDO HV WX QDWXUDOH]D -XQWR D PLV DPLJRV poco a poco fuimos descubriendo el estilo de cada uno. En el 2012 me graduĂŠ y ahora, queda seguir aprendiendo.

EN QUÉ BASA SU CREATIVIDAD Y ESTILO FOTOGRà FICO Yo creo que cada proceso creativo es diferente. Me atrevería a decir que un denominador común, en mi caso, son las emociones. Pero en realidad, es una mezcla, tanto de los co-

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Lens Pen

ACCESORIO INFALTABLE 8QR GH ORV DFFHVRULRV TXH QR SXHGHQ IDOWDU es el lenspen, pues ayuda a eliminar con HO FHSLOOR UHWUiFWLO ODV SDUWtFXODV GH SROYR que pueden caer en cualquier momento en el lente, evitando despuĂŠs que salga alguna IRWRJUDItD FRQ PXJUH R TXH VH UD\H HO OHQWH

CONOCE MĂ S Y COMPARTE EL TRABAJO DE ANDREA RODRĂ?GUEZ USANDO ESTE CĂ“DIGO QR.

nocimientos adquiridos, como de mis vivencias, mis ideas, conceptos y momentos inesperados; conclusión: un todo. Obviamente, sin dejar a un lado las preguntas de siempre: ¿quÊ busco trasmitir, cómo puedo hacerlo y por quÊ quiero hacerlo? ¢&XiO HV PL HVWLOR IRWRJUi¿FR" (Q UHDOLGDG QR OR podría decir, pues sigo en proceso de auto exSORUDFLyQ /R TXH Vt SXHGR D¿UPDU HV TXH HVWR\ preparada para tomar el riesgo a lo desconocido, a despojarme de todo y empezar de cero, o a unir todo y construir algo completamente nuevo.

CUÉNTENOS UNA ANÉCDOTA DE ALGÚN PROYECTO FOTOGRà FICO ESPECIAL. La serie de fotografías de mi tesis fue un trabajo muy personal. En Êste, logrÊ descubrir muchas cosas como persona y como fotógrafa. PensÊ que todo lo tenía fríamente calculado. Ir a New York, aproximadamente 25 días para tomar las fotografías, permitirme sentir todo, tomar el riesgo de escribir lo que sentía, fusionarlo con las fotografías y lograr que no compitieran entre sí, sino que se volvieran uno: un sentimiento. Y así fue, fueron muchos intentos, unas cuantas sorpresas y mås que todo sonrisas, porque había logrado capturar exactamente lo que quería, mi cåmara fue una extensión de mi corazón y mi mente, fuimos un todo.

¿QUÉ LE AGRADECE A LA FOTOGRAF�A? La verdad no sÊ por donde HPSH]DUtD D DJUDGHFHUOH Son tantas cosas que siento cuando lo pienso. SÊ que estoy muy agradecida por su FRPSDxtD SRU VHU PL PHGLR GH comunicación con los otros y conmigo misma. Por permitirme plasmar ideas, pensamientos, sentimientos y creencias. Por GHMDUPH FRQJHODU DTXHOORV momentos en mi vida que merecen ser recordados para siempre. Por sorprenderme diariamente y permitirme sorprender a otros. Por GHMDUPH YHU OD YLGD GH PDQHUD FRPSOHWDPHQWH GLIHUHQWH \ WHQHU la oportunidad de detenerme, pausar, respirar, observar, y luego, capturar para siempre.

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INVITADOS

Juan SebastiĂĄn MarĂ­n C. Ę„ EDAD: 26 aĂąos.

Ę„ CIUDAD Y PAĂ?S: MedellĂ­n - Colombia.

BIOGRAFĂ?A

¿CUà L ES SU Cà MARA INSIGNIA Y POR QUÉ? Mi equipo )RWRJUi¿FR FRQVWD de una Canon 60D, \ SDUD Pt KDVWD el momento ha sido una excelente cåmara. Es liviana, VLPSOH HQ VX PDQHMR y con una calidad en imågenes impresionante (color, nitidez y SURIXQGLGDG Canon EOS 60D

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Nací en Medellín el 25 de julio de 1986. Actualmente soy estudiante de fotografía en la Academia de fotografía Yurupary, donde estoy cursando tercer semestre. Trabajo en diseùo y fotografía, enfocado en las especialidades de moda y publicidad. ComencÊ a tomar fotos a raíz de mi trabajo como diseùador y productor en los catålogos que diseùo para compaùías en el exterior. Cada producción me iba motivando mås, y de una u otra forma, me mostraba que lo que quería hacer era capturar momentos, sensaciones, información y mostrar lo que realmente se quiere expresar con solo una mirada.

EN QUÉ BASA SU CREATIVIDAD Y ESTILO FOTOGRà FICO Al inicio de mi carrera como fotógrafo, hace aproximadamente un aùo, conocí en Yurupary maestros (as), a quienes hoy día admiro, y agradezco su exigencia y apoyo en cada una de mis fotos y proyectos. Mi principal inspiración son mis sueùos, en los cuales, a veces visualizo imågenes que me gustaría captar en el mundo real. 0L HVWLOR IRWRJUi¿FR OR KH LGR DGTXLULHQGR FRQ HO UHFRUULGR que llevo, pues a pesar de que ha sido corto, ha estado lleno de emociones y muy buenas experiencias. Mi creatividad, pråcticamente se basa en la investigación, en la retroalimentación diaria y como lo mencionaba anteriormente, en mis sueùos. Lo anterior, me hace estar siempre pensando en FyPR LQQRYDU \ FyPR DXWR GHVFXEULU PL HVWLOR IRWRJUi¿FR H LU

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Lentes

ACCESORIO INFALTABLE 3DUD Pt ORV DFFHVRULRV HVHQFLDOHV VRQ una buena diversidad de lentes, tanto ¿MRV FRPR ]RRP \ SDUD PRGD TXH HV PL pasión, es importante contar con muy EXHQD LOXPLQDFLyQ FRQWLQXD R ÀDVK

CONOCE MĂ S Y COMPARTE EL TRABAJO DE JUAN SEBASTIĂ N MARĂ?N USANDO ESTE CĂ“DIGO QR.

creciendo cada dĂ­a mĂĄs, con ayuda de los grandes maestros que hoy en dĂ­a me acompaĂąan. Finalmente, quisiera hablar de una de mis fotos mĂĄs caracterĂ­sticas, la cual denomino: captura de miradas. AquĂ­ muestro la esencia de la mujer desde mi punto de vista, ya TXH pVWD SXHGH UHĂ€HMDU QR VROR HO DOPD FRPR PXFKRV OR DUgumentan, sino tambiĂŠn vivencias, personalidades, estados de animo y sentimientos.

CUÉNTENOS UNA ANÉCDOTA DE ALGÚN PROYECTO FOTOGRà FICO ESPECIAL. Un proyecto en especial que me marcó la vida, fue en GH¿QLWLYD HO TXH UHDOLFp HQ HO VHJXQGR VHPHVWUH GHO 2012. A pesar de que muchas personas en el mundo, que son fuente de mi inspiración, lo han hecho, estar adentro de semejante experiencia, es algo que solo el que lo hace, lo puede describir, vivir y experimentar. Este proyecto marcó mi vida, ya que desde un inicio sabía que iba a tener una transformación total. El trabajo se trataba de dejar pasar los días en mí y mirar el cambio morfológico por retratos con un mismo encuadre e iluminación; proyecto del cual me sentí frustrado en algún momento, por su monotonía, pero Êsta, acompaùada de comentarios de mis maestros William Arango y la Tata Arias, llegaron a generarme ciertas emociones que GHVSXpV VHUtDQ UHÀHMDGDV HQ IRWRJUDItDV TXH SODVPDQ WRGR lo que fue para mí el caos de este proyecto. Doy gracias a Dios por no dejarme desistir y terminarlo con Êxito.

ÂżQUÉ LE AGRADECE A LA FOTOGRAFĂ?A? “La fotografĂ­a, como sabemos, no es algo verdadero. Es una ilusiĂłn de la realidad con la cual creamos nuestro propio mundo privadoâ€?. — ARNOLD NEWMAN — (VWD IUDVH GH $UQROG Newman expresa todo. La verdad, le agradezco D OD IRWRJUDItD OD oportunidad que me da para mostrar ese mundo surrealista que ronda en mi mente.

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ACTUALIDAD

MACROENFOQUE

MĂĄximo despliegue informativo para lanzamientos, entrevistas y noticias.

MACROENFOQUE CONTENIDO

36 CANON EOS 6D

28 SONY

La mĂĄs amplia variedad en videoproyectores de extrema calidad para todos los sectores.

30 COREL DRAW

/D ÂżUPD FDQDGLHQVH muestra lo mejor de su portafolio en software especializado.

34 SONY NEX-3N

32 EPSON

Poderosa tecnologĂ­a en video proyecciĂłn capaz de mostrar el color tal como es. ÂĄIncreĂ­ble!

38 BRONCOLOR EVENTO DE LANZAMIENTO

40 KINGSTON

Entrevista exclusiva para Enfoque Visual, donde se analizan los productos y servicios.

42 THE IMAGE

$O ÂżQ XQ HVSDFLR IRWRJUiÂżFR GRQGH VH SXHGH WHUWXOLDU con amigos y clientes. Cafe-Bar. ÂĄInfĂłrmate y ActualĂ­zate!

/revistaenfoquevisual

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@revistaenfoquev

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39 NIKON D7100

Centro Comercial de Alta Tecnología Cra. 15 N° 77 - 05 Local 212 Tel. (+571) 6349351 - (+571) 6346470 info@gymphoto.co Bogotá – Colombia Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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ACTUALIDAD

MACROENFOQUE

Sony, lĂ­der en el mercado de video proyectores en Colombia.

NUEVAS TECNOLOGĂ?AS DE SONY EN PRODUCTOS DE VIDEO PROYECCIĂ“N PROYECTORES INTERACTIVOS PARA MERCADOS EDUCATIVOS Y CORPORATIVOS

VPLSW525C Pensado para la educaciĂłn, el proyector WXGA (panorĂĄmico) VPL-SW525C es la herramienta educativa perfecta para conseguir una proyecciĂłn VLQ UHĂ€HMRV HQ ambientes con condiciones de iluminaciĂłn cambiantes.

En el mercado de la educaciĂłn, Sony ha invertido numerosos recursos para desarrollar proyectores que se ajustan a las necesidades de ĂŠste. Los proyectores para educaciĂłn han ido desarrollĂĄndose de la mano de las necesidades de los usuarios ÂżQDOHV DFDGpPLFRV DOXPQRV \ administradores de IT), los cuales han puesto ĂŠnfasis, a lo largo del tiempo, en varias caracterĂ­sticas y funciones: desde el bajo ruido del equipo; hasta la proyecciĂłn a cortas distancias y la capacidad de interactividad. Es aquĂ­, donde Sony ha lanzado al mercado uno de los proyectores mĂĄs completos y robustos para estas necesidades del mercado educacional: el proyector de Ultra Tiro Corto Interactivo VPL-SW535C \ HO 93/ 6; & (VWRV PDJQtÂżFRV proyectores cuentan con las mĂĄs avanzadas herramientas para lograr una verdadera experiencia interactiva, ya que tienen dos lĂĄpices infrarrojos, los cuales pueden funcionar de manera simultĂĄnea, creando asĂ­ una verdadera interacciĂłn entre los

usuarios, a travÊs del software que incorpora, llevando así, la experiencia y usabilidad al siguiente nivel. Este proyector interactivo estå disponible en versiones de 3.000 y 2.500 lúmenes de brillo y de salida de color. Puede proyectar una imagen de 70� a una distancia de 42 cm. hasta 130� a una distancia de 78 cm. Ademås, cuenta con resolución WXGA de 1200 x 800 St[HOHV SDUD ORJUDU XQD JUDQ GH¿QLFLyQ y estar a tono con las resoluciones eståndar de los laptops de hoy. Otra gran innovación es el soporte para muro que viene incluido en el embalaje, el cual tiene la propiedad de ajustar sus ejes, a travÊs de diales que estån en el frente del soporte, haciendo mås fåcil y precisa la instalación y los ajustes, evitando el uso de herramientas como pinzas y llaves, los cuales requieren mucho tiempo para dejar en óptimas condiciones de uso el proyector, lo que se traduce en mås horas; y por otro lado, disminuye las horas de salas ociosas por concepto de instalación y FRQ¿JXUDFLyQ 3RU HVR 6RQ\ QR VROR piensa en la solución para el usuario ¿QDO VLQR WDPELpQ SDUD HO LQVWDODGRU e integrador, quien puede sentirse cómodo y seguro al instalar el proyector interactivo en las aulas de clases.

NUEVOS VIDEO PROYECTORES DE TECNOLOGĂ?A LASER: MĂ S HORAS DE DURACIĂ“N, MENORES COSTOS DE MANTENIMIENTO Por otro lado, Sony Professional 6ROXWLRQV /DWLQ $PHULFD 6RQ\ PSLA) anunciĂł en la Feria ISE 2013, el lanzamiento de su nueva

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

JHQHUDFLyQ GH SUR\HFWRUHV ¿MRV WUXGA con tecnología de fuente de luz låser. Este innovador producto de Sony serå el primer proyector /&' OiVHU :8;*$ [ de 4.000 lúmenes, convirtiÊndose en el proyector mås luminoso de su clase y el primero de la industria. Este nuevo agregado a la línea GH SUR\HFWRUHV ¿MRV GH 6RQ\ sigue el popular y galardonado diseùo de los modelos VPL-FH31 y VPL-FH36, parte de la serie F, considerada ampliamente, como el mejor producto de Europa dentro de su categoría. El chasis estå diseùado SDUD RIUHFHU ySWLPD ÀH[LELOLGDG con un acabado blanco pensado para integrarse con su entorno. El Proyector con fuente de luz låser permite olvidarse del cambio de låmpara, gracias a su mayor durabilidad y al bajo costo total de SURSLHGDG 7&2 SRU VXV WpUPLQRV en inglÊs). Ademås, ofrece un tiempo de funcionamiento de hasta 20.000 horas sin mantenimiento con la nueva tecnología BrightEra™ 3LCD, dependiendo del entorno y ODV FRQGLFLRQHV GH FRQ¿JXUDFLyQ del proyector. Esta característica es el resultado directo de estudios de mercado, que revelaron tiempos de inactividad a raíz del cambio de låmpara, particularmente en los sectores educativo y corporativo, donde el producto se utiliza por largos períodos de tiempo. Basado en la tecnología de fuente de luz låser, incorpora låseres en lugar de LED para lograr un brillo óptimo. La luz blanca, como las fuentes de luz UHP tradicionales, se dirige al procesador 3LCD para

M MACROENFOQUE

VPLHW50ES Proyector de Home Cinema Full HD 3D con la tecnologĂ­a lĂ­der del mercado ÂŤReality CreationÂť de Sony, paneles SXRD y modos Bright Cinema y Bright TV.

ACTUALIDAD

DESDE HACE MĂ S DE 20 AĂ‘OS, SONY HA SIDO UNO DE LOS PRINCIPALES ACTORES EN EL NEGOCIO DE VIDEO PROYECTORES, APUNTANDO EN UN PRINCIPIO A PEQUEĂ‘OS PROYECTORES PORTĂ TILES PARA EL MERCADO CORPORATIVO Y PARA

VISUALIZACIĂ“N EN CASA. AL PASAR LOS AĂ‘OS, SONY COMENZĂ“ A DESARROLLAR PROYECTORES MĂ S ROBUSTOS Y PARA MAYOR CANTIDAD DE APLICACIONES, DENTRO DE LAS CUALES ENCONTRAMOS: GRANDES SALONES, HOME CINEMA,

CINEMATOGRAFĂ?A DIGITAL, VISUALIZACIĂ“N, POSPRODUCCIĂ“N, SIMULACIĂ“N Y POR SUPUESTO, EL MERCADO DE LA EDUCACIĂ“N. EN EL ĂšLTIMO AĂ‘O, A LA FECHA, SONY HA LANZADO VARIOS PRODUCTOS PARA CADA UNA DE ESTAS APLICACIONES.

producir una increíble calidad de imagen. El Proyector con fuente de luz låser produce imågenes VLJQL¿FDWLYDPHQWH PiV EULOODQWHV FRQ mayor contraste y estabilidad de color y ofrece mayor facilidad de uso. TambiÊn incluye un modo de silencio de imagen, que le permite al usuario reiniciar råpidamente la proyección al desactivar dicho modo. Esta función permite UHDOL]DU XQD SUHVHQWDFLyQ ÀXLGD GH imågenes con intensa reproducción de colores. El proyector con fuente de luz låser, igualmente ofrece una ÀH[LELOLGDG GH LQVWDODFLyQ LQFUHtEOH VLQ LQFOLQDFLyQ \ FRQ XQ H¿FD] PRGR retrato, garantizando la facilidad de uso del proyector, tanto en el mercado corporativo como en el de educación. El Proyector con fuente de luz låser estarå disponible en el tercer trimestre de 2013.

de seĂąal digital para restablecer toda la informaciĂłn perdida al empaquetar el contenido original en disco y recrea imĂĄgenes de alta calidad, gran colorido y resoluciĂłn Full HD. /D PHMRUD GH OD HÂżFLHQFLD GH OD lĂĄmpara y la optimizaciĂłn del bloqueo Ăłptico, permiten obtener un brillo de 1.700 lĂşmenes. Esto se combina con un nuevo modo Bright Cinema/ TV para lograr un 30% mĂĄs de brillo con respecto al modelo anterior, sin perder reproducciĂłn de color. La tecnologĂ­a de mejora de contraste de Sony y el algoritmo Optimised Advanced Iris 3, se combinan para aportar una relaciĂłn de contraste dinĂĄmico de mĂĄs de 100.000:1, especial para aplicaciones en hogar. Esta funciĂłn trabaja analizando cada escena para luego optimizar automĂĄticamente el contraste en tiempo real, mediante la compensaciĂłn de las partes oscuras y claras de la imagen. Otras, como el alto brillo y el sistema de reducciĂłn de diafonĂ­a 3D de Sony con paneles SXRD, mejoran aĂşn mĂĄs la imagen 3D. Con respecto al modelo VPLHW50ES, Julio Lizarazo, Marketing Manager de Sony Latin AmĂŠrica comentĂł: “Cuando lanzamos el modelo VPL-HW50ES sabĂ­amos que ÂżMDUtDPRV XQ HVWiQGDU DOWR $O DQXQFLDU el modelo VPL-HW50ES, Sony confĂ­a en haber elevado dicho estĂĄndar un poco mĂĄs, estableciendo un referente en la proyecciĂłn de cine en casa. La tecnologĂ­a de proyecciĂłn domĂŠstica avanza a un ritmo acelerado y Sony se estĂĄ asegurando un lugar privilegiado en lo que respecta a nuevos desarrollos, hablando regularmente con los clientes para conocer sus opiniones y

canalizando luego este conocimiento SDUD FUHDU SURGXFWRV FRQ¿DEOHV GH DOWD gama, que puedan ser disfrutados por nuestros clientes de todo el mundo�. Ademås de integrar la última tecnología de Sony, el modelo VPL-HW50ES incorpora una serie de actualizaciones que lo hacen mås amigable. Entre ellas, podemos destacar un transmisor 3D incorporado, un desplazamiento de óptica mås amplio que mejora el desplazamiento vertical en un +- 71% y un nivel de ruido måximo de 21 dB, que lo hacen extremadamente silencioso. El modelo VPL-HW50ES ya se encuentra disponible en el mercado, en color blanco o negro. Es clave destacar que Sony ofrece tres aùos de garantía en sus proyectores con opciones de garantías extendidas para aquellos clientes que así lo requieran. Todos estos productos pueden ser adquiridos a travÊs de los distribuidores de Sony a nivel nacional. Para mayor información y ventas comuníquese con nuestros distribuidores autorizados:

TECNOLOGĂ?A FULL HD 3D DIRECTO A LOS HOGARES Por Ăşltimo, pero no menos destacado, se encuentra el proyector para el hogar Full HD 3D, con una gran variedad de nuevas caracterĂ­sticas basadas en las Ăşltimas tecnologĂ­as de Sony. El modelo VPL-HW50ES se ubica en la primera plana de los sistemas de ProyecciĂłn de Cine en Casa de avanzada. Entre ellas, se incluye una versiĂłn adaptada de la funciĂłn inteligente ‘Reality Creation’ de Sony, desarrollada para el proyector de cine en casa 4K VPLVW1000ES de Sony, galardonado con el premio EISA. La tecnologĂ­a Digital Reality Creation emplea un algoritmo original de procesamiento

NEXSYS DE COLOMBIA (1) 746 67 08 Cel: 3115747776 Email: juanmanuel.gonzalez@ nexsysla.com

MAKROCOMPUTO (1) 896 66 00 Ext 6139 Cel: 311 229 26 05 Email: Billy_arandia@ makrocomputo.com

SED INTERNATIONAL (1) 8614000 Email: juan.hurtado@ sedcolombia.com.co Cel: 314 332 2568

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ÂżSE PUEDEN LOGRAR COLORES MĂ S REALES CON UN VIDEO PROYECTOR? SĂ?, LA TECNOLOGĂ?A EPSON LO HACE POSIBLE. LA BĂšSQUEDA DE UN VIDEO PROYECTOR,INDEPENDIENTEMENTE DEL USO QUE LE DESTINEMOS, IMPLICA LA NECESIDAD DE cumplir con varias expectativas para tomar una buena decisiĂłn en la compra: resoluciĂłn, conectividad, IDFLOLGDG GH XVR \ ÂżQDOPHQWH HO gran diferencial: la potencia de salida de luz o luminosidad. La luminosidad es una de las HVSHFLÂżFDFLRQHV PiV DQDOL]DGDV por el consumidor y constituye una diferencia radical entre las marcas de video proyectores que ofrecen soluciones audiovisuales. La mayorĂ­a de estas marcas, ofrecen capacidad de luminosidad representada en valores que provienen de la proyecciĂłn real del equipo exclusivamente en blanco, no informando el valor de su luminosidad en el resto de los colores que conforman la imagen ÂżQDO SUR\HFWDGD ¢$ TXp VH GHEH esto? A que la luminosidad que ofrecen en color, generalmente puede llegar a ser hasta menos de la mitad de la que poseen en blanco. En mayo del aĂąo 2012, fue publicado el informe “Information Display Measurements Standardâ€?, como resultado de la investigaciĂłn desarrollada por importantes organizaciones especializadas que realizaron diversos estudios de mediciĂłn de la luminosidad en color. Para el desarrollo de esta investigaciĂłn, las marcas lĂ­deres del mercado fueron sometidas a rigurosas pruebas, con el propĂłsito de brindar al consumidor, elementos precisos de anĂĄlisis sobre la salida de luz en proyectores. El informe estĂĄndar de mediciĂłn destacĂł la superioridad de la tecnologĂ­a 3LCD desarrollada por Epson, basado en la capacidad de dicha tecnologĂ­a para ofrecer luminosidad en color, hasta tres veces mĂĄs brillante que

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la ofrecida por sus competidores. ¢3RU TXp HV WDQ LPSRUWDQWH el color para el usuario? En GH¿QLWLYD HV XQ IDFWRU FODYH HQ la comunicación audiovisual. El promedio de información proyectada contiene como mínimo 80% de composición en color. La tecnología 3LCD de Epson permite obtener la misma luminosidad en color y en blanco, garantizando la experiencia de proyectar colores reales. En otras palabras, los colores serån lo mås cercano posible a la realidad. Cuando busque un video proyector, cerciórese de recibir toda la información sobre las ventajas del

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equipo. Un nĂşmero de luminosidad QR HV VXÂżFLHQWH DVHJ~UHVH GH obtener dos nĂşmeros de luminosidad, la del blanco y la del color. No haga concesiones. Pregunte por la experiencia de ver en blanco y en color con la misma luminosidad: pregunte por Color Brightness. Esta informaciĂłn sobre luminosidad en color, se puede aplicar a todos los proyectores y expone una gran diferencia entre los productos. Si no encuentra la luminosidad de color en un producto, visite la pĂĄgina www. colorlightoutput.com y busque los resultados de las pruebas realizadas a los modelos.

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ACTUALIDAD

MACROENFOQUE

Sony presenta la nueva ÄŽ NEX-3N: la cĂĄmara de objetivo intercambiable con sensor APS-C mĂĄs pequeĂąa y liviana del mundo.

SONY NEX-3N LA NUEVA Y ELEGANTE CĂ MARA CON SENSOR APS-C DE AVANZADA DE 16,1 MP, CONTROL DE ZOOM AL ALCANCE DE LA MANO, NUEVA FUNCIĂ“N “AUTO OBJECT FRAMINGâ€? Y MUCHO MĂ S.

LA NUEVA CĂ MARA DIGITAL ÄŽ NEX-3N DE SONY, OFRECE FOTOGRAFĂ?AS DE CALIDAD PROFESIONAL Y VIDEOS FULL HD en un cuerpo ultra compacto, que pesa solo 210 gramos, convirtiĂŠndola en la cĂĄmara de objetivo intercambiable con sensor APS-C mĂĄs pequeĂąa y liviana del mundo*.1 La NEX-3N se ofrecerĂĄ en kits con uno y dos objetivos, incluyendo, en ambas versiones, un lente zoom motorizado SELP1650 compacto y preciso, para mĂĄxima portabilidad y rendimiento. La cĂĄmara incorpora un nuevo control de zoom en la parte superior junto al obturador, lo que permite controlar la distancia focal del lente con los dedos de la mano derecha. La palanca tambiĂŠn permite ajustar el zoom digital de la cĂĄmara cuando no se utiliza un lente zoom PRWRUL]DGR 6(/3 y 6(/3 El poderoso sensor CMOS APS HD de 16,1 megapĂ­xeles efectivos de la nueva cĂĄmara NEX-3N, tiene el mismo tamaĂąo que el de las cĂĄmaras DSLR tradicionales. Su gran ĂĄrea de VXSHUÂżFLH FDSWXUD PiV OX] GXUDQWH la toma de imĂĄgenes, permitiĂŠndole capturar fotografĂ­as sin defectos y con menos ruido, con fondos fuera de foco y videos Full HD sĂşper detallados L S 7DPELpQ LQFRUSRUD XQD sensibilidad mĂĄxima ISO16000, logrando un rendimiento excepcional al tomar fotografĂ­as con poca luz. “La nueva NEX-3N es la cĂĄmara ideal para demostrarle a los * Entre las cĂĄmaras de objetivo LQWHUFDPELDEOH FRQ VHQVRU $36 & \ Ă DVK incorporado al mes de febrero 2013.

Cada modelo combina un increĂ­ble rendimiento Ăłptico con un diseĂąo elegante que se complementa con la lĂ­nea de cĂĄmaras de montura E.

DESDE ABRIL 2013 La nueva cĂĄmara digital compacta NEX-3N estarĂĄ disponible desde ÂżQDOHV GH DEULO HQ acabados color negro y blanco en las tiendas de venta Sony y distribuidores autorizados.

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consumidores el mundo creativo de la fotografĂ­a de objetivo intercambiable, ofreciendo nuevos niveles de rendimiento y conveniencia nunca antes obtenidos en un modelo sin HVSHMR´ DÂżUPy $QGUpV ) &ROOD]RV Gerente de productos Alpha de Sony. Y aĂąadiĂł: “Al unir la cĂĄmara con nuestro objetivo retrĂĄctil SELP1650, incluir una amplia gama de nuevas y avanzadas tecnologĂ­as, y ofrecerla a un buen precio, hemos creado un dispositivo del tamaĂąo de la mano que promete ofrecer un valor increĂ­ble a nuestros clientesâ€?. La nueva cĂĄmara NEX-3N incorpora por primera vez la tecnologĂ­a Auto Object Framing (QFXDGUH DXWRPiWLFR GH REMHWR TXH permite a los usuarios crear fotos con encuadres profesionales para cada composiciĂłn. Esta funciĂłn innovadora LGHQWLÂżFD DO REMHWR SULQFLSDO GH OD escena – ya sea que se trate de una persona, dos o incluso un objeto en primer plano o sujetos en movimiento – y luego, recorta automĂĄticamente la escena alrededor del objeto para crear una composiciĂłn con estilo profesional. De esta forma, la tecnologĂ­a By Pixel Super Resolution exclusiva de Sony, le aplica a la fotografĂ­a recortada la mĂĄxima resoluciĂłn, utilizando la coincidencia de patrones para mantener detalles, tonos y texturas increĂ­bles. Ambas LPiJHQHV RULJLQDO \ UHFRUWDGD se guardan para su revisiĂłn. AdemĂĄs, el modelo NEX-3N incorpora un procesador BIONZ mejorado, que utiliza la misma tecnologĂ­a de reducciĂłn de ruidos en

iUHDV HVSHFtÂżFDV LQFOXLGD HQ OD DFODPDGD FiPDUD ÄŽ GH IRWRJUDPD completo de Sony. El poderoso procesador ajusta individualmente los niveles de reducciĂłn de ruido y nitidez en las distintas ĂĄreas de la imagen, asegurando tomas con cĂĄmara en mano nĂ­tidas, con muy poco ruido, en cualquier situaciĂłn de iluminaciĂłn y sin perder ningĂşn detalle. La NEX-3N tambiĂŠn es la primera cĂĄmara de objetivo intercambiable de montura E de Sony, compatible con la nueva tecnologĂ­a “TRILUMINOS Colorâ€?. Esto permite a los clientes experimentar una amplia paleta de colores vĂ­vidos y ultra reales al reproducir videos o fotografĂ­as de la cĂĄmara en cualquier televisor BRAVIA compatible con “TRILUMINOS Displayâ€?. Otra de las caracterĂ­sticas Ăştiles, es la pantalla LCD nĂ­tida y OXPLQRVD GH FP WLSR TXH se inclina 180 grados para capturar fĂĄcilmente autorretratos con conteo regresivo e indicador visual automĂĄticos, asĂ­ como un nuevo agarre texturado fĂĄcil de sostener. Los usuarios pueden elegir entre una gama de 13 objetivos de montura E de alta calidad que pueden utilizarse con la cĂĄmara NEX-3N para aprovechar su mĂĄximo potencial creativo. La lĂ­nea completa incluye una variedad de lentes teleobjetivo, zoom, gran angular y macro, mĂĄs una versiĂłn GH GLVWDQFLD IRFDO ÂżMD GH PP fabricada en forma conjunta por Sony y Carl ZeissÂŽ, para adaptarse a cualquier situaciĂłn de toma.

ACTUALIDAD

MACROENFOQUE

La nueva Full Frame de Canon aterriza con fuerza.

CANON EOS 6D CANON LATIN AMERICA, Lร DER EN SOLUCIONES DE IMร GENES DIGITALES, CUENTA HOY CON LA SLR EOS 6D*, UNA Cร MARA

PENSADA PARA VIAJEROS El uso de los datos UTC, permite que las imรกgenes puedan ser documentadas cronolรณgicamente y las rutas de YLDMH LGHQWLยฟFDGDV y grabadas.

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versรกtil de cuadro completo y rango mediano con la durabilidad y el desempeรฑo que exigen los profesionales y las opciones de creatividad de imagen, que los fotรณgrafos serios anhelan tener. Canon ha combinado la increรญble calidad de imagen de un sensor CMOS, recientemente diseรฑado de cuadro completo, 20.2 mega pรญxeles y el Procesador de Imagen DIGIC 5+ con el potencial creativo de funciones integradas de Wi-Fi y GPS. La cรกmara tambiรฉn incluye auto HQIRTXH $) GH SXQWRV \ XQ sensor de mediciรณn iFCL de doble capa en 63 zonas, junto con recursos de video Full HD de 1080p en una cรกmara asequible. Al aprovechar las cualidades que hicieron de la cรกmara EOS 5D Mark II un modelo muy exitoso, la EOS 6D supera la brecha para los fotรณgrafos, videรณgrafos y cinematรณgrafos conscientes del presupuesto y que estรกn ansiosos por incursionar en el mundo de las imรกgenes de cuadro completo. La EOS 6D, diseรฑada para los YLGHyJUDIRV \ IRWyJUDIRV DยฟFLRQDGRV avanzados que desean hacer la transiciรณn a una cรกmara digital SLR de cuadro completo, encaja perfectamente en el sistema de imagen profesional de Canon, con un conjunto avanzado de funciones que incluyen opciones manuales completas para un control creativo superior, ademรกs GH FRQยฟJXUDFLRQHV DXWRPiWLFDV nuevas e intuitivas, que permiten, incluso a los fotรณgrafos novatos, poder capturar imรกgenes excelentes. La construcciรณn de la cรกmara ayuda a cumplir las necesidades de los profesionales con una durabilidad de obturador de 100,000 ciclos y

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un Sistema de Limpieza EOS Integrado de alta calidad para eliminaciรณn de polvo basada en vibraciรณn. Entre los muchos avances de la nueva EOS 6D de Canon, se encuentra el Procesador de Imagen DIGIC 5+, creado por la marca, que activa la rรกpida conversiรณn del modo anรกlogo al digital de 14-bit de la cรกmara para tonos de color y gradaciones excepcionalmente uniformes. La cรกmara ofrece un sensor CMOS de cuadro completo de 20.2 mega pรญxeles y tomas continuas de hasta FXDGURV SRU VHJXQGR ISV Gracias a la combinaciรณn de su nuevo sensor de imagen CMOS y el poderoso procesador de imagen DIGIC 5+, la EOS 6D proporciona un amplio rango de ISO de 100-25600 FRQ XQD FRQยฟJXUDFLyQ PtQLPD GH / \ GRV FRQยฟJXUDFLRQHV Pi[LPDV de H1: 51200 y H2: 102400. Estas extraordinarias capacidades de baja iluminaciรณn, permiten a la EOS 6D capturar fรกcilmente escenas de iluminaciรณn tenue, como las de ceremonias de bodas, eventos corporativos en interiores o paisajes al anochecer. Para respaldar la amplia sensibilidad del sensor de la nueva cรกmara, el sistema de auto HQIRTXH $) GHO PRGHOR (26 ' desarrollado recientemente, incluye 11 puntos de AF de tipo cruzado y un punto central de alta precisiรณn con una tasa de sensibilidad excepcional EV -3 para enfoque preciso, incluso en condiciones extremas de baja iluminaciรณn.

INTEGRACIร N DE WI-FI Y GPS Para una mรกxima conectividad y un control DSLR superior, la EOS 6D posee un transmisor Wi-Fi integrado, que le permite a la cรกmara

capturar imรกgenes y video mediante dispositivos con capacidad de Wi-Fi, como las cรกmaras PowerShot, los telรฉfonos inteligentes o las tablets. Una funciรณn Wi-Fi muy รบtil e intuitiva, es la nueva aplicaciรณn gratuita Canon EOS Remote, disponible para sistemas iOS y Android, la cual le permitirรก a un telรฉfono inteligente o dispositivo inalรกmbrico, como una tablet, conectarse a la cรกmara para controlar y operar de forma remota la EOS 6D conectada. Esta conexiรณn y control ร H[LEOH RIUHFHUi QXHYDV RSRUWXQLGDGHV para los fotรณgrafos profesionales, mientras toman fotos de bodas, de la naturaleza o de vida salvaje, sin la necesidad de cables o accesorios. Para fotรณgrafos siempre en movimiento, como los de paisajes o los entusiastas que toman fotos de viajes, la EOS 6D cuenta con un receptor GPS integrado que graba la longitud, latitud, elevaciรณn y 7LHPSR &RRUGLQDGR 8QLYHUVDO 87& como datos EXIF, incorporando la informaciรณn de la ubicaciรณn JHRJUiยฟFD D PHGLGD TXH VH YDQ tomando las fotos. Las coordenadas de GPS quedan anexadas a cada imagen y se sincronizan fรกcilmente con el software de Canon o las aplicaciones de mapas en los sitios de redes sociales para mostrar la ubicaciรณn de la imagen.

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ACTUALIDAD

MACROENFOQUE

BRONCOLOR PONE SUS LUCES SOBRE COLOMBIA

LA COMPAĂ‘Ă?A BRONCOLOR, MARCA LĂ?DER MUNDIAL DE LOS SISTEMAS DE LUCES PARA FOTOGRAFĂ?A, REALIZĂ“ UN EVENTO EN BOGOTĂ SOBRE ILUMINACIĂ“N, BUSCANDO, EN PALABRAS DE SU EXPOSITORA, LA SUECA NADIA WINZENRIED, DAR “UNA INSPIRACIĂ“N PARA QUE A LA GENTE LE DEN GANAS DE SACAR FOTOGRAFĂ?AS CON DIFERENTES MODELADORES DE LUZ Y PROFESIONALICEN MUCHO MĂ S SUS TRABAJOSâ€?. LA VOZ DE LOS PARTICIPANTES Clemencia BĂĄez.

FotĂłgrafa profesional y docente. “La conferencia fue excelente. El nivel de los cursos en Colombia, desafortunadamente, no es ni de mediano ni de alto nivel. Sin embargo, este estĂĄ muy bueno. Con este tipo de eventos podemos conocer la tecnologĂ­a de punta y capacitarnos, que es lo que siempre hace faltaâ€?.

IvĂĄn Ortiz.

FotĂłgrafo publicitario. “Siempre hay cosas por aprender. Para mĂ­, es importante asistir a estos eventos para refrescar un poco la mente y mirar las nuevas cosas que nos brinda el mercadoâ€?.

DarĂ­o Mora. Organizador.

“FaltĂł asistencia de algunos fotĂłgrafos profesionales y publicitarios, pero los que estĂĄn acĂĄ tienen ĂĄnimo de adquirir la cultura IRWRJUiÂżFD /D LPSRUWDQFLD del evento es mostrar que en Colombia existe la posibilidad de tener estudios con lo Ăşltimo en mejores equipos, tal cual como en otras partes del mundoâ€?.

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Ę„ Revista Enfoque Visual: ÂżQuĂŠ se hizo en el evento? Nadia Winzenried: se trabajĂł con un bodegĂłn, tratando de mostrar diferentes aspectos, como el cromo, que es una VXSHUÂżFLH YLVLEOH 'H LJXDO IRUPD se trabajaron efectos especiales con ÂżOWURV YLGULRV \ FULVWDOHV HVWXGLDQGR los temas que son clĂĄsicos en este tipo de fotografĂ­a. TambiĂŠn nos enfocamos en la parte del retrato, enseĂąando quĂŠ se puede hacer con una caja de luz, normal o corriente, y dĂĄndoles diferentes ĂĄngulos, para alcanzar luces que son diferentes; todo lo anterior, con ĂĄnimos de impulsar la creatividad.

Ę„ R.E.V: ÂżQuĂŠ ha cambiado en la iluminaciĂłn en estos 20 aĂąos?

N.W: la idea es la misma, pues se necesita luz para hacer cualquier foto. Pero, en la era digital no se necesita mucha luz. Antes, un generador daba mucha potencia y eso era todo; ahora, es clave que un generador tenga mucha potencia, pero que tambiĂŠn con ĂŠl, se pueda trabajar con unas potencias muy bajas. Broncolor tiene un rango muy grande, o sea, puedo trabajar con diafragmas abiertos, teniendo un rango de 10, con un solo generador, que es muchĂ­simo. De este modo, hay cosas que vienen y pasan. Nuevos

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modeladores de luz, como los paras R HO ULQJĂ€DVK SHUR OD LGHD VREUH OD necesidad de la luz es la misma.

Ę„ R.E.V: ÂżQuĂŠ se recomienda para lograr una buena iluminaciĂłn en fotografĂ­a?

N.W: depende de lo que uno quiera. Se pueden hacer buenas cosas con dos cajas de luz. Lo necesario es el buen ojo.

Ę„ R.E.V: ÂżCuĂĄl es la importancia de Broncolor en Colombia?

N.W: espero que vaya creciendo la importancia de Broncolor en Colombia, ya que son pocas personas que tienen los productos en el paĂ­s, tal vez por lo costosos, pero la gente ya va dando cuenta de su calidad. Tenemos en los generadores unas tecnologĂ­as que son Ăşnicas, por

ejemplo, para mantener la temperatura del color y los tiempos de destellos; en ese tema, somos los nĂşmero uno. En los modeladores de luz contamos con una variedad muy grande. Todos nuestros productos son hechos en Suiza y son sometidos a un riguroso control de calidad. En nuestra fĂĄbrica trabajan tan solo 70 personas, lo que no nos hace una multinacional gigantesca que solo produce y produce. No se invierte casi asĂ­ en marketing, pero sĂ­ en mano de obra de calidad, que nos permite investigar mucho en tecnologĂ­a.

MACROENFOQUE

ACTUALIDAD

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MACROENFOQUE

MEMORIAS Y TARJETAS DE ALMACENAMIENTO: UNA NECESIDAD ACTUAL COMENZANDO EL AĂ‘O ESCOLAR, PARA MUCHOS, COMPRAR UNA MEMORIA O TARJETA DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIĂ“N YA NO ES UN LUJO SINO UNA FORMA DE PRĂ CTICA Y ECONĂ“MICA DE PROTEGER DATOS VALIOSOS; Y ESTO NO ES SOLO PARA ESTUDIANTES, SINO TAMBIÉN PARA PROFESIONALES Y TODO AQUEL QUE NO DESEE PERDER DE FORMA INESPERADA SUS FOTOS, ESCRITOS, ETC. ENFOQUE VISUAL HABLĂ“ CON MIGUEL ORJUELA, REPRESENTANTE DE KINGSTON, UNA DE LAS MARCAS MĂ S CONOCIDAS DE ESTOS PRODUCTOS EN COLOMBIA. Ę„ Revista Enfoque Visual: CuĂŠntenos sobre la historia de Kingston. 0LJXHO 2UMXHOD El pasado octubre cumplimos 25 aĂąos en el mercado. Kingston es una Compaùía que no solo trabaja el tema de memorias Ă€DVK VLQR TXH FRPHQ]y FRQ ODV Ram. Es una multinacional que tiene presencia en mĂĄs de 130 paĂ­ses y la cual despacha al mercado mĂĄs de un millĂłn de mĂłdulos de memorias diarios. Es reconocida por la excelente calidad de sus productos y porque la marca siempre ha estado muy cercana al consumidor, ofreciendo un portafolio bastante amplio de sus productos el cual depende de las necesidades de los consumidores.

Ę„ R.E.V: ÂżCuĂĄles son los productos bandera para fotografĂ­a y video?

M.O: Tenemos dos tipos de productos, a saber, las tarjetas SD y ODV FRPSDFW ÀDVK HVWDV ~OWLPDV VRQ un formato de fotografía profesional que tiene un software de recuperación de información por si se pierden las fotos, lo cual siempre nos permite estar a la vanguardia en el desarrollo de productos que se encuentren en el timing en el que estÊ el usuario.

como Panamericana, Éxito, Alkosto, Carrefour, Unilago, etc. En el caso de Medellín en Flamingo y Monterrey; en Cali en Pasarela y en Bucaramanga en Altamira. Adicionalmente, comercializamos el producto en Colombia a travÊs de cuatro empresas mayoristas.

Ę„ R.E.V: HĂĄblenos de un producto estrella para este aĂąo 2013.

Kingston Wi-Drive

un poco mĂĄs de 25 millones de dĂłlares al aĂąo en investigaciĂłn y desarrollo de tecnologĂ­as nuevas, lo que hace a la marca una de las PiV FRQÂżDEOHV \ UHFRQRFLGDV HQ el mundo. Adicionalmente, es clave hablar de su amplia gama de productos. Siempre hemos estado en la constante bĂşsqueda de distribuciĂłn y de posicionamiento, que permita hacer sentir al usuario tranquilo y con la plena seguridad de tener un producto excelente en sus manos.

Ę„ R.E.V: Frente a competidores como Sandisk o Adata, Âżpor quĂŠ preferir a Kingston?

Ę„ R.E.V: ÂżDĂłnde se consiguen los productos Kingston?

M.O: Primero por su calidad insuperable. Kingston invierte

M.O: Nuestros productos se consiguen en almacenes de cadena

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El Kingston Wi-Drive es una XQLGDG ÀDVK con capacidades de 32GB y 64GB aunque recientemente han sacado un nuevo modelo con 128GB de capacidad. La característica principal de este disco duro externo es que podemos compartir su contenido vía WiFi a tablets y smartphones.

M.O: Tenemos una memoria USB con un terabyte de almacenamiento, esto viene a revolucionar el mercado. Vamos a seguir con el tema de unidades de estado sólido, las cuales reemplazan a los discos duros; memorias para servidores \ PHPRULDV \ WDUMHWDV ÀDVK TXH pueden llegar hasta de 64 hasta 120 gigas, todo depende de la necesidad real del usuario. Esta Êpoca es importante para nosotros, por eso estamos en constante apoyo hacia los diferentes productos que tenemos en el mercado y en los estudiantes hay un ancho de banda grande, ya que ofrecemos desde una memoria sencilla para gente que solo transporta documentos, hasta USB de alto almacenamiento que tienen la opción de cuidar la información; es decir, si se le pierde su memoria, la persona que la encuentre la abrirå, esta se formatearå y nadie podrå tener acceso a sus archivos.

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ACTUALIDAD

MACROENFOQUE

UNA IMAGEN EN LA 85

RETUMBA LA MĂšSICA LATINA, LOS COCTELES DANZAN ALREDEDOR DE LAS IMĂ GENES Y LA FOTOGRAFĂ?A ES LA ESTRELLA PRINCIPAL EN THE IMAGE, EL NUEVO BAR“TERTULIADEROâ€?, COMO LO DESCRIBEN SUS VISITANTES, QUE ABRIĂ“ PUERTAS EL PASADO OCHO DE ENERO Y QUE HA VISTO DESFILAR POR SUS MUROS A ARTISTAS NACIONALES E INTERNACIONALES DE LA TALLA DE NIELS VAN IPEREN.

LA IDEA DE THE IMAGE, NACE DE LA NECESIDAD DE UN SITIO DONDE LOS FOTĂ“GRAFOS Y AMANTES DE LOS MEDIOS audiovisuales se puedan reunir a charlar y a disfrutar de un lugar dedicado a la exposiciĂłn de fotografĂ­as. Es un tiempo completo a la exaltaciĂłn de una sola expresiĂłn artĂ­stica: la fotografĂ­a. “Es un lugar en comĂşn, donde todos los que somos fotĂłgrafos y WRGDV DTXHOODV SHUVRQDV DÂżFLRQDGDV a la fotografĂ­a, nos podemos encontrar. Un lugar donde los que somos amantes a los medios visuales nos podemos reunir y hablar de un tema en comĂşnâ€?, asĂ­ describe el fotĂłgrafo profesional y fundador de The Image, Jairo Zambrano, su bar. Él, de la mano de su hermano Carlos Zambrano, administrador de empresas, decidiĂł, despuĂŠs de aĂąos de bĂşsqueda infructuosa de un bar de este tipo en BogotĂĄ,

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diseĂąar uno propio. “El sitio es XQD JDOHUtD IRWRJUiÂżFD FDIp EDU /R describo como un lugar Ăşnico que no se puede hallar en ningĂşn otro lado de AmĂŠrica. Durante el dĂ­a, puedes venir a ver la exposiciĂłn del momento y por las noches se convierte en bar tambiĂŠn. Nadie me ha comentado hasta ahora de un lugar parecidoâ€?, comenta Zambrano acerca de este lugar innovador. El artista invitado para este mes es el fotĂłgrafo colombiano GermĂĄn DĂ­az, quien adorna el bar con 15 de sus mejores fotografĂ­as, las cuales exaltan los paisajes colombianos. “Nos interesa dar a conocer el trabajo de artistas talentosos, exponer el trabajo IRWRJUiÂżFR TXH VH HVWi OOHYDQGR D cabo en Colombia, no importa si es de un principiante. AcĂĄ se aprecia el arte en primer lugar; por ello, un mes lo dedicamos a un fotĂłgrafo reconocido y otro a un novato

con talentoâ€?, agrega Zambrano. De lunes a miĂŠrcoles, el lugar IXQFLRQD GH GH OD PDxDQD hasta las 7 de la noche, como salĂłn de exposiciĂłn, y de 7 p.m D S P FRPR EDU /RV ÂżQHV GH semana las tertulias se extienden hasta las dos de la maĂąana. Si gusta de la pasiĂłn por la fotografĂ­a, este sitio multigeneracional, bohemioartĂ­stico es perfecto para departir con personas que aman este arte. Cada 30 dĂ­as, en el bar se realiza una exposiciĂłn diferente, y quien estĂŠ interesado en exponer y dar a conocer VX WUDEDMR IRWRJUiÂżFR SXHGH GLULJLUVH al lugar y dejar allĂ­ su portafolio. “Estamos mĂĄs que gustosos de que la gente quiera exponer en nuestro sitio. Nos gusta mostrar el talento nuevo de calidadâ€?, concluye Zambrano. Para mayor informaciĂłn, The Image maneja, por ahora, una pĂĄgina en Facebook. Esperan en unos dĂ­as LQDXJXUDU VX SiJLQD ZHE RÂżFLDO

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TOMA FINAL

EXCLUSIVAS PRODUCCIONES FOTOGRĂ FICAS EXPUESTAS CON TODOS SUS DETALLES.

TRABAJANDO CON ESCENOGRAF�A DATOS TÉCNICOS Cliente 7(53(/

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PARA ESTA PROMOCIĂ“N ESPECIAL EL CLIENTE Y LA AGENCIA SOLICITARON QUE EL PRODUCTO SE AMBIENTARA CON

CĂĄmara

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Velocidad / ISO ,62

PreproducciĂłn 85$1,$ 352

TIP FOTOGRà FICO Para que el balance GH OXFHV ÀDVK YV OX] continua funcione, el estudio debe estar en penumbra, con luces de modelaje apagadas y solo la luz continua; en este caso, la låmpara debe estar prendida.

BIOGRAFĂ?A DEL AUTOR Juan Guillermo MontaùÊs ha dedicado mĂĄs de dos dĂŠcadas a la fotografĂ­a de alimentos, bebidas, producto y modelos de consumo. Aunque se graduĂł como DiseĂąador Industrial de la Universidad Javeriana en BogotĂĄ, su pasiĂłn se comienza a inclinar por la fotografĂ­a profesional, gracias a una beca para convertirse en Master in Visual Design en la Universidad de California, Berkeley. A su regreso a Colombia, comienza a trabajar en una compaùía especializada en fotografĂ­a para proyectos multi-imagen. MĂĄs adelante decide iniciar su carrera en fotografĂ­a publicitaria como independiente “free lanceâ€? y empieza a trabajar para diferentes agencias.

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FDUDUWHUtVWLFDV HVSHFtÂżFDV GH SDUHGHV YHQWDQD SLVRV DFFHVRULRV HWF (Q HVWRV FDVRV OD ÂłHVFHQRJUDItD´ HV HO PHMRU UHFXUVR \D TXH VH WLHQH FRQWURO WRWDO GH SURSRUFLRQHV SDOHWD GH FRORU \ PDQHMR GH LOXPLQFDFLyQ ([LVWHQ FRPSDxtDV HVSHFLDOL]DGDV D TXLHQHV VH OHV SXHGH HQFDUJDU OD HODERUDFLyQ GH HVWRV ÂłEDFNLQJV´ R HVFHQRJUDItDV IDEULFDGDV D OD PHGLGD (M 85$1,$ 352 3DUD LOXPLQDU HVWH ÂłVHW´ GHELPRV EDODQFHDU OD OX] DPELHQWH R FRQWLQXD GH OD OiPSDUD FROJDQWH FRQ ORV Ă€DVKHV GH HVWXGLR HVWR VH UHDOL]D FRQWURODQGR HO WLHPSR GH H[SRVLFLyQ

&RQ OD D\XGD GHO IRWyPHWUR VH PLGH OD DSHUWXUD UHTXHULGD SDUD HO JROSH GH OX] GH ORV ÀDVKHV HQ HVWH FDVR I \ OXHJR VH EXVFD HO WLHPSR UHTXHULGR GH H[SRVLFLyQ SDUD OD OX] FRQWLQXD GH OD OiPSDUD TXH PDQWHQJD OD PLVPD DSHUWXUD HQ HVWH FDVR VHJ $GHPiV VH GHEH WHQHU HQ FXHQWD OD WHPSHUDWXUD GH HVWD OX] /DV OXFHV WLSR ÀDVK HVWDQ EDODQFHDGDV SDUD OX] GtD OR TXH SURGXFH XQD WRQDOLGDG EODQFD QHXWUD 6L VH GHVHD GDU XQ DPELHQWH FiOLGR OD OiPSDUD FROJDQWH SXHGH WHQHU XQ ERPELOOR WLSR WXQJVWHQR OX] TXH UHJLVWUD FRQ WRQDOLGDG DPDULOOD (Q HO HMHPSOR DTXt LOXVWUDGR SXVLPRV HQ OD OiPSDUD XQ ERPELOOR GH OX] EODQFD TXH QR DIHFWDUD OD WRQDOLGDG QHXWUD GH WRGD OD LPDJHQ

ESQUEMA DE ILUMINACIĂ“N FotografĂ­a TIP FOTOGRĂ FICO.

Luz directa desde atrĂĄs para ventana

de i ng f Ă­a ck o g ra a B en c Es

LĂĄmpara Colgante

FotografĂ­a del set.

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

Caja de luz UbicaciĂłn: cenital

Caja de luz “stripâ€? para relleno UbicaciĂłn: lateral

Caja de luz UbicaciĂłn: frontal

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TOMA FINAL

EXCLUSIVAS PRODUCCIONES FOTOGRÁFICAS EXPUESTAS CON TODOS SUS DETALLES.

VIAJES COLODIÓNICOS

SERGIO BARTELSMAN

ESTE PROYECTO NACIÓ DE LA FORMA MÁS INOCENTE, INCONSCIENTE Y SIN NINGÚN TIPO DE PRETENSIÓN DE TAN VLTXLHUD VHUOR 6HQWtD OD QHFHVLGDG GH KDFHU IRWRV SHUR FRQ ODV PDQRV 0H DEXUUH D YHFHV OD IRUPD GH WUDEDMDU GHO HQWRUQR GH OD IRWRJUDItD SXUDPHQWH GLJLWDO OD FXDO HV GHPDVLDGR GLVWDQWH DOOi HQ HO IRQGR GH XQD SDQWDOOD \ VROR VH GHMD PDQLSXODU D WUDYpV GH Q~PHURV 7DO YH] SRUTXH HQ HO IRQGR WHQJR DOPD GH DUWHVDQR \ PH JXVWD KDFHU ODV FRVDV FRQ ODV PDQRV $Vt IXH FRPR KDFH XQRV DxRV OOHJXp D OD LGHD GH KDFHU LPiJHQHV FRQ HO FRORGLyQ %XVTXp SRU PXFKR WLHPSR SRU WRGRV ORV DOPDFHQFLWRV GH TXtPLFD GHO FHQWUR GH %RJRWi KDVWD TXH SRU ¿Q HQFRQWUp ORV HOHPHQWRV QHFHVDULRV SDUD OOHYDUOR D FDER 0H HQFDQWy OR LQFUHtEOHPHQWH DQiORJR OR WHPSHUDPHQWDO \ OD GHVWUH]D PDQXDO TXH HVWH SURFHVR UHTXLHUH (V SXUD DOTXLPLD +D\ JUDQ PDUJHQ GH HUURU \ HO SURFHVR VH FRPSRUWD D YHFHV GH PDQHUD FRPSOHWDPHQWH LPSUHGHFLEOH \

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VLQ SUHYLR DYLVR /D EHOOH]D GH HVWH SURFHVR UDGLFD SUHFLVDPHQWH HQ VX VRPHWLPLHQWR DO D]DU D ORV GHWDOOHV tQ¿PRV D ORV SHTXHxRV FDPELRV HQ VX HQWRUQR \ HQ VX FDSDFLGDG GH VRUSUHQGHUPH FDGD YH] 1XQFD KD\ GRV SODFDV LJXDOHV (O SURFHVR HV UHDOPHQWH PX\ SDUHFLGR D OD JUDQ PD\RUtD GH ORV GHPiV SURFHGLPLHQWRV DQiORJRV 6H XWLOL]D XQ PHGLR GH VRSRUWH HQ HVWH FDVR XQD SODFD GH YLGULR R PHWDO UHFXELHUWD GH FRORGLyQ TXH IRUPD XQD SHOtFXOD RUJiQLFD \ FRQWLHQH VDOHV TXH VH YXHOYHQ VHQVLEOHV D OD OX] DO UHDFFLRQDU HQ SUHVHQFLD GH XQD VROXFLyQ GH SODWD /R TXH KDFH UHDOPHQWH GLIHUHQWH GLFKR SURFHVR HV TXH GXUDQWH WRGD OD RSHUDFLyQ GH FXEULU OD SODFD FRQ HO FRORGLyQ VHQVLELOL]DUOD D OD OX] FRORFDUOD HQ HO SRUWD SODFD OXHJR HQ OD FiPDUD H[SRQHUOD OXHJR UHYHODUOD \ WHUPLQDU GH SURFHVDUOD VLHPSUH WLHQH TXH HVWDU IUHVFD \ K~PHGD 6L VH OOHJD D VHFDU HQ DOJ~Q SXQWR GHO SURFHVR VREUH WRGR GXUDQWH OD H[SRVLFLyQ QR KD\ LPDJHQ 1R KD\ QDGD 6ROR XQ SHGD]R GH YLGULR QDGD PiV

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

A PESAR DE QUE DOMINAMOS CIERTAS ESPECIALIDADES DE LA IMAGEN, CONOCEMOS NUESTRA Cร MARA FOTOGRร FICA, SEGURAMENTE SOMOS MUY BUENOS EDITANDO IMร GENES EN PHOTOSHOP, QUIZร TAMBIร N POSEEMOS HABILIDADES EN LA GRABACIร N Y EDICIร N DE VIDEOS O SIMPLEMENTE DESEAMOS UNA EXCELENTE IMPRESIร N DE NUESTROS DISEร OS Y FOTOGRAFร AS; EXISTEN SITUACIONES QUE SE SOBREPONEN A NUESTROS CONOCIMIENTOS Y ES ENTONCES CUANDO LA PROFESIร N Y LA AFICIร N ENCUENTRAN UN COMร N DENOMINADOR:

ยฟQuiรฉn puede solucionarme este problema? En internet existe mucha informaciรณn pero quiero DOJR GH OR FXDO ร DUPH SURIHVLRQDOPHQWH ยกDesearรญa una respuesta puntual y efectiva de manos de personas con experiencia! SON ESTAS Y OTRAS INQUIETUDES LAS QUE SOLUCIONAREMOS A TRAVร S DE LAS Pร GINAS DE LA SECCIร N: ALEJANDRO MANOSALVA Uno de los mรกs importantes fotรณgrafos publicitarios de nuestro paรญs. Talento y experiencia en esta mesa.

Cร SAR DAVID MARTร NEZ Mรกs de 10 aรฑos recorriendo el paรญs en busca de las maravillas de la naturaleza colombiana.

ZULU Consultor especializado en fotografรญa y tecnologรญa para el canal RCN, Sony Colombia y Revista Playboy.

ESTEBAN ESCOBAR Top of mind de la fotografรญa de moda en Colombia. Su trabajo es requerido por las mayores agencias del paรญs.

JUAN GUILLERMO MONTAร ES Fotรณgrafo publicitario con mรกs de 20 aรฑos de experiencia. Columnista de Enfque Visual.

JAIRO ZAMBRANO Dueรฑo de Foto Zambrano, HO HVWXGLR IRWRJUiร FR PiV aclamado de Bogotรก. Experto en retrato.

ALBERTO ROSAS Afamado experto del color y los procesos de impresiรณn en nuestro paรญs. Mรกs de 30 aรฑos de experiencia.

GABRIEL OCHOA Adobe Authorized Training en el tema de Video y producciรณn audiovisual. Maestria y pasin por el video.

EPSON ES UNA EMPRESA JAPONESA CON UN DESARROLLO PROPIO COMO ES EL FDEH]DO PLFURSLH]R TXH SHUPLWH TXH GXUDQWH PiV GH XQD GpFDGD KD\D ยฟMDGR XQ HVWiQGDU FRQ HO FXDO VH FRPSDUD D PXFKDV GH ODV WHFQRORJtDV GH LPSUHVLyQ IRWRJUiยฟFD

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MESA DE EXPERTOS. PRESENTAMOS A NUESTRO EQUIPO:

3RU HVR FXDQGR GHFLGLPRV GHVDUUROODU XQD JHQHUDFLyQ WRWDOPHQWH QXHYD GH WHFQRORJtD GH LPSUHVLyQ IRWRJUiยฟFD OD LPSRUWDQFLD GH HVWD WDUHD LQVSLUy D QXHVWURV LQJHQLHURV D UHSHQVDU WRGR \ FUHDU QXHYDV WLQWDV H LPSUHVRUDV SURIHVLRQDOHV FRPR OR VRQ OD (SVRQ

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

6W\OXV 3UR \ /D QXHYD JHQHUDFLyQ GH LPSUHVRUDV (SVRQ 6W\OXV 3UR FRPELQD OD SUHFLVLyQ GHO FDEH]DO GH LPSUHVLyQ 0LFUR3LH]Rย 7)3ย FRQ HO GHVHPSHxR GH OD WLQWD GH RFKR FRORUHV (SVRQ 8OWUD&KURPH . ย FRQ WLQWD 0DJHQWD 9tYLGR SDUD PHMRUDU OD JDPD GH FRORUHV

SECCIร N PATROCINADA POR:

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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SECCIĂ“N PATROCINADA POR:

ÂżTiene alguna duda y desea enviarla para su soluciĂłn por parte de nuestros expertos?

ILUMINANDO CRISTALES En alguna oportunidad, un FOLHQWH PH VROLFLWy IRWRJUDÂżDU una colecciĂłn de cristales que poseĂ­a en su casa. Aunque lo pude solucionar en mi estudio, el trabajo en iluminaciĂłn fue absurdamente complejo. Tengo un kit bĂĄsico de luces que comprenden dos sombrillas y un spot. Fue la primera vez que me enfrentĂŠ a algo asĂ­, y sĂŠ que el resultado pudo haber sido mejor. ÂżQuĂŠ accesorios y equipo de luz deberĂ­an ser lo mĂ­nimo para poder afrontar mĂşltiples situaciones y clientes? Federico Olarte. /D SUHJXQWD JHQpULFD GHO OHFWRU QR WLHQH UHVSXHVWD SXQWXDO SXHV FDGD SURGXFWR WUDH FRQVLJR VXV SURSLRV UHWRV \ SXHGH OXFLUVH LOXPLQiQGROR FRQ XQD VROD OX] PLHQWUDV TXH RWUR SXHGH QHFHVLWDU GH FLQFR 'H WRGDV PDQHUDV FRQVLGHUR FRPR HTXLSR EiVLFR WUHV OXFHV XQD FDMD GH OX] SHTXHxD RWUD PHGLDQD PXFKR PHMRUHV SDUD SURGXFWR TXH ODV VRPEULOODV \ XQ VSRW (V UHFRPHQGDEOH WHQHU VLHPSUH D OD PDQR FDUWXOLQDV FLQWDV SLQ]DV WDUMHWDV UHĂ€HFWLYDV \D VHDQ LFRSRUHV R IRDP ERDUGV EODQFRV GH GLIHUHQWHV WDPDxRV WDUMHWDV GH EORTXHR QHJUDV EDQGHUDV \ FRQ HO WLHPSR VH LUiQ FROHFFLRQDQGR KLORV GH Q\ORQ IRQGRV WLSR IyUPLFD SDSHO GH DOXPLQLR HVSHMLWRV SODVWLOLQDV VRSRUWHV GH WRGR WLSR HWF 'H HVWD IRUPD UiSLGDPHQWH VH HVWDUi LQYDGLGR GH FDFKLYDFKHV 3DUD HO FDVR HVSHFtÂżFR GH ÂłFULVWDOHV´ OD SDODEUD FODYH HV WUDQVSDUHQFLD 3DUD HVWR OD

EPSON LE ACONSEJA 1R FDPELH VXV IRWRJUDItDV D % : (Q ODV LPSUHVRUDV (SVRQ FRQ WLQWDV 8OWUDFKURPH . SXHGH LPSULPLU SDSHO IRWRJUiÂżFR HQ % : GH PDQHUD SURIHVLRQDO VLQ PRGLÂżFDU ORV DUFKLYRV RULJLQDOHV

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OX] SULQFLSDO GHEH VHU XQD LOXPLQDFLyQ SRVWHULRU \D VHD UHERWDGD R LQFLGHQWH 3RU RWUR ODGR VH UHTXLHUH OD LOXPLQDFLyQ IURQWDO TXH WHQGUi FRPR WDUHD JHQHUDU EULOORV TXH DFHQW~HQ ODV FDUDFWHUtVWLFDV GHO SURGXFWR 8Q

IRQGR GH SOH[LJOiV EODQFR VH FRQYHUWLUi HQ HO PHMRU DPLJR SDUD HVWRV FDVRV YHU GLDJUDPD GH HMHPSOR 2WUD YHQWDMD GH WHQHU LQGHSHQGLHQWH OD LOXPLQDFLyQ SRVWHULRU GH

FotografĂ­a iluminada solo con el Ă DVK LQFRUSRUDGR GH OD FiPDUD

RETRATO Y FLASHES ¿Es aconsejable combinar luces GH ÀDVK FRQ HO ÀDVK GH OD FiPDUD al momento de hacer algún retrato? Tengo una Nikon D5100, me gusta retratar a mis amigas y cuento con la posibilidad de usar los estudios de la universidad. 6DPXHO 9pOH] /D UHVSXHVWD HV 12

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

OD IURQWDO HV TXH VH SXHGH FRQWURODU WRWDOPHQWH OD LQWHQVLGDG GH OD WUDQVSDUHQFLD LPSRUWDQWH PHGLU FRQ HO IRWyPHWUR FDGD OX] SRU VHSDUDGR 7RPDQGR HVWR HQ FXHQWD SRGUHPRV HYLGHQFLDU TXH ORV FULVWDOHV VRQ EDVWDQWH IRWRJpQLFRV

FotografĂ­a disparada con el radio foto sensor SDUD SRGHU DFWLYDU WRGRV ORV Ă DVK GH HVWXGLR

(O ÀDVK LQFRUSRUDGR TXH YD HQ OD FiPDUD VLQFURQL]D D XQD YHORFLGDG GLIHUHQWH D OD GH ORV ÀDVK GH HVWXGLR HV VLPSOHPHQWH FXHVWLyQ GH YHORFLGDG GH VLQFURQL]DFLyQ HQ DPERV WLSRV GH ÀDVK /RV LQFRUSRUDGRV HQ FiPDUD QR VLQFURQL]DQ DO PLVPR WLHPSR TXH ORV GH HVWXGLR HVWR KDFH

TXH YHDV ~QLFDPHQWH HO GLVSDUR GHO ÀDVK GH OD FiPDUD \ QR VH YDQ D YHU ORV GHO HVWXGLR (V WDQ VLPSOH FRPR HVR R XWLOL]DV HO ÀDVK LQFRUSRUDGR GH FiPDUD R XWLOL]DV ORV GHO HVWXGLR 7H HQYtR HMHPSORV GH DPEDV

Escribanos a mesaexpertos@revistaenfoquevisual.com Las respuestas se publicarรกn en esta secciรณn, todas las ediciones.

SECCIร N PATROCINADA POR:

DESENFOQUE Y MOVIMIENTO Me fascina la fotografรญa digital, quisiera saber quรฉ tipo de iluminaciรณn debo de tener para ODV IRWRJUDItDV GH ร RUHV PiV H[DFWDPHQWH orquรญdeas ya que cuando las tomo me salen borrosas. He intentado en modo automรกtico, modo manual y retrato. La cรกmara que utilizo es una Canon powerShot SX 30 IS. Luis Suรกrez. 8QD IRWRJUDItD TXHGD ERUURVD SRUTXH HVWi GHVHQIRFDGD R PRYLGD Desenfocada: VL HV XQ DFHUFDPLHQWR OD FiPDUD WHQGUi TXH SRQHUVH HQ RSFLyQ 0DFUR DVt VH SRGUi DFHUFDU DO REMHWR )ORU TXH VH TXLHUD IRWRJUDยฟDU \ OD FiPDUD GDUi XQ IRFR 6L HO SODQR HV PiV DELHUWR VH GHEH GHVDFWLYDU OD RSFLyQ GH 0DFUR (Q OD SDUWH WUDVHUD H LQIHULRU GH OD FiPDUD HVWi HO ERWyQ GLVS DO DFWLYDUOR OH VDOGUiQ YDULDV RSFLRQHV HQWUH HOODV OD ร RUHFLWD TXH LQGLFD OD RSFLyQ 0DFUR SDUD DFWLYDU R GHVDFWLYDU Borrosa por movimiento: HVWR SXHGH RFXUULU SRU XQ WLHPSR GH REWXUDFLyQ PX\ OHQWR (O PiV OHQWR UHFRPHQGDEOH SDUD WRPD GH IRWRJUDItDV GHVGH OD PDQR HV GH 6L HV PiV OHQWD SRU HMHPSOR ยฑ ยฑ HV UHFRPHQGDEOH XVDU XQ WUtSRGH (Q HVWRV FDVRV QR VROR GHEH WRPDUVH HQ FXHQWD OD WUHSLGDFLyQ GH OD FiPDUD HQ HO PRPHQWR GH OD REWXUDFLyQ VLQR TXH WDPELpQ HQ QXHVWUR FDVR OD ร RU SRU VHU XQ REMHWR OLYLDQR SXHGH PRYHUVH \ DVt TXHGDU ERUURVD 7DPELpQ H[LVWH RWUD SRVLELOLGDG GH GHVHQIRTXH HQ ODV IRWRJUDItDV 0DFUR 6H SXHGH UHGXFLU OD SURIXQGLGDG GH IRFR GUDPiWLFDPHQWH SRU HO DFHUFDPLHQWR FRPELQDGR FRQ XQ GLDIUDJPD DELHUWR OR FXDO SXHGH JHQHUDU HYHQWXDOPHQWH XQD LPDJHQ ERUURVD (V UHFRPHQGDEOH HOHJLU XQ GLDIUDJPD D SDUWLU GH PiV R PHQRV \ VHU PX\ SUHFLVR HQ GRQGH VH TXLHUH SRQHU HO SXQWR GH IRFR (Q FXDQWR D OD LOXPLQDFLyQ HQ IRWRJUDItDV 0DFUR HV XQ SRFR FRPSOLFDGR SXHV HO ร DVK TXHGD PX\ FHUFD GHO REMHWR <R PH D\XGDUtD UHERWDQGR GRV LFRSRUHV D ODGR \ ODGR GH OD FiPDUD SDUD DVt VXDYL]DU VRPEUDV PX\ GUDPiWLFDV

CORREGIR DESENFOQUE Tengo una Canon 60D con un lente 24-105mm, cuando tomo fotos y amplio a primer plano siempre me presenta desenfoque. ยฟCรบal puede ser el problema? Fernando Acosta. 9DULRV DVSHFWRV SXHGHQ LQร XLU Resoluciรณn y compresiรณn de imagen: LQร X\H GLUHFWDPHQWH HQ OD FDOLGDG GH OD LPDJHQ (QWUH PiV SL[HOHV WHQJD FRPR HQ HO FDVR GH 0S GH VX FiPDUD PDV SRGUi DFHUFDU OD LPDJHQ VLQ TXH VXIUD GHWHULRUR VL HVWi XVDQGR OD Pi[LPD UHVROXFLyQ SHUR HO

FOTOGRAFIAR INSECTOS Hace poco adquirรญ un macro 100 marca TAMRON, ya que deseo iniciarme en la fotografรญa de insectos; sin embargo, algunas fotografรญas no las logro hacer, porque el enfoque me molesta mucho. ยฟCรณmo se debe manejar un lente de estos y quรฉ deberรญa tener en cuenta a la hora de enfocar? Mรณnica Salgado. 3DUD KDFHU PDFURIRWRJUDItD GH ,QVHFWRV UHFRPLHQGR XVDU XQ WUtSRGH FRQ RSFLyQ PDFUR FRPELQDGR FRQ XQ ยณULHO GHVOL]DQWHยด FODUR HVWi SDUD HO FDVR GH R YtDV $TXt HO SUREOHPD HV OD SURIXQGLGDG GH FDPSR \D TXH D PD\RU DXPHQWR PHQRU SURIXQGLGDG OD TXH SXHGH UHGXFLUVH KDVWD IUDFFLRQHV GH PLOtPHWUR 3RU HVWR VH UHFRPLHQGD FHUUDU HO GLDIUDJPD OR PiV SRVLEOH OR TXH VROR IXQFLRQD FXDQGR KD\ PXFKD OX] SRU HVR HV SUiFWLFDPHQWH LPSUHVFLQGLEOH HO XVR GH ร DVK GH DQLOOR SDUD PDFUR R YDULRV ร DVKHV H[WHUQRV FRQWURODGRV SRU FDEOHV R LQDOiPEULFDPHQWH

GHVHQIRTXH DO DPSOLDU OD LPDJHQ FRQWLQXD OR PHMRU HV UHDOL]DU ODV WRPDV HQ DUFKLYRV 5$: \D TXH VL ORV KDFH HQ -3(* ODV LPiJHQHV WHQGUiQ SHUGLGD GH LQIRUPDFLyQ Tamaรฑo de sensor: HQWUH PiV JUDQGH VHD HO VHQVRU PiV JUDQGH HV OD XQLGDG GH WDPDxR GH FDGD SL[HO \ DVt PLVPR HVWRV SRGUiQ DOPDFHQDU PiV LQIRUPDFLyQ HQ VX FDVR FXHQWD FRQ XQ VHQVRU GH PP WDPDxR TXH HV VXยฟFLHQWH SDUD

(O VLVWHPD PiV SURIHVLRQDO GH PDFUR VH GHQRPLQD ยณDSLODPLHQWRยด GRQGH VH WRPDQ QXPHURVDV LPiJHQHV GHO PLVPR PRWLYR TXH VH HQIRFDQ DFHUFDQGR \ DOHMDQGR OD FiPDUD PDQXDOPHQWH XVDQGR HO ULHO GHVOL]DQWH FRQ SURIXQGLGDGHV GH FDPSR VXFHVLYDV \ ยฟQDOPHQWH VH XQHQ HQ HO FRPSXWDGRU IRUPDQGR XQD VROD LPDJHQ FRPSOHWDPHQWH HQIRFDGD

EPSON LE ACONSEJA &RQ (SVRQ SXHGH LPSULPLU HQ FXDOTXLHU VXVWUDWR TXH SHUPLWD DQFODMH GH WLQWDV FRPR WHODV SDSHOHV GH DOWR JUDPDMH SDSHOHV GH IRWRDUWH OLHQ]RV \ HQ PDWHULDOHV KDVWD GH PP GH JURVRU

WHQHU EXHQRV DUFKLYRV GH LPDJHQ Velocidad de disparo: OD YHORFLGDG GH GLVSDUR XVDGD HQ HO PRPHQWR GH OD WRPD HV FODYH \D TXH VL HV XQD YHORFLGDG OHQWD R SRU GHEDMR GH FXDOTXLHU PRYLPLHQWR HV IiFLOPHQWH UHJLVWUDGR SRU OD FiPDUD \ SXHGH GHMDU FRPR UHVXOWDGR ยฟQDO LPiJHQHV QR PX\ ELHQ GHยฟQLGDV DO UHDOL]DU XQ DFHUFDPLHQWR Tipo de Lente: HQ HO PHUFDGR HQFRQWUDPRV ySWLFDV TXH SXHGHQ OOHJDU D FRVWDU PLOHV GH GyODUHV \ QR HQWHQGHPRV HO SRU TXp GH ORV SUHFLRV (VWRV WLHQHQ GLIHUHQWHV WLSRV GH FRPSRQHQWHV \ HOHPHQWRV GH DOWD FDOLGDG TXH SHUPLWHQ FDSWXUDU OD OX] GH PDQHUD PiV OLPSLD \ SXUD DO VHQVRU GDQGR FRPR UHVXOWDGR LPiJHQHV ULFDV HQ LQIRUPDFLyQ Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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SECCIÓN PATROCINADA POR:

EPSON LE ACONSEJA 6L QHFHVLWD LPSULPLU HQ SDSHOHV IRWRJUi¿FRV PDWWH R EULOODQWHV SXHGH XWLOL]DU OD PLVPD LPSUHVRUD (SVRQ HVWR GHELGR D TXH FRQ OD WHFQRORJtD GH WLQWDV 8OWUDFKURPH . WLHQH WLQWD 1HJUR 0DWWH \ 1HJUR )RWR HQ OD PLVPD LPSUHVRUD

¿Tiene alguna duda y desea enviarla para su solución por parte de nuestros expertos?

GHFLU OD SDUWH IURQWDO TXH GD KDFLD OD FiPDUD QR UHFLEH OX] SRU OR WDQWR QRV TXHGDUi RVFXUD (Q HVH PRPHQWR WHQHPRV TXH DFWLYDU OD FRPSHQVDFLyQ \ FRUUHUOD KDFLD HO VLJQR SDUD DVt ORJUDU XQD LPDJHQ PiV FODUD SRU HO FRQWUDULR VL OD OX] GHO VRO OD WHQHPRV D QXHVWUDV HVSDOGDV \ OH SHJD IURQWDO D QXHVWUR SHUVRQDMH

X REMHWR pVWH HQ ODV SDUWHV FODUDV UHÀHMDUi PiV \ TXHGDUiQ DOJXQDV VREUH H[SXHVWDV (Q HVH FDVR PRYHUHPRV OD FRPSHQVDFLyQ KDFLD HO VLJQR (Q VtQWHVLV OD FRPSHQVDFLyQ GH H[SRVLFLyQ HV XQD KHUUDPLHQWD SDUD PRGL¿FDU OD H[SRVLFLyQ HVWDEOHFLGD SRU OD FiPDUD TXH VH SXHGH PRGL¿FDU KDVWD R

¿QUÉ ES LA COMPENSACIÓN DE EXPOSICIÓN? 3RGUtDQ H[SOLFDUPH H[DFWDPHQWH TXp VLJQL¿FD OD FRPSHQVDFLyQ GH OD H[SRVLFLyQ (Q DOJXQRV OLEURV \ manuales hablan de eso pero no Vp H[DFWDPHQWH FyPR IXQFLRQD Luisa Reyes. 8QD EXHQD H[SRVLFLyQ HV HO WUDEDMR FRQMXQWR HQWUH OD DSHUWXUD GHO GLDIUDJPD \ OD YHORFLGDG GHO REWXUDGRU &RQ HVWDV GRV KHUUDPLHQWDV WHQHPRV TXH ORJUDU GHMDU HQWUDU DO VHQVRU OD FDQWLGDG GH OX] SUHFLVD \ DVt FRQVHJXLU XQD H[SRVLFLyQ SHUIHFWD $KRUD ELHQ SDUD FRQRFHU OD H[SRVLFLyQ FRUUHFWD HV QHFHVDULR PHGLU FRQ HO H[SRVtPHWUR LQFRUSRUDGR HQ OD FiPDUD OD FDQWLGDG GH OX] TXH UHÀHMD HO REMHWR R SHUVRQD TXH QRV LQWHUHVD IRWRJUD¿DU (VD PHGLFLyQ VH SXHGH FDPELDU SUHFLVDPHQWH FRQ OD FRPSHQVDFLyQ GH OD H[SRVLFLyQ ¢SRU TXp \ SDUD TXp" (Q DOJXQDV RFDVLRQHV DO WRPDU XQD IRWRJUDItD HQ FRQWUD OX] HO IRWyPHWUR PLGH WRGRV ORV SXQWRV GH OX] TXH HQWUDQ SRU HO REMHWLYR VLQ WHQHU HQ FXHQWD TXH OD SHUVRQD X REMHWR TXH QRV LQWHUHVD HVWi UHFLELHQGR OD OX] SRU GHWUiV HV Con compensación

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Sin compensación

LA ESENCIA DEL RETRATO 6R\ D¿FLRQDGR D OD IRWRJUDItD GH UHWUDWR \ siempre busco encontrar realmente lo que la gente es a través de una imagen. Para eso WUDWR GH IRWRJUD¿DU YDULDV YHFHV D OD SHUVRQD que deseo retratar, y cuento con un equipo de lentes que me permite hacerlo desde una distancia considerable; sin embargo, ¿cuál podría ser la mejor estrategia para lograr alcanzar la esencia del retratado? -RVp /XLV 6DODPDQFD /D HVHQFLD GHO UHWUDWR HV OR PiV LPSRUWDQWH DO PRPHQWR GH WRPDU XQD IRWRJUDItD GH HVWH JpQHUR &UHR TXH YDULRV JUDQGHV IRWyJUDIRV HQ OD KLVWRULD KDQ KDEODGR GH FDGD XQD GH VXV WpFQLFDV SDUD ORJUDU OR GHVHDGR /D FRPELQDFLyQ HQWUH WpFQLFD GH LOXPLQDFLyQ VHOHFFLyQ FRUUHFWD GH OHQWHV \ FRPSRVLFLyQ KDFHQ GH XQD IRWRJUDItD GH UHWUDWR DOJR TXH SHUGXUH SRU PXFKR WLHPSR PDV DOOi GH ORV HVWLJPDV WpFQLFRV (V LPSRUWDQWH DQRWDU TXp WLSR GH UHWUDWR HV HO GHVHDGR <R FRQVLGHUR TXH KD\ GRV JUXSRV JUDQGHV GH UHWUDWR HO SULPHUR HV HO UHWUDWR HGLWRULDO WLSR GH UHWUDWR TXH KDFHQ ORV IRWyJUDIRV SDUD UHYLVWDV HGLWRULDOHV R SDUD H[SRVLFLyQ HQ JDOHUtDV HVWH WLSR GH UHWUDWR HV PiV DELHUWR \ QR KD\ WpFQLFDV ~QLFDV QL WLSR

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

GH OHQWHV ~QLFRV VH FRQFHQWUD HVSHFt¿FDPHQWH HQ HVR HQ VDFDU OD HVHQFLD GHO UHWUDWDGR SRU HMHPSOR HO WUDEDMR GHO IRWyJUDIR +HUQiQ 'tD] GRQGH VXV IRWRV PRVWUDEDQ DO UHWUDWDGR HQ VX DPELHQWH \ FRQ VX SHUVRQDOLGDG XQ SLQWRU HQ VX HVWXGLR XQ HVFULWRU HQ VX DPELHQWH GH LQVSLUDFLyQ (VWH WLSR GH IRWyJUDIRV SULPHUR VH KDFHQ DPLJRV GHO UHWUDWDGR DQWHV GH WRPDUOHV VXV IRWRV OR FRQRFHQ D IRQGR KDEODQ GH VX YLGD \ FRQ WRGD HVWD LQIRUPDFLyQ VH LQVSLUDQ SDUD WRPDU VXV IRWRV (Q HO WUDEDMR HGLWRULDO WDPELpQ H[LVWH HO UHWUDWLVWD REVHUYDGRU HVH IRWyJUDIR TXH XVD OHQWHV WHOHSKRWR SDUD HVWDU OHMRV GHO SHUVRQDMH \ FDSWDU VX PRGR GH YLGD HO WtSLFR IRWyJUDIR GH LQGLJHQWHV \ GH SURWHVWDV (O VHJXQGR JUXSR GH UHWUDWR HV HO UHWUDWR FRPHUFLDO R GH HVWXGLR IRWRJUi¿FR $TXt VH EXVFD TXH OD SHUVRQD TXHGH D WRGD FRVWD ERQLWD QR LPSRUWD VX SURIHVLyQ VLQR PiV ELHQ HO HVWDGR SRU HO FXDO HVWi SDVDQGR HPEDUD]R QLxH] PDWULPRQLR HFW (VWH WLSR GH UHWUDWR Vt WLHQH UHJODV PiV FRQFUHWDV FRPR LOXPLQDFLyQ FRQ ÀDVKHV GH HVWXGLR IRQGR SODQRV OR TXH LPSRUWD HV OD SHUVRQD QR HO IRQGR \ XWLOL]DFLyQ GH OHQWHV ODUJRV R WHOHSKRWRV SDUD TXH OD SHUVRQD TXHGH PiV SURSRUFLRQDGD D OD UHDOLGDG

Escribanos a mesaexpertos@revistaenfoquevisual.com Las respuestas se publicarรกn en esta secciรณn, todas las ediciones.

MEJORANDO LAS FOTOGRAFร AS DE PAISAJE En muchas ocasiones, cuando fotografรญo paisajes, las escenas presentan desenfoque. ยฟCรณmo puedo mejorar esa profundidad de campo y de algรบn modo tambiรฉn lograr la mejor H[SRVLFLyQ HQ OD WRPD" Santiago Mojรญca. 3DUD DXPHQWDU OD SURIXQGLGDG GH FDPSR HQ OD IRWRJUDItD GH SDLVDMHV FRPR HQ WRGR WLSR GH IRWRJUDItD VH FRPLHQ]D FRQ FHUUDU HO GLDIUDJPD $ PHQRU DSHUWXUD PD\RU SURIXQGLGDG GH FDPSR 3DUD HVFRJHU XQ SXQWR PX\ HVSHFtยฟFR UHFRPLHQGR XVDU OD RSFLyQ GH ยณSXQWR ~QLFR GH $)ยด 7DPELpQ VH UHFRPLHQGD XVDU ORV JUDQDQJXODUHV HQ UDQJRV TXH YDQ GHVGH HO KDVWD HO PP 6L VX LGHD HV DXPHQWDU OD SURIXQGLGDG GH FDPSR SRU HMHPSOR SDUD LQFOXLU ORV WUHV SODQRV HQ XQD VROD FRPSRVLFLyQ \ TXH WRGRV VDOJDQ FRUUHFWDPHQWH HQIRFDGRV OR LGHDO HV DYHULJXDU FXiO HV HO SXQWR ยณGXOFHยด GH OD ySWLFD TXH SRU OR JHQHUDO HQ JUDQ DQJXODUHV

SECCIร N PATROCINADA POR:

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CONVERSIร N DE FOTOGRAFร AS A BLANCO Y NEGRO ยฟCuรกl puede ser la mejor manera digital de convertir a blanco y negro unas imรกgenes que GHER XELFDU HQ XQD H[SRVLFLyQ" (O IRUPWR GH OD IRWRJUDยฟD HV WLII \ ORV LPSUHVRV VHUiQ GH SOLHJR &DUORV 0HGLQD $ OD IHFKD H[LVWHQ YDULRV WLSRV GH SURJUDPDV FDSDFHV GH UHDOL]DU XQD FRQYHUVLyQ D EODQFR \ QHJUR QR GHVWUXFWLYD \ FRQ H[FHOHQWHV GHWDOOHV WDQWR HQ OXFHV FRPR HQ VRPEUDV 6LQ HPEDUJR \ WRPDQGR FRPR UHIHUHQFLD DO SURJUDPD 3KRWRVKRS HO PHMRU SURFHGLPLHQWR SDUD ORJUDU GLFKR REMHWLYR HV UHDOL]DUOR VLJXLHQGR OD VLJXLHQWH UXWD Imagen/Ajustes/Blanco y Negro. 'H HVWD PDQHUD OD LPDJHQ FRQVHUYDUD LQIRUPDFLyQ HQ VX WRWDOLGDG (YLWH VLHPSUH KDFHUOR YtD 0RGR (VFDOD GH *ULVHV \D TXH DSODQDUtD OD IRWRJUDItD SRU FRPSOHWR EPSON LE 'H LJXDO IRUPD ACONSEJA SURFXUH WUDEDMDU HQ PRGR GH FRORU 5*% /DV LPSUHVRUDV (SVRQ XWLOL]DQ SDUD SRGHU KDELOLWDU WLQWDV D EDVH GH SLJPHQWRV OD UXWD DQWHULRUPHQWH YHJHWDOHV TXH KDFH TXH QR VHDQ GHVFULWD 1R ROYLGH WR[LFDV R XWLOLFHQ FRPSRQHQWHV 6,(035( WUDEDMDU TXtPLFRV TXH DIHFWHQ OD HQ OODYH FRQ HO VDOXG GHO LPSUHVRU QL GHO LPSUHVRU SDUD HO IHOL] XVXDULR GH ODV IRWRJUDItDV WpUPLQR GHO SURFHVR Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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EL NOMBRE DE FOTOGRAFÍA SOLO NOS CUENTA CON FACILIDAD LO QUE ES APROVECHAR LA LUZ: “PINTAR CON ELLA”; LA CÁMARA ES APENAS EL RECURSO TÉCNICO PARA LOGRARLA, NO IMPORTA CUÁL SEA.

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

PATROCINADO POR

TÉCNICA FOTOGRÁFICA UNA A UNA, TODAS LAS TÉCNICAS DE LA IMAGEN REVELADAS.

LA LUZ Y EL SENTIDO EXPRESIVO EN LA IMAGEN ENTENDEMOS COMO LUZ, A LA ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA QUE NOS PERMITE APRECIAR Y DISFRUTAR UN MUNDO COLORIDO Y ESPLENDOROSO. SUS CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES REGALAN A NUESTROS SENTIDOS DIFERENTES FORMAS DE PERCIBIRLA Y PODER CONTEMPLAR LOS DIBUJOS MARAVILLOSOS QUE HACEN SOBRE LA NATURALEZA.

ES PRECISAMENTE AHÍ DONDE RADICA EL ARTE DE CONCEBIR EL MUNDO A TRAVÉS DE UNA CÁMARA: COMO APROVECHAR

Textos y fotografías: Gustavo Pérez Dussan.

GRÁFICA 1 Cuando la luz es ¿OWUDGD SRU XQ ambiente nuboso, se hace difusa y se pierde contraste y sombras, si tan VROR VH LQWHU¿HUH parcialmente la luz, encontramos contraste medio y sombras leves: se convierte en semi-difusa, pero cuando llega de manera directa.

WRGR HVH FDXGDO GH EULOORV \ VRPEUDV TXH GHOLQHDQ ORV HOHPHQWRV PiV VLPSOHV SDUD KDFHUORV HQ XQ SHTXHxR LQVWDQWH DOJR PDUDYLOORVR (O QRPEUH GH IRWRJUDItD VROR QRV FXHQWD FRQ IDFLOLGDG OR TXH HV DSURYHFKDU OD OX] ³SLQWDU FRQ HOOD´ OD FiPDUD HV DSHQDV HO UHFXUVR WpFQLFR SDUD ORJUDUOD QR LPSRUWD FXiO VHD 4XLHQHV MXHJDQ HO SDSHO SURWDJyQLFR HQ HVWH SURFHVR VRQ HO KRPEUH \ OD OX] OD FiPDUD QRV PXHVWUD XQD LQ¿QLGDG GH UHFXUVRV GH FRQWURO KDVWD OOHJDU D ORV HIHFWRV YLVXDOHV SHUR HO DUWH UHDO HV OOHJDU D UHSUHVHQWDU OD PDJQL¿FHQFLD GHO HYHQWR OXPLQRVR \D GH KHFKR WDQ VROR DO PLUDU XQ DPDQHFHU R XQD SXHVWD GH VRO QXHVWURV VHQWLGRV VH H[DOWDQ $KRUD VROR IDOWD UHJLVWUDUORV GH OD PDQHUD PiV ¿HO SRVLEOH \ SDUD HOOR WDQ VROR WHQHPRV TXH FRQRFHU ODV WpFQLFDV IXQGDPHQWDOHV SDUD OOHJDU D GRPLQDUOD /D FDUDFWHUtVWLFD EiVLFD \ SULPRUGLDO GH OD OX] HV VX DFFLyQ REMHWLYD VREUH OD WLHUUD HV HVD IXHQWH UDGLDQWH GH HQHUJtD TXH QRV KDFH GLIHUHQFLDU HQWUH HO GtD \ OD QRFKH FRQ HPRFLyQ HV SRGHU SHUFLELU ORV FRORUHV GHO DWDUGHFHU R HQWHQGHU VX Pi[LPD LQWHQVLGDG DO PHGLR GtD 7RGR HVWR QRV LQYROXFUD FRQ HO DFWR GH YHU HVH ~QLFR \ SDUWLFXODU HVSHFWUR TXH VROR QXHVWUD YLVWD SXHGH GLVIUXWDU /D DFFLyQ VXEMHWLYD QRV

OD SHUPLWH OD OX] DO WUDQVIRUPDU ORV REMHWRV DO RFXOWDU R UHVDOWDU GHWDOOHV GH OD QDWXUDOH]D DO PRVWUDUQRV OD WH[WXUD R HO YROXPHQ GH XQ HOHPHQWR 'H PDQHUD TXH SDUD QRVRWURV HO VLPSOH DFWR GH YHU \ GH SRGHU UHJLVWUDU QRV SHUPLWH WUDQVPLWLU WRGD XQD VHULH GH HPRFLRQHV TXH VH FRQYHUWLUiQ HQ OD DFFLyQ SHUPDQHQWH GH OD PHPRULD KHFKD IRWRJUDItD (PSHFHPRV HQWRQFHV SRU GLIHUHQFLDU ODV FDOLGDGHV FRQ ODV TXH VH QRV PDQL¿HVWD OD OX] LQLFLHPRV FRQ VX SUHVHQFLD GH PDQHUD GLUHFWD TXH VH FRQRFH FRPR OX] GXUD VXV DVSHFWRV IXQGDPHQWDOHV VH FHQWUDQ HQ OD SURGXFFLyQ GH FRQWUDVWH TXH QR HV PiV TXH OD UHODFLyQ HQWUH HO EULOOR \ OD VRPEUD HV OD VLWXDFLyQ TXH VH KDFH FRP~Q HQ HO GtD FRQ HO VRO GLUHFWR VLQ QLQJXQD LQWHUIHUHQFLD SDUWLFXODU 7RGR HTXLSR IRWRJUi¿FR SXHGH FDSWDU HVD UHODFLyQ GH FRQWUDVWH \ PRVWUDUOD GH XQD PDQHUD SDUWLFXODU GH DFXHUGR D VXV SRVLELOLGDGHV GH UHSURGXFFLyQ DO FXDO QRV YDPRV D UHIHULU FRPR 5DQJR GH FDSWXUD ,JXDOPHQWH OD VLWXDFLyQ GH HVD LOXPLQDFLyQ WLHQH XQD SDUWLFXODU SURGXFFLyQ GH WRQRV LQWHUPHGLRV TXH HO RMR VH SHUPLWH GLIHUHQFLDU GH XQD PDQHUD H[FHSFLRQDO OD FiPDUD QR VHUi WDQ DPSOLD HQ VX FDSWXUD WRGR HOOR GHSHQGH GH VX VHQVRU \ OD WHFQRORJtD TXH SHUPLWD VX LQWHUSUHWDFLyQ 1XHVWUD VHJXQGD IRUPD GH OODPDU OD OX] VHUi SDUD DTXHOOD TXH OOHJD GH PDQHUD

GLUHFWD D OD WLHUUD SHUR HV LQWHUIHULGD SRU ODV QXEHV \ OD QRPEUDUHPRV 6XDYH R 8QLIRUPH HV DFi GRQGH REVHUYDPRV ODV VLWXDFLRQHV GH PHQRU FRQWUDVWH \ XQD DOWD SURGXFFLyQ GH WRQRV LQWHUPHGLRV $TXt QR VH QRV SHUPLWH YHU FRQ JUDQ SUHVHQFLD OD VDWXUDFLyQ GH ORV FRORUHV QL PXFKR PHQRV OD SURGXFFLyQ GH ODV WH[WXUDV CÓMO HACER IMÁGENES APROVECHANDO LA DIRECCIÓN DE LA LUZ ,QLFLHPRV SHQVDQGR HQ OD IRUPD HQ TXH OD OX] UHYHODUi OR WHUUHQR (O DVSHFWR SULPRUGLDO VHUi OD DOWXUD \ OD GLUHFFLyQ (VWR PDQLIHVWDUi VREUH ODV VXSHU¿FLHV OD VHQVDFLyQ GH DSODQDPLHQWR R HQ HO FDVR FRQWUDULR OD WULGLPHQVLRQDOLGDG OR DQWHULRU HMHUFH XQ HIHFWR SVLFROyJLFR HQ OD *UiÀFD

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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TECNO VIDEO

ASPECTOS TECNOLÓGICOS QUE CONVIVEN CON EL VIDEO Y EL CINE.

DCP: Digital Cinema Package Parte 1.

EN LA EDICIÓN ANTERIOR, COMENTAMOS ACERCA DE LA PROYECCIÓN DE CINE DIGITAL (D-CINEMA) Y LA

Textos por: Diego Balanta. Director y Realizador de Cine y TV.

Con el procedimiento explicado en este artículo, buscamos GHVPLWL¿FDU la tecnología y eliminar las EDUUHUDV ¿FWLFLDV que muchos se esfuerzan en sostener para proteger su nicho de mercado.

Varios fabricantes producen servidores para la reproducción de los archivo de Cine Digital. Aquí el Doremi DCP 2000.

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³VLPSOL¿FDFLyQ´ GHO SURFHVR 7RGRV TXLHQHV WUDEDMDPRV HQ HO PHGLR DXGLRYLVXDO QRV KHPRV SODQWHDGR SUR\HFWDU QXHVWUDV SURGXFFLRQHV FRUWR ODUJR GRFXPHQWDO HWF HQ XQD VDOD GH FLQH FRPHUFLDO 2 LQFOXVR KHPRV SHQVDGR OOHYDUOR D XQ IHVWLYDO LQWHUQDFLRQDO +DVWD DKRUD DPEDV SRVLELOLGDGHV H[LJtDQ XQD FRSLD SRVLWLYD HQ VRSRUWH GH SHOtFXOD DQWLJXDPHQWH GHQRPLQDGR FHOXORLGH \ VROR XQRV ³SRFRV DIRUWXQDGRV´ KDEtDQ SRGLGR ORJUDUOR SDOLDQGR GRV REVWiFXORV HO SULPHUR TXH HQ QXHVWUR SDtV QR FRQWDPRV FRQ XQ ODERUDWRULR SDUD OOHYDU D FDER ORV GLVWLQWRV SURFHVRV TXH H[LJH HO VRSRUWH FLQHPDWRJUi¿FR SRU OR FXDO HV QHFHVDULR YLDMDU D RWURV SDtVHV FRPR 0p[LFR $UJHQWLQD R (VWDGRV 8QLGRV SDUD OOHYDUOR D FDER \ HO VHJXQGR OD OLPLWDFLyQ GHO SUHVXSXHVWR SXHV HVWRV SURFHVRV VRQ DOWDPHQWH FRVWRVRV \D TXH KDFHU XQD FRSLD D VRSRUWH GH PP FXHVWD HQWUH \ GyODUHV SRU PLQXWR VLQ FRQWDU FRQ ORV JDVWRV TXH LPSOLFD FXDOTXLHU YLDMH IXHUD GHO SDtV 3HUR FRQ OD OOHJDGD GH OD WHFQRORJtD GLJLWDO TXH ³WRGR OR SXHGH´ PXFKRV QRV DOHJUDPRV

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

SRU OD GHPRFUDWL]DFLyQ GHO VHFWRU DXGLRYLVXDO DFFHVR D FiPDUDV GH DOWD GH¿QLFLyQ DEDUDWDPLHQWR GH ORV FRVWRV GH SURGXFFLyQ HGLFLyQ QR OLQHDO VREUH XQ SRUWiWLO \ KDVWD KDFH XQRV SRFRV DxRV OD SRVLELOLGDG GH KDFHU DVHTXLEOH SDUD PXFKRV OD SUR\HFFLyQ HQ VDODV GH FLQH (VWR ~OWLPR VLQ GXGD KD WHUPLQDGR GH FHUUDU HO FLFOR GH YLGD GH PXFKRV GH ORV ODERUDWRULRV GH FLQH HQ HO PXQGR TXH LQHYLWDEOHPHQWH VH KDQ YHQLGR D PHQRV \ KDQ WHQLGR TXH PLJUDU D RWUDV iUHDV GH QHJRFLR HQ HO DXGLRYLVXDO 2WUR DFRQWHFLPLHQWR TXH KDEUtD GDGR VHQWHQFLD GH PXHUWH

FRPSDUDFLyQ FRQ HO DxR DQWHULRU 'H ODV SDQWDOODV GLJLWDOHV VH HQFXHQWUDQ HQ (XURSD HO VHJXQGR PHUFDGR HQ LPSRUWDQFLD GHVSXpV GH $PpULFD GHO 1RUWH TXH FXHQWD FDVL FRQ XQLGDGHV 3RU GHWUiV LUtDQ $VLD \ HO 3DFt¿FR FRQ SUR\HFWRUHV GLJLWDOHV DSUR[LPDGDPHQWH $PpULFD /DWLQD FRQ PiV GH \ ÈIULFD FRQ DOJR PHQRV GH /DV SUR\HFFLRQHV GLJLWDOHV HQ OD %HUOLQDOH VXSHUDQ HO HV OD SULPHUD YH] TXH ODV SHOtFXODV HQ IRUPDWR '&3 UHEDVDQ HVWH SRUFHQWDMH WDQWR HQ OD SURJUDPDFLyQ GHO )HVWLYDO FRPR

NO HAY RAZÓN PARA QUE LA PR PRODUCCIÓN DCP SIGA SIENDO UN TEMA MÁS COMPLICADO QUE, DIGAMOS, LA CREACIÓN N DE Y. UN DVD O UN DISCO BLU-RAY. DO PLOtPHWURV HV OD TXLHEUD GH OD HPSUHVD .RGDN IDEULFDQWH WUDGLFLRQDO GH HVRV UROORV $GHPiV D PHGLDGRV GHO DxR SDVDGR )XML¿OP WDPELpQ DQXQFLy VX UHWLUR FRPR IDEULFDQWH < EDVWD FRQ PLUDU DOJXQDV FLIUDV SDUD GDUQRV FXHQWD TXH DFWXDOPHQWH OD SUR\HFFLyQ GLJLWDO VXSHUD D OD SUR\HFFLyQ WUDGLFLRQDO \ HQ SRFR WLHPSR OD GHVSOD]DUi WRWDOPHQWH D SULQFLSLRV GH HO GH ODV SDQWDOODV HXURSHDV GLVSRQHQ GH SUR\HFFLyQ GLJLWDO \ HO Q~PHUR GH SDQWDOODV HTXLSDGDV FRQ '/3 &LQHPD R WHFQRORJtD 6;5' VREUHSDVy ODV XQLGDGHV HQ WRGR HO PXQGR OR TXH VLJQL¿FD XQ DXPHQWR GH XQ HQ

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TECNO VIDEO

ASPECTOS TECNOLÓGICOS QUE CONVIVEN CON EL VIDEO Y EL CINE.

/D JHQWH GH 70 %URDGFDVW GH (VSDxD UHDOL]y XQ GRFXPHQWR HVSHFLDO GHO WHPD HO FXDO XWLOL]DUHPRV HQ JUDQ SDUWH SDUD WUDWDU HVWH DUWtFXOR \ DSUHQGHUHPRV FyPR UHDOL]DU QRVRWURV PLVPRV HO SURFHVR GH HPSDTXHWDGR GH XQ DUFKLYR '&3 GH SULQFLSLR D ¿Q

UN POCO DE HISTORIA

El casi extinto proyector tradicional de cine 35mm.

3DUD HQWHQGHU GH GyQGH YLHQH HO '&3 WHQHPRV TXH UHPRQWDUQRV DO DxR FXDQGR YLHQGR OD LPSDUDEOH H[SDQVLyQ GH OD GLJLWDOL]DFLyQ HQ VX LQGXVWULD

VLHWH GH ORV PD\RUHV HVWXGLRV GH +ROO\ZRRG XQHQ VXV HVIXHU]RV \ IXQGDQ HO '&, 'LJLWDO &LQHPD ,QLWLDWLYHV SDUD HVWDQGDUL]DU XQD DUTXLWHFWXUD DELHUWD SDUD HO IXWXUR FLQH GLJLWDO 'H HVWD IRUPD DVHJXUDEDQ OD FDOLGDG WpFQLFD GH ODV SURGXFFLRQHV OD LQWHURSHUDWLELOLGDG GH ORV VLVWHPDV OD FRPSDWLELOLGDG \ FODUR HVWi VX KHJHPRQtD (QWUH ODV HVSHFL¿FDFLRQHV WpFQLFDV GHO '&, HQFRQWUDPRV OD UHVROXFLyQ GH IRWRJUDPD HO HVSDFLR GH FRORU OD FRPSUHVLyQ GH OD LPDJHQ OD HQFULSWDFLyQ \ HO PpWRGR GH

HPSDTXHWDGR GH ORV DUFKLYRV (VWDV UHFRPHQGDFLRQHV \D VH KDQ H[WHQGLGR FRPR HVWiQGDU HQ OD PDVWHUL]DFLyQ OD GLVWULEXFLyQ \ OD H[KLELFLyQ FLQHPDWRJUi¿FDV $KRUD WRGR DTXHO TXH TXLHUD SUR\HFWDU HQ FLQH GLJLWDO GHEH DFHSWDU OD QRUPD \ DGDSWDUVH D HOOD (O SUREOHPD VREUHYLHQH GH QXHYR FXDQGR YLVWD QXHVWUD LQFDSDFLGDG GH FUHDU XQ '&3 QRV GHFLGLPRV SRU SHGLU D XQD HPSUHVD HVSHFLDOL]DGD XQ SUHVXSXHVWR SDUD HVWH ³WUDQVIHU GLJLWDO´ 0LVPR VXVWR \ PLVPD GHVLOXVLyQ GyODUHV SRU PLQXWR 7HQLHQGR HQ FXHQWD TXH QR H[LVWH PiV PDWHULDO HQWUHJDGR TXH XQ GLVFR GXUR H[WHUQR 86% GH XQ YDORU LQIHULRU D GyODUHV ¢FXiO HV OD UD]yQ GH HVWH SUHFLR" (VWi FODUR TXH GHEHPRV WHQHU HQ FXHQWD HO GHVHPEROVR HQ HTXLSDPLHQWR LQIRUPiWLFR GH OD HPSUHVD GH SRVWSURGXFFLyQ HO FRQRFLPLHQWR \ OD VXSHUYLVLyQ KXPDQD QHFHVDULD 3HUR VLHQGR FRQVFLHQWHV GH TXH HO HVWiQGDU '&3 HV DELHUWR FRQRFLGR GRFXPHQWDGR \ EDVDGR HQ HVWiQGDUHV 6037( ORV SUHFLRV GH PHUFDGR DQWHULRUHV QR VRQ VRVWHQLEOHV <D H[LVWHQ HQ HO PHUFDGR KHUUDPLHQWDV VRIWZDUH TXH QRV YDQ D SHUPLWLU FUHDU XQ '&3 YiOLGR FRQIRUPH D ODV UHFRPHQGDFLRQHV '&, \ FRPSDWLEOH FRQ ORV DFWXDOHV VHUYLGRUHV GH FLQH GLJLWDO GH ODV SULQFLSDOHV ¿UPDV 6RQ\ 'RUHPL 'ROE\ *'& ;'& R 48%( (QWUH ODV RSFLRQHV SURSLHWDULDV HQFRQWUDPRV HDV\'&3 &UHDWRU :UDSWRU SOXJ LQ SDUD $SSOH &RPSUHVVRU R &LQH$VVLVW /DV DQWHULRUHV IDFLOLWDQ HO WUDEDMR HQRUPHPHQWH GLVSRQHQ GH XQD LQWHUID] JUi¿FD GH XVXDULR VRQ GH IiFLO XVR \ GLVSRQHQ GH VRSRUWH $OJXQDV FXHQWDQ FRQ XQD YHUVLyQ GH SUXHED JUDWXLWD 8Q SXQWR HQ FRQWUD HV TXH VRQ KHUUDPLHQWDV FDUDV HQWUH \ GyODUHV VHJ~Q YHUVLRQHV \ FDGD DFWXDOL]DFLyQ VXSRQGUi JDVWRV DGLFLRQDOHV SDUD QXHVWUR EROVLOOR 1R GHMDQ GH VHU XQD RSFLyQ YiOLGD SHUR WHQLHQGR HQ FXHQWD TXH DOJXQDV GH HOODV HVWiQ EDVDGDV HQ KHUUDPLHQWDV GH VRIWZDUH OLEUH \ PXFKDV SHUVRQDV TXLHUHQ

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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PARA REALIZADORES

TODOS LOS PORMENORES PARA CREAR EXCELENTES PROYECTOS AUDIOVISUALES.

GUÍA DE REALIZACIÓN: DE LA IDEA A LA PANTALLA

Creación de personajes Parte 3

ESTRUCTURA DEL CARÁCTER

Textos por: Diego Balanta. Director y Realizador de Cine y TV.

/D HGLFLyQ DQWHULRU QRV GHVFULEH HQ WpUPLQRV JHQHUDOHV OR TXH HV HO FDUiFWHU \ VX H[WUHPD LPSRUWDQFLD SDUD GDUOH IRUPD D XQ SHUVRQDMH $KRUD ELHQ ¢FyPR OR DSOLFDPRV VLVWHPiWLFDPHQWH SDUD FUHDU ORV QXHVWURV" 3DUD HOOR HO JUDQ WHyULFR /DMRV (JUL SURSRQH GLYHUVDV HWDSDV TXH SRGHPRV LU GHVDUUROODQGR SDUD ORJUDU HVWH REMHWLYR

DIMENSIONES DEL SER HUMANO $OJR PX\ LPSRUWDQWH TXH GHQRWD (JUL HV TXH VL ELHQ FDGD REMHWR TXH YHPRV GHVGH HO SXQWR GH YLVWD HVWULFWDPHQWH ItVLFR WLHQH WUHV GLPHQVLRQHV DQFKR DOWXUD \ HVSHVRU /RV VHUHV KXPDQRV WHQHPRV DGHPiV RWUDV WUHV GLPHQVLRQHV LQVHSDUDEOHV TXH VRQ ODV TXH QRV SHUPLWHQ

FDPELDU \D VHD TXH OR TXLHUD R QR´ (JUL VHJ~Q HO RUGHQ GH VLPSOLFLGDG FLWD OD ¿VLRORJtD FRPR OD SULPHUD GLPHQVLyQ \ QRV GD XQD LGHD GH FyPR XQD FDUDFWHUtVWLFD HQ HO DVSHFWR GH XQD SHUVRQD KDFH TXH YHDPRV HO PXQGR GHVGH RWUR SXQWR YLVWD 3RU HMHPSOR XQD SHUVRQD FRMD FLHJD VRUGD PDO SDUHFLGD KHUPRVD DOWD R GH FRUWD HVWDWXUD YH WRGR GH GLIHUHQWH PDQHUD TXH ODV RWUDV 8Q KRPEUH HQIHUPR YH OD VDOXG FRPR HO VXSUHPR ELHQ R XQD SHUVRQD VDQD OH UHVWD WRGD LPSRUWDQFLD D OD VDOXG VL HV TXH SLHQVD HQ HOOD 1XHVWUR FRQMXQWR ItVLFR FRORUHD HQ FLHUWD PHGLGD QXHVWUD SHUVSHFWLYD GH OD YLGD $IHFWD QXHVWUR GHVDUUROOR PHQWDO VLUYLHQGR FRPR EDVH SDUD ORV FRPSOHMRV GH LQIHULRULGDG \ VXSHULRULGDG /RV PDORV HVFULWRUHV DFXGHQ D ORV HVWHUHRWLSRV SDUD GH¿QLU HO FDUiFWHU GH XQ SHUVRQDMH VL WLHQH JDIDV FRQ XQ PDUFR JUXHVR HV XQ

L LOS SERES HUMANOS TENEMOS TRES DIMENSIONES INSEPARABLES QUE SON D DIM LAS QUE NOS PERMITEN DIFERENCIARNOS INDIVIDUALMENTE: FISIOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA. SIN UN CONOCIMIENTO DE ESTAS TRES DIMENSIONES NO PODEMOS OS APRECIAR A UN SER HUMANO. O GLIHUHQFLDUQRV LQGLYLGXDOPHQWH ¿VLRORJtD VRFLRORJtD \ SVLFRORJtD 6LQ XQ FRQRFLPLHQWR GH HVWDV WUHV GLPHQVLRQHV QR SRGHPRV DSUHFLDU D XQ VHU KXPDQR ³1R HV VX¿FLHQWH SDUD HO HVWXGLR GH XQ KRPEUH VDEHU VL HV WRVFR FRUWpV UHOLJLRVR DWHR PRUDO R GHJHQHUDGR 7DPELpQ VH GHEH FRQRFHU HO SRU TXp 4XHUHPRV VDEHU SRU TXp XQ KRPEUH HV FRPR HV SRU TXp VX FDUiFWHU FDPELD FRQVWDQWHPHQWH \ SRU TXp GHEH

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

QHUG R VL QR HV ItVLFDPHQWH DWUDFWLYR HV HO PDOR GH OD SHOtFXOD SRU HMHPSOR )LMpPRQRV HQ OD LPSRUWDQFLD TXH WLHQH OD FRQGLFLyQ ItVLFD VHJ~Q HO HMHPSOR GH (JUL ³¢(V HQIHUPR" 3XHGH WHQHU XQD HQIHUPHGDG GH SURFHVR OHQWR TXH pO LJQRUD SRVHHU SHUR HO DXWRU GHEH VDEHU TXH H[LVWH SRUTXH VROR HQ HVWD IRUPD SXHGH FRPSUHQGHU HO FDUiFWHU (VWD HQIHUPHGDG LQÀX\H HQ OD DFWLWXG GHO KRPEUH HQ WRGR OR TXH VH UH¿HUD D VX

SHUVRQD 3URFHGHPRV FLHUWDPHQWH GH GLIHUHQWH PDQHUD GXUDQWH OD HQIHUPHGDG FRQYDOHFHQFLD \ SHUIHFWD VDOXG« ¢$ HVWH FDUiFWHU OH GRPLQD XQD VHQVDFLyQ GH GHVDJUDGR SDUD FRQVLJR PLVPR" ¢/H GHV¿JXUDUi VX DVSHFWR DYLYDQGR VX FRQÀLFWR FRQ RWURV R OH KDUi LQDFWLYR \ UHVLJQDGR 3HUR OH DIHFWDUi"´ (Q VHJXQGR RUGHQ VH HQFXHQWUD OD VRFLRORJtD \ DTXt FLWD XQ HMHPSOR H[WUHPR ³6L XVWHG KXELHUD QDFLGR HQ XQ VyWDQR \ HO HVFHQDULR GH VXV MXHJRV LQIDQWLOHV KXELHUD VLGR XQD VXFLD FDOOH VXV UHDFFLRQHV GLIHULUtDQ GH ODV GH DTXHOORV PXFKDFKRV TXH QDFLHURQ HQ XQD PDQVLyQ \ MXJDURQ HQ KHUPRVRV H KLJLpQLFRV SDUTXHV´ 3HUR QR SRGHPRV KDFHU XQ DQiOLVLV H[DFWR GH ODV GLIHUHQFLDV TXH H[LVWHQ HQWUH HVWRV GRV KDVWD FRQRFHU DOJR PiV SRU HMHPSOR ¢TXLpQ IXH VX SDGUH VX PDGUH" ¢(UDQ HQIHUPRV R VDQRV" ¢&XiOHV HUDQ VXV PHGLRV GH YLGD" ¢4XLpQHV IXHURQ VXV DPLJRV" ¢&yPR LQÀX\HURQ R ORV DIHFWDURQ" ¢&yPR OH DIHFWDURQ D XVWHG" ¢4Xp FODVH GH URSD OH JXVWD" ¢4Xp OLEURV OHH" ¢9D D OD LJOHVLD" ¢4Xp FRPH SLHQVD OH JXVWD OH GLVJXVWD" ¢4XLpQ HV XVWHG VRFLDOPHQWH KDEODQGR" /D WHUFHUD GLPHQVLyQ HV OD SVLFRORJtD QR SRUTXH VHD PHQRV LPSRUWDQWH VLQR SRUTXH HV HO SURGXFWR GH ODV RWUDV GRV 6XV LQÀXHQFLDV FRPELQDGDV GDQ YLGD D ODV DPELFLRQHV FRQWUDWLHPSRV WHPSHUDPHQWRV DFWLWXGHV \ FRPSOHMRV /D SVLFRORJtD HQWRQFHV DEDUFD ODV WUHV GLPHQVLRQHV (JUL XWLOL]D +DPOHW FRPR XQ HMHPSOR SDUD GHPRVWUDU FRPR HQ OD OLWHUDWXUD PiV FOiVLFD VH SUHVHQWDQ PXFKRV FDUDFWHUHV WULGLPHQVLRQDOHV ³1R VROR FRQRFHPRV VX HGDG VX DVSHFWR VX HVWDGR GH VDOXG SRGHPRV IiFLOPHQWH SUHVXPLU VX LGLRVLQFUDVLD 6X IRQGR VX VRFLRORJtD GD LPSXOVR

Ocean’s Eleven (2001), conocida también como La gran estafa, HMHPSOL¿FD OD teoría de las tres dimensiones: aquí 11 ladrones forman equipo para hacer un gran robo. Cada uno de ellos en un ladrón con características muy distintas a la de los otros personajes, pero esto hace que se complementen exitosamente como equipo de trabajo. La película es un remake de Once a la medianoche (1960).

Prison Break, la exitosa serie estadounidense está ambientada en la primera temporada en una cárcel. Allí aunque hay muchos presos, cada uno de ellos tiene una historia y una personalidad distinta. Es así como podemos recordar muchos de esos personajes enmarcados dentro de la teoría de las 3 dimensiones.

Los personajes de la serie de comedia The Big Bang Theory, son un muy buen ejemplo de la teoría aplicada de las dimensiones del ser humano de Egri; todos ellos a pesar de ser “Nerds”, son distintos unos de otro y no caen en el facilismo del estereotipo.

¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

Y‌ ¿PARA DÓNDE IR? ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAF�A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIÓN.

E

n Colombia se gradĂşan al aĂąo 625 mil jĂłvenes bachilleres, aproximadamente, y en educaciĂłn superior, tenemos cerca de 90 mil profesionales; y aunque entre unos y otros hay una distancia generacional, en el fondo todos tienen la misma duda: Âży ahora quĂŠ? En este grupo de personas hay un mediano porcentaje que sueĂąa con ser un Tim Burton, un Sergio Cabrera, un Goran Tomasevic, un Harniman, un Gustavo Camacho, un Oleg Duryagi o un SimĂłn Brand; personas que detrĂĄs de una cĂĄmara, no solo crean arte, matizan historias, hacen de la UHDOLGDG ÂżFFLyQ \ YLFHYHUVD sino que reinventan la cultura. Personas que sueĂąan con ese “clickâ€? perfecto, esa luz que trasciende el cuarto oscuro, ese movimiento determinado, esa escena inmortalizada en el tiempo; hombres y mujeres que se dejaron llevar por sus sueĂąos y que entraron a ese mundo lleno de belleza que se esconde tras una cĂĄmara, tras un retoque. ÂżPero quĂŠ tan fĂĄcil es en verdad estudiar fotografĂ­a o una carrera que tenga que ver con la creaciĂłn de videos e imĂĄgenes ilustradas en el paĂ­s y convertirse en profesional exitoso y con un futuro sostenible? En general, en LatinoamĂŠrica es difĂ­cil para los estudiantes decidir en quĂŠ enfocar su vida profesional

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cuando el mercado laboral se imagina tan pequeĂąo y tan falto de oportunidades; es ahĂ­ entonces cuando enfatizan sus elecciones en lo que estĂŠ dando dividendos en ese momento, y no en lo que en verdad les apasionarĂ­a estudiar. En este especial de Enfoque Visual daremos a conocer algunas de las posibilidades que hay en el paĂ­s para estudiar, dedicarse y especializarse en medios audiovisuales y/o en fotografĂ­a. Se describirĂĄn los ĂŠnfasis educativos de las principales Universidades en Colombia enfocadas en imagen y video, asĂ­ como los posgrados a nivel nacional e internacional y la proyecciĂłn a nivel mundial de los profesionales en estas ĂĄreas. AsĂ­ mismo, usted podrĂĄ hallar ORV SHUÂżOHV ODERUDOHV H[LJLGRV por reconocidas empresas de producciĂłn audiovisual, agencias de publicidad y fotografĂ­a profesional, \ HQFRQWUDU HVSHFLÂżFDFLRQHV D nivel econĂłmico, sobre los crĂŠditos GDGRV SRU HQWLGDGHV ÂżQDQFLHUDV privadas y gubernamentales, por ejemplo el Icetex. TendrĂĄ la oportunidad de leer entrevistas de personas y entidades reconocidas que le darĂĄn luz a sus cuestionamientos y redirigirĂĄn sus pensamientos sobre estas carreras universitarias y tĂŠcnicas. Intentaremos dar respuestas a algunas dudas que rodean la mente de los jĂłvenes y adultos que aĂşn

no han decidido a quĂŠ dedicar sus estudios y su vida profesional; a aquellos que ya estĂĄn cursando una carrera universitaria, pero aĂşn tienen dudas, a los que ya son profesionales o tĂŠcnicos en fotografĂ­a y en la industria del video, pero quieren continuar con sus estudios, o aquellas personas que teniendo ya una carrera universitaria diferente, pero quieren seguir su pasiĂłn tras un lente. De voces propias de fotĂłgrafos profesionales, diseĂąadores, productores reconocidos y escuelas especializadas en el arte audiovisual, usted como lector de Enfoque Visual, podrĂĄ guiarse para tomar una decisiĂłn acertada sobre su carrera profesional o su pasiĂłn por la imagen. Esta ediciĂłn es dirigida a las personas que han dedicado su vida al arte audiovisual, tambiĂŠn para aquellas que decidieron llevar su vida profesional por otros rumbos, pero que aĂşn sueĂąan con crear nuevas tendencias tras una cĂĄmara o a las personas que por un miedo infundado en el ĂĄmbito laboral, no se permitieron estudiar lo que los apasiona, sino lo que creen conveniente para un futuro econĂłmico. (Q ÂżQ HVWH HVSHFLDO HGXFDWLYR de imagen y video en Colombia es para todos aquellos que han dedicado, pensaron dedicar o quieren dedicar su vida al arte apasionante de la fotografĂ­a.

CONTENIDO 68. 72. 74. 94. 96. 100. 102.

ENTREVISTA MINISTERIO DE CULTURA. ENTREVISTA MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PERFILES DE ACADEMIAS Y UNIVERSIDADES. LO QUE DICEN LOS BANCOS. PERFIL LABORAL – FOTÓGRAFO Y DISEÑADOR. PERFIL LABORAL – CINE Y TELEVISIÓN. POSGRADOS Y ESPECIALIZACIONES. Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

ENTREVISTA AL MINISTERIO DE CULTURA. EL MINISTERIO DE CULTURA, ENTIDAD GUBERNAMENTAL ENCARGADA DE COORDINAR Y PROMOVER TODAS LAS EXPRESIONES ARTĂ?STICAS EN NUESTRO PAĂ?S, ENTREGA ALGUNAS OPINIONES PUNTUALES FRENTE AL APOYO Y EJECUCIĂ“N DE PROGRAMAS PARA LAS CARRERAS DE ARTE, FOTOGRAFĂ?A, CINE Y VIDEO.

OPINIONES PARA FOTOGRAFĂ?A

ADELFA MARTĂ?NEZ Directora de CinematografĂ­a del Ministerio de Cultura. Funcionaria que respondiĂł la entrevista respecto al Cine y al Video.

JAIME CERĂ“N Asesor de Artes Visuales, DirecciĂłn de Artes del Ministerio de Cultura Funcionaria que respondiĂł la entrevista respecto al FotografĂ­a y Artes Visuales.

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Revista Enfoque Visual: ÂżQuĂŠ tan difĂ­cil es hacer fotografĂ­a en Colombia? Jaime CerĂłn: La fotografĂ­a ha tenido diferentes usos sociales desde el siglo XIX y por esa razĂłn suele asociarse mĂĄs ampliamente con los campos del periodismo, la antropologĂ­a, la sociologĂ­a o la publicidad que con el campo artĂ­stico. Sin embargo, desde los aĂąos ochenta, la fotografĂ­a ha llegado a ser considerada; sin tantos reparos, como una prĂĄctica artĂ­stica y muchas de las obras mĂĄs VLJQLÂżFDWLYDV GHO DUWH FRQWHPSRUiQHR han sido realizadas en este medio. Esta expansiĂłn de los usos de la LPDJHQ IRWRJUiÂżFD KD IDFLOLWDGR VX prĂĄctica en el mundo entero, tanto como en nuestro paĂ­s en donde artistas como Miguel Angel Rojas, Fernell Franco o Juan Camilo Uribe exploraron este medio desde los aĂąos setenta. Los mismo podrĂ­a decirse de los retratistas, documentalistas y reporteros JUiÂżFRV TXH KDQ LQFXUVLRQDGR HQ este medio desde mediados del siglo XX evidenciando una fuerte sensibilidad estĂŠtica como fue el caso de Leo Matiz e incluso desde antes como ocurriĂł con Luis B. Ramos. La apariciĂłn de la fotografĂ­a digital ha democratizado esta prĂĄctica, al punto que con el uso de la cĂĄmaras de los telĂŠfonos mĂłviles cualquier persona puede incursionar en la generaciĂłn de imĂĄgenes IRWRJUiÂżFDV FRQ GLVWLQWDV ÂżQDOLGDGHV R.E.V: ÂżQuĂŠ procesos de formaciĂłn relacionados con la fotografĂ­a en todos sus ĂĄmbitos lidera el Ministerio de Cultura? J.C: El Ministerio de Cultura

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emprende el Programa Laboratorios de Artes Visuales, que son procesos de formaciĂłn enfocados principalmente en la creaciĂłn y la investigaciĂłn artĂ­stica. Estos procesos se adelantan en 27 departamentos del paĂ­s e incentivan el uso de los medios expresivos en que se basa la actividad artĂ­stica, siendo la fotografĂ­a y el video algunos de ellos. AsĂ­ mismo, dentro del componente pedagĂłgico del Programa Salones de Artistas, que acompaĂąa tanto los salones regionales como el salĂłn nacional, tambiĂŠn se impulsa la actividad creativa en los distintos medios artĂ­sticos que tambiĂŠn incluyen la fotografĂ­a. R.E.V: ÂżCuĂĄles son los apoyos “reales en dinero o especie para fotĂłgrafos colombianos.? J.C: El Ministerio de Cultura ofrece estĂ­mulos al trabajo de los artistas, principalmente en becas de creaciĂłn, investigaciĂłn o circulaciĂłn asĂ­ como a travĂŠs de premios. Cuatro de los cinco artistas que ganaron becas de creaciĂłn del Ministerio en 2011 y 2012 trabajan en fotografĂ­a e incluso la quinta artista que trabaja fundamentalmente en pintura, realizĂł cuatro videos dentro de su muestra resultante de su beca. Las becas para artistas con trayectoria son de 30 millones de pesos y se entregaron 3 en 2011 y para artistas emergente son de 15 millones y se entregaron 2 en 2012. AsĂ­ mismo, de las seis EHFDV GH LQYHVWLJDFLyQ PRQRJUiÂżFD sobre artistas colombianos que se han adjudicado entre 2011 y 2012, WUHV KDQ EHQHÂżFLDGR SUR\HFWRV GH artistas que trabajan en fotografĂ­a. El Premio Colombo Suizo de fotografĂ­a que llega a su novena ediciĂłn entrega un incentivo de 30 millones de pesos, amplia y produce las obras presentadas, realiza una exhibiciĂłn individual del ganador y edita un catalogo con sus obras. Dentro del programa salones de artistas

han sido innumerables las obras realizadas en fotografĂ­a que han recibido incentivos econĂłmicos y lo mismo ha ocurrido con los artistas ganadores de las becas de circulaciĂłn nacional e internacional que se han realizado entre 2011 y 2012. R.E.V: ÂżCĂłmo trabaja el Ministerio por el crecimiento de la SURGXFFLyQ IRWRJUiÂżFD HQ HO SDtV" J.C: Incentivando las actividades de formaciĂłn, creaciĂłn, investigaciĂłn y circulaciĂłn del campo artĂ­stico. R.E.V: ÂżCuĂĄles son las convocatorias del ĂĄrea para personas que tienen proyectos relacionados con la fotografĂ­a? J.C: Como se dijo anteriormente, las Becas de creaciĂłn, que en 2013 se abrieron para artistas con trayectoria y para jĂłvenes, y que entregarĂĄn 7 becas con una inversiĂłn total de 120 millones de pesos. Adicionalmente, estĂĄ el Premio Colombo Suizo de fotografĂ­a, las Becas de InvestigaciĂłn 0RQRJUiÂżFD ODV EHFDV SDUD UHDOL]DU laboratorios de artes visuales y las becas de pasantĂ­as tanto en $UWHV 9LVXDOHV HVSHFtÂżFDPHQWH como en Artes en general.

OPINIONES PARA CINE Y VIDEO R.E.V: ÂżCĂłmo estĂĄ la industria del cine en Colombia actualmente? Adelfa MartĂ­nez: La industria FLQHPDWRJUiÂżFD HQ &RORPELD en el Ăşltimo decenio ha tenido un constante crecimiento. El aĂąo anterior, el cine colombiano estrenĂł 23 pelĂ­culas en salas de cine, la cifra mĂĄs alta desde la aprobaciĂłn de la Ley de Cine en 2003, con mĂĄs de tres millones de espectadores. TambiĂŠn se aprobĂł de la Ley FilmaciĂłn Colombia que promueve

al paĂ­s como un escenario para rodar y producir pelĂ­culas. R.E.V: ÂżEn quĂŠ se diferencia a la situaciĂłn de hace 20 aĂąos? A.M: La diferencia es la normatividad que hoy permite el desarrollo de la industria. Antes de la Ley de Cine el promedio de estrenos anuales era de cuatro pelĂ­culas. La Ley de Cine, que desde su puesta en marcha ha permitido que el Fondo para HO 'HVDUUROOR &LQHPDWRJUiÂżFR KD\D UHFDXGDGR PLO PLOORQHV de pesos y que el sector privado haya invertido 80 mil millones de pesos a travĂŠs de los estĂ­mulos tributarios a inversionistas. R.E.V: ÂżQuĂŠ procesos de formaciĂłn relacionados con el cine en todos sus ĂĄmbitos lidera el Ministerio de Cultura? A.M: A travĂŠs de la Convocatoria de EstĂ­mulos del Ministerio de Cultura se otorgarĂĄn estĂ­mulos por mĂĄs de 900 millones de pesos que apoyarĂĄn la producciĂłn de un documental realizado con imĂĄgenes de archivo, la coediciĂłn de proyectos editoriales sobre cine y audiovisual, la gestiĂłn e investigaciĂłn sobre archivos y centros de documentaciĂłn, el desarrollo de guiones de largometrajes para pĂşblico infantil, la formaciĂłn de nuevos realizadores a travĂŠs de Imaginando Nuestra Imagen, la coproducciĂłn regional de FRUWRPHWUDMHV OD RUJDQL]DFLyQ GHO VHFWRU FLQHPDWRJUiÂżFR \ OD formaciĂłn de pĂşblicos a travĂŠs del Programa Colombia de PelĂ­cula. Estas convocatorias se encuentran abiertas y se pueden consultar en: http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=51761. Esta es una apuesta complementaria a la del FDC, que otorga las Becas Colfuturo y estĂ­mulos de formaciĂłn especializada a universidades. R.E.V: ÂżCuĂĄles son los apoyos para productores colombianos? A.M: Cada aĂąo el Consejo Nacional para las Artes y la Cultura en CinematografĂ­a, CNACC, abre las Convocatorias GHO )RQGR SDUD HO 'HVDUUROOR &LQHPDWRJUiÂżFR )'& HQ ODV modalidades de FormaciĂłn, FicciĂłn, Documental y AnimaciĂłn. En el 2013 se entregarĂĄn estĂ­mulos por 10.130 millones de pesos. La modalidad de FormaciĂłn estĂĄ dirigida a entidades educativas que ofrezcan programas de posgrado que permitan la HVSHFLDOL]DFLyQ GHO VHFWRU HQ ORV RÂżFLRV GHO FLQH /DV RWUDV WUHV modalidades tienen categorĂ­as que van desde la escritura del guiĂłn y la investigaciĂłn hasta la posproducciĂłn y la promociĂłn GH ORV ÂżOPHV 7RGDV HVWDV FRQYRFDWRULDV VH HQFXHQWUDQ DELHUWDV Los textos de las convocatorias se pueden consultar en este enlace: http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=5249. R.E.V: ÂżCuĂĄl ha sido el Crecimiento del documental y cuĂĄl es el impacto social en el paĂ­s? A.M: El documental es un gĂŠnero de difĂ­cil circulaciĂłn, no sĂłlo en Colombia sino a nivel mundial, pero al mismo tiempo es el cine que guarda la memoria cultural de los pueblos. Por ello, nuestra Convocatoria Documental del FDC tiene cuatro modalidades que van desde la escritura de proyecto a la promociĂłn y distribuciĂłn, pasando por la realizaciĂłn de cortos y largometrajes con un monto de 1.420 millones de pesos. TambiĂŠn apoyamos desde el Ministerio de Cultura la realizaciĂłn e itinerancia de la Muestra Internacional Documental y otros 33 festivales de cine que se hacen en 17 municipios, que son la principal ventana de este gĂŠnero. Desde la DirecciĂłn de CinematografĂ­a tambiĂŠn hemos diseĂąado el programa Colombia de PelĂ­cula, una colecciĂłn de pelĂ­culas colombianas que en estos dos aĂąos ha llevado a mĂĄs de 70 municipios con 48 tĂ­tulos de corto y largometrajes, la mayorĂ­a de ellos de documental.

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

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ENTREVISTA EXCLUSIVA ADOBE SYSTEMS INCORPORATED REALIZÓ EL LANZAMIENTO OFICIAL DE CREATIVE SUITE 6 PARA LATINOAMÉRICA, Y ENFOQUE VISUAL APROVECHÓ PARA HABLAR CON ALEX CAYAFFA, EDUCATION MANAGER Y VOCERO OFICIAL DE LA EXITOSA COMPAÑ�A ESTADOUNIDENSE, SOBRE EL NUEVO CONJUNTO DE PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS QUE OFRECERà ADOBE Revista Enfoque Visual: ¿De quÊ se trata Creative Suite 6 y cuål es la ventaja de comprarlo todo en paquete y no los programas individualmente? Alex Cayafa: La idea principal del creative Suite (Master Collection de Adobe), es proveer una plataforma que permite fusionar todos los diferentes productos de la misma, D WUDYpV GHO ÀXMR GH WUDEDMR herramienta que se estå utilizando a nivel mundial en la industria relacionada con la creación de contenido. Así pues, la idea es ofrecerles a los estudiantes y a los profesores la capacidad de poder crear ese mismo tipo de contenido a nivel mundial. La ventaja, es un descuento muy grande cuando se compra la Suite completa versus comprar cada producto por separado. Este es un incentivo para que se puedan utilizar todos los productos en conjunto. (Se habla de un 80 % de descuento para estudiantes y profesores). Por ejemplo, si se compran dos productos por separado, saldría mejor comprar la Suite, ya que el precio sería pråcticamente el mismo. R. E.V: ¿QuÊ es lo mås innovador que trae esta nueva versión de Adobe Ceative Suite? A.C: La Suite 6 salió a mediados del aùo pasado y ya hemos recibido, por parte de la industria creativa, peticiones para que le metamos nuevos updates o actualizaciones, de manera que la sexta versión estÊ totalmente actualizada en

cuanto a las tĂŠcnicas y herramientas que se estĂĄn utilizando en la industria actualmente. Por ejemplo, enfocĂĄndonos en ĂĄreas puntuales, en los WHPDV GH JUiÂżFD IRWRJUDItD \ YLGHR \ HQ FDGD una de esas ĂĄreas, hay tĂŠcnicas y caracterĂ­sticas HVSHFtÂżFDV TXH VH HVWiQ XWLOL]DQGR HQ HVWH momento, y que ya estĂĄn incluidas en el Suite. R.E.V: ÂżDe quĂŠ se trata el Creative Cloud? A.C: El creative Cloud contiene a Creative Suite. Es un servicio que nosotros manejamos, donde la creatividad es lo mĂĄs importante. Actualmente, las personas tienen en su cotidianidad dispositivos como tabletas o smartphones y la idea es sincronizarlos para trabajar de manera remota y conjuntamente dentro de la Suite Creativa. Este programa te ofrece, por ejemplo, el DPS (Digital Publishing Suite). De esta forma, la idea es tener una sola Suite en donde se pueda trabajar desde cualquier parte, en cualquier momento e inclusive en cualquier mĂĄquina que no tenga el producto instalado, y como usuario, pueda bajar el producto en dicha mĂĄquina, utilizarlo y luego sincronizarlo a travĂŠs de la nube. AcĂĄ tambiĂŠn se pueden encontrar las Ăşltimas actualizaciones. Es algo que se darĂĄ de manera automĂĄtica. R.E.V: En la promociĂłn de esta nueva Suite, se habla de estar dirigido a los profesores y estudiantes de colegio, pero, ¿Êsta tendrĂĄ utilidad para personas en Universidad o en ĂĄmbitos laborales profesionales? A.C: En realidad estĂĄ diseĂąado para todas las personas. Lo que tenemos son ofertas dirigidas a los estudiantes y a la comunidad educativa. Ahora, sĂ­ hay programas especiales para colegios y escuelas que se licencian de una manera diferente, pero esto es precisamente para incentivar el uso de la creatividad. R.E.V: Al ser una licencia que va a poder ser instalada en varios computadores de manera institucional, ÂżcuĂĄles han sido las precauciones que se han tomado contra la distribuciĂłn no autorizada? A.C: El nuevo producto tiene un mecanismo tecnolĂłgico que te permite instalar Ăşnicamente el nĂşmero de licencias que han sido adquiridas; pero en realidad, el sistema de Adobe es de honor y creemos en que las instituciones valoran esto. AsĂ­, con esta nueva Suite, Adobe busca traer tecnologĂ­a de punta al alcance de los estudiantes y de las instituciones educativas, enseùåndoles no solo el producto sino para que estĂĄ diseĂąado y cĂłmo se utiliza en las diferentes industrias. “A travĂŠs de una suscripciĂłn, la idea es que pasen de ser consumidores de tecnologĂ­a a desarrolladores. La idea es realsatar cĂłmo nosotros podemos integrar estos nuevos productos dentro de la academia para capacitar y ayudar a desarrollar profesionalmente a los estudiantes y docentesâ€?, puntualiza Alex Cayafa.

¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

ENTREVISTA AL MINISTERIO DE EDUCACIĂ“N. ACLARACIĂ“N DEL EDITOR El texto presentado a continuaciĂłn es un acercamiento a las opiniones del Ministerio de EducaciĂłn de Colombia frente a la existencia, desarrollo, avance y apoyo del Gobierno Nacional para con los estudios superiores que relacionen imagen y medios audiovisuales en sus planes acadĂŠmicos. De igual forma, las respuestas a la entrevista asumen diversas situaciones de relevancia para todas aquellas instituciones que prestan estos programas acadĂŠmicos y desde luego, tambiĂŠn para todos aquellos que estudian o terminaron ya estudios de la imagen en nuestro paĂ­s; luego, y en busca de un espacio de intercambio de opiniĂłn e informaciĂłn, abrimos la posibilidad de recibir todos los comentarios a la presente a travĂŠs del correo electrĂłnico info@revistaenfoquevisual.com. Estos comentarios serĂĄn retroalimentados directamente al organismo gubernamental en cuestiĂłn. ÂżCuĂĄl es la importancia en el paĂ­s de profesiones relacionadas con la imagen? En el paĂ­s existen actualmente 485 programas de bellas artes, de los cuales 46 abordan directamente temas relacionados con lo visual, los vĂ­deos y fotografĂ­a. Este es un desarrollo reciente en el que han crecido especialmente programas tĂŠcnicos profesionales y tecnolĂłgicos, poniendo asĂ­, al alcance de toda la poblaciĂłn, la formaciĂłn artĂ­stica y la posibilidad de aplicar su talento a su plan de vida. Para el paĂ­s es de suma importancia, tambiĂŠn, porque permite consolidar la formaciĂłn de cultura, la recuperaciĂłn de tradiciones se ve favorecida por estas artes, asĂ­ como la promociĂłn de los valores ĂŠticos y de integridad que debemos reposicionar en nuestro paĂ­s. ÂżQuĂŠ tantas convocatorias se abren para personas que

estudian o estudiaron artes audiovisuales? Las convocatorias que abre el Ministerio de Educación Nacional no HVWiQ GLULJLGDV D XQ iUHD HVSHFt¿FD del conocimiento; sin embargo, estån enfocadas a diferentes sectores como las Instituciones de Educación Superior en alianzas conformadas por el sector productivo, Instituciones de Educación Superior y gobiernos regionales y locales para apoyar proyectos encaminados a mejorar las condiciones de calidad, cierre GH EUHFKDV SHUWLQHQFLD \ H¿FLHQFLD de la Educación Superior. Estas convocatorias estån orientadas al fomento de proyectos regionales a travÊs de la creación y el fortalecimiento de los Centros Regionales de Educación Superior y el apoyo del proceso de regionalización de las IES; atención y apoyo a la población con necesidades educativas diversas, mediante el fortalecimiento GH D\XGDV ¿QDQFLHURV SDUD HO DFFHVR \ permanencia de estas poblaciones. El IRPHQWR GH SURFHVRV GH ÀH[LELOL]DFLyQ de la oferta con criterios de inclusión educativa y apoyar a las IES para el fortalecimiento de procesos de inclusión en las instituciones; movilización de la demanda, a travÊs del apoyo a Secretarías de Educación en procesos de movilización y alianzas regionales, constituidas FRQ HO ¿Q GH DPSOLDU las oportunidades de acceso y permanencia a la Educación Superior; el apoyo de iniciativas regionales que promuevan el mejoramiento de la calidad en la Educación Superior, principalmente mediante

estrategias destinadas al fomento de la AcreditaciĂłn Institucional y fortalecimiento de la innovaciĂłn y productividad de las IES, mediante la creaciĂłn y desarrollo de programas de maestrĂ­as y doctorados desde la DirecciĂłn de Fomento para la EducaciĂłn Superior, entre otras. ÂżQuĂŠ tanto apoyo econĂłmico hay para los profesionales y tĂŠcnicos de audiovisuales? Como se mencionĂł en la pregunta anterior, las convocatorias no estĂĄn GLULJLGDV D XQ iUHD HVSHFtÂżFD GHO conocimiento, sino a amplios campos del sector educativo en el Marco del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014. Cabe resaltar que el Viceministerio de EducaciĂłn Superior asignarĂĄ $31.000 millones durante el 2013 para las siguientes convocatorias: 1. Convocatoria para conformar un banco de elegibles para apoyar estrategias de regionalizaciĂłn de educaciĂłn superior. 2. Convocatoria para conformar un banco de elegibles para la “CreaciĂłn de programas de doctorado a partir de programas de maestrĂ­aâ€?. 3. Convocatoria para conformar un banco de elegibles para la “CreaciĂłn de programas de maestrĂ­a a partir de programas de especializaciĂłnâ€?. 4. Convocatoria para fortalecer iniciativas de movilizaciĂłn de la demanda a la educaciĂłn superior impulsadas por las secretarĂ­as de HGXFDFLyQ FHUWLÂżFDGDV 5. Convocatoria para conformar un banco de proyectos elegibles dirigido a la transferencia de estrategias que promuevan la permanencia y graduaciĂłn

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en educaciĂłn superior. Convocatoria para conformar un banco de elegibles que apoye la creaciĂłn o PRGLÂżFDFLyQ GH SURJUDPDV acadĂŠmicos con enfoque de educaciĂłn inclusiva. Convocatoria para conformar un banco de elegibles para el fomento de la acreditaciĂłn institucional. Convocatoria para conformar

LA FOTOGRAFĂ?A Y LA PRODUCCIĂ“N DIGITAL SĂ? ES PRO P UNA CARRERA PROFESIONAL EN COLOMBIA, LA CUAL SE ENCUENTRA CLASIFICADA A EN EL NIVEL TECNOLĂ“GICO CO O un banco de elegibles para apoyar la creaciĂłn de Centros Regionales de EducaciĂłn Superior CERES. 9. Convocatoria de la lĂ­nea de crĂŠdito MEN-FINDETER para el fomento de la educaciĂłn superior. 10. InvitaciĂłn a presentar propuestas de estudios e investigaciones orientadas a generar conocimiento acerca de la calidad de la educaciĂłn superior, para conformar un banco de proyectos elegibles. ÂżPor quĂŠ la fotografĂ­a no es una carrera profesional en Colombia? La fotografĂ­a y producciĂłn digital SĂ? es una carrera profesional en Colombia, la cual se encuentra FODVLÂżFDGD HQ HO QLYHO 7HFQROyJLFR en Colombia hay dos instituciones de educaciĂłn superior IES que ofrecen este programa a saber: La FundaciĂłn TecnolĂłgica Liderazgo Canadiense en Barranquilla y la CorporaciĂłn Universitaria UNITEC en BogotĂĄ. 'H DFXHUGR FRQ OD &ODVLÂżFDFLyQ Nacional de Ocupaciones- CNO, en Colombia existe la ocupaciĂłn de FotĂłgrafo, el cual se desempeĂąa tomando fotografĂ­as con propĂłsitos FLHQWtÂżFRV SXEOLFLWDULRV R comerciales. EstĂĄn empleados SRU HVWXGLRV IRWRJUiÂżFRV periĂłdicos, revistas o pueden trabajar en forma independiente. Esta oferta educativa es ofrecida por 38 instituciones de educaciĂłn para el trabajo y el desarrollo humano

RESULTADOS DIà LOGO NACIONAL SOBRE EDUCACIÓN • 135 espacios de debate. • 15,267 participantes: estudiantes, docentes, rectores, egresados, padres de familia, autoridades locales y regionales. • 29 proyectos de investigación ¿QDQFLDGRV SRU el Ministerio. • 423 Documentos aportados. • 22 regiones impactadas. • Acompaùamientos al proceso de CEIBA Y CNC.

como un programa de formación laboral, donde preparan a la persona en un iUHD HVSHFt¿FD GHO VHFWRU productivo y les desarrollan competencias laborales HVSHFt¿FDV UHODFLRQDGDV FRQ OD &ODVL¿FDFLyQ Nacional de Ocupaciones. ¿Cómo se controla la creación de cursos y talleres de fotografía y video en Colombia? Ejemplo: los que dan por Internet. Estos cursos que ofrecen por internet o virtuales, hacen parte de la educación informal, considerada como todo conocimiento libre y espontåneo que se adquiere a travÊs de los medios de comunicación, de las personas y de las instituciones educativas. Son cursos inferiores a 160 horas, no requieren de autorización del sector educativo y al ¿QDOL]DU VH OH HQWUHJD D OD persona una CONSTANCIA DE ASISTENCIA. ¿Estos tienen el aval del Ministerio y son reconocidos en Colombia? Para el ofrecimiento de la educación informal no se requiere de autorización de la autoridad educativa. Para efectos del ejercicio de la inspección y vigilancia, la persona que va a ofrecer estos cursos, debe informarle a la Secretaría de Educación el nombre del curso, su duración y el valor del mismo y en la publicidad, se debe expresar quÊ se trata de educación informal, FRQ HO ¿Q GH QR LQGXFLU D HUURU a los potenciales usuarios. ¢4XLpQ GH¿QH ORV FRVWRV GH carreras universitarias, maestrías, especializaciones y posgrados? ¿Y quiÊn regula esos precios? /DV ,(6 ¿MDQ HQ HMHUFLFLR GH OD autonomía universitaria, el incremento en sus matrículas. El Estado tiene la capacidad de ejercer el control sobre esos precios y Êste se ejerce de tal manera que los incrementos no excedan el IPC. Las IES privadas que establezcan incrementos superiores al IPC anualizado de referencia, que para el aùo 2013 IXH GH GHEHQ MXVWL¿FDU DQWH el Ministerio su consonancia con

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES - PERSONERĂ?A JURĂ?DICA: RESOLUCIĂ“N NO. 28 DEL 23 DE FEBRERO DE 1949, MINJUSTICIA PREGRADO EN ARTE CĂ“DIGO SNIES 1527 PREGRADO EN HISTORIA DEL ARTE SNIES 91386 ESPECIALIZACIĂ“N CREACIĂ“N MULTIMEDIA CĂ“DIGO SNIES 7026

los objetivos de la educaciĂłn. /D MXVWLÂżFDFLyQ SXHGH UHODFLRQDUVH con inversiones en estructura tecnolĂłgica, construcciĂłn de planta fĂ­sica, adquisiciĂłn de medios educativos, bienestar universitario, investigaciĂłn, acreditaciĂłn, etc. Las IES cuyos incrementos no estĂŠn en consonancia con los objetivos de la educaciĂłn superior, deberĂĄn adoptar los correctivos correspondientes. ÂżCĂłmo va la construcciĂłn colectiva de una polĂ­tica pĂşblica de educaciĂłn superior en el paĂ­s? El paĂ­s estĂĄ hablando de EducaciĂłn Superior gracias a el proceso de DiĂĄlogo Nacional sobre EducaciĂłn Superior que se viene adelantado desde febrero del aĂąo 2012. Tenemos una ruta clara y una informaciĂłn sistematizada, en las Memorias DES que recogen los principales aportes de todos los grupos de interĂŠs y pĂşblicos que han participado de nuestro DiĂĄlogo Nacional sobre EducaciĂłn Superior 2012-2013. Adelantamos una metodologĂ­a rigurosa y un anĂĄlisis FLHQWtÂżFR FRQ FLIUDV GDWRV \ PRGHODFLyQ de escenarios con apoyo del Centro de Estudios Interdisciplinarios BĂĄsicos y Aplicados en Complejidad (CEIBA).

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

PERFILES DE UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS.

LASALLE COLLEGE

LA FOTOGRAFĂ?A COMO IMAGEN DIGITAL

I

PARA RESALTAR LaSalle International invita a sus cursos online en ilasallecampus, un portal de aprendizaje a distancia de LaSalle College que ofrece una variedad de programas de capacitaciĂłn acreditados por el Ministerio de EducaciĂłn Canadiense (MELS).

mĂĄgenes por doquier es lo que encontramos dĂ­a a dĂ­a en todos los medios digitales. 8QD UHYROXFLyQ IRWRJUiÂżFD que necesita de profesionales de la imagen que no paren de estudiar dĂ­a a dĂ­a, a la velocidad de los avances tecnolĂłgicos. La revista Enfoque Visual conversĂł con Jairo Santa, Director AcadĂŠmico del programa de FotografĂ­a e imagen digital de LCI -Lasalle College. A continuaciĂłn, XQD FKDUOD VREUH UHĂ€H[LRQHV GH la fotografĂ­a en la academia. Revista Enfoque visual: Hablemos de la historia de Lasalle College. Jairo Santa: Nosotros somos una instituciĂłn internacional especializada en diseĂąo y artes DSOLFDGDV VRPRV XQD ÂżOLDO GLUHFWD GH la sede principal ubicada en Montreal CanadĂĄ. Actualmente stenemos una Red internacional con 16 sedes en 10 paĂ­ses. En LatinoamĂŠrica, BogotĂĄ es la sede principal, ademĂĄs de las de MĂŠxico y PanamĂĄ. PrĂłximamente se abrirĂĄ otra sede en EspaĂąa dedicada a especializaciones y altos estudios en diseĂąo. Nuestra

“IntromisiĂłnâ€? Foto. Gia Mazenett

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

instituciĂłn es especial, porque toda la infraestructura y el recurso humano estĂĄn pensados hacia el tema del diseĂąo y la imagen y prĂłximamente WHQGUHPRV XQ QXHYR HGLÂżFLR HQ BogotĂĄ que ademĂĄs serĂĄ un centro cultural abierto a la ciudad, porque para nosotros el proyecto acadĂŠmico es ademĂĄs un proyecto cultural. R.E.V: CuĂŠntenos sobre el programa de fotografĂ­a que ofrece LCI-Lasalle College. J.S: El tema de la imagen se ha vuelto genĂŠrico; de hecho, la formaciĂłn del fotĂłgrafo de hoy en dĂ­a, exige mirar la imagen como un universo mĂĄs complejo, donde las fusiones artĂ­sticas y las fronteras se rompen y se complementan. Lo anterior, ha hecho que la misiĂłn y la responsabilidad del fotĂłgrafo sea muy diferente a la de hace varios aĂąos, ya que las necesidades, los recursos y la cultura de la imagen se han complejizado; en esa medida, al fotĂłgrafo se le exigen niveles estĂŠticos, tĂŠcnicos, tecnolĂłgicos y comunicativos mucho mĂĄs amplios y nuevos que anteriormente. Gracias a esto, la profesiĂłn ha llegado a

las universidades y centros de formaciĂłn de manera mĂĄs amplia ya que se necesitan espacios mĂĄs complejos y especializados de formaciĂłn y diferentes disciplinas que aporten a la formaciĂłn del fotĂłgrafo desde lo histĂłrico, tĂŠcnico, tecnolĂłgico, estĂŠtico, ademĂĄs de OR SURSLDPHQWH IRWRJUiÂżFR $Vt lo hemos entendido nosotros, ya que todas nuestras carreras estĂĄn ligadas a la imagen, a la comunicaciĂłn, al arte y a la creaciĂłn. Hablamos entonces de la imagen FRPR XQ JHQpULFR SRUTXH ÂżQDOPHQWH el problema del fotĂłgrafo es muy similar al del diseĂąador visual, al del iluminador, al del escenĂłgrafo o al del cineasta, ya que hay unos temas comunes de composiciĂłn, de tĂŠcnica, de simbologĂ­a, de iconografĂ­a, de iluminaciĂłn, etc., que para cualquiera de estas ĂĄreas son indispensables pensarlos y tenerlos en cuenta. Desde que naciĂł la carrera hace 9 aĂąos, se presentĂł como FotografĂ­a Digital. En esa ĂŠpoca, las cĂĄmaras tenĂ­an tres megapĂ­xeles. Todos estos aĂąos nos han servido para fortalecernos y solucionar problemas pedagĂłgicos, estĂŠticos y conceptuales, fortaleciĂŠndonos en las nuevas tecnologĂ­as y lenguajes, ademĂĄs de formar un excelente cuerpo docente especializado en estos temas.

�Las hijas de Huitaca� Foto. Carlos Saavedra.

“Sorry Baby� Foto. Natalia Behaine.

CARLOS SAAVEDRA El fotĂłgrafo cartagenero Carlos Saavedra anduvo por recĂłnditos pueblos y veredas del paĂ­s en busca de las hijas de Huitaca para seguir los rastros ancestrales y primigenios de la diosa. Saavedra captĂł el espĂ­ritu de estas mujeres que son a su vez sabias e ingenuas, alegres y nostĂĄlgicas, fuertes y vulnerables. Todas ellas llevan en sĂ­ mismas la semilla de la vida y la agonĂ­a de la vejez. Si nos acercamos con cuidado a cada uno de estos rostros descubriremos que en lo profundo de sus

NATALIA BEHAINE miradas puede verse el brillo de los ojos de la Madre Tierra. La exposiciĂłn ha sido expuesta en Londres en la Getty Images Gallery, en Washington en la galerĂ­a del BID (Banco Interamericano de Desarrollo), En BogotĂĄ en la Cinemateca Distrital del teatro Jorge Eliecer GaitĂĄn, en el Palacio de la InquisiciĂłn en Cartagena de Indias, y en varias galerĂ­as y universidades en BogotĂĄ y Colombia. AdemĂĄs de esto en el 2012 una de las fotos TXHGR ÂżQDOLVWD HQ HO FRQFXUVR anual de National Geographic en la secciĂłn de retrato entre 64,000 fotos de todo el mundo.

Permanentemente nos reinventamos, nos retroalimentamos y asumimos los cambios de la tecnologĂ­a frente a un espectador que cada vez se apropia y exige mĂĄs de OD LPDJHQ $GHPiV GH OD LPDJHQ ÂżMD y en movimiento, de las fotografĂ­as aplicadas, de la teorĂ­a de la imagen, historia, cine, estĂŠtica, nuestros estudiantes estĂĄn viendo fotografĂ­a 360 grados, 3D, mapping y diversos programas para completar su creaciĂłn. Ahora por ejemplo, estamos muy dedicados al tema de las publicaciones digitales y aplicaciones Web, asĂ­ como a los proyectos de diseĂąo y proyecciones digitales. Esto nos hace, HQ GHÂżQLWLYD XQD LQVWLWXFLyQ TXH estĂĄ innovando permanentemente su proyecto acadĂŠmico. R.E.V: CentrĂŠmonos en el tema de las nuevas tecnologĂ­as de la imagen. J.S: El universo de lo digital y la Internet partieron la historia de la comunicaciĂłn y la creaciĂłn en muchos fragmentos. Nunca antes como ahora, existieron tantas posibilidades de capturar, intervenir y socializar la imagen. Alguien toma una foto o un video y al minuto, todo el mundo puede

Egresada de FotografĂ­a en LCI-Lasalle College, su discurso atraviesa el tema del espacio desde muchas perspectivas. Viene trabajando este concepto desde el 2005 con el videoarte “Ocho Horizontal, un acercamiento a los lazos de retroalimentaciĂłn urbanaâ€?. Con este proyecto estuvo como artista colombiana invitada en ArtrĂłnica y Experimenta Colombia. En el 2010 sigue aproximĂĄndome FRQ OD VHULH IRWRJUiÂżFD “El espacio que se sublima y se vuelve recuerdoâ€?. El

ingrediente principal de esta propuesta es la utilizaciĂłn de la miniatura como elemento descriptivo de los espacios modernos. Ha sido curadora de varias exposiciones, libretista e investigadora. Invitada por el MAMBO para dictar talleres de fotografĂ­a. Escribe artĂ­culos permanentes sobre la fotografĂ­a en la revista BacĂĄnika. A trabajado para importantes empresas y medios como: Museo Nacional, Mambo, Naciones Unidas, Teatro Nacional, Revista Fucsia, revista Soho, Revista Semana, Revista Rolling Stones, El Tiempo, El Espectador, MTV y muchas bandas musicales. GanĂł el primer puesto en la categorĂ­a paisaje en el XI concurso nacional de fotografĂ­a ecolĂłgica y el Premio LĂĄpiz de acero 2012 a mejor diseĂąo de libro. Alpina “Informe de sostenibilidadâ€? donde participĂł con la fotografĂ­a del libro.

FRENTE A LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA, LA IMAGEN YA ES UN GENÉRICO, UNA COSTUMBRE, ES COTIDIANA. PERO HOY, LO REALMENTE ADMIRABLE ES VER COMO LA FOTOGRAF�A HA PASADO DE INMORTALIZAR UNA IMAGEN A UN NIVEL DE PERFECCIONAMIENTO QUE EL MUNDO ANà LOGO JAMà S PENSÓ. ESO ES LO QUE ESTà N LOGRANDO LOS JÓVENES FOTÓGRAFOS ACTUALES: UNA INMORTALIDAD CASI PERFECTA. verla gracias a las redes sociales. Lo anterior, es evidentemente una revolución impresionante que ha llevado a la gente a adquirir una cultura de la imagen como un hecho cotidiano y es ahí donde se LQLFLD HO IRWyJUDIR D¿FLRQDGR SHUR algunos no se quieren quedar ahí, buscan la fotografía y la imagen como un medio de expresión, de creación o comunicación mås complejo y profesional. Cada día surgen nuevas tecnologías, aplicaciones y programas casi sin tiempo para digerirlas; la publicidad y la industria de la comunicación crecen a pasos agigantados y las posibilidades digitales con su rapidez y diversidad desplazan las

convencionales, por ejemplo, la gente ya casi no compra periĂłdicos, los leen en internet y lo mismo estĂĄ pasando con los libros, el cine y la imagen en general. Pero ademĂĄs

“Fin del mundo soĂąado por un niĂąo que come heladoâ€? Foto. Sergio Fabara

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

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“Bear Mountain� Foto. Ivan Valencia Romero.

“Rostros hechos de mugre� Fotos. Emilio Aparicio.

IVĂ N VALENCIA ROMERO Actualmente es estudiante de III cuatrimestre de FotografĂ­a e Imagen Digital en LCI-LaSalle College de BogotĂĄ. Desde el 2011 trabaja como fotĂłgrafo para los periĂłdicos regionales El Viajero por La sabana y El Viajero Gourmet. Ha laborado igualmente, como fotĂłgrafo en varias versiones de eventos como el Festival GastronĂłmico de ChĂ­a y el Festival Internacional de La Diosa Luna.

�Maria� Foto. Mauricio Arana

EMILIO APARICIO El pasado 19 de marzo su fotografĂ­a “Bear Mountainâ€? fue galardonada con el 1er lugar en el Premio Nacional de Colombia de los Sony World Photography Awards 2013, el concurso mundial que premiĂł tambiĂŠn al mejor IRWyJUDIR DÂżFLRQDGR GHO SDtV y que fue realizado por World Photography Organisation. Su imagen serĂĄ expuesta en el 2013 Sony World Photography Awards, exposiciĂłn que se llevarĂĄ a cabo en el Somerset House, de Londres, del 26 abril al12 de mayo.

todo esto no solo tiene implicaciones tecnolĂłgicas, econĂłmicas y sociales, sino tambiĂŠn cognitivas, comunicativas y culturales. Anteriormente, la fotografĂ­a era la prueba de una verdad, luego se comenzĂł a manipularla por hechos polĂ­ticos, ideolĂłgicos o sociales y hoy, especialmente en el tema

publicitario, comercial y artístico es casi imposible encontrar una imagen que no estÊ intervenida digitalmente. 5 ( 9 ¢&XiO HV HO SHU¿O GHO fotógrafo profesional que estå entregando Lasalle College? J.S: Ahora hay mucha gente que quiere estudiar fotografía y evidentemente se necesitan muchos fotógrafos. Por ejemplo, ¿cuåntas

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Egresado del programa de FotografĂ­a e imagen digital LCI-LasalleCollege. Actualmente es FotĂłgrafo 2ÂżFLDO GHO 0LQLVWHULR GH Hacienda y CrĂŠdito PĂşblico. Su interĂŠs primordial es la fotografĂ­a documental, la reporterĂ­a y el retrato. Su proyecto de grado “HacĂ­a tiempo no hablaba con personas de verdadâ€? fue laureado y presentado en el Museo de Arte ContemporĂĄneo de BogotĂĄ.

imĂĄgenes vemos al dĂ­a?, cientos; y todas estĂĄn hechas por fotĂłgrafos y videografos profesionales; esto demuestra la necesidad de formar este tipo de profesionales y lo estamos posibilitando las instituciones que estamos dedicadas al tema acadĂŠmico de la imagen. En nuestro caso, procuramos que los estudiantes tengan una formaciĂłn muy integral, ya que la industria y el medio estĂĄn buscando profesionales que desempeĂąen muchos roles en el mundo de la imagen; por esto, tenemos la responsabilidad de entregar un profesional con las mejores competencias y que pueda desarrollarse con la mejor calidad y concepto. Obviamente tiene que haber talento y disciplina, porque todos tomamos fotos, pero, ÂżcuĂĄntas llegan a ser publicadas o expuestas en una galerĂ­a?, pocas. Para eso hay que prepararse. El talento del fotĂłgrafo es la mirada, la cual hay que alimentar con conceptos, tĂŠcnica y tecnologĂ­a, y ahĂ­ es donde es fundamental la academia. R.E.V: ÂżCĂłmo pueden mostrar los estudiantes sus trabajos y quĂŠ oportunidades tienen directamente de comenzar a vivir la vida profesional?

Ganador del Concurso de FotografĂ­a de Deportes Extremos Primitive Urban, Finalista FotomaratĂłn 2012, Finalista Tercer Concurso de National Geographic &RORPELD )LQDOLVWD 0DUDWyQ )RWRJUiÂżFD de Rock al Parque. FotografĂ­as suyas han sido publicadas en Fotomuseo, El Tiempo, El Espectador, La RepĂşplica, Kien y Ke, El Colombiano, Q Hubo, El PeriĂłdico de los Colombianos, Revista Sanitas, Revista BacĂĄnika, Colombia Reports, Publimetro (MĂŠxico), El Propio (Venezuela); ademĂĄs de haber participado en diez exposiciones colectivas de fotografĂ­a.

J.S: Hay una permanente confrontaciĂłn con la prĂĄctica. De hecho, todos nuestros maestros son profesionales activos, es decir que estĂĄn plenamente actualizados y conectados con el medio y en muchos casos llevan a los estudiantes a sus proyectos profesionales. Internamente tenemos entregas ÂżQDOHV S~EOLFDV GRQGH HO HVWXGLDQWH estĂĄ sometido a la mirada externa de expertos que ademĂĄs nos confronta como instituciĂłn con otras miradas. Tenemos ademĂĄs un evento anual llamado “Retrovisorâ€?, donde se convoca abiertamente a todos los estudiantes y profesores, se seleccionan y se exponen los mejores trabajos. Este aĂąo lanzamos QXHVWUR SULPHU OLEUR TXH UH~QH seis “Retrovisoresâ€?, lo cual es un orgullo como instituciĂłn. AdemĂĄs de nuestros eventos, estamos incentivando a todos los estudiantes a que participen en diferentes convocatorias, actividades y concursos; eso ha permitido que varios estudiantes hayan ganado premios importantes en CNN, en National Geographic, Sony y varios concursos nacionales. De igual forma, han expuesto en Israel, Londres, Nueva York, Miami, Washington, etc.

Nuestros estudiantes saben estar en el sitio adecuado, ... detrás de la cámara.

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

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PERFILES DE UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS.

ACADEMIA LABLOOM

LABLOOM, HACIENDO VIBRAR A LA HUMANIDAD CON LAS ARTES VISUALES

T

ras viajes y visitas a diferentes institutos de educaciĂłn especializada alrededor de BogotĂĄ, Buenos Aires, Ciudad de MĂŠxico y Nueva York, y luego de dos aĂąos de estudios y anĂĄlisis de diferentes programas acadĂŠmicos, un ‘trĂ­pode’ conformado por una administradora GH HPSUHVDV XQ GLVHxDGRU JUiÂżFR y una publicista, se reuniĂł a planear cĂłmo darle vida a una escuela en torno a una pasiĂłn: la fotografĂ­a. De ahĂ­ el nacimiento de Labloom. La idea de instituir a Labloom, escuela de fotografĂ­a digital y artes visuales, nace de la necesidad de crear una conexiĂłn entre el fotĂłgrafo profesional y la enseĂąanza. “Si hay gente tan talentosa trabajando con la fotografĂ­a en Colombia, Âżpor quĂŠ no que esas mismas personas tengan la oportunidad de realizar talleres e impartir enseĂąanza? Entonces se dijo, “es el momento de hacer algo muy bien montado, algo de muy buena proyecciĂłnâ€?, relata FabiĂĄn Acosta, Director AcadĂŠmico de la escuela. El estudiante colombiano solĂ­a irse al exterior para capacitarse. “La gente se estaba interesando por estudiar

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fotografĂ­a, querĂ­a especializarse, pero tenĂ­a muy pocas opciones seriamente diseĂąadas en el paĂ­s. Las personas se forman muy bien afuera, pero es difĂ­cil que quieran YROYHU \ PiV GLItFLO D~Q TXH desarrollen una identidad bogotana y colombiana en cuanto a producciĂłn audiovisualâ€?, aĂąade FabiĂĄn. Ahora bien, en la actualidad, la fotografĂ­a se ha vuelto parte imprescindible del estilo de vida de todas las personas. A partir de lo anterior, Labloom busca, a travĂŠs de sus programas acadĂŠmicos, acercar a la gente a la fotografĂ­a en todos sus campos y profesionalizar la pasiĂłn por el “clickâ€?. “El enfoque educativo de

Labloom se diseùó en dos canales: el primero es el Programa Completo de Fotografía, que inició recientemente y se da de lunes a såbado, y abarca de 6 a 8 horas diarias de clase, durante un aùo. Con este plan de estudios intenso y muy especializado, se busca que el estudiante graduado pueda desempeùarse profesionalmente como fotógrafo, que es la intención de muchos estudiantes jóvenes en el campo, pero ademås podrå explorar el campo profesional como director de arte y fotografía, curador, creativo y algunas otras posibilidades que le ofrece el entrenamiento acadÊmico que recibe para en verdad poder vivir de la fotografía. El segundo

SI HAY GENTE TAN TALENTOSA TRABAJANDO CON LA FOTOGRAFĂ?A EN COLOMBIA, ÂżPOR QUÉ NO QUE ESAS MISMAS PERSONAS TENGAN LA OPORTUNIDAD DE REALIZAR TALLERES E IMPARTIR ENSEĂ‘ANZA? ENTONCES SE DIJO, “ES EL MOMENTO DE HACER ALGO MUY BIEN MONTADO, ALGO DE MUY BUENA PROYECCIĂ“N

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canal de aprendizaje se encuentra en los cursos libres. Estos estån dirigidos a las personas que tienen un hobbie serio con la fotografía, que han comprado cåmara y quieren aprender a manejarla y quieren ademås, vincularse con un proceso acadÊmico que no sea tan largo, que sea divertido y que puedan aprender la tÊcnica y el concepto gozåndose el cuento de la foto�, cuenta Jackie Frysz, quien pertenece a la parte administrativa de la Institución. Labloom ofrece tambiÊn talleres tÊcnicos muy especializados como: Laboratorio Digital y TÊcnicas de Impresión, Producción y Dirección de Arte para Fotografía, Fotografía de Alimentos, entre algunos otros, focalizados en WHPDV HVSHFt¿FRV FRPR DUWH PRGD producto e iluminación. Se espera muy pronto abrir uno en video \ IRWRJUDItD FLQHPDWRJUi¿FD Para llegar a ser parte del equipo educativo de Labloom, los profesores, ademås de ser fotógrafos SURIHVLRQDOHV GH YLYLU GH VX R¿FLR y de manejar cierto nivel tÊcnico y teórico, deben ser especialistas en las materias que van a dictar;

es decir, “un profesor dicta un WDOOHU HVSHFtÂżFR SRUTXH WUDEDMD en eso. Entonces, si el curso que dicta es fotografĂ­a arquitectĂłnica, Labloom requiere que el profesor sea fotĂłgrafo de arquitectura y que trabaje en ello; y asĂ­ con las demĂĄs materias. Es muy importante que enseĂąe lo que sabe hacer, porque fuera de conocer del tema propio GHO TXHKDFHU IRWRJUiÂżFR VDEH tambiĂŠn cĂłmo se maneja el mercado y eso da pie para que el estudiante pueda hacer buenos contactosâ€?, cuenta Claudia MontaĂąa, Directora Comercial de la OrganizaciĂłn. En este momento, tanto en los cursos bĂĄsicos como en los talleres mĂĄs avanzados, los programas estĂĄn diseĂąados para 12 personas mĂĄximo por curso, ya que se busca que sea muy personalizado, que el profesor conozca ampliamente a cada alumno, y que se apropie tambiĂŠn del interĂŠs de cada uno de ellos. EN EL CORAZĂ“N DE LABLOOM Decenas de rostros encajados en cuadros colgados en una pared absolutamente blanca, darĂĄn la

bienvenida por este mes a los visitantes a Labloom. Son imĂĄgenes realistas, pletĂłricas de sentimientos, sonrisas y lĂĄgrimas, presentadas HQ XQD JDOHUtD IRWRJUiÂżFD OODPDGD Las hijas de Huitaca, exposiciĂłn realizada por Carlos Saavedra y respaldada por la instituciĂłn. Saavedra es uno de los estudiantes destacados de Fabian Acosta y asĂ­ como ĂŠl, los miembros de esta comunidad educativa tienen el derecho de participar en distintas galerĂ­as que montan como escuela con una temĂĄtica diferente por mes. “Queremos calidad y hemos logrado que ĂŠsta en el estudiante sea muy buena. Vemos que aprenden y progresan, y que las fotos que toman han tenido gran reconocimientoâ€?, agrega Claudia MontaĂąa. Entre los estudiantes de Labloom se destacan Leonardo LĂłpez, ganador de una convocatoria realizada por la Agencia Magnum en San Francisco y a la que se SUHVHQWy FRQ XQ HQVD\R IRWRJUiÂżFR hecho en la escuela. Leonardo es actualmente la voz de Labloom en las redes sociales. TambiĂŠn estĂĄn Nathalie Guio, estudiante

LABLOOMCICLO DE CONFERENCIAS. CONVERSATORIO CON ANETTE AURELL. “De la fotografĂ­a de moda a la etnografĂ­a de la sabidurĂ­a femeninaâ€? La reconocida fotĂłgrafa da un vuelco a sus intereses despuĂŠs de mĂĄs de 15 aĂąos de publicar en las revistas de moda de mayor circulaciĂłn en el mundo y de retratar celebridades para dedicarse a un trabajo artĂ­stico mĂĄs personal e introspectivo. Anette visitĂł Colombia y realizĂł un conversatorio sobre su experiencia como fotĂłgrafa y artista, moderado por la fotĂłgrafa Silvie Ojeda.

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

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del taller de fotografĂ­a de moda y hoy productora de Soho, Camilo GĂłmez, publicado en la revista NeĂłn, AndrĂŠs Jaime, quien ha cursado ya varios talleres y fue seleccionado para el Leica Oskar Barnack award 2013 y Carolina GĂłmez de Publicaciones SEMANA. El equipo de Labloom busca que el fotĂłgrafo sea un profesional con una educaciĂłn “redondeadaâ€?. Alguien que no solo sepa de fotografĂ­a, sino que tenga bagaje cultural y maneje diferentes criterios, que conozca del negocio, que valore su trabajo, que se respete como fotĂłgrafo y a sus LJXDOHV (Q ÂżQ TXH VHD XQ SURIHVLRQDO hasta en la hora de cobrar. “Todo el mundo puede hoy hacer fotos, pero no todo el mundo es profesional haciĂŠndolo. El cliente estĂĄ aprendiendo a valorar la fotografĂ­a. Con la oleada digital, muchos fotĂłgrafos comenzaron a regalar su trabajo, pero con esta sobreoferta de fotografĂ­a vino la ausencia de calidad, entonces el cliente comenzĂł a extraĂąar el trabajo profesional. Calidad de imagen, tiempo de entrega, acompaĂąamiento a la venta de cada

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

fotografĂ­a, es lo que se les enseĂąa acĂĄ en Labloom. Desde cĂłmo hacer una cotizaciĂłn, hasta cĂłmo valorar y cobrar por su trabajo. Por ello, no hay que tener miedo a la hora de estudiar fotografĂ­a y salir a buscar trabajo, porque sĂ­ hay mucho quĂŠ hacer. Solo tenemos que aprender a comportarnos como los profesionales que somosâ€?, comenta FabiĂĄn. Labloom se encuentra preparando una bolsa de empleo que apoyarĂĄ a sus profesores y estudiantes, y actualmente maneja contactos directos y convenios con importantes medios de comunicaciĂłn impresos, universidades y marcas relacionadas con fotografĂ­a, que le permite a los alumnos estar mĂĄs cerca de donde quieren llegar a trabajar. “En Colombia hay mucha competencia y hay que esforzarse mucho para poder destacarse en el mercado laboral, el cual, sin embargo, en este momento es muy grande porque estamos viviendo en un mundo muy visual, entonces hay varias empresas que estĂĄn requiriendo ese material visual

y para eso preparamos a nuestro HVWXGLDQWHV´ ÂżQDOL]D -DFNLH )U\V] “LA GENTE GENERA UNA FIDELIDAD CON NOSOTROSâ€? “Una de las cosas que mĂĄs nos alegran es que ya hay compaùías de renombre llamando a pedir estudiantes de Labloom. Es una comunidad muy unidaâ€?, menciona Claudia MontaĂąa. Y aunque es una instituciĂłn relativamente nueva, pues lleva no mĂĄs de tres aĂąos en Quinta Camacho (Calle 70 con 12), en tan poco tiempo, ya cuenta con mĂĄs de 700 estudiantes y espera instruir a mĂĄs fotĂłgrafos con el diplomado profesional. Para agosto del presente aĂąo y enero del 2014, tienen planeado abrir cuatro diplomados, tras la exigencia del fotĂłgrafo colombiano para la adquisiciĂłn de conocimiento; todos diseĂąados con el sello de Labloom y dictados por reconocidos profesionales en el campo de la fotografĂ­a de moda, SXEOLFLWDULD FLQHPDWRJUiÂżFD \ ÂżQH DUW SKRWRJUDSK\

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

PERFILES DE UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS.

TALLER 5

LA CLAVE ESTĂ EN PENSAR, CONCEPTUALIZAR Y SENTIR.

T

aller Cinco Centro de DiseĂąo ha sido lĂ­der durante 38 aĂąos en la educaciĂłn del diseĂąo y la comunicaciĂłn como disciplinas aplicadas. Dentro de las artes visuales, ha contribuido a formar expertos idĂłneos con espĂ­ritu crĂ­tico, ĂŠtico, humanista y con capacidad creativa, para la adquisiciĂłn de conceptos innovadores, proyectados a las necesidades del entorno y la sociedad global, que permiten responder GH PDQHUD HÂżFLHQWH \ FRPSHWLWLYD a los desafĂ­os del siglo XXI. Como pioneros en Colombia, especializados y dedicados exclusivamente a las ĂĄreas del diseĂąo, esta InstituciĂłn ofrece a la comunidad estudiantil, una dimensiĂłn mĂĄs amplia y una profundidad conceptual en sus programas acadĂŠmicos, que la han posicionado en forma positiva en el ĂĄmbito local y nacional. ASĂ? FUERON SUS INICIOS Y SU EVOLUCIĂ“N EN EL TIEMPO TALLER 5 se fundĂł en el aĂąo de 1975. Su objetivo primordial en la ĂŠpoca, era resaltar el diseĂąo y la fotografĂ­a, ya que en el paĂ­s no se contextualizaban estas disciplinas, es decir, no habĂ­a interĂŠs por ellas; se consideraban como una especie de arte menor y de corte femenino. De hecho, algunos de los trabajos del diseĂąo se les FRQÂżDEDQ SRU OR JHQHUDO D DUTXLWHFWRV De esta forma, no existĂ­a el profesional del diseĂąo ni de la fotografĂ­a como tal, aunque habĂ­a unos que otros

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COMO PIONEROS EN COLOMBIA, ESPECIALIZADOS Y DEDICADOS EXCLUSIVAMENTE A LAS à REAS DEL DISEÑO, ESTA INSTITUCIÓN OFRECE A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL, UNA DIMENSIÓN Mà S AMPLIA Y UNA PROFUNDIDAD CONCEPTUAL EN SUS PROGRAMAS ACADÉMICOS, QUE LA HAN POSICIONADO EN FORMA POSITIVA EN EL à MBITO LOCAL Y NACIONAL. grandes fotógrafos que lograron GHVWDFDUVH D~Q VLHQGR DXWRGLGDFWDV sin embargo, por mås geniales que fueran, a su obra le faltaba algo de HVWXGLR \ PHGLWDFLyQ GH E~VTXHGD de contenidos esenciales. Así pues, se comenzó a querer formar gente HQ HVWH R¿FLR DXQTXH DOJXQRV QR entendían cómo se podía elevar una carrera de fotografía a nivel de estudio superior en la universidad o en la escuela de letras. En las instituciones de educación superior se creía que hacer fotografía consistía en realizar un simple clic \ \D &RQ HO WLHPSR HVWH R¿FLR evolucionó como todo un estudio \ XQD E~VTXHGD GH OR HVHQFLDO GHO mundo real que se debe proyectar, es decir, cómo se representa interiormente ese universo cambiante en imågenes. Y eso fue lo que hizo Taller 5, ser pioneros de la fotografía en la Academia. Anteriormente, existían los fotógrafos que cubrían las necesidades båsicas: fotos SHUVRQDOHV ERGDV ¿HVWDV FRWLGLDQDV etc.; posteriormente, llegaron los UHSRUWHURV JUi¿FRV TXLHQHV HUDQ toderos hablando del proceso IRWRJUi¿FR \ GH OD PDQR GH HOORV

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estaban aquellos apasionados, que con su creatividad lograron cosas brillantes; de allĂ­, viendo a aquellos “locosâ€? por la fotografĂ­a, surgiĂł esa necesidad de instruir a los nuevos profesionales de la ĂŠpoca. Sin embargo, la idea no era simplemente sacar profesionales de las artes visuales de buenas a primeras, sino diseĂąar concepto, enseĂąar a manejar una cĂĄmara de forma tĂŠcnica y producir para este gĂŠnero. Eso es lo que se ha estado haciendo en el transcurso de los DxRV \ OR PiV JUDWLÂżFDQWH HV TXH HQ GHÂżQLWLYD VH KDQ YLVWR ORV ORJURV ÂżEXISTE REALMENTE DIFERENCIA ENTRE UN TÉCNICO UN TECNĂ“LOGO Y UN PROFESIONAL EN FOTOGRAFĂ?A? Realmente, esas divisiones entre tĂŠcnico, tecnĂłlogo y profesional en el campo de la creaciĂłn artĂ­stica no existen. “Naturalmente, un fotĂłgrafo debe ser capaz, y eso lo hemos hecho en nuestro programa, de conocer toda la parte instrumental \ WHFQROyJLFD GH VX RÂżFLR SRU HVR contamos con laboratorios de blanco y negro, y color. Tenemos fĂ­sica

IRWRJUiÂżFD \ TXtPLFD IRWRJUiÂżFD para que el alumno sepa que tambiĂŠn es una ciencia; igualmente, les enseĂąamos, que este arte se logrĂł gracias a que los hermanos Lumiere y otros hombres, en el siglo XIX, se dedicaron a captar la imagen. Ellos trataron de encontrar sustancias que fueran capaces de aprensar dicha LPDJHQ \ SRGHUOD ÂżMDU (VR HV XQ proceso fĂ­sico como cualquier otro. De esta forma, ellos tienen que saber, desde el fundamento bĂĄsico, es decir, cĂłmo se hacĂ­a la fotografĂ­a anĂĄloga, lo cual comenzaba con tener un rollo, meterlo dentro de unos quĂ­micos, hacer las copias sobre unas emulsiones y despuĂŠs revelar; hasta todo el boom digital

de la llegada del computador y con ĂŠl, la tĂŠcnica del Photoshop, Illustrator y demĂĄs tecnologĂ­as avanzadas en el ĂĄrea digitalâ€?, comenta Alejandro Ă lvarez de Castro, Rector y miembro fundador de Taller Cinco Centro de DiseĂąo. ÂżCĂ“MO SE LOGRA LA CREATIVIDAD? En Taller Cinco, siempre se les recalca a los estudiantes que hay muchas tĂŠcnicas para aplicar, pero la tarea realmente estĂĄ en que tienen que aprender a ser creativos. “En nuestros programas, siempre insistimos en tratar temas como historia del arte, literatura, sociologĂ­a, antropologĂ­a, etc.,

Clase de Producción )RWRJUiÀFD

PrĂĄctica de Campo en la PLaza de BolĂ­var. BogotĂĄ - Colombia.

todas esas asignaturas se tienen que aprender en el proceso. En este punto, quiero hacer alusiĂłn a la experiencia de uno de nuestros ex alumnos, que hoy es un industrial. Él me dice: “puede que en la instituciĂłn no tuviĂŠramos equipos de alta resonancia, pero lo que yo aprendĂ­ de humanismo, de conceptualizaciĂłn y de explicaciĂłn de los fenĂłmenos UDFLRQDOPHQWH HV HQ GHÂżQLWLYD PX\ importante, comparado con los “aparaticosâ€? que he ido comprando, los cuales me sirven solamente para ayudarme a expresar una idea. Yo tengo que saber que soy un ser pensante y que no es la cĂĄmara, ni el computador los que me van a hacer la foto, ya que ĂŠsta se encuentra en mi mente y en mi espĂ­rituâ€?. Desde ese punto de vista, lo esencial ha sido, precisamente, que el alumno entienda que la creaciĂłn artĂ­stica es fundamental y no tanto la tĂŠcnicaâ€?, cuenta Ă lvarez de Castro. Es costumbre en Taller Cinco, que los alumnos muestren a la colectividad sus trabajos. “ReciĂŠn pudimos apreciar una tesis sobre fotografĂ­a con el tĂ­tulo “Sangre de un mismo colorâ€?, fotografĂ­as de mujeres afro descendientes. Una maravilla de fotos, expuestas en las ĂĄreas comunes por donde toda la comunidad acadĂŠmica transitaâ€?, resalta Ă lvarez de Castro. EL LEGADO DE TALLER CINCO A SUS EGRESADOS En cuanto a estudios superiores como postgrados, Taller Cinco no ha dejado pensarlos; se espera que en un futuro muy cercano, al ser acreditados, se puedan realizar. A pesar de lo anterior, “los alumnos que han hecho posgrados nos dicen que no han encontrado nada nuevo de lo que aprendieron en la InstituciĂłn, y que al contrario, los hemos ilustrado en algunas cosas que no sabĂ­an. Hablando a carta limpia, nuestros alumnos tienen una formaciĂłn extraordinaria y creo que en Colombia, con toda la modestia del caso, se puede decir, que muy poca gente sale tan bien formada en el campo del diseĂąoâ€?,

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

FotografĂ­a por Carolina DomĂ­nguez

FotografĂ­a por Zico Rodriguez

PARA RESALTAR Paralelamente a la fotografĂ­a comenzamos con el video. Ganamos premios con videos experimentales y artĂ­sticos y de esa vocaciĂłn por el video naciĂł la carrera de TelevisiĂłn. De esta forma, tenĂ­amos por un lado la carrera de FotografĂ­a y 'LVHxR *UiÂżFR \ su especializaciĂłn en video. AllĂ­ dijimos, Âżpor quĂŠ no unimos esas dos cosas? y formamos el programa de TelevisiĂłn, que actualmente se llama DiseĂąo y ProducciĂłn de TelevisiĂłn.

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comenta à lvarez de Castro. Lo han corroborado las estadísticas. Los alumnos son los mås solicitados en el campo laboral, porque tienen una formación muy completa. No solamente saben muy bien su tÊcnica, sino que conceptualizan, piensan y saben proponer, lo cual es una gran calidad para el industrial, a sabiendas que el mercado valora mucho esas características. ³1XHVWURV DOXPQRV VH GH¿HQGHQ muy bien. Muchos de ellos, con nombre propio y gran trayectoria como Hernån Puentes, son exitosos en su vida profesional. Tenemos tambiÊn una egresada que hace fotografías en Soho; estudiantes trabajando en Cromos, e igualmente en países como Inglaterra, Canadå, Italia y Francia. Todos ellos son alumnos emÊritos que han sido muy bien acogidos allí por su calidad, creatividad e innovación�, puntualiza Alejandro à lvarez de Castro, Rector de Taller Cinco Centro de Diseùo.

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LA TAREA DEL PROFESIONAL EN ARTES VISUALES VA MUCHO MĂ S ALLĂ DE LOS AVANCES TECNOLĂ“GICOS “Le comentaba a unos amigos mĂ­os, el otro dĂ­a, sobre el tema tecnolĂłgico que vivimos dĂ­a a dĂ­a: si ustedes toman una pelĂ­cula, por ejemplo la Fresa Salvaje de Ingmar Bergman o la Strada de Federico Fellini, encontrarĂĄn que son pelĂ­culas hechas con cĂĄmaras, que hoy si las vemos nos darĂ­an risa, ĂŠstas tienen unos valores que nunca perecerĂĄn, porque fueron hechas con amor, sabidurĂ­a y querĂ­an transmitir un mensajeâ€?, resalta Ă lvarez de Castro. Y aĂąade, “nuestro mundo actual cree que lo importante es la tecnologĂ­a. El deseo es de hacer tecnologĂ­a a ultranza estĂĄ quitando mucho de la espontaneidad y de la creatividad que se requiere en las artes. El arte no es tecnologĂ­a. Se puede lograr un gran producto con la tecnologĂ­a mĂĄs simpleâ€?. No se trata de dotar al alumno

FRQ OD ~OWLPD WHFQRORJtD HO REMHWLYR principal de Taller Cinco estĂĄ en enseĂąarle a trabajar con esas nuevas tecnologĂ­as integradas en los programas que ofrece esta InstituciĂłn. Lo clave es ponerlos a pensar para que sepan utilizarlas en lo que quieran crear y comunicar en forma visual, con una conceptualizaciĂłn racional, generando un sentimiento y una razĂłn de ser. No usar la tecnologĂ­a per sĂŠ, sino como un adminĂ­culo para lograr resultados mayores. “MĂĄs importante que la tecnologĂ­a, es el saber hacer y el saber pensarâ€?, ÂżQDOL]D $OHMDQGUR ĂˆOYDUH] 5HFWRU de Taller Cinco Centro de DiseĂąo. En la era de las comunicaciones, de la tecnologĂ­a y de las artes visuales, el compromiso de la InstituciĂłn es estar a la vanguardia, enmarcada en la innovaciĂłn, la investigaciĂłn y el arte de la imaginaciĂłn, donde los egresados y estudiantes, sean parte esencial del avance cultural y econĂłmico que permitirĂĄ al paĂ­s ser competitivo dentro de la economĂ­a global.

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PERFILES DE UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS.

Textos por: Luz Gabriela GĂłmez Restrepo . &RPXQLFDGRUD 6RFLDO GH OD 8QLYHUVLGDG 3RQWLĂ€FLD Bolivariana con Postgrado en Ciencias de la InformaciĂłn de la Universidad de Navarra, EspaĂąa. EspecializaciĂłn en InvestigaciĂłn de las Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia. Fue Decana de ComunicaciĂłn en la UPB. En 2008 recibiĂł el Premio a toda una vida de CECORP.

ACADEMIA YURUPARY EL DESEO MUEVE MONTAĂ‘AS

L

a manera como se aborda el aprendizaje de la fotografĂ­a en la Academia Yurupary de MedellĂ­n, nos recuerda la bella analogĂ­a pedagĂłgica de la esponja, propuesta por MarĂ­a Montessori. En la comunidad de LQWHUpV IRWRJUiÂżFR OLGHUDGD KDFH ya 28 aĂąos por William Arango Hurtado, se palpa a diario, aquello

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GH OD OHFKH QXWULFLD TXH VH DEVRUEH GHO DPELHQWH (V FODUR \ GHÂżQLWLYR que la experticia y el buen nombre QR VH LPSURYLVDQ 6RQ HO UHVXOWDGR OHJtWLPR GH XQD YHUGDGHUD FRQYLFFLyQ \ SDVLyQ SRU XQ DUWH \ RÂżFLR EHOODPHQWH UHFUHDGRU GH nuestra realidad circundante. ÂżQuĂŠ especie de magia absorbente, de fuerza creadora,

acontece allí en esa casa grande de la Aguacatalados, en el sector de El Poblado? ¿Cómo se explica que XQ FROHFWLYR LQWHUGLVFLSOLQDULR GH estudiantes que incluye personas de WRGDV ODV HGDGHV PXFKDV GH HOODV YHQLGDV GH RWUDV UHJLRQHV GHO SDtV compartan salones de clase y se reúnan alrededor de la pasión por la fotografía?¿Por quÊ cuando se pide recomendación en el contexto social \ XQLYHUVLWDULR GH 0HGHOOtQ SRU HO lugar ideal para aprender fotografía, y no simplemente para estudiarla, la respuesta mås generalizada es la Academia Yurupary? Para satisfacer la curiosidad alrededor de estas preguntas, YDPRV D H[SORUDU XQ SRFR VREUH esta institución y su metodología. La Escuela de Milån introdujo KDFH DOJXQRV DxRV XQ WpUPLQR TXH VH KD XQLYHUVDOL]DGR ³JHQLXVORFL´ SDUD UHIHULUVH DO ³WDOHQWR GHO OXJDU´ 1R HV DUULHVJDGR D¿UPDU TXH HVD GLIHUHQFLD FRPSHWLWLYD SULPRUGLDO GH <XUXSDU\ WLHQH YDULRV HOHPHQWRV TXH OD KDFHQ VXJHUHQWH \ DSUHFLDGD SRU ORV D¿FLRQDGRV \ SURIHVLRQDOHV de la fotografía. Es toda una paradoja: el sello de educación no

formal se constituye en oportunidad y camino para una propuesta IRUPDWLYD TXH VH WRPD HO DVXQWR muy en serio.La exigencia es muy alta sin que existan las pruebas y FDOLÂżFDFLRQHV /D QR REOLJDWRULHGDG atrae, concentra, compromete y produce resultados de calidad. +D\ HQWRQFHV XQD SURYRFDGRUD y placentera entrega a la creaciĂłn IRWRJUiÂżFD \ DO FRQRFLPLHQWR GHVGH la plena libertad y autonomĂ­a. Cuando la responsabilidad personal de aprender no obedece a presiones externas sino mĂĄs bien a un contundente apremio interior, cargado de pasiĂłn y FRQYLFFLyQ VXFHGH TXH SODFHU \ saber se amalgaman y producen XQ HIHFWR EHQpÂżFR GH UHVXOWDGRV LQVRVSHFKDGRV 7RGR HVWi

EDVWDQWH PRYLGR SRU HO GHVHR Podemos distinguir otro rasgo GLIHUHQFLDGRU HQ OD VROYHQFLD acadĂŠmica y profesional del cuerpo de profesores. Casi todos poseen una formaciĂłn adquirida en instituciones del exterior o en la propia Yurupary. De esta forma, es posible contar con XQD YHUGDGHUD FRPXQLGDG DFDGpPLFD que estĂĄ en contacto permanente, alrededor del estudio, discusiĂłn y experimentaciĂłn del acto creador. Ese ambiente de alambique, propio y necesario para cualquier dominio profesional, es propicio para el riesgo, la indagaciĂłn permanente y la bĂşsqueda incesante. Es a lo que Don 6LPyQ 5RGUtJXH] PDHVWUR GH 6LPyQ %ROtYDU VH UHIHUtD FXDQGR XWLOL]DED HO FRQFHSWR GH HQWUH DSUHQGHUQRV SXUR MXHJR LQWHUVXEMHWLYR HQ

MOTIVACIĂ“N: ESENCIA DE UNA METODOLOGĂ?A Como gestor del programa de FotografĂ­a de la Academia Yurupary, :LOOLDP KD HVWDGR GXUDQWH YHLQWLRFKR aĂąos al frente del SURFHVR GH HYROXFLyQ William Arango Hurtado de uno de los mĂĄs interesantes trabajos realizados en Colombia en el campo de la didĂĄctica en FotografĂ­a. Revista Enfoque Visual: ExplĂ­queme la frase: la motivaciĂłn es la esencia del mĂŠtodo de la Academia Yurupary. William Arango Hurtado: Yurupary es XQD LQVWLWXFLyQ GH (GXFDFLyQ SDUD HO 7UDEDMR \ el Desarrollo Humano, que basa su acciĂłn en el muy antiguo modelo de EducaciĂłn No Formal. (VWR VLJQLÂżFD TXH HO GLQDPLVPR GHO DSUHQGL]DMH UHSRVD HQ HO KHFKR GH TXH ORV HVWXGLDQWHV VRQ ORV responsables de su propio proceso de educaciĂłn, FRQ HO UHVSDOGR GH SURIHVRUHV DOWDPHQWH FDOLÂżFDGRV y programas bien estructurados. Por supuesto, eso H[LJH FRPR SXQWR GH SDUWLGD XQD JUDQ PRWLYDFLyQ R.E.V: ÂżCuĂĄl es entonces la forma en que los estudiantes asumen esa responsabilidad de manejar su proceso educativo? W.A.H: (O PRGHOR GH 7DOOHUHV 8Q JUXSR de aprendices se reĂşne periĂłdicamente con sus maestros para adquirir el conocimiento y GHVDUUROODU VXV KDELOLGDGHV (Q <XUXSDU\ QR KD\ H[iPHQHV QL FDOLÂżFDFLRQHV 7UDEDMDQGR HQ grupos pequeĂąos, los estudiantes persiguen por sĂ­ PLVPRV HO DOFDQFH GH XQRV REMHWLYRV TXH SURSRQH el programa de cada materia y los informes se presentan al grupo en presencia del profesor. 5 ( 9 ¢&XiO HV HO SHUÂżO GH XQD SHUVRQD TXH culmina sus estudios de fotografĂ­a en Yurupary? W.A.H: Quienes culminan sus estudios en el Ciclo de FormaciĂłn General en FotografĂ­a, estĂĄn capacitados para ejercer profesionalmente la labor IRWRJUiÂżFD WDQWR HQ HO FDPSR GH OD SXEOLFLGDG FRPR HQ ODV iUHDV GHO UHSRUWHULVPR JUiÂżFR OD PRGD OD IRWRJUDItD GH HYHQWRV VRFLDOHV R HO UHWUDWR Al culminar sus estudios, la persona tambiĂŠn HVWi KDELOLWDGD SDUD HMHUFHU OD IRWRJUDItD FRPR medio de expresiĂłn artĂ­stica, o para practicar HO KREE\ GH OD IRWRJUDItD D XQ DOWR QLYHO 0XFKRV GH QXHVWURV HVWXGLDQWHV FRPLHQ]DQ VX DFWLYLGDG ODERUDO HQ IRWRJUDItD GHVGH HO WHUFHU semestre, como auxiliares de los fotĂłgrafos profesionales o como independientes.

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

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este caso particular, alrededor de la belleza y la sensibilidad IRWRJUiÂżFD /D UHODFLyQ TXH H[LVWH entre profesores y estudiantes en Yurupary, explica esa especie de intimidad que propicia la creaciĂłn en medio de una gran camaraderĂ­a. La pedagogĂ­a y didĂĄcticas estĂĄn PDUFDGDV SRU HO 7DOOHU \ HO 7UDEDMR SRU 3UR\HFWRV FRQ HO ÂżQ GH DÂżDQ]DU la formaciĂłn autĂłnoma de los HVWXGLDQWHV 6H VXPD DGHPiV OD plasticidad de una malla curricular FDUDFWHUL]DGD SRU PXFKDV PDWHULDV opcionales, para que cada uno decida el rumbo y determine su SURSLD HVSHFLDOLGDG 6H DJUHJD asĂ­ un importante elemento de

fotografĂ­a, a lo largo de las Ăşltimas dĂŠcadas, casi siempre tengan JDQDGRUHV YLQFXODGRV FRQ <XUXSDU\ Pasa como con un buen ron de solera, su reconocimiento y prestigio KDQ VLGR REWHQLGRV \ SURFHVDGRV despacio, con orden, disciplina y un SURIXQGR UHVSHWR DO DUWH DO RÂżFLR La aproximaciĂłn a la fotografĂ­a en Yurupary se toma mĂĄs como DYHQWXUD PDUDYLOORVD \ H[LJHQWH TXH como tarea. Es otra de las razones SDUD TXH DÂżFLRQDGRV GH FLXGDGHV colombianas y estudiantes de paĂ­ses cercanos opten por Yurupary. Parece que las buenas noticias tambiĂŠn YLDMDQ D OD YHORFLGDG GHO UXPRU /D FXULRVLGDG FXDQGR YD GH OD PDQR de un mĂŠtodo inteligente \ DGDSWDEOH VH FRQYLHUWH en un impulsor de ciencia \ DUWH 6H WUDWD GH PLUDU OR que estĂĄ ante los ojos de todos, pero de una manera GLVWLQWD PiV KRQGD GHWHQLGD UHĂ€H[LYD OOHQD GH KXPDQLGDG tQWLPD (Q SDODEUDV GH 3KLOLSSH 'XERLV es aceptar que la fotografĂ­a es un ULFR GLVSRVLWLYR GH FRPXQLFDFLyQ HV FRPSUHQGHU D FDEDOLGDG TXH ÂłXQD IRWR VLHPSUH HV XQD LPDJHQ PHQWDO´ /R IiFLO \ REYLR \D HVWi KHFKR por tanto, es necesario apostar HQ XQ QLYHO PD\RU 'H DOOt QDFH OD UHFRQRFLGD YLVLELOLGDG GH HVWH proyecto acadĂŠmico. El aprender fotografĂ­a en Yurupary comprende TXH OR YHUGDGHUDPHQWH LQQRYDGRU QHFHVLWD GH DOJR PiV TXH FUHDWLYLGDG 'HVGH OR RUWRGR[R KDVWD OR PiV KHWHURGR[R FDEHQ HQ HO HVSDFLR SDUD OD LQWHUYHQFLyQ IRWRJUiÂżFD HQ Yurupary. Prueba de esto, es que las mĂĄs importantes megatendencias referidas al mundo de la imagen

LA RELACIĂ“N QUE EXISTE ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN YURUPARY, EXPLICA ESA ESPECIE DE INTIMIDAD QUE PROPICIA LA CREACIĂ“N EN MEDIO DE UNA GRAN CAMARADERĂ?A. adaptabilidad para una amplia gama GH H[SHFWDWLYDV QHFHVLGDGHV WDOHQWRV e intereses alrededor de la formaciĂłn y aprendizaje en fotografĂ­a. A manera de analogĂ­a, Yurupary VH DVHPHMD D XQD HVSHFLH GH UHÂżQHUtD donde se selecciona, procesa y GHSXUD WRGR OR TXH WLHQH TXH YHU FRQ HO DFWR IRWRJUiÂżFR 1R VH VLUYH crudo como en el oleoducto. Es XQ YHUGDGHUR FtUFXOR YLUWXRVR FRQ UHVXOWDGRV GHPRVWUDEOHV 'RQGH KD\ juego dialĂłgico permanente unido a un contundente dominio tĂŠcnico, es apenas lĂłgico que el saber y el KDFHU KDJDQ H[SORVLyQ FUHDGRUD A este punto, ya no es tan extraĂąo encontrar que tantos concursos de

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PARA RESALTAR Yurupary, fundada en 1985, es un Instituto para el Trabajo y el Desarrollo Humano. Yurupary ofrece cinco programas acadĂŠmicos: Humanidades y Artes, FotografĂ­a, FormaciĂłn Empresarial, GastronomĂ­a y Viajes Culturales. El programa de FotografĂ­a tiene una duraciĂłn de cuatro semestres, durante los cuales el estudiante debe completar 560 horas de clase con objetivos alcanzados. En el primer semestre de 2013, estudian fotografĂ­a en Yurupary 514 personas en 44 cursos. Yurupary cuenta con los servicios de 31 profesores en el ĂĄrea de FotografĂ­a.

y lo digital estån presentes, permitiendo tambiÊn y de manera simultånea, que lo analógico VREUHYLYD JUDFLDV DO ODERUDWRULR \ D los talleres de tÊcnicas antiguas. Fondo y forma, arte y ciencia, teoría y pråctica, contenedor y contenido, sujetos y objetos en permanente juego dialógico e LQWHUDFFLyQ VLPEyOLFD GDQ YLGD D XQD QRYHGRVD SURSXHVWD SHGDJyJLFD en Medellín, no conducente a título profesional, pero mås profesional que cualquier otra.  < FRPR OD VRVSHFKD DQWH WDQWD EHOOH]D HV YiOLGD \ OHJtWLPD OD ~QLFD PDQHUD GH FRUURERUDU OD YHUDFLGDG \ YDOLGH] GH ODV D¿UPDFLRQHV aquí presentadas es acercarse a <XUXSDU\ SDUD YLYLU HQ FDUQH SURSLD la seducción que ejercen con la PHMRU GH ODV WpFQLFDV 8QR OOHJD allí y estå condenado a quedarse en sus buenas manos. Fue eso exactamente lo que me pasó a mí‌

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ยฟCร MO?ยฟDร NDE?ยฟPOR QUร ?

ESTUDIAR IMAGEN IMAGEN,FOTOGRAFร A FOTOGRAFร AYYVIDEO VIDEOEN ENCOLOMBIA. COLOMBIA.--ESPECIAL ESPECIALDE DEEDICIร N. EDICIร N.

PERFILES DE UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS.

SENA

SENA CON FORMACIร N DE TALLA MUNDIAL EN LA COMUNICACIร N GRร FICA

E SENA en Bogotรก, encamina sus esfuerzos para la capacitaciรณn de talento humano de talla mundial en las รกreas de diseรฑo, preprensa, impresiรณn, encuadernaciรณn, animaciรณn 3D, producciรณn multimedia, anรกlisis y desarrollo de sistemas de informaciรณn, y programaciรณn de software.

O 6HUYLFLR 1DFLRQDO GH DSUHQGL]DMH 6HQD HV una Instituciรณn de orden descentralizado, es decir, que tiene sedes en todos los departamentos del paรญs, es totalmente gratuita y en ella, pueden estudiar WRGRV DTXHOORV EDFKLOOHUHV TXH QR tienen los recursos para ingresar a XQD XQLYHUVLGDG SULYDGD R TXH QR consiguieron cupo en una pรบblica. (VWD LQVWLWXFLyQ VH HVWi ยฟQDQFLDQGR KDVWD HVWH DxR FRQ ORV SDUDยฟVFDOHV o un porcentaje de la nรณmina que pagan las empresas, pero a partir del segundo semestre serรก un impuesto TXH YDQ D SDJDU VREUH VXV XWLOLGDGHV &RQ DxRV GH YLGD LQVWLWXFLRQDO HO 6(1$ WLHQH OD PLVLyQ GH impartir la formaciรณn profesional SDUD HO WUDEDMR SURGXFWLYR 3DUD WDO ยฟQ FXHQWD FRQ 5HJLRQDOHV y 116 Centros de Formaciรณn Profesional en todo el paรญs.

Esta Entidad ejecuta la formaciรณn profesional bajo el modelo de competencias laborales y la formaciรณn por proyectos con el uso de las tecnologรญas de la informaciรณn y la comunicaciรณn, LQFHQWLYDQGR HQ ORV DSUHQGLFHV XQD mentalidad de emprendimiento y la prรกctica del bilingรผismo SDUD XQD PD\RU FRPSHWLWLYLGDG en el mercado laboral. (O 3ODQ (VWUDWpJLFR FRQ YLVLyQ SODQWHy XQ 0RGHOR TXH FRQFLEH DO 6(1$ como una entidad que contribuye D OD FRPSHWLWLYLGDG GHO SDtV FRQ los propรณsitos de incrementar la SURGXFWLYLGDG GH ODV HPSUHVDV \ la inclusiรณn social de personas y FRPXQLGDGHV YXOQHUDEOHV 'LFKR 3ODQ (VWUDWpJLFR UHFRQRFH DO 6(1$ FRPR HQWLGDG GH IRUPDFLyQ que recibe permanentemente FRQRFLPLHQWR GHO HQWRUQR SURGXFWLYR

y produce conocimiento al interior GH OD LQVWLWXFLyQ UD]yQ SRU OD FXDO LGHQWLยฟFD OD QHFHVLGDG GH contar con un sistema nacional de FRQRFLPLHQWR 6(1$ TXH SHUPLWD el apoyo a los procesos de creaciรณn, almacenamiento, recuperaciรณn, transferencia y aplicaciรณn del conocimiento en todas las รกreas GH OD HQWLGDG SDUD KDFHUOR YLVLEOH apropiarlo y transferirlo. Esta entidad trabaja para ser UHFRQRFLGD FRPR GH ยณ&ODVH PXQGLDOยด TXH LQQRYD SHUPDQHQWHPHQWH FRQ sus estrategias y metodologรญas de enseรฑanza, siguiendo las tendencias y cambios tecnolรณgicos, que SHUPLWHQ TXH VHD YDQJXDUGLVWD \ de esta forma, que pueda responder con las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, lo TXH JDUDQWL]D XQ LPSDFWR SRVLWLYR HQ OD SURGXFWLYLGDG OD FRPSHWLWLYLGDG la equidad y el desarrollo del paรญs. REDES PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO Y LA PRODUCTIVIDAD &RPR VH PHQFLRQDED HO 6(1$ FXHQWD FRQ XQ 6LVWHPD 1DFLRQDO de Conocimiento, que son redes de conocimiento sectorial y funcionan D WUDYpV GHO WUDEDMR SRU SUR\HFWRV estratรฉgicos, los cuales se desarrollan de manera articulada y lรณgica, con un SODQ GH DFFLyQ TXH VH OOHYD D FDER D WUDYpV GH ORV SURJUDPDV GH IRUPDFLyQ y proyectos de desarrollo transferible a la formaciรณn profesional integral. Para el sector de la Industria GH OD &RPXQLFDFLyQ *UiยฟFD OD 5HG HVWi FRQIRUPDGD SRU ORV &HQWURV GH )RUPDFLyQ GHO 6(1$ en Cali, Barranquilla, Medellรญn

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

Estas aulas mรณviles estรกn dotadas con tecnologรญa de avanzada, conectividad, conocimiento, calidad y SHUWLQHQFLD $ ยฟQ GH cubrir la demanda de formaciรณn de las organizaciones y comunidades que asรญ acceden a los programas regulares que ofrece la entidad en la Industria de la Comunicaciรณn *UiยฟFD

\ %RJRWi ORV FXDOHV VH YLHQHQ IRUWDOHFLHQGR JUDFLDV D FRQYHQLRV y alianzas internacionales.

Empresarios y trabajadores del sector de la Industria de la Comunicaciรณn *UiยฟFD VH YHQ EHQHยฟFLDGRV FRQ OD formaciรณn de cursos cortos que se dictan en el Aula Mรณvil en las regiones del paรญs donde no existen Centros de Formaciรณn en esta รกrea.

CONVENIOS Y ALIANZAS INTERNACIONALES POR CALIDAD DE LA FORMACIร N Los Centros de Formaciรณn de Cali, Barranquilla, Medellรญn y Bogotรก de la Industria de la &RPXQLFDFLyQ *UDยฟFD GHO SDtV VH EHQHยฟFLDQ JUDFLDV D ORV FRQYHQLRV y alianzas de cooperaciรณn internacional que se tienen en este momento con el Gobierno de Francia, con empresas y organizaciones como Printing Industries of Amรฉrica, 3,$ OD $VRFLDFLyQ *UiยฟFD PiV JUDQGH GHO PXQGR \ 6LQDSVH ~QLFR SURYHHGRU GH VLPXODGRUHV de impresiรณn en el mundo. *UDFLDV D OD FHUWLยฟFDFLyQ

otorgada por la Printing Industries of Amรฉrica, PIA, los aprendices de los programas de Formaciรณn para la Comunicaciรณn de la Industria *UiยฟFD GHO 6(1$ HQ SUH SUHQVD digital y en impresiรณn offset, se ejecutarรกn con estรกndares internacionales a partir de este aรฑo. Los instructores de los Centros

WHUFHUD RIHUWD HGXFDWLYD GH HVWH DxR 6HJ~Q ,QIDQWH 3XOLGR HVWDV acciones se desarrollan en el marco GHO FRQYHQLR 6(1$ 3,$ GRQGH tambiรฉn se establecen mejoras en HO SURFHVR SURGXFWLYR TXH LPSOLFD las รกreas de diseรฑo, preprensa, encuadernaciรณn y acabados, y con la gestiรณn que se realiza desde la

LOS APRENDICES RECIBEN UNA EDUCACIร N INTEGRAL, DONDE LO Tร CNICO Y LOS VALORES SE COMPLEMENTAN. IGUALMENTE, CUENTAN CON TODAS LAS HERRAMIENTAS EN CUANTO A MAQUINARIA O COMPUTADORES, LLEVANDO A LA PRร CTICA LO QUE SE VIVENCIA EN LAS EMPRESAS. de Formaciรณn que conforman la red, UHFLHQWHPHQWH EHQHยฟFLDGRV FRQ HVWD GREOH FHUWLยฟFDFLyQ LQWHUQDFLRQDO trasferirรกn a los aprendices currรญculos de talla mundial, por lo que tendrรกn doble titulaciรณn SRU SDUWH GH OD 3,$ \ HO 6(1$ lo que les permitirรก una mayor FRPSHWLWLYLGDG HQ HO FDPSy ODERUDO 6HJ~Q -RVp 9LFHQWH ,QIDQWH 3XOLGR 6XEGLUHFWRU GHO &HQWUR SDUD la Comunicaciรณn de la Industria *UiยฟFD GHO 6HQD 'LVWULWR &DSLWDO los diseรฑos curriculares de talla mundial se ejecutarรกn a partir de la

Direcciรณn General de la Entidad, se SUHWHQGH LQYROXFUDU RWUDV iUHDV GH LPSUHVLyQ VHULJUDItFD ร H[RJUiยฟFD el รกrea de encuadernaciรณn y acabados, entre otros. La Printing Industries of Amรฉrica, PIA, que es una organizaciรณn reconocida en mรกs de 50 paรญses con mรกs 10 mil asociados HQ WRGR HO PXQGR FHUWLยฟFy DGHPiV de los 15 instructores, los ambientes de aprendizaje de los cuatro Centros de Formaciรณn de la red en Colombia, SRU OR TXH DFWXDOPHQWH HO 6(1$ cuenta con las tecnologรญas exigidas

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

El Aula MĂłvil del SENA de ComunicaciĂłn *UiÂżFD FRQWLHQH entre otros quipos, 9 computadores, software especializado de simulaciĂłn para ImpresiĂłn Offset SHOT e impresora Offset.

que garantizan la ejecuciĂłn de los currĂ­culos que obedecen a estĂĄndares internacionales.

PARA RESALTAR El Sena es una InstituciĂłn de orden descentralizado, es decir, que tiene sedes en todos los departamentos del paĂ­s, las cuales se denominan regionales y que suman un total de 33. Igualmente existen 116 centros de formaciĂłn; de esos, 15 estĂĄn en la regional distrito capital y el Centro para la industria de la comunicaciĂłn JUiÂżFD HV XQR de ellos.

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FRANCIA FORTALECE INDUSTRIA DE LA COMUNICACIÓN GRà FICA A TRAVÉS DEL SENA 8Q SODQ GH WUDQVIHUHQFLD tecnológica y modernización de los programas de formación para el VHFWRU GH OD FRPXQLFDFLyQ JUD¿FD en el país, se desarrollarå a partir de este aùo, gracias al trabajo FRQMXQWR TXH UHDOL]D HO 6(1$ con el Gobierno de Francia y la empresa experta de ese país. Estas acciones de cooperación internacional se realizan en FDEH]D GH /XGRYLF .KDPFKDQH funcionario del Ministerio de Educación de Francia y Peter Herman, representante de la HPSUHVD IUDQFHVD 6LQDSVH ~QLFR SURYHHGRU GH VLPXODGRUHV GH impresión en el mundo, con un plan GH WUDEDMR D WUHV DxRV TXH EHQH¿FLD a los Cuatro Centros de Formación GH OD 5HG OD ,QGXVWULD GH OD &RPXQLFDFLyQ *Ui¿FD HQ 0HGHOOtQ Cali, Barranquilla y Bogotå. 6HJ~Q -RVp 9LFHQWH ,QIDQWH 3XOLGR 6XEGLUHFWRU GHO &HQWUR SDUD la Industria de la Comunicación *UD¿FD GHO 6(1$ 'LVWULWR &DSLWDO ³FRQ HVWH SODQ GH FRRSHUDFLyQ con Francia se busca apropiar las metodologías que se utilizan

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en ese país para la formación de los aprendices, trasferir ese conocimientos a los instructores, los aprendices y buscar una formación de alta competencia, para su participación en world skill en el tema de la impresión RIIVHW SXHV \D OR KHPRV KHFKR FRQ HO iUHD GH GLVHxR JUi¿FR´ Aunque el Gobierno de Francia YLHQH DSR\DQGR OD PRGHUQL]DFLyQ de los programas de formación del 6(1$ HQ RWURV VHFWRUHV HQ HVWD oportunidad para el sector de la &RPXQLFDFLyQ JUi¿FD VH EXVFD XQ WDOHQWR KXPDQR GH DOWR QLYHO DVt OR H[SOLFD /XGRYLF .DFKP GHOHJDGR GHO Ministerio de Educación de Francia: ³7HQHPRV XQD YLVLyQ FRPSDUWLGD FRQ HO 6HQD \D TXH KHPRV YLVWR HO Êxito que tiene esta Entidad. Gracias D HVWDV DOLDQ]DV D QLYHO PXQGLDO HVWDPRV PX\ VDWLVIHFKRV \ KHPRV GH¿QLGR XQ SODQ GH WUDEDMR D WUHV aùos en actualización de programas para lo aprendices, capacitación de GRFHQWHV WUDVIHUHQFLD H LQQRYDFLyQ ademås, se tendrå la presencia de XQ H[SHUWR IUDQFpV HQ HO 6(1$ por tres aùos para trabajar con todo el país en los cuatro centros GH IRUPDFLyQ GH OD UHG´ $Vt PLVPR JUDFLDV DO &RQYHQLR 6(1$ 6LQDSVH ORV DSUHQGLFHV KDQ IRUWDOHFLGR VXV FRPSHWHQFLDV tÊcnicas y tecnológicas a partir de los simuladores de impresión de HVWD HPSUHVD 6HJ~Q 3HWHU +HUPDQ

DXQTXH OD FRODERUDFLyQ FRQ HO 6HQD ya tiene 10 aĂąos, esta entidad estĂĄ HQWUDQGR FRQ XQD YLVLyQ D \ DxRV Âł&RORPELD D WUDYpV GHO 6HQD HV de los primeros paĂ­ses del mundo que HVWi DGRSWDQGR QXHYDV WHFQRORJtDV HQ HO VHFWRU GH OD FRPXQLFDFLyQ JUiÂżFD´ FORMACIĂ“N RODANTE DE COMUNICACIĂ“N GRĂ FICA (O 6(1$ D WUDYpV GHO &HQWUR GH FormaciĂłn para la Industria de la &RPXQLFDFLyQ *UiÂżFD HQ %RJRWi GLVSRQH GH GRV $XODV 0yYLOHV $XOD 0yYLO SURFHVR JUiÂżFR (Expandible), se desplaza por todo el paĂ­s en aquellas ciudades donde no es posible conseguir equipos para desarrollar los cursos de formaciĂłn titulada o complementaria. La duraciĂłn de estos estĂĄ entre tres PHVHV VL HV WLWXODGD \ GH KRUDV VL es de formaciĂłn complementaria. 6H FXHQWD FRQ FXSRV SRU curso y se desarrollan temas en cuanto a impresiĂłn offset, SUHSUHQVD \ GLVHxR JUiÂżFR $XOD 0yYLO GH GLVHxR VH GHVSOD]D por las localidades de BogotĂĄ, en las cuales la comunidad no GLVSRQH GH VHGHV ÂżMDV QL HTXLSRV para desarrollar los cursos de formaciĂłn complementaria en el ĂĄrea de diseĂąo. Con una GXUDFLyQ GH KRUDV FDGD DFFLyQ IRUPDWLYD WLHQH XQ FXSR GH aprendices y se desarrollan cursos GH RÂżPiWLFD \ GLVHxR JUiÂżFR.

CENTRO PARA LA INDUSTRIA DE LA COMUNICACIÓN GRÁFICA

CENTRO PARA LA INDUSTRIA DE LA COMUNICACIÓN GRÁFICA

Los perfiles de nuestro Centro de Formación, Usted los puede encontrar en las Áreas Tecnológicas: 1.TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES 2.TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, DISEÑO Y DESARROLLO DE SOFTWARE

TÉCNICOS ·PREPRENSA DIGITAL -Interpretación de archivos abiertos. -Captura, digitalización y edición de imágenes. -Diagramación para medios impresos. -Finalización y salidas para impresión. ·DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA -Integrar elementos visuales (Fuente . psd – Fuente png – imagen. -Formatos: JPG, TIFF, TARGA). Maquetar elementos para la Web. Realizar Ilustraciones y Diseños Vectoriales. -Diseñar Interfaces de Usuario para desarrollo de Páginas Web, Multimedia y Aplicaciones Móviles. ·IMPRESIÓN OFFSET -Alistamiento del proceso de impresión offset. Sistema de entintado. -Graduación y operación del equipo de impresión offset. -Control de calidad en impresión. ·IMPRESIÓN SERIGRÁFICA -Preparación de insumos para la impresión serigráfica. -Alistamiento de máquinas para impresión serigráfica. -Impresión y control del proceso Serigráfico.

·IMPRESIÓN FLEXOGRÁFICA -Utilizar métodos para lubricar la maquina. Identificar el tipo de mantenimiento que requiere la máquina. -Control de calidad de impresión. Seguridad en la industria gráfica. -Comunicación para la comprensión. -Protección ambiental en impresión. Montaje de planchas flexograficas. -Obtención de productos impresos y convertidos en Flexografía. -Manejo y preparación de tintas para Flexografía. ·PROGRAMACION DE SOFTWARE -Construir el software de acuerdo con el diseño entregado. -Identificar los fundamentos de la programación orientada a objetos y bases de datos. -Aplicar las estructuras básicas para elaborar algoritmos de acuerdo con una necesidad planteada. -Aplicar herramientas tecnológicas de la información y la comunicación de acuerdo con el proyecto a desarrollar.

TECNÓLOGOS ·COORDINACIÓN DEL PROCESO PARA DISEÑO DE MEDIOS IMPRESOS -Captura, digitalización y edición de imágenes. -Diagramación para medios impresos. -Finalización y salidas para impresión. -Gestión de trabajos con el cliente. -Apoyo técnico para el flujo de trabajo en Preprensa. ·DISEÑO PARA LA COMUNICACIÓN GRAFICA -Diseñar productos gráficos que generen impacto en el mercado. -Captura, digitalización y edición de imágenes. -Diagramación para medios impresos. ·ANIMACIÓN 3D -Modelar los elementos que hacen parte de la imagen o animación 3D. -Ubicar y establecer las relaciones de los elementos. -Generar el render de acuerdo con el impacto visual a lograr. -Realizar la post-producción para generar la imagen o animación final de acuerdo con las especificaciones del cliente. SENA Complejo de Paloquemao, Bogotá, Colombia Dirección: Calle 15 No. 31-42 Teléfonos: Bogotá 5960100 Ext. 15463 - e-mail: dguevara@sena.edu.co

·PRODUCCIÓN MULTIMEDIA -Analizar la información para definir la tipología del proyecto multimedia. -Diseñar la solución multimedia de acuerdo con el análisis de información. -Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseño establecido. -Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del cliente. -Negociar productos y servicios según condiciones del mercado. ·ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN -Definir y analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de información. -Diseñar el sistema de acuerdo con los requerimientos del cliente. -Desarrollar el sistema de información que cumpla con los requerimientos de la solución informática. -Implantar la solución que cumpla con los requerimientos para su operación. -Participar en el proceso de negociación de tecnología informática. -Aplicar buenas prácticas de calidad en el proceso de desarrollo de software.

¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN FOTOGRAFĂ?A Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIĂ“N.

HABLAN LAS ENTIDADES FINANCIERAS.

FINANCIANDO UN SUEĂ‘O

S

i usted estĂĄ pensando en adelantar estudios profesionales, tĂŠcnicos, realizar una especializaciĂłn o un posgrado, debe tener en cuenta, que asĂ­ como su mente se abrirĂĄ para DGTXLULU QXHYR FRQRFLPLHQWR OR KDUi VX FXHQWD SDUD LQYHUWLU GLQHUR Expertos relacionados con HQWLGDGHV ÂżQDQFLHUDV SULYDGDV recomiendan, primero que todo, GHÂżQLU HO PRQWR D FRUWR SOD]R TXH XVWHG LQYHUWLUi HQ VXV HVWXGLRV \ HO tiempo en el que cree, podrĂĄ saldar la deuda. Para no tener un panorama WDQ QHJDWLYR VH UHFRPLHQGD FRQWDU FRQ XQ DKRUUR DQWLFLSDGR TXH OH permita comenzar sus estudios sin impactar demasiado los ingresos \ ODV ÂżQDQ]DV IDPLOLDUHV Para estudiar fotografĂ­a, por ejemplo, existen cursos que sin otorgar tĂ­tulo profesional, cobran DOUHGHGRU GH SRU QLYHO KRUDV (VR HV HVWXGLDQGR WUHV GtDV D OD VHPDQD SRU WUHV KRUDV (O YDORU SRU PyGXOR WULPHVWUDO es entonces, de $1.215.000. $Vt PLVPR VHJ~Q OD 8QLYHUVLGDG Nacional de Colombia, existen especializaciones en instituciones XQLYHUVLWDULDV S~EOLFDV TXH HVWDEOHFHQ FRVWRV ÂłGH DFXHUGR FRQ OD DVLJQDFLyQ GH SXQWRV ÂżMDGD DQXDOPHQWH PHGLDQWH UHVROXFLyQ SRU HO &RQVHMR 'LUHFWLYR de la Facultad, el cual se incrementarĂĄ anualmente segĂşn el ajuste del salario mĂ­nimo en Colombia, el YDORU GHO SXQWR HV HTXLYDOHQWH D XQ GtD GHO VDODULR PtQLPR OHJDO YLJHQWH

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VDODULR PtQLPR PHQVXDO ´ 7DPELpQ KD\ LQVWLWXFLRQHV XQLYHUVLWDULDV SULYDGDV HQ ODV FXDOHV HO YDORU PtQLPR SDUD XQD especializaciĂłn es de dos millones de pesos, dependiendo el estudio a adelantar (EspecializaciĂłn, MaestrĂ­a o Posgrado). ÂżQUÉ ES UN CRÉDITO EDUCATIVO? De acuerdo con el Instituto &RORPELDQR GH &UpGLWR (GXFDWLYR \ (VWXGLRV 7pFQLFRV HQ HO ([WHULRU ,&(7(; XQ FUpGLWR HGXFDWLYR HV XQ LQVWUXPHQWR ÂżQDQFLHUR \ VRFLDO SDUD EHQHÂżFLDU a los estudiantes con mĂŠritos acadĂŠmicos, que no cuentan con UHFXUVRV HFRQyPLFRV VXÂżFLHQWHV para ingresar o permanecer en la educaciĂłn superior. Éste le permite al estudiante con recursos limitados acceder a la educaciĂłn superior, con lo cual se espera que tenga mayores y mejores oportunidades laborales, salarios e ingresos mĂĄs DOWRV \ DOWD PRYLOLGDG VRFLDO Âł(O GH ORV FUpGLWRV HGXFDWLYRV SDUD HVWXGLRV GH pregrado, otorgados a largo SOD]R IDYRUHFHQ D HVWXGLDQWHV SURYHQLHQWHV GH HVWUDWRV VRFLRHFRQyPLFRV \ ´ DÂżUPD $PDQGD 5DPtUH] MHIH de Comunicaciones de Icetex, y DxDGH TXH ÂłDQWH ODV QHFHVLGDGHV de los estudiantes mĂĄs pobres del paĂ­s, el Gobierno incluyĂł en

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el presupuesto una partida para otorgar subsidios a los estudiantes FODVLÂżFDGRV HQ HO QLYHO GHO VLVEpQ como beca de sostenimiento DQXDO GH ´ Para los bancos y las FRRSHUDWLYDV ÂżQDQFLHUDV XQ FUpGLWR HGXFDWLYR PiV DOOi GH ser un simple negocio, es el PHFDQLVPR GH ÂżQDQFLDPLHQWR D WUDYpV GHO FXDO ORV HVWXGLDQWHV pueden obtener una educaciĂłn superior con una tasa mĂĄs baja GH LQWHUHVHV Âł7RGR GHSHQGH GH las personas, si presentan los SDSHOHV HQ RUGHQ QR KD\ PD\RU GLÂżFXOWDG SDUD OD DSUREDFLyQ GHO FUpGLWR´ FRPHQWD -HQQLIHU 5Xt] DVHVRUD GHO EDQFR 'DYLYLHQGD La razĂłn de ser de los crĂŠditos dados a estudiantes, es que con ello puedan ir a la instituciĂłn HGXFDWLYD GHO QLYHO TXH HOORV quieran elegir y con la ‘mejor’ educaciĂłn que reciban, poder tener DFFHVR D VXHOGRV PiV HOHYDGRV \ con ello lograr pagar el costo del ÂżQDQFLDPLHQWR OR PiV SURQWR posible, despuĂŠs de graduarse. HORA DEL CRÉDITO (O ,&(7(; ÂżQDQFLD HO GHO YDORU GH OD PDWUtFXOD HQ LQVWLWXFLRQHV SULYDGDV \ pĂşblicas, con una cuantĂ­a mĂĄxima GH RFKR VDODULRV PtQLPRV PHQVXDOHV OHJDOHV YLJHQWHV 8Q GHO YDORU GH OD matrĂ­cula se cancela durante el periodo de estudios, y el

UHVWDQWH VH HPSLH]D D SDJDU FXDQGR VH WHUPLQDQ ORV PLVPRV FRQ XQ SOD]R GH KDVWD FXRWDV PHQVXDOHV /RV FUpGLWRV HGXFDWLYRV TXH VH RWRUJDQ SDUD DGHODQWDU estudios de educación superior tienen una tasa de LQWHUpV YDULDEOH DMXVWDGD FRUUHVSRQGLHQWH DO FiOFXOR GH OD YDULDFLyQ GHO tQGLFH GH 3UHFLRV DO &RQVXPLGRU ,3& FHUWL¿FDGR SRU HO '$1( DO FLHUUH GH GLFLHPEUH GH FDGD DxR 3DUD HO IXH GH SDUD HVWUDWRV \ \ GH SDUD HVWUDWRV \ /D WDVD GH LQWHUpV GH PRUD HV HTXLYDOHQWH DO ,3& PiV SXQWRV SRUFHQWXDOHV HIHFWLYR DQXDO 'H DFXHUGR FRQ $PDQGD 5DPtUH] HO ,FHWH[ ³KDFH XQ VROR SURFHVR GH DSUREDFLyQ GH FUpGLWR TXH JDUDQWL]D OD WRWDOLGDG GHO SURJUDPD FRQ UHQRYDFLyQ semestral del mismo, lo cual no exige la presentación GH GRFXPHQWRV QXHYDPHQWH VLQR TXH D WUDYpV GH ,QWHUQHW VH KDFH OD UHQRYDFLyQ DXWRPiWLFD´ 3DUD ORJUDU FUpGLWRV FRQ HO ,&(7(; DVt FRPR tambiÊn las becas que se ofrecen en el exterior, usted GHEH WHQHU XQ H[FHOHQWH KLVWRULDO DFDGpPLFR /D PD\RUtD GH HQWLGDGHV ¿QDQFLHUDV WDPELpQ FXEUHQ HO GHO YDORU GH OD PDWUtFXOD SDUD HVWXGLRV XQLYHUVLWDULRV o superiores, sujeto a políticas de crÊdito y a capacidad GH SDJR GHO GHXGRU ³6L VH HV HPSOHDGR GH QyPLQD GHEH WHQHU DO PHQRV PHVHV GH FRQWUDWR ODERUDO SDUD TXH HO FUpGLWR GH OLEUH LQYHUVLyQ OH VHD DSUREDGR 6L HV LQGHSHQGLHQWH GHEH OOHYDU DO PHQRV XQ DxR GH WUDEDMR´ aùade Ana María Ardila, asesora de Bancolombia. Las entidades bancarias tienen dos modalidades GH SDJR FRUWR R ODUJR SOD]R ³(O FRUWR HV GH XQ måximo de seis meses para realizar el pago de la PDWUtFXOD $ ODUJR SOD]R ODV FXRWDV VH GL¿HUHQ D WUHV DxRV PHVHV FRQ XQ LQJUHVR PtQLPR UHTXHULGR GH GH SHVRV´ DxDGH $UGLOD Para pregrados y diplomados, el pago se debe realizar a corto plazo. Para posgrados el plazo se extiende a 18 meses de acuerdo con la duración del programa. /D WDVD GH LQWHUpV 7DVD 0HV 9HQFLGR HV HQ SURPHGLR GH D FXRWD ¿MD HO HVWXGLR GH FUpGLWR QR WLHQH QLQJ~Q FRVWR \ VH KDFH GH PDQHUD LQPHGLDWD HQ OD PD\RUtD GH ORV EDQFRV KD\ HQWLGDGHV ¿QDQFLHUDV TXH GHPRUDQ HQWUH D GtDV KiELOHV para realizar el estudio y aprobar o no el crÊdito). Para la adquisición de estos crÊditos no se requiere de codeudor, se debe presentar la cÊdula ampliada, el UHFLER GH SDJR \ HO IRUPXODULR ~QLFR GH YLQFXODFLyQ DO UHVSHFWLYR EDQFR \ HVSHUDU OD DSUREDFLyQ GHO FUpGLWR ORV GHVHPEROVRV VH KDFHQ GLUHFWDPHQWH D OD 8QLYHUVLGDG ([LVWHQ DGHPiV FRRSHUDWLYDV ¿QDQFLHUDV TXH GDQ FUpGLWR GH FRQVXPR SDUD ¿QDQFLDFLyQ GH JDVWRV HGXFDWLYRV FRQ WDVDV GH LQWHUpV SUHIHUHQFLDO '7) SXQWRV D PHVHV FRQ XQ PRQWR GH KDVWD VDODULRV PtQLPRV OHJDOHV YLJHQWHV \ FRQ SDJRV PHGLDQWH GHVFXHQWR SRU QyPLQD

¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

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“EL DISEÑADOR Y EL FOTÓGRAFO DEBEN APRENDER A VALORAR MÁS SU TRABAJO” PERFIL LABORAL PARA FOTOGRAFÍA Y DISEÑO.

“

Dos mundos totalmente DSDUWH´ DVt GH¿QH &DUROLQD $PD\D 'LUHFWRUD &UHDWLYD GH OD $JHQFLD 6DQFKR %%'2 HO PXQGR HGXFDWLYR \ ODERUDO HQ HO TXH HVWXGLDQWHV \ SURIHVLRQDOHV VH PXHYHQ KR\ HQ GtD ³1R HV IiFLO WUDEDMDU HQ XQ PHGLR DXGLRYLVXDO \ PHQRV HQ &RORPELD GRQGH HV XQ SRFR PiV FRPSOLFDGR D HVWR KD\ TXH VXPDUOH TXH ODV LQVWLWXFLRQHV VH ULJHQ SRU OR DFDGpPLFR SRU OR EiVLFR SRU OR TXH FRP~QPHQWH HOORV FUHHQ TXH HVWi ELHQ KHFKR SHUR QR VH YLQFXODQ D OR TXH HV OD UHDOLGDG +D\ TXH H[LJLU \ SUHVLRQDU PiV D ORV HVWXGLDQWHV SDUD TXH SXHGDQ VXSHUDU OD PHGLRFULGDG SURIHVLRQDO´ DxDGH $PD\D FRQYHQFLGD GH TXp HV OR TXH DO SURIHVLRQDO DFWXDO FRORPELDQR OH KDFH IDOWD SDUD HVWDU D OD YDQJXDUGLD GH ORV EXHQRV SURIHVLRQDOHV HQ HO PXQGR 3HUR ¢TXp KD\ TXH WHQHU HQ FXHQWD SDUD VXSHUDU OD EDUUHUD GH OD PHGLRFULGDG" 'HVGH SHTXHxRV DVSHFWRV EiVLFRV FRPR OD YRFDFLyQ ODV JDQDV HO DXWR SUHVLRQDUVH SDUD DSUHQGHU PiV OD PRWLYDFLyQ OD SDVLyQ SRU OR TXH VH TXLHUH KDFHU KDVWD HO SURIHVLRQDOLVPR OD FUHDWLYLGDG \ DSUHFLDFLyQ GHO WUDEDMR SURSLR Para esto, se debe empezar GHVGH HO SXQWR GH SDUWLGD FODYH SDUD ORV IRWyJUDIRV \ ORV GLVHxDGRUHV HO SRUWDIROLR ³/RV SRUWDIROLRV TXH VH SUHVHQWDQ VRQ XQ GHVDVWUH 8Q WUDEDMR PX\

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

¿CÓMO ES LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ARTE AUDIOVISUAL EN LATINOAMÉRICA ACTUALMENTE? (O DUWH YLVXDO HQ /DWLQRDPpULFD HVWi HYROXFLRQDQGR FRQVWDQWHPHQWH /D E~VTXHGD GH OD SURIHVLRQDOL]DFLyQ HQ ODV DUWHV YLVXDOHV VX YLQFXODFLyQ FRQ HO PHGLR OD FLUFXODFLyQ GH FRQRFLPLHQWRV \ OD DFWXDOL]DFLyQ FRQVWDQWH GH UHFXUVRV WpFQLFDV \ YLVLRQHV HVWiQ SHUPLWLHQGR SURGXFLU UHFRQRFHU \ GLVFXWLU WDQWR HQ REUDV DUWtVWLFDV SHUR WDPELpQ LGHDV SRVWXUDV \ IXQFLRQHV HQ JHQHUDO GH ODV DUWHV YLVXDOHV DEDUFDQGR DVt PXFKDV iUHDV \ UDPDV D¿QHV ¿SÍ HAY VERDADERAS OPORTUNIDADES PARA LOS PROFESIONALES EN FOTOGRAFÍA? 'H¿QLWLYDPHQWH ODV KD\ \ PXFKDV \D TXH OD IRWRJUDItD DEDUFD PXFKDV UDPDV \ HVSHFLDOLGDGHV 'HQWUR GH HVWDV KD\ RWUDV iUHDV TXH VH FRPSOHPHQWDQ XQDV D ODV RWUDV SHUR HV GLItFLO \ PiV FXDQGR VH HVWi HPSH]DQGR \D TXH OD IRWRJUDItD DO LJXDO TXH RWURV DUWHV HQ XQ SULQFLSLR QR HV PX\ ELHQ UHPXQHUDGD SHUR HVWi FRPHQ]DQGR D VHUOR 1R GLJR TXH SDJXHQ PDO FRQR]FR PXFKRV IRWyJUDIRV TXH YLYHQ GH HOOR &RQ HO WLHPSR PH KH GDGR FXHQWD TXH HO SUREOHPD UDGLFD HQ TXH OR KDFHQ FRPR KREE\ \ HVWiQ GLVSXHVWRV D VDFDU IRWRV JUDWLV SRUTXH HQ UHDOLGDG YLYHQ GH RWUD FRVD SHUMXGLFDQGR D ORV IRWyJUDIRV TXH Vt TXHUHPRV YLYLU GH HVWR /D IRWRJUDItD HV XQ ODUJR FDPLQR GH VDFUL¿FLR H LQYHUVLyQ HTXLSRV HVWXGLR HWF \ QR VROR HQ IRWRJUDItD SDVD OR PLVPR FRQ HO GLVHxR JUi¿FR OD FRPXQLFDFLyQ YLVXDO \ HO DUWH HQ JHQHUDO ¿LA ACADEMIA ESTÁ PREPARANDO BIEN A LOS PROFESIONALES? ¿QUÉ HACE FALTA? 1R HV TXH KDJD IDOWD SHUR SLHQVR TXH GHEHPRV HVWDU DO WDQWR GH OD DFWXDOL]DFLyQ HQ WHPDV GH LQWHUpV GH HVWD iUHD WDQWR HQ OD HGXFDWLYD FRPR GHQWUR GHO FDPSR ODERUDO \ SRU TXp QR GH OD WHFQROyJLFD WDPELpQ (VR QRV EULQGD RSRUWXQLGDGHV GH SURGXFLU HQ IRUPD FROHFWLYD H LQGLYLGXDO HQ UHODFLyQ FRQ GLVWLQWDV GLVFLSOLQDV FRPR HO FLQH OD DQLPDFLyQ HO WHDWUR OD HVFHQRJUDItD OD LOXVWUDFLyQ ODV SURGXFFLRQHV SXEOLFLWDULDV HO GLVHxR JUi¿FR LQGXVWULDO R DUWHVDQDO 'H HVWD IRUPD FRQ FRQRFLPLHQWRV VX¿FLHQWHV VH SRGUi SHUPLWLU TXH D WUDYpV GH OD DFDGHPLD ORV DOXPQRV SXHGDQ GHVDUUROODUVH HQ RUJDQLVPRV S~EOLFRV \ SULYDGRV HQ iUHDV GH GLYXOJDFLyQ \ H[KLELFLyQ GH DUWH FRPR FHQWURV FXOWXUDOHV PXVHRV JDOHUtDV GH DUWH IHULDV GH DUWH R FHQWURV GH LQYHVWLJDFLyQ DUWtVWLFD SU CONSEJO PARA LOS NUEVOS ESTUDIANTES QUE ASPIRAN A SER LOS GRANDES DIRECTORES DEL FUTURO 1R GHMHQ GH SHUVHJXLU VXV VXHxRV 6L VLHQWHQ TXH OR TXH HVWiQ KDFLHQGR SRUTXH HV VX YHUGDGHUD SDVLyQ HVWiQ HQ HO FDPLQR FRUUHFWR 1DGD PHMRU TXH XQD FDUUHUD \ OD SDVLyQ SRU OR TXH KDFHPRV VH MXQWHQ SLHQVR TXH HVD HV OD FODYH GHO p[LWR 6LJDQ VX SURSLD VHQGD \ DSUHQGDQ D HVFXFKDU OD YR] LQWHULRU HVR TXH QRV OOHYD D WUDEDMDU FRQVWDQWHPHQWH HQ OR TXH DPDPRV 1R ROYLGHQ EXVFDU VLHPSUH VX SURSLR HVWLOR 6L DGPLUDPRV DOJ~Q IDPRVR SXHV LPLWpPRVOR SHUR QR OR FRSLHPRV HOORV \D VH KDQ KHFKR IDPD D WUDYpV GH SURFHVRV SHUVRQDOHV KD\ TXH LPLWDU VX FRQVWDQFLD \ DFWLWXG PiV QR VX WUDEDMR 2WUR IDFWRU LPSRUWDQWH HV OD HGXFDFLyQ HO OHHU HO FRQVXOWDU \ HO LQGDJDU

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PARA RESALTAR ³8Q WUDEDMDGRU GHO FLQH \ HO DXGLRYLVXDO ODWLQRDPHULFDQR GHEH FRQRFHU D IRQGR WRGRV ORV HVODERQHV GH OD FDGHQD SURGXFWLYD LQFOXVLYH QR VROR GH VX SDtV VLQR GH OD UHJLyQ SDUD WHQGHU D XQD QHFHVDULD LQWHJUDFLyQ UHJLRQDO HQ PDWHULD FLQHPDWRJUi¿FD \ DXGLRYLVXDO´ Profesor Roque González de la Universidad de Buenos Aires.

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

RODANDO DESDE LA ACADEMIA (Q $PpULFD /DWLQD HO HVWXGLDQWH VH FRQFHQWUD HQ DGTXLULU HO FRQRFLPLHQWR \ HO PDQHMR GH PRGHORV WHyULFRV \ SUiFWLFRV DVt FRPR HO DQiOLVLV FUtWLFR QHFHVDULR SDUD OD FUHDFLyQ \ UHDOL]DFLyQ DU WtVWLFD DXGLRYLVXDO HQ FLQH YLGHR \ WHOHYLVLyQ (O GHVDUUROOR \ PDQHMR GH ODV QXHYDV WHFQRORJtDV TXH D GLDULR FDPELDQ VRQ HO SOXV TXH FDUDFWHUL]D D ORV HVWXGLDQWHV GH HVWD QXHYD FDPDGD GH GLUHFWRUHV \ UHDOL]DGRUHV 3DUD ODV JUDQGHV SURGXFWRUDV FRORPELDQDV HQ HVWH PRPHQWR KLVWyULFR FXDQGR VH KDQ GDGR DYDQFHV PX\ LPSRU WDQWHV HQ ODV FRPXQLFDFLRQHV HVWDU D OD SDU GH OD WHFQRORJtD HV SULPRUGLDO 3DUD )R[ SRU HMHPSOR ³ HO KHFKR GH TXH HO HVWXGLDQWH FRPR HO SURIHVLRQDO KD\D SRGLGR DGDSWDUVH D ORV FDPELRV WDQ GUiVWLFRV GH ORV ~OWLPRV DxRV HQ WHFQRORJtD \ HO TXH VH HVWp PiV SUHSDUDGR HQ VLVWHPDV \ HQ GLJLWDOL]DFLyQ OHV YD D VHU YLU PXFKR D IXWXUR SRUTXH WRGD OD WHFQRORJtD WLHQGH D PRGL¿FDUVH D PRGHUQL]DUVH \ KD\ TXH HVWDU HQ SHUPDQHQWH DFWXDOL]DFLyQ´ 3HUR D~Q DVt VH FUHH TXH D OD DFDGHPLD OH KDFH IDOWD DOJR SDUD TXH HO HVWXGLDQWH VDOJD OR PiV SUHSDUDGR SRVLEOH H[SHULHQFLDV HQIUHQWDQGR OD UHDOLGDG 3DUD DUJXPHQWDU OR DQWHULRU /ySH] D¿UPD ³ 0H SDUHFH TXH D

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TESTIMONIO INTERNACIONAL. PROFESOR ROQUE GONZÁLEZ. SU CONSEJO PARA LOS NUEVOS ESTUDIANTES QUE ASPIRAN A SER LOS GRANDES DIRECTORES DEL FUTURO. (O FLQH HQ $PpULFD /DWLQD GHEH WHQGHU D FRQYHUWLUVH HQ XQD LQGXVWULD ±XQ VHFWRU SURGXFWLYR VXVWHQWDEOH TXH QR YLYD H[FOXVLYDPHQWH GHO (VWDGR \ SXHGD YDOHUVH FUHFLHQWHPHQWH SRU VXV SURSLRV PHGLRV \ PpULWRV 3DUD HOOR VH

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Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFÍA Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIÓN.

TERMINÓ EL PREGRADO. ¿Y AHORA QUÉ?

POSGRADOS Y CURSOS ESPECIALIZADOS EN COLOMBIA

EN UN MUNDO GLOBALIZADO Y COMPETITIVO COMO EL DE HOY, ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA EL PROFESIONAL TENER CONOCIMIENTO AMPLIO, ESTAR A LA VANGUARDIA Y GENERAR UNA SERIE DE CAPACIDADES QUE LE DEN UN PLUS FRENTE A LOS DEMÁS PROFESIONALES. ES POR ELLO, QUE ESPECIALIZARSE EN ARTES AUDIOVISUALES LOGRA AMPLIAR EL CAMPO LABORAL, VISUALIZANDO ASÍ, LO QUE PUEDE SER UNA MEJOR CONSTRUCCIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL Y UN MEJOR FUTURO ECONÓMICO. A CONTINUACIÓN, VERÁN UNA SERIE DE COMPILADOS SOBRE LOS INSTITUTOS EN LOS QUE SE OFRECEN PROGRAMAS ENFOCADOS EN FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN, Y DISEÑO, TANTO EN COLOMBIA COMO FUERA DEL PAÍS. ALGUNAS OPCIONES PARA QUE USTED TENGA EN CUENTA LA QUE MEJOR SE LOGRE ACOMODAR A SU PERFIL Y A SUS NECESIDADES. 102

1XHVWUR SDtV RIUHFH YDULDV RSFLRQHV SDUD DGHODQWDU HVWXGLRV HVSHFLDOL]DGRV \ FXUVRV TXH OH GDUiQ ODV KHUUDPLHQWDV QHFHVDULDV SDUD HVWDU D OD YDQJXDUGLD HQ ODV DUWHV DXGLRYLVXDOHV $Fi SUHVHQWDUHPRV RWUDV RSFLRQHV D ODV \D H[SXHVWDV HQ HVWH HVSHFLDO DFDGpPLFR LASALLE COLLEGE &RQ PiV GH PiV GH DxRV GH H[SHULHQFLD SUHSDUDQGR D ORV HVWXGLDQWHV HQ GLIHUHQWHV iUHDV GHO DUWH OD FXOWXUD \ OD WHFQRORJtD HQ /&, SRGUi DSUHQGHU VREUH GLVHxR JUi¿FR \ IRWRJUDItD HQWUH RWUDV FDUUHUDV /&, WLHQH VXFXUVDOHV HQ %RJRWi %DUUDQTXLOOD \ HQ PiV GH SDtVHV 3DUD LQGDJDU PiV http://www. lci.edu.co/es-MX/Programas/ &XUVRV )RWRJUD¿D DVS[ UNIVERSIDAD JAVERIANA SEDE BOGOTÁ %DMR HO 3URJUDPD GH (GXFDFLyQ &RQWLQXD OD )DFXOWDG GH $UWHV UHDOL]D DFWLYLGDGHV GH HGXFDFLyQ no formal en las áreas de las artes YLVXDOHV FRPR )RWRSHULRGLVPR \ )RWRJUDItD 'RFXPHQWDO (QFXDGUHV GH UHDOLGDG \ $QiOLVLV \ &UtWLFD &LQHPDWRJUi¿FD (O SURSyVLWR GHO FXUVR GH IRWRJUDItD HV HO GH RIUHFHU LQIRUPDFLyQ PHWRGRORJtDV \ HVWUDWHJLDV SDUD HO UHSRUWDMH FRPR WpFQLFD SHULRGtVWLFD \ IRWRJUi¿FD (O SURJUDPD GH FUtWLFD FLQHPDWRJUi¿FD QDFH WUDV OD QHFHVLGDG GH XQD IRUPDFLyQ PiV DFDGpPLFD /D DXVHQFLD GH HVWH WLSR GH HVWXGLRV KD OOHYDGR a que, en el desarrollo de estas DFWLYLGDGHV QR VH WHQJD HQ FXHQWD OD UHVSRQVDELOLGDG VRFLDO \ IRUPDWLYD

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

SDUD FRQ HO S~EOLFR \ OD SUHVHQFLD GH UHIHUHQWHV FODURV TXH FRQWULEX\DQ DO GHVDUUROOR GH HVWH PHGLR 0iV LQIRUPDFLyQ educontinuaartes@javeriana. edu.co, diego.pardo@javeriana. edu.co / www.javeriana.edu. co/educontinuaartes UNITEC Desde 1992, tras ser aprobados FRPR ,QVWLWXWR 8QLYHUVLWDULR SRU SDUWH GH ,QVWLWXWR &RORPELDQR SDUD HO )RPHQWR GH OD (GXFDFLyQ 6XSHULRU ,&)(6 8QLWHF RIUHFH SURJUDPDV HQ HO FDPSR WHFQROyJLFR SURIHVLRQDO FRPR HO 7HFQyORJR HQ )RWRJUDItD \ 3URGXFFLyQ 'LJLWDO 6L TXLHUH VDEHU PiV YLVLWH http://www.unitec.edu.co/ UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 2IUHFH XQ FXUVR EiVLFR GH )RWRJUDItD 'LJLWDO HO FXDO RIUHFH DO HVWXGLDQWH OD SRVLELOLGDG GH FRQRFHU \ H[SHULPHQWDU ORV SULQFLSDOHV FRQWUROHV GH OD FiPDUD IRWRJUi¿FD GLJLWDO \ ODV GLIHUHQWHV RSFLRQHV TXH RIUHFH HVWH GLVSRVLWLYR ( LJXDOPHQWH FRPSUHQGHU ODV FRQ¿JXUDFLRQHV EiVLFDV TXH EULQGD FXDOTXLHU WLSR GH FiPDUD GLJLWDO SDUD HQWHQGHU \ FRQWURODU VX UHVSXHVWD IUHQWH D VLWXDFLRQHV HVSHFt¿FDV 0iV LQIRUPDFLyQ http://www.unal.edu.co UNIVERSIDAD DE LA SALLE 8ELFDGD HQ HO FRUD]yQ GH %RJRWi OD 6DOOH RIUHFH XQ 'LSORPDGR (Q &LQH \ (GXFDFLyQ &RQ pVWH XVWHG SRGUi DQDOL]DU SLH]DV FLQHPDWRJUi¿FDV HQ GLIHUHQWHV QLYHOHV \ H[SORUDU VXV SRVLEOHV GLPHQVLRQHV LQWHUSUHWDWLYDV

$GHPiV FRQVWUXLU KHUUDPLHQWDV \ SUR\HFWRV SDUD HO XVR GHO FLQH HQ GLIHUHQWHV FRQWH[WRV HGXFDWLYRV &RQWDFWR educacioncontinuada@ lasalle.edu.co o al teléfono 3488000, H[WHQVLRQHV ± UNIVERSIDAD DEL NORTE (BARRANQUILLA) %DMR OD SUHPLVD ³6LQ LPSRUWDU OD GLPHQVLyQ HO IRUPDWR OD DSOLFDFLyQ R VXV FRQWHQLGRV QR KD\ OXJDU HQ HO PXQGR HQ HO TXH QR H[LVWD XQD SDQWDOOD FRQ LPiJHQHV HQ PRYLPLHQWR´ OD 8 GHO 1RUWH LQYLWD D ORV HVWXGLDQWHV D FRQRFHU VX HVSHFLDOL]DFLyQ HQ 5HDOL]DFLyQ GH 7HOHYLVLyQ 0iV LQIRUPDFLyQ dserrano@uninorte.edu.co

VIAJANDO AL EXTERIOR FOTOGRAFÍA

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ESTADOS UNIDOS ACADEMY OF ART UNIVERSITY 8ELFDGD HQ 6DQ )UDQFLVFR &DOLIRUQLD HV XQD LQVWLWXFLyQ DFDGpPLFD FRQ WUDGLFLyQ \ UHFRUULGR 7LHQH DPSOLR FRQRFLPLHQWR \ H[SHULHQFLD HQ HO FDPSR DXGLRYLVXDO \ GHVGH YLHQH FDSDFLWDQGR \ HVSHFLDOL]DQGR D ORV DPDQWHV GH OD IRWRJUDItD 3RGUi HQFRQWUDU GHVGH FXUVRV EiVLFRV GH IRWRJUDItD KDVWD HVSHFLDOL]DFLRQHV HQ 0HGLRV $XGLRYLVXDOHV 7DOOHUHV 0XOWLPHGLD 'LVHxR *Ui¿FR 'LVHxR ,QGXVWULDO HQWUH RWUDV /RV SUHFLRV RVFLODQ HQWUH ORV 86' \ 86'

3DUD PD\RU LQIRUPDFLyQ GLUtMDVH a http://www.academyart.edu/ THE ILLINOIS INSTITUTE OF ART 8ELFDGD HQ OD DFRJHGRUD &KLFDJR HO LQVWLWXWR GH DUWH GH ,OOLQRLV RIUHFH GLIHUHQWHV RSFLRQHV GH HVWXGLR SDUD ORV DSDVLRQDGRV SRU HO DUWH 3RGUi HQFRQWUDU /LFHQFLDWXUD GH %HOODV $UWHV &LQH 'LJLWDO \ 3URGXFFLyQ GH 9LGHR )RWRJUDItD 'LJLWDO 'LVHxR GH 0RGD -XHJR GH $UWH \ 'LVHxR 'LVHxR GH ,QWHULRUHV $UWH 'LJLWDO \ $QLPDFLyQ \ &RPXQLFDFLyQ 9LVXDO 7DPELpQ RIUHFH SURJUDPDV GH /LFHQFLDWXUD HQ $UWHV /LFHQFLDWXUD HQ 3XEOLFLGDG \ 0DUNHWLQJ GH 0RGD \ *HVWLyQ \ 3URGXFFLyQ GH $XGLR /RV SUHFLRV YDUtDQ VHJ~Q OD IHFKD \ OD FDUUHUD http://www. artinstitutes.edu/chicago/ NEW YORK INSTITUTE OF PHOTOGRAPHY 8ELFDGR HQ OD *UDQ 0DQ]DQD GHVGH HO LQVWLWXWR GH IRWRJUDItD RIUHFH GLIHUHQWHV FXUVRV HVSHFLDOL]DGRV HQ IRWRJUDItD (Q HVWH SRGUi HQFRQWUDU FXUVR GH )RWRJUDItD 3URIHVLRQDO &XUVR GH )RWRJUDItD 'LJLWDO &XUVR GH 3KRWRVKRS SDUD )RWyJUDIRV ,QWURGXFFLyQ D OD )RWRJUDItD \ HO PiV LQQRYDGRU GH WRGRV &XUVR 5iSLGR GH )RWRJUDItD SRU 1XHYD <RUN XQD HVSHFLH GH WRXU IRWRJUi¿FR (O ,QVWLWXWR RIUHFH WDPELpQ XQD JUDQ YDULHGDG GH FXUVRV FRUWRV \ RQOLQH FRQ SURIHVRUHV SURIHVLRQDOHV HQ OD PDWHULD /RV SUHFLRV RVFLODQ GHVGH GyODUHV HQ DGHODQWH 0D\RU LQIRUPDFLyQ DO UHVSHFWR http://www.nyip.com/

ESPAÑA ESCUELA DE FOTOGRAFÍA CENTRO DE IMAGEN /D ()7, HV XQD DFDGHPLD GH DUWHV DXGLRYLVXDOHV

TXH OOHYD IRUPDQGR SURIHVLRQDOHV HQ HO PHGLR GHVGH 7LHQH VX VHGH HQ 0DGULG FXHQWD FRQ XQD JUDQ H[SHULHQFLD HQ HO FDPSR \ VX REMHWLYR HV WHQHU XQ OXJDU GRQGH OD HQVHxDQ]D VH FRPELQH FRQ XQ OXJDU GHGLFDGR D H[SRVLFLRQHV \ D P~OWLSOHV DFWLYLGDGHV UHODFLRQDGRV FRQ OD LPDJHQ IRWRJUi¿FD ()7, PDQHMD XQD DPSOLD RIHUWD GHVGH FXUVRV EiVLFRV GH )RWRJUDItD KDVWD PDVWHUV DXGLRYLVXDOHV UHODFLRQDGRV FRQ OD PDWHULD /RV SUHFLRV YDQ GH DFXHUGR DO FXUVR DO TXH VH GHVHH DSOLFDU ([LVWHQ GHVGH HO &XUVR GH ,QLFLDFLyQ D la Fotografía, para los que son FRPSOHWDPHQWH QRYDWRV KDVWD 3URGXFFLyQ 'LJLWDO 3URIHVLRQDO ([SUHV SDUD HVWXGLDQWHV DYDQ]DGRV 3DUD PD\RU LQIRUPDFLyQ SXHGHQ LQJUHVDU D http://www.efti.es LOOK ESCUELA ESPAÑOLA DE FOTÓGRAFOS /D DFDGHPLD VH HQFXHQWUD HQ 0DGULG \ VH DXWRGHQRPLQDQ FRPR XQ FHQWUR WpFQLFR SURIHVLRQDO \ FUHDWLYR GH IRUPDFLyQ IRWRJUi¿FR /D RIHUWD DFDGpPLFD YD GHVGH FXUVRV EiVLFRV GH IRWRJUDItD pasando por talleres y llegando a PDVWHUV /RV SURJUDPDV SXHGHQ WHQHU GXUDFLyQ GH WUHV D RFKR PHVHV GHSHQGLHQGR HO HVWXGLR TXH VH WRPH 'HVGH KDVWD HXURV RVFLODQ ORV SUHFLRV HQ HVWD HVFXHOD 3DUD HQFRQWUDU PiV LQIRUPDFLyQ LQJUHVH i www.fotolook.org

FRANCIA L’ECOLE NATIONALE SUPÉRIEURE LOUISLUMIÈRE 2IUHFH XQD IRUPDFLyQ SURIHVLRQDO LQLFLDO WDQWR WHyULFD FRPR SUiFWLFD WpFQLFD \ DUWtVWLFD SDUD VDWLVIDFHU ODV H[SHFWDWLYDV GH ORV SURIHVLRQDOHV GH OD LPDJHQ Fundada en 1926 EDMR HO OLGHUD]JR

Marzo Ma Mar M arrzzo a o2 201 20 2013 013 - Junio 01 JJu un niio nio io 20 2 2013 013 3 / REVISTA REV EV VIIST STA ENFOQUE STA ENFO NFO OQ QUE QU UE U E VISUAL VIIS V SU SUA UA L UA

103 1 10 03

¿CÓMO?¿DÓNDE?¿POR QUÉ?

ESTUDIAR IMAGEN, FOTOGRAFÍA Y VIDEO EN COLOMBIA. - ESPECIAL DE EDICIÓN.

TERMINÓ EL PREGRADO. Y AHORA QUÉ? GH ¿JXUDV FRPR /RXLV /XPLqUH \ /pRQ *DXPRQW HV FRQVLGHUDGD FRPR OD HVFXHOD SLRQHUD GHO FLQH \ OD IRWRJUDItD OD FXDO WLHQH DKRUD XQD SROtWLFD TXH VH FHQWUD HQ WUHV iUHDV 0D\RU LQIRUPDFLyQ www.ens-louis-lumiere.fr GOBELINS L´ÉCOLE DE L´IMAGE 'HVGH VX LQLFLR HQ HO HVWXGLR DFDGpPLFR GH OD IRWRJUDItD HQ *REHOLQV D VXV HVWXGLDQWHV OHV H[LJtD XQ DOWR QLYHO GH YHUVDWLOLGDG /D FRPELQDFLyQ GH OD WHFQRORJtD \ OD FUHDWLYLGDG KDFH SDUWH GH OD RIHUWD GH HVWD DFDGHPLD )RWRJUDItD \ $GTXLVLFLyQ GH ,PiJHQHV 3RVSURGXFFLyQ 3URGXFFLyQ 'LJLWDO H ,PSUHVLyQ VRQ DOJXQDV GH ODV HVSHFLDOL]DFLRQHV GH HVWD HVFXHOD IUDQFHVD TXH VH HQIRFD HQ OD JHVWLyQ IRWRJUi¿FD FRPR XQD DFWLYLGDG SURIHVLRQDO LQGHSHQGLHQWH 2IUHFH WDPELpQ FXUVRV GH DSUHQGL]DMH DGLFLRQDOHV FRPR )ODVK FUHDFLyQ GH LPiJHQHV FRPSXHVWDV HQ ' ' H LFRQRJUDItD 'DGR VXV DOWRV SUHFLRV OD HVFXHOD RIUHFH D VXV PHMRUHV HVWXGLDQWHV EHFDV D WUDYpV GH OD )XQGDFLyQ 2GRQ 9DOOHW SRU XQ PRQWR GH HXURV 0iV LQIRUPDFLyQ HQ www.gobelins.fr R VX SiJLQD HQ LQJOpV www.gobelins.fr

MÉXICO ESCUELA ACTIVA DE FOTOGRAFÍA (Q VX RIHUWD HQFRQWUDPRV WDOOHUHV GH IRWRJUDItD FXUVRV \ HVSHFLDOL]DFLRQHV HQWUH ODV TXH SRGHPRV HQFRQWUDU /X] H LOXPLQDFLyQ PDQHMR GH SODQRV SXQWRV GH YLVWD \ FRPSRVLFLyQ SKRWRVKRS UHWRTXH HVWpWLFR \ GH SURGXFWR PRQWDMH GLJLWDO \ DMXVWHV DYDQ]DGRV GH OD LPDJHQ /DV FDUUHUDV FRQVWDQ GH QXHYH WULPHVWUHV 3DUD WHQHU XQD LQIRUPDFLyQ PiV DPSOLD LQJUHVH i ZZZ HVFXHODFWLYDGHIRWRJUD¿D QHW CLUB FOTOGRÁFICO DE MÉXICO (O &OXE )RWRJUi¿FR GH 0p[LFR

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ARGENTINA NUEVO FOTO CLUB ARGENTINO, NFCA (O 1XHYR )RWR &OXE $UJHQWLQR QDFH JUDFLDV D OD XQLyQ GH GRFHQWHV \ HPSOHDGRV GHO ³)RWR &OXE $UJHQWLQR´ $TXt HQFRQWUDUi GLIHUHQWHV RSFLRQHV GH HVWXGLRV IRWRJUi¿FRV SDUD HVSHFLDOL]DUVH HQ HO FDPSR ODERUDO 'HVGH FXUVRV EiVLFRV SDVDQGR SRU IRWRJUDItD HVWHQRSHLFD KDVWD )RWRSHULRGLVPR (Q GH¿QLWLYD RIUHFHQ XQD JUDQ YDULHGDG GH WDOOHUHV 3DUD VDEHU GH SUHFLRV \ IHFKDV GH DSHUWXUD GH ORV WDOOHUHV GHEH HVFULELU D VX FRUUHR HOHFWUyQLFR info@ nuevofca.com.ar R YLVLWDU OD SiJLQD web www.nuevofca.com.ar/el-club/

VIAJANDO AL EXTERIOR - CINE Y TELEVISIÓN &RQy]FD DOJXQDV RSFLRQHV SDUD FXPSOLU VX PHWD WUDV XQ OHQWH FLQHPDWRJUi¿FR

ESTADOS UNIDOS CALIFORNIA INSTITUTE OF THE ARTS EQWUH ORV SODQHV DFDGpPLFRV PiV LPSRUWDQWHV HVWi HO (QWUHSUHQHXULDO 6WXGLHV TXH OH VHUYLUi SDUD PHMRUDU VXV FRQGLFLRQHV ODERUDOHV HQ ODV iUHDV PXOWLPHGLDOHV 3URGXFFLyQ 7HOHYLVLYD HGLFLyQ GH SHOtFXODV \ UHDOL]DFLyQ GH SURGXFWRV DXGLRYLVXDOHV SDUD ORV GLIHUHQWHV PHGLRV

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

3DUD PD\RU LQIRUPDFLyQ GLUtMDVH DO SRUWDO ZHE http://calarts.edu

ESPAÑA SÉPTIMA ARS 2IUHFH GHVGH FXUVRV FRUWRV KDVWD SRVJUDGRV HQ FLQH \ WHOHYLVLyQ WDOHV FRPR 'LUHFFLyQ &LQHPDWRJUi¿FD 3URGXFFLyQ GH 7HOHYLVLyQ 'LUHFFLyQ GH &iPDUDV HQWUH RWURV 6L HVWi LQWHUHVDGR VREUH OD RIHUWD DFDGpPLFD DTXt SRGUi HQFRQWUDU HO FXUVR TXH PiV VH DMXVWH D VXV QHFHVLGDGHV \ REYLDPHQWH D VX EROVLOOR http://www.septima-ars.com/

MÉXICO ACADEMIA MEXICANA DE CINE 5HFRQRFLGD D QLYHO QDFLRQDO H LQWHUQDFLRQDO VH HQFXHQWUD VLWXDGD HQ HO 'LVWULWR )HGHUDO /D $FDGHPLD 0H[LFDQD GH &LQH FXHQWD FRQ PiV GH DxRV GH H[SHULHQFLD SUHSDUDQGR D ORV JUDQGHV FLQHDVWDV ³PDQLWRV´ &XHQWD FRQ XQD JUDQ YDULHGDG GH FXUVRV GH &LQH GH 7HOHYLVLyQ 3URGXFFLyQ &LQHPDWRJUi¿FD 3URGXFFLyQ GH 7HOHYLVLyQ HQWUH RWURV PHGLRV DXGLRYLVXDOHV En ZZZ DFDGHPLDPH[LFDQDGHFLQH RUJ P[ FXUVRV SXHGH SUHLQVFULELUVH VLQ FRVWR DOJXQR

ARGENTINA UNIVERSIDAD DE PALERMO 5HFRQRFLGD HQ /DWLQRDPpULFD OD 3DOHUPR RIUHFH OLFHQFLDWXUDV HQ HO ÈUHD $XGLRYLVXDO WDOHV FRPR &RPXQLFDFLyQ $XGLRYLVXDO 'LUHFFLyQ GH $UWH GH &LQH \ 7HOHYLVLyQ *XLyQ GH &LQH \ 7HOHYLVLyQ 'LUHFFLyQ GH $FWRUHV GH &LQH \ WHOHYLVLyQ )RWRJUDItD \ 7HOHYLVLyQ (VWi XELFDGD HQ %XHQRV $LUHV \ PDQWLHQH YLQFXODFLRQHV FRQ ODV XQLYHUVLGDGHV GH +DUYDUG <DOH &ROXPELD 1XHYD <RUN HQWUH RWUDV 0iV LQIRUPDFLyQ HQ http://www. palermo.edu/dyc/area_audiovisual.

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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IMAGEN LEGAL

TODO SOBRE DERECHOS DE AUTOR Y PROTECCIĂ“N DE OBRAS AUDIOVISUALES

PROPIEDAD INTELECTUAL: UN RETO PARA LA UNIVERSIDAD EN COLOMBIA LAS UNIVERSIDADES, COMO EJE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO CULTURAL Y CIENTĂ?FICO DEL PAĂ?S, TIENEN EL DEBER DE ASUMIR EL RETO DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIĂ“N CREATIVA E INVESTIGATIVA A PARTIR DE LAS HERRAMIENTAS LEGALES Y POSIBILIDADES COMERCIALES QUE BRINDA LA PROPIEDAD INTELECTUAL.

L

AndrÊs Felipe Quiroga O.Š2013 Abogado especialista en negocios internacionales y propiedad intelectual.

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as universidades colombianas hoy dĂ­a, de acuerdo a los nuevos desarrollos tecnolĂłgicos y creativos que se gestan a nivel global, y tendencias del mercado, conservan la responsabilidad y poseen la capacidad de asistir a un proceso que se viene dando en materia de transferencia del conocimiento. En ese sentido, la enseĂąanza y la investigaciĂłn deben enfocarse, no solo en producir nuevos desarrollos intelectuales, FLHQWtÂżFRV R WHFQROyJLFRV VLQR HQ procurar transcender hacia un nuevo nivel, donde la labor investigadora adquiere un rol mĂĄs activo en EHQHÂżFLR QR VROR GHO LQYHVWLJDGRU R el acadĂŠmico, sino de la sociedad. Es allĂ­, donde precisamente la propiedad intelectual juega un papel muy importante dentro del proceso de transferencia del conocimiento por parte de las universidades hacia la sociedad. La propiedad intelectual es entendida como la vĂ­a jurĂ­dica mediante la cual los creadores, FLHQWtÂżFRV LQYHVWLJDGRUHV \ DUWLVWDV pueden proteger y controlar sus FUHDFLRQHV GHVDUUROORV FLHQWtÂżFRV y/o tecnolĂłgicos, y hacerlos propios, mediante el derecho de autor o

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de patentes. En esa medida, el matrimonio entre transferencia del conocimiento, universidad, sociedad y propiedad intelectual, comienza hacer fundamental. Cuando la universidad entra en el terreno de la investigaciĂłn, el rol, tanto de la universidad como el de la propiedad intelectual se incrementa, debido a que el resultado de esa investigaciĂłn hace a la universidad productora y propietaria de una invenciĂłn o creaciĂłn protegida por los derechos de propiedad intelectual. Si la investigaciĂłn o creaciĂłn se da en el ĂĄrea de las humanidades, normalmente ese trabajo se materializa en un documento o soporte digital (artĂ­culo, ensayo, tesis de grado, partitura, video, software, entre otros), que no es otra cosa que una obra literaria o artĂ­stica protegida por el derecho de autor. Sin embargo, en esta nueva etapa de la transferencia del conocimiento, el discurso no gira en cĂłmo proteger esa labor creativa o investigadora que se gesta al interior de las universidades, sino que es perfectamente posible que estas entidades del conocimiento vayan un paso mĂĄs allĂĄ y opten, bien sea a travĂŠs de sus propios medios o a

travĂŠs de la empresa privada, por colocar en manos de la sociedad el producto que arroja esa investigaciĂłn R WUDEDMR LQWHOHFWXDO HQ EHQHÂżFLR GH la sociedad y de la economĂ­a del paĂ­s. Es posible que una universidad que desarrolle en sus laboratorios una sustancia a la que se le encuentra un efecto terapĂŠutico, la cual puede proteger por vĂ­a del derecho de autor FRPR REUD FLHQWtÂżFD R FRPR SDWHQWH tambiĂŠn tenga la capacidad de difundir en la sociedad ese desarrollo y no limitarse a obtener una simple protecciĂłn pasiva, que en Ăşltimas, no estimula el esfuerzo intelectual de sus miembros (estudiantes, SURIHVRUHV DFDGpPLFRV \ FLHQWtÂżFRV Es entendible que ese rol activo de la universidad se da con mayor ĂŠnfasis en los paĂ­ses desarrollados. Pero en naciones como Colombia, donde cada dĂ­a su economĂ­a y sociedad son mĂĄs globales, y los acuerdos internacionales que suscribe son una gran oportunidad para exportar y ofrecer los GHVDUUROORV FUHDWLYRV FLHQWtÂżFRV \ tecnolĂłgicos que a diario se gestan en las universidades del paĂ­s, obligan a que estas instituciones adopten un rol mĂĄs agresivo en la difusiĂłn del conocimiento, sin desconocer

los derechos que le asisten a sus autores e investigadores. Si bien, la funciĂłn bĂĄsica de la universidad es difundir el conocimiento, tambiĂŠn es cierto que la tarea de la propiedad intelectual es evitar una difusiĂłn completamente abierta y libre, pues todo contenido protegido por el derecho de autor o por patentes puede ser accedido o reproducido, siempre y cuando su titular asĂ­ lo permita. Entonces, ÂżcĂłmo lograr una perfecta armonĂ­a entre esa necesidad de difundir el conocimiento de manera activa sin infringir los derechos de propiedad intelectual? La respuesta es sencilla, dado que se encuentra al interior de cada plantel universitario mediante la implementaciĂłn dia

SOLO A TRAVÉS DE UNA POL�TICA INSTITUCIONAL DE PROPIEDAD INTELECTUAL SE LOGRA EL EQUILIBRIO ENTRE LA EFECTIVA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA PROTECCIÓN LEGAL. de una política de propiedad intelectual, capaz de resolver ese FRQÀLFWR \ ORJUDU HO HTXLOLEULR entre los derechos que le asisten a la universidad y la posibilidad para la sociedad de acceder a estos desarrollos intelectuales. Con lo anterior, no solo se logra una efectiva protección, sino tambiÊn una mejor difusión y aprovechamiento del esfuerzo realizado en procura de producir

nuevas tecnologĂ­as, obras literarias o artĂ­sticas y procesos FLHQWtÂżFRV QRYHGRVRV 3RU HOOR OD propiedad intelectual al interior de las universidades colombianas debe cumplir, no solo un papel proteccionista y garantista de GHUHFKRV SXHV HOOR QR HV VXÂżFLHQWH sino servir de vehĂ­culo para su explotaciĂłn econĂłmica. En ese sentido, existen mĂşltiples casos exitosos en el mundo donde las universidades han podido explotar adecuadamente estos elementos novedosos que consisten en derechos de propiedad intelectual desarrollados en el ĂĄmbito acadĂŠmico. Bajo este propĂłsito, el Ministerio de EducaciĂłn Nacional se ha preocupado porque esta uniĂłn entre universidades y sector productivo sea posible y permita fomentar el trabajo que allĂ­ se realiza, para que a futuro estos trabajos investigativos sean un nuevo producto al servicio de la economĂ­a del paĂ­s, y dejen de ser XQD VLPSOH FHUWLÂżFDFLyQ DFDGpPLFD Para lograr este anhelado resultado, es necesario que a travĂŠs de la polĂ­tica de propiedad intelectual que cada universidad elabore, se establezcan reglas claras sobre la forma de protecciĂłn y uso de cada trabajo intelectual, y hacer de ello una buena gestiĂłn, tanto social como econĂłmica. Esa polĂ­tica institucional debe estar respaldada por una estructura RUJDQL]DFLRQDO RÂżFLQD GH transferencia de tecnologĂ­a) y de

UHFXUVRV TXH SHUPLWDQ GHÂżQLU GH PDQHUD HÂżFLHQWH TXp KDFHU FRQ el fruto de cada investigaciĂłn. Lo anterior, es un ejemplo de cĂłmo lograr un buen balance entre los intereses acadĂŠmicos e investigativos y la propiedad intelectual en las universidades, pues con ello se logra, por un lado, que el creador o inventor sea remunerado, al igual que la universidad por los esfuerzos y dinero invertido en los desarrollos que produce, y por otro, que la sociedad, a travĂŠs de la industria y el sector productivo, pueda acceder D HVWRV HQ EHQHÂżFLRV GH OD HFRQRPtD \ GHO FUHFLPLHQWR FLHQWtÂżFR creativo y productivo del paĂ­s. Aunque el tema de la propiedad intelectual en las universidades colombianas se ha convertido en un punto sensible y necesario de incorporar como polĂ­tica institucional, todavĂ­a falta mucho camino por transitar. Si bien, la cultura por la propiedad intelectual cada dĂ­a es mayor en el paĂ­s, la labor de las universidades es vital, pues de ellas depende en gran parte, el ĂŠxito en la gestiĂłn y participaciĂłn dentro de este gran proceso. En la medida en que el profesor o investigador entienda quĂŠ contenidos estĂĄn protegidos y cĂłmo conservar, a su vez, los resultados de sus estudios, podremos conducir a las universidades colombianas a ejercer un papel cada vez mĂĄs activo en esta nueva era de la transferencia del conocimiento.

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ANĂ LISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ĂšTLIMA TECNOLOGĂ?A.

Proyector Sony VPL-SW535C LA INTERACTIVIDAD CON EXCELENTE CALIDAD DE IMAGEN. DATOS TÉCNICOS TECNOLOG�A

Sistema 3 LCD. BRILLO

3000 lumens (High). 2000 lumens (Low) CONTRASTE

2,500:1

RESOLUCIĂ“N

WXGA (1280 x 800).

DURACIĂ“N DE LA LĂ MPARA

3000 h. / 4500 h. / 6000 h. (Alto / EstĂĄndar / Bajo)

LENTE DE PROYECCIĂ“N

Zoom Ă“ptico: 1,05 X Zoom Digital: 4X Enfoque Manual.

TAMAĂ‘O DE PANTALLA

70� a 130�. 177.80cm / 330.20cm

FRECUENCIA DE ESCANEO VISUALIZABLE

Horizontal:14 kHz a 93 kHz. Vertical: 47 Hz a 93 Hz. DIMENSIONES

384,4 x 122,5 x 423,4 mm (An. x Alt. x Prof.) PESO

7,1 kg (sin montaje en pared).

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GENERALIDADES Hace algunos aĂąos, el poner en funcionamiento sistemas de aprendizaje diferentes al tradicional tablero de clase, podrĂ­a considerarse como un privilegio de pocos. Para nadie es un secreto que hoy en dĂ­a, gran parte de entidades del sector educativo estĂĄn empleando innovadores sistemas de enseĂąanza y aplicando las tecnologĂ­as de la informaciĂłn y la comunicaciĂłn (TICS). Una combinaciĂłn ideal para alcanzar los objetivos de un sistema pedagĂłgico, es la de dar buen uso a estas nuevas tecnologĂ­as e involucrar al personal docente para que con su ayuda, pueda dinamizarse el concepto y la relaciĂłn maestro- alumno. De ahĂ­, que la mayor parte de fabricantes de proyectores muestren su preocupaciĂłn por satisfacer las diferentes necesidades que surgen dĂ­a a dĂ­a y nazcan permanentes soluciones a los requerimientos del sector educativo. El sistema convencional requerĂ­a que el aula de clase tuviese un video proyector y ademĂĄs una pizarra para obtener un ambiente interactivo, lo cual implicaba altos costos, y mĂĄs aĂşn, si la idea era dotar varias aulas. El aporte inmediato de Sony a este dilema es el ofrecimiento de su proyector interactivo VPL-SW535C. Con este se da cobertura a diferentes necesidades: tener un equipo que le permita realizar presentaciones, proyectar videos, y ademĂĄs, TXH SXHGD FRQYHUWLU ODV VXSHUÂżFLHV EODQFDV y rĂ­gidas en interactivas, consiguiendo PD\RU LPSDFWR H LQĂ€XHQFLD VREUH HO HVWXGLDQWH 1R HQ YDQR 6RQ\ PDQLÂżHVWD TXH la interactividad llegĂł a cualquier pared. Ahora bien, las caracterĂ­sticas, los puntos a favor y las debilidades, deben ser expuestas en un marco equitativo de acuerdo al gĂŠnero de equipo y su funcionalidad, UHÂżULpQGRQRV FRQ HVWR D TXH QR WRGRV ORV

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proyectores interactivos son del mismo tipo; los hay de sistema tradicional, sistema de cuatro LCD´s, de tipo DLP, o de tiro corto o extra corto, por mencionar algunos de ellos. Cada uno de estos con ventajas y desventajas inherentes a su construcciĂłn. El Sony VPL-SW535C es un proyector interactivo de tiro extra corto, lo cual quiere decir que la distancia existente entre el proyector y la pantalla oscila entre 17 y 106 centĂ­metros; de esta forma, se evitan sombras, que casualmente pueda producir el expositor y ademĂĄs, evita el molesto efecto del encandilamiento. Es ofrecido bajo el concepto de 3.000 lumens de potencia en su modo Standard suministrados por una lĂĄmpara UHP de 210 Watts, un sistema Ăłptico impecable y los HÂżFLHQWHV \D FRQRFLGRV SiQHOHV /&' %ULJWK EraR de 0.8â€?, dando como resultado una sorprendente calidad de imagen, de colores fuertes y muy naturales, bien contrastada, bajo una resoluciĂłn WXGA y dejando en un punto muy alto a esta referencia en cuanto a sus competidores en el mercado. Llama la atenciĂłn este detalle, ya que el equipo se comporta realmente como uno de 2.600 lumens en modo de brillo alto, pero esta diferencia es comĂşn en los proyectores de este gĂŠnero, llegando a niveles bajos de luminosidad cuando ĂŠsta decrece dramĂĄticamente hasta llegar a 1.400 lumens en modo econĂłmico. INSTALACIĂ“N Y CALIBRACIĂ“N El soporte incluido es muy fĂĄcil de instalar, basta con un buen anclaje a la pared. Adicionalmente es robusto, proporcionando estabilidad, ajuste vertical y horizontal, necesario en este tipo de instalaciones; de igual forma, tiene impresa la escala de distancia para FDOFXODU HO WDPDxR ÂżQDO GH SDQWDOOD En un ambiente como el de hoy, en el

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que queremos que los dispositivos tecnolĂłgicos faciliten y hagan menos dispendiosas las labores, y en donde se quiere que las cosas funcionen con tan solo apretar un botĂłn, es importante establecer los criterios de relaciĂłn entre la comodidad y aquello que requiere la intervenciĂłn de un usuario. Nos referimos a esto, partiendo de la siguiente base: este tipo de equipos, en cuanto D OD LQWHUDFWLYLGDG VH UHÂżHUH requiere una calibraciĂłn previa por parte del usuario. En algunos equipos basta con 5, 9 o hasta 12 puntos de calibraciĂłn y la labor no toma mĂĄs de 30 segundos en hacerla. Con el Sony VPLSW535C se requieren casi 50 puntos de calibraciĂłn. Hasta ahĂ­ este factor no se constituye en mayor problema si se piensa que se va a utilizar el mismo computador siempre, pero ĂŠste serĂ­a un punto desfavorable si alojamos la posibilidad de que existan mĂşltiples usuarios y por

consiguiente, varias resoluciones de trabajo y diferentes tamaĂąos de pantalla. A partir de lo anterior, para nadie es un secreto que el procedimiento es algo engorroso. Esta labor previa se traduce en precisiĂłn. Con este tipo de tecnologĂ­a, si se tienen mĂĄs puntos de referencia, se obtienen resultados mĂĄs agradables y muy amigables, si se pueden llamar asĂ­, es decir, los trazos son mĂĄs cercanos a lo que se quiere, se consigue mĂĄs exactitud y calidad de respuesta del lĂĄpiz de trabajo. FACILIDAD DE USO Haciendo la salvedad anterior, el usuario se adentra en el manejo del proyector y el lĂĄpiz se comporta de muy buena manera, hay bastante precisiĂłn, rapidez de respuesta y se puede agregar un aspecto novedoso, el cual hace referencia a que el proyector tiene la posibilidad de operar dos lĂĄpices al mismo tiempo. Es como si en su pantalla de computador, usted pudiera obtener

el registro de dos ratones a la vez. Buen punto a favor, pero consume un buen porcentaje del ancho de banda, castigando bastante la velocidad de respuesta, pues a veces hay que esperar unos segundos para ir consiguiendo los resultados. Se probĂł con sistemas operativos de computador diferentes y se encontraron buenas respuestas, tanto con proyectores bajo ambiente Windows y Mac. El sistema de audio incorporado QR SDUHFLHUD VXÂżFLHQWH SDUD DXODV de mayor tamaĂąo al tradicional, pero en recintos pequeĂąos el sonido es claro y fuerte. Casi siempre cuando se instala un proyector de este tipo, es necesario instalar XQ VLVWHPD GH DPSOLÂżFDFLyQ de ayuda con dos altavoces. Cabe resaltar el deseo de Sony GH RIUHFHU SUR\HFWRUHV HÂżFLHQWHV y con alto aporte ecolĂłgico, lo cual ha venido desarrollĂĄndose en sus Ăşltimos modelos. Cuando el proyector detecta una inactividad considerable, reduce los

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Canon EOS 6D FULL FRAME CON CAPACIDADES PARA TODOS LOS GUSTOS.

DATOS TÉCNICOS SENSOR DE IMAGEN

20,2 MP efectivos. 36 x 24 mm . CMOS (Full Frame).

MĂ XIMA RESOLUCIĂ“N

5472 x 3648.

RESOLUCIĂ“N DE VIDEO

MPEG-4 / H.264. 1920 x 1080 (29.97, 25, 23.976 fps).

FORMATOS DE IMAGEN

RAW / JPEG.

PUNTOS DE ENFOQUE Y FACTOR DE CONVERSIĂ“N

11 / 1x

MEDICIĂ“N DE LUZ

Ponderada al centro. Puntual. Matricial. SENSIBILIDAD

50-102400.

VELOCIDAD DE DISPARO

30 a 1/4000 seg.

MONITOR LCD

TFT. 3,2 pulgadas. 1.040.000 pĂ­xeles.

SIN DUDA ALGUNA, LA EOS 6D ES UNA DE LAS CĂ MARAS MĂ S ESPERADAS POR TODOS LOS CANONISTAS Y MUCHOS OTROS AFICIONADOS A LA FOTOGRAFĂ?A QUE DESEAN ENTRAR EN EL MUNDO DEL FULL FRAME,

cuadro completo o sensor de 35 mm. Este modelo llega ofreciendo nuevas funciones para diferentes tipos de usuarios, como SURIHVLRQDOHV \ DOJXQRV DÂżFLRQDGRV GH XQ SHUÂżO PX\ DYDQ]DGR SRQLHQGR DO DOFDQFH GH sus manos una cĂĄmara de 20 megapĂ­xeles, sensor completo, WiFi y GPS, siendo estas IXQFLRQHV OR VXÂżFLHQWHPHQWH DWUDFWLYDV SDUD decidirse por este modelo, que, aunque ocupa un espacio para un nuevo nivel de usuarios, no se queda atrĂĄs en cuanto a calidad de imagen; sin embargo, es necesario entender que el precio con que ĂŠste se introduce al mercado es con el de una cĂĄmara de formato completo. Ahora bien, algunas de las funciones de la 5D Mark III se encuentran disponibles en la EOS 6D, pero con ciertos cambios, a saber: velocidad de disparo, que es de mĂĄximo 1 / 4.000, cobertura del visor; 97% puntos de enfoque, que pasa de 61

TIPO DE ALMACENAMIENTO

SD/SDHC/SDXC.

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en la 5D Mark III a 11 en este modelo, y la eliminación de la doble ranura. Al tener la cåmara en las manos, podemos sentir su diferencia en tamaùo y peso, comparåndola con el modelo superior de la marca: la 5D Mark III. Su ergonomía es buena, si se tiene en cuenta que puede ser adquirida por un usuario que estÊ acostumbrado a cåmaras de sensores de 24mm o mås pequeùos; sin embargo, si es tomada por una persona acostumbrada a las famosas 1D o 5D, sentirå la diferencia en peso, tamaùo y muy seguramente, extraùarå tener una cåmara mucho mås robusta. (VWH PRGHOR FRQ¿UPD HO DIiQ GH WRGDV ODV marcas por satisfacer las necesidades de los usuarios y del mercado, que exigen cåmaras de formato completo a un precio accesible y que puedan ser adquiridas mås fåcilmente por estudiantes, tanto de fotografía, cine o televisión, así como por una gran parte del segmento de nuevos fotógrafos, que no quieren ingresar al mundo de la fotografía con cåmaras de sensores mås pequeùos. La EOS 6D, ofrece un sensor CMOS de 35mm con un factor de multiplicación de 1.0, (lo que permite aprovechar al måximo todas las ópticas de la marca de montura EF), una resolución de 20 megapíxeles y procesadores DIGIC con su versión número cinco. Sus velocidades van desde 1/4000 hasta 30s y modo BULB, que se opera directamente desde el dial de órdenes y no desde el de velocidad como en otros modelos. Su sensibilidad ISO viene desde 50 hasta 102.400 y vale la pena mencionar, que en las pruebas realizadas, su reducción de ruido es totalmente aceptable y con buen desempeùo. Es clave decir tambiÊn que almacena los formatos .RAW, .JPEG y .MOV y archivos IRWRJUi¿FRV GHVGH [ KDVWD [ Sus disparos continuos estån por debajo de los de la 5D Mark III, pero no estån nada mal para su precio, ya que puede lograr hasta 4.5FPS. Cuenta con un visor de una cobertura del 97%, y gracias a su tamaùo, es mucho mås luminoso y cómodo que los visores de modelos de 24mm. Incorpora una pantalla de 3´´ con 1´040.000 puntos; adicional a esto, cuenta con unas atractivas funciones para el mercado joven como lo es el GPS y el WI-Fi, funciones que los fotógrafos de naturaleza y fauna usarån

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sin duda con el famoso mando a distancia por Wi- Fi, controlado desde cualquier Smart Phone descargando la aplicaciĂłn EOS Remote. Finalmente, es clave decir, que en las pruebas realizadas con la Canos EOS 6D, utilizamos un lente 24-105mm, que en algunos paĂ­ses se encuentra en uno de los Kits disponibles con los que se puede comprar esta cĂĄmara. ERGONOMĂ?A Y COMPATIBILIDAD Al tener la cĂĄmara en las manos, se logra sentir un buen agarre, dando la sensaciĂłn de seguridad y buen acople; pero, para las personas que estĂĄn acostumbradas a modelos de la maraca de sensor completo, como la serie 1D o la 5D, sentirĂĄn la diferencia en peso y tamaĂąo; algo que a la vez, juega a favor de la marca, especialmente para los fotĂłgrafos que vienen de usar cĂĄmaras de sensores y tamaĂąos mĂĄs pequeĂąos. Al tener un cuerpo hecho en aleaciĂłn de magnesio, resistente al polvo y a salpicaduras, brinda seguridad a las personas que piensan adquirir este modelo para trabajo pesado. En su parte trasera, al lado de la pantalla, se encuentran menos botones que en la EOS 5D MarkIII, lo que permite a los menos expertos sentirse mĂĄs cĂłmodos y menos intimidados. En cuanto a la grabaciĂłn de video, es necesario elegir esta funciĂłn desde el botĂłn de selecciĂłn de foto y video, lo que algunas marcas ya traen de forma directa, permitiendo iniciar la grabaciĂłn de video con solo oprimir un botĂłn. De igual forma, incorpora el botĂłn Quick, que permite el acceso rĂĄpido a algunas de las funciones mĂĄs usadas en el momento de una toma. En cuanto a la navegaciĂłn en el menĂş, el sistema utilizado en este modelo es mĂĄs amigable, ya que no es necesario girar de

EOS REMOTE /DV SRVLELOLGDGHV creativas para la fotografĂ­a aumentan al usar la funciĂłn remota con el modo VisiĂłn en Directo “Live Viewâ€? DFWLYDGR TXH KDFH TXH OD IRWRJUDItD VHD aĂşn mĂĄs divertida. La aplicaciĂłn EOS Remote RIUHFH OD SRVLELOLGDG GH FRPSUREDU UiSLGDPHQWH las fotos de la cĂĄmara FRQ XQ VPDUWSKRQH Puedes transferir y guardar imĂĄgenes en tu VPDUWSKRQH R LQFOXVR compartirlas con amigos o familiares.

un lado al otro el dial de órdenes; solo es necesario oprimir hacia arriba, abajo, izquierda o derecha, permitiendo un manejo mås fåcil para personas que estån acostumbradas a los botones de cåmaras compactas o DSLR con IXQFLRQHV VHPLDXWRPiWLFDV 6X SDQWDOOD HV ¿MD y no permite ningún tipo de movimiento, algo que la pone en desventaja con sus competidores. Su visor, a pesar de tener una cobertura del 97%, ofrece un buen tamaùo y luminosidad, lo que serå una gran ventaja para tomas en condiciones de luz difícil; algo que notaran fåcilmente las personas acostumbradas a los visores de cåmaras con sensores mås pequeùos. En cuanto a compatibilidad, este modelo incorpora la función de transferencia de imågenes por Wi-Fi sin necesidad de accesorios. Dicha función permite enviar imågenes desde la cåmara a computadores o controlarla desde cualquier telÊfono Smart Phone con solo descargar la aplicación de EOS Remote, función que serå de gran D\XGD SDUD ORV IRWyJUDIRV GH ÀRUD \ IDXQD ya que les permitirå controlar la cåmara sin necesidad de estar cerca de Êsta; adicional a esto, podrån realizar cambios de velocidad, apertura y número ISO desde el telÊfono y lo mås atractivo, monitoreando la imagen desde la pantalla del telÊfono. Al hablar de conexiones, este modelo cuenta con salida de video por Mini HDMI, lo que permite visualizar las fotos de alta calidad en pantallas de gran tamaùo y en una muy buena calidad. TambiÊn, incorpora la entrada tradicional de la marca para sus disparadores remotos por cable. Es compatible con micrófonos estÊreo de miniplug para realizar videos con una calidad de audio Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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ANÁLISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ÚTLIMA TECNOLOGÍA.

Sony NEX-3N GRANDES PRESTACIONES PARA TAN PEQUEÑO TAMAÑO. DATOS TÉCNICOS SENSOR DE IMAGEN

16,1 MP efectivos. APS-C (23.5 x 15.6 mm). CMOS.

MÁXIMA RESOLUCIÓN

4912 x 3264.

RESOLUCIÓN DE VIDEO

MPEG-4 / H.264. 1920 x 1080

FORMATOS DE IMAGEN

RAW / JPEG.

PUNTOS DE ENFOQUE Y FACTOR DE CONVERSIÓN

25 / 1,5x

MEDICIÓN DE LUZ

Ponderada al centro. Puntual. Matricial. SENSIBILIDAD

200-16000.

VELOCIDAD DE DISPARO

30 a 1/4000 seg.

MONITOR LCD

TFT. 3 pulgadas. Rotatorio. 460.800 píxeles.

TIPO DE ALMACENAMIENTO

SD/ SDHC/SDXC, Memory Stick Pro Duo/ Pro-HG Duo.

A LA FAMILIA DE LA LÍNEA MIRRORLESS DE SONY, LLEGA LA NUEVA NEX-3N. DENTRO DE LOS NUEVOS ASPECTOS OFRECIDOS POR ESTE MODELO, SE INCORPORAN UNOS RETOQUES EN SU DISEÑO, QUE LA HACEN MÁS PEQUEÑA

y liviana que su antecesora la NEX-F3, estos cambios también le dan una mejor apariencia y portabilidad. Aquí es clave destacar un grip más pequeño, el cual la hace más cómoda a la hora de manipularla. Entre sus nuevas características, podemos destacar la incorporación de un sistema de zoom motorizado, que permite realizar acercamientos desde el cuerpo de la cámara; sin embargo, hay que resaltar que dicho sistema solo es compatible con lentes que posean esta tecnología como el SEL PZ-1650mm, lente con el que se entrega la cámara al momento de la compra, y el SEL PZ- 18200mm adicional, los cuales incluyen una palanca de zoom en el cuerpo del lente, lo que le permitirá al usuario, realizar los

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acercamientos de forma motorizada, tal y como se hace en las cámaras compactas desde el lente o directamente en la cámara. Este modelo mantiene la misma resolución de su antecesora la NEX-F3, aunque es una cámara más liviana y con una pantalla que incorpora dentro de sus movimientos abatibles, un giro, el cual hará que el usuario pueda realizar autorretratos con la posibilidad de observar la imagen. Así pues, este es un modelo más que ingresa al mercado de las Mirrorless, el cual crece día a día, a pesar de que muchos de los interesados, al ver su tamaño, creen que las 5HÀH[ PDQHMDQ PiV FDOLGDG GH LPDJHQ SRU VHU cámaras más grandes y robustas; sin embargo, estos modelos pueden ofrecer la misma calidad GH ODV UpÀH[ TXH WHQJDQ HO PLVPR WDPDxR de sensor, lo que las convierte en una muy buena opción para las personas que quieren calidad de imagen y a la vez, una cámara

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fĂĄcil de transportar. De hecho, la NEX-3N maneja un sensor CMOS Exmor HD de 24mm (23,5x15, 6) con un factor de multiplicaciĂłn de 1.5X, una resoluciĂłn de 16,1 megapĂ­xeles, una velocidad mĂĄxima de 1 / 4.000 y mĂ­nima de 30s; y tambiĂŠn, es posible realizar tomas con el modo Bulb o mando a voluntad. Sus nĂşmeros ISO son: mĂ­nimo 200 y mĂĄximo 16.000. De igual forma, y en cuanto a tipos de archivos, la NEX-3N captura imĂĄgenes en formatos RAW y JPEG desde 4.912x3.25, y archivos de video en AVCHD y MP4 de Full HD 1.920x1.080 de 25fps, 1.440x1.080 a 25fps y 640x480 de 25fps. Su pantalla es de 3´´ con una resoluciĂłn de 460.800 pĂ­xeles, aunque recordemos que la NEX-F3 ofrecĂ­a una mejor resoluciĂłn con 921.000 pĂ­xeles. Para el almacenamiento de imĂĄgenes, su ranura es compatible con tarjetas SD y MS; asĂ­ mismo, este modelo FXHQWD FRQ XQ Ă€DVK LQFRUSRUDGR GH IiFLO XVR \ una conexiĂłn USB que permite la carga de la baterĂ­a por medio de ĂŠste. Como dato a tener en cuenta, y realizando una comparaciĂłn con sus hermanas mayores las NEX-5R y NEX-6, este modelo no cuenta con tecnologĂ­a WI-FI. ERGONOMĂ?A Y COMPATIBILIDAD Al tener la cĂĄmara en las manos se siente cĂłmoda, aunque liviana, debido al tamaĂąo de su empuĂąadura, la cual es mĂĄs pequeĂąa que en el modelo anterior la NEX-F3. Otro de los aspectos a favor, es el tamaĂąo

SONY INCORPORA UNA NUEVA TECNOLOG�A EN EL CUERPO Y ÓPTICA DE ESTE MODELO, QUE PERMITE REALIZAR ACERCAMIENTOS DE FORMA MOTORIZADA A TRAVÉS DE DOS PALANCAS UBICADAS EN EL CUERPO Y EN EL LENTE

del lente incluido con la cåmara, un 16-50mm, que incluye una nueva palanca para el zoom que se opera directamente desde el lente. En cuanto a ergonomía, hay que destacar la palanca de zoom, que se opera desde el cuerpo de la cåmara, así como en las compactas y no como suele hacerse en estos modelos, en donde es necesario ejecutar el zoom de forma manual desde el lente, tal cual como en la mayoría de los modelos de lentes intercambiables. Este sistema de zoom motorizado, solo es compatible en el momento con dos lentes de la marca. Su pantalla abatible presenta un nuevo giro, que permite realizar autorretratos con visualización en pantalla de forma sencilla. Analizando el manejo de Êsta, se puede operar de una forma sencilla, debido a sus pocos botones y sus símbolos en pantalla. La función de video de la NEX-3N es realizada por un solo botón de acceso directo, que permite hacer videos con solo RSULPLUOR < GH¿QLWLYDPHQWH WDPELpQ KD\ TXH UHVDOWDU TXH HVWH PRGHOR FXHQWD FRQ XQ ÀDVK incorporado que nos sirve para realizar tomas en ambientes con condiciones difíciles de luz. En cuanto a compatibilidad, la NEX3N posee una salida de video Mini HDMI y entrada Multi/Micro USB, que adicional a descargar imågenes, tambiÊn permite cargar la cåmara, en caso tal que no se tenga el cargador a la mano. Su ranura de tarjetas es compatible con MS y SD. Ahora bien, analizando sus Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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Ăłpticas, estas son compatibles con la misma lĂ­nea SEL que se usa para los modelos actuales y los nuevos desarrollados para los modelos con zoom motorizado; asĂ­ mismo, cuenta con un micrĂłfono estĂŠreo incorporado. Hay que decir que, a pesar de tener una opciĂłn de video en Full HD, no cuenta con una entrada de micrĂłfono.

Los efectos de imagen que se pueden aplicar directamente en la cĂĄmara, proveen de un sinnĂşmero de herramientas para aumentar la H[SHULHQFLD HQ HO UHVXOWDGR ÂżQDO

NUEVAS TECNOLOGĂ?AS Y FUNCIONES Sony incorpora una nueva tecnologĂ­a en el cuerpo y Ăłptica de este modelo, que permite realizar acercamientos de forma motorizada a travĂŠs de dos palancas ubicadas en el cuerpo y en el lente; de esta forma, el usuario puede realizar zoom de forma tradicional en estas cĂĄmaras desde el lente de forma manual o de forma motorizada, como se hace en las cĂĄmaras compactas. Lo anterior permite que el lente se guarde de forma retrĂĄctil, reduciendo de forma general el tamaĂąo de la cĂĄmara y haciĂŠndola mĂĄs cĂłmoda a la hora de transportarla. Para los usuarios poco expertos en

INTERIORES Una buena forma de probar la capacidad de las cĂĄmaras, es realizar fotos en interiores, ya que son de las fotos mĂĄs tomadas cualquier tipo de usuario y unas de las mĂĄs difĂ­ciles de lograr. Esta toma se realizĂł en modo automĂĄtico y los ajustes fueron: velocidad de 1/10, un

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fotografĂ­a y composiciĂłn de imagen, la NEX3N cuenta con dos funciones que le permitirĂĄn mejorar sus fotos despuĂŠs de tomadas, ya que en el caso de detectar rostros, realiza un recorte de forma tal que el rostro que se encuentre en la fotografĂ­a quede mejor encuadrado; asĂ­ mismo, su otra nueva funciĂłn, hace lo mismo con las fotos de paisajes, donde adicional a la foto original, genera otro archivo con las mejoras de encuadre y composiciĂłn de imagen. CAPTURA DE VIDEO En cuanto a video, la NEX-3N graba archivos en formato AVCHD en diferentes calidades: 1920x1080 a 25fps a 24Mbps, 1920x1080 25fps a 17Mbps, 1920x1080 24fps a 24Mbps y 1920x1080 24fps a 17Mbps, y en MP4 1440x1080 y 640x480; dentro de estas calidades de video, encontramos que es posible realizar videos a 24fps tipo cine, un formato que tiene muchos seguidores en el mercado de video; razĂłn por la cual, una entrada de video hubiera sido una muy buena opciĂłn para este modelo.

DIURNA nĂşmero diafragma f: 3.5 y un nĂşmero ISO de 3.200; con unas dimensiones de 4912x3264 y un peso de 4.62mb. Al analizar la imagen, podemos observar detalles en la madera, caracterĂ­stica que demuestra la capacidad del sensor y su capacidad de

rango dinĂĄmico. La foto presenta zonas muy brillantes y aĂşn asĂ­ conservan la informaciĂłn original de la imagen. Se recomienda nuevamente poder hacer uso de diferentes Ăłpticas para lograr el mayor aprovechamiento de este tipo de modelos.

REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

En condiciones de buena iluminaciĂłn, la cĂĄmara trabaja de la mejor forma y los sensores dan su mĂĄximo potencial. Esta imagen se tomĂł en modo automĂĄtico y los ajustes fueron: velocidad de 1 /80, un nĂşmero diafragma F: 8.0 y un nĂşmero ISO de 200; con unas dimensiones

de 4912x3264 y un peso de 6.53mb. Al observar la foto, podemos ver como la cĂĄmara captura todo el colorido y detalles del fondo de la imagen. En los UHĂ€HMRV GHO DJXD se pueden observar tambiĂŠn los detalles de las baldosas; esto es debido a la gran cantidad de

informaciĂłn que llega al sensor en buenas condiciones de iluminaciĂłn. AsĂ­ mismo, para este tipo de situaciones que ofrecen composiciones creativas e inusuales, la posibilidad de girar la pantalla en 180 grados, es algo para no dejar pasar.

DR CĂ MARA

ANĂ LISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ĂšTLIMA TECNOLOGĂ?A.

El ajuste de la pantalla a 180° amplia las posibilidades de entretenimiento y creatividad GH HVWH PRGHOR GH 6RQ\ Adicional este modelo incluye la tecnología Auto Object Framing (Encuadre automåtico de objeto), que permite realizar encuadres superiores para el PRPHQWR GH OD FDSWXUD

VEREDICTO FINAL Es una cĂĄmara que con su nueva funciĂłn de zoom desde el cuerpo o el lente, abre sus puertas a esos usuarios que no estĂĄn acostumbrados a manejar el zoom de forma manual como se debe hacer en la mayorĂ­a de las cĂĄmaras de lente intercambiable. Este tipo de modelos estĂĄn diseĂąados para aquellos que buscan una alta calidad de imagen, pero no quieren lidiar con cĂĄmaras GH JUDQ WDPDxR \ SHVR \ SUHÂżHUHQ WHQHU XQ PRGHOR TXH OH SHUPLWD PRYHUVH fĂĄcilmente. Hoy dĂ­a, el mercado nos ofrece cĂĄmaras, que a pesar de su pequeĂąo WDPDxR IiFLOPHQWH QRV SXHGHQ RIUHFHU OD PLVPD FDOLGDG GH ODV FiPDUDV 5HĂ€H[ razĂłn por la cual el mercado de las cĂĄmaras Mirrorless crece mĂĄs y mĂĄs. ASPECTOS A FAVOR Indudablemente la nueva funciĂłn de lente retrĂĄctil, que le da un mejor tamaĂąo al lente al momento de apagarse y le permitirĂĄ al usuario transportarla de forma fĂĄcil. Igualmente su nuevo sistema de Zoom motorizado, el cual es muy afĂ­n con las personas que vienen de cĂĄmaras compactas. ASPECTOS EN CONTRA En cuanto a la captura de video, habrĂ­a sido interesante que la marca hubiera implementado una entrada de micrĂłfono. En audiovisual, el audio es igual de importante que el video; algo que varias marcas suelen olvidar y que seguramente, harĂ­a la competencia mĂĄs agradable.

ESTOS MODELOS PUEDEN OFRECER LA MISMA CALIDAD DE LAS RÉFLEX QUE TENGAN EL MISMO TAMAÑO DE SENSOR, LO QUE LAS CONVIERTE EN UNA MUY BUENA OPCIÓN PARA LAS PERSONAS QUE QUIEREN CALIDAD DE IMAGEN Y A LA VEZ, UNA Cà MARA Fà CIL DE TRANSPORTAR

NOCTURNA Una de las mejores formas de probar la calidad de imagen, en cuanto a sensibilidad, reducciĂłn de ruido y rango dinĂĄmico, es cuando se toman fotos nocturnas. Al realizar la toma, se percibe la gran cantidad de informaciĂłn que el sensor le permite

recibir a la cĂĄmara. Esta toma se realizĂł en modo automĂĄtico y los ajustes fueron: velocidad de 1 /25, un nĂşmero diafragma F: 3.5 y un nĂşmero ISO de 3.200; con unas dimensiones de 4912x3264 y un peso de 5.15mb. Al analizar la imagen, podemos observar detalles como

los ladrillos que conforman la fachada y diferentes colores de iluminaciĂłn, sin afectar el color natural de la imagen. El nĂşmero ISO usado es alto y el nivel de ruido es bajo. Lo anterior, se debe al tamaĂąo del sensor.

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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DR CĂ MARA

ANĂ LISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ĂšTLIMA TECNOLOGĂ?A.

Nikon D600 POTENCIA Y CALIDAD HEREDADA DE LA D800. DEFINITIVAMENTE ES LA HORA DEL FULL FRAME. DATOS TÉCNICOS SENSOR DE IMAGEN

24,7 MP efectivos. 35.9 x 24 mm . CMOS (Full Frame).

MĂ XIMA RESOLUCIĂ“N

6016 x 4016

RESOLUCIĂ“N DE VIDEO

MPEG-4 / H.264 1920 x 1080 (30, 25, 24 fps)

FORMATOS DE IMAGEN

RAW / JPEG.

PUNTOS DE ENFOQUE Y FACTOR DE CONVERSIĂ“N

39 / 1x

MEDICIĂ“N DE LUZ

Ponderada al centro. Puntual. Matricial (color 3D II). SENSIBILIDAD

50-25600.

VELOCIDAD DE DISPARO

30 a 1/4000 seg.

MONITOR LCD

TFT 3,2 pulgadas. 921.000 pĂ­xeles.

A LA FAMILIA DE LAS REFLEX NIKON, SE SUMA LA NUEVA D600, UNA CĂ MARA QUE CONFIRMA EL AFĂ N DEL MERCADO POR TENER MODELOS DE FORMATO COMPLETO O FULL FRAME CON PRECIOS ACCESIBLES Y

FRQ IXQFLRQHV OR VXÂżFLHQWHPHQWH DWUDFWLYDV como las ofrecidas por los modelos de gama alta; cabe mencionar, que se encuentran algunas diferencias con el modelo D800, que en el anĂĄlisis realizado en ediciones anteriores nos dejĂł una muy buena impresiĂłn, algo con OR TXH HQ GHÂżQLWLYD HVWH PRGHOR GHEH OLGLDU La D600 llega a nuestro paĂ­s a competir con algunos modelos de diferentes marcas, que tambiĂŠn le apuestan a cĂĄmaras de formato completo, pero con precios por debajo de sus modelos top. Sin duda alguna, la D600 estĂĄ dedicada a satisfacer a todos los fotĂłgrafos y DÂżFLRQDGRV DYDQ]DGRV TXH QR TXLHUHQ GHMDU OD FDOLGDG GH ODGR \ SUHÂżHUHQ VHOHFFLRQDU PRGHORV con sensores Full Frame; adicional a esto,

TIPO DE ALMACENAMIENTO

SD/SDHC/SDXC.

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

este modelo posee una resoluciĂłn totalmente decente de 24 megapĂ­xeles, que sumados a una buena Ăłptica, garantizan resultados dignos de calidad profesional. Cuenta con un sensor CMOS de 35,90x24, 00mm, un factor de multiplicaciĂłn de 1x, y el procesador de la Marca, el Expeed 3, cuenta con 39 puntos de enfoque y fotografĂ­as en modo rĂĄfaga, que van hasta 5,5fps. Sus nĂşmeros ISO van desde 100 a 6.400 y en el modo forzado desde 50 a 25.600. Su cuerpo es muy parecido a la D7000 y cuenta con algunos detalles heredados de la D800. En cuanto a video, en este modelo es necesario activar desde su palanca trasera la funciĂłn de video y luego iniciar la grabaciĂłn desde el botĂłn destinado, que se encuentra ubicado en la parte superior al lado del obturador, caracterĂ­stica heredada de la D800. A pesar de esto, un aspecto importante es la opciĂłn de usar audĂ­fonos externos

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ANĂ LISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ĂšTLIMA TECNOLOGĂ?A.

por su entrada de mini plug, algo que no permite su competidora directa para realizar monitoreo de audio. Al probar la cåmara y usar algunas funciones, se puede HYLGHQFLDU OD DOWD LQÀXHQFLD GH VXV familiares la D800 y la D7000, ya que muchos de sus botones tienen la misma ubicación de los ofrecidos por este modelo. Algunos de sus atractivos, ante muchos modelos que compiten en este mercado, son su resolución \ ÀDVK LQFRUSRUDGR TXH VL ELHQ no es de gran prestación, por las limitaciones de su tamaùo, sin duda alguna, sí nos puede sacar de apuros en aquellos momentos donde no contamos con mås que la cåmara o en este caso, FRQ HO GLVSRVLWLYR GH ÀDVK TXH OH incorpora la marca a este modelo. En cuanto las pruebas realizadas, usamos el lente AF-S NIKKOR 24-85mm F3,5-4,5, el cual le da muy buen equilibrio a la cåmara y permite que su resolución y tamaùo de sensor se exploten de una buena forma; y como si fuera poco, para aquellos Nikonistas que estaban a la espera de un modelo como Êste, que les permitiera lucir algunos de sus lentes y accesorios

con un modelo Full Frame pero a un mejor precio, sin duda alguna serĂĄ una de las mejores opciones despuĂŠs de la buena imagen dejada por su antecesora la D800, pero a la que muchos, por precio, no podĂ­an llegar. ERGONOMĂ?A Y COMPATIBILIDAD Realizando las pruebas, podemos evidenciar el cambio en el tamaĂąo de la empuĂąadura de este modelo, la cual es mĂĄs corta. Para activar la funciĂłn de video, se hace necesario mover la palanca de selecciĂłn de modo video y presionar el botĂłn de grabaciĂłn de video, algo que hace mĂĄs largo el proceso. La ubicaciĂłn de los diales de velocidad y diafragma se manejan de forma fĂĄcil; sin embargo, uno de los botones que mĂĄs se acomoda a los dedos es el de pre visualizaciĂłn de profundidad de campo, el cual se ubica debajo de lĂĄmpara de luz de ayuda AF. Este modelo tambiĂŠn incorpora un bloqueo, que evita el movimiento del dial de Ăłrdenes de forma accidental, algo que ocurre GXUDQWH ODV VHVLRQHV IRWRJUiÂżFDV y hace que tomemos fotos en modos diferentes al deseado. Su

visor ofrece una buena cobertura y luminosidad, lo que serå un gran diferencial para que las personas salten a este modelo y las cuales trabajaban con cåmaras de sensores mås pequeùos. Su cuerpo sellado y en aleación de magnesio, la hacen VHQWLU OR VX¿FLHQWHPHQWH UREXVWD como para saber que se tiene una cåmara de sensor completo y grandes prestaciones en la mano. En cuanto a compatibilidad, este modelo, a diferencia de su competidora directa, incorpora una entrada para audífono, para así hacer posible el monitoreo de audio, lo cual es muy importante al momento de grabar videos de alta calidad. TambiÊn es viable conectar micrófonos por su entrada de mini plug y así mejorar la calidad del audio. Su conexión USB es la tradicional o la mås usada en la mayoría de cåmaras digitales. Cuenta con salida de video por Mini HDMI para conexiones de alta calidad. Este modelo tambiÊn incorpora la entrada para su accesorio GPS y doble ranura para tarjetas de memoria SD, a diferencia de la D800, que tenía una entrada para CF y otra para SD. &XHQWD FRQ XQ ÀDVK LQFRUSRUDGR

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

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DR CÁMARA

ANÁLISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ÚTLIMA TECNOLOGÍA.

Panasonic LUMIX DMC-G5 LIGERA Y PODEROSA. COMBINACIÓN DIRIGIDA AL FOTÓGRAFO MODERNO. DATOS TÉCNICOS SENSOR DE IMAGEN

16,1 MP efectivos. Cuatro Tercios (17.3 x 13 mm). CMOS / Filtro de color RGB. MÁXIMA RESOLUCIÓN

4608 x 3456.

RESOLUCIÓN DE VIDEO

MPEG-4 / H.264 1920 x 1080 (60, 50, 30, 25fps). FORMATOS DE IMAGEN

RAW / JPEG

PUNTOS DE ENFOQUE Y FACTOR DE CONVERSIÓN

23 / 2x

MEDICIÓN DE LUZ

Ponderada al centro. Puntual. Matricial. SENSIBILIDAD

160-12800.

VELOCIDAD DE DISPARO

60 a 1/4000 seg.

MONITOR LCD

TFT. 3,0 pulgadas. 920.000 píxeles. Rotatorio y Táctil.

TIPO DE ALMACENAMIENTO

SD/SDHC/SDXC A LA FAMILIA DE LA SERIE LUMIX G DE PANASONIC, SE SUMA LA NUEVA DMC-G5, LA CUAL ENTRA A COMPETIR EN EL MERCADO DE LAS CÁMARAS TIPO MIRRORLESS, CON LOS MODELOS DE CASI TODAS LAS MARCAS QUE YA

se encuentran en este segmento y que cada día ganan más usuarios. Esta cámara está pensada en aquellos que desean tomar imágenes de calidad profesional, pero con la ventaja de no tener que trasportar un equipo de gran tamaño y peso como las DSLR. Este modelo es el reemplazo de la LUMIX DMC-G3, de la cual conserva muchas de sus características y funciones; de igual forma, la G5 cuenta con un sensor Live MOS de Micro Cuatro Tercios, el cual ofrece una buena calidad de imagen y es más grande que el usado en las cámaras compactas. En cuanto a su cuerpo y diseño, algunos

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REVISTA ENFOQUE VISUAL / Marzo 2013 - Junio 2013

botones mejoran con respecto a la G3; sin embargo, cabe resaltar que una de las cosas más notables, es el tamaño de la empuñadura, lo que ofrece mayor comodidad al momento del agarre; así mismo, una de las estrategias de la marca, radica en incorporar la función de automático inteligente, la cual es muy famosa en sus cámaras compactas, lo que la hace atractiva para aquellos usuarios que buscan equipos con mejores prestaciones, calidad y que en la apariencia, sean más robustas y con un look más profesional, pero que no lleguen a los tamaños de las DSLR, que son un poco más difíciles de trasportar y tener consigo en el día a día. Otra de las nuevas incorporaciones, es la palanca de funciones, que aparentemente sirve solo para controlar el zoom de la

DR CÁMARA

ANÁLISIS A FONDO DE PRODUCTOS DE ÚTLIMA TECNOLOGÍA.

cámara, pero que en modo manual también se utiliza para controlar algunas tareas, proceso que al principio es difícil de asimilar, pero que con solo unos cuantos minutos con la cámara en las manos, se puede entender. En cuanto a la pantalla, este modelo incorpora una abatible de 3´´ y 920.000 píxeles, la cual permite realizar tomas en ángulos difíciles y sin duda alguna ofrecerá ventajas a los usuarios de cámaras compactas que quieran cambiarse a este nuevo segmento. Dicha pantalla también es táctil y hace posible realizar enfoque puntual en alguna parte de la escena con solo tocar la pantalla. Con respecto a las funciones para capturar video, vale la pena destacar su botón de acceso directo, que permite grabar video con solo presionarlo; sin embargo, no cuenta con controles manuales, ni incorpora una entrada de micrófono adicional, algo que algunas personas podrán suplir con el micrófono estéreo incorporado. Este modelo cuenta con un sensor Live MOS micro cuatro tercios de 16.05 megapíxeles, un factor de multiplicación de 2X para un enfoque más preciso, 23 puntos de DISPARADOR

enfoque, una velocidad máxima de 1/4000 y mínima de 60seg, y un modo Bulb de hasta 20seg. En cuanto a su número ISO, el mínimo es 160 y un máximo de 12.800. La grabación de archivos se realiza en formatos RAW y JPEG de 4.608x2.592 y hasta de 1.712x 1.712 y los archivos de video, los captura en formato AVCHD, MPEG4 de 1920 x1080 Full HD a 50fps y hasta de 640x480 a 25fps. Cuenta además con un visor electrónico con cobertura del 100% y 1´440.000 píxeles. Las pruebas realizadas con este modelo se hicieron con el lente 1442mm f3,5-5,6 que en la mayoría de los casos viene con la cámara al momento de la compra. Para este modelo, la marca ha desarrollado diferentes lentes tales como: 45200mm, 45-150mm, 14-140mm, 7-14mm, macro 45mm y un 8mm. ERGONOMÍA Y COMPATIBILIDAD al tener la cámara en las manos, se logra sentir la diferencia en el tamaño de la empuñadura, ya que al ser más grande que en el modelo anterior (G3), la cámara se siente mas cómoda en las manos y más

ENCENDIDO APAGADO

segura. Analizando y comparando el tamaño de las cámaras Mirrorless del mercado, este modelo es un poco más grande, lo que la hace más robusta y aparente, algo que buscan muchos usuarios y que otros también evitan al momento de buscar modelos de esta gama. Su pantalla abatible permite realizar una serie de giros y movimientos, logrando así, realizar tomas con diferentes ángulos y hasta la consecución fácil de autorretratos. Ahora bien, en cuanto a sus botones, son de fácil acceso y entendimiento, ya que conservan el mismo manejo y uso que en las cámaras compactas, lo que hace muy fácil navegar y comprender para qué sirve cada uno de ellos. Uno de los botones de mas fácil uso es el de acceso directo a la grabación de video, ya que permite activar esta función con solo presionar un botón y empezar a realizar grabaciones sin necesidad de activar esta función por medio de otros. Uno de los nuevos botones, es la palanca de funciones, que en los modos manuales permite realizar cambios de los ajustes. El lente utilizado para hacer las pruebas DIAL DE ÓRDENES

ZAPATA HOT SHOE

DIAL DE ÓRDENES

SELECCIÓN MODO DE ENFOQUE

LÁMPARA DEL AUTODISPARADOR

DIAL DE VELOCIDAD / DIAFRAGMA

AJUSTE DE DIOPTRÍAS

DESMONTAJE DE LENTES

BOTÓN DE VISOR O LCD

MICRÓFONO

DIAL DE MANDO

LUZ DE AYUDA AF

PREVISUALIZACIÓN DE PROFUNDIDAD DE CAMPO

FUNCIONES

DIAL DE ÓRDENES DISPARADOR

REPRODUCCIÓN DE IMÁGENES

PARLANTE / ALTAVOZ

MODO DISPLAY PANTALLA

ISO

PALANCA DE FUNCIONES

AUTODISPARADOR FOTO CONTÍNUA

LIBERACIÓN DEL FLASH

BOTÓN GRABACIÓN DE VIDEO

DIAL DE NAVEGACIÓN

BALANCE DE BLANCOS

ISO

ZAPATA HOT SHOE

ENCENDIDO / APAGADO

MODO AUTOMÁTICO INTELIGENTE

Marzo 2013 - Junio 2013 / REVISTA ENFOQUE VISUAL

125

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BATERIA / DIMENSIONES

TIPO DE ALMACENAMIENTO

MONITOR LCD

BALANCE DE BLANCOS

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VELOCIDAD DE DISPARO

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LENTES SOPORTADOS

SENSIBILIDAD

MEDICIÓN DE LUZ

DETALLES DEL ENFOQUE

FORMATOS DE IMAGEN

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RESOLUCIÓN

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SENSOR DE IMAGEN

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MODELO

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PROFESIONALES

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BATERIA / DIMENSIONES

TIPO DE ALMACENAMIENTO

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BALANCE DE BLANCOS

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VELOCIDAD DE DISPARO

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LENTES SOPORTADOS

SENSIBILIDAD

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DETALLES DEL ENFOQUE

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FORMATOS DE IMAGEN

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RESOLUCIÓN

SENSOR DE IMAGEN

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BALANCE DE BLANCOS

BATERIA / DIMENSIONES

TIPO DE ALMACENAMIENTO

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MONITOR LCD

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LENTES SOPORTADOS

SENSIBILIDAD

MEDICIÓN DE LUZ

DETALLES DEL ENFOQUE

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SENSOR DE IMAGEN

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PRECIO

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